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教師個(gè)人事跡材料范文第1篇

xxxx年x月我?guī)е啻旱臒o(wú)限激情，滿(mǎn)懷這對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，進(jìn)入xx學(xué)校的教師隊(duì)伍。在教育工作中，我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)著自己的青春，用真誠(chéng)和愛(ài)心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長(zhǎng)。xxxx年我同時(shí)從事教學(xué)的工作和普教干事的工作，我認(rèn)真執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重，同志的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。在xxxx年獲得優(yōu)秀共青團(tuán)員和師德先進(jìn)個(gè)人，在xxxx年獲得先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)。

一、提升素質(zhì)，積極進(jìn)取。

努力學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)，我利用課余時(shí)間，為自己補(bǔ)充教學(xué)方面的知識(shí)，潛心鉆研教材，教法，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，還積極參加學(xué)校內(nèi)外各種聽(tīng)課和教研活動(dòng)，同時(shí)積極向同事請(qǐng)教，借鑒別人的可取之處。為了設(shè)計(jì)一節(jié)好課，不斷改進(jìn)，調(diào)整，興趣的激發(fā)，難點(diǎn)的突破，活動(dòng)的設(shè)計(jì)都不斷地思考，推敲。我同時(shí)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和普教干事的工作,這就要求我完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù),其中包含向師生滲透安全教育來(lái)提高教師和學(xué)生的思想意識(shí),為了給學(xué)校提供一個(gè)和諧安全的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，防止各種意外傷害事故的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)綜合治理工作是全體教師的重要職責(zé)。為了加強(qiáng)我校的社會(huì)治安綜合治理工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生、教職工及學(xué)校的合法權(quán)益，努力學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高自己的法律意識(shí)，并向同事們宣傳法律學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)提出了自我要求。

二、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

有的學(xué)生學(xué)習(xí)比較緊張，學(xué)生心里壓力過(guò)大，數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科也是比較讓學(xué)生頭疼的一個(gè)學(xué)科，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了困難就很容易產(chǎn)生放棄的心里，我就找到這些孩子與他們談心，對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，并且利用課余時(shí)間給這樣的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)作業(yè)和難題講解，堅(jiān)持了一段時(shí)間這些孩子的成績(jī)都有了進(jìn)步，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了信心。還有些學(xué)生受到家庭的影響，父母離異，父母外出打工等，這類(lèi)學(xué)生我非常了解家庭情況，做好留守兒童和困難家庭中學(xué)生的幫扶工作，是我普教工作中的一項(xiàng)。為了構(gòu)建和諧校園，針對(duì)困難家庭中的學(xué)生，學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立臺(tái)帳，防止學(xué)生輟學(xué)的發(fā)生。組織教師進(jìn)行了有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，制定了相關(guān)的保障制度，做到不歧視學(xué)生。注重防止校園欺凌事件的發(fā)生也很關(guān)鍵，抓矛盾糾紛排查與調(diào)解。要求班主任要十分關(guān)心和高度重視學(xué)生的安全工作，注意觀察學(xué)生在班級(jí)和校園時(shí)的動(dòng)態(tài)。在工作中堅(jiān)持宣傳教育，堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，經(jīng)常性把自己所學(xué)到的一些常用的法律法規(guī)向師生宣傳，有效的防止校園欺凌事件的發(fā)生。真正體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，使他們感受到學(xué)校的溫暖、教師的溫暖。

三、以身作則，做好表率。

教師個(gè)人事跡材料范文第2篇

一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生,才能教好他們,教育者要先受教育,塑造靈魂者要先做到心靈美,這是真、善、美的先決條件。我正是憑這這份真摯的愛(ài),在教學(xué)中,我總是先進(jìn)入角色,把伴有扣人心弦的啟智提問(wèn),適時(shí)輔以直觀教具等教育方式傳給學(xué)生,引起學(xué)生的深思與共鳴,使學(xué)生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。學(xué)生們?cè)谖业挠⒄Z(yǔ)課上,不僅學(xué)到了豐富的英語(yǔ)知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)了做人的道理。我總是細(xì)心的針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,盡可能多地給雪糝創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)努力有所進(jìn)步,使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

