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圖書室借閱計劃范文第1篇

關鍵詞：石油化工企業(yè)；總圖運輸設計；節(jié)約用地

土地是人類賴以生存的基礎，合理利用土地資源節(jié)約土地資源更是我國的基本國策。石油化工企業(yè)在我國建設規(guī)模龐大，占地面積廣泛，需要在規(guī)劃和利用土地資源上，能夠有效節(jié)約，作為廠區(qū)總圖規(guī)劃設計人員是節(jié)約土地資源第一責任人，需要根據(jù)廠區(qū)實際情況，做好預先調(diào)研，全面做好土地分類設計，因地制宜、合理布局的采取有效措施，從專業(yè)的角度，最大限度節(jié)約用地、提高土地資源使用率。

1 合理選擇廠址

石油化工企業(yè)廠址選擇要有綜合性考慮，作為選擇廠址最主要的技術工種人員，總圖設計人員一定要本著節(jié)約、合理利用土地資源的總原則，合理進行廠址選擇，做出合理的調(diào)研規(guī)劃，以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度完成此項任務?？梢哉f，選址工作非常復雜，同時也是一項技術性強的工作，在選擇時要對未來職工生產(chǎn)生活、廠址當?shù)孛袼酌耧L、整體工程成本造價、周圍土地利用開發(fā)等方面，進行綜合性的對比分析，在多種方案中，確定一個風險最小，效益最佳的廠址，一般需要做如下考慮。

1.1 綜合考慮仔細研究

選址一定要不影響周圍百姓生活，更不能無端增加動遷費用，加大預算成本，以盡量不占用耕地、菜地、果園、居民區(qū)為原則，優(yōu)先選擇周邊荒地山坡進行廠址選取。要分析未來企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模和產(chǎn)品特征，做到盡量緊湊布置、規(guī)整形狀，把每一寸土地都充分利用好，避免出現(xiàn)不合理浪費現(xiàn)象。

1.2 考慮站場規(guī)整形狀

站場規(guī)整形狀有利于廠區(qū)規(guī)劃設計，使廠區(qū)實現(xiàn)緊湊合理的平面布置效果，全面提升土地面積利用率，最佳的形狀為站場位置土地形狀長寬比最好能在3：1左右，對那些空間狹長、不規(guī)則三角形、其他形狀等不規(guī)則的場地，盡量不要選擇，在進行廠區(qū)規(guī)劃時，會出現(xiàn)許多死角，在總平面布置時，土地利用率降低，導致大面積邊角土地得不到有效合理利用，造成土地資源的浪費。

1.3 保證站場面積足夠大

經(jīng)濟快速發(fā)展，行業(yè)更新較快，特別是對石油需求量將會不斷增大，為了滿足社會經(jīng)濟發(fā)展需求，石油企業(yè)將會不斷進行企業(yè)更新，廠區(qū)擴建也成為必然，在進行廠區(qū)選址時，需要重點考慮為今后擴建預留一定面積，以達到企業(yè)發(fā)展的需要。

2 通過合理減少裝置及單元節(jié)約用地

生產(chǎn)裝置及其輔助設施在廠區(qū)需要占用60%以上的面積，這是石油化工企業(yè)生產(chǎn)最主要的組成部分，同時也是用地面積占用最大的一部分主體設施。

（1）考慮生產(chǎn)社會協(xié)作。通過生產(chǎn)社會協(xié)作，完成生產(chǎn)的目標，有些環(huán)節(jié)不需要把設施建設進廠區(qū)，那么在進行廠區(qū)布置時，就要把利用社會協(xié)作條件的部分讓出來，通過合理減少輔助設施單元數(shù)量，達到節(jié)約用地的目的。

