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計算機(jī)硬件的作用范文第1篇

 

眾所周知，信息的獲取、分析、處理、、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和文化水平的標(biāo)志。當(dāng)前，在檢驗醫(yī)學(xué)儀器的發(fā)展、新技術(shù)的應(yīng)用、信息技術(shù)與實驗的結(jié)合等大背景下，信息化時代對檢驗人員的素質(zhì)有了更高的要求。那么，醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程應(yīng)怎樣設(shè)置才能跟上時代要求，培養(yǎng)出符合社會需求、適應(yīng)工作崗位的具有核心專業(yè)競爭力的學(xué)生呢?

 

一、課程定位分析

 

1. 課程定位

 

信息化社會下的檢驗人才必須具有三種能力：基礎(chǔ)能力(檢驗專業(yè)知識、醫(yī)學(xué)理論、動手能力、自學(xué)提高能力)、基本能力(外語和計算機(jī)的使用能力)和發(fā)展能力(科研能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)社會能力)。計算機(jī)的使用是一名合格檢驗專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的能力，“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程應(yīng)定位為：以專業(yè)應(yīng)用需求為導(dǎo)向，知識必須與夠用，突出基本知識的掌握，著重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，強調(diào)使用意識的形成。

 

2. 課程性質(zhì)

 

“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程培養(yǎng)的能力在醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)能力體系中處于基礎(chǔ)核心地位，是檢驗專業(yè)的輔助工具，是一門必修公共基礎(chǔ)課程。

 

3. 課程作用

 

通過“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程的學(xué)習(xí)，為后續(xù)課程和專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅實的計算機(jī)技能基礎(chǔ)，為今后崗位任職使用計算機(jī)解決本專業(yè)的問題儲備能力，使學(xué)生能迅速適應(yīng)崗位需要。另外，“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”是學(xué)生今后進(jìn)入工作崗位后職稱升級、認(rèn)證考試所需。

 

二、課程開發(fā)與設(shè)計

 

1. 課程設(shè)計的理念與思路

 

由于“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程是檢驗專業(yè)課程體系中的基礎(chǔ)核心課程，是一門實踐操作很強的課程，所以該課程設(shè)計原則制定如下：以能力為本位、以工作任務(wù)為導(dǎo)向、以應(yīng)用為目的、以學(xué)生為本，設(shè)計思路采取理論知識與實踐內(nèi)容相結(jié)合，設(shè)計結(jié)合專業(yè)需求的典型項目，以工作過程導(dǎo)向進(jìn)行項目教學(xué)。

 

2. 設(shè)計方法

 

怎樣形成以工作過程導(dǎo)向的項目呢?利用工作過程系統(tǒng)化方法，進(jìn)行職業(yè)崗位調(diào)研、崗位分析，形成典型工作任務(wù)，再根據(jù)分析崗位的典型工作任務(wù)對信息技術(shù)能力要求，劃分出行動領(lǐng)域，再由行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，形成最終教學(xué)項目。進(jìn)而制定出培養(yǎng)檢驗專業(yè)學(xué)生信息能力的課程體系、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容。

 

3. 課程體系

 

檢驗專業(yè)對信息技術(shù)能力需求，分為通用能力和發(fā)展能力的需求，因此將計算機(jī)課程體系劃分為“1+X”模式的課程體系。

 

“1”即公共基礎(chǔ)模塊，包括計算機(jī)基礎(chǔ)知識、辦公應(yīng)用軟件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、信息安全等構(gòu)等，由“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程完成，安排為第一、第二學(xué)期必修課。

 

“X”即專業(yè)發(fā)展模塊，屬于計算機(jī)高級應(yīng)用范圍，由計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)硬件及維護(hù)、平面設(shè)計、醫(yī)學(xué)信息檢索、醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)(LIS系統(tǒng))這些課程實現(xiàn)。安排為第三、第四學(xué)期選修。

 

4. 課程目標(biāo)

 

知識目標(biāo)：了解計算機(jī)基礎(chǔ)知識，熟悉Windows操作系統(tǒng)，掌握Word、Excel、PowerPoint辦公軟件的使用，掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，了解計算機(jī)安全使用知識。

 

能力目標(biāo)：較強的辦公軟件應(yīng)用能力、信息檢索能力，利用計算機(jī)分析和解決實際問題的能力。

 

素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實事求是和探索的科學(xué)精神、勤奮向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、關(guān)愛患者的職業(yè)道德、良好的醫(yī)患溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

 

5. 課程內(nèi)容及項目、學(xué)時(總計64學(xué)時)

 

項目1：怎樣選購電腦(6 學(xué)時);項目2：設(shè)置個性化電腦(2學(xué)時);項目3：文件的管理(4學(xué)時);項目4： Internet的使用(6學(xué)時);項目5：用Word撰寫運動會報名通知(2學(xué)時)：項目6：求職簡歷(4學(xué)時);項目7：制作檢驗設(shè)備使用說明書(4學(xué)時);項目8：畢業(yè)論文排版(4學(xué)時);項目9：制作病人通訊錄(4學(xué)時);項目10：病人檢驗指標(biāo)分析(4學(xué)時);項目11：病人復(fù)查通知單(4學(xué)時); 項目12：制作“檢驗知識講座”幻燈片(4學(xué)時)、項目13：制作“生日賀卡”幻燈片(4學(xué)時)，項目14：制作“內(nèi)科護(hù)理學(xué)”講座幻燈片;(4學(xué)時);項目15：安全使用計算機(jī)(4學(xué)時);項目16：綜合練習(xí)(4學(xué)時)。

 

6. 學(xué)情分析

 

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是職業(yè)教育的教學(xué)對象，同時也是自我教育的主體，在實施教育教學(xué)工作中，必須遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，分析研究學(xué)生的特點，才能真正做到因材施教。“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程所面對的教學(xué)對象為一年級醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)新生，他們習(xí)慣“流媒體”，喜歡使用手機(jī)、平板電腦認(rèn)知事物，存在學(xué)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、知識水平參差不齊、動手操作能力比較差、學(xué)習(xí)不積極不主動等問題。

 

7. 教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法

 

