前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇繪畫教學(xué)教案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

繪畫教學(xué)教案范文第1篇

 

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識天竺葵、桅子花、月季等校園內(nèi)常見的植物。 

教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。

教學(xué)難點(diǎn)： 引起興趣。

教學(xué)安排： 一課時  

 

                  第一課時

 

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識常見植物

教學(xué)時間：

教學(xué)過程：

一、認(rèn)識過程 ：區(qū)分生物與非生物

1、觀察有山、水、蟲、鳥、樹、石頭的多媒體畫面，欣賞與畫面協(xié)調(diào)的音樂，請廖悅描繪所看到的大自然，并回答所看到的畫面中哪些物體是生物，哪些物體是非生物。

2、 觀察絢麗多彩的大自然掛圖，說出其中的生物與非生物。

3、實地觀察校園內(nèi)和家里的常見的綠色植物，拿出自帶的植物。

觀察盆栽花卉、西紅柿、黃瓜等。

 

二、思考過程

1. 我們留意了這么多生命現(xiàn)象，相信你們一定會利用這些生物的特征去判斷一個物體是否是生物了吧。我們來練習(xí)一下。教師打出圖片，讓學(xué)生指出圖中鐘乳石、珊瑚和珊瑚蟲，哪個是生物，為什么？

鼓勵該生多表達(dá)自己的思想。

2.今天我們接觸到這么多的小生命，看到它們的生命現(xiàn)象，你還認(rèn)為路旁的一棵樹，道邊的一朵花，都是那么微不足道嗎？那么我們應(yīng)該怎樣去對待那些具有生命的物體呢？

 

教學(xué)反思：

繪畫教學(xué)教案范文第2篇

背景

每年四月，我市都要舉行美術(shù)老師寫生教學(xué)活動。四月，正是菜花盛開的時節(jié)，田野里一片金黃，清香彌漫，令人心曠神怡。

今年四月，泰州市中小學(xué)美術(shù)名師工作室來我市開展地方美術(shù)資源開發(fā)與利用的課題研究活動，送教到缸顧中心小學(xué)。作為教研員，同時又是泰州市中小學(xué)美術(shù)名師工作室成員、泰州市美術(shù)學(xué)科帶頭人，筆者必須上一節(jié)公開課。恰巧，筆者與興化市美術(shù)老師合作開展了一個地方美術(shù)數(shù)字繪畫研究項目，該項目依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”），充分挖掘地方資源，并根據(jù)本地區(qū)的情況開展有特色的寫生教學(xué)活動，以有效地激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，并通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)他們對家鄉(xiāng)的自然和人文的了解和熱愛，同時培養(yǎng)他們運(yùn)用科技發(fā)展新成果的意識和能力。整個項目有二十多節(jié)課，按計劃筆者要上一節(jié)示范課，經(jīng)過仔細(xì)推敲，最終確定以《千垛菜花》為課題，教學(xué)對象為六年級學(xué)生。

為了促進(jìn)寫生教學(xué)活動持續(xù)深入地開展，筆者帶領(lǐng)老師圍繞課題展開研究，并利用業(yè)余時間積極創(chuàng)作表現(xiàn)興化美麗風(fēng)光的畫作。我們運(yùn)用國畫、油畫等多種形式，來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，但始終覺得創(chuàng)作的作品難有新意。

去年，筆者開始接觸數(shù)字繪畫，用數(shù)字畫板和繪畫軟件臨摹一批經(jīng)典繪畫作品，基本掌握了數(shù)字繪畫的技術(shù)，體會到了數(shù)字繪畫的諸多優(yōu)點(diǎn)。例如，運(yùn)用數(shù)字畫板能大大縮短創(chuàng)作一幅畫的時間，而它對工具材料的要求十分簡單，藝術(shù)效果非常獨(dú)特，等等。于是，筆者欣喜地將在學(xué)習(xí)數(shù)字繪畫期間臨摹的幾十幅畫，以及通過數(shù)字畫板創(chuàng)作的《古城墻》《水鄉(xiāng)四月》等作品，展示在網(wǎng)絡(luò)上的個人空間里與美術(shù)教師分享。之后，又舉辦了兩次交流座談會，創(chuàng)建了地方美術(shù)文化數(shù)字繪畫項目研究組。今年，我市中小學(xué)美術(shù)工作室得到了市局領(lǐng)導(dǎo)的支持，統(tǒng)一配備了裝有功能強(qiáng)大的“奇奕畫王”繪畫軟件的數(shù)字畫板，這為我們的研究提供了有力的保障。由此，我市數(shù)字繪畫與地方美術(shù)課題相結(jié)合，一個開發(fā)地方美術(shù)課程的設(shè)想與舉措逐漸成形。

