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畜牧獸醫(yī)相關技能范文第1篇

關鍵詞：高職院校；畜牧獸醫(yī)；實踐教學改革

S85-4；G712

隨著現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展，我國已經(jīng)進入到了知識經(jīng)濟的時代，傳統(tǒng)的畜牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模式已經(jīng)不能夠適應現(xiàn)代的畜牧生產(chǎn)需求，因此需要將大量的高新技術引入到畜牧業(yè)當中，提高畜牧業(yè)的科技含量。現(xiàn)代的職業(yè)崗位中的工作都包含有先進的技術，相關的從業(yè)人員只有不斷提高自身的知識水平和操作能力，才能夠滿足崗位的實際需求。所以高職院校為了培養(yǎng)高級畜牧獸醫(yī)人才，需要從知識、能力和素質(zhì)三個方面綜合的培養(yǎng)職業(yè)從業(yè)人員，強化技能訓練，成為具有較強操作能力的高技能型復合應用人才。

一傳統(tǒng)的畜牧獸醫(yī)專業(yè)實踐教學體系現(xiàn)狀

1.教學觀念落后

實踐與理論教學是不可分割的兩個部分，但是目前大部分的高職院校對于畜牧獸醫(yī)專業(yè)的實踐教學活動都不夠重視，主要是受到傳統(tǒng)教學觀念的影響，無法認知到高職教育的主要目標。在實踐教學當中，過分重視理論教學而忽視了實踐教學的重要性，無法有效培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質(zhì)。而在傳統(tǒng)的實踐教學中，實踐內(nèi)容十分陳舊，主要是為了印證理論而開展實踐教學，沒有設計綜合性的實踐教學，無法有效提高學生的實踐能力。

2.教學方法和模式單一化

在畜牧獸醫(yī)專業(yè)的教學中，簡單的教學方法，單一化的教學模式缺少新意，在實際的教學活動中，教師大多開展演示性實驗，在一開始就將實驗的內(nèi)容和程序設計好，學生只需要根據(jù)教師提供的步驟簡單的進行復制就完成了實踐課程，學生并沒有從中獲取相關的實踐操作技術。在高職院校中，還有較多的實驗室沒有配備相關的多媒體教學工具，在實際的生產(chǎn)中，不能夠及時有效的將診斷案例和典型病例以及動物模型等展示給學生觀摩，保守封閉式的實踐教學環(huán)境導致教學的形式單一化。受到地域、交通、環(huán)境和病例等的因素影響較深，更是沿用傳統(tǒng)的教學方法，沒有有效區(qū)分畜牧獸醫(yī)專業(yè)與其他高職專業(yè)的教育形式，無法適應社會的實際需求。

3.教學設備儀器陳舊老化

實驗室的建設較為落后，部分設備和儀器老化，無法正常的開展動物實驗，同時實驗的經(jīng)費不足，所以高職院校的實驗室的開放次數(shù)受到限制，學生的實驗課程較少，實驗室只會在學生開展相應的實驗教學活動時開放，其余時間不得入內(nèi)，降低了學生提高實驗技能的速度。并且由于實習基地的資金投入不充分，規(guī)模受到極大的限制，與社會生產(chǎn)單位相比，生產(chǎn)力水平十分落后，無法起到示范作用，影響了學生獸醫(yī)專業(yè)技能的提升。

二推進高職院校畜牧獸醫(yī)專業(yè)實踐教學改革的措施

1.完善實踐教學目標體系

畜牧獸醫(yī)專業(yè)需要結合職業(yè)教學的實踐性、開放性和職業(yè)性特點，將校內(nèi)實訓基地與企業(yè)開展合作，建立訂單培養(yǎng)、工學結合的人才培養(yǎng)模式，在經(jīng)過高職三年的培養(yǎng)后，幫助學生形成專業(yè)的技能和職業(yè)素|。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，畜牧獸醫(yī)專業(yè)需要完善訂單式的人才培養(yǎng)模式，充分考慮到學校、企業(yè)和學生三者之間的利益關系，在充分調(diào)研之后，根據(jù)畜牧獸醫(yī)崗位的職業(yè)資格標準建設相關的課程體系，對學生的培養(yǎng)方法和教學組織模式等進行改革，經(jīng)過畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設指導委員會的論證后修訂和完善人才培養(yǎng)方案。