為了獲取更多的上機(jī)實踐時間，為了更好地實行一對一的個性化輔導(dǎo)，獲得最大化教學(xué)效果，采取在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下結(jié)合行動導(dǎo)向，試用角色扮演教學(xué)、案例教學(xué)、探究式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、項目情境教學(xué)、講練結(jié)合教學(xué)、分層教學(xué)法等，采用聲音、視頻、圖片等多媒體教學(xué)手段。學(xué)習(xí)方法上要求學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、上機(jī)操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過這些方法和手段，使學(xué)生在“做中學(xué)”“學(xué)中做”，以學(xué)生為主、教師為輔，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，真正做到因材施教。

 

三、教學(xué)設(shè)計及實施

 

以“制作生日賀卡”這節(jié)課為例，教學(xué)設(shè)計以項目任務(wù)為載體，案例分析，教學(xué)做一體化。實施步驟如下：①虛擬工作環(huán)境與工作職位，創(chuàng)建工作情境，提出學(xué)習(xí)任務(wù);②學(xué)生自主協(xié)作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo);③學(xué)生講解或展示成果;④師生點評;⑤考核。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對性地解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時，學(xué)生也獲得了大量的上機(jī)操作時間，實現(xiàn)了學(xué)生高效學(xué)習(xí)、教師輕松教學(xué)的效果。

 

四、教學(xué)質(zhì)量保障舉措

 

為了保障有效的教學(xué)，教學(xué)資源及師資隊伍的建設(shè)也是必不可少的。

 

1. 教學(xué)資源

 

采用的教材要體現(xiàn)一定的時代性、實用性、實踐性，可教學(xué)也可自學(xué)，也可用于職業(yè)認(rèn)證及等級考試，專業(yè)應(yīng)用也可職業(yè)應(yīng)用。結(jié)合“云班課”移動教學(xué)平臺、極域電子教室，開展一對一的個性化教學(xué)。計算機(jī)中心實訓(xùn)室、多媒體教室為學(xué)生開放，提供更多的自學(xué)便利。

 

2. 師資隊伍

 

本校計算機(jī)教師是一個年輕而有活力的隊伍，都畢業(yè)于計算機(jī)專業(yè)相關(guān)院校，他們吸收新知識快，動手能力強，與計算機(jī)學(xué)科特點相吻合。

 

3. 課程評價體系

 

為建立一個科學(xué)、客觀的評價機(jī)制，計算機(jī)課程采用全程化、立體化、標(biāo)準(zhǔn)化的考核方法。全程化包括平時考核、期中考核、期末考核，立體化是指課堂考勤、作業(yè)、上機(jī)實驗的考核，標(biāo)準(zhǔn)化由國家等級考試來體現(xiàn)。

 

五、課程特色與改革創(chuàng)新

 

經(jīng)過改革，“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程特色體現(xiàn)在以信息處理能力為主線，課程內(nèi)容精準(zhǔn)對接專業(yè)需求;以真實項目工作過程為導(dǎo)向設(shè)計教學(xué);“云班課”移動教學(xué)平臺下的翻轉(zhuǎn)課堂針對性地幫助學(xué)生進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)質(zhì)量;通過資格認(rèn)證考核強化職業(yè)技能培養(yǎng);自編教材的項目及案例更符合專業(yè)及崗位的需求，具有相近性、實用性、實踐性。

 

當(dāng)然，課程建設(shè)中還存在一些問題，比如：翻轉(zhuǎn)課堂的微視頻學(xué)生是否能自覺學(xué)習(xí)?如何有效監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)效果?如何合理設(shè)計制作微視頻支持學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)?這些問題還需在今后的工作中繼續(xù)探尋解決方法，我們將為獲取更好的教學(xué)效果而努力。

計算機(jī)硬件的作用范文第2篇

關(guān)鍵詞：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 精品課件 制作與應(yīng)用

一、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)精品課件建設(shè)的基本條件

1.計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課在專業(yè)教學(xué)中的作用不斷增強

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)作為中職學(xué)校計算機(jī)教學(xué)的重要基礎(chǔ)課，在原先的計算機(jī)原理、輸入法訓(xùn)練、計算機(jī)輔助工具等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加了計算機(jī)文化基礎(chǔ)、辦公自動化軟件、網(wǎng)絡(luò)與多媒體應(yīng)用等新技能，實用性更強。在改革理論知識傳授方法的同時，更加注重培養(yǎng)學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作中的技能，這不僅為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)，而且成為其他專業(yè)的素質(zhì)教育基礎(chǔ)課。特別是對專業(yè)課和其他學(xué)科的輔更強，甚至成為各專業(yè)首選的必修基礎(chǔ)課。

2.教師是精品課件制作的主力

教師既承擔(dān)理論課教學(xué)，又承擔(dān)實驗課教學(xué)。他們掌握最新的計算機(jī)知識，并且了解教學(xué)的主體（學(xué)生）的求知欲望和接受能力，是精品課制作的主力和具體使用者。

3.教學(xué)手段的改革重在精品課件的系統(tǒng)化和專業(yè)化

作為中職學(xué)校計算機(jī)教學(xué)的入門課，陳舊老化的黑板式教學(xué)，簡單演示式的電子教案，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的工作要求。高新技術(shù)應(yīng)用軟件模塊的引入及多方位與相關(guān)學(xué)科的鏈接，進(jìn)一步地要求精品課件建設(shè)的系統(tǒng)化和專業(yè)化。

二、精品課件制作與應(yīng)用的幾點體會

1.加強計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)精品課件的系統(tǒng)化制作

精品課件的制作是一項系統(tǒng)工程，為此我們組建了課件制作小組，將計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)按章節(jié)、模塊分配給有專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗的教師，每一個課件量精確到每節(jié)課的45分鐘，再將各位教師制作的課件集中起來。課件制作小組進(jìn)行各課件的“串接”，然后按教學(xué)計劃，課件隨機(jī)由代課教師在課堂上應(yīng)用。課后征求學(xué)生們和教師們的意見，經(jīng)過后期改進(jìn)，最后形成系統(tǒng)化的精品課件教學(xué)工具。在教學(xué)應(yīng)用過程中，隨著計算機(jī)新技術(shù)的推出，課件制作小組在原精品件的基礎(chǔ)上進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，使精品課件始終與先進(jìn)技術(shù)接軌。

