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綠色化學現(xiàn)狀范文第1篇

【關鍵詞】綠色化學；環(huán)境化學；化學教育

隨著時代的發(fā)展，人類面臨著諸如環(huán)境惡化，能源枯竭等生存危機。作為一名中學教師，有責任、有義務在工作中把綠色化學的科學思想，基本原理，綠色工藝與技術介紹給學生，從而在學生頭腦中樹立綠色化學的思維方式。

當前中學化學教育中綠色化學教育是不完善的，學生的綠色化學素養(yǎng)是缺乏的。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 綠色化學和環(huán)境化學的理解誤區(qū)的存在 很多人把綠色化學和環(huán)境化學混為一談，認為兩者沒有什么本質的區(qū)別。實際上綠色化學和環(huán)境化學是兩個截然不同的概念。環(huán)境化學是一門獨立的學科，而綠色化學是一門多學科交叉的廣泛的研究領域。它與生物學、環(huán)境科學、生態(tài)學、材料科學、醫(yī)藥學、物理學、計算機科學等有著密切的聯(lián)系。綠色化學的應用與發(fā)展以這些學科的知識為基礎。環(huán)境化學是一門研究污染物的分布，存在形式，運行，遷移及其對環(huán)境影響的科學。它是對已出現(xiàn)的各類環(huán)境問題用合適有效的方法和措施進行治理。

綠色化學（Green Chemistry）或稱環(huán)境友好化學（Environmentally Friendly Chemistry） ，是利用化學的技術與方法來降低或消除化學產(chǎn)品設計、制造與應用中有害物質的使用與產(chǎn)生，使所設計的化學過程和產(chǎn)品更加環(huán)境友好?！熬G色化學”的理想就是不再使用有毒，有害的物質，不再產(chǎn)生廢物，不再處理廢物。因此，綠色化學是指設計沒有或盡可能小的環(huán)境負作用并且在經(jīng)濟上和技術上可行的化學品和化學過程，它實質上是一種從源頭上實現(xiàn)污染防治的重要的科學手段。

2. 高中教材綠色化學知識的局限性 傳統(tǒng)高中化學教學注重化學知識的傳授，化學技能的培養(yǎng)，化學方法的訓練，片面強調了化學反應原理和應用而忽視了反應試劑、催化劑、產(chǎn)品對環(huán)境的影響。

從現(xiàn)有高中教材內容分析，高中學生所用的化學教科書（據(jù)教育部2002年頒布的《全日制普通高級中學化學教學大綱》編寫修訂）在元素化合物知識中穿插了大氣污染和防治，水的污染和防治、溫室效應、酸雨、臭氧層空洞等內容，介紹了主要的污染物對環(huán)境的影響及防治。在實驗中也安排有關環(huán)境污染及防治的內容，如在制取Cl2的實驗中采用NaOH溶液吸收剩余的Cl2，但很少涉及預防“三廢”問題。因此，教材內容不是從實現(xiàn)污染始端預防的角度出發(fā)，而只談到了化學變化或化工生產(chǎn)中的危害和治理，這都不是綠色化學，只能是傳統(tǒng)的環(huán)境化學保護和防治。

在硫酸工業(yè)，氯堿工業(yè)教材中安排了工藝流程的介紹，催化劑的使用，原料的利用率，以及工業(yè)化與社會效益的綜合問題的討論。在這部分內容來看開始涉及了綠色化學的知識與理念，但是從內容的數(shù)量上及明確程度也不夠。

3. 當前高考選拔制度對綠色化學教育的制約 當前的高考選拔制度對綠色化學教育的負面影響是非常大的。長期以來，基礎化學教育目標主要定位在升學教育上，基礎化學教育成了只培養(yǎng)學生應對高考試題能力的教育，從而忽視全體學生的科學素養(yǎng)培育。在教學內容上，以學科為中心，強調化學知識體系的基礎性、系統(tǒng)性和邏輯性；把化學簡化為工具，忽視化學的“人文性”和“社會性”，割裂化學與社會、化學與生活的聯(lián)系。在教學方法上：形式單一，主要是以課堂為中心的接受性學習，不利于培養(yǎng)學生對化學的好奇心，學生普遍缺乏探究綠色化學實驗，研究環(huán)境問題的熱情。在教學評價上：以化學成績作為評定學生學習質量的主要標準，忽視學生的科學素養(yǎng)評價，也缺乏合理的綠色化學素養(yǎng)的評價方式。