2.豐富實踐教學內(nèi)容體系

在高職院校的畜牧獸醫(yī)專業(yè)實踐教學內(nèi)容體系當中，包括有實訓、頂崗和生產(chǎn)實習以及職業(yè)技能大賽等，在教學環(huán)節(jié)中，可以利用多樣化的教學形式來貼近企業(yè)的實際工作模式，有利于學生能夠在專業(yè)學習中更加貼近專業(yè)工作性質(zhì)，高職院校也可以通過定期舉辦技能大賽來調(diào)動學生的參與積極性和競爭意識，更能夠在教學比賽中滲透一定的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和潛力。

3.構建實踐教學保障體系

高職院校不僅要建設相關的實訓基地，還要不斷完善教學設備，創(chuàng)設有利的學習環(huán)境，建設實踐教學保障體系的軟件和硬件，規(guī)劃師資隊伍建設，依照高職院校的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的實踐教學目標，合理培訓教師隊伍，提高其實踐能力，同時也可以實行“雙師型”教師準入制度，吸引更多的社會經(jīng)驗豐富的專家參與到實踐教學當中。

為了推動社會經(jīng)濟的發(fā)展，就要重視科學技術的作用，在動物遺傳與育種、動物營養(yǎng)與飼料生產(chǎn)以及畜禽生產(chǎn)與管理等多個方面都能夠涉及到科學技術的運用。為促進畜牧業(yè)發(fā)展提供了有利的條件，相關的畜牧獸醫(yī)從業(yè)人員只有不斷提高自身的科技水平和綜合素質(zhì)，才能夠有效轉變畜牧業(yè)生產(chǎn)和管理方式，解決動物疾病困擾等問題，需要重視畜牧獸醫(yī)專業(yè)的教學內(nèi)容和方式的改革創(chuàng)新，高職院校需要根據(jù)畜牧業(yè)的發(fā)展特點，滿足社會對畜牧業(yè)的需求，結合自身的實際情況來找出教學中的不足之處，突出教學特色，以提高學生能力為教學目標，培養(yǎng)符合社會需求的技能型人才。

三、結語

文章在分析了高職院校畜牧獸醫(yī)專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀的基礎上，找出實踐教學中存在的問題，并提出了解決的措施以突出高職院校的教學特色。

參考文獻：

[1]何淑玲，張學禮.高職院校畜牧獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)技術技能型人才途徑初探[J]. 畜牧與飼料科學.2014（09）

畜牧獸醫(yī)相關技能范文第2篇

關鍵詞：農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖，獸醫(yī)新技術，推廣工作，體系建設

1當前農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系的問題研究

1.1缺乏足夠的資金支持

完善的技術推廣體系需要足夠的軟件和硬件設施支撐。我國畜牧獸醫(yī)在近些年的發(fā)展過程中已經(jīng)產(chǎn)生很多適用于我國畜牧業(yè)發(fā)展的獸醫(yī)新技術，但是在推廣方面依然存在較大的問題。造成這一情況產(chǎn)生的主要原因是由于缺乏足夠的軟硬件支撐。從軟件方面而言，當前我國農(nóng)村基層畜牧獸醫(yī)機構中能夠掌握新技術的專業(yè)人員所占比例相對較低，這就使得很多新技術無法對這些地區(qū)機性覆蓋，因此在實際工作過程中業(yè)務發(fā)進運用。其從硬件方面而言，當前很多畜牧獸醫(yī)的新技術需要新型的設備。我國受到地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不均衡的影響，在很多地區(qū)的基層獸醫(yī)部門無力承擔這些新型設備構置產(chǎn)生的費用，造成很多技術由于缺乏裝備而無法實際開展，使得推廣工作受到嚴重影響。而究其原因，主要是由于缺乏足夠的資金支持所致。

1.2缺乏足夠的人才支撐

農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術在實際推廣過程中對于專業(yè)性的人才需求量較大。新型畜牧獸醫(yī)技術不同于傳統(tǒng)的獸醫(yī)技術，其技術含量較高，對于專業(yè)理論的要求也相對較高。傳統(tǒng)農(nóng)村畜牧獸醫(yī)站中的工作人員很多沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，對于各種畜牧疾病的質(zhì)量主要依靠經(jīng)驗進行。這就使得治療效果受到較為嚴重的影響。同時基層畜牧獸醫(yī)中人員年齡都相對較大，對于新型技術的接受能力較差，造成很多新型獸醫(yī)技術無法覆蓋。這就使得當前我國農(nóng)村基層獸醫(yī)站的專業(yè)人才比例相對較低，造成獸醫(yī)新技術的推廣較為困難。