2.加強計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)精品課件的專業(yè)化鏈接

由于計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課對其他專業(yè)的輔助作用增強，成為其他專業(yè)首選的必修基礎(chǔ)課，這就要求精品課件必須加強與相關(guān)專業(yè)的鏈接，因此課件制作小組特別增加了其他相關(guān)專業(yè)的教師，比如我們在制作多媒體幻燈片教學(xué)的課件時，結(jié)合機(jī)加工專業(yè)的萬向軸專業(yè)課教學(xué)，將萬向軸的工作原理通過幻燈片制作并展示出來。再比如我們在制作“EXCEL電子表格”一節(jié)課件時，將財會專業(yè)的“數(shù)據(jù)統(tǒng)計”課程中的專業(yè)術(shù)語、計算化公式、統(tǒng)計報表結(jié)合趕來，深受專業(yè)教師與學(xué)生的歡迎。這樣既符合教學(xué)大綱的基本要求，又體現(xiàn)了教學(xué)改革的新特點。

3.加大計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)精品課件的互動性

應(yīng)用精品課件教學(xué)的主體是教師，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，因而精品課件不但是教師教學(xué)的平臺，也是學(xué)生運用的學(xué)習(xí)工具。針對計算機(jī)應(yīng)用課精品課件的使用，我們將計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課精品課件放到了校園網(wǎng)上，以便學(xué)生們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和下載。同時，我們向?qū)W生們公布了課件制作小組的郵箱并開通BBS，利用網(wǎng)絡(luò)資源，隨時解答學(xué)生的問題，師生論壇供大家討論交流。師生們還可以將自己制作的課件上傳，這樣不僅有利于提高學(xué)生在計算機(jī)應(yīng)用方面的整體水平，還可以進(jìn)一步促進(jìn)精品課件的更新與改進(jìn)。

4.大膽嘗試計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課新的考試方法

引進(jìn)了考試系統(tǒng)，利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)定期按精品課件的章節(jié)及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行階段化、模塊化考試。按照教學(xué)大綱的要求，將計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課中每一節(jié)精品課件所講解的計算機(jī)知識制作成題庫。在每一個精品課件中，劃定一定比例的學(xué)分，按總學(xué)分及學(xué)生的出勤率、課堂表現(xiàn)打分，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)性。

三、驗證教學(xué)應(yīng)用效果

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)精品課件的制作與應(yīng)用，采用先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了有效的改革。在精品課件的推廣和教育改革嘗試中，做到了“理論講解有載體、技能實訓(xùn)有實體”，受到了一線教師和其他專業(yè)學(xué)科教師的好評和學(xué)生的歡迎。個別班級的通過率達(dá)100%，教學(xué)效果和質(zhì)量大幅度提升。

計算機(jī)硬件的作用范文第3篇

關(guān)鍵詞：“營業(yè)稅”；建筑企業(yè)；會計核算；影響

營業(yè)稅和增值稅是我國兩大主要稅種，兩稅并行使我國經(jīng)濟(jì)得到了平穩(wěn)發(fā)展。隨著時代的變革和市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，兩稅并存中重復(fù)收稅的問題日趨嚴(yán)峻，加重了企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)。為了解決這一問題，2011年開始試點運行營業(yè)稅改增值稅，2016年“營改增”全面覆蓋。建筑行業(yè)是我國的支柱行業(yè)，“營改增”有利于規(guī)范建筑行業(yè)市場秩序，提高建筑企業(yè)的技術(shù)水平，減少建筑企業(yè)的成本，有利于提高建筑企業(yè)的總體競爭實力。但是“營改增”的出臺，也將對建筑企業(yè)會計核算產(chǎn)生一定的影響。因此，有必要探索“營改增”對建筑企業(yè)會計核算的影響，提出“營改增”背景下建筑企業(yè)會計核算方案，以促進(jìn)建筑企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

一、建筑企業(yè)推行“營改增”的必要性

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，兩稅并行弊端與缺陷的逐漸現(xiàn)象，阻礙了市場經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，無法滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實需求。“營改增”的出臺有效的解決了營業(yè)稅與增值稅重復(fù)繳納的問題，對于間接稅制帶來的轉(zhuǎn)移價值問題的解決也有重要的作用。此外，“營改增”簡化了企業(yè)的稅收管理，減輕了稅收對企業(yè)的束縛和壓力，有利于企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展。兩稅并行使建筑企業(yè)的很多固定資產(chǎn)無法進(jìn)行有效折扣，給建筑企業(yè)造成了很大的損失。作為一項特殊性與復(fù)雜性并存的行業(yè)，建筑企業(yè)勢必推行“營改增”，不僅能有效的解決建筑企業(yè)重復(fù)納稅問題和無法折扣的窘境，而且有利于提高建筑企業(yè)機(jī)械化和自動化水平，提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。由此可知，建筑企業(yè)推行“營改增”十分必要，不僅是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，也是建筑企業(yè)自身發(fā)展的重要動力。

二、“營改增”對建筑企業(yè)會計核算影響分析

“營改增”的出臺加強了建筑企業(yè)的納稅壓力，保障了建筑企業(yè)的利潤，提高了建筑企業(yè)的總體效益。同時，“營改增”的實施對建筑企業(yè)的成本核算、收入核算、利潤核算與現(xiàn)金流轉(zhuǎn)等也有重要的影響。

1.對成本核算的影響

在實施“營改增”政策過程中，建筑企業(yè)的成本核算發(fā)生了一定的變化。在兩稅并行時期，建筑企業(yè)以價稅合計額為支出成本標(biāo)準(zhǔn)，具體包括進(jìn)項稅款和實際成本兩部分。在實施“營改增”政策后，建筑企業(yè)可以根據(jù)相關(guān)規(guī)定開具一定數(shù)額的進(jìn)項稅發(fā)票，增值稅繳納需要進(jìn)項稅發(fā)票與銷項稅相抵扣計算。根據(jù)所開具的進(jìn)項稅發(fā)票類型來判斷抵扣額與購料的供應(yīng)商是否為一般納稅人。這種情況下，建筑企業(yè)成本核算的環(huán)境就發(fā)生了很大的變化。一方面，很多中小建筑企業(yè)在開具專用發(fā)票時門檻較高，銷項稅與進(jìn)項稅之間的差距越大；另一方面，有些中小建筑企業(yè)建設(shè)施工過程中，無法開具專用發(fā)票，造成企業(yè)在建設(shè)勞務(wù)人員、采購材料等方面的費用支出難以抵扣的問題。無論是哪一種情況，都會增加建筑企業(yè)的成本，阻礙建筑企業(yè)財務(wù)管理工作的順利展開。

