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助學(xué)金事跡材料范文第1篇

不忘初心顯本色，草長(zhǎng)鶯飛出倩影

眾所周知， 學(xué)生資助工作已上升為國(guó)家扶貧的戰(zhàn)略高度。在我們學(xué)校，擔(dān)當(dāng)這一重任的就是年輕的曹倩老師。

每年，從招生報(bào)名開始，曹倩老師就及時(shí)將資助政策打印成宣傳頁(yè)告知學(xué)生及家長(zhǎng)；新生入校時(shí)，她與班主任們一道深入班級(jí)，講解資助知識(shí)；學(xué)籍注冊(cè)完，她一遍又一遍地核對(duì)學(xué)生的資料，常常工作到深夜。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常關(guān)心地提醒夜以繼日工作的曹倩老師別累壞了身體，她總是揚(yáng)起笑臉說：我就是想把資助工作這樣的好事做好做細(xì)，絕不能在我們手里漏掉一名學(xué)生。曹倩老師的事跡讓我們深深懂得雖然我們無(wú)法成為偉大的人，但只要我們心懷偉大的愛去做好細(xì)微的事，平凡的事！這也是偉大??！。

2019年5月31日，連續(xù)超量的工作讓曹倩老師病倒了。領(lǐng)導(dǎo)讓她休息看病時(shí)，她卻樂觀地說：我雙休日在家歇兩天就好了。然而由于病情的發(fā)展，她還是不得不住進(jìn)了醫(yī)院。6月3日，市資助中心緊急通知，讓第二天上午8點(diǎn)之前上報(bào)建檔立卡的學(xué)生報(bào)表。于是，曹倩老師就躺在病床上，用手機(jī)花了一個(gè)白天的時(shí)間進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集，眼看勝利在望，但是匯總的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)不能支撐數(shù)據(jù)的全部制表，難道就要前功盡棄了，她急哭了，沒辦法，迫不得已，她只好打通了學(xué)生科長(zhǎng)的電話，此時(shí)已是晚上9點(diǎn)：科長(zhǎng)，醫(yī)生讓我全天臥床輸液，身邊也沒有電腦，工作怎么辦呢？明天就要上報(bào)呀！科長(zhǎng)一聽，趕緊說：臥床休息不要?jiǎng)樱椰F(xiàn)在馬上安排人接替你的工作。科長(zhǎng)打電話聯(lián)系到了精通電腦的孟琨老師，讓她倆趕緊對(duì)接。然而事實(shí)是，資助工作的報(bào)表是需要數(shù)據(jù)的，曹倩老師還不能完全放下手中的工作去休息。為了按時(shí)完成工作，曹倩老師還只能趴在醫(yī)院的病床上用手機(jī)不間斷地傳輸數(shù)據(jù)，并不停地指導(dǎo)從未涉及資助工作的孟琨老師。時(shí)間一分一秒地過去，轉(zhuǎn)眼已是夜里12點(diǎn)了，既操心曹倩身體又糾結(jié)于工作，忐忑不安的科長(zhǎng)小心問詢進(jìn)度時(shí)，曹倩微信回復(fù)：科長(zhǎng)休息吧！今晚肯定能完成?？吹蕉绦牛崎L(zhǎng)趕緊用語(yǔ)音通話：我不單單是說工作，我更擔(dān)心的是你們的身體......靜夜里，伴隨著時(shí)鐘的滴答聲，兩位老師的數(shù)據(jù)傳輸還在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行，反反復(fù)復(fù)的校對(duì)，一遍又一遍的審核，校對(duì)，審核，校對(duì)，終于各項(xiàng)工作圓滿完成，而此時(shí)，時(shí)鐘的指針已悄悄地來到了凌晨2點(diǎn)半......