2強化農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系建設的措施研究

2.1強化資金支持

當前，要實現(xiàn)我國農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術推廣體系建設的進一步加強，首先要強化資金支持。通過資金支持，從硬件和軟件兩個方面強化推廣體系的基礎建設。一方面，要積極強化軟件方面的資金支持?？梢哉{(diào)撥專項資金開展人員培訓工作，通過組織學習、開辦講座等方式提高我國畜牧獸醫(yī)站現(xiàn)有的工作人員專業(yè)素養(yǎng)的提高。同時提高當前畜牧獸醫(yī)站的工作環(huán)境和人員的薪資水平，吸引更多的人才加入，從而實現(xiàn)整體專業(yè)素養(yǎng)的提高。另一方面，要強化硬件基礎設施的建設。針對當前農(nóng)村畜牧獸醫(yī)的實際需求，調(diào)撥專項資金用于設備的購置。同時制定專門的制度保障各種設備的檢修，使得各種獸醫(yī)新技術能夠在基層獸醫(yī)站得到推廣，從而推廣體系的完善。此外，我國一些地區(qū)專門組織相關專家對基層獸醫(yī)新技術的推廣工作過進行論證。針對存在的問題提出具體的解決方案，從而實現(xiàn)技術推廣效果的提高。

2.2強化人才培養(yǎng)和引進工作

針對當前我國農(nóng)村畜牧獸醫(yī)站專業(yè)人才比例不足影響新技術推廣工作的問題，需要從以下兩個方面開展工作：首先，要調(diào)整人員組成。對于一些專業(yè)素養(yǎng)較低，年齡較大的工作人員，要通過調(diào)整崗位等方式逐漸調(diào)離一線崗位。對于一些具有較強時間經(jīng)驗但是理論素養(yǎng)較低的工作人員，可以通過于專業(yè)院校合作的方式對其進行培養(yǎng)，為新技術的推廣工作打下基礎。同時，相關部門要積極組織開展培訓工作，尤其是對于防疫檢疫人員，要加強其專業(yè)技能和專業(yè)知識的培訓工作，對于學習效果較好，提升較大的學員可以進行適當?shù)倪M行獎勵，從而保證基層獸醫(yī)工作人員學習的積極性。其次，要積極強化人才引進工作。相關部門要強化同一些專業(yè)院校的聯(lián)系，積極引進具有較高專業(yè)素養(yǎng)和較高專業(yè)技能的高學歷人才充實基層獸醫(yī)部門，通過這種方式實現(xiàn)農(nóng)村畜牧獸醫(yī)部門人才比例的提高，保證農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術的推廣體系更加完善。

畜牧獸醫(yī)相關技能范文第3篇

關鍵詞；基層;畜牧業(yè);畜牧獸醫(yī)隊伍建設

霞浦縣位于福建省東北部，陸地面積1489.6km2，海域面積29592.6km2?，F(xiàn)有12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、3個街道，全縣總人口53萬人。海岸線長度480km，淺海灘涂面積7萬hm2，大小島嶼196個。霞浦縣雖然是主要以海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖為主的沿海縣城，但是畜牧業(yè)在農(nóng)業(yè)中的占比也較重，2020年全縣存欄生豬65515頭、雞563680羽、鴨257539羽、牛5710頭和羊20918頭。畜牧獸醫(yī)從業(yè)人員是保障畜牧獸醫(yī)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)健發(fā)展的關鍵因素，打造一支具有專業(yè)素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的畜牧獸醫(yī)隊伍是畜牧獸醫(yī)工作穩(wěn)步開展的基礎。根據(jù)現(xiàn)代漢語詞典的解釋，基層就是“各種組織中最低的一層，它跟群眾的聯(lián)系最直接”。而基層畜牧獸醫(yī)隊伍就是與群眾緊密相連的一個團隊，他們直接參與縣、鄉(xiāng)、村各級的動物免疫、動物檢疫、疫病診治和疫病防控等工作，是一個直接參與到養(yǎng)殖業(yè)利害關系的人員配置。

1霞浦縣基層畜牧獸醫(yī)隊伍人員組成

1.1村級動物防疫員經(jīng)縣級獸醫(yī)主管部門培訓

考核通過后，由縣級及以上人民政府聘用，主要負責預防、控制、撲滅動物疫病和動物強制免疫等工作的獸醫(yī)人員。

1.2鄉(xiāng)村獸醫(yī)鄉(xiāng)村獸醫(yī)是分布

在廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，尚未取得執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格，經(jīng)登記在鄉(xiāng)村從事動物診療服務活動的人員。他們中除少部分是在正規(guī)畜牧獸醫(yī)學校經(jīng)過脫產(chǎn)學習畢業(yè)外，大部分是從電大、農(nóng)廣?；蛟谵r(nóng)村多年從事養(yǎng)殖并累積一定經(jīng)驗技術以及民間相傳自學的人員。鄉(xiāng)村獸醫(yī)沒有統(tǒng)一的職業(yè)技能考核門檻，有無資質(zhì)均可從事。

