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自然科學(xué)科普知識范文第1篇

一、認(rèn)真實(shí)施《科普法》，結(jié)合區(qū)情積極推進(jìn)科普宣傳工作。

科普宣傳是一項(xiàng)思想性、科學(xué)性、公益性很強(qiáng)的工作。要認(rèn)真實(shí)施《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》,以公眾易于理解、接受、參與的方式為載體,普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神。

結(jié)合我區(qū)實(shí)際，重點(diǎn)向公眾宣傳生態(tài)環(huán)保、海洋經(jīng)濟(jì)、智慧城市等科普知識。重點(diǎn)面向青少年、社區(qū)居民普及化工知識，開展“青少年、社區(qū)居民進(jìn)大型化工企業(yè)”等活動，讓他們感知化工；組織公眾參觀污染源監(jiān)控系統(tǒng)、公安視頻監(jiān)控平臺、警用地理信息系統(tǒng)，智慧城管平臺等信息系統(tǒng)或平臺，普網(wǎng)工程把智慧城市知識列入重要內(nèi)容；邀請專家開展海洋經(jīng)濟(jì)、智慧城市等專題講座。

全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位、各鎮(zhèn)（街道）科協(xié)、區(qū)級各學(xué)會（協(xié)會）、企業(yè)科協(xié)都要根據(jù)各自特點(diǎn)，開展形式多樣、實(shí)效明顯的科普宣傳活動，在全社會營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍。

二、適應(yīng)新階段的發(fā)展要求，進(jìn)一步增強(qiáng)科普宣傳能力。

一是全區(qū)所有鎮(zhèn)、街道、村、社區(qū)完成“站、欄、員”（科普活動站、科普宣傳欄、科普宣傳員）建設(shè)任務(wù)；50%以上企業(yè)科協(xié)要在各自企業(yè)內(nèi)建立“一所、一廊、一刊”（科技人員活動場所、科普畫廊、科普刊物）。

二是全區(qū)所有村、社區(qū)科普畫廊有專人負(fù)責(zé)設(shè)施維護(hù)和內(nèi)容更新，展示內(nèi)容至少每兩個月更新一次。

三是全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位、各鎮(zhèn)（街道）科協(xié)、區(qū)級各學(xué)會（協(xié)會）、企業(yè)科協(xié)都要建立培訓(xùn)隊(duì)伍，開展對“五大人群”的素質(zhì)培訓(xùn)。

四是科普短信平臺向全區(qū)機(jī)關(guān)公務(wù)員、農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖大戶、企業(yè)科技人員、科普志愿者等3000余人每周一條發(fā)送科普短信，并不斷充實(shí)內(nèi)容，改進(jìn)形式。

五是開展“科普宣傳進(jìn)社區(qū)LED”，將在招寶山街道40個社區(qū)LED每周一次科普信息，在科技活動周、“全國科普日”活動期間增加頻次和內(nèi)容。

六是編印《生態(tài)環(huán)境科普知識》、《2011—2012年區(qū)青少年優(yōu)秀科普征文集》、《2011—2012年度區(qū)自然科學(xué)優(yōu)秀論文集》等科普宣傳資料，為全區(qū)所有村、社區(qū)免費(fèi)訂閱《科普報》。

三、充分發(fā)揮各類傳媒的重要作用，營造科普宣傳的濃厚氛圍。

《今日》“科普視窗”專欄要加大科技科普宣傳力度,在全國“防震減災(zāi)日”、“科技活動周”、“全國科普日”活動期間開辟專版,傳播最新科技動態(tài)和科技知識。

電臺要在重要時段安排播出一定比例的科普節(jié)目和科普公益廣告。

電視臺“科技探秘”專欄以及深度10分等欄目加強(qiáng)科普宣傳。區(qū)科協(xié)將聯(lián)合電視臺制作科普宣傳片，全面反映我區(qū)近年來省級科普示范區(qū)的創(chuàng)建情況。