2.對收入核算的影響

在“營改增”政策實施之前，建筑企業(yè)稅務(wù)繳納主要是以工程的總營業(yè)額為標(biāo)準(zhǔn)，因此，工程造價、企業(yè)利潤都是建筑企業(yè)繳納營業(yè)稅的重要依據(jù)。而實施“營改增”政策后，建筑企業(yè)所繳納的增值稅劃分為價外稅。也就是說，在建筑企業(yè)繳納增值稅的過程中，除去增值稅后的企業(yè)營業(yè)額成為納稅依據(jù)。在這種情況下，部分建筑企業(yè)將面臨增值稅難以扣除的困境，導(dǎo)致建筑企業(yè)需繳納稅額增加，縮小建筑企業(yè)盈利空間，給建筑企業(yè)收入保障和經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了不利影響。

3.對現(xiàn)金流與利潤核算的影響

“營改增”政策影響了建筑企業(yè)的現(xiàn)金流和利潤核算。一般而言，企業(yè)現(xiàn)金流的增減情況與企業(yè)稅負(fù)增減之間成反向相關(guān)。企業(yè)支出、收入及營業(yè)稅具體情況決定企業(yè)總體利潤。在建筑企業(yè)營業(yè)稅征收過程中，企業(yè)相關(guān)的稅金預(yù)繳制度會直接影響現(xiàn)金流。稅金預(yù)繳制度是在建筑企業(yè)發(fā)展過程中預(yù)交應(yīng)繳納稅款，并在建筑企業(yè)施工完成后進(jìn)行統(tǒng)一的核算，目的在于確保施工順利和營業(yè)額計算合理。但實際情況是通過施工項目進(jìn)度來確定繳納稅款項目，這就使建筑企業(yè)納稅稅額明顯增加，導(dǎo)致企業(yè)現(xiàn)金流的減少。實施“營改增”政策后，建筑企業(yè)成本、收入以及營業(yè)稅的變化程度都對利潤的變化有重要的影響，要求企業(yè)在建設(shè)項目施工結(jié)束確認(rèn)收入后繳納稅款，使企業(yè)的稅收更加準(zhǔn)確，對于企業(yè)建設(shè)項目的穩(wěn)定開展具有一定保障作用。

三、“營改增”背景下完善建筑企業(yè)會計核算的建議

針對建筑企業(yè)推行“營改增”的必要性及“營改增”對建筑企業(yè)會計核算影響，建議從以下幾個方面完善建筑企業(yè)會計核算：

1.提高企業(yè)營改增意識

在推行“營改增”后建筑企業(yè)首先要做的就是正確認(rèn)識“營改增”，充分把握“營改增”對建筑企業(yè)的發(fā)展意義，積極宣傳，在企業(yè)內(nèi)部全面樹立“營改增”意識。在“營改增”具體實施過程中，以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展態(tài)勢為依據(jù)，科學(xué)的評估“營改增”對企業(yè)會計核算造成的影響，有針對性的提出應(yīng)對方案，降低建筑企業(yè)成本，緩解“營改增”給建筑企業(yè)帶來的壓力。同時，建筑企業(yè)應(yīng)該借助“營改增”的東風(fēng)，充分利用相關(guān)的優(yōu)惠政策，提高生產(chǎn)技術(shù)和機(jī)械化水平，從而實現(xiàn)建筑企業(yè)生產(chǎn)效率的提高。

2.完善會計核算制度，降低成本

建筑企業(yè)要想應(yīng)對“營改增”帶來的挑戰(zhàn)，需要完善會計核算制度。具體來說就是從會計核算制度入手，規(guī)范會計核算程序和流程，保障建筑企業(yè)核算的有效運作，降低建筑企業(yè)的投入成本。在完善會計核算制度的同時，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高會計核算自動化水平，提高會計核算速度和效率，為建筑企業(yè)相關(guān)決策提供依據(jù)。并且，還需要對建筑企業(yè)財務(wù)進(jìn)行科學(xué)管理，對財務(wù)工作人員工作職能進(jìn)行嚴(yán)格劃分，提高會計核算的精確率，并以此作為納稅的依據(jù)和支撐。此外，結(jié)合“營改增”對建筑企業(yè)會計核算的影響，建筑企業(yè)應(yīng)該通過外包的形式來實現(xiàn)稅額抵扣，具體可以將一些非核心業(yè)務(wù)進(jìn)行外包，實現(xiàn)部分稅額的抵扣，從而緩解建筑企業(yè)資金壓力，提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

3.優(yōu)化管理，提高會計核算水平

在推行“營改增”過程中，建筑企業(yè)需要對會計人員進(jìn)行專業(yè)的技能培訓(xùn)，改變傳統(tǒng)的會計核算模式和方法，與時俱進(jìn)，確保會計人員能夠跟上“營改增”的步伐，及時掌握“營改增”改革下會計核算方法，提高會計人員核算業(yè)務(wù)處理能力，將建筑企業(yè)財務(wù)風(fēng)險降到最低。當(dāng)然，建筑企業(yè)也需要優(yōu)化運營流程以適應(yīng)“營改增”改革的實踐，將高新技術(shù)應(yīng)用到會計核算中，實現(xiàn)企業(yè)會計核算的信息化、流程化，并建立財務(wù)資料一體化系統(tǒng)，保障建筑企業(yè)財務(wù)信息、增值稅扣稅憑證及相關(guān)數(shù)據(jù)的一致性、完整性。

四、結(jié)論

“營改增”政策的實施完善了稅制，解決了建筑企業(yè)重復(fù)納稅問題，提高了建筑企業(yè)的總體效益。同時，“營改增”的推行也對建筑企業(yè)的會計核算提出了新的要求。因此，在“營改增”背景下，建筑企業(yè)需要轉(zhuǎn)變觀念，提高營改增意識，完善會計核算制度，降低生產(chǎn)成本，優(yōu)化管理，提高會計核算水平，最終讓建筑企業(yè)在“營改增”中獲益。

作者:夏小紅 單位:成都泰博置業(yè)有限公司

參考文獻(xiàn)：

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[2]汪穎玲.營改增對建筑企業(yè)會計核算的影響[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2015,9(05):77-78.