1.3動物檢疫協(xié)檢員

動物檢疫協(xié)檢員協(xié)助官方獸醫(yī)對動物、動物產(chǎn)品實施檢疫，記錄協(xié)助檢疫情況，將結果及時報告官方獸醫(yī)的人員。這類人員在招聘時是有設置一定的從業(yè)門檻，多是需要擁有畜牧獸醫(yī)中專以上學歷，年齡也有限制，相較于鄉(xiāng)村獸醫(yī)和動物防疫員年輕一些。

1.4官方獸醫(yī)

官方獸醫(yī)是在編在崗人員，主要從事動物、動物產(chǎn)品檢疫和其它動物衛(wèi)生監(jiān)督管理執(zhí)法崗位工作，2012年之后錄用的官方獸醫(yī)還應當取得執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格。

1.5縣鄉(xiāng)兩級畜牧獸醫(yī)系統(tǒng)人員

1.5.1動物疫病預防控制中心負責轄區(qū)內(nèi)動物疫病的診斷、檢測、監(jiān)測、管理，開展流行病學調(diào)查，疫情監(jiān)控、預報；負責動物疫情報告工作，制定重大動物疫病防控技術方案；負責動物疫病預防的技術指導、培訓和科普宣傳；承擔動物產(chǎn)品安全相關技術檢測等工作。

1.5.2畜牧站承擔種畜禽生產(chǎn)經(jīng)營監(jiān)督管理、草地監(jiān)測管理工作；承擔養(yǎng)殖備案、養(yǎng)殖數(shù)據(jù)統(tǒng)計報送工作；承擔畜禽品種、畜產(chǎn)資源、牧草種質(zhì)資源保護及合理開發(fā)利用的技術指導工作；畜禽養(yǎng)殖廢棄物資源化利用技術推廣、指導及管理工作。

1.5.3動物衛(wèi)生監(jiān)督所依法實施動物防疫監(jiān)督工作；負責動物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法；承擔動物和動物產(chǎn)品檢疫工作；監(jiān)督管理獸藥、飼料、種畜禽和進行公益性技術推廣服務，協(xié)助監(jiān)督管理畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全工作；負責對動物衛(wèi)生有關方面法律法規(guī)的宣傳。

1.5.4鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）畜牧獸醫(yī)站承擔轄區(qū)內(nèi)強制免疫組織和實施工作；指導落實畜禽養(yǎng)殖場（戶）疫病防控措施，包括做好養(yǎng)殖備案、養(yǎng)殖過程監(jiān)管和免疫檔案建立；負責轄區(qū)內(nèi)動物免疫標識發(fā)放及相關報表統(tǒng)計上報，動物疫病監(jiān)測樣品的采集、保存和運輸；轄區(qū)內(nèi)動物疫情調(diào)查、報告及處置；轄區(qū)內(nèi)動物及動物產(chǎn)品檢疫監(jiān)管；動物屠宰監(jiān)管；動物診療、獸藥、飼料等畜牧生產(chǎn)監(jiān)管等工作。

2畜牧獸醫(yī)隊伍現(xiàn)狀

2.1人員老齡化

霞浦縣全縣有100名村級動物防疫員，平均年齡48.4歲；已備案鄉(xiāng)村獸醫(yī)46人，平均年齡58.5歲；21名動物檢疫協(xié)檢員，平均年齡42.3歲；在編的縣鄉(xiāng)兩級畜牧獸醫(yī)工作人員37名，平均年齡37.3歲。村級動物防疫員和鄉(xiāng)村獸醫(yī)兩個群體的年齡構成都是以50歲以上的中老年人為主，占比達57%。鄉(xiāng)鎮(zhèn)級畜牧獸醫(yī)在編在崗人員往往還要從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府委派的其它工作，加之畜牧獸醫(yī)工作常年不受重視，待遇相對較差，讓這些鎮(zhèn)級畜牧獸醫(yī)工作人員感到“地位低下”，從而導致村級動物防疫員和鄉(xiāng)村獸醫(yī)面臨著“后繼無人”的境地。