新聞網(wǎng)安排專欄報道科普動態(tài)，宣傳科普知識。

四、建立健全激勵監(jiān)督機(jī)制,充分發(fā)揮科普教育基地的作用。

進(jìn)一步加強(qiáng)對科普教育基地的管理和作用發(fā)揮，建立健全激勵監(jiān)督機(jī)制。

一是開展“優(yōu)秀科普教育基地”評選，設(shè)置參評條件、評選辦法和獎勵措施，一改以往“人人有獎”，變“普惠制”為“推優(yōu)制”。

二是區(qū)科協(xié)將面向社區(qū)居民、中小學(xué)生推出科普游一號線（參觀市級科普教育基地）、科普游二號線（參觀農(nóng)村科普教育基地），起到引領(lǐng)作用。鼓勵有條件的科普教育基地“走出去”，區(qū)科協(xié)將組織海防館、邦博物館、圖書館聯(lián)合開展“流動博物館、圖書分館進(jìn)企業(yè)”活動，全年組織4次以上，提高科普教育的受眾率。

三是發(fā)揮院士風(fēng)采館作用，2013年將把院士風(fēng)采館搬遷到邦博物館。

五、廣泛開展各種形式的科普宣傳教育活動，擴(kuò)大科普宣傳的社會影響。

1、主題科普活動。區(qū)科協(xié)牽頭組織“科技活動周”和“全國科普日”活動，在活動期間，通過科普資料發(fā)放、科普圖板展示、科普知識競賽、科普示范基地參觀等多種形式，向公眾宣傳科普知識。全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位、各鎮(zhèn)（街道）科協(xié)、區(qū)級各學(xué)會（協(xié)會）、企業(yè)科協(xié)各學(xué)會、協(xié)會要利用地球日、能源日、環(huán)境日、氣象日、人口日、戒煙日、諾貝爾科學(xué)獎公布日等時機(jī),開展主題科普宣傳。

2、科普知識講座。邀請專家學(xué)者開展各類科普知識巡回講座。

自然科學(xué)科普知識范文第2篇

加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。學(xué)術(shù)交流是促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新人才成長的手段，也是學(xué)會凝聚科技工作者的基礎(chǔ)。近年來，市、縣兩級學(xué)會把開展高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流，推動學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)自主創(chuàng)新作為主要任務(wù)。積極組織會員參加以渭南市委、市政府名義進(jìn)行通報表彰的兩年一屆 “自然科學(xué)優(yōu)秀論文及學(xué)術(shù)成果評選”活動，僅去年就獲第十屆自然科學(xué)優(yōu)秀論文及學(xué)術(shù)成果一、二、三等獎45篇，占獲獎總數(shù)的22.7%以上。市、縣一些學(xué)會還結(jié)合自身特點(diǎn)，開展論文評選，舉辦學(xué)術(shù)講座。如：市數(shù)學(xué)學(xué)會舉辦的學(xué)術(shù)報告會、市珠心算協(xié)會組織的珠心算競賽、市氣象學(xué)會組織的行業(yè)優(yōu)秀論文評選、市醫(yī)學(xué)會邀請專家做的學(xué)術(shù)報告，臨渭區(qū)醫(yī)學(xué)會、蒲城縣中醫(yī)藥學(xué)會每年都圍繞一個主題開展一次的學(xué)術(shù)交流活動等。

