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影視藝術(shù)工程專業(yè)范文第1篇

關(guān)鍵詞：軟件工程 應(yīng)用技術(shù)人才 實(shí)踐教學(xué)改革 學(xué)生分類培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）06（c）-0190-02

軟件行業(yè)的發(fā)展日新月異，軟件企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生的專業(yè)能力和實(shí)踐水平也提出了更高的要求。然而，當(dāng)前高校軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)模式和學(xué)生實(shí)踐能力與企業(yè)需求之間還存在著較大的差距，這樣的問題在我們少數(shù)民族高校尤為突出。因?yàn)槲倚５纳贁?shù)民族學(xué)生較多，學(xué)生水平參差不齊，畢業(yè)生多以企業(yè)就業(yè)為主。因此，根據(jù)IT企業(yè)的需求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，提升學(xué)生就業(yè)能力，是我們教學(xué)模式改革的主要目標(biāo)。

通過軟件工程專業(yè)應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)模式的改革，重點(diǎn)是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革，使學(xué)生盡早地、更多地接觸實(shí)際案例，參與一些模擬或?qū)嶋H的軟件項(xiàng)目，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)軟件工程知識(shí)的理解。學(xué)生將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相聯(lián)系，從而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性和知識(shí)技能的應(yīng)用能力，鞏固該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)與企業(yè)要求對(duì)接。

1 教學(xué)模式改革的方法和實(shí)施方案

軟件工程專業(yè)應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)模式改革的方法是，針對(duì)現(xiàn)行的軟件工程專業(yè)培養(yǎng)方案中存在的問題和不足，進(jìn)行軟件工程專業(yè)教學(xué)體系和課程內(nèi)容的改革、調(diào)整，制定合適的培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)力度，實(shí)行多課程聯(lián)合仿實(shí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)，通過校企合作、多高校聯(lián)合等方式，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力，使學(xué)生掌握軟件工程職業(yè)技巧，提高綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。

在教學(xué)改革過程中，項(xiàng)目組成員對(duì)相關(guān)院校、IT企業(yè)進(jìn)行了大量的調(diào)研，召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生意見，形成了包括項(xiàng)目研究報(bào)告、項(xiàng)目改革方案等多部的文字材料，制定了軟件工程專業(yè)2014版人才培養(yǎng)方案。學(xué)院教師也進(jìn)行了針對(duì)性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，制定了旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的課程教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)大綱和教學(xué)課件。為了達(dá)到“人盡其才”的目標(biāo)，我們制定了學(xué)生分類培養(yǎng)實(shí)施方案；為了達(dá)到“厚基礎(chǔ)”的目標(biāo)，增加了如操作系統(tǒng)等專業(yè)基礎(chǔ)課程的理論和實(shí)踐課時(shí)；為了達(dá)到“強(qiáng)實(shí)踐”的目標(biāo)，縮減專業(yè)選修課的理論課時(shí)，增加了實(shí)踐課時(shí)；為了達(dá)到“寬口徑”的目標(biāo)，增加了針對(duì)考研的任選課，聘請(qǐng)企業(yè)工程師開設(shè)任選課。

教學(xué)改革通過搭建“試點(diǎn)班+實(shí)驗(yàn)室+實(shí)踐基地”教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建“教與學(xué)緊密結(jié)合、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、學(xué)校和企業(yè)緊密結(jié)合”的“三個(gè)緊密結(jié)合”加“全面素質(zhì)教育”的人才培養(yǎng)模式，全面提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

大學(xué)前三年為通用培養(yǎng)階段，主要在學(xué)校集中學(xué)習(xí)軟件工程專業(yè)所需的基礎(chǔ)理論課程。課程教學(xué)過程中，要求教師在保證打?qū)嵗碚摶A(chǔ)的同時(shí)，注重從課程實(shí)驗(yàn)、綜合技能實(shí)踐、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、各類實(shí)習(xí)方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，并且聘請(qǐng)企業(yè)工程師開設(shè)實(shí)踐選修課和就業(yè)指導(dǎo)課程，使學(xué)校的課程與企業(yè)需求緊密結(jié)合。在大四這一年針對(duì)學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、就業(yè)方向的不同，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類培養(yǎng)。參加考研、考公務(wù)員或其他原因不在企業(yè)就業(yè)的學(xué)生稱為“A類學(xué)生”，預(yù)在企業(yè)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的學(xué)生稱為“B類學(xué)生”。對(duì)于“A類學(xué)生”實(shí)行寬口徑、厚基礎(chǔ)的教學(xué)方式，該類學(xué)生可以參加校內(nèi)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，以獲取實(shí)踐學(xué)分，并且可以選修學(xué)院開設(shè)的針對(duì)考研的選修課程；對(duì)于“B類學(xué)生”實(shí)行加強(qiáng)、提升企業(yè)就業(yè)能力的教學(xué)模式，參加企業(yè)實(shí)訓(xùn)，并在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)后可實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的無縫銜接。

學(xué)生分類培養(yǎng)實(shí)施方案如圖1所示。

2 實(shí)踐教學(xué)改革的內(nèi)容

在改革后的培養(yǎng)方案中主要通過實(shí)踐環(huán)節(jié)區(qū)分對(duì)兩類學(xué)生的不同培養(yǎng)模式。在教學(xué)計(jì)劃中，“A類學(xué)生”表示“普通班”學(xué)生，要完成校內(nèi)的各種實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)；“B類學(xué)生”表示“試點(diǎn)班”學(xué)生，要完成企業(yè)實(shí)訓(xùn)和校外的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