在高考選拔制度下，形成的傳統(tǒng)的教學特征：重書本，輕化學與生活、社會、生態(tài)的聯(lián)系及影響；重視理論，輕實驗操作與科技探索活動；重結論，輕科學思想過程與方法，重應試解題，輕觀察分析和解釋與化學有關的現(xiàn)象與問題的能力；重知識認知，輕情感、意志和價值觀培養(yǎng)；重“智力”，輕“非智力”對化學的影響。

因此整個社會更關注的是高考成績，而忽視了學生綠色化學素養(yǎng)的培養(yǎng)。這樣的環(huán)境對學生的終生發(fā)展，對社會的可持續(xù)發(fā)展都是不利的。

4. 教師的素質對綠色化學教育的影響 綠色化學有利于人類及其賴以生存環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，化學教育就應當義不容辭地體現(xiàn)綠色化學這個新內容，并使學生樹立綠色化學意識。然而，教師本身的綠色觀念與素養(yǎng)嚴重影響了綠色化學教育的實施。（1）由于我國綠色化學教育起步晚，目前高等師范院校還沒有開設系統(tǒng)的綠色化學課程，所以中學教師綠色化學素養(yǎng)不高。（2）中學教師接受綠色化學的途徑少，時間緊。目前中學教師在教育第一線承擔的教育教學任務重，教師提高自身的素養(yǎng)的時間少，接受綠色化學理念的機會就更是少之又少。（3）中學教師受傳統(tǒng)教育理念的影響大。對于綠色化學教育的重要性和必要性沒有足夠認識。（4）片面追求教學成績的急功就利的思想影響了教師承擔綠色化學的普及、宣傳、教育與研究的責任與義務。（5）在高中教材缺乏綠色化學內容的情況下，要更好地實施綠色化學教育，必須給教師配備合適的校本教材。但是中學教師缺乏開發(fā)綠色化學校本教材的資源與能力。（6）在中學化學教學過程中，缺乏綠色化學理念的指導，不能充分挖掘在現(xiàn)有教材中的綠色因素。

參考文獻

[1] 姜美穎 綠色化學素養(yǎng)教育缺失的成因分析[J]臨沂師范學院學報2005（6）88—92

綠色化學現(xiàn)狀范文第2篇

【關鍵詞】高中化學教學 綠色化學 應用

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）31-0126-02

化學是一種來源于生活又實踐應用于生活的一門學科，隨著新課標的應用與實踐，高中教育越來越趨向于對學生的道德素質教育，讓學生對生活和自然有一個正確的認識，從而樹立正確的價值觀、社會觀和人生觀。環(huán)境保護一直是中國比較重視的一個問題，因此，將綠色化學的理念貫穿到高中化學教學中，通過改革來給學生樹立綠色化學、減少浪費、保護環(huán)境的理念，從而培養(yǎng)學生良好的課堂學習習慣，進行正確的綠色化學實驗已成為高中化學教學中的重點教育目標。高中的化學教學是一種相對基礎的學習，老師在這個階段給學生進行綠色化學理念灌輸，對學生今后的思維習慣養(yǎng)成有十分重要的意義。

一 綠色理念在高中化學教學中的現(xiàn)狀

從高中化學教學現(xiàn)狀來看，目前高中化學教學還處在以知識講解為主階段，大部分知識還停留在理念的認識上，對于生活的實踐觀察與應用存在著很大的不足。高中化學教學應是理論與實踐的結合教育，它不僅要提高學生的化學成績，也要培養(yǎng)學生良好的道德品質和社會素質，利用已學的化學知識來改變生活，讓自己的生活學習環(huán)境變得更加適宜，實現(xiàn)綠色化學的目標，減少資源的浪費和環(huán)境的污染。在高中新課標的教育要求下，學校需要加大對綠色化學理念的教育滲透力度，讓綠色化學的觀念深入到高中生的日常生活學習中，將保護環(huán)境，減少化學資源的浪費和不恰當實驗操作的污染作為己任，創(chuàng)造性的進行化學學習。