有人說，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)是校園最美的時(shí)刻，是的，在鮮花盛開的生機(jī)中，我們看到了教育工作者甘于奉獻(xiàn)的美麗倩影。這樣的倩影像流動(dòng)的詩(shī)，飄揚(yáng)的歌，滋潤(rùn)著學(xué)生，鼓舞著學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在追逐夢(mèng)想中出彩青春、走向未來！?。?/p>

助學(xué)金事跡材料范文第2篇

劉江波，1997年畢業(yè)，一直在燕化附中擔(dān)任班主任工作。共送走XX屆、XX屆、XX屆和XX屆畢業(yè)班。在所帶畢業(yè)班中，XX屆自費(fèi)班畢業(yè)生正式生升學(xué)率80%，有15人被高校錄取。XX屆補(bǔ)習(xí)班畢業(yè)生37人被錄取，本科以上20人，其中一名升入清華大學(xué)，為學(xué)校增添了光彩!XX屆普通班畢業(yè)生38人被錄取，本科以上21人。面對(duì)已經(jīng)畢業(yè)的XX屆畢業(yè)生，他期待著再次輝煌!

由于班主任業(yè)績(jī)突出，先后被評(píng)為XX-XX學(xué)年度下學(xué)期燕化附中優(yōu)秀班主任。XX-XX學(xué)年度上學(xué)期燕化附中優(yōu)秀班主任。XX-XX學(xué)年度上學(xué)期燕化附中優(yōu)秀班主任。

在九年的班主任工作中，他不僅重視吸收老班主任的帶班心得，積累自己的教育經(jīng)驗(yàn)，而且更加注重運(yùn)用理論，有所創(chuàng)新，努力使得班主任工作由自發(fā)被動(dòng)狀態(tài)向自覺主動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變。

一、注重身教，以教人者教己，用自身行動(dòng)影響和引導(dǎo)學(xué)生

“以教人者教己”，說的是教育者要求被教育者做到的，自己必須首先做到。正因?yàn)槿绱?，在班?jí)管理中他非常注意自己的言行，與同學(xué)們一起自覺地投身到班集體的建設(shè)中。

在制度上，他把自己定位為班集體的一員。在引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)規(guī)范時(shí)，也把班主任的日常到班、到崗時(shí)間記錄在班規(guī)里，接受全班同學(xué)的監(jiān)督;在接手一個(gè)散班、亂班時(shí)，為了培養(yǎng)大家的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神、集體榮譽(yù)感，他甚至要求生活委員把自己編入值周小組，以身示范，認(rèn)真值日，很好地帶動(dòng)了大家的積極性。

近兩年中，尤其是到了關(guān)鍵時(shí)期的高三，雖然自己的孩子小，又沒有家人幫忙，但他從來沒有因?yàn)樽约旱乃绞?，家?wù)事而遲到或早退。他為了不耽誤工作，經(jīng)常把孩子放在傳達(dá)室等候送幼兒園，自己始終堅(jiān)持在7點(diǎn)10分左右進(jìn)班管理。班主任言與行的一致起到了潛移默化的作用，使他所帶的班級(jí)凝聚力越來越強(qiáng)，學(xué)習(xí)氣氛越來越濃厚。

二、注重和諧，貫徹尊重教育理念，構(gòu)建和諧教育環(huán)境

和諧產(chǎn)生美，和諧是一切美好事物的最大特征。教育要取得成功，必然要使教育主體(學(xué)生)之外的各因素和諧統(tǒng)一于教育主體。教育教學(xué)任務(wù)是在師生之間、生生之間、教師之間以及親子之間和家校之間的互動(dòng)中完成的。因此，作為班主任，他的工作重點(diǎn)始終與眾不同地放在：圍繞教育主體——學(xué)生，努力構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。

一直以來，他所帶領(lǐng)的班級(jí)總是以穩(wěn)定為特點(diǎn)，各科總成績(jī)?cè)谕愋桶嗉?jí)中始終位列前三名。在今年的高考前夕，他意外地收到了一份特殊禮物-----一本厚厚的留言冊(cè)。這份留言冊(cè)不是教師留給學(xué)生的，而是全班同學(xué)留給他們朝夕相處兩年甚至三年的班主任的。精心的設(shè)計(jì)，俏皮的語(yǔ)言，真摯的情感，帶給班主任的不僅僅是驚喜，而更多的是一份感動(dòng)!作為一個(gè)教育工作者，有什么能比看到自己的弟子學(xué)會(huì)感恩更令人欣慰的?有什么能比得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的贊許更令人感到滿足的?