（2）加大生產(chǎn)裝置的聯(lián)合與系統(tǒng)單元組合。把生產(chǎn)裝置進行綜合設計，進行聯(lián)合裝置，能夠有效提高土地利用率，節(jié)約每一塊土地。組合并不是隨意組合，而是要根據(jù)生產(chǎn)實際，科學合理的聯(lián)合排列。需要注意的細節(jié)問題如下：一是考慮到生產(chǎn)裝置聯(lián)合布置的高效能，就是在聯(lián)合后，保證這些裝置能夠同開同停、同期檢修，聯(lián)合生產(chǎn)作業(yè)，這樣做的目的是能夠保證機械檢修與維護，規(guī)避了生產(chǎn)和停工之間的矛盾；二是生產(chǎn)裝置的聯(lián)合一事實上要按照規(guī)范進行，不能隨意組合，一定要滿足不同生產(chǎn)工藝流程要求，可以把工藝過程相近、物料往返頻繁的相關裝置進行聯(lián)合，以便減少工序，實現(xiàn)規(guī)模生產(chǎn)能力；三是要符合生產(chǎn)環(huán)保的要求，可以考慮把那些環(huán)境污染大，且短期內(nèi)難以克服解決的進行聯(lián)合布置，形成工藝流程相關聯(lián)生產(chǎn)裝置聯(lián)合；四是應該考慮整體工程項目建設部署，在建設初期，就需要把機械設備進入現(xiàn)場，與施工同時進行，把相關設備進行同步施工；五是全面考慮運輸需要，目的是能夠方便材料和產(chǎn)品裝車、運輸。

（3）經(jīng)濟發(fā)展和社會需求的推動，使石油化工廠大多進行老廠區(qū)改造擴建，以此提高油品生產(chǎn)能力和產(chǎn)品質(zhì)量，這種情況下，就需要盡量避免重新建設公用工程和輔助設施，可以充分利用原有資源，不但節(jié)約用地面積，還提高了企業(yè)的綜合效益，節(jié)省大量資金。也就是說除了新建生產(chǎn)裝置以外，就需要進行科學調(diào)研和規(guī)劃，正確評估廠區(qū)水電汽風等公用工程、油品儲運和其他輔助設施是否符合未來生產(chǎn)需要，如果符合需要，則就要充分依托原有設施，進行改建或擴建，而不能進行新建，既能滿足生產(chǎn)需要，又合理利用了土地面積，提高了土地利用率。

3 減少工廠道路用地面積

廠區(qū)面積較大，道路是聯(lián)系各個生產(chǎn)、供應單元的重要紐帶，起到對材料和產(chǎn)品工程運輸?shù)闹負梢哉f，廠區(qū)道路設計是否合理，能夠直接影響石油化工企業(yè)經(jīng)濟效益，一般道路設計時，要占據(jù)土地面積30%左右，在此基礎上，就需要合理進行道路規(guī)劃，在滿足運輸需求的前提下，通過減少道路用地面積，全面合理利用廠區(qū)土地，達到節(jié)約用地的目標。

3.1 廠區(qū)道路的寬度應該合理

許多規(guī)劃設計人員，為了追求高檔現(xiàn)代，把廠區(qū)道路設計成大通道、大馬路的形式，不考慮運輸通告需求實際，一味的設計成整齊劃一的樣式，既增加了道路用地面積、加大了建設成本，又違背了工廠設計模式、浪費了大量資金。通常情況下，我們根據(jù)不同功能把廠區(qū)道路分為三類，即主干道、次干道、支道。廠區(qū)主干道一是能夠滿足廠內(nèi)人流交通量巨大的需要；二是滿足材料、產(chǎn)品運輸需要。在進行設計時，一定要考慮到這兩點，根據(jù)廠區(qū)建設規(guī)模和實際情況來確定道路寬度。大中型工廠主干道寬度要控制到7～9米左右，小型煉油廠道路不得超過7米，滿足需要的同時，節(jié)約土地資源。通往辦公區(qū)和部分輔助區(qū)的主干道，可以借鑒城市道路樣式進行科學設計，省略掉路肩設計環(huán)節(jié)，盡量減小道路寬度。廠區(qū)次干道的作用一般是用于檢修、消防等，可以根據(jù)需要，將道路的寬度控制在滿足消防車、檢修車通行、錯車的內(nèi)，大、中型煉油廠次干道寬度控制到6～7米左右為最佳，小型煉油廠控制到4～6米左右。

3.2 減少道路數(shù)量

根據(jù)不同單元組成和單元作用功能、性質(zhì)、規(guī)模等，可以把廠區(qū)以不同使用功能情況，合理進行劃分使用，多個區(qū)域的分割可以減少設施聚集，合理分配生產(chǎn)；增大街區(qū)面積，達到減少道路數(shù)量的目的，不同街區(qū)由道路進行分割，街區(qū)數(shù)量越少道路數(shù)量也就越少。