積極建言獻(xiàn)策，推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。發(fā)揮學(xué)科人才和智力優(yōu)勢，圍繞區(qū)域發(fā)展，行業(yè)科技創(chuàng)新與進(jìn)步及經(jīng)濟(jì)社會的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)研，為黨委、政府建言獻(xiàn)策是學(xué)會工作的重要任務(wù)。市、縣兩級學(xué)會組織會員積極參加市科協(xié)每年圍繞一個主題組織的科技調(diào)研活動，為黨委、政府建言獻(xiàn)策；積極向市科協(xié)創(chuàng)辦的《渭南市科技工作者建議》內(nèi)部刊物投稿，目前已收到各學(xué)會及會員報送建議10余篇，刊發(fā)4篇，其中市老科協(xié)報送的《關(guān)于我市農(nóng)業(yè)科技水平狀況的調(diào)查報告》、市種子管理站高級農(nóng)藝師史友明報送的《渭南市蔬菜種業(yè)存在的主要問題及健康發(fā)展的幾點(diǎn)建議》分別受到市委副書記王曉明，市委常委、宣傳部長郭勇格的肯定并批示。華縣水利學(xué)會、老科協(xié)分別向縣委、縣政府報送了《關(guān)于對河堤修復(fù)方式的建議》、《全縣養(yǎng)雞現(xiàn)狀的調(diào)查》等調(diào)研報告，受到了縣委及有關(guān)部門的重視。

開展科學(xué)普及，提高全民科學(xué)素質(zhì)。開展科學(xué)普及是學(xué)會工作的重要任務(wù)。市、縣兩級學(xué)會積極貫徹《科普法》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》，不僅在“科技之春”宣傳月、全國科普日、科協(xié)會員日等法定或固定的活動日，開展豐富多彩的科普活動，而且結(jié)合學(xué)會所掛靠單位業(yè)務(wù)，開展經(jīng)常性科普活動，向公眾展示創(chuàng)新成果，普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法。市水利學(xué)會制定了《渭南市節(jié)水灌溉“十二五”規(guī)劃》等，市農(nóng)機(jī)學(xué)會積極推廣機(jī)械化秸稈還田、硬茬播種等先進(jìn)的農(nóng)機(jī)化技術(shù)，市營養(yǎng)學(xué)會舉辦了“營養(yǎng)進(jìn)萬家”科普知識進(jìn)社區(qū)活動，市野生動物保護(hù)協(xié)會對全市野生動物馴養(yǎng)人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，市消防協(xié)會承接了消防支隊(duì)消防產(chǎn)品質(zhì)量鑒定和培訓(xùn)等職能，市焊接學(xué)會承擔(dān)了陜西省國資委系統(tǒng)焊工比賽、陜西青工大賽焊工集訓(xùn)工作；韓城市植物核能8280研究會研制的植物核能8280制劑使小麥、玉米、花椒、蘋果等增產(chǎn)15%以上，澄城縣林學(xué)會在全縣推廣核桃栽植技術(shù)10萬畝，華陰市應(yīng)用法律學(xué)會編印了法律知識問答，白水縣果業(yè)學(xué)會編印了近二十萬字《渭北旱塬現(xiàn)代蘋果生產(chǎn)技術(shù)問答》等。

自然科學(xué)科普知識范文第3篇

領(lǐng)導(dǎo)重視創(chuàng)新 治學(xué)氛圍寬松民主

百年薪傳，福州一中傳承了深厚的文化底蘊(yùn)，走出了很多在近現(xiàn)代有影響力的科學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)精英。學(xué)校以校友林覺民的名言“為天下人謀永?！睘檗k學(xué)宗旨，以“植基立本，成德達(dá)材”為校訓(xùn)，歷久形成“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、競?cè)?、活躍”的優(yōu)良校風(fēng)，教風(fēng)以“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、活”著稱。

學(xué)校多年來堅(jiān)持把科學(xué)教育工作納入整個教學(xué)計(jì)劃，制訂科技教育發(fā)展規(guī)劃，學(xué)?？萍蓟顒佑袑Ｓ脮r間、日程?？萍蓟顒釉谡麄€學(xué)校工作中有著重要的地位。學(xué)校在課程設(shè)置、興趣活動、社會實(shí)踐上進(jìn)行了系列安排。在建設(shè)新校區(qū)時，學(xué)校與原住村民協(xié)商，增加經(jīng)費(fèi)，保留了新校區(qū)內(nèi)的小山包以及山上的各種植物，作為學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐基地，體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)在科學(xué)教育上的前瞻性意識。