2.2工作大環(huán)境以及待遇現(xiàn)狀

霞浦縣依山傍海，山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村與村之間交通多不便利，尤其是海島鄉(xiāng)村與村之間還需要走海路。村級動物防疫員和鄉(xiāng)村獸醫(yī)通常都是在極其惡劣的環(huán)境和交通條件下開展工作，安全無法得到保障。福建省村級動物防疫員的月補助是400元；鄉(xiāng)村獸醫(yī)是按照日常工作獲得相應的報酬；霞浦縣級動物檢疫協(xié)檢員月收入2400元左右，縣鄉(xiāng)兩級畜牧獸醫(yī)在編人員按照各自的職稱領取工資。2016年人力資源社會保障部和財政部的《人力資源社會保障部財政部關于調(diào)整農(nóng)業(yè)有毒有害保健津貼和畜牧獸醫(yī)醫(yī)療衛(wèi)生津貼的通知》在本地延遲了3年才得以落實，畜牧獸醫(yī)工作得不到其它單位部門的支持，由于機構改革導致職稱評聘等被延遲的問題屢見不鮮。省部級下發(fā)經(jīng)費需要縣級以下配套經(jīng)費時落實困難，且上級下達的經(jīng)費往往是專項經(jīng)費，其中不包含工作經(jīng)費，同時，開展這些專項經(jīng)費相應工作時均會產(chǎn)生交通費、住宿費、燃油費甚至勞務費等附加費用，這些費用很難列入地方政府財政預算，讓基層工作人員工作中飽受困頓。霞浦縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）畜牧獸醫(yī)三權歸縣，導致出現(xiàn)一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)對非本鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府編制的畜牧獸工作人員區(qū)別對待的情況，從而使基層畜牧獸醫(yī)人員在工作中出現(xiàn)責任不明確、工作不積極等問題。

2.3專業(yè)知識陳舊基層畜牧獸醫(yī)工作者參加工

作后主動學習和自我更新知識的意識不夠，不能夠主動學習新的專業(yè)知識。陳舊的知識和技能不足以在日常的工作中靈活應變，面對新設備新問題時往往會束手無策，也就難以匹配畜牧業(yè)的長久健康發(fā)展。

3對霞浦縣畜牧獸醫(yī)隊伍建設發(fā)展的改進意見

基層畜牧獸醫(yī)工作者是服務于基層畜牧獸醫(yī)工作的，起著重要的承上啟下作用，是防疫工作開展的重要環(huán)節(jié)[1]。從上文分析可以得出，霞浦縣基層畜牧獸醫(yī)隊伍建設亟需提升和改進。

3.1制定合理制度保障畜牧獸醫(yī)從業(yè)者利益為

推進當前縣級畜牧獸醫(yī)事業(yè)發(fā)展，應該按照部省級要求力行改革，將行政職能與監(jiān)管職能人員分開，縣級的人力資源社會保障部門和編辦等部門可以適當增加畜牧獸醫(yī)人員編制數(shù)量，避免因機構改革造成專業(yè)技術職能崗位人員流失，專業(yè)技術崗位隊伍必須由“術業(yè)有專攻”的專職人員構成，不得混編混崗。希望縣鄉(xiāng)各級政府能夠重視畜牧業(yè)工作，將畜牧獸醫(yī)工作納入政府工作目標中，落實上級部門政策，將畜牧獸醫(yī)相關從業(yè)人員的基本保障納入財政預算中，保障畜牧獸醫(yī)從業(yè)人員的薪資、津補貼能發(fā)放到位。適當改善畜牧獸醫(yī)從業(yè)人員的工作條件，例如購買人身保險等。政府相關部門應多對村民進行宣傳，以提高人們對畜牧獸醫(yī)工作的認識，加強與村民交流互動，從而給予獸醫(yī)工作人員更多的尊重和配合[2]，減少工作中與群眾的矛盾。

3.2提升畜牧獸醫(yī)工作人員的專業(yè)素養(yǎng)構建一

支專業(yè)技能過硬的基層畜牧獸醫(yī)隊伍是保障畜牧業(yè)發(fā)展的根本。政府部門可以考慮增加一些舉措，例如提高待遇以吸引中高級人才加入到基層畜牧獸醫(yī)隊伍中[3]，這樣既能強化隊伍的年齡層次也能保障專業(yè)知識能與實際工作相結合。定期組織對畜牧獸醫(yī)從業(yè)人員的培訓、考核，可參考江蘇省擬定的畜牧獸醫(yī)工作績效考核辦法，對畜牧獸醫(yī)工作進行逐年考核。此外，建議定期進行與大型養(yǎng)殖基地、動物疾病治療中心、屠宰廠實地開展互動交流參觀學習，加強駐場官方獸醫(yī)的進修培訓[4]，提升專業(yè)知識技能以應對新技術、新設備在使用中帶來的問題，更好地服務于養(yǎng)殖戶。