4 管線綜合設計

管線是石油化工廠運行的血管經(jīng)脈，對總圖設計時，一定要對各種管線綜合布置，預留出與建筑物的位置。石油化工廠管道遍布整個廠區(qū)，管線布置影響著用地情況，要考慮管線路徑、走向、敷設形式，管線綜合布置時候，在確保管線之間、管線與建筑物之間的距離不影響安全的情況下，合理采用最小距離，走短、順路徑；集中管線采取多層共架同溝敷設，實現(xiàn)節(jié)約用地目的；站外埋地管線，集中布置，形成管廊帶。

5 結(jié)束語

綜上所述，土地資源日益緊張，石油化工廠總圖設計人員一定要牢記節(jié)約用地理念，在確保滿足生產(chǎn)生活需要的前提下，規(guī)范設計、認真研究，通過生產(chǎn)實際深入分析規(guī)劃，確?？倛D設計每一個階段，都能充分把握土地資源資源情況，保證合理科學的利用土地。

參考文獻

圖書室借閱計劃范文第2篇

本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。以《中小學圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。

二、工作目標：

進一步科學化、規(guī)范化管理圖書室工作。

三、具體工作：

（一）、加快建設，提高標準。

1、加強圖書室工作人員的政治學習和業(yè)務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。要認真學習《中小學圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務書籍，按時參加區(qū)組織的圖書管理員培訓，確保圖書室工作人員業(yè)務素質(zhì)的不斷提高。

2、進一步推進學校圖書室現(xiàn)代化的進程，進一步加快圖書室現(xiàn)代化設施的完善，提高管理效率和使用效率；圖書管理系統(tǒng)要更新完善設施，保證使用中萬無一失。

（二）、規(guī)范管理，認真服務。

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調(diào)整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。圖書室的開放確保定時準時，規(guī)定每天中午為閱覽時間，下午第二節(jié)課后為全校師生借書時間。

（三）、加強指導，開展活動。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。

（四）、加強研究，科研管理。

在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。

四、每月工作安排：

二月份：

1、制訂圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。

2、做好假期出借圖書的還書工作。

3、開放學生閱覽室，進行課外閱讀的指導，組織好學生的午間閱讀。

4、小圖書管理員培訓。

三月份：

1、對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

2、開展新書簡介，推薦書目。

3、緬懷先烈，讀革命書籍，講革命故事。

4、配合學校大隊部組織開展好捐書獻愛心活動。

四月份：

1、參加圖書管理員培訓。

2、對小圖書管理員進行培訓。

3、讀書節(jié)活動：好書推薦，班級故事會，讀書小報比賽，讀書賀卡征集賽。

4、更新學生閱覽室圖書。

五月份：

1、讀書節(jié)活動：讀書體會征文比賽，“十佳讀書之星”、“十佳故事大王”評比。

2、畢業(yè)班學生為母校捐書。

3、各班讀書筆記展覽，閱讀知識競賽。

六月份：

1、清理圖書、資料（收回）。

2、圖書室工作總結(jié)。

3、做好假期借閱安排。

小學圖書室工作計劃（二）

讀書在一個人的成長中起著重要的作用。我校不斷加強圖書室的基本建設：安排圖書管理員參加業(yè)務培訓，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書建設的資金逐年增加，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設施，環(huán)境布置幽雅舒適……如今，我校的圖書室已成為校園里最吸引人的場所，知識容量最大的課堂。

為了使學校的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定工作計劃如下：

一、工作目標

1、添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣。

3、改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務效能。

二、工作措施

1、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供詳細的參考書目。

只有“尊重并滿足學生學習的需求”，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。學生圖書應著重于能豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學校教育教學內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著。學校的教育對象是學生，人數(shù)最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書館的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2、全開架的借閱方式。

圖書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書室開架借閱，讓室藏圖書直接與學生見面。做到借閱合一，即在圖書室里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)。在這個空間里，可以借書，可以在室內(nèi)閱讀，這樣就方便了學生，提高了室藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學生為本的辦室思想。