今年我教八年級(jí)的英語(yǔ),班上有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,不愛(ài)學(xué)習(xí)。一天放晚學(xué)不回家,我問(wèn)他們?yōu)槭裁床换丶?學(xué)生們向我講了其中的原因，原來(lái)他們英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)不及格,村子里的學(xué)生要告訴他們的家長(zhǎng),回家肯定挨打。我跟他們講了很廠時(shí)間還是不肯回家,最后我想出了一個(gè)兩全其美的方法,問(wèn)他們:"你們信不信老師,今天我送你們回家,保證你們不挨打!"他們終于答應(yīng)我送他們回家。于是我和他們邊走邊談心,教育他們學(xué)習(xí)的重要性.走了好幾里路才到他們家,就把他們?cè)趯W(xué)?？拗换丶业脑蚋麄兗议L(zhǎng)講了一遍,并對(duì)他們家長(zhǎng)說(shuō):"今天不允許打他們,以后也不要打孩子,耐心教育他們。"家長(zhǎng)答應(yīng)了我的要求,我與家長(zhǎng)談心,孩子的成績(jī)?yōu)槭裁床?是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ杂X(jué)性,需要好好教育。我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):"學(xué)習(xí)不能急于求成,要慢慢來(lái).古人云"冰凍三尺非一日之寒。"你們要加強(qiáng)教育,在學(xué)習(xí)上要犧牲時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他們,這樣重視孩子的學(xué)習(xí),成績(jī)一定能提高很快,由落后轉(zhuǎn)為先進(jìn)。從那一天起,孩子增強(qiáng)了自信心,慢慢有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)和其他學(xué)科的興趣,興趣是成功的一半,而且,我煤田下課和中午都抽出時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他們,他們慢慢的由不交作業(yè)到按時(shí)交作業(yè);由作業(yè)不整潔到作業(yè)工整了;由上課從來(lái)不舉手發(fā)言到能主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步我都看在眼里，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我都及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),幫助他們逐步樹(shù)立自尊心和自信心。時(shí)間慢慢過(guò)去了,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好了,學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃了,期中考試他們幾個(gè)的英語(yǔ)成績(jī)都很不錯(cuò),家長(zhǎng)特別的高興,并連聲說(shuō)"謝謝!"竇老師。

XX年來(lái),我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)都是名列前矛。有一年,我教畢業(yè)班的英語(yǔ),我所教的班級(jí)與另外的班級(jí)平均分相差將近十分,這可把我給愁壞了,我該怎么辦呢?愁還不如想點(diǎn)對(duì)策和辦法,因此,我從音標(biāo)開(kāi)始,重點(diǎn)抓單詞和語(yǔ)法,多安排閱讀的資料讓學(xué)生在班級(jí)領(lǐng)讀和講解,我在一旁指導(dǎo),經(jīng)過(guò)我與同學(xué)們的共同努力,我教的班級(jí)在中考中成績(jī)特別優(yōu)異，

教師個(gè)人事跡材料范文第3篇

一、愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生

作為一名教育工作者，劉老師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教書(shū)育人為天責(zé)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重?fù)?dān)，任教近三十年，始終任兩個(gè)班的語(yǔ)文課，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)工作，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育教學(xué)上。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此，劉老師能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹(shù)立服務(wù)育人的理念，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛(ài)，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂(yōu)解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果?！耙环指?，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，贏得了學(xué)生的尊敬，同事的贊賞，社會(huì)的認(rèn)可。

二、更新理念，投身教改

作為一名一線教師，劉老師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)理論水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在學(xué)到教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神后，努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)檢測(cè)，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，民主對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們都喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)勤奮工作，不斷進(jìn)取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中我認(rèn)真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí)，通過(guò)采取組內(nèi)合作，組間競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)，上進(jìn)意識(shí)，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵(lì)學(xué)困生落實(shí)雙基，迎頭趕上。