二 高中化學教學中綠色化學理念滲透的應用

1.課堂教學

在進行高中化學綠色理念的滲透中，老師要合理地利用課本教材給學生進行綠色化學理念的講解和案例分析，培養(yǎng)學生的綠色化學意識。高中化學教材知識的設定包含了一定的綠色化學內容，老師要充分利用教材的這一特點，從環(huán)境保護角度來介紹相應的化學知識，在學習的過程中培養(yǎng)綠色化學觀念。在學氣污染、酸雨形成、溫室效應、重金屬污染等關于環(huán)境污染的化學知識時，要從原因解析入手，讓學生深刻地認識到綠色化學的重要性。

2.實驗教學

第一，實踐化學實驗課程，培養(yǎng)綠色化學意識。在高中化學教學中滲透綠色化學理念，就要在實驗課程中加強對實踐的操作應用，從而讓學生在實際操作中更加深刻地認識到綠色化學的重要性，培養(yǎng)學生的綠色化學意識。老師可以將綠色化學有機地融合到化學實驗中去，讓學生體會到綠色化學的積極意義，從日常實驗中培養(yǎng)學生的綠色環(huán)保意識，為今后的生活工作打下基礎。老師在指導學生進行實驗操作時，要嚴格規(guī)范學生化學實驗操作的規(guī)則和步驟，正確使用實驗儀器，在試劑的取放稱量上本著精確科學的原則，減少因操作不當造成的環(huán)境污染和藥品浪費。

第二，遵守綠色原則，開發(fā)綠色實驗技術。在實驗操作的過程中，老師要讓學生嚴格遵守綠色原則，在實踐的技術手段上進行創(chuàng)新，努力開發(fā)綠色實驗技術。在實驗原則上，老師應該遵循以下四項原則：（1）減少實驗中尾氣、廢物的污染，加強廢物的回收和再利用；（2）開發(fā)綠色實驗技術，實現(xiàn)實驗過程的全方位環(huán)保；（3）控制并減少對化學試劑和藥品的使用；（4）對于相對危險的實驗操作與較為昂貴的實驗器材使用，盡量采取模擬操作的方法，從而減少對學生的身體損害和對儀器的消耗磨損。老師在實驗規(guī)程中要以這四項原則為基礎，創(chuàng)新綠色實驗技術，從而讓學生更加深刻地理解綠色化學的含義，并在實驗中努力遵守這些原則，最終實踐綠色化學。例如在進行制取O2實驗過程時，老師可以采取用KCLO3來進行分解操作，取代原來的H2O分解實驗，減少后期藥品的浪費，也避免氫氣的污染，從而使學生了解到綠色化學的好處。

第三，實現(xiàn)實驗的微型化，減少儀器材料的浪費。所謂微型化實驗就是指在能夠滿足實驗要求，并正確得出實驗結論的前提下，對原來的實驗內容及實驗步驟進行重新的整合安排，盡量使用小號的儀器進行操作，提高實驗結果的精度，從而降低整個實驗過程中的廢氣和廢物產(chǎn)生量，并達到削弱化學實驗對周圍環(huán)境的不良影響的目的，實現(xiàn)真正的綠色化學。在綠色化學理念的滲透過程中，作為高中化學老師，可以在不影響實驗結果的前提下，將實驗進行微型化改進，減少儀器的耗損和實驗試劑的浪費，這樣也降低了實驗老師在處理后期廢物時的難度，同時也給學生樹立了榜樣，讓學生認識到綠色化學對實驗的積極影響。例如在進行氯氣制取實驗時，老師可以考慮在小號培養(yǎng)皿中進行少量漂白粉與稀硫酸的混合制取，這樣產(chǎn)生的氯氣能夠擴散到器皿中的其他液滴中繼續(xù)參與后續(xù)反應，這既是對實驗廢氣的再利用，也能夠提高實驗效率，實現(xiàn)了綠色化學的理念滲透。

三 結束語

從目前中國的高中化學教育現(xiàn)狀來看，綠色化學教育理念滲透還處在起步階段，因此，各高中學校在給學生進行化學教學時應該注重對綠色化學的思想教育培養(yǎng)，努力開發(fā)綠色化學教學方法和技術手段，提高教師的素養(yǎng)，給學生樹立綠色化學實驗的典范。高中的綠色化學教育之路任重而道遠，只有學校和老師共同努力，讓綠色化學的理念深入到學生的日常生活和學習中，才能取得真正的效果，為保護自然環(huán)境，節(jié)約資源做出貢獻，最終推動中國的社會主義現(xiàn)代化建設。