學(xué)校成立由分管教學(xué)的副校長任組長的科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)科技教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃、安排和協(xié)調(diào)工作。科技領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)管學(xué)校的各項(xiàng)科技教育工作和活動，并做到了“三到位”：領(lǐng)導(dǎo)到位、議事到位、經(jīng)費(fèi)到位。

提供創(chuàng)新環(huán)境 處處體現(xiàn)人性化服務(wù)

福州一中積極引進(jìn)各種活動教材，特別是各省科技教育協(xié)會和課題組提供的教材，學(xué)校還購進(jìn)了大量教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，重新裝修了理化生實(shí)驗(yàn)室，開設(shè)了探究實(shí)驗(yàn)室，建立了“機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室”。學(xué)校為地理學(xué)科引進(jìn)地理信息操作系統(tǒng)ARCGIS，配備了天象館、天文臺、地理專用教室2間。這對保證學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新活動順利開展，具有重要的意義，能使學(xué)生在知識、能力等各方面的素質(zhì)都有一個很大的提高。

面向?qū)W生開放的孝煌圖書館是一個集實(shí)體與虛擬空間為一體的新型圖書館，它提供一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，一種共享交流的平臺，一種個性化信息服務(wù)。設(shè)備的使用率相當(dāng)高，學(xué)生積極利用電子閱覽室電腦上網(wǎng)收集資料，收集到資料可利用網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)打印出來。方便快捷的服務(wù)，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)際聯(lián)系得更密切。圖書館還主動對讀者進(jìn)行調(diào)研，了解他們對科普文獻(xiàn)獲取方面的需求，有的放矢地制訂圖書的采購計(jì)劃。收集科普作品信息，到各大書店選購適合師生的自然科學(xué)類書籍；聘請專家、教研組長、各學(xué)科骨干教師指導(dǎo)采購，并請他們利用在全國各地甚至國外開會之機(jī)，到特色書店購回最新科普文獻(xiàn)資料。圖書館的科普書籍超過30%，借閱率超過50%。這對開闊師生的視野，提高師生科學(xué)素 養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。

教育結(jié)合實(shí)際 積極開拓課程資源

福州一中積極開展研究性學(xué)習(xí)，全校學(xué)生全部參加。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立完成從選題、制作方案、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施到最后形成論文這一系列的學(xué)習(xí)過程。

福州一中在全面執(zhí)行國家課程的基礎(chǔ)上，積極開展科學(xué)課程校本教研活動，充分利用校內(nèi)外的課程資源，拓寬和整合校內(nèi)外課程資源的開發(fā)渠道，建立課程資源分享機(jī)制。如近年來，學(xué)校獨(dú)出機(jī)杼，充分發(fā)揮身處大學(xué)城的地緣優(yōu)勢，與福州大學(xué)機(jī)電工程實(shí)踐中心開展合作教學(xué)，拓展了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)了合作教學(xué)的最大效應(yīng)。

學(xué)校的綜合實(shí)踐活動課程設(shè)有專職教師，精心制訂學(xué)生參加社會實(shí)踐的實(shí)施方案，建立了長期穩(wěn)定的社會實(shí)踐基地。每年學(xué)校都會組織同學(xué)們赴福清天生林藝園、連城縣中小學(xué)勞動實(shí)踐基地、水口發(fā)電廠、可門火力發(fā)電廠、東南汽車廠、福耀玻璃廠、洪良染織廠、超大集團(tuán)壽山茶廠等進(jìn)行社會實(shí)踐。在綜合實(shí)踐活動實(shí)施過程中，同學(xué)們帶著科技課題進(jìn)行研究考察，從中滲透科學(xué)教育。