4、制度化的學生管理員隊伍。

學校圖書管理員除了圖書的采編上架，還要對近二百多位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑一個專職人員，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。學校對一部分學生經(jīng)過選拔、培訓，形成一支相對固定的學生管理員隊伍，建立一定的學生管理員的制度，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學校圖書室的作用。

5、形式多樣的圖書宣傳工作。

以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動。在開展這些活動前，圖書室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。

6、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務。

小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。

此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時，大多是結(jié)合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生。對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料，利用圖書室的條件為他們開課等提供方便。在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。

三、工作安排

九月份：

1、修訂完善圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。

2、各班推薦圖書管理員，并召開圖書管理員培訓班。

3、對教學用書進行編目入庫，并做好發(fā)放工作。

4、配合德育處做好署期讀書筆記評選工作，并開展署期學生讀后感展評活動。

5、出好第一期黑板報和宣傳櫥窗，并做好新書推薦介紹。

6、搞好圖書室、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作，迎接國慶。

十月份：

1、開展讀書筆記交流活動，對獲獎學生進行表彰。

2、對各班進行閱讀課的指導，并到各班聽閱讀指導課。

3、發(fā)放新生借書證，并進行借閱指導。

4更新宣傳櫥窗和讀報欄。

5、召開一次圖書管理員會議，總結(jié)上月工作。

6、配合學校中心工作，繼續(xù)做好各類創(chuàng)建工作。

十一月份

1、開展讀書節(jié)活動。

2、開展讀書征文活動及“手抄報、書法、征文”等評比活動。

3、搞好環(huán)境布置、清潔衛(wèi)生工作。

4、繼續(xù)做好各類創(chuàng)建工作。

5、做好20**年度報刊雜志的征訂工作。

十二月份：

1、做好閱覽室圖書添置工作。

2、按照《中國圖書分類法》進行新書編目。

3、評選優(yōu)秀圖書管理員，并進行表彰。

4、配合學校工作，開展讀書征文活動。

一月份

1、召開優(yōu)秀讀書積極分子經(jīng)驗交流會。

2、做好圖書、教學用書歸還工作。

3、總結(jié)本年度工作，部署下學期工作。

小學圖書室工作計劃（三）

圖書室內(nèi)蘊藏著的知識資源，是讀者的良師益友和終身學習的地方。小學圖書室，藏有的書籍、報刊等文獻，為學教育教學工作中了的服務。圖書室的情況，本學期將如下的管理工作：

一、科學管理，為讀者服務

學校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法，讓學生能看上書、看好書。對新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。

二、讀書活動

讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。

向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。中高年級的學生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂。

三、學生管理

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強、責任心強的學生擔任學生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，圖書館的安靜。

四、素質(zhì)、精通管理

圖書管理員學習圖書室的規(guī)章制度，政治學習和學習努力自身的素質(zhì)，學習書籍，對照要求規(guī)范圖書室管理工作。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學生管理隊伍，對學校成立的學生管理員隊伍圖書管理培訓，的責任意識與服務精神

工作安排：

二月份

1、制訂圖書室工作計劃

2、整理暑期的報刊雜志，發(fā)放到師生手里

3、推選學生圖書管理員，專題會議

4、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座

5、學生圖書借閱，開始流通

6、圖書室環(huán)境的布置

三月份

1、征訂新書

2、編制新書簡介期

3、學生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓

四月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓

2、舉行期學生圖書管理員培訓

3、圖書室專題會議

4、讀書節(jié)活動

5、編制新書簡介期

6、師生刊雜志的征訂工作

五月份：

1、學生讀書筆記、讀后感展評

2、圖書室專題會議

3、編制新書簡介期

六月份：

1、評選優(yōu)秀學生圖書管理員

2、圖書歸還工作和教輔用書（循環(huán)使用教材）的整理工作；

圖書室借閱計劃范文第3篇

充分發(fā)揮圖書服務育人的積極性，使圖書更好服務于教學第一線，服務于學校中心工作，服務于廣大師生，開展形式多樣的讀書活動，讓師生走進校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶。

一、基本情況

我校共有12個班，我們學校的學生很喜歡到圖書室借書看。今年，學校圖書室將繼續(xù)在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館(室)規(guī)程》，積極主動地服務，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進作用。

二、工作目標

1、抓好藏書建設。

藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數(shù)達標的基礎上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些作文讀物，以滿足七八年級學生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。