參考文獻

綠色化學現(xiàn)狀范文第3篇

關鍵詞：綠色化學；環(huán)境污染治理；治理途徑

綠色化學技術的本質就是利用化學科學知識，實現(xiàn)環(huán)境污染問題的解決，其在環(huán)境污染治理中展現(xiàn)的效能是非常理想的。因此綠色化學也成為很多學者和專家普遍關注的問題。

1綠色化學的內涵和種類

綠色化學是指以不具備環(huán)境副作用或者具備小環(huán)境副作用為契機，實現(xiàn)對應化學品在眾多領域中的應用。從當前技術發(fā)展現(xiàn)狀來看，其種類可以劃分為：其一，生物技術；其二，催化技術；其三，膜技術；其四，高級氧化技術；其五，微波技術；其六，超聲波降解技術等。當前在很多領域和行業(yè)都應用到上述的技術，由此展現(xiàn)出來的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益是十分可觀的。因此在開展環(huán)境污染治理的過程中，我們同樣可以采用綠色化學技術來應對。

2綠色化學視角下環(huán)境污染治理路徑選擇

當前綠色化學技術在環(huán)境污染治理中的應用比較廣泛，在不同環(huán)節(jié)，不同領域，其治理的目標不同，由此達到的對應的治理效果也是不一樣的。但是在確定綠色化學視角下環(huán)境污染治理路徑的時候，我們需要首先對于當前綠色化學技術的應用現(xiàn)狀進行探究。具體來講，其主要可以歸結為以下內容：

2.1綠色化學技術在環(huán)境污染治理中的應用

綠色化學技術在環(huán)境污染治理中的應用，也有一段歷史，其應用環(huán)節(jié)不同，應用效益的呈現(xiàn)也展現(xiàn)出多元化的特點。下面我們來一一分析一下：其一，在大氣污染控制環(huán)節(jié)的運用。為了解決實際生產(chǎn)生活中二氧化硫污染問題，可以以煤炭生物脫硫技術應用的方式來解決，比如可以使用生物浸出法，也可以使用表面處理浮選法，還可以使用微生物絮凝法，甚至可以以非生物乳化技術和煤炭生物技術融合的方式，實現(xiàn)煤炭的高效脫硫。其二，在水污染控制中的運用。對于城市生產(chǎn)生活中工業(yè)廢水而言，在處理的過程中可以使用循環(huán)冷卻零排放技術或者熱水鍋爐零排污技術，使得再生廢鹽水，煮爐水等可以得到循環(huán)利用，以達到水污染的綜合治理效果。其三，在固體廢棄物污染治理中的運用。此處我們援引城市垃圾處理的案例，可以使用熱分選煤氣化技術，也可以使用固體廢棄物電力氣化技術，還可以使用固體廢棄物電離氣化技術，不僅無二次污染，還可以處于較低的運行成本。

2.2綠色化學視角下環(huán)境污染治理路徑選擇

當然我們需要看到當前綠色化學技術的發(fā)展還存在很多的問題：人們對于綠色化學技術的認識還存在偏見，環(huán)境保護責任意識還不是很深厚，在確定環(huán)境污染治理方案的時候，看不到綠色化學技術的效能，也就沒有在此方面加大投入；當前綠色化學技術環(huán)境污染治理的人力資源比較缺乏，實際的市場宣傳工作也沒有做到位，這也是影響其技術推廣的重要因素。如果這樣的問題得不到改善和調整，勢必會影響到我國環(huán)境污染治理工作的效率和效益。因此，綠色化學視角下環(huán)境污染治理路徑選擇的問題，其實就是要求高度重視綠色化學技術在環(huán)境污染治理過程中的運用。在實現(xiàn)這個目標的時候，還需要積極做好如下幾個方面的工作：其一，高度重視綠色化學技術的研究，結合實際不同污染源的性質，找到其化學屬性和運行規(guī)律，由此切實找到技術研究的切入點，在此基礎上實現(xiàn)綠色化學技術體系的構建，保證為實際環(huán)境污染治理工作的開展奠定夯實的理論基礎；其二，在制定節(jié)能減排政策的同時，將環(huán)境污染治理綠色化學實現(xiàn)途徑作為重要內容，保證能夠在綠色化學技術體系的基礎上，切實的做好環(huán)境污染治理工作，保證在此方面具備優(yōu)惠政策，使得更多的治理方案傾向于選擇綠色化學技術來進行實際工作；其三，高度重視綠色化學環(huán)境污染治理專業(yè)團隊的構建，強化高校綠色化學專家，國家科研機構，環(huán)境污染治理部門之間的溝通和交流，保證綠色化學技術在執(zhí)行的時候，具備充足的人力資源，進而更好的推動環(huán)境污染治理工作的進行；其四，注重綠色化學污染治理的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，從綠色化學產(chǎn)品到綠色化學環(huán)境污染治理方案，鼓勵國內成立以綠色化學為主導的環(huán)境污染治理服務企業(yè)，使得其成為專業(yè)的綠色化學環(huán)境污染治理推廣者；其五，嚴格依照國家環(huán)境保護的規(guī)章制度，實現(xiàn)綠色化學技術方案的合理調整和安排，保證實驗數(shù)據(jù)信息的準確性，綜合考量實際應用領域的不確定因素，由此更加有針對性的去開展實際的環(huán)境污染治理工作，以發(fā)揮綠色化學治理方案的生態(tài)效能；其六，注重綠色化學技術環(huán)境污染治理標準和規(guī)范的建立，針對于不同領域不同治理方案，實現(xiàn)對應步驟的科學界定，保證實際綠色化學技術環(huán)境污染治理行為朝著標準化和規(guī)范化的方向發(fā)展和進步。