三、注重實(shí)效，貫徹“三貼近”的工作原則，進(jìn)行了制度創(chuàng)新

創(chuàng)新帶來生機(jī)，創(chuàng)新意味著活力，創(chuàng)新孕育著發(fā)展。沒有創(chuàng)新，就沒有發(fā)展。在多年的班主任工作實(shí)踐中，他始終堅(jiān)持以人為本、注重實(shí)效，不拘泥于既成形式，貫徹貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活的工作原則，先后進(jìn)行了一系列的制度創(chuàng)新，取得了顯著效果。

1、改“總結(jié)缺點(diǎn)”為“挖掘優(yōu)點(diǎn)”，在肯定激勵(lì)中，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。

結(jié)合教育心理學(xué)，他運(yùn)用“期待效應(yīng)”，改變以往階段總結(jié)時(shí)要求學(xué)生側(cè)重挖掘自身不足、缺點(diǎn)、總結(jié)教訓(xùn)的做法，明確提出要學(xué)生歸納自己值得驕傲的優(yōu)點(diǎn)和階段性進(jìn)步。這種進(jìn)步可以是學(xué)習(xí)成績(jī)方面的，也可以是其他方面的，例如師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、親子關(guān)系等得到改善的方面。

這種做法很受學(xué)生歡迎，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，大家盡情地展示自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的進(jìn)步，實(shí)踐證明，在學(xué)生自己眼里的那些優(yōu)點(diǎn)、那些進(jìn)步其實(shí)有很多是會(huì)被教師所忽視的，這也是造成師生溝通困難的一個(gè)方面。通過自我展示，再加上班主任的分層反饋，既增強(qiáng)了學(xué)生的自信和勇氣，又鞏固了學(xué)生下一步自我發(fā)展的目標(biāo)，起到了“心理暗示”作用。有力地加強(qiáng)學(xué)生與班主任的相互信任和溝通，促進(jìn)了師生關(guān)系和諧發(fā)展和班級(jí)凝聚力的形成。

2、改“值日制度”為“值周制度”，責(zé)任到人，培養(yǎng)了學(xué)生責(zé)任意識(shí)。

在學(xué)校每周一評(píng)“流動(dòng)紅旗”的制度下，如果沿用傳統(tǒng)的值日制度，那么，只要每星期中有一個(gè)小組甚至某個(gè)人沒有值日，或者不負(fù)責(zé)任，草草了事，就會(huì)造成整個(gè)星期的所有人的努力白費(fèi)。反映班集體凝聚力的“流動(dòng)紅旗”更是難以企及。針對(duì)這種現(xiàn)狀，結(jié)合本班實(shí)際，他大膽改革，與學(xué)校周流動(dòng)紅旗評(píng)比制度相配套，制定出了“值周制度”。由于這種制度實(shí)現(xiàn)了責(zé)任到人、榮譽(yù)到人，使得高中生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特性被大大激發(fā)出來。大家學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，感受到了尊重他人和受人尊重的重要性。同學(xué)們的責(zé)任心、集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，班集體凝聚力很快形成。

在這種制度實(shí)施后，他們班的流動(dòng)紅旗成了常客，大家的自信心，自豪感，自我管理意識(shí)明顯增強(qiáng)。班級(jí)環(huán)境清潔優(yōu)雅，任課教師反映良好。