同時，我們遵循“新課標(biāo)”精神，推進(jìn)信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。我們還積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用數(shù)字繪畫技術(shù)，創(chuàng)作出生動的美術(shù)作品；鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，開闊視野，展示自己的美術(shù)作品，互動交流，極大地豐富了美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)代社會是一個信息高速傳輸與更新的社會，學(xué)生掌握數(shù)字繪畫技術(shù)，能為他們適應(yīng)未來社會，緊跟時代步伐，創(chuàng)造一個良好的開端。

教師們一起將收集到的相關(guān)資料，依據(jù)“新課標(biāo)”進(jìn)行整理提煉，編印成興化地方特色美術(shù)教材，充分發(fā)揮了興化地方美術(shù)資源作用，探索出數(shù)字繪畫的教學(xué)方法，提高了美術(shù)課堂教學(xué)效率。其間，涌現(xiàn)出了不少好課，例如《盛世畫仙——李鱓》《走近范仲淹》《四牌樓》《性靜情逸——劉熙載》和《李園船廳》等。

這里，選取筆者執(zhí)教的《千垛菜花》一課的教學(xué)案例與大家分享。

教學(xué)內(nèi)容分析

根據(jù)“新課標(biāo)”，確定《干垛菜花》一課屬于“造型·表現(xiàn)”和“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這是本地學(xué)生熟悉的內(nèi)容，能很好地引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。借助學(xué)生的生活經(jīng)驗，通過看看、想想、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所想所悟，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

學(xué)情分析

從總體上看，聽課班級學(xué)生想象力豐富，思維活躍，色彩感強(qiáng)，繪畫作業(yè)效果較好，自主探究學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，對數(shù)字繪畫也很感興趣。但這個班里也有個別學(xué)生缺乏耐性，對于畫面層次、空間的處理不太理想。

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：了解風(fēng)景畫和數(shù)字繪畫的基本知識。認(rèn)識透視現(xiàn)象，了解透視法則。了解“奇奕畫王”繪畫軟件中的多種功能，學(xué)習(xí)用數(shù)字畫板創(chuàng)作風(fēng)景畫的方法。

過程與方法：通過數(shù)字畫板學(xué)習(xí)“奇奕畫王”繪畫軟件，能運(yùn)用軟件中的多種功能進(jìn)行風(fēng)景畫創(chuàng)作。

情感、態(tài)度與價值觀：在體會數(shù)字美術(shù)獨(dú)特美感中，進(jìn)一步感受千垛菜花的滄桑久遠(yuǎn)，水鄉(xiāng)先民的勤勞勇敢，激發(fā)尊崇自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美好情感。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：數(shù)字風(fēng)景畫創(chuàng)作的基本方法。

難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫軟件的多種功能表現(xiàn)垛田菜花。

教學(xué)準(zhǔn)備

視頻資料、課件、“奇奕畫王”繪畫軟件、數(shù)字畫板、范畫等。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)視頻導(dǎo)入

教師請學(xué)生觀看視頻，學(xué)生邊看邊讀字幕。視頻中展示出千垛菜花的場景，配有字幕介紹，呈現(xiàn)出缸顧?quán)l(xiāng)先民濕地開河、水下取土、堆土成垛的畫面。

教師：這是什么地方？

學(xué)生：缸頤菜花。

教師：缸顧菜花與其他地方的菜花有什么不同？

學(xué)生甲：它是一垛一垛的，菜花開在垛上，垛周圍是水。

學(xué)生乙：遠(yuǎn)看，菜花就像飄在水上，特別好看。

學(xué)生丙：我也去看過，那里有好多好多的垛子，就像個迷宮。

……

教師板書課題：《千垛菜花》。 【設(shè)計意圖】以千垛菜花視頻資料導(dǎo)入新課，通過字幕簡要介紹垛田由來，由提問引入課題，讓學(xué)生圍繞熟悉的課題，展開討論，活躍課堂氣氛，拉近了師生之間的距離，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

教師：（課件出示航拍圖）這里是篆字“圣旨”兩個字，傳說“圣旨地”是玉皇大帝頒發(fā)的一道圣旨，保佑這里在遇到發(fā)大水時不被淹沒。請—位同學(xué)讀一讀圖上面的文字。（圖1至圖3）