具體的實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容包括以下幾方面。

第一個(gè)階段：課程實(shí)驗(yàn)。包括課內(nèi)實(shí)驗(yàn)和課程獨(dú)立實(shí)驗(yàn)。在該實(shí)踐環(huán)節(jié)要求教師以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解，學(xué)以致用。第二個(gè)階段：《專業(yè)實(shí)訓(xùn)1》。該實(shí)訓(xùn)安排在第五學(xué)期期末，歷時(shí)4周，是多門課程的綜合專業(yè)實(shí)訓(xùn)，如《系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》《網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)》等，由校內(nèi)老師指導(dǎo)完成。該實(shí)訓(xùn)以實(shí)際或模擬的軟件項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。第三階段：《專業(yè)實(shí)訓(xùn)2》。該實(shí)訓(xùn)與校外企業(yè)合作，由企業(yè)完成對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)。安排在第六學(xué)期期末、暑假和第七學(xué)期期初，“A類學(xué)生”歷時(shí)8周，“B類學(xué)生”歷時(shí)16周。該實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)旨在增強(qiáng)學(xué)生的企業(yè)就業(yè)能力，力爭(zhēng)縮小學(xué)生和企業(yè)需求之間的差距。第四個(gè)階段：畢業(yè)實(shí)習(xí)?！癆類學(xué)生”參加學(xué)院教師的科研或教研項(xiàng)目，在校內(nèi)完成；“B類學(xué)生”學(xué)生進(jìn)入IT企業(yè)（學(xué)生自己聯(lián)系，或?qū)W院聯(lián)系）實(shí)習(xí)，在校外完成。該實(shí)習(xí)的時(shí)間安排是第七學(xué)期，歷時(shí)至少4周。第五個(gè)階段：畢業(yè)設(shè)計(jì)。安排在第八學(xué)期，“A類學(xué)生”可以在校內(nèi)參加學(xué)院老師的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，“B類學(xué)生”可以結(jié)合前一學(xué)期的畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容，在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)后就能就業(yè)。

以上五個(gè)實(shí)踐階段中，前三個(gè)階段在一年級(jí)到三年級(jí)完成，后兩個(gè)階段在四年級(jí)完成。學(xué)生在校三年期間，學(xué)院將聯(lián)系IT企業(yè)的技術(shù)或管理人員為學(xué)生講授“職業(yè)生涯規(guī)劃”和“就業(yè)指導(dǎo)”，幫助學(xué)生快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境。

學(xué)生在四年級(jí)完全進(jìn)入實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以通過以下任一渠道完成畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，具體措施有以下幾點(diǎn)。

（1）學(xué)生在第七學(xué)期進(jìn)入IT企業(yè)（學(xué)生自己聯(lián)系，或?qū)W院聯(lián)系）實(shí)習(xí)，在第八學(xué)期，結(jié)合企業(yè)項(xiàng)目完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。（2）學(xué)生在第七學(xué)期參加學(xué)院聯(lián)系的企業(yè)實(shí)訓(xùn)，第八學(xué)期可以到實(shí)訓(xùn)企業(yè)介紹的IT企業(yè)實(shí)習(xí)，并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，也可以在校內(nèi)參加學(xué)院老師的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。（3）學(xué)生在第七學(xué)期參加學(xué)院教師的科研項(xiàng)目，第八學(xué)期可以到IT企業(yè)（學(xué)生自己聯(lián)系，或?qū)W院聯(lián)系）完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，也可以在校內(nèi)參加學(xué)院老師的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。（4）學(xué)院在第七學(xué)期開少量的任選課，學(xué)分不夠的學(xué)生可留校重修課程，第八學(xué)期可以到IT企業(yè)（學(xué)生自己聯(lián)系，或?qū)W院聯(lián)系）完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，也可以在校內(nèi)參加學(xué)院老師的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。（5）考研的學(xué)生完成培養(yǎng)方案要求的學(xué)分后，第七學(xué)期可申請(qǐng)考研復(fù)習(xí)，參加學(xué)院開設(shè)的針對(duì)考研的任選課，第八學(xué)期可以到IT企業(yè)（學(xué)生自己聯(lián)系，或?qū)W院聯(lián)系）完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，也可以在校內(nèi)參加學(xué)院老師的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

3 教學(xué)改革取得的成效

改革后的培養(yǎng)方案已經(jīng)在教學(xué)過程中實(shí)施，從學(xué)生就業(yè)情況和企業(yè)反饋看，學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和就業(yè)能力有了較大提升，畢業(yè)生綜合素質(zhì)與企業(yè)需求之間的差距明顯縮小。

當(dāng)然在教改過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些改革不徹底或“走彎路”的地方，如專業(yè)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間設(shè)置不太合理，根據(jù)教師和學(xué)生反饋意見還要逐步做出調(diào)整。

總之，高校的教學(xué)模式改革是一條必經(jīng)之路，又是一條坎坷之路，因?yàn)槊恳凰鶎W(xué)校都有自己的特色，不可能把其它院校的模式照搬過來，因此一定會(huì)經(jīng)歷一個(gè)不斷探索、逐步完善的過程。

參考文獻(xiàn)

[1] 韓中元，雷國(guó)華，李軍.應(yīng)用型本科軟件工程人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J].計(jì)算機(jī)教育，2010（10）：32-35.

影視藝術(shù)工程專業(yè)范文第2篇

南昌大學(xué)是一所“文理工醫(yī)滲透、學(xué)研產(chǎn)用結(jié)合”的綜合性大學(xué)，是江西省人民政府和教育部共建的國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。

學(xué)校辦學(xué)始于1921年創(chuàng)辦的江西公立醫(yī)學(xué)專門學(xué)校和1940年創(chuàng)建的國(guó)立中正大學(xué)。1993年，江西大學(xué)與江西工業(yè)大學(xué)合并組建南昌大學(xué)。2005年，南昌大學(xué)與江西醫(yī)學(xué)院合并組建新南昌大學(xué)。經(jīng)過多年的改革、建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校已初步形成較為完整的人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新體系，成為助推區(qū)域和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量。

學(xué)校位于有著“物華天寶，人杰地靈”和“英雄城”美譽(yù)的江南歷史文化名城——江西省南昌市。現(xiàn)有前湖主校區(qū)、青山湖校區(qū)、東湖校區(qū)、鄱陽湖校區(qū)、撫州校區(qū)5個(gè)校區(qū)，占地面積8000余畝。現(xiàn)開設(shè)12個(gè)學(xué)科門類的110個(gè)本科專業(yè)。有8個(gè)學(xué)術(shù)類博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，63個(gè)二級(jí)博士點(diǎn)，45個(gè)學(xué)術(shù)類碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，231個(gè)二級(jí)碩士點(diǎn)，8個(gè)博士后科研流動(dòng)站。學(xué)校現(xiàn)有全日制本、專科生70000多人，各類研究生12000多人，是國(guó)家首批大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校和教育部第一批“卓越工程師”、“卓越醫(yī)生”教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校。