發(fā)掘師資潛力 注意教師長遠(yuǎn)發(fā)展

學(xué)校每年都會對科技教師的校本培訓(xùn)做出年度計(jì)劃，通過校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)等方式，使老師吸收先進(jìn)的教學(xué)方式和理念，對促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)教育有著重要意義。在科技教育活動中，老師群體的水平也在教學(xué)相長中得到了提升。學(xué)校注重科技教師與國內(nèi)外高校、科研單位的學(xué)術(shù)交流活動，支持科技教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。為此，學(xué)校與日本、加拿大、澳大利亞、新加坡等國的著名大學(xué)建立了友好的協(xié)作交流關(guān)系；先后派出了幾十位教師去美國、英國、澳大利亞、新西蘭、日本等國進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動；學(xué)校還分兩批派遣物理、化學(xué)、生物教師到英國圣安德魯斯大學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)。

科技活動豐富 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情

學(xué)校團(tuán)委每學(xué)期組建幾十個社團(tuán)，其中科技社團(tuán)的比例逐年增大。如科技制作、數(shù)學(xué)建模、濕地考察等小組吸引了不少學(xué)生參加。學(xué)校注意普及和提高相結(jié)合，對重點(diǎn)項(xiàng)目還外請高水平專家進(jìn)行輔導(dǎo)，成果顯著。

每年5月的科技節(jié)活動，校內(nèi)外專家、科技老師在全校范圍做科普報告，開展科普知識競賽、科普掛圖展、科普征文、科技小制作比賽、小發(fā)明小創(chuàng)造比賽等活動。

學(xué)生會學(xué)習(xí)部舉辦的以科普知識為題材的大型娛樂知識競賽――“破格而出”，在增加科普知識的同時，也為緊張的學(xué)習(xí)生活平添了幾分色彩。學(xué)生會社團(tuán)部還舉辦了“關(guān)愛候鳥，保護(hù)濕地――環(huán)保校園行活動”、垃圾分類調(diào)查等系列活動，都收到了良好的科學(xué)教育效果和社會效益。

通過各項(xiàng)科技活動，學(xué)生對科學(xué)的熱情，對創(chuàng)新的追求得到了激發(fā)和鼓勵，這些熱情和追求都是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。學(xué)生的主動學(xué)習(xí)結(jié)出了豐碩的成果，福州一中的學(xué)生在全國性、國際性的各項(xiàng)科學(xué)競賽中都取得了非常優(yōu)秀的成績，各項(xiàng)競賽成績居于國內(nèi)中學(xué)領(lǐng)先地位，成為福建青少年科技教育一道亮麗的風(fēng)景線。

福州一中將傾全力打造“國內(nèi)一流、國際知名的國家級實(shí)驗(yàn)性、示范性中學(xué)”，培養(yǎng)更多滿足社會需要的精英人才，為盡早實(shí)現(xiàn)教育部提出的“引領(lǐng)中國基礎(chǔ)教育”的目標(biāo)而策馬揚(yáng)鞭！

福建省福州第一中學(xué)是一所悠久歷史、環(huán)境優(yōu)美、科技教育擁有巨大發(fā)展?jié)摿Φ闹袑W(xué)。學(xué)校面向全體學(xué)生，始終注重學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的全面提升。學(xué)校突出的特點(diǎn)可以概括為：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完善，學(xué)生科技競賽成績突出，有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

自然科學(xué)科普知識范文第4篇

關(guān)鍵詞：科學(xué)教育；學(xué)習(xí)力；校園文化

在學(xué)校創(chuàng)建科學(xué)教育辦學(xué)特色工作中，我們堅(jiān)持“辦有特色的精致學(xué)校，育有特長的創(chuàng)新學(xué)生，煉有特點(diǎn)的品味教師”的辦學(xué)目標(biāo)，逐步增強(qiáng)學(xué)?；盍?，提高辦學(xué)效益，讓學(xué)校成為師生們創(chuàng)新的舞臺。