2、拓寬服務渠道。

(1)服務于教學工作。

教學實踐離不開教育教學理論的指導，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學校的各科教研課題服務，讓圖書發(fā)揮更大的作用。

(2)服務于學生。

開放學生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進圖書流通。

3提高管理水平。

積極參加教委組織的培訓學習，提高新進人員業(yè)務水平，開展班級圖書管理員培訓講座，培養(yǎng)學生自主服務能力。

三、具體的措施

1.對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。

2.對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書館有初步認識，對學生圖書管理員進行上崗培訓。

3. 學生圖書室全天開放。(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學生自由借閱時間。)

4.學生人均每學期借書不少于5冊。

5.教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。

7.圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

8.圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。

9、進一步作好各種有關材料，準備迎接先進級學校圖書館的驗收。

四、各月工作:

二月份

1、制訂圖書室工作計劃

2、推選學生圖書管理員，專題會議

3、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座

4、學生圖書借閱，開始流通

5、圖書室環(huán)境的布置

三月份

1、征訂新書

2、編制新書簡介期

3、學生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓

四月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓

2、舉行期學生圖書管理員培訓

3、圖書室專題會議

4、讀書節(jié)活動

5、編制新書簡介期

1、學生讀書筆記、讀后感展評

2、圖書室專題會議

3、編制新書簡介期

六月份：

1、評選優(yōu)秀學生圖書管理員

2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;

圖書室借閱計劃范文第4篇

【關鍵詞】圖書室　文獻　情報　指導　激發(fā)

圖書室是教師開展教學、科研的重要基地。是學生獲取學習資源的課堂，是學校文化底蘊的一個重要標志。圖書室對學校發(fā)展及教育、教學質(zhì)量的提高起著重要的推動作用。圖書室為學校教學、科研提供大量文獻資料，使我校的教學、科研都取得了很大成就。我校圖書室在營造健康向上的校園文化，構(gòu)建勤奮好學的文化氛圍，配合學校的德育工作，抓好學生素質(zhì)教育等方面發(fā)揮了重要作用。圖書室是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學、文化、教育和科研機構(gòu)。文獻是圖書室開展一切工作的物質(zhì)基礎。關于圖書室的作用，或說圖書室的社會職能，大家一致認為主要是五種：①保存人類文化遺產(chǎn)。圖書室的產(chǎn)生，是保存人類文化遺產(chǎn)的需要。因為有了圖書館這一機構(gòu)，人類的社會實踐所取得的經(jīng)驗、文化、知識得以系統(tǒng)地保存并流傳下來，成為今天人類寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財富。②開展社會教育。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，對勞動者的要求也越來越高，勞動者不但要從事簡單的勞動，還要從事較復雜的勞動，不但要從事體力勞動，而且要從事腦力勞動，這就要求勞動者要不斷地充實自己，不斷地學習知識和勞動技能，圖書室從而真正走入平民百姓當中，擔負起了對勞動者的科學知識文化教育的任務?，F(xiàn)代社會，圖書室成為繼續(xù)教育、終身教育的基地，擔負了更多的教育職能。③傳遞科學情報。傳遞科學情報，是現(xiàn)代圖書室的一個重要職能。圖書室豐富、系統(tǒng)、全面的圖書信息資料，成為圖書室從事科學情報傳遞工作的物質(zhì)條件。在信息社會，圖書室的科學情報功能將得到加強。④開發(fā)智力資源。圖書室收藏的圖書資料，是人類長期積累的一種智力資源，圖書室對這些資源的加工、處理，是對這種智力資源的開發(fā)。同時，圖書室將這些圖書資料提供利用，是開發(fā)圖書室用戶的腦力資源。換言之，圖書室承擔有人才培養(yǎng)的職能。⑤提供文化娛樂。圖書室提供的服務，滿足了社會對文化娛樂的需要，豐富和活躍了學生的文化生活，在精神文明建設當中，起到了不可磨滅的作用。