二、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院下設(shè)工業(yè)設(shè)計(jì)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、美術(shù)系、音樂系、舞蹈系、戲劇與影視系（戲劇影視學(xué)院），擁有一批具有國(guó)外工作經(jīng)驗(yàn)的歸國(guó)專家?，F(xiàn)有全日制本科生2600余人，碩士研究生200余人；有“設(shè)計(jì)學(xué)”、“音樂與舞蹈學(xué)”兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；“美術(shù)學(xué)”、“廣播電視藝術(shù)學(xué)”2個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；“工業(yè)設(shè)計(jì)工程”工程碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；“藝術(shù)”專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。其中工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)為江西省品牌專業(yè)，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)學(xué)科為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院以新思維、新探索、新教學(xué)為發(fā)展理念，立足江西，面向全國(guó)，融入世界，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)的綜合性藝術(shù)專業(yè)人才。

學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)設(shè)施齊全，配有音樂廳、室內(nèi)樂演奏廳、排練廳、美術(shù)館、設(shè)計(jì)館以及各種藝術(shù)類工作室、實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。

學(xué)院注重教學(xué)、科研與實(shí)踐相結(jié)合，師生定期赴英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、奧地利等國(guó)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并與德、英、烏、奧等國(guó)的高校建立了合作關(guān)系和聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制；同時(shí)還建立了十余個(gè)校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，定期組織學(xué)生赴實(shí)習(xí)基地進(jìn)行寫生、演出、考察和實(shí)習(xí)；成立了愛樂交響樂團(tuán)、愛樂合唱團(tuán)、青年室內(nèi)樂團(tuán)、民族管弦樂團(tuán)、青年舞蹈團(tuán)、實(shí)驗(yàn)話劇團(tuán)、四方書畫研究院、工業(yè)設(shè)計(jì)研究院及各類學(xué)生設(shè)計(jì)工作室等學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)體。學(xué)院重視學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和交叉學(xué)科交流，多次獲得國(guó)內(nèi)外各類不同層次比賽大獎(jiǎng)(金鐘獎(jiǎng)、荷花獎(jiǎng)、紅點(diǎn)設(shè)計(jì)概念獎(jiǎng)、iF設(shè)計(jì)概念獎(jiǎng)、全國(guó)美術(shù)展覽大獎(jiǎng)等)。學(xué)生就業(yè)面廣，就業(yè)率高，學(xué)院多次榮獲學(xué)校學(xué)生工作先進(jìn)單位、畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

音樂學(xué)（聲樂、器樂、作曲）專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)方向：音樂表演、音樂教育、藝術(shù)管理、作曲。本專業(yè)堅(jiān)持綜合性、實(shí)用性、創(chuàng)新性、國(guó)際性的辦學(xué)理念，培養(yǎng)能在藝術(shù)團(tuán)體、教育領(lǐng)域、文化組織及政府部門、大中型企業(yè)等從事音樂表演、音樂教學(xué)、音樂創(chuàng)作與研究，在文化市場(chǎng)及城市文化建設(shè)工作的高級(jí)復(fù)合型藝術(shù)人才。

舞蹈學(xué)專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)方向：舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教育。本專業(yè)為中小學(xué)藝術(shù)教育領(lǐng)域、群眾藝術(shù)團(tuán)體、專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、文化單位、藝術(shù)職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)具備舞蹈表演、教學(xué)、編導(dǎo)及研究等多方面的學(xué)科知識(shí)與能力的高級(jí)復(fù)合型專門人才及面向社會(huì)大眾舞蹈普及的高級(jí)復(fù)合型專門人才。

舞蹈表演專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)方向：舞蹈表演和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞。本專業(yè)堅(jiān)持專業(yè)性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的辦學(xué)理念，為表演團(tuán)體、企事業(yè)文化機(jī)構(gòu)、各類各級(jí)學(xué)校、舞蹈俱樂部、社區(qū)文化機(jī)構(gòu)、社團(tuán)組織（協(xié)會(huì)）等單位培養(yǎng)從事舞蹈表演、比賽和組織管理的高級(jí)專業(yè)型人才。

繪畫專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)方向：油畫、中國(guó)畫。本專業(yè)堅(jiān)持藝術(shù)性、創(chuàng)新性、社會(huì)性的辦學(xué)理念，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握繪畫藝術(shù)的基本技能和藝術(shù)理論知識(shí)，具備繪畫創(chuàng)作、藝術(shù)教學(xué)和研究等多方面的知識(shí)與能力，能在新聞、出版、文化、教育等領(lǐng)域從事藝術(shù)創(chuàng)作、教育與研究等工作的高級(jí)復(fù)合型專門人才。

動(dòng)畫專業(yè)

本專業(yè)堅(jiān)持綜合性、實(shí)用性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性的辦學(xué)理念，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉當(dāng)代數(shù)字動(dòng)畫制作的技術(shù)手段及創(chuàng)作規(guī)律，掌握動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作的基本程序與方法，具備較全面、系統(tǒng)的動(dòng)畫基礎(chǔ)理論知識(shí)，廣泛的文化藝術(shù)修養(yǎng)，具有對(duì)動(dòng)畫作品進(jìn)行整體策劃、設(shè)計(jì)和制作的能力，能在相關(guān)領(lǐng)域從事動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)與編導(dǎo)、三維電腦動(dòng)畫創(chuàng)作和研究、卡通動(dòng)畫原創(chuàng)以及延伸產(chǎn)品開發(fā)的高級(jí)復(fù)合型專門人才。

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)方向：室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)。本專業(yè)堅(jiān)持綜合性、實(shí)用性、創(chuàng)新性的辦學(xué)理念，培養(yǎng)能從事室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、空間藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)并且具備較高文化素質(zhì)、審美意識(shí)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的高級(jí)復(fù)合型專門人才。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)方向：品牌設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)。本專業(yè)堅(jiān)持以創(chuàng)新、實(shí)用、專業(yè)為辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)具備視覺傳達(dá)專業(yè)基本理論知識(shí)、基本技能，具備一定的審美造型能力、實(shí)際操作能力以及市場(chǎng)反應(yīng)能力的高級(jí)專門人才。