一、明確科學(xué)辦學(xué)理念

16年的小學(xué)科學(xué)教育實(shí)踐中，我們思考探索從科技小制作活動第一階段轉(zhuǎn)向科學(xué)教育與教學(xué)活動整合的第二階段，目前又轉(zhuǎn)入將視點(diǎn)放在“學(xué)習(xí)力提升”的第三階段，理念思考的不斷升級，增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)動力和活力。我們對辦學(xué)特色的理念理解為：第一，“科學(xué)教育為了學(xué)習(xí)力”?？茖W(xué)教育不僅是激發(fā)師生創(chuàng)新意識，掌握科技知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，更是要求師生提升“學(xué)習(xí)力”，因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)力”是一個人終生發(fā)展的基礎(chǔ)；其二，“科學(xué)教育提升學(xué)習(xí)力”?？茖W(xué)教育為師生學(xué)習(xí)力的提升提供了便利條件，“學(xué)習(xí)力”是核心，“科學(xué)教育”是途徑，科學(xué)教育為了學(xué)習(xí)力并提升學(xué)習(xí)力。一個核心：以師生發(fā)展為本；兩個著力點(diǎn)：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和發(fā)展實(shí)踐能力；三種渠道：面向全體學(xué)生、面向特長學(xué)生、面向可持續(xù)發(fā)展學(xué)生；四個結(jié)合：學(xué)生成長與教師發(fā)展相結(jié)合、校內(nèi)資源與校外資源優(yōu)勢互補(bǔ)相結(jié)合、普及與提高和諧發(fā)展相結(jié)合、課程改革與科學(xué)教育有機(jī)整合相結(jié)合。

二、實(shí)施科學(xué)實(shí)踐體系

1.構(gòu)建立體化的課程體系

①上好《科學(xué)》課。根據(jù)“新課標(biāo)”要求，我們組織教研骨干對《科學(xué)》教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充、擴(kuò)展。課堂注重運(yùn)用生成性的教學(xué)資源，組織教學(xué)加強(qiáng)小組合作，自主探究，強(qiáng)化“提出問題———組成合作———展開探究———驗(yàn)證結(jié)論”四步學(xué)習(xí)。②強(qiáng)化學(xué)科滲透。思想滲透———在學(xué)科教學(xué)中注入創(chuàng)新教育思想和自主教學(xué)策略；內(nèi)容滲透———在學(xué)科知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上向科學(xué)技術(shù)知識方面擴(kuò)展；方法滲透———在傳統(tǒng)教學(xué)策略的引導(dǎo)下，學(xué)會科學(xué)地分析問題、解決問題；手段滲透———積極運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)手段組織教學(xué)，提升學(xué)習(xí)方式，開闊學(xué)生視野。③開發(fā)校本課程。組織骨干力量重新編寫《小學(xué)科技活動》科學(xué)教育系列校本教材，堅(jiān)持師生自主創(chuàng)編開發(fā)。每周一節(jié)科技活動課，強(qiáng)化滲透創(chuàng)新意識、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新思維等素養(yǎng)，傳遞科學(xué)信息，提升科學(xué)學(xué)習(xí)力。

2.營造獨(dú)特化的教育環(huán)境

①營造獨(dú)特的硬件環(huán)境。我們規(guī)劃設(shè)計(jì)富有科學(xué)啟迪功能的校園人文景觀，建筑有本土特色的科普長廊，包括展示師生活動的科技長廊、富有科幻色彩的科普櫥窗、提供師生創(chuàng)作的創(chuàng)意墻等；建筑學(xué)?？茖W(xué)教育展示室，包括學(xué)?？茖W(xué)教育成果展板、師生科學(xué)成果展柜、學(xué)生科學(xué)發(fā)明展臺等，從而進(jìn)一步營造濃厚的教育環(huán)境，啟迪熏陶孩子走進(jìn)科學(xué)教育的海洋。②營造和諧的文化環(huán)境。通過第一課堂的科學(xué)教學(xué)和第二課堂科學(xué)活動，營造學(xué)科學(xué)用科學(xué)的文化氛圍，通過校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成和諧的師生學(xué)習(xí)氛圍，師生能輕松愉快地學(xué)科學(xué)、搞創(chuàng)造。③營造廣泛的輔導(dǎo)環(huán)境。在配齊配強(qiáng)科學(xué)教育活動師資基礎(chǔ)上，我們外聘校外科學(xué)教育專業(yè)人士和熱心于科學(xué)活動的家長志愿者充實(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，從而保證了校園科學(xué)活動的豐富開展。