畜牧獸醫(yī)相關技能范文第4篇

關鍵詞：畜牧獸醫(yī)技術；推廣；問題；措施

中圖分類號： F2 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/ki.jlny.2016.23.066

在社會發(fā)展的進程中，農(nóng)業(yè)一直占據(jù)著重要的地位，為我國經(jīng)濟的發(fā)展提供強有力地支持。作為農(nóng)業(yè)的重要組成部分，畜牧業(yè)同樣具有不容忽視的作用[1]。近幾年，我國的農(nóng)業(yè)結構產(chǎn)生了較大的變化，主要體現(xiàn)為在種植業(yè)為基礎，以市場為導向，以畜牧業(yè)為主體這幾大方面。為加快我國畜牧業(yè)的科學發(fā)展，必須重視對畜牧獸醫(yī)技術進行推廣。

1畜牧獸醫(yī)技術推廣體系存在的問題

1.1技術推廣制度與機構不健全

我國在《動物免疫法》中對計劃免疫制度進行了規(guī)范，旨在更好地防治動物疫病。而實際上，由于有關工作人員未能從思想上予以重視，因此影響了制度規(guī)定的實施，同時也缺乏相應的部門對此進行監(jiān)管。另外，現(xiàn)階段我國各地政府對畜牧獸醫(yī)工作站的作用尚未形成充分的認識，因此，其并未重視對此類工作站的建設與管理，造成管理無序的局面，難以發(fā)揮其作為技術推廣平臺的作用。

1.2基礎設施與服務方式缺乏先進性

作為畜牧獸醫(yī)技術推廣的重大制約因素之一，經(jīng)費不足極易導致畜牧獸醫(yī)工作站設施與服務手段的落后。常見的現(xiàn)象如站內(nèi)各類疾病的診斷儀器與化驗設備缺乏，阻礙了正常的工作質(zhì)量與效率[2]。另一個問題是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)所設的獸醫(yī)工作站無辦公場所簡陋，這對畜牧獸醫(yī)技術推廣的具體實施產(chǎn)生了直接的影響。因此，必須加大基礎設施投入，提升獸醫(yī)站的服務水平。

1.3推廣人員素質(zhì)欠缺

專業(yè)化的推廣隊伍對畜牧獸醫(yī)技術的推廣體系具有重要作用，然而就我國現(xiàn)今的畜牧獸醫(yī)工作站而言，專業(yè)技術人員仍較欠缺，究其原因主要是由于大部分專業(yè)人員不喜歡到基層工作。相關數(shù)據(jù)表明，鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)站內(nèi)僅有0.3%左右的高級技術人員，約12.8%的中級技術工作者，其余均為初級或初級以下的技術人員。大部分技術人員未接受過專業(yè)的獸醫(yī)技術培訓。因此，就總體而言，我國的畜牧獸醫(yī)技術人員素質(zhì)較低，難以滿足社會發(fā)展的需要。

2畜牧獸醫(yī)技術推廣體系的改進措施

2.1加強自身建設，推進各項工作的實施

畜牧獸醫(yī)工作站的技術人員應有效利用科學技術，提高自身素質(zhì)，應從如下幾點入手。一是推進技術推廣工作。作為致富的重要因素之一，科技必須引起技術人員的充分重視。工作人員應通過高效、優(yōu)質(zhì)的畜牧推廣基地來強化良種豬飼養(yǎng)技術、暖棚飼養(yǎng)技術等技術推廣工作；二是加強禽畜疫病的防治。工作人員應樹立防范于未然的意識，健全禽畜防疫保險，優(yōu)化防疫體系[3]；三是重視培育良種。工作人員應在建立禽畜良種培育站的基礎上進行更深入地研究，從而培育出抗病性較強的優(yōu)質(zhì)品種，使良種具備更高的生產(chǎn)性能，創(chuàng)建更為完善的良種禽畜培育體系。