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)方向：服裝設(shè)計(jì)。本專業(yè)培養(yǎng)具有服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和實(shí)踐能力的綜合性高級(jí)專業(yè)人才。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)方向：工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)。本專業(yè)堅(jiān)持綜合性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性的辦學(xué)理念，堅(jiān)持設(shè)計(jì)藝術(shù)與工程技術(shù)相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合的設(shè)計(jì)創(chuàng)意表達(dá)、創(chuàng)新思維和新材料新技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，注重相關(guān)知識(shí)的有機(jī)整合，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)、基礎(chǔ)技能技法，掌握與本專業(yè)相關(guān)的自然科學(xué)和人文社科基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、設(shè)計(jì)整合能力以及審美能力，能在高校、設(shè)計(jì)企事業(yè)單位、文博、會(huì)展等文化創(chuàng)意事業(yè)單位從事數(shù)字、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、科研的高級(jí)復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)了解和掌握設(shè)計(jì)創(chuàng)意、品牌策劃、設(shè)計(jì)評(píng)論的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，熟練掌握設(shè)計(jì)創(chuàng)意、策劃的工具，了解品牌的運(yùn)營(yíng)過程、市場(chǎng)運(yùn)作方式，具備較強(qiáng)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力，較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、溝通和自我學(xué)習(xí)能力，具有文化藝術(shù)修養(yǎng)和文化經(jīng)營(yíng)視野，能在高校設(shè)計(jì)、廣告?zhèn)髅?、文博、?huì)展等文化創(chuàng)意事業(yè)單位、政府產(chǎn)業(yè)部門、工商企業(yè)等從事藝術(shù)設(shè)計(jì)等數(shù)字、管理、策劃創(chuàng)意、編輯、營(yíng)銷開發(fā)、科研的專門人才。

三、戲劇影視學(xué)院簡(jiǎn)介

戲劇影視學(xué)院成立于2011年5月4日，由表演（2001年開設(shè)）、播音與主持藝術(shù)（2001年開設(shè)）、戲劇影視文學(xué)（含廣播電視編導(dǎo)方向，2003年開設(shè)）三個(gè)本科專業(yè)重組建立。學(xué)院下設(shè)影視藝術(shù)研究中心，具有廣播電視藝術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)。

學(xué)院已形成以研究生教育為龍頭，本科教育為主體，產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的育人體系。學(xué)院擁有集戲劇排練、影視觀摩、電視制作、影視實(shí)驗(yàn)等為一體的多功能圓廳和小劇場(chǎng)；配有實(shí)驗(yàn)室、演播廳、小型劇場(chǎng)、排練廳、播音實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室、展廳、數(shù)字工作站等，可以提供“攝像、錄音、編輯、導(dǎo)演、表演、剪輯、包裝”戲劇影視產(chǎn)品完整產(chǎn)業(yè)鏈的基本課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)和藝術(shù)實(shí)踐，為辦學(xué)提供了先進(jìn)的教學(xué)硬件環(huán)境。學(xué)院具有先進(jìn)水平的教學(xué)硬件設(shè)施，為學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、實(shí)訓(xùn)實(shí)練、開闊視野、潛心攻讀和進(jìn)一步深造創(chuàng)造了極為有利的學(xué)習(xí)條件。

成立兩年多來，學(xué)院在教學(xué)、科研、文化傳承、社會(huì)服務(wù)、對(duì)外交流等各個(gè)方面均取得了優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)院先后主辦了“贛劇文化藝術(shù)周”、“學(xué)院杯”、“電腦動(dòng)畫時(shí)代國(guó)際論壇”、“學(xué)苑影展”等活動(dòng)；承擔(dān)了“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“培養(yǎng)贛劇新苗計(jì)劃”等文化服務(wù)和人才培養(yǎng)重任。學(xué)院創(chuàng)作、排演的新編贛劇《臨川四夢(mèng)》、《青衣》等精品大戲，遠(yuǎn)赴法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、印尼等國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行表演，贏得了國(guó)內(nèi)外專家及社會(huì)各界的一致好評(píng)。

學(xué)院積極加強(qiáng)對(duì)外交流，目前已初步與上海戲劇學(xué)院、臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)電影研究所等單位達(dá)成合作框架協(xié)議，為加強(qiáng)師生溝通、學(xué)術(shù)交流，建立合作橋梁提供了有力的制度保障。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)

本專業(yè)堅(jiān)持綜合性、實(shí)用性、創(chuàng)新性的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具備廣播電視播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、語言藝術(shù)、新聞采編等多方面的知識(shí)與能力，能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、宣傳媒體及各企事業(yè)單位從事廣播電視播音、節(jié)目主持、新聞采編、宣傳等工作的高級(jí)復(fù)合型專門人才。

表演專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的戲劇影視表演素質(zhì)和創(chuàng)新精神，具有較高的文化理論修養(yǎng)、優(yōu)良的文學(xué)藝術(shù)素質(zhì)、扎實(shí)的戲劇、電影、電視專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。畢業(yè)生不僅可以勝任電影制片廠、電視劇制作中心、電視臺(tái)、電臺(tái)、藝術(shù)院團(tuán)等專業(yè)機(jī)構(gòu)的工作，還能在國(guó)家機(jī)關(guān)、宣傳文教部門、企事業(yè)單位和高校從事表演、管理、策劃、組織、教學(xué)與科研等工作。

戲劇影視文學(xué)專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)方向：戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)。戲劇影視文學(xué)著力培養(yǎng)具備人文、藝術(shù)科學(xué)方面的基本知識(shí)。在戲劇、影視、廣播電視編導(dǎo)方面掌握比較扎實(shí)的基本理論和創(chuàng)作技能，具備較強(qiáng)的藝術(shù)感悟力與創(chuàng)造力，能熟練運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、技能和理論，從事影視劇或舞臺(tái)劇的創(chuàng)作、評(píng)論和初級(jí)經(jīng)營(yíng)管理工作的高級(jí)專門人才。