那么如何發(fā)揮圖書室的作用呢?我把自己在工作中的一點體會介紹給大家，供大家分享：

在日常工作中，熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我做到了“百拿不厭，百問不煩?！睂θW生每周一至五，每天安排閱讀課，從上午10：00到下午7：00，從小學到初中每天有很多學生到圖書閱覽室閱讀。我每周接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我充分做好了準備，管理到位并且責任心強，來圖書室閱讀的學生都高興地來，滿意地走。真正做到了“你輕輕地來，帶來寧靜。你輕輕地走，帶走知識，”切實發(fā)揮了圖書室是教育教學第二課堂的作用。我在不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風，晝夜奮戰(zhàn)對新購進的圖書進行分類、登記造冊。對閱覽中心的圖書進行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，但是工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為圖書室的工作所想，急為圖書室的工作所急。同時，對新到的報刊及時展出，讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容，并對過期的報刊及時裝訂入庫，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。

近幾年來，學校硬件設施日趨完備，為實施素質(zhì)教育提供了有力的保障。但存在資源浪費，尤其是圖書室書籍吃灰的多，利用的少?！墩n程標準》要求學生九年課外閱讀量達到400萬字以上，一到六年級學生背誦古今優(yōu)秀詩文160篇，僅從這一數(shù)據(jù)來開，便可看到新課標對學生課外閱讀的重視程度。我在與語文老師的交流中，深感課外閱讀對學生的重要性。一般說來，凡是課外閱讀量大的學生，視野比較開闊，做閱讀題、完成習作對他們而言并不困難。素質(zhì)教育呼喚新的教育資源，但更要利用好資源。學校應充分發(fā)掘圖書室的資源，使圖書室真正成為豐富學生課外知識的主要渠道，培養(yǎng)學生終生學習習慣的實踐基地，提高學生綜合素質(zhì)的重要陣地。

1　激發(fā)學生的讀書欲望

要發(fā)揮圖書室的作用，首先應讓學生喜歡進圖書室，喜歡讀書，而加強圖書室自身建設是吸引學生讀者的必要前提。

1.1以幽雅的環(huán)境吸引學生。學校應因地制宜，制定好圖書室發(fā)展規(guī)劃，舍得投入財力物力。首先，擴大館舍面積，特別要辦好學生閱覽室。其次，擴充圖書藏量，可以采用學校投放、師生捐贈、校際流通等方法。走進圖書室，整齊美觀的書架，色彩和諧的布置，琳瑯滿目的報刊，再加上充足的陽光、燈光以及格言鼓勵，才能讓人賞心悅目。心中也會不禁涌起愛書、讀書的欲望。

1.2以熱情的服務吸引學生。學校應配備專職的圖書管理員。專職老師要具有強烈的事業(yè)心，熱愛圖書管理工作，具備較強的組織發(fā)展能力和個人特長。從建立圖書室開始，就要及時健全一套規(guī)章制度，從進書驗收、登記造冊、編目上架、圖書出借、進室閱覽、藏書注銷等均有完整原始記錄。管理人員要樹立服務意識，根據(jù)學生學習生活特點，要簡化借閱手續(xù)，實施開架式借書，延長開放時間。在服務過程中應平等待人，辦事公正。

2　為學校師生架起讀書橋梁

圖書室要在“為人找書。為書找人”的過程中起橋梁作用，要通過宣傳、推薦等方式，將圖書傳遞給學生，充分挖掘圖書的利用價值。

2.1了解閱讀需求。圖書管理人員能深入學校教育教學第一線，通過學校工作安排和各學科教學計劃，了解全體學生需求資料的總趨勢；通過日常的借書、還書等讀者服務工作，與學生個別談話，觀察，了解閱讀傾向；根據(jù)借書卡記錄，研究學生閱讀規(guī)律，了解閱讀實際情況。在調(diào)查的基礎上分析學生個體與群體閱讀興趣的變化過程。了解閱讀需求，就可以使服務工作變被動為主動，有利于推薦、輔導。

2.2宣傳推薦圖書。圖書室應采用多種方式，主動向不同層次的學生介紹圖書，提供新書信息，宣傳優(yōu)秀圖書，幫助學生了解圖書、利用圖書。主要方式：①櫥窗宣傳。通過海報、圖片、圖表、新書目錄展等形式，利用黑板報、櫥窗設計各種專欄，有針對性地向?qū)W生介紹學校藏書，及時向?qū)W生傳遞圖書信息；②直問推薦。圖書管理員既面向借閱學生個別推薦，又可聯(lián)系班主任、各科教師，取得他們的協(xié)作和配合，集體推薦。