3.開展多樣化的科技活動

自然科學(xué)科普知識范文第5篇

【關(guān)鍵詞】興趣；意識；課堂教學(xué)；智能

古今中外許多科學(xué)家取得偉大成就的原因之一就是對某種事物具有濃厚的興趣。興趣是求知的催化劑，興趣是一種伴隨著注意而引起的從事學(xué)習(xí)的積極傾向和感情狀態(tài)，是發(fā)展智能，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的催化劑，興趣是一種直接的動力。正如教育家布魯納所說：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對所學(xué)材料的興趣?！币虼私處熢诮虒W(xué)中要千方百計(jì)地尋找激發(fā)學(xué)生興趣的方法，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，才能挖掘出他們學(xué)習(xí)的潛能，達(dá)到較好的教學(xué)效果。本人通過十幾年的教學(xué)實(shí)踐探索出如下做法：

一、揭示學(xué)科的內(nèi)在美，激發(fā)興趣

任何一門學(xué)科都有它的內(nèi)在美和形式美，如不美就不能獨(dú)立發(fā)展成為一門科學(xué)?；瘜W(xué)也很美，它的顯著魅力在于實(shí)驗(yàn)美、動態(tài)美、結(jié)構(gòu)美和統(tǒng)一美（世界統(tǒng)一于物質(zhì)，物質(zhì)統(tǒng)一于元素）?；瘜W(xué)中美的內(nèi)容極為豐富，滲透在教材之中，凱庫勒的苯環(huán)結(jié)構(gòu)充分展示了結(jié)構(gòu)對稱美，四大平衡體系充分體現(xiàn)了動態(tài)辯證美，化學(xué)方程式、熱化學(xué)、電化學(xué)等又從質(zhì)和量的方面再現(xiàn)了守恒美，五顏六色的化學(xué)試劑以及實(shí)驗(yàn)過程中的新奇現(xiàn)象和試驗(yàn)研究方法體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)美，就教材的嚴(yán)密性系統(tǒng)性而言又蘊(yùn)涵著歸納美和演繹美。教學(xué)中如能把這些美的內(nèi)容有意識地巧妙地揭示出來，學(xué)生沒有不被吸引的。

二、運(yùn)用韻語，激發(fā)興趣

很多老年人，盡管記憶力衰退了，但還記得孩提時代念過的一些歌謠。為什么會這樣呢？因?yàn)榇蠓哺柚{，口訣都具有有押韻順口的特點(diǎn)。押韻，就容易上口。我在教學(xué)中結(jié)合教材內(nèi)容自編或借用他人的口訣，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們在“樂”中記憶所學(xué)的知識。教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用通俗易懂，簡明扼要的口訣。謎語等既能激發(fā)學(xué)生的求知欲，又能活躍課堂氣氛，還可以加深學(xué)生對知識的理解和掌握。