計算機(jī)硬件的作用范文第4篇

經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，與此同時，企業(yè)的規(guī)模也在不斷的擴(kuò)大與發(fā)展中，越來越多的企業(yè)需要處理更多的信息，應(yīng)對更復(fù)雜的商務(wù)往來，制定更科學(xué)的經(jīng)營決策。在企業(yè)制定科學(xué)的經(jīng)營決策中，信息的處理與收集顯得尤為重要。一方面過去企業(yè)需要處理的信息量并不能和現(xiàn)在的企業(yè)需要處理的信息量相提并論，另一方面，現(xiàn)代企業(yè)對企業(yè)處理信息，制定經(jīng)營決策的要求越來越高，因此，完全有必要通過計算機(jī)軟件幫助現(xiàn)代企業(yè)處理復(fù)雜的，大量的信息，并以此制定相應(yīng)的科學(xué)的，正確的經(jīng)營決策。過去企業(yè)處理信息的手段只能局限于通過手工處理，但是，手工處理的弊端十分明顯，手工處理不僅僅會影響企業(yè)處理信息的速度，同時，手工處理企業(yè)信息也十分容易發(fā)生錯誤。因此，可以發(fā)現(xiàn)，手工處理企業(yè)信息已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代企業(yè)實際生產(chǎn)經(jīng)營與發(fā)展的需要，必須盡快改革，大力發(fā)展計算機(jī)軟件，充分發(fā)揮計算機(jī)軟件在企業(yè)管理決策的作用。計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在近十年來不斷成熟，我國越來越多的企業(yè)開始通過計算機(jī)軟件實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理決策，并且通過調(diào)查分析，計算機(jī)軟件在我國企業(yè)經(jīng)營管理決策中起到了良好的效果。計算機(jī)軟件通過先進(jìn)的技術(shù)手段幫助企業(yè)更快地處理企業(yè)日常發(fā)生的大量的信息，另一方面，計算機(jī)軟件處理企業(yè)日常經(jīng)營信息，能夠科學(xué)地，全面地記錄并匯總，計算機(jī)軟件所記錄的數(shù)據(jù)對于現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展意義非凡，通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的分析與研究，能夠幫助企業(yè)更好地分析企業(yè)在過于發(fā)生的業(yè)務(wù)，更好地找出企業(yè)在經(jīng)營中存在的問題，并做好企業(yè)今后的經(jīng)營決策分析。在這樣一個背景下，計算機(jī)軟件在企業(yè)管理中的價值得到了充分的認(rèn)可，計算機(jī)軟件在企業(yè)經(jīng)營管理中的價值得到了越來越多的企業(yè)經(jīng)營管理者的關(guān)注，計算機(jī)軟件獲得了廣大的市場，滿足不同企業(yè)的不同經(jīng)營管理需要的計算機(jī)軟件應(yīng)運而生，經(jīng)營管理決策的計算機(jī)軟件贏得了廣闊的市場前景。

將計算機(jī)軟件與企業(yè)的經(jīng)營管理決策結(jié)合起來需要企業(yè)承擔(dān)較高的成本也是不爭的事實。針對企業(yè)實際經(jīng)營情況開發(fā)一款經(jīng)營管理決策軟件往往需要耗費大量的資金與實踐，許多中小企業(yè)企業(yè)并沒有相應(yīng)的資本投入，許多中小企業(yè)盡管有通過計算機(jī)軟件實現(xiàn)經(jīng)營管理決策的觀念，但是受制于實際資本的局限性。

利用現(xiàn)在的計算機(jī)技術(shù)，軟件編程的技術(shù)，根據(jù)自己公司的實際情況開發(fā)一套適合本公司的經(jīng)營管理系統(tǒng)非常有必要。軟件的數(shù)據(jù)能夠記錄公司全部進(jìn)出業(yè)務(wù)的全部數(shù)據(jù)，能夠為公司的領(lǐng)導(dǎo)提供決策的有力數(shù)據(jù)保證，從而為公司更好的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、常見的經(jīng)營決策軟件功能

企業(yè)在現(xiàn)有的信息技術(shù)水平上，通過需求分析、系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)測試、數(shù)據(jù)整理導(dǎo)入等幾個步驟來完成經(jīng)營管理系統(tǒng)軟件的設(shè)計運行工作。

企業(yè)內(nèi)部PC機(jī)的操作系統(tǒng)以WINDOWSXP、WIN-DOWS7為主，兼有小部分WINDOWS8。服務(wù)器的操作系統(tǒng)主要包括Windows Server 2008 Enterprise、Windows Server 2003 Enterprise為主。數(shù)據(jù)庫的管理軟件則包括SQL Server 2008、SQL Server 2005、ORACLE11G、ORACLE10G等。

企業(yè)經(jīng)營管理軟件主要采用Java，Web語言開發(fā)完成，數(shù)據(jù)庫采用SQL Server數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和Web服務(wù)器是獨立分開的，可以保證數(shù)據(jù)處理良好的穩(wěn)定性。

經(jīng)營管理系統(tǒng)軟件測試主要采用了功能性測試、非功能性測試及系統(tǒng)測試三種方式。通過軟件測試，可以獲得軟件存在的一些問題，從而進(jìn)一步修改和完善。

1.合同信息管理功能

合同信息管理功能主要統(tǒng)計并管理4種類型的合同：技術(shù)服務(wù)合同、技術(shù)服務(wù)分包合同、總承包合同、總承包分包合同，統(tǒng)計信息包括合同的承擔(dān)子部門、簽約時間、合同服務(wù)階段、所屬行業(yè)、所屬省區(qū)、工程規(guī)模、工程投資等。分包合同另外統(tǒng)計了所屬主合同信息，總承包及監(jiān)理合同則包括了項目起始時間、截止時間、工期、違約責(zé)任、履約保函。同時，所有的合同掃描件電子資料均上傳到系統(tǒng)，可以實時查看和下載。

2.財務(wù)信息管理功能

財務(wù)信息管理主要負(fù)責(zé)企業(yè)所有的項目收款，分包付款以及總承包項目的開支信息管理。這一部分主要需要財務(wù)人員對收費和付款、開支等財務(wù)信息實時錄入，通過項目關(guān)聯(lián)，使得每個項目的收費以及欠費狀況一目了然，有利于清理歷史沒有收清款項的項目，并對項目的進(jìn)展階段得以實時監(jiān)控和管理。總承包項目具有規(guī)模龐大，資金龐大，周期長，項目狀況復(fù)雜等特點，對其進(jìn)行開支管理，對其進(jìn)行動態(tài)的管理和調(diào)整，有利于更高效的管理項目的順利進(jìn)行，節(jié)省開支提高盈利水平。