3結語

綜上所述，綠色化學視角下環(huán)境污染治理工作的開展，關乎到我國環(huán)境保護工作的有效開展，關系到綠色化學科學的生態(tài)效益發(fā)揮。我們對此應該樹立正確的認識觀，積極學習綠色化學技術，并且嘗試將其運用到實踐中去，以保證綠色化學技術方案生態(tài)效益的發(fā)揮。

參考文獻:

[1]蔣達華,任如山.綠色化學技術在環(huán)境污染治理中的應用[J].工業(yè)安全與環(huán)保,2006,01:36-38.

[2]鄭明.淺議綠色化學與環(huán)境治理[J].甘肅高師學報,2009,05:42-44.

[3]劉斌.綠色化學技術在環(huán)境污染治理中的應用[J].廣州化工,2009,08:185-187.

綠色化學現(xiàn)狀范文第4篇

關鍵詞：叢書 綠色精細化工 研究 應用 現(xiàn)狀

1.前言

隨著全球礦產(chǎn)資源的日漸枯竭和生態(tài)環(huán)境的日益惡化，人們對化學工業(yè)發(fā)展的歷程進行了深刻的反思，結果導致綠色化學及其帶來的產(chǎn)業(yè)革命在全世界迅速崛起。綠色化學是20 世紀90 年代出現(xiàn)的具有明確的社會需求和科學目標的新興交叉學科，成為當今國際化學化工研究的前沿領域，是實現(xiàn)經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的新科學和新技術，已成為世界各國政府、科技界和企業(yè)界關注的熱點[1]。

正是基于這樣的背景，科學技術文獻出版社于2005年推出《綠色精細化工――天然產(chǎn)品制造法》（以后簡稱為“叢書” ）第1集，現(xiàn)已出版至第4集。叢書面市以來，受到廣大讀者的青睞，反映良好。

2.叢書簡介

叢書由長沙化工研究所的資深研究員詹益興任主編，由他帶領的作者隊伍對國內外近十年的天然產(chǎn)物制品的文獻資料進行了整理加工。作者堅實的研究功底、豐富的實踐經(jīng)驗、嫻熟的寫作技巧以及合理的結構配置，使得叢書從結構、語言表達到內容，都堪稱上佳。叢書以學術性與普及性相結合的方式書寫，章節(jié)體例簡潔明了，達到了一種專業(yè)性和通俗性的平衡，使其具有廣泛的可讀性。

叢書“旨在發(fā)展綠色化工技術，合理利用可再生資源，開發(fā)綠色精細化工產(chǎn)品，服務于發(fā)展經(jīng)濟，造福于人類社會”[2]。

叢書系統(tǒng)地介紹了入編的天然產(chǎn)物制品的物化性能和主要用途，詳細敘述了制造每種產(chǎn)品的綠色技術、生產(chǎn)原理、工藝流程、主要設備、原料配方、控制參數(shù)、操作過程和產(chǎn)品質量指標等。為天然產(chǎn)物制品的研究、開發(fā)、生產(chǎn)提供了有實用價值的全新技術資料。叢書為綠色精細化工領域做了開拓性、總結性的工作。