3、改“班主任的班會(huì)”為“全體同學(xué)的班會(huì)”，促進(jìn)了學(xué)生自主管理。

傳統(tǒng)的班會(huì)就是班主任“一言堂”式的班會(huì)。班主任在講臺(tái)上滔滔的講，聲情并茂;學(xué)生在下面默默的聽，無(wú)動(dòng)于衷。本來幾句話就可以解決的問題，非要翻來覆去地、絮絮叨叨一節(jié)課。其教育效果就可想而知了。

針對(duì)絕大部分學(xué)生有獨(dú)立處理安排自己班級(jí)事務(wù)的強(qiáng)烈愿望，有展示自己個(gè)人才華的積極心態(tài)。并結(jié)合學(xué)生的民意調(diào)查，他果斷進(jìn)行了嘗試——“還政于民”，改“班主任的班會(huì)”為“全班同學(xué)的班會(huì)”。在主題班會(huì)上，大家開誠(chéng)布公、暢所欲言，在輕松愉快中解決了班集體中許多過去無(wú)法解決的“疑難雜癥”。主題班會(huì)真正成了全班同學(xué)展示自我，展現(xiàn)青春風(fēng)采的舞臺(tái)。正如某位同學(xué)所說的：“我的地盤我做主!”

四、注重教育科研，自覺運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，做創(chuàng)新型班主任

助學(xué)金事跡材料范文第3篇

疫情爆發(fā)以來，該同志作為劉集鎮(zhèn)教育系統(tǒng)信息收發(fā)總負(fù)責(zé)人，全力以赴收集核實(shí)信息，為劉集鎮(zhèn)所有學(xué)校幼兒園疫情防控的開展奠定了良好基礎(chǔ)，用一絲不茍的工作展現(xiàn)了高度的責(zé)任感和執(zhí)行力。

疫情防控期間，雖然是春節(jié)假期，大年三十她仍堅(jiān)守在電腦旁收發(fā)文件，為防疫工作統(tǒng)計(jì)信息。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。人員排查情況統(tǒng)計(jì)表、2020年1月10日至1月26日前往武漢人員信息統(tǒng)計(jì)表（此表包含在此期間接觸過武漢人員情況）、信陽(yáng)、南陽(yáng)、駐馬店返鄭人員基本情況登記表等等，每一個(gè)統(tǒng)計(jì)表都盡可能地包含防控疫情所需要的信息統(tǒng)計(jì)，所以每個(gè)統(tǒng)計(jì)表需要統(tǒng)計(jì)的信息都相當(dāng)繁瑣，另外因?yàn)檫@是突如其來的情況，大家都毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)表格眾多，且樣式不固定，統(tǒng)計(jì)起來比較困難，核對(duì)信息難度也不小，白天顧不上吃飯，晚上整理到12點(diǎn)是常有的事。無(wú)論多么困難，她都不畏艱難，保證按時(shí)按要求完成上級(jí)布置的任務(wù)，為抗擊疫情做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

正常的開學(xué)時(shí)間一推再推，本來喜歡假期的孩子們?cè)诩叶即蛔×?，希望早日回到他們歡樂的課堂。疫情仍然在肆虐橫行，開始是遙遠(yuǎn)的武漢，后來就有身邊人員被隔離的消息，開學(xué)遙遙無(wú)期。為了盡量不耽誤孩子們學(xué)習(xí)，網(wǎng)上課堂一下子成了歷史舞臺(tái)上的主角。網(wǎng)課開始前，又是大量的信息統(tǒng)計(jì)，學(xué)生家里有無(wú)寬帶、電視有沒有開通無(wú)線、網(wǎng)絡(luò)是否暢通、家里有兩三個(gè)孩子需要同時(shí)上課等等，還要為達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)上課條件的家庭解決困難，這些信息的摸排都是為了所有孩子能夠正常上課，不落一人。孩子們開始上課了，既喜又憂。一邊要監(jiān)督輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，工作上絲毫不能延誤，她比任何人都要忙。