2.2增加資金投入，優(yōu)化工作平臺

多數(shù)地區(qū)的獸醫(yī)工作站由于經(jīng)費不足，導致了基礎設施以及服務手段落后的現(xiàn)象。為解決這一問題，必須增加投入，合理利用資金，強化技術推廣平臺與基礎設施建設，為畜牧獸醫(yī)技術的推廣提供更加優(yōu)質(zhì)的工作平臺。一方面，要加強基礎設施建設，購置更多現(xiàn)代化的儀器與設備，以保障各項工作的開展，同時工作人員應加快建設技術推廣網(wǎng)站[4]。現(xiàn)今網(wǎng)絡技術已被應用于各個領域，因此，在進行技術推廣時也應通過網(wǎng)絡技術創(chuàng)建一個全新的工作平臺，從而構建多功能與多層次的推廣服務體系，以便各地獸醫(yī)工作站的人員間進行溝通合作，促進畜牧業(yè)的快速發(fā)展。

2.3強化專業(yè)隊伍建設，提升工作人員素質(zhì)

為滿足現(xiàn)代社會發(fā)展的需求，保障技術推廣工作的開展，必須重視對專業(yè)隊伍建設。一是獸醫(yī)站應采用多種方式，引進更多獸醫(yī)專業(yè)應屆生，不斷增加站內(nèi)技術人員的比重，讓專業(yè)畢業(yè)生運用自身的知識來彌補獸醫(yī)站工作人員在專業(yè)知識方面的不足；二是需開展相應的技能培訓，使獸醫(yī)站的工作人員不斷豐富自身的專業(yè)技能，提高專業(yè)素養(yǎng)，滿足社會發(fā)展需要；三是強化對站內(nèi)人員的法制教育，使其掌握市場發(fā)展動態(tài)，并樹立市場意識，增強管理技能，進而更好地完成技術推廣任務。

3結語

我國在畜牧獸醫(yī)技術推廣方面仍存在較多問題，為了解決這一系列問題，應結合市場經(jīng)濟發(fā)展的需要與有關法規(guī)，提出相應的改進措施。如加強技術隊伍建設，增加資金投入力度，完善畜牧獸醫(yī)工作平臺與服務質(zhì)量等，從而推動畜牧獸醫(yī)技術推廣工作向著更好的方向發(fā)展。

參考文獻

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[3]丁靜靜.對于我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)技術推廣體系存在的問題及對策探析[J].農(nóng)民致富之友，2016（04）：270.

畜牧獸醫(yī)相關技能范文第5篇

【關鍵詞】畜牧獸醫(yī)專業(yè)；教學現(xiàn)狀；人才培養(yǎng)；改革對策

引言

目前，我國畜牧獸醫(yī)專業(yè)整體的教學質(zhì)量水平不高，與社會發(fā)展實際需求存在諸多不適應的地方，例如，缺乏明確的教學目標，課程模塊設置不合理，教學內(nèi)容陳舊，人才培養(yǎng)計劃與市場發(fā)展實際方向相脫節(jié)等，加上近幾年不斷爆發(fā)各種類型的流感病毒，給人類和動物的生命健康帶來了極大的威脅。因此，對畜牧獸醫(yī)專業(yè)實施教學改革是實現(xiàn)社會經(jīng)濟穩(wěn)定增長的必然要求，教育部門應予以足夠的重視程度，積極采取有效的改革措施來促進畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學質(zhì)量水平的提升。

一、畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學現(xiàn)狀分析

就現(xiàn)階段畜牧獸醫(yī)專業(yè)的教學情況來看，由于學生素質(zhì)水平不高、教學設備落后、教材內(nèi)容更新不及時、教師實踐教學指導能力不強等原因，導致畜牧獸醫(yī)專業(yè)整體的教學質(zhì)量效果并不是很理想。在傳統(tǒng)的教學模式下，畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師大多采用普教的方式來開展教學活動，學生很難直觀地理解課本上一些抽象的專業(yè)知識內(nèi)容，教師往往是為了教學而教學，在教學過程中過于注重基礎文化課和專業(yè)課的理論教學，忽視了實踐教學的重要性。除此之外，學生專業(yè)成績考核方式過于單一，不利于畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生綜合素質(zhì)的提升，導致最終培養(yǎng)出來的人才無法達到企業(yè)單位的實際用人標準。

二、畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學改革的具體對策

（一）優(yōu)化課程設置

近幾年來，畜牧獸醫(yī)行業(yè)發(fā)展迅速，企業(yè)和用人單位對相關職位的人才需求也有所改變。因此，學校應以適應市場需求為基本宗旨，以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為核心要求重新優(yōu)化整合課程模塊的設置，盡可能地精簡課程種類，以免出現(xiàn)重復交叉的現(xiàn)象。在優(yōu)化課程設置時，學校應打破傳統(tǒng)的課程體系結構，創(chuàng)新設計思路，重點突出教學內(nèi)容的基礎性、實用性和綜合性特征，結合專業(yè)技術領域以及企業(yè)用人單位相關崗位的實際任職要求，開發(fā)以專業(yè)核心課程和拓展課程為主，理論教學與實踐教學相融合的精簡課程體系，著重培養(yǎng)畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生的職業(yè)技能，增強教學活動的職業(yè)針對性，使學生將來畢業(yè)后能夠更好地適應職業(yè)崗位。