作為叢書的責任編輯，有感于叢書的可貴、可贊之處，并從中看到了綠色精細化工的研究與應用現(xiàn)狀，愿拋磚引玉，與大家共勉。

3.綠色精細化工研究現(xiàn)狀

叢書遴選、收集、整理了當今國際上備受關注的、最具實用價值的二百余種天然產(chǎn)物制品，這些產(chǎn)品都是醫(yī)藥、保健、美容不可或缺的有效物質，具有廣闊的國內國際市場，極具開發(fā)價值。其中糖類產(chǎn)品77種，油類產(chǎn)品33種，甙類產(chǎn)品23種，黃酮類產(chǎn)品13種，生物堿產(chǎn)品10種，色素產(chǎn)品15種，其他類產(chǎn)品61種。還有新產(chǎn)品尚待整理收集中。從中可以看出，國內綠色精細化工的研究工作開展得如火如荼，已經(jīng)形成了如下的研究特點：

3.1 充分利用各種天然資源制取高附加值的產(chǎn)品

天然資源包括：藥用植物、農(nóng)副產(chǎn)品以及芳香植物等。我國天然資源豐富，為研究提供了充分的保障。

3.1.1 藥用植物資源

在利用藥用植物資源時，可從中提取、分離、制備單一有效成分，如從銀杏中提取銀杏黃酮，從麻黃中提取麻黃堿等?；蛘咛崛【哂幸欢ㄓ行С煞趾康奶崛∥?，如白蘚皮提取物，用于治療濕疹、風癥等癥；五味子提取物，用于治療各種肝炎疾病，療效顯著。美國和歐共體的處方藥中約有25%來源于藥用植物[3]。

3.1.2 農(nóng)副產(chǎn)品資源

利用農(nóng)副產(chǎn)品時，有利用紅薯莖葉為原料提取多糖，或以玉米芯為原料制取木糖等，既可以變廢為寶、提高農(nóng)副產(chǎn)品的綜合利用價值，又能為人們提供安全無毒、健體強身的天然新產(chǎn)品。

3.1.3 芳香植物資源

從芳香植物的根、莖、枝、干或花經(jīng)水蒸氣蒸餾或有機溶劑萃取后所得的天然精油，是很好的天然香料和香原料，如丁香油、纈草精油等。有些精油香氣好，可以直接用于調配香精，大多數(shù)精油的一些主要成分可用物理和化學方法分離、提純，制成單一香料，也可進一步合成價值更高的精細化工產(chǎn)品。

3.2 普遍采用全新的綠色技術

制取天然產(chǎn)品所用的綠色精細化工工藝有：膜技術、超臨界流體技術、生物催化技術，這些技術優(yōu)點是：生產(chǎn)條件溫和，產(chǎn)生的“三廢”少，并且易于治理。

綜上，可以看到我國精細化工的科研人員緊跟國際形勢，開展綠色精細化工研究，并取得了長足的發(fā)展。但同時也應該看到我們的不足。比如研究產(chǎn)品的不均衡性，多集中在糖類產(chǎn)品；大多的研發(fā)產(chǎn)品處于初級階段，進一步精制工藝還有待開發(fā)。

4.綠色精細化工應用現(xiàn)狀及應對的方法

4.1 應用現(xiàn)狀

叢書面市以來，不少讀者來電、來信詢問其中有關問題。有農(nóng)民朋友詢問如何利用豬血；有工程師朋友經(jīng)過初步實驗后來索要相關資料；更有民營企業(yè)家愿利用家鄉(xiāng)豐富的綠色資源，欲投資開發(fā)綠色項目……看見我社出版的叢書能產(chǎn)生如此的社會效益，作為責任編輯，本人感到非常榮幸。在解答讀者疑問過程中，我同時也有一些遺憾：將科研成果轉化為生產(chǎn)力，轉化為技術應用還有相當一段距離。這主要是人們接受新事物的意識不夠，創(chuàng)新意識不夠――當屬對綠色化工的宣傳不夠；再者就是資金匱乏，技術人員短缺，甚至一些地方政府專業(yè)部門不清楚本地的天然資源和綠色化工發(fā)展方向。