接到提前上班的通知后，該同志服從單位安排，早早來到單位報(bào)到。到了社會(huì)在慢慢有序復(fù)工，學(xué)生仍不開學(xué)的時(shí)候，夫妻二人都要上班，孩子就無(wú)人看管孩子（爺爺奶奶不在身邊），家庭和工作讓她陷入兩難，只能把孩子一個(gè)人丟在家里，去工作。

助學(xué)金事跡材料范文第4篇

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“赤道風(fēng)”為你整理了這篇品牌愛心助學(xué)項(xiàng)目事跡材料范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

慈為人心 善舉助學(xué)——“紅天使助學(xué)計(jì)劃”事跡材料

“紅天使助學(xué)計(jì)劃”是碭山縣青年公益聯(lián)合會(huì)開展的品牌愛心助學(xué)項(xiàng)目，于2010年5月正式啟動(dòng)?！凹t天使助學(xué)計(jì)劃”志愿服務(wù)項(xiàng)目不僅對(duì)九年義務(wù)教育階段貧困生和留守兒童進(jìn)行資助，還組織受資助的貧困學(xué)生們和留守兒童開展志愿服務(wù)，傳承志愿精神，幫助他們?nèi)娼】蛋l(fā)展。社會(huì)各界對(duì)“紅天使助學(xué)計(jì)劃”給予了大力支持，10年來，已有700余人次參與，組建志愿者專業(yè)隊(duì)伍16支，年籌集資金10余萬(wàn)元，對(duì)100余名兒童開展了助學(xué)計(jì)劃，并與160名貧困兒童結(jié)對(duì)子幫扶，活動(dòng)覆蓋到50多個(gè)村莊和社區(qū)。

一：實(shí)施背景

碭山縣地處四省交界，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比較多，2010年時(shí)，仍然有很多兒童和青少年，他們或面臨著失學(xué)的威脅，或徘徊在校門之外，或過早地步入社會(huì)用稚嫩的肩膀承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，看到那些家庭貧困的孩子對(duì)知識(shí)的渴望，面對(duì)著一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，碭山縣青年公益聯(lián)合會(huì)的志愿者們百感交集，希望通過這個(gè)計(jì)劃能夠挽救更多的失學(xué)兒童和青少年，挽救更多的祖國(guó)的花朵，給他們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，讓知識(shí)改變他們的命運(yùn)，成為國(guó)家的棟梁，給他們提供學(xué)習(xí)的幫助。并且希望打造一個(gè)透明的有影響力的助學(xué)的公益平臺(tái)，整合公益力量，開展各種形式的具有特色的助學(xué)活動(dòng)。

二、實(shí)施舉措

1.做困難學(xué)生的“紅天使”。2010年，“紅天使助學(xué)計(jì)劃”開始資助九年義務(wù)教育階段貧困學(xué)生，每月給予生活費(fèi)100元，并資助學(xué)校1000元作為學(xué)校年終發(fā)給學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)步，志愿者們與孩子們交朋友建立長(zhǎng)期聯(lián)系，鼓勵(lì)孩子們上學(xué)。經(jīng)常性開展捐贈(zèng)圖書、文具、桌椅，按一校一年1000元的標(biāo)準(zhǔn)捐建基礎(chǔ)體育物品（例如籃球、足球、乒乓球等），每年資助學(xué)校200元報(bào)刊費(fèi)等活動(dòng)，旨在為幫助那些無(wú)法與同齡人一樣讀書的兒童和青少年快樂成長(zhǎng)。目前，已對(duì)100余個(gè)貧困家庭適齡兒童進(jìn)行“紅天使助學(xué)計(jì)劃”，每年助學(xué)資金達(dá)10萬(wàn)余元。并在碭山縣16個(gè)鎮(zhèn)（園區(qū)）結(jié)對(duì)子幫扶160名家庭貧困學(xué)生，每人每年獲得助學(xué)金在1200元—3600元不等，資助活動(dòng)一直持續(xù)到貧困生高中畢業(yè)。在整個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)中，志愿者既是項(xiàng)目的走訪者、審核者、監(jiān)督者，更是項(xiàng)目的資助者，全程參與，項(xiàng)目更加透明，更具社會(huì)公信力，從而在整個(gè)過程中使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得到幫助。