學(xué)生：圣旨地原來是一塊風(fēng)水寶地，它是全國最美的油菜花海，與享譽(yù)世界的普羅旺斯薰衣草園、荷蘭郁金香花海、京都櫻花并稱全球“四大花?！薄?/p>

【設(shè)計意圖】以上環(huán)節(jié)基于“新課標(biāo)”中“增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)與自然環(huán)境和社會生活的聯(lián)系。美術(shù)教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會生活，通過觀察、體驗、解讀、構(gòu)思、描繪和塑造等美術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、融入社會、關(guān)愛生命的情感、態(tài)度與行為習(xí)慣，逐漸形成環(huán)境意識、社會意識和生命意識”的要求。這里介紹航拍圖和圣旨地的傳說，有助于學(xué)生形成觀察自然、認(rèn)識自然、保護(hù)自然、美化自然的良好意識。

二、展示圖片講解方法

教師一邊展示圖片（圖4至圖6），一邊說：請兩位同學(xué)讀一讀詩句。

學(xué)生甲：河有萬灣多碧水，田無一垛不花黃。

學(xué)生乙：人在花中走，船在水中游。

教師出示畫作（圖7至圖12），講解道：老師和你們一樣，喜歡這片花海，畫了許多油菜花的風(fēng)景畫。你們想不想畫一畫？怎么畫呢，老師教大家一些風(fēng)景畫的方法。

【設(shè)計意圖】以上環(huán)節(jié)基于“新課標(biāo)”中“探索各種生動有趣、適合學(xué)生身心特征的教學(xué)手段。美術(shù)教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫，以及故事、游戲、音樂、參觀、訪問、旅游等方式，增強(qiáng)學(xué)生對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，促進(jìn)每一個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步”的要求。教師運(yùn)用攝影、國畫、油畫、引用詩句等手段，增強(qiáng)學(xué)生對千垛菜花美的感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高審美能力。

教師：畫風(fēng)景畫，首先要知道地平線在哪里。什么叫“地平線”？知道的同學(xué)請舉手回答。

學(xué)生甲：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要靠近天空了。

教師：對。古人叫它“天涯”?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對地平線的解釋是：“向水平方向望去，天跟地交界的線?！保ò鍟旱仄骄€）

教師：（出示圖13）這張照片中地平線在哪里？請—位同學(xué)來回答。

學(xué)生乙在屏幕上指出。

教師：（出示圖14）看看這張照片，觀察一下，近處的樹與遠(yuǎn)處的樹有什么不同？

學(xué)生甲：近處的樹看上去大，遠(yuǎn)處的小。

學(xué)生乙：越遠(yuǎn)越小。

教師：對，近大遠(yuǎn)小。這叫透視現(xiàn)象。（板書：透視）

教師：（出示圖15、圖16）還有近實遠(yuǎn)虛。（板書：近大遠(yuǎn)小，近實遠(yuǎn)虛）

教師：（出示圖17）這張照片，近處的菜花看起來清清楚楚的，遠(yuǎn)處的則模模糊糊的。

教師：晴朗的時候，由于空氣的阻隔，物體越遠(yuǎn)越偏藍(lán)，呈現(xiàn)出淡淡的藍(lán)灰色。如遠(yuǎn)處的樹、水、山等。（板書：藍(lán)灰色）

【設(shè)計意圖】以上環(huán)節(jié)基于“新課標(biāo)”中第三學(xué)段（5-6年級）“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域成就標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生能夠：了解基本的構(gòu)圖知識，合理地安排畫面。在繪畫作品中表現(xiàn)物體的近大遠(yuǎn)小的空間關(guān)系”的要求。教師結(jié)合課件逐步講解透視知識，師生交流互動，同時關(guān)注全體學(xué)生情況，為深入學(xué)習(xí)做鋪墊。

三、觀察比較引入數(shù)字畫

教師：（出示圖18至圖21）我們來近距離地仔細(xì)觀察一下油菜花。請同學(xué)讀一讀文字。

學(xué)生甲：油菜花的莖是圓柱形，上面有許多分枝。

學(xué)生乙：花朵十字形，4個黃色花瓣，中間是雌蕊，周圍有6枚雄蕊。

學(xué)生丙：葉子綠油油的，蠻大的。

教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察油菜花的結(jié)構(gòu)，出示范畫《垛田菜花》，并講述：剛才給大家欣賞的作品，是老師畫得最快的一幅油畫，花了3天的時間，不過，接下來的這幅作品，完成它只用了10分鐘。