廣播電視編導(dǎo)培養(yǎng)能勝任在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、電影電視劇制作中心、音像制作出版機(jī)構(gòu)、廣告公司等和其它傳媒機(jī)構(gòu)（報(bào)社、雜志社、網(wǎng)絡(luò)傳媒等）以及各級(jí)政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、大型企業(yè)的宣傳部門從事廣播電視欄目、頻道策劃、節(jié)目編導(dǎo)制作、文字撰稿、編輯制作等方面工作的高級(jí)專門人才。

四、報(bào)考條件

1、符合普通高等學(xué)校當(dāng)年度招生工作規(guī)定所確定的報(bào)考條件；

2、美術(shù)類專業(yè)考生要求無色盲。

3、報(bào)考舞蹈學(xué)、舞蹈表演、播音與主持藝術(shù)、表演專業(yè)的考生要求女生身高不低于1.60米，男生身高不低于1.70米。

五、報(bào)名

1、考生持當(dāng)?shù)卣猩块T核發(fā)的藝術(shù)專業(yè)報(bào)考證（或藝考證）、身份證到我校設(shè)立的考點(diǎn)報(bào)名。

2、不允許跨省報(bào)名考試。

3、報(bào)名和考試的時(shí)間、地點(diǎn)，以當(dāng)?shù)卣猩鞴懿块T或考試承辦單位公布的信息為準(zhǔn)。

六、考試及成績(jī)公布

1、考生須持報(bào)考證（或藝考證）、身份證及我校專業(yè)準(zhǔn)考證參加我校在當(dāng)?shù)亟M織的專業(yè)測(cè)試。

2、考生可于2014年4月5日后通過南昌大學(xué)招生與就業(yè)信息網(wǎng)（zjc.ncu.edu.cn）查詢考試成績(jī)、專業(yè)合格線及分省專業(yè)排名。專業(yè)考試合格的考生，可直接在網(wǎng)上打印專業(yè)合格證，同時(shí)我校將按規(guī)定向各省級(jí)招辦上報(bào)合格成績(jī)數(shù)據(jù)庫。

3、有關(guān)藝術(shù)類專業(yè)聯(lián)考事宜，按考生所在地招生主管部門公布的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

七、錄取

1、我校藝術(shù)類專業(yè)文理兼收，考生需參加全國(guó)普通高等學(xué)校招生文化考試，各專業(yè)分省招生計(jì)劃與專業(yè)成績(jī)同時(shí)公布。

2、錄取原則：

（1）所有專業(yè)均要求專業(yè)成績(jī)合格且高考文化成績(jī)達(dá)到當(dāng)?shù)厥》菀?guī)定的本科最低控制分?jǐn)?shù)線。

（2）美術(shù)類專業(yè)（包含繪畫、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、動(dòng)畫）按綜合分分省按計(jì)劃從高分到低分錄取（綜合分=（專業(yè)考試成績(jī)／專業(yè)考試成績(jī)滿分）×50＋（文化考試成績(jī)／文化考試成績(jī)滿分）×50）。

（3）藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)要求高考文化成績(jī)達(dá)一本線65%以上且語文單科成績(jī)達(dá)語文總分70%以上，按文化成績(jī)分省按計(jì)劃從高分到低分錄取。

（4）戲劇影視文學(xué)專業(yè)要求高考文化成績(jī)達(dá)一本線70%以上，按綜合分分省按計(jì)劃從高分到低分錄?。ňC合分=（專業(yè)考試成績(jī)／專業(yè)考試成績(jī)滿分）×30＋（文化考試成績(jī)／文化考試成績(jī)滿分）×70）。

（5）播音與主持藝術(shù)專業(yè)要求高考文化成績(jī)達(dá)一本線70%以上，按專業(yè)成績(jī)分省按計(jì)劃從高分到低分錄取。

（6）音樂學(xué)（聲樂）、音樂學(xué)（器樂）、音樂學(xué)（作曲）、舞蹈類（舞蹈學(xué)、舞蹈表演）、舞蹈表演（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞）、表演專業(yè)按專業(yè)成績(jī)分省按計(jì)劃從高分到低分錄取。

3、考試過程發(fā)現(xiàn)有舞弊行為者，取消其考試資格并報(bào)所在省招生主管部門嚴(yán)肅處理。新生入校后必須參加我校組織的專業(yè)復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)專業(yè)水平明顯達(dá)不到錄取要求或與?？紩r(shí)水平明顯不符或經(jīng)核實(shí)有代考等舞弊行為的，取消入學(xué)資格，并報(bào)所在省招生主管部門嚴(yán)肅處理。

4、江西省藝術(shù)類招生按江西省教育考試院規(guī)定的程序進(jìn)行，專業(yè)成績(jī)認(rèn)可江西省聯(lián)考成績(jī)，錄取原則執(zhí)行江西省教育考試院及我校招生章程的相關(guān)規(guī)定。

八、藝術(shù)類招生計(jì)劃、專業(yè)考試科目及招生范圍

專業(yè)

（專業(yè)代碼）

計(jì)劃

考試科目及分值

招生省份

繪畫（130402）

美術(shù)類

共315名

①素描（人物頭像默寫，考試時(shí)間150分鐘）100分

②色彩（靜物默寫，考試時(shí)間150分鐘）100分

安徽、福建、廣東、廣西、河北、河南、黑龍江、湖北、湖南、江蘇、山東、山西、浙江、江西

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（130502）

環(huán)境設(shè)計(jì)（130503）

產(chǎn)品設(shè)計(jì)（130504）

服裝與服飾設(shè)計(jì)（130505）

動(dòng)畫（130310）

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)（130501）

25名

①素描（靜物默寫，考試時(shí)間150分鐘）100分

山東、河北、湖南、湖北、福建

音樂學(xué)（聲樂）

（130202）

60名

①聲樂（自選兩首歌曲備考）85分

②視唱練耳（模唱與視唱）10分

③基本樂理（現(xiàn)場(chǎng)答題）5分

安徽、廣東、河北、河南、黑龍江、湖北、湖南、江蘇、山東、江西

音樂學(xué)（器樂）（130202）

（招收樂種：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長(zhǎng)笛、單簧管、雙簧管、大管、圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)、打擊樂、薩克斯、鋼琴、雙排鍵、電子管風(fēng)琴、二胡、古箏、揚(yáng)琴、竹笛、笙、琵琶、嗩吶）