3.統(tǒng)計分析報表功能

統(tǒng)計分析報表模塊主要針對前面兩個模塊的數(shù)據(jù)來匯總統(tǒng)計分析，包括：技術(shù)服務(wù)項目的收費和分包付費匯總統(tǒng)計、凈收入統(tǒng)計；總承包項目的收費及分包付費以及支出匯總統(tǒng)計；財務(wù)開具的項目相關(guān)收費發(fā)票的匯總統(tǒng)計等。

4.經(jīng)營管理功能

經(jīng)營系統(tǒng)管理平臺主要通過人為手工干預(yù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計來更加貼合實際的對經(jīng)營數(shù)據(jù)做出微調(diào)。產(chǎn)值劃撥可以實現(xiàn)企業(yè)各個子部門之間融合業(yè)務(wù)的微調(diào)。年初數(shù)據(jù)結(jié)轉(zhuǎn)及經(jīng)營項目結(jié)清模塊用于處理跨年度的項目收費結(jié)算以及結(jié)清。

三、計算機(jī)軟件在企業(yè)經(jīng)營決策中的作用

1.提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平，提高企業(yè)辦事效率

計算機(jī)軟件對于企業(yè)提高經(jīng)營管理水平，提高企業(yè)辦事效率具有重要意義，首先計算機(jī)軟件將企業(yè)實際發(fā)生的經(jīng)營業(yè)務(wù)程序化，并且將每一項企業(yè)實際發(fā)生的經(jīng)營業(yè)務(wù)信息歸納分類，為企業(yè)的管理者提供必需的信息支持，同時，計算機(jī)軟件相比較以往的手工操作，具有十分明顯的優(yōu)勢，不僅僅能夠避免人工操作帶來的錯誤，同時能夠快捷地對企業(yè)發(fā)生的經(jīng)營業(yè)務(wù)信息做到及時登記，歸納，匯總，反饋。通過計算機(jī)軟件可以幫助企業(yè)經(jīng)營管理人員更好地了解企業(yè)實際發(fā)生的經(jīng)營業(yè)務(wù)，更快地掌握企業(yè)實際生產(chǎn)經(jīng)營過程中存在的漏洞和不足，能夠幫助企業(yè)經(jīng)營管理者更快地修正自身存在的漏洞或者錯誤，提高企業(yè)管理水平，提高企業(yè)的辦事效率。

2.完善企業(yè)經(jīng)營決策程序

過去，企業(yè)管理的經(jīng)營決策通常由企業(yè)高層管理者“一言堂”，這樣的方法盡管在某些方面具有優(yōu)勢，但是，弊大于利是顯而易見的。這樣的經(jīng)營管理決策模式必須得到有效的解決?，F(xiàn)如今，企業(yè)通過計算機(jī)軟件實現(xiàn)有效的經(jīng)營管理決策，能夠更充分地了解到企業(yè)過去發(fā)生的各項業(yè)務(wù)的信息，能夠更全面地了解到企業(yè)各個部門的實際生產(chǎn)經(jīng)營情況，同時，通過計算機(jī)軟件，能夠縮短決策到執(zhí)行之間的信息傳遞時間，能夠更好地，更快地進(jìn)行經(jīng)營決策。不僅如此，通過計算機(jī)軟件，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理者能夠更好地了解到企業(yè)的決策貫徹情況，更好地監(jiān)督各個部門的工作，同時，倘若在決策的實施過程中發(fā)現(xiàn)漏洞和錯誤，也能夠做到在最短的時間內(nèi)通過計算機(jī)彌補錯誤。

3.有效利用企業(yè)經(jīng)營管理數(shù)據(jù)

企業(yè)任何經(jīng)營管理的信息對于企業(yè)的經(jīng)營決策都具有價值，能夠正確利用好企業(yè)經(jīng)營管理的各項信息對于幫助企業(yè)經(jīng)營管理者制定科學(xué)的決策具有十分重要的意義，計算機(jī)軟件恰恰能夠幫助企業(yè)經(jīng)營管理者實現(xiàn)相應(yīng)的功能。計算機(jī)軟件能夠準(zhǔn)確快速地記錄與企業(yè)相關(guān)的各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)信息，同時將這些信息匯總集中，并由企業(yè)工作人員歸納總結(jié)，反饋給企業(yè)管理者，幫助管理者制定更為科學(xué)的管理決策。計算機(jī)軟件在獲取企業(yè)經(jīng)營管理信息，處理經(jīng)營管理信息上具有不可替代的作用。

四、更好地發(fā)揮計算機(jī)軟件在企業(yè)經(jīng)營決策中作用的建議

1.軟件設(shè)計盡可能結(jié)合企業(yè)經(jīng)營實際

計算機(jī)軟件的設(shè)計必須結(jié)合企業(yè)的實際經(jīng)營情況，在軟件設(shè)計的初期，必須考慮到企業(yè)的實際發(fā)生的業(yè)務(wù)類型。比如，針對外貿(mào)企業(yè)設(shè)計的經(jīng)營管理軟件，需要對外貿(mào)企業(yè)常見的銷售產(chǎn)品分門別類，對外貿(mào)企業(yè)與外國企業(yè)之間發(fā)生的業(yè)務(wù)金額能夠?qū)崿F(xiàn)動態(tài)匯率換算，再比如，針對物流企業(yè)設(shè)計的經(jīng)營管理軟件，需要對物流企業(yè)中的物流信息實現(xiàn)實時動態(tài)監(jiān)控并反饋，對物流物品的信息也需要做到定時定位跟蹤，對倉儲的內(nèi)部使用也需要做到動態(tài)監(jiān)管，提高倉庫的使用效率。計算機(jī)軟件必須盡可能地結(jié)合企業(yè)的實際經(jīng)營情況，才能更好地滿足企業(yè)的需求，幫助企業(yè)實現(xiàn)更為高效的管理，幫助企業(yè)實現(xiàn)更科學(xué)的決策。