眾學(xué)生：哦，這么快，是怎么畫的？

【設(shè)計意圖】以上環(huán)節(jié)基于“新課標(biāo)”中“以討論、比較等方式，欣賞不同種類的繪畫作品”的要求。教師把范畫給學(xué)生傳閱，提示學(xué)生用手觸摸畫面，有凹凸不平的手感，因而對油畫留下印象，有助于與下一個內(nèi)容進(jìn)行比較，緊接著引入便捷易學(xué)的數(shù)字繪畫教學(xué)內(nèi)容。

教師：（出示圖22）這是老師創(chuàng)作的一幅垛田菜花。仔細(xì)觀察一下，這是什么種類的畫？油畫、水彩畫，還是中國畫？

學(xué)生甲：水彩畫？

學(xué)生乙：油畫？

教師：這是數(shù)字繪畫，是用神奇的繪畫軟件創(chuàng)作的。你們想不想試一試？

眾學(xué)生：想。

教師：老師創(chuàng)作的這幅畫，用的是一款叫“奇奕畫王”的繪畫軟件。

【設(shè)計意圖】以上環(huán)節(jié)基于“新課標(biāo)”中“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域“使用照相機(jī)、攝像機(jī)收集素材，并利用計算機(jī)等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和展示活動”的要求。有了前面的充分鋪墊，便很自然地進(jìn)入數(shù)字繪畫的教學(xué)內(nèi)容。

四、教師示范獨(dú)特手法

教師：現(xiàn)在，老師畫給同學(xué)們看一看，請大家注意老師作畫的步驟。首先，打開“奇奕畫王”軟件，新建一個圖層，使用Wacom壓感筆，點(diǎn)擊工具—畫筆—噴筆，選擇淡藍(lán)灰(200，213，225)，調(diào)整筆頭大小，畫出地平線、水面上垛田倒影，以及上方的天空。（圖23）

學(xué)生：老師，畫錯了怎么辦？

教師：畫錯了沒關(guān)系。數(shù)字繪畫中，畫得不滿意的，按Ctrl+Z可以撤銷，還可以刪除圖層，再重新添加。這可是數(shù)字繪畫的獨(dú)門絕技哦！

【設(shè)計意圖】以上環(huán)節(jié)基于“新課標(biāo)”中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域成就標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生能夠：根據(jù)不同媒材的特點(diǎn)，結(jié)合自己的創(chuàng)作意圖，靈活運(yùn)用所學(xué)的方法創(chuàng)作若干件美術(shù)作品”的要求。教師在完善接受性學(xué)習(xí)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握基本的知識與技能，提高視知覺能力、美術(shù)表現(xiàn)能力和對不同表現(xiàn)手法的綜合運(yùn)用能力。

教師：第二步，選擇黃色(255，255，0)，用噴筆涂畫垛田菜花，近處下筆略重，黃色就濃；遠(yuǎn)處下筆輕，黃色就會淡，表現(xiàn)菜花田色彩的遠(yuǎn)近變化。（圖24）

教師：第三步，選擇綠色(O，75，0)，用特制筆(1／13)、噴筆描畫垛田近處菜花下的菜葉、泥土的深赭色?？蓪姽P筆頭大小調(diào)整為小筆頭，并選取藍(lán)灰色，以加深水面近處的倒影。（圖25）

教師：現(xiàn)在，添加一個圖層3，選取工具—畫筆工具—毛刷，前景色深赭(61，56，33)，筆頭8，勾畫樹干、枝條，注意運(yùn)用壓感筆的輕重來表現(xiàn)枝干的虛實變化。（圖26）

學(xué)生：老師，我的樹畫得太大了，怎么辦？

教師：別急，我有辦法。圖層3中的樹，可以利用工具—操作工具—移動操作、縮放操作，進(jìn)行位置、大小的變化。

【設(shè)計意圖】教學(xué)中要“授之以漁”，關(guān)鍵是教給學(xué)生數(shù)字繪畫的各種表現(xiàn)方法與技能，讓學(xué)生熟練使用繪畫工具，為他們的自由創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

教師：接下來，回到圖層2，使用特制筆(2／13)、毛刷小筆觸在近處的垛田菜花的綠葉部分，點(diǎn)上一些黃色小點(diǎn)，表現(xiàn)近處的菜花。遠(yuǎn)景部分也可增加圖層4，添畫一些小樹叢。（圖27）