75名

①器樂（自選兩首樂曲備考）85分

②視唱練耳（模唱與視奏）10分

③基本樂理（現(xiàn)場(chǎng)答題）5分

音樂學(xué)（作曲）

（130202）

10名

①筆試：樂理（考試時(shí)間60分鐘）10分

②筆試：和聲基礎(chǔ)（考試時(shí)間90分鐘）10分

③筆試：旋律寫作與鋼琴小品寫作（考試時(shí)間120分鐘）40分

④面試：視唱練耳（模唱與視唱）和鋼琴（器樂）演奏40分

河北、廣東、湖南、湖北

舞蹈表演（130204）

舞蹈學(xué)（130205）

舞蹈類

共72名

①自選一段舞蹈表演（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞方向需表演倫巴舞和恰恰舞）40分

②基本功30分

③即興舞蹈10分

④形象20分

安徽、河北、河南、湖北、湖南、山東、陜西、江蘇、江西

舞蹈表演（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞）

（130204）

表演

（130301）

30名

①自備稿件朗誦30分

②自備歌曲演唱15分

③才藝展示（舞蹈、武術(shù)、體操等任選）15分

④命題即興表演40分

黑龍江、湖南、山東、河南、陜西

戲劇影視文學(xué)

戲劇影視文學(xué)（廣播電視編導(dǎo)）

（130304)

60名

①筆試：命題故事寫作60分，影視創(chuàng)作40分，影視評(píng)論寫作100分（考試時(shí)間200分鐘）

河南、黑龍江、湖北、湖南、山東、山西、江蘇、安徽、江西

 

播音與主持藝術(shù)

（130309）

50名

①自我介紹、自備稿件朗誦20分

②指定稿件朗讀25分

③模擬主持30分

④才藝展示（演唱、演奏、舞蹈、體操等任選）5分

影視藝術(shù)工程專業(yè)范文第3篇

一、影視制作的藝術(shù)與數(shù)字化技術(shù)相結(jié)合的策略

為了使影視制作技術(shù)實(shí)現(xiàn)更高水平的發(fā)展，更能滿足觀眾的需求，應(yīng)當(dāng)使影視制作的藝術(shù)與數(shù)字化技術(shù)完美地結(jié)合在一起，充分發(fā)揮二者的優(yōu)勢(shì)，使得影視制作更深入人心。最重要的一點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)不斷地提高影視制作技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)，使得制作人員對(duì)數(shù)字化技術(shù)達(dá)到熟練掌握的程度，在技術(shù)的指導(dǎo)和藝術(shù)的創(chuàng)造靈感下不斷地完善影視制作的質(zhì)量，豐富影視作品的形式。在這一過程中，制作人員要對(duì)影視制作的數(shù)字化、計(jì)算機(jī)化以及制作設(shè)備的高度集成化有所認(rèn)識(shí)，使得制作環(huán)節(jié)以及制作工種之間形成相互配合的關(guān)系，在影視制作領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)數(shù)字化技術(shù)，需要多門專業(yè)知識(shí)以及影視制作的多個(gè)部門之間形成緊密的配合。由藝術(shù)家和數(shù)字化技術(shù)人員相互配合，首先由藝術(shù)家制作故事版或者是分鏡頭劇本，之后由數(shù)字化技術(shù)人員利用計(jì)算機(jī)技術(shù)或者是模型模擬真實(shí)的影視空間，并在此基礎(chǔ)上制定出最高效的拍攝場(chǎng)景使用方案，并在拍攝現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置燈光照明、場(chǎng)面調(diào)整和攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)等拍攝細(xì)節(jié)的問題，避免在拍攝現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)設(shè)備浪費(fèi)，場(chǎng)地使用時(shí)間過長(zhǎng)和場(chǎng)地使用成本過高的狀況，之后由數(shù)字化技術(shù)人員對(duì)影視制作的后期進(jìn)行數(shù)字合成，實(shí)現(xiàn)最佳效果的影視制作效果。為了不斷地提升制作人員的數(shù)字化技術(shù)掌握水平與藝術(shù)水平，在培養(yǎng)專業(yè)人才的時(shí)候要求制作人員有一定的美術(shù)功底，也就是在藝術(shù)領(lǐng)域有一定的認(rèn)知，并且要求制作人員能夠掌握基本的二維以及三維的動(dòng)畫制作和非線性編輯。從事錄音工作的制作人員應(yīng)當(dāng)對(duì)音樂有一定的認(rèn)知，掌握必備的錄音工程技術(shù)的知識(shí)，同時(shí)，英語素質(zhì)和計(jì)算機(jī)素質(zhì)也是要同期加強(qiáng)的，因?yàn)楫?dāng)前集影視制作的多數(shù)專業(yè)化軟件都是以英文版本的形式出現(xiàn)的，在熟悉整個(gè)軟件的使用過程以及閱讀設(shè)備說明書的時(shí)候都需要制作人員的英語專業(yè)素養(yǎng)。為了避免出現(xiàn)照本宣科的情況，在對(duì)制作人員的數(shù)字化技術(shù)以及藝術(shù)融合的培訓(xùn)過程中，要給予充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，強(qiáng)化理論知識(shí)的應(yīng)用，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)給制作人員更廣闊的創(chuàng)作空間，在沒有工作任務(wù)的約束之下，使得制作人員自由發(fā)揮，制作復(fù)雜的特技效果，在真刀實(shí)槍的實(shí)踐過程中，幫助影視制作的制作人員克服技術(shù)的難點(diǎn)，在實(shí)踐過程中積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，從而在制作影視節(jié)目的時(shí)候能夠更好地將數(shù)字化技術(shù)和藝術(shù)效果融合在一起，實(shí)現(xiàn)更高水平的影視制作。在數(shù)字化技術(shù)的輔助之下，影響制作的形式變得更加的多樣化，不會(huì)受到技術(shù)方面的限制，使得當(dāng)前的影視節(jié)目受到了廣泛的歡迎，但是在進(jìn)行制作人員素質(zhì)鍛煉的時(shí)候，注意不要過多地強(qiáng)調(diào)影視制作的形式，否則會(huì)對(duì)制作人員的思維產(chǎn)生較強(qiáng)的局限性，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)導(dǎo)致之后的影視制作的形式變得單一、格式化，對(duì)影視制作的未來發(fā)展產(chǎn)生較大的局限性。