三、串線織網(wǎng)，激發(fā)興趣

由于課堂教學(xué)的需要，中學(xué)化學(xué)課本往往把一個完整的內(nèi)容分在不同的章節(jié)里進(jìn)行介紹。這樣做有利于課堂內(nèi)容的安排，由淺入深地講解，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。但這樣做便不可避免地削弱了知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，同時種類繁多的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)和相互聯(lián)系是學(xué)習(xí)們學(xué)習(xí)中感到頭疼的內(nèi)容。這樣在一定程度上影響了學(xué)生們對化學(xué)現(xiàn)象，本質(zhì)規(guī)律的掌握，容易產(chǎn)生“厭學(xué)”的現(xiàn)象。在這種情況下如能把原來分散而實(shí)際有聯(lián)系的一些內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)，編成表，織成網(wǎng)，進(jìn)行歸納總結(jié)就能有利于學(xué)生的記憶，同時也能激發(fā)出他們的求知欲和興趣。在教學(xué)中我首先以無機(jī)物為主，經(jīng)常給學(xué)生們串線織網(wǎng)，給學(xué)生們以整體的認(rèn)識過程，讓他們初步認(rèn)識如何串線織網(wǎng)。接著我就發(fā)動學(xué)生自己動腦，動手對學(xué)過的知識進(jìn)行串線織網(wǎng)，學(xué)生們都積極踴躍地參加，查找有關(guān)資料，精心設(shè)制繪制出一幅幅知識網(wǎng)。同學(xué)們分別繪出完整，美觀、大方的知識網(wǎng)。將它們分別展出。通過這一活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣，培養(yǎng)了他們歸納總結(jié)的能力，強(qiáng)化了他們比學(xué)趕幫的意識。

四、講故事，激發(fā)興趣

在教學(xué)過程中，根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┛茖W(xué)家的小故事，可引起學(xué)生們的極大興趣。講苯的結(jié)構(gòu)時，可講有關(guān)凱庫勒提出苯的環(huán)狀結(jié)構(gòu)的故事，講有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別與聯(lián)系時可講科學(xué)家之間“無硝煙的戰(zhàn)爭”的故事。上課時我給學(xué)生們讀了德國化學(xué)家烏勒寫給當(dāng)時的著名有機(jī)化學(xué)家“生命力”學(xué)說的代表貝齊利烏斯的信，信中說：“我應(yīng)向您說，我能夠制出尿素，既不需要腎臟或一般說來，也不需要動物的有機(jī)體，不論是人的還是狗的?！睂W(xué)生們聽后大笑不止，我抓住這一有利時機(jī)接著說科學(xué)是不斷發(fā)展的，學(xué)習(xí)是無止境的，你們要發(fā)奮努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握知識，擁有知識，成為一名有益于社會的人才。通過講故事活躍了課堂氣氛，鞏固了所學(xué)的知識，增強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)科學(xué)的欲望，激發(fā)了他們發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情。

五、聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)興趣

化學(xué)做為自然科學(xué)與日常生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，國防科研，環(huán)境保護(hù)等有著密切的聯(lián)系。人們的日常生活如衣、食、住、行等都離不開化學(xué)。在教學(xué)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，注意用所學(xué)的知識解釋一些生活中的現(xiàn)象，使學(xué)生們感到學(xué)有所用。如在原電池的教學(xué)中可以滲透電池對土壤的污染，警惕“室內(nèi)隱行殺手――甲醛”，白色污染的危害，爛菜葉吃不得等化學(xué)科普知識，使學(xué)生懂得一些生活中的化學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在每一節(jié)課如果都能有意識，有準(zhǔn)備滲透一些，那么化學(xué)課一定會有一種強(qiáng)大的吸引力，也會收到良好的教學(xué)效果。

六、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣

在課堂教學(xué)中，應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)生認(rèn)識化學(xué)世界的窗口，形象、鮮明、生動千變?nèi)f化的演示實(shí)驗(yàn)最能吸引學(xué)生的注意力，對激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣起著得天獨(dú)厚的作用，在教學(xué)中，盡量注意收集、整理改進(jìn)、采用效果鮮明的實(shí)驗(yàn)方法。教師應(yīng)一改講實(shí)驗(yàn)背實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，應(yīng)盡量放手讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程，動手操作實(shí)驗(yàn)。通過學(xué)生主動探究，積極思考，認(rèn)真觀察，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對實(shí)驗(yàn)報告的認(rèn)真書寫，使學(xué)生在體驗(yàn)成功的快樂的同時，對枯燥無味的理論知識打下了深深的烙印，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

【參考文獻(xiàn)】