3　指導學生的讀書行為

在借閱過程中，做好圖書的導讀工作，是非常關鍵的一步，對保持學生持久的閱讀興趣，形成健康的閱讀心理，養(yǎng)成正確的閱讀習慣，取得良好的閱讀效果都具有積極的作用。

3.1教會學生利用圖書室的方法。每學年開始，圖書管理人員可給各班主任和學生小圖書管理員進行集中簡單培訓，再由班主任為各班學生上好一節(jié)“利用圖書室”課，向?qū)W生介紹本校圖書室的基本情況及變化，如藏書規(guī)模、分類設置、借書

還書手續(xù)和閱覽室規(guī)章制度等，并組織學生實地參觀。教會學生如何利用圖書室，可以使他們能在書庫中迅速找到自己所需要的讀物，選擇自己所需的書籍。

3.2教給學生科學的讀書方法。學校應開設課外閱讀之類的選修課程，定期專門指導學生的讀書方法，交流閱讀收獲，提高讀書興趣。各班語文教師根據(jù)學生年齡特點和教育教學的需要，有目的、有計劃地向?qū)W生指導怎樣選書、怎樣讀書、怎樣做讀書筆記、怎樣記憶等方法。講解讀書方法時，要求具體指導讀一本書或一類書，根據(jù)不同體裁讀物教給不同的讀書方法。

3.3培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。學生在借閱過程中，可能存在一些不文明現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在：對圖書亂丟亂放、亂涂亂劃、久借不還以及大聲喧嘩、不講衛(wèi)生等。針對這種情況，圖書管理員應耐心做好教育工作，及時制止，用制度去規(guī)范學生的借閱行為。每學期，圖書室可根據(jù)借閱情況記載，評比優(yōu)秀小讀者和優(yōu)秀讀書集體，樹立榜樣，從而在讀者群體中逐步形成以文明閱覽為榮、不講閱讀道德為恥的讀書風氣。

4　組織讀書活動

通過組織讀書活動，不僅可以鞏固和提高讀書愛好者的閱讀效果，展現(xiàn)他們的特長，而且有助于激發(fā)學生群體參與讀書的興趣，讓更多的學生走近圖書。

4.1系列教育讀書活動。讀書活動與學校德育相結(jié)合，與少先隊活動相結(jié)合。每學期可以把一些傳統(tǒng)節(jié)日、重大時事和學校開展的教育活動與讀書活動有機地結(jié)合起來，有計劃地提出鮮明的讀書主題和讀書要求，開展讀書教育活動。同時，圖書室利用圖書報刊資料，配合活動在宣傳櫥窗出版專刊，學校廣播站也有計劃地播出有關讀書專題節(jié)目。并及時報道讀書活動中涌現(xiàn)出來的典型事跡，宣傳讀書成果。

4.2讀書成果交流活動。這是一項檢驗讀書成效的活動?？蓪⒒顒臃譃閮蓚€層次。先班級后全校。交流活動中。讓學生將自己利用所讀知識創(chuàng)造出來的各項成果展現(xiàn)出來，包括小制作、小論文、繪畫、詩歌、童話、讀書摘記、讀書體會、剪貼、自編小報等，進行評比展覽；還可開展故事會、朗誦會、演講賽，讓優(yōu)秀小讀者介紹讀書方法、讀書收獲等口頭交流會。通過交流，不僅可以鞏固學生的讀書成果，弘揚愛讀書、讀好書、用好書的校園讀書新風尚，而且展示了學生的綜合素質(zhì)，有利于推動學校素質(zhì)教育的深入開展。

參考文獻

1　高桂芳，中小學圖書館讀者工作[M]，北京：海洋出版社，1991

圖書室借閱計劃范文第5篇

［關鍵詞］圖書管理意義 陣地作用

［中圖分類號］G251 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1009-5349（2011）08－0104－01

學校圖書室是學生的第二課堂，圖書室是學校教育中一個舉足輕重的部門，應充分發(fā)揮圖書室的潛能與作用，為教育教學服務。

一、明確圖書管理的重要意義

圖書室是學生除了教室外吸取知識的一個重要場所。學生在教室里通過教師的引導，借助教科書，獲取書本中的知識。學校圖書室則為學生開闊視野，尋求書本外的知識提供平臺。作為圖書管理員怎樣才能當好教學后勤兵，為提高教育教學質(zhì)量而服務？首先應認識到圖書管理的重要意義。