學(xué)生：這么多畫筆，如何選用？

教師：數(shù)字繪畫中，可以使用多種畫筆，噴筆效果類似寫意國畫；毛刷，類似水粉畫；特制筆，方便快捷。

教師：我們繼續(xù)畫。添加圖層5，工具—畫筆工具—鋼筆，選擇黑色，調(diào)整筆頭大小為4，書寫“水鄉(xiāng)四月”、作者姓名等款字。（圖28）

學(xué)生：老師，不小心寫壞了，怎么辦呀？

教師：可以多建幾個圖層，多寫幾遍，比較一下，保留那個寫得最滿意的圖層。

教師：最后，添加圖層6，使用水彩筆，選擇紅色(255，0，0)，筆頭6，在文字左側(cè)畫上印章。完成畫作后，點(diǎn)文件另存為JPG格式，將文件放到桌面。（圖29）

教師：老師畫完了?，F(xiàn)在請同學(xué)們回憶一下，老師剛才的作畫步驟。

五、欣賞習(xí)作體驗快樂

教師：（出示圖30至圖32）這里是幾件其他班級學(xué)生的作品，同學(xué)們看一看。

學(xué)生：畫得真好。

教師：（出示圖33至圖38）這里有幾張菜花地的風(fēng)景照，大家可以參考一下，按老師剛才講的方法，畫一畫你心中最美麗的油菜花。

【設(shè)計意圖】教師不指定畫的內(nèi)容，不加束縛，便于學(xué)生活躍思維，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作，體驗數(shù)字美術(shù)創(chuàng)作中所產(chǎn)生的愉悅情趣。學(xué)生作業(yè)過程中，教師巡回輔導(dǎo)，及時肯定、鼓勵學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并指出不足。“新課標(biāo)”中有“注重對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評價。美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價可以采用個人、小組或團(tuán)體的方式，既可在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行，也可以在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行”的要求。教師還要關(guān)注到每一個學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生，多加鼓勵，增強(qiáng)其自信心。

六、討論交流展示成果

教師：畫好的同學(xué)，請把作業(yè)傳上來，給大家欣賞一下。請小組先討論，并推薦—位代表來說一說你們小組喜歡哪幾幅作品，并說說喜歡的理由。

眾學(xué)生紛紛討論起來，課堂氣氛熱烈。

【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)基于“新課標(biāo)”中“采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。除了教師的評價之外，還應(yīng)鼓勵采用自評、互評或座談等方式對學(xué)生美術(shù)作業(yè)進(jìn)行評價”的要求。小組討論是合作學(xué)習(xí)的一個方面。教師在美術(shù)教學(xué)活動中，要有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作精神。

七、課堂小結(jié)拓展延伸

教師：同學(xué)們，今天，我們感受了千垛菜花的美麗。大家知道我們興化還有其他的美景嗎？在哪里？你們還知道我們興化有哪些歷史文化名人嗎？

學(xué)生甲：水上森林。還有“揚(yáng)州八怪”代表人物鄭板橋、李鱓。

學(xué)生乙：《水滸傳》的作者施耐庵。

學(xué)生丙：劉熙載，咸豐皇帝十分贊賞他的品性，曾御書“性靜情逸”的匾額賜給他，他也是我們興化人。

學(xué)生丁：我知道，還有范仲淹。我們文正學(xué)校和景范學(xué)校，都是以范仲淹來命名的。

眾學(xué)生七嘴八舌，搶著回答。

繪畫教學(xué)教案范文第3篇

一、試卷特點(diǎn)：

2011安徽高考化學(xué)試卷符合《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的要求，試卷特點(diǎn)：強(qiáng)化基礎(chǔ)、結(jié)合實踐、重視探究、注重思維。題目基礎(chǔ)與靈活相結(jié)合，富于變化，注重考查學(xué)生對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況和所應(yīng)具有的觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力。試題難度適中，總體難度比去年略易，從知識點(diǎn)上我們可以看出，重視考查主干知識，突出化學(xué)主干知識的考查，如物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、物質(zhì)的量、阿伏加德羅常數(shù)、元素周期律、化學(xué)平衡、離子濃度、pH、重要的元素化合物、有機(jī)化合物、化學(xué)實驗和基本計算等。以這些主干知識為載體，測試考生的理解能力、思維能力、推理能力和分析綜合能力，考查綜合素質(zhì)。它涉及中學(xué)基礎(chǔ)知識和原理的重點(diǎn)內(nèi)容，基本上也都是我們平時重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，反復(fù)訓(xùn)練的，并且題型也是同學(xué)們非常熟悉的。這體現(xiàn)了出題人的意圖，不管教材怎樣變，教學(xué)理念怎樣改，化學(xué)作為一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，用于指導(dǎo)生活、生產(chǎn)、科技等的作用不會改變，需要學(xué)生作為知識應(yīng)掌握的基本知識和技能不會變，體現(xiàn)高考平穩(wěn)發(fā)展的思想。