二、總結(jié)

藝術(shù)與技術(shù)是共同發(fā)展進(jìn)步的，影視節(jié)目的制作是一門藝術(shù)，隨著技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)字化技術(shù)對(duì)影視節(jié)目的制作質(zhì)量的改善有非常重要的意義，說明藝術(shù)創(chuàng)作以及數(shù)字化技術(shù)的處理兩個(gè)部分是不可分割和互相依存的一部分，本文對(duì)數(shù)字化技術(shù)與影視節(jié)目制作藝術(shù)的融合進(jìn)行了探索，對(duì)未來影視節(jié)目的制作人的培養(yǎng)提出了幾點(diǎn)建議，希望未來影視制作能夠上升到一個(gè)更高的空間，數(shù)字化影視制作的作品能夠更加豐富，能夠更加滿足廣大觀眾對(duì)于影視節(jié)目的需求。

作者：李媛 單位：長(zhǎng)治學(xué)院

影視藝術(shù)工程專業(yè)范文第4篇

學(xué)校設(shè)有商學(xué)院、金融學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、音樂學(xué)院、基礎(chǔ)教研部、思想政治教研部、公共外語教研部12個(gè)院(部)，39個(gè)本科專業(yè)，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理六個(gè)學(xué)科門類?，F(xiàn)有全日制在校生1.15萬人。

多年來，學(xué)校建設(shè)了一支結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛生的教師隊(duì)伍，其中包括一批全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、吉林省高級(jí)專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師等為代表的高層次人才。

學(xué)校秉持“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，辦學(xué)生滿意的大學(xué)”的教育理念，堅(jiān)持走公益辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、開放式合作辦學(xué)之路，全面推進(jìn)“轉(zhuǎn)型發(fā)展工程”、“隊(duì)伍建設(shè)工程”和“學(xué)生能力工程”，積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式。在辦學(xué)過程中，逐步培育和凝練了鮮明的辦學(xué)特色，初步形成了以人文教育為底蘊(yùn)，以校企合作、“第二課堂”實(shí)踐、“做中學(xué)”為主要培養(yǎng)模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的整體育人模式。堅(jiān)持德育為先，開展“養(yǎng)成教育”，深入實(shí)施“班導(dǎo)師制”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按照基礎(chǔ)扎實(shí)，能力為重，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能為本的原則，實(shí)施“3+1”、“2.5+1.5”等多種校企合作教育模式。依據(jù)“四個(gè)層次、五個(gè)模塊、六種能力”的實(shí)踐教學(xué)體系全面進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革，突出學(xué)生崗位能力訓(xùn)練。學(xué)?，F(xiàn)與東北師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)會(huì)計(jì)碩士研究生，并成為東北師范大學(xué)會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位(MPAcc)教育實(shí)訓(xùn)基地。

2008年，學(xué)校被評(píng)為“中國(guó)民辦教育十大知名品牌學(xué)?！?。2009年，學(xué)校被確認(rèn)為“吉林省大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)基地”，被國(guó)家人社部、全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)工商聯(lián)授予“全國(guó)就業(yè)與社會(huì)保障先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。2010年，學(xué)校被評(píng)為全省教育系統(tǒng)“五五”普法先進(jìn)學(xué)校。2011年，學(xué)校在全省民辦非企業(yè)評(píng)估中榮獲5A級(jí)稱號(hào)。2013年，學(xué)校被命名為吉林省“依法治校示范校”。2011-2014年，學(xué)校連續(xù)四年被評(píng)為長(zhǎng)春市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位。

截至2016年，我校共有八屆藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生計(jì)2282人。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)畢業(yè)生能在學(xué)校就業(yè)辦搭建的平臺(tái)上，簽約至國(guó)有企、事業(yè)單位、部隊(duì)或知名企業(yè)，如長(zhǎng)春市翼夢(mèng)想通信有限公司、北京市百度(時(shí)代)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(北京)分公司、唐山市曹妃甸電視臺(tái)、、蘇州市交通銀行、中信國(guó)安投資有限公司、中國(guó)建筑設(shè)計(jì)研究院、吉林省裝飾設(shè)計(jì)院、吉林省石油化工設(shè)計(jì)研究院、青島海信電器股份有限公司、山東省榮成市水利局、長(zhǎng)春西新經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)綠化有限責(zé)任公司、長(zhǎng)春恒美新型建材有限公司、長(zhǎng)春市標(biāo)兵裝飾工程有限公司、中國(guó)二十二冶集團(tuán)有限公司、吉林省交響樂團(tuán)、吉林電視臺(tái)、長(zhǎng)春電視臺(tái)、黑龍江電視臺(tái)等單位。

報(bào)名與考試時(shí)間及地點(diǎn)

省份

招生專業(yè)

擬招人數(shù)

報(bào)名與考試時(shí)間

報(bào)名地點(diǎn)

吉林

音樂表演、音樂學(xué)

廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)

影視攝影與制作、攝影

15/8/28/30/10/3

報(bào)名時(shí)間：2016年1月7-8日

考試時(shí)間：2016年1月9-10日

長(zhǎng)春光華學(xué)院招生辦公室（北區(qū)行政樓104室）

山東

播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、影視攝影與制作、攝影

20/78/55/50

考試時(shí)間：2016年2月19日

網(wǎng)   報(bào)

新疆

播音與主持藝術(shù)

廣播電視編導(dǎo)

8/3

報(bào)名時(shí)間：2016年2月26-27日

考試時(shí)間：2016年2月28日

新疆師范大學(xué)

遼寧

影視攝影與制作、攝影

5/10

報(bào)名時(shí)間：2016年1月21-22日

考試時(shí)間：2016年1月23日

遼寧大學(xué)