（一）滿足部分學生對知識的渴求

課堂教學使學生的知識面較為狹窄，圖書室里的書籍所儲存的知識則遠遠超出了教科書的范圍。對那些具有強烈的求知欲望，不滿足于課堂上所學知識的學生來說，圖書室就是他們補充養(yǎng)料的基地。為了避免學生讀書的盲目性，圖書管理員要根據(jù)學生的愛好和要求，提供一切方便，適當?shù)剡M行導讀，幫助學生達到閱讀的目的。

（二）創(chuàng)造愉快便捷的讀書機會，營造書香校園

圖書室的充分利用，拓寬了學生的閱讀渠道，夯實了學生的閱讀基礎。圖書室定期向?qū)W生開放，做好面向?qū)W生的新書推薦和圖書的借閱工作。通過讀書同學們之間可以互通有無，增長知識，開闊眼界。同時，創(chuàng)造讀書氛圍，營造書香校園，在校園中，開展“人人讀好書”活動，從書本中吸取營養(yǎng)，完善自我。

二、發(fā)揮圖書室的育人主陣地作用

做圖書管理工作已有十多年了，與其他教師一樣，送走了一屆屆初中畢業(yè)生，有很多學生一直與我保持著聯(lián)系，我想與我平時的圖書管理工作是密切相關的。

（一）培養(yǎng)班級圖書管理員，以專業(yè)育人

開學初，通過班主任推薦，每班選一名圖書管理員，負責班級的圖書管理工作。利用中午時間，對新上任的圖書管理員加以培訓，講解圖書分類的基本知識。在班級的后角建立書柜，按圖書分類有序上架，登記入冊。同時建立借閱登記帳薄，明確圖書借閱制度，并上墻。在借閱過程中，有延緩歸還的寫明原因。班級圖書管理員培訓合格方可上崗。在工作過程中，我作為學校圖書管理員對各班的圖書管理員進行跟蹤觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這樣，各班的圖書管理員在不影響學習的情況下，多了一份責任，多了一份能力，多了一份與同學的溝通，為他們走向社會、適應社會奠定了堅實的工作基礎。

（二）創(chuàng)設良好氛圍，以環(huán)境育人

圖書室的環(huán)境布置要有利于培養(yǎng)學生的審美意識和良好的行為習慣。室內(nèi)環(huán)境要清潔干凈，書籍排列要整齊，給閱讀者創(chuàng)造一個安靜、舒適的讀書環(huán)境。各項管理制度懸掛在恰當位置，并張貼一些名人名言，創(chuàng)設一個簡樸、寧靜、高雅又催人奮進的良好文化氛圍。圖書管理人員與師生和睦相處，教育學生愛護圖書報刊，在潛移默化中讓學生受到為人處事及良好的行為習慣的熏陶。

（三）與活動相融合，以活動育人

學生是學校培養(yǎng)的對象，學校的教育應“一切為了學生，為了學生的一切”，充分利用時間開展活動，寓教育與活動之中，會得到事半功倍的效果。我校五月份開展“讀好書”活動，我以此為契機，充分發(fā)揮圖書室的作用，根據(jù)學校對學生讀書的要求，在借閱時間、借閱的書籍等方面為學生提供方便，如：增加圖書室的開放次數(shù)（由原來的一周開放一次，改為開放三次）；增強了導讀的力度，根據(jù)學生提供的讀書信息，我盡可能地為學生提供適合他們年齡、知識水平的可讀書籍，盡可能減少學生在借閱過程中，由于查找理想書籍而浪費的時間；加強圖書室的人性化管理，俗話說，“親其師而信其道”，作為圖書管理員，與任課教師相比，與學生接觸的機會少。我抓住圖書室的開放日，與學生進行溝通，談他們對圖書擺放的看法，談對圖書室藏書的要求，談課外讀書與升學的關系等等，談得多了，關系拉近了，來圖書室借書的學生漸漸多了起來。據(jù)語文老師反映，通過此次活動的開展，學生的詞匯量增多了，語言表達能力有所增強。

（四）通過閱讀，以方法育人