（二）改進教學模式

學校要想對畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學實施改革，大膽改進創(chuàng)新當前的教學模式是關鍵，需轉變傳統(tǒng)的灌輸式教學方法，將培養(yǎng)學生綜合技能作為教學重點內(nèi)容。教師在實際教學過程中可采取引導、啟發(fā)等手段來激發(fā)學生對課程的學習興趣，提高他們參與課堂教學活動的積極性。畜牧獸醫(yī)是一門實踐性極強的專業(yè)課程，因此，教師在教學過程中應大力推行現(xiàn)場教學，提高學生們的職業(yè)素養(yǎng)。例如，學?？梢苑峙?、分期組織學生進入當?shù)匾恍B(yǎng)殖場參觀學習，或者聘請企業(yè)生產(chǎn)技術人員來學校開展專題報告，向?qū)W生們介紹最新的生產(chǎn)經(jīng)驗和在實際工作崗位中所需運用到的職業(yè)技能等。此外，教師還可以利用先進的多媒體教學技術向?qū)W生展示飼養(yǎng)管理、人工授精、品N識別、設備觀摩等實際場景，不僅豐富了課堂教學內(nèi)容，還有效提高了課堂教學效率。

（三）加強師資隊伍建設

建立一支高素質(zhì)水平的教師隊伍是促進畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學改革的重要前提條件，學校要想培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的優(yōu)質(zhì)人才，首先要加強畜牧獸醫(yī)專業(yè)師資力量的建設，具體可以從以下四個方面來著手進行：一是加強教師道德與作風建設；二是提高教師的專業(yè)素質(zhì)水平；三是培養(yǎng)教師實踐指導能力，構建“雙師型”教師隊伍；四是重點培養(yǎng)青年教師，為其提供多渠道的實踐鍛煉與深造學習機會，使其盡快能夠在教學活動中獨當一面，培養(yǎng)出符合企業(yè)單位用人要求的高素質(zhì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才。

（四）注重實踐教學與實習培訓

產(chǎn)學結合是指學校以培養(yǎng)學生職業(yè)能力和就業(yè)競爭力為主線，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)對人才的實際需求，充分利用校內(nèi)外資源，培養(yǎng)職業(yè)性人才的一種教學模式，是提高畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學質(zhì)量最直接也是最有效的途徑之一。為此，學校應與校外企業(yè)建立起良好的合作交流關系，推行產(chǎn)學結合的教學模式，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)第一線的實際需求有針對性地培養(yǎng)對口人才，最大程度地發(fā)揮企業(yè)和學校培養(yǎng)人才的優(yōu)勢，實現(xiàn)專業(yè)教學與頂崗實習相結合，以達到培養(yǎng)滿足行業(yè)領域發(fā)展需求高素質(zhì)應用型人才的畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學改革目標。

（五）革新考試評價方式

受應試教育理念的影響，畜牧獸醫(yī)專業(yè)各個課程的考試形式基本均為單一的閉卷形式，成績評定方法也都是統(tǒng)一的百分制，嚴重阻礙了學生專業(yè)綜合能力水平的發(fā)展。因此，學校應根據(jù)畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程的性質(zhì)和特點，綜合運用筆試、口試、論文寫作、技能操作等多種考核方式來評價學生的學習情況。具體地，對關于本專業(yè)基礎知識和崗位核心能力的一些課程應采用閉卷考試方式，而關于能力拓展以及人文素質(zhì)培養(yǎng)的課程則可以開卷考、口試、論文綜述等較為靈活開放的方式來考核學生的學習情況，促進畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

三、結語

綜上所述，學校作為培養(yǎng)人才的重要陣地，應根據(jù)市場實際需求來制定畜牧獸醫(yī)專業(yè)的教學目標和人才培養(yǎng)計劃，不斷優(yōu)化改革課程設置和傳統(tǒng)的教學模式，完善教師隊伍的建設。教師在教學過程中應注重理論與實踐相結合，致力于培養(yǎng)學生們的學習興趣，在改革實踐中不斷摸索更為高效的教學方法和手段，以促進畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生綜合能力水平的提升。

【參考文獻】