因材施教，因人而異，對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)。劉老師的課堂也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注，多次在校內(nèi)外上公開(kāi)課、觀摩課。

三、帶頭教研搞好引領(lǐng)

作為學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，我自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專(zhuān)業(yè)能力。劉老師能夠長(zhǎng)期利用課余時(shí)間，從事語(yǔ)文教育教學(xué)方面的課題研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì)，每年都有自己撰寫(xiě)的獲獎(jiǎng)，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，劉老師始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí)，切實(shí)履行了自己的職責(zé)，指導(dǎo)年輕語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們解決知識(shí)上的疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。

工作中，劉老師還認(rèn)真組織語(yǔ)文教研活動(dòng)的開(kāi)展，每次活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，我們語(yǔ)文教研組提出，認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

四、創(chuàng)新模式管好班級(jí)

作為一名班主任，劉老師所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都非常優(yōu)秀。劉老師總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級(jí)管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度，行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會(huì)后，分組管理，每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。在優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(zhǎng)成熟。

教師個(gè)人事跡材料范文第4篇

畢業(yè)班語(yǔ)文教師兼班主任個(gè)人事跡材料

自2002年來(lái)到外國(guó)語(yǔ)學(xué)校以來(lái)，本人一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文以及班主任工作。作為一名一線教師，秉承學(xué)?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家， 愛(ài)生如子，得到學(xué)校一致好評(píng)的同時(shí)，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可、學(xué)生的喜歡。

作為畢業(yè)班語(yǔ)文教師兼班主任，圍繞學(xué)校開(kāi)學(xué)初制定的小升初目標(biāo)，除了每天認(rèn)真地進(jìn)行自主備課、參加組內(nèi)小教研、學(xué)科教研以外，本人積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的學(xué)科大賽，以提高自身素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。一份付出一分收獲，我所擔(dān)任的語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)一直名列前茅。

在抓好教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，本人深知十一、二歲的孩子正處于青春懵懂的叛逆時(shí)期，做好他們的思想工作尤為重要。張曉明（化名）單親離異家庭，后媽對(duì)其不管不問(wèn)，親生父親對(duì)其不打責(zé)罵，畸形家庭再加上基礎(chǔ)差造成這孩子性格反復(fù)無(wú)常，上課要么發(fā)出怪腔怪調(diào)，要么整節(jié)課雷打不動(dòng)睡大覺(jué)。哪個(gè)老師提起他都搖頭嘆息，認(rèn)為張某無(wú)藥可救。面對(duì)此種狀況，我把這孩子當(dāng)成自己的孩子，動(dòng)之以情，曉之以理，首先給這孩子樹(shù)立自信，在班上公開(kāi)任命其勞動(dòng)委員一職，課堂上更是多賞識(shí)他。得到了老師發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡，這孩子冰凍的心得以融化，校園的各個(gè)角落都會(huì)看到他和同學(xué)們玩耍的身影，都會(huì)聽(tīng)到他開(kāi)心的笑聲。如今這孩子已經(jīng)從外國(guó)語(yǔ)畢業(yè)三年啦，每個(gè)教師節(jié)，他都會(huì)向我送上祝福，而且還不定時(shí)向我匯報(bào)自己的近況。像這樣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的事例還有很多。看到一個(gè)個(gè)孩子的進(jìn)步是我最大的幸福。

愛(ài)在左，責(zé)任在右。在教書(shū)育人這條路上奉獻(xiàn)自己的青春，我無(wú)怨無(wú)悔。

教師個(gè)人事跡材料范文第5篇

迎教育督導(dǎo)工作省檢個(gè)人事跡材料

金秋十月，我們迎來(lái)了河北省教育廳對(duì)xx鄉(xiāng)各學(xué)校的教育督導(dǎo)工作，可喜的是我們受到了省領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，這使我們倍感欣慰，讓我們覺(jué)得這個(gè)暑假做的值。