2.軟件程序界面盡可能簡潔，降低企業(yè)培訓(xùn)人員操作軟件成本

計算機(jī)軟件的界面設(shè)計必須做到簡潔大方，計算機(jī)軟件的使用者是企業(yè)的工作人員，但是企業(yè)的工作人員能力素質(zhì)水平不一，操作計算機(jī)軟件的水平也不一致，為了照顧到更多的企業(yè)工作人員的用戶體驗，在軟件設(shè)計時必須充分思考，盡可能將軟件的界面設(shè)計的人性化，幫助企業(yè)的工作人員在實際工作中能夠更好地理解計算機(jī)軟件的工作原理，更好地了解企業(yè)的實際發(fā)生的業(yè)務(wù)程序。一個計算機(jī)的操作界面足夠簡潔，能夠幫助企業(yè)工作人員更快地掌握計算機(jī)軟件的操作方法，這就免除了企業(yè)在使用計算機(jī)軟件時還要花費大量的時間金錢對企業(yè)工作人員進(jìn)行計算機(jī)軟件操作的培訓(xùn)，能夠大大降低企業(yè)在實際生產(chǎn)經(jīng)營過程中對于計算機(jī)軟件使用的投入，節(jié)省時間成本，節(jié)約資金成本。

計算機(jī)硬件的作用范文第5篇

[關(guān)鍵詞]項目課程體系 工作過程 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 構(gòu)建

典型工作任務(wù)下項目課程開發(fā)的研究,較早源于德國職業(yè)教育的課程改革。在我國職業(yè)教育中引進(jìn)這種課程模式,在機(jī)電一體化、汽車維修等工科專業(yè)中起步較早,但都處在探索研究之中。高職教育培養(yǎng)大批計算機(jī)應(yīng)用型人才是廣泛應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)。項目課程重要而富有特色之處是在于其突出結(jié)果論,強調(diào)以典型產(chǎn)品為載體來設(shè)計教學(xué)活動,整個教學(xué)過程最終要指向讓學(xué)生獲得一個具有實際價值的產(chǎn)品,這個產(chǎn)品既可以理解為制作的一個物品、一個故障、或者一項服務(wù)。依據(jù)項目課程的理論,課程的編制與教學(xué)實施必須打破學(xué)科型專業(yè)知識的縱向體系結(jié)構(gòu),實現(xiàn)相關(guān)職業(yè)知識和職業(yè)能力的橫向構(gòu)建,學(xué)習(xí)的教室或?qū)嵱?xùn)中心是盡可能真實的工作環(huán)境或者仿真的工作環(huán)境。

一、項目課程體系構(gòu)建的作用與意義

1.典型工作任務(wù)下的專業(yè)課程方案的形成,必將促進(jìn)高等職業(yè)教育的課程體系的改革。

典型工作任務(wù)下的專業(yè)實訓(xùn)課程,是以職業(yè)任務(wù)和行為導(dǎo)向為導(dǎo)向的,通過目標(biāo)、內(nèi)容和基準(zhǔn)學(xué)時要求描述的學(xué)習(xí)課題單元,是對完成一個職業(yè)的典型工作任務(wù)而進(jìn)行的全面的、綜合的和系統(tǒng)的能力準(zhǔn)備。作為高職院校以培養(yǎng)地方特色的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才為目標(biāo),所設(shè)置的課程方案必將以就業(yè)崗位的職業(yè)資格為課程目標(biāo)基礎(chǔ),依其典型工作任務(wù)確定課程門類,參照其工作過程,通過課業(yè)設(shè)計,形成體現(xiàn)以地方特色的計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)核心能力的優(yōu)化課程。

2.專業(yè)主干項目課程的形成與實施,必將促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè),以工作項目為參照點設(shè)置課程,整個課程體系必然以項目課程為主體,按照從實踐到理論的基本順序編排課程,按照工作邏輯,以任務(wù)為參照點設(shè)計每門課程的學(xué)習(xí)項目,以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容,以典型產(chǎn)品或服務(wù)為載體設(shè)計教學(xué)活動。項目課程標(biāo)準(zhǔn)的形成,體現(xiàn)的是課程改革的新理念,在研究形成計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)主干項目課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中,重建教師的能力,通過大范圍地吸引教師參與課程改革,促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景。項目課程的形成與實施,對專業(yè)教師形成了重大的挑戰(zhàn)和壓力,在實踐中,促進(jìn)了教師自身的專業(yè)發(fā)展。

3.課程方案的實施,為高職學(xué)校開設(shè)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè),培養(yǎng)具有地方特色的高技能人才,提供范例。

首先通過研究,確定我校計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的定位和培養(yǎng)目標(biāo),探索一條培養(yǎng)金華地區(qū)乃至我省計算機(jī)應(yīng)用人才的有效途徑,為大力發(fā)展我省信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供強有力的人才保證。其次,通過對計算應(yīng)用人才其崗位需求的分析,構(gòu)建出計算機(jī)應(yīng)用人才的崗位需求和職業(yè)能力體系,對實現(xiàn)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo),以全新的理念在教材建設(shè)與教學(xué)方法上充分體現(xiàn)“就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位”的指導(dǎo)思想,形成計算機(jī)應(yīng)用人才高職培養(yǎng)模式具有指導(dǎo)性價值,為職業(yè)教育的教學(xué)模式結(jié)合社會實踐,結(jié)合社會需求提供理論研究。再次,通過研究,對培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力以及開展研究性學(xué)習(xí),自主性學(xué)習(xí),互學(xué)習(xí)有著重要價值。

二、工作過程導(dǎo)向的計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)項目課程體系構(gòu)建的思路

1.通過畢業(yè)生跟蹤調(diào)查與專家指導(dǎo)委員會,進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)典型工作任務(wù)的分析

結(jié)合畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,開展專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的調(diào)研。通過調(diào)研,發(fā)現(xiàn)用人單位反映我院畢業(yè)生的主要問題:一是從事一線的計算機(jī)組裝與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建或企業(yè)應(yīng)用軟件管理與維護(hù)工作時的基本素質(zhì)不高,表現(xiàn)在剛工作時的能力與較新員工比較有一定的差距。二是從事企業(yè)材料組織工作及營銷的畢業(yè)生的溝通交往能力和口頭、文字表達(dá)能力較差,主要表現(xiàn)在業(yè)務(wù)洽談技巧欠缺、不能準(zhǔn)確地理解客戶意圖。三是從事企業(yè)IT方案策劃及實施的畢業(yè)生綜合能力較差,主要表現(xiàn)在策劃組織項目實施的能力欠缺,統(tǒng)籌創(chuàng)作的空間有限,影響了自己的發(fā)展。