2.“愛心成長(zhǎng)包”暖童心。多年來，“紅天使助學(xué)計(jì)劃”攜手本地企業(yè)，在重要節(jié)日時(shí)，走進(jìn)全縣各個(gè)學(xué)區(qū)，開展“情暖童心愛心成長(zhǎng)包”活動(dòng)，為貧困學(xué)生和留守兒童送去“愛心成長(zhǎng)包”，用實(shí)際行動(dòng)為孩子們送去一份關(guān)心關(guān)愛?！扒榕膼坌某砷L(zhǎng)包”活動(dòng)除了發(fā)放成長(zhǎng)包以外，還增加了兒童成長(zhǎng)課堂活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，志愿者老師為孩子們教授心理健康知識(shí)，預(yù)防近視知識(shí)，手把手地與孩子們游戲互動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)不時(shí)傳來孩子們的歡呼和笑聲，游戲的方式既傳遞了知識(shí)，又不失趣味、淺顯易懂，就連一旁的小學(xué)老師也表示受益良多。時(shí)間是短暫的，陪伴是有限的，但愛心是永久的，志愿者的愛將如種子般，永遠(yuǎn)留在孩子們心中，激勵(lì)著孩子們?nèi)ヅ?，看著孩子們的笑容，聽著孩子們的笑聲，這是一種享受，是志愿者付出的收獲，是孩子們未來道路上的動(dòng)力。

3.大小志愿者齊志愿?！凹t天使助學(xué)計(jì)劃”志愿服務(wù)項(xiàng)目，除了召集社會(huì)各界人士擔(dān)當(dāng)志愿者，還廣泛發(fā)動(dòng)那些曾經(jīng)受到資助的貧困學(xué)生和留守兒童加入志愿服務(wù)大家庭，共同參與志愿服務(wù)活動(dòng)。國(guó)家實(shí)施精準(zhǔn)扶貧以來，碭山縣貧困人口逐年減少，曾經(jīng)的貧困學(xué)生已經(jīng)不再貧困，但是他們沒有忘記過去志愿者們的幫助，懷著感恩的心，投身“紅天使助學(xué)計(jì)劃”志愿活動(dòng)中來。大小志愿者們?cè)谝黄鸩欢ㄆ诮M織開展各類志愿活動(dòng)，如倡導(dǎo)節(jié)能減排、綠色出行、低碳生活的環(huán)保活動(dòng)，先后收集廢電池10萬(wàn)余節(jié)，發(fā)放宣傳單4萬(wàn)余份，環(huán)保袋2千多個(gè)。

助學(xué)金事跡材料范文第5篇

“我在東門崗?fù)ふ緧張?zhí)勤已19年了，19年的風(fēng)雨兼程，19年的披星戴月，19年的酸甜苦辣，19年的砥礪磨練，我從幼稚站到成熟，從枯燥站到有味，從少年站到中年，青春白皙的我站成了黝黑剛強(qiáng)。我深知，“站” 就要站出個(gè)樣兒來，把交警的形象牢牢“站立”在人民的心中”。這句話是____市公安交通管理局一大隊(duì)二中隊(duì)指導(dǎo)員____說的，也是他從警19年來一名交通警察生活的真實(shí)寫照。