在整個(gè)暑假迎省檢準(zhǔn)備的過(guò)程當(dāng)中，我始終堅(jiān)持在第一工作崗位，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，什么地方需要到什么地方去。鋤草、種花這些小事兒算不了什么，安玻璃、刷油漆、粉刷墻面等等這些從沒(méi)有碰過(guò)的活兒也到了我這樣女教師的手里。我們每天是早出晚歸，九月份的太陽(yáng)火辣辣的照射著大地，我們就冒著酷暑，流著汗完成我們的任務(wù)，站在墻跟前刷涂料，烤的實(shí)在是喘不過(guò)氣來(lái)，衣服都被汗浸透了，嗓子干得都冒火了，胳膊也抬不起來(lái)了，手里的盛涂料的碗都端不住了，心里確實(shí)覺(jué)得是委屈呀。但是看看身邊的男教師都在埋頭苦干，就連我們的校長(zhǎng)、主任都這么大年紀(jì)了，在這樣的天氣下都沒(méi)有放下手中的活兒，我也就不覺(jué)得那么委屈了，自始至終從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲苦，叫過(guò)一聲累。擦玻璃時(shí)手被劃破是常有的事兒；刷油漆的活兒干著不熟練，弄得衣服上、臉上都是油漆點(diǎn)兒......但是當(dāng)我們看到嶄新的教室、潔白的墻面、煥然一新的校園時(shí)，掛在我們每位教師臉上的只是燦爛的微笑。

校園面貌完成以后，更加繁重的工作是整理檔案，學(xué)校和老師個(gè)人的師德檔案、教學(xué)評(píng)估檔案都需要一一的整理，出一點(diǎn)兒差錯(cuò)都不行，想想真讓人頭疼。作為學(xué)校的檔案管理員，我便帶領(lǐng)檔案整理組成員開(kāi)始了對(duì)我校各項(xiàng)檔案的整理工作。在整理過(guò)程中，我始終都抱著“認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)”的工作態(tài)度，把收集來(lái)的材料進(jìn)行審核、鑒別、整理、排序，按類(lèi)做好裝訂，并編寫(xiě)目錄，確保檔案材料的完整、齊全、準(zhǔn)確，盡力將檔案做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。也為今后服務(wù)教育、教學(xué)工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，更使大家明確了在以后的工作中應(yīng)不斷加強(qiáng)檔案基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)，提高檔案管理工作的質(zhì)量和水平，認(rèn)真做好日常檔案的綜合管理工作。由于我們學(xué)校電腦數(shù)量少，會(huì)用電腦的老師也不多，所以搜索素材、打印資料這些繁瑣的任務(wù)就得由我一個(gè)人來(lái)完成。給每個(gè)老師分配的任務(wù)完成以后，其他老師就回家了，我還得自己在學(xué)校加班，把第二天該分配給老師的任務(wù)編制出來(lái)，經(jīng)常到十一、二點(diǎn)鐘，有時(shí)都過(guò)半夜了。就是這么長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦跟前眼都花了，頭也大了，都有種想吐的感覺(jué)，。但是想想，如果不弄好了，第二天老師們都來(lái)了沒(méi)事兒干，不就誤了工了嗎，所以就出去喝口水，轉(zhuǎn)一圈兒接著再干，直到把第二天的工作都安排好了才能踏踏實(shí)實(shí)的睡一小會(huì)兒，等老師們都來(lái)了還得和大家一起忙著歸類(lèi)和裝訂，直到把一類(lèi)一類(lèi)的檔案完完整整的整理出來(lái)，眼看著自己和同事一起努力的勞動(dòng)果實(shí)，心里那才是說(shuō)不出的那種高興勁兒呢。

總之，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，有辛酸、有汗水；有快樂(lè)，有滿(mǎn)足；有收獲，有不足。我們將會(huì)鞏固我們的勞動(dòng)成果，充分的保護(hù)和利用這些辛辛苦苦創(chuàng)下的教學(xué)資源，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，在未來(lái)的路上取得更好的成績(jī)。