4.2 應對的方法

其實，從一項科研成果到成為實實在在的技術應用，這是一項系統(tǒng)工程。筆者以一個關心科技發(fā)展人士的身份愿對此提出一些設想，僅供大家參考。

4.2.1 廣泛宣傳

行業(yè)協(xié)會應發(fā)揮積極的作用，與媒體聯(lián)合全方位宣傳當前世界潮流――綠色經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟、環(huán)保經(jīng)濟，使我國各級政府部門和相關企業(yè)充分認識到發(fā)展綠色精細化工，對我國社會經(jīng)濟和持續(xù)發(fā)展的重要意義和現(xiàn)實意義。并在資源豐富或資金雄厚的地區(qū)進行重點宣傳和推廣。

4.2.2 爭取資金支持

各地相關企業(yè)結合本地資源特點，利用叢書中的工藝技術，結合科研、開發(fā)、創(chuàng)新，爭取當?shù)卣萍?、?jīng)濟部門的支持，使綠色項目列入地方年度或中長期新產(chǎn)品開發(fā)計劃、或科技創(chuàng)新、技術創(chuàng)新計劃、規(guī)劃，得到政策扶持、貸款優(yōu)惠、稅收優(yōu)惠等，解決資金難問題，使綠色工程暢通無阻。

4.2.3 培訓相關技術人員

綠色精細化工是一個專業(yè)性很強的專業(yè)，需要一批懂技術、能操作的專業(yè)技術工人。但就國內的現(xiàn)狀，這樣的人員極度匱乏，需要加大培訓力度。國家提倡產(chǎn)學研結合已多年，要求地方大專院校、科研單位、生產(chǎn)企業(yè)廣泛結合，有計劃、有目的地培訓人員。行業(yè)協(xié)會亦可與出版媒介合作，出版相關培訓材料，舉辦培訓班，為化工行業(yè)提供人才。

總之，只要各級政府、行業(yè)協(xié)會、相關企業(yè)、技術專家和專業(yè)媒體共同努力，付諸實踐，形成合力，就能將綠色精細化工科研成果轉化為生產(chǎn)力，為我國經(jīng)濟發(fā)展做出新的貢獻。

參考文獻：

1.貢長生.加快發(fā)展我國綠色精細化工.現(xiàn)代化工,2003,23(12):5.

綠色化學現(xiàn)狀范文第5篇

[關鍵詞]綠色化工技術 化學工程 應用

中圖分類號：T655 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）11-0064-01

0.前言

眾所周知，地球是我們人類目前唯一的、賴以生存的地方。當代工商業(yè)的迅猛發(fā)展，著實為我們的日常生活帶來了極大的便利，但是與此同時，環(huán)境問題已然成為威脅人類健康的頭號殺手。諸多行業(yè)的發(fā)展共同導致了當今比較惡劣的環(huán)境問題，其中，化學工業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展帶來的影響不容小覷。例如我們熟知的工業(yè)三廢：即廢氣、廢水、廢渣，由此帶來的環(huán)境惡化和生態(tài)破壞的題就極為嚴重。在此背景下，為了環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會的建成，我們必須要落實綠色化工技術在化學工程中的應用和實施。

1.當前化學工業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展中存在的問題

化工產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展惠及我們生活和工作的各個方面這點毋庸置疑，更新穎、更先進、更高端的技術使得先前貌似不可能的事情成為可能，一而再的刷新人類技術可抵達的上限。但是，不可否認的是，隨著化學工業(yè)的進一步發(fā)展，越發(fā)嚴重的問題的產(chǎn)生成為了化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“替罪羊”。

1.1 環(huán)境惡化

近幾年來，尤其是在某些重工業(yè)城市的冬季，頻繁而嚴重的霧霾天氣引起了社會各方的廣泛注意，人們對此非?？只拧ｌF霾，很大一方面是由于日常的生產(chǎn)生活產(chǎn)生的廢氣導致的，其危害程度不言而喻，而肺癌、呼吸道感染等是其對人類最主要的危害。同時，工業(yè)廢水和廢渣的排放使得原本肥沃的土壤、干凈的河流面臨威脅，生物種類銳減，進一步加劇了生態(tài)的破壞。而且，據(jù)氣象部門不完全資料統(tǒng)計，惡劣天氣的發(fā)生頻率也因此增加。