十九年，“站”來了東門交警的光榮

記者在位于____市____城東門崗?fù)ず窈竦牡挠浭虏旧峡吹?，平均每年，東門崗?fù)ひ訽___為代表的民警為人民做好事達(dá)460余件次，圓滿完成各類重大活動(dòng)的道路安保工作230余次。每名民警平均每年加班達(dá)600多個(gè)小時(shí)，崗?fù)みB續(xù)四年被授予全國(guó)“青年文明號(hào)”。

____年至今，做為二中隊(duì)指導(dǎo)員的____先后被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀人民警察”， “全國(guó)公安交警系統(tǒng)執(zhí)法標(biāo)兵”、“湖北省十大杰出青年”、“湖北省首屆百姓喜愛的十佳交警”，不久前，還很榮幸地獲得“湖北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙汀癬___市最美警察”榮譽(yù)稱號(hào)，____年3月____被____市委、____市人民政府授予“____市十佳政法干警”的稱號(hào)。

這些沉甸甸的榮譽(yù)既是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾對(duì)____和東門崗?fù)み@個(gè)集體19年來辛勤工作的認(rèn)可和褒獎(jiǎng)，更是對(duì)他做好今后工作的鼓勵(lì)和鞭策。

十九年，“站”來了東門秩序的改觀

____還記得剛到東門工作時(shí)，東門的交通讓人不放心，領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)他這個(gè)毛頭小伙子能否管好這一方，更不放心，可幾年的苦拼苦熬下來，大家對(duì)他越來越信任，如今的東門交通秩序井然有序，不僅是靠他年復(fù)一年斗嚴(yán)寒戰(zhàn)酷暑“站”出來的,也是靠他勤思苦想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)“鉆”出來的。

在____，東門崗?fù)に赜小癬___第一崗”之稱，它不僅是207和318國(guó)道的交匯點(diǎn)，同時(shí)也是進(jìn)出古城的必經(jīng)之路。____曾統(tǒng)計(jì)過，東門路口每天車流量達(dá)4萬(wàn)余輛次，高峰期每小時(shí)達(dá)3000輛次。機(jī)動(dòng)車、電動(dòng)車、自行車、行人……南來北往、東去西進(jìn)，好比四條洶涌的河流在此交匯。尤其是早晚上下班的高峰期，東門就像個(gè)“瓶頸口”，交通環(huán)境復(fù)雜、擁堵問題十分突出。

為了保障東門的暢通，____和他的同事們可謂盡力盡智，有時(shí)一天在路面執(zhí)勤長(zhǎng)達(dá)10小時(shí)?？山煌〒矶聠栴}還是不能得到有效緩解。眼看一味苦干不是辦法，他決定采用科學(xué)的方法解決問題。為此，他用了一個(gè)月的時(shí)間，通過記錄、測(cè)量，計(jì)算出了東門路口高峰和平峰時(shí)的車流量，同時(shí)走訪了轄區(qū)27個(gè)機(jī)關(guān)單位和大型車屬單位，畫出了10多種路口渠化圖，提出了以渠化管理方式緩解東門車流壓力的改革方案。經(jīng)交管專家的認(rèn)證優(yōu)化，渠化管理方案正式實(shí)施，東門車輛通行能力得到了大幅提升，交通擁堵現(xiàn)象終于得到了一定緩解。

此外，由于東門路口四周平坦空曠、毫無(wú)遮擋，這就需要____經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑等惡劣自然條件的考驗(yàn)。冬天刮三級(jí)風(fēng)，東門路口可以達(dá)到五級(jí)，呼嘯的北風(fēng)像刀子一樣刮在臉上，手和腳經(jīng)常凍得失去知覺；夏天，身上的衣服濕了干，干了濕，一個(gè)班下來，衣服上布滿了斑駁的鹽漬。有人問____，苦嗎？累嗎？其實(shí)個(gè)中滋味不言而喻，但是當(dāng)他看到，東門因?yàn)橛形覀兌鴷惩?，因?yàn)闀惩ǘ踩?，他能說的就一個(gè)字，值！