二、試題評析：

高考的本質(zhì)功能是為高校選拔優(yōu)秀人才，在客觀上對中學(xué)教學(xué)也有著積極的導(dǎo)向作用。 2011 年安徽卷以能力立意，注重試題的區(qū)分度；同時，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，密切聯(lián)系中學(xué)實際，做到了兩者的有機(jī)結(jié)合、和諧統(tǒng)一。

內(nèi)容特點(diǎn)：

1 、注重基礎(chǔ)性，考查主干知識

試題注重基礎(chǔ)性，試題所涉及的考點(diǎn)都是課程標(biāo)準(zhǔn)要求考生掌握的主干知識。比如考查化學(xué)基本概念、基本理論、元素化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實驗、化學(xué)計算等內(nèi)容。要求學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能分析真實問題，滲透情感、態(tài)度和價值觀，凸顯科學(xué)過程與方法，注重考查基本科學(xué)素養(yǎng)。由上表可以看出，化學(xué)試題考查的知識點(diǎn)都是中學(xué)化學(xué)主干知識，對離子反應(yīng)方程式的書寫、氧化還原反應(yīng)、原電池、電解質(zhì)溶液、化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)計算、化學(xué)實驗等主干熱點(diǎn)知識。不僅使試題更加符合考試測量學(xué)要求，也對學(xué)生平時學(xué)習(xí)知識的理解內(nèi)化起到一定的指導(dǎo)作用。整卷所涉及的知識在各冊教材、各部分教學(xué)內(nèi)容中的分布合理，更貼近考生平時的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練?？疾榈念}型都是常見題型，在安徽省的考試說明所給的題例中都能找到相應(yīng)的范例。

2、強(qiáng)化實驗?zāi)芰疾?/p>

2011年安徽高考化學(xué)試題尤其實驗題不僅注重考查掌握化學(xué)科學(xué)的基本方法與基本技能而且突出對分析問題并解決問題能力以及實驗探究能力的考查。2011年安徽高考化學(xué)試題在考查的方式上有所創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在第28題化學(xué)實驗題，本題的目的根據(jù)完成實驗需要對某一過程的實施方案進(jìn)行推理的猜測能力，對實驗過程中出現(xiàn)的某些異?，F(xiàn)象進(jìn)行分析、設(shè)計實驗方案檢驗假設(shè)結(jié)論。實驗設(shè)計、過程分析是學(xué)生創(chuàng)新能力、探究能力的具體體現(xiàn)，因此實驗設(shè)計、過程分析考查既是近幾年化學(xué)考題的一個亮點(diǎn)，同時也是我們中學(xué)化學(xué)教學(xué)中難以把握的一個難點(diǎn)。

繪畫教學(xué)教案范文第4篇

二、演出地點(diǎn)：東華小學(xué)二校區(qū)演出中心

三、活動形式：

1、教職員工自助餐；

2、教職員工同臺演出；

3、元旦抽獎活動。

特等獎2名；一等獎12名；二等獎36名；三等獎60名；優(yōu)秀獎若干名。

四、節(jié)目安排：

以下為擬定節(jié)目數(shù)量（各部門如申請增加節(jié)目需將申請先報我處，如需作節(jié)目安排調(diào)整，也必須將調(diào)整申請先報我處）。

1、1-6年級6個節(jié)目（每年級1個節(jié)目）；

3、英語科1個節(jié)目；

4、后勤、教輔員工6個節(jié)目：

（1）校務(wù)辦公室、文員、圖書館管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員1個節(jié)目

（2）生活管理員聯(lián)合廚房員工3個節(jié)目（三個校區(qū)各1個）；

（3）保安員1個節(jié)目；

（4）倉管、清潔工、器材管理員、電工聯(lián)合準(zhǔn)備1個節(jié)目；

5、幼兒園2個節(jié)目；

6、行政及中層以上干部準(zhǔn)備1個節(jié)目。

共20個節(jié)目。

五、表演形式：

題材和體裁要求健康向上、形式多樣、輕松愉快?？梢允俏璧浮⒙?lián)唱、合唱、器樂、戲劇、曲藝、小品、時裝表演、短劇、音樂劇等等。

（以集體節(jié)目為主，倡導(dǎo)多人參與，計劃內(nèi)安排的20個節(jié)目原則上不報獨(dú)唱、獨(dú)奏節(jié)目。為確保節(jié)目的題材質(zhì)量，由德育處及音樂科做好節(jié)目題材預(yù)審工作。）