1.2 資源短缺

化工產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展面臨的資源短缺的問題也愈演愈烈。我們都知道，雖然我國的自然資源總量很大，但是對一個有著14億人口的發(fā)展中國家來講，其人均占有量就顯得極為貧乏了。再加上工業(yè)生產(chǎn)對原材料的利用率比較低、浪費嚴重、缺乏回收再利用技術等實際問題的存在，導致當前資源相對匱乏的問題只會愈來愈嚴重。

2.綠色化工技術概述

鑒于化工產(chǎn)業(yè)當前存在的以上兩點問題，如果再不設法改變這一現(xiàn)狀的話，資源短缺、環(huán)境破壞的問題將會成為阻礙我們當前化學工程發(fā)展的主要因素。因此，發(fā)展綠色化工技術就顯得尤為重要。所謂綠色化工技術，核心是綠色，即全面協(xié)調可持續(xù)的化工技術，這是科學發(fā)展觀的基本要求，也是為了促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口資源環(huán)境相協(xié)調，堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。要實現(xiàn)綠色化工技術，就是要通過對現(xiàn)有的化學生產(chǎn)技術和方法進行更進一步的改良和提高，利用最新研究的化學原理成果，旨在降低或減少在化學工業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)中產(chǎn)生的化學廢物或能夠污染環(huán)境的化工產(chǎn)品，力爭做到零排放，以此來降低化學生產(chǎn)作業(yè)對生態(tài)環(huán)境的污染和可能的危害。同時，對化學生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄資源的再利用也要加大力度，應用最新的技術，用可循環(huán)的再生資源這種全新的物質代替先前的化學生業(yè)中產(chǎn)生的有害廢物，從而使得資源的利用率得到充分高效的提高。

3.如何在化學工程中應用綠色化工技術

在目前的化學工程中利用高級而先進的綠色化工技術，對自然資源進行更加充分而高效利用的同時，也可以盡可能的降低對環(huán)境造成的危害。鑒于綠色化工技術以上諸多優(yōu)點，我們必須在開發(fā)和研究綠色化工技術上苦下功夫。

3.1 積極尋找潔凈新能源

化學原料對化工生產(chǎn)的重要性不言而喻。所謂潔凈新能源，無非就是對環(huán)境污染較小、利用率高的化學原料。這類能源有著如下特征：1.方便易獲?。喝绻系墨@取方式就很復雜的話，那么成本自然很高，反而得不償失；2.可循環(huán)利用：從而使得提高原材料的利用率成為可能；3.環(huán)境危害?。涸诋斍皣谰h(huán)境下，使用無毒無害、對環(huán)境污染小的原材料，才符合綠色可持續(xù)發(fā)展的要求。例如，天然植物，農(nóng)作物等就是比較理想的潔凈能源。

3.2 革新先進的生產(chǎn)技術

利用先進的清潔生產(chǎn)技術，使得整個化工生產(chǎn)的流程盡可能變得無毒、無害、無污染、無廢棄物排放，即使做不到，也至少要對環(huán)境造成的危害達到最低。此技術中包括有輻射熱加工技術，以及綠色催化技術等，在冶金、印染、廢棄物處理等領域已取得較顯著的成果。更廣為人知的一個例子就是海水淡化技術：針對目前水資源的嚴重污染和匱乏問題，人們利用先進的設備對儲量巨大的海水進行淡化，一方面有效地彌補了淡水資源的短缺，另一方面更是產(chǎn)生了低廉清潔的化工原料--氫氧化鎂，完美的做到了一舉兩得。

3.3 生產(chǎn)出環(huán)境友好型的產(chǎn)品

近些年來爆發(fā)的各類環(huán)境污染的例子不勝枚舉，因此人們保護環(huán)境的意識也在不斷提高，無磷洗衣粉、新型乙醇汽油、低排量汽車等都成為人們購物的首選，有機、綠色成為了一種消費時尚，對此我們應該感到欣慰。同時，生產(chǎn)出對環(huán)境友好的產(chǎn)品也是我們反饋社會、回報自然最好的方式。

4.總結

綜上所述，積極倡導綠色化工技術在化學工程中的應用具有非常重要的社會意義。為了保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，更好的落實社會主義科學發(fā)展觀的具體要求，綠色發(fā)展的理念應該深入到每個人的內心。通過本文的分析，希望能夠起到一定的作用，保障化學工程的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

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