通過專業(yè)調(diào)研發(fā)現(xiàn)其中的幾個要點:對于加強校企合作,專業(yè)課程設(shè)置與企業(yè)需求相結(jié)合,可以通過引入企業(yè)實際操作項目教學(xué)來完成;對于加強團(tuán)隊精神可以通過以團(tuán)隊方式完成實訓(xùn)項目來加以改善;對于加強綜合性實踐操作能力的培養(yǎng),可以通過在專業(yè)綜合課程里面開展項目教學(xué)來解決;而上述的幾種解決策略,與進(jìn)行項目課程設(shè)計與教學(xué)的思想是相當(dāng)符合的。

通過專家指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)與總結(jié),匯總出計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的職業(yè)核心能力為:計算機(jī)軟硬件管理與維護(hù)能力;企業(yè)信息化系統(tǒng)管理與應(yīng)用能力;企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)能力;多媒體技術(shù)應(yīng)用能力;程序編寫與測試能力;ERP實施與維護(hù)能力;數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)能力;嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)能力等。結(jié)合金華本地的特色及地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求,得出了我院的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生主要能力包括三大部分:企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)能力;多媒體作品設(shè)計與制作能力;企業(yè)應(yīng)用軟件及商務(wù)系統(tǒng)的維護(hù)能力。

2.以能力為本位,以就業(yè)為導(dǎo)向,融入職業(yè)資格證書標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化的課程體系

為了改變傳統(tǒng)教學(xué)中重理論,輕技術(shù)的現(xiàn)象,教師積極開展工學(xué)結(jié)合、項目課程等教學(xué)改革與研究,教師通過一體化的教學(xué)方式在教學(xué)中把企業(yè)成熟案例引入課堂,把書本的理論要點融入案例,強調(diào)實踐教學(xué),通過上機(jī)實訓(xùn),課程設(shè)計等環(huán)節(jié)提高學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)生的專業(yè)技能。

以就業(yè)為導(dǎo)向,積極探索與實踐訂單人才培養(yǎng)。該專業(yè)積極探索訂單培養(yǎng)模式,即在二年級學(xué)生中經(jīng)企業(yè)與學(xué)生雙向選擇,組成訂單班級,三年級的培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)流程由學(xué)校與企業(yè)共同制定。在實施過程中學(xué)校、企業(yè)互派師資,校內(nèi)校外交替進(jìn)行,學(xué)生在畢業(yè)前三個月正式上崗。迄今為止,該專業(yè)有四個訂單班級,與恒生電子股份有限公司共同培養(yǎng)《對日軟件外包項目的軟件編碼》訂單班、與杭州創(chuàng)業(yè)軟件股份有限公司聯(lián)合培養(yǎng)《軟件測試與維護(hù)》訂單班、與浙江搜富網(wǎng)絡(luò)科技有限公司培養(yǎng)《電子商務(wù)技術(shù)與運營》訂單班、與金華利誠信息技術(shù)有限公司聯(lián)合培養(yǎng)《電子商務(wù)技術(shù)與運營》訂單班,訂單班學(xué)生到企業(yè)就業(yè)和實習(xí),受到了企業(yè)高度評價。此外,編寫課程大綱時充分融入職業(yè)資格鑒定要素,做到課證合一。該專業(yè)作為金華市勞動技能鑒定中心IT類職業(yè)資格認(rèn)證中心、浙江省信息化推進(jìn)辦公室委托鑒定點、Linux高校推進(jìn)聯(lián)盟金華分支機(jī)構(gòu),開發(fā)了職業(yè)技能鑒定與題庫,開展了數(shù)據(jù)庫管理、程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、區(qū)域安防、計算機(jī)維修與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)管理等職業(yè)資格認(rèn)證。歷年來,學(xué)生取得中高級職業(yè)資格證書達(dá)98%以上,其中獲得高級證書達(dá)到55%以上。

三、我校計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的工作過程系統(tǒng)化課程體系

我校計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)堅持以“以能力為本位,以就業(yè)為導(dǎo)向”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想,立足金華、面向浙江,以校企合作、工學(xué)結(jié)合、生產(chǎn)性實訓(xùn)為突破口,著力構(gòu)建特色鮮明的人才培養(yǎng)模式和課程體系統(tǒng)。我校計算機(jī)專業(yè)群采用的是“3+X”人才培養(yǎng)模式,即用“語言模塊+數(shù)據(jù)庫模塊+WEB模塊”3個模塊壘實職業(yè)基本能力,通過突出強化職業(yè)核心能力“X”;我校計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)以企業(yè)信息化實施為平臺,重點培養(yǎng)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)能力、企業(yè)信息系統(tǒng)實施及維護(hù)能力及多媒體技術(shù)應(yīng)用能力;并采用“訂單培養(yǎng)”、“廠商認(rèn)證”、“項目實戰(zhàn)”等多元化教學(xué)途徑,提高學(xué)生的職業(yè)競爭力。我校根據(jù)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)查,在計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下,著重于構(gòu)建具有區(qū)域特色的工作過程系統(tǒng)化的課程體系。

我校計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)管理員作為學(xué)生畢業(yè)后從事的主要工作崗位,通過召開專家工人訪談會,從職業(yè)分析入手,用工作中的典型工作任務(wù),對現(xiàn)代職業(yè)活動進(jìn)行整體化的分析和描述,收集相應(yīng)的典型工作任務(wù),典型工作任務(wù)匯總?cè)鐖D中圓角矩形框的內(nèi)容所示。

根據(jù)專業(yè)的人才調(diào)研需求,適當(dāng)調(diào)整了專業(yè)的課程模塊,弱化了語言模塊,增加了多媒體應(yīng)用模塊,結(jié)合區(qū)域性的崗位需求及職業(yè)崗位能力分析,并通過典型工作任務(wù)的匯集,得出了我校計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的課程體系如圖所示。

四、結(jié)束語

工作過程系統(tǒng)化的項目課程體系統(tǒng)開發(fā)有它一定的操作步驟,通常會按照從組建專家批導(dǎo)委員會、召開職業(yè)能力分析會、分析典型工作任務(wù)、確定項目課程的步驟進(jìn)行。工作過程導(dǎo)向的項目課程體系構(gòu)建離不開大量的實踐與調(diào)研,只有經(jīng)過大量的調(diào)研,經(jīng)過多輪次的實踐,才有可能把工作過程系統(tǒng)化的項目課程體系做得更加符合社會與企業(yè)的需要。我校計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)對現(xiàn)有項目課程體系的完善與實踐,也仍然會有很長的一段路要走。

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