六、工作分工：

總 策 劃：萬學(xué)軍

策 劃：庾瑞祥、黃楚強(qiáng)、楊源妹、朱海艇

協(xié) 調(diào)：李曉俊、各級各部門負(fù)責(zé)人

總后勤部：李羅安（就餐、抽獎、獎品發(fā)放、場地布置等）

導(dǎo) 演：張 然

音響燈光：李 維（負(fù)責(zé)）、李廣清

舞臺監(jiān)督：王小堂、肖 剛、文宇琴、楊嘉奕、曹淑艷、李麗娜

舞美設(shè)計：美術(shù)科（吳玉霞負(fù)責(zé)）

追 光：電工組

舞臺電控：李水龍

攝影錄像：網(wǎng)絡(luò)管理員（羅陽先負(fù)責(zé)）

安 全：保安隊（張貽銑負(fù)責(zé)）

主 持：盧長龍（負(fù)責(zé)）、曾玉明、程華碧、邱俊

七、工作日程：

11月15日前完成節(jié)目題材預(yù)審工作（請各節(jié)目準(zhǔn)備好題材后即報審）。

上報節(jié)目：12月8日

上報音樂：12月15日

1、周一下午第8節(jié)：清潔工、生活管理員（羅陽先、李廣清負(fù)責(zé)音響）

2、周一晚上：后勤組節(jié)目

4、周三晚上：3、4年級（羅陽先、李廣清負(fù)責(zé)音響）

5、周四晚上：5、6年級（曾侃、庾建彪負(fù)責(zé)音響）

6、周五晚上：綜合科組（李維、肖剛負(fù)責(zé)音響）

注：每個節(jié)目走臺不超過20分鐘；原則上不安排其余時間走臺，如確有需要，請主動與羅陽先聯(lián)系。

正式演出：12月31日（初定）

八、準(zhǔn)備工作：

1、總務(wù)處做好自助餐及獎品（含幼兒園及財務(wù)人員）和場地的相關(guān)準(zhǔn)備；

2、音樂科和電工檢查和調(diào)試好所需設(shè)備，并做好現(xiàn)場環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌；

3、元旦各單位活動較多，各節(jié)目要提前做好服裝的籌備；

4、當(dāng)晚服裝、化妝等工作由各節(jié)目自行解決。

九、演出注意事項：

1、舞臺音響服從工作人員統(tǒng)一調(diào)度；

2、提前三個節(jié)目在臺下候場，聽從舞臺監(jiān)督指揮；

3、演出期間管好孩子注意安全，注意秩序，保證正常演出；

4、發(fā)放獎品時，望有序領(lǐng)取；

5、每個節(jié)目的費(fèi)用支出控制在500元之內(nèi)，所用票據(jù)待演出后交總務(wù)處統(tǒng)報；

6、各部門領(lǐng)導(dǎo)及教職員工應(yīng)積極參與，確保今年的節(jié)目水平更上一層樓。

繪畫教學(xué)教案范文第5篇

社會主義法治理念教育活動心得體會(十)

四五普法依法治理活動實施方案

社會主義法治理念學(xué)習(xí)心得體會之四

社會主義法治理念演講稿

社會主義法治理念心得體會

社會主義法治理念學(xué)習(xí)心得體會三

社會主義法治理念教育演講稿、講話稿、發(fā)言稿、學(xué)習(xí)體會、實施方案

法治理念心得體會

社會主義法治理念教育學(xué)習(xí)心得體會二

基層法院與社會主義法治理念教育-心得體會

檢察干警社會主義法治理念教育心得體會

社會主義法治理念教育學(xué)習(xí)心得體會（一）

社會主義法治理念教育學(xué)習(xí)心得體會一

公安法治理念心得體會

農(nóng)業(yè)局普法依法治理總結(jié)

社會主義法治理念教育活動第一階段小結(jié)

樹立社會主義法治理念心得體會

社會主義法治理念學(xué)習(xí)心得體會

開展社會主義法治理念教育活動小結(jié)

在各市依法治市辦公室主任會議上的講話

社會主義法治理念學(xué)習(xí)體會二

社會主義法治理念教育活動心得體會(十五)