十九年，“站”來了人民群眾的信任

在東門崗?fù)?，一直傳遞著一種“螺絲釘” 精神：作為交警，____時(shí)常告誡自己不僅要做一顆安全的“螺絲釘”，“釘”緊老百姓的生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)道路交通安全暢通，同時(shí)還要做一顆傳遞愛心的“螺絲釘”，“釘”緊正能量，傳遞真善美，用愛的力量影響和感染身邊的人。

記得去年七月的一天中午，烈日炎炎，____正在路面執(zhí)勤。突然，從九龍淵方向傳來叫喊聲：“有人要跳河！” 只見一名中年男子已爬上了橋邊護(hù)欄，圍觀群眾越聚越多。他來不及多想，急忙上前，一邊安排同事疏散群眾、指揮交通，一邊對(duì)輕生者好言相勸。

一分鐘、兩分鐘、三分鐘……50多分鐘過去了，____口說干了、嗓子說啞了，那名男子才從欄桿上慢慢被他扶下來。輕生男子姓楊，45歲，一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾湎码p腿殘疾，住院后又遭遇了一場(chǎng)醫(yī)療事故。如今他不僅不能工作，還要忍受身體的折磨，于是萌生了輕生的念頭。眼看他情緒還不穩(wěn)定，____便將他慢慢攙扶到蔭涼處，為他買來了盒飯?？粗峭袒⒀实爻灾?，____只有輕聲地對(duì)他說：“別著急，你的困難我來給你想想辦法……”，聽到這句話，老楊泣不成聲。

接下來的幾天里，____跑社區(qū)、跑街辦、跑民政部門，一天、兩天、三天……他利用休息時(shí)間跑了7天，終于給楊某跑來了藥費(fèi)、跑來了低保，____也因此與他“跑”成了朋友，楊某也成了____的幫扶對(duì)象。

____年元月至5月份，市交管局對(duì)轄區(qū)電動(dòng)車開展免費(fèi)辦牌工作，在東門崗?fù)ぴO(shè)有一個(gè)辦牌辦證點(diǎn)。有一天，東升社區(qū)的王奶奶特意找到____說，她家里有輛電動(dòng)車，但女兒女婿不在家，自己又年紀(jì)大了，想辦證也騎不過來。因?yàn)檗k證必須要人到、車到、證到，可這對(duì)年邁的王奶奶來說，確實(shí)是個(gè)難題?？紤]到實(shí)際情況，他決定特殊情況特殊處理，于是先找到了社區(qū)居委會(huì)主任，和他一起到王奶奶家驗(yàn)車，并拿取了相關(guān)辦證資料。等牌證辦好后，____親自送到了王奶奶家。當(dāng)拿到牌證的王奶奶握著____的手卻熱淚盈眶。從此，王奶奶成了東門交警的義務(wù)

宣傳員，走到哪里都說____交警好。十九年“站”來了一項(xiàng)國(guó)家專利

孩子是國(guó)家的未來、父母的希望，在社會(huì)上是最受呵護(hù)的群體。為了抓好孩子的交通安全教育，____主動(dòng)聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)的幾所小學(xué)，開展了“小手拉大手”的活動(dòng)，在學(xué)校中廣泛開展交通安全常識(shí)的普及活動(dòng)，除了每周定時(shí)到學(xué)校上安全課外，他還針對(duì)學(xué)生的愛好與興趣，設(shè)計(jì)了一種“交通標(biāo)志趣味棋”，并在____4年 “六一”兒童節(jié)送給這些孩子作為節(jié)日禮物。趣味棋結(jié)合中小學(xué)生交通特性，融知識(shí)性、趣味性、警示性于一體。以卡通、漫畫演繹方法，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中會(huì)，深受學(xué)生們的喜愛和學(xué)校的認(rèn)同。目前，交通標(biāo)志趣味棋已獲得國(guó)家專利，并在全市中小學(xué)中得到推廣，受到了師生的普遍歡迎。