（蒲河校區(qū)）

江西

影視攝影與制作、攝影

30/35

考試時(shí)間：2016年1月19-20日

網(wǎng)   報(bào)

注:　1.我校不設(shè)校考的省份,認(rèn)可該省相關(guān)專業(yè)省統(tǒng)考或聯(lián)考合格成績(jī)。

2.招生計(jì)劃以各省招生辦公布的計(jì)劃數(shù)為準(zhǔn)。

招生范圍

吉林、內(nèi)蒙古、新疆、山東、遼寧、黑龍江、河北、山西、江西、浙江

報(bào)考條件

1. 凡符合我國(guó)普通高等學(xué)校藝術(shù)招生報(bào)名有關(guān)規(guī)定，具有從事藝術(shù)類專業(yè)的基本素質(zhì)，要求發(fā)音器官無缺陷，無疾病，無色盲色弱，身體健康者均可報(bào)考。

2. 考生須攜帶本人二代身份證復(fù)印件一張，小二寸照片兩張，當(dāng)?shù)卣猩k提供的藝術(shù)類加試《準(zhǔn)考證》復(fù)印件一張。

考試內(nèi)容

1.音樂表演專業(yè)(含聲樂演唱、器樂演奏、合唱指揮三個(gè)專業(yè)方向)：

專業(yè)課：演唱或演奏中、外曲目一首。

才藝展示：舞蹈、聲樂、器樂、朗讀自選。

2.音樂學(xué)專業(yè)(含學(xué)前教育、鋼琴調(diào)律、電腦音樂制作三個(gè)專業(yè)方向)：

專業(yè)課：演唱或演奏中、外曲目一首。

才藝展示：美術(shù)(自備畫具)、播音朗誦(自備稿件)、舞蹈(伴奏帶自備)、電腦音樂制作(電腦學(xué)校準(zhǔn)備)、聲樂、器樂自選。

3.播音與主持藝術(shù)專業(yè)

朗讀自備稿件：詩歌、散文、小說片斷、寓言故事等，時(shí)長(zhǎng)3分鐘。

朗讀指定稿件：考場(chǎng)抽取指定稿件，時(shí)長(zhǎng)3分鐘。

4.廣播電視編導(dǎo)專業(yè)

筆試：文學(xué)常識(shí)、創(chuàng)意寫作、影評(píng)。時(shí)間為150分鐘。

5.影視攝影與制作專業(yè)

面試：色卡辨識(shí)。

圖片分析：時(shí)長(zhǎng)3分鐘。

影視常識(shí)：現(xiàn)場(chǎng)回答主考老師提出的文藝常識(shí)及國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事問題，時(shí)長(zhǎng)2分鐘。

6.攝影專業(yè)

面試：色卡辨識(shí)。

圖片分析：時(shí)長(zhǎng)3分鐘。

攝影常識(shí)：現(xiàn)場(chǎng)回答主考老師提出的攝影相關(guān)常識(shí)問題，時(shí)長(zhǎng)2分鐘。

錄取原則

藝術(shù)類專業(yè)考生高考文化課成績(jī)須達(dá)到生源所在省投檔線，且具有我校相關(guān)專業(yè)考試合格成績(jī)，我校不設(shè)?？嫉氖》?，認(rèn)可各省相關(guān)專業(yè)省統(tǒng)考或聯(lián)考合格成績(jī)，在各省招生辦按相關(guān)規(guī)定投檔后，擇優(yōu)錄取。音樂表演、音樂學(xué)專業(yè)：按照專業(yè)課成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取，在專業(yè)課分?jǐn)?shù)相同情況下，優(yōu)先錄取文化課成績(jī)分?jǐn)?shù)高的考生。其它藝術(shù)類專業(yè)：遼寧省按照文化課成績(jī)×40%+專業(yè)課成績(jī)×60%的總分，從高分到低分擇優(yōu)錄取;其他省份按照文化課成績(jī)×60%+專業(yè)課成績(jī)×100%的總分，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)吉林省教育廳、吉林省財(cái)政廳、吉林省物價(jià)局規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)費(fèi)17500元/年;視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)費(fèi)17500元/年;產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)費(fèi)17500元/年;音樂表演專業(yè)學(xué)費(fèi)18000元/年;音樂學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)18000元/年;播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)費(fèi)18000元/年;廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)費(fèi)18000元/年;攝影專業(yè)學(xué)費(fèi)18000元/年;影視攝影與制作專業(yè)學(xué)費(fèi)18000元/年(以吉林省物價(jià)局最后批復(fù)為準(zhǔn))。

學(xué)校地址：吉林省長(zhǎng)春市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)武漢路3555號(hào) 郵 編：130033

成績(jī)查詢及藝術(shù)加試合格證打印網(wǎng)址：ccughc.net

影視藝術(shù)工程專業(yè)范文第5篇

1.美術(shù)類：含繪畫(如中國(guó)畫、油畫、版畫、壁畫)、雕塑、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、書法、藝術(shù)設(shè)計(jì)(如環(huán)境設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)等)、攝影(如商業(yè)攝影、圖片攝影、新聞攝影等)、戲劇舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、服裝設(shè)計(jì)與表演等。

2.音樂類：含音樂表演(如聲樂、器樂等)、作曲與作曲理論、音樂學(xué)、音樂教育、樂器修造(如提琴制作、鋼琴調(diào)律)等。

3.舞蹈類：含舞蹈表演(如芭蕾舞、中國(guó)古典舞、現(xiàn)代舞、國(guó)際舞等)、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈學(xué)(如舞蹈教育)等。

4.廣電、影視、戲劇類：含播音與主持、廣播電視編導(dǎo)、錄音藝術(shù)(如錄音工程等)、攝影攝像、影視照明、電視節(jié)目制作、表演(如影視表演、戲曲表演、戲劇表演等)、導(dǎo)演(如影視導(dǎo)演、戲劇導(dǎo)演等)、影視戲劇文學(xué)等。

5.管理類：含公共事業(yè)管理(如影視制片管理、藝術(shù)管理)等。

6.公共關(guān)系學(xué)類：含空中乘務(wù)、賓館服務(wù)等。