區(qū)普法及依法治理工作半年總結(jié)

社會主義法治理念教育心得體會

社會主義法治理念教育學(xué)習(xí)的心得體會

社會主義法治理念學(xué)習(xí)演講稿

法治理念教育演講稿

社會主義法治理念教育活動心得體會(十一)

社會主義法治理念教育活動心得體會范文

社會主義法治理念教育活動心得體會(八)

依法治種科技興種推進(jìn)我省林木種苗事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展

司法為民--社會主義法治理念教育演講稿

醫(yī)院“四五”普法依法治理工作總結(jié)

政法干警社會主義法治理念教育體會

學(xué)習(xí)社會主義法治理念體會心得

法院學(xué)習(xí)社會主義法治理念心得體會

社會主義法治理念教育活動心得體會(十三)

社會主義法治理念教育活動心得體會(六)

法治理念演講稿（三）

20__年度司法行政和普法依法治理工作總結(jié)

檢察院社會主義法治理念論文

社會主義法治理念學(xué)習(xí)體會（五）

社會主義法治理念教育活動心得體會(九)

社會主義法治理念教育專題輔導(dǎo)會上的講話

社會主義法治理念心得體會之十七

法治理念論文

公安局社會主義法治理念教育工作方案

社會主義法治理念學(xué)習(xí)心得體會（四）

檢察院社會主義法治理念發(fā)言稿

公安 機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)社會主義法治理念心得體會

社會主義法治理念學(xué)習(xí)體會

社會主義法治理念教育心得體會（十七）

社會主義法治理念學(xué)習(xí)心得體會(公安)

司法系統(tǒng)社會主義法治理念演講稿--讓法律援助在社會主義法治理念中閃光

司法局社會主義法治理念教育活動開展情況總結(jié)

社會主義法治理念教育活動心得體會(七)

檢察官踐行社會主義法治理念演講稿

法院社會主義法治理念教育學(xué)習(xí)階段總結(jié)

社會主義法治理念教育心得體會（十七）

水管站在創(chuàng)建普法依法治理先進(jìn)單位經(jīng)驗交流會上的發(fā)言

法治理念中心組學(xué)習(xí)發(fā)言

市檢察院反貪局開展法治理念教育學(xué)習(xí)活動小結(jié)

在開展社會主義法治理念學(xué)習(xí)教育活動動員大會上的講話

法治理念教育活動動員部署階段工作總結(jié)

司法行政系統(tǒng)社會主義法治理念教育動員講話

全市司法行政系統(tǒng)社會主義法治理念教育實施方案

踐行社會主義法治理念演講稿

律師樹立社會主義法治理念演講稿

開展社會主義法治理念教育深化專項整改活動實施方案

集中開展社會主義法治理念教育培訓(xùn)實施方案

政法系統(tǒng)開展社會主義法治理念教育活動心得體會

司法局系統(tǒng)社會主義法治理念教育動員講話

堅持社會主義法治理念，堅持依法治國體會

區(qū)教育局“四五”普法和依法治理工作總結(jié)

從科學(xué)發(fā)展觀談我的社會主義法治理念學(xué)習(xí)體會

關(guān)于在全區(qū)司法行政系統(tǒng)開展社會主義法治理念教育活動的實施方案

某縣社會主義法治理念教育活動第一階段小結(jié)

教育局“四五”普法和依法治理工作總結(jié)

法治理念演講稿（二）

普通警察社會主義法治理念演講稿

檢察院社會主義法治理念教育活動總結(jié)

法治理念論文-如何樹立社會主義法制理念

社會主義法治理念教育學(xué)習(xí)體會(二十一)

20__年依法治區(qū)工作總結(jié)

檢察機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)法治理念體會

社會主義法治理念教育學(xué)習(xí)體會(二十二)

20__年度全區(qū)普法依法治理工作總結(jié)

法院社會主義法治理念心得體會

關(guān)于開展社會主義法治理念教育實施方案及配檔表

上半年普法依法治縣工作總結(jié)

縣政法委社會主義法治理念學(xué)習(xí)教育方案

在開展社會主義法治理念學(xué)習(xí)活動上的講話

人民檢察院開展社會主義法治理念教育活動實施方案

開展社會主義法治理念教育活動實施方案

上半年普法依法治縣工作總結(jié)

公證處社會主義法治理念學(xué)習(xí)演講稿

XX區(qū)人大常委會機(jī)關(guān)“四五”普法依法治理工作總結(jié)