前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇色彩教案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

色彩教案范文第1篇

一、創(chuàng)作動機

以往在本項目的教學中，教師主要靠語言授課，教學方法單一，教學資源缺乏，學生的服飾搭配技能難以提高。為使學生在做中學、學中做，提高學習興趣和效果，我設計制作了這款助教助學的多媒體教學軟件。

二、內容結構介紹

根據(jù)學生的學習情況我在內容設置上，分為色環(huán)基礎知識、服裝人體結構、色彩搭配原則、搭配注意事項、視頻欣賞和搭配練習六大版塊。這六大板塊由淺入深，循序漸進，學生可以在活潑的色彩和積極的互動中愉快地學習。

1.色環(huán)基礎知識

該版塊介紹了本節(jié)內容的理論基礎。著重介紹了色環(huán)的基礎知識，即各種顏色的名稱與特征。讓學生對各種色彩有了醒目的認識。為后面的服飾的搭配墊定了基礎。色環(huán)基礎中我利用分層的手法，將色環(huán)做成可以隨意移動的，學生選中喜歡的顏色拖動鼠標，將幾款相近的顏色放在一起進行比較，可以很直接的感受到鄰近色或者同類色以及類似色的對比，可以很直接的看到幾種顏色的搭配效果。

2.服裝人體結構

在學生了解和熟悉了色彩的名稱與一般規(guī)律后，接下來就是對人體結構的了解，了解在服裝人體中最重要的比例結構是怎樣的，了解人體中的黃金分割點的位置在哪里，了解每個比例所對應的人體結構的位置，該版塊主要針對學生的這幾大問題，著重介紹了人體的物理特征。在本環(huán)節(jié)，我首先介紹了人體結構的知識，然后將圖片中人體的結構部分和文字相連接，學生將鼠標隨意地放在人體的某個部位就會出現(xiàn)對應的人體結構的文字表述，這樣學生會很直接地記憶人體的各個部位，讓學生對人體結構有了立體的認識。比如我將鼠標放在第二頭身和第三頭身之間時，這時在頁面上就會出現(xiàn)對應的“乳點以上至腰部位置”紅線所劃文字，這個點也是我們人體很重要的黃金分割點的位置和視覺重心點的位置。學生只有了解了服裝人體的幾個重要結構點的位置才能準確把握，自由練習，自由創(chuàng)作。

3.色彩搭配原則

在對色環(huán)基礎知識和人體結構有了初步的了解后，接下來最重要的就是運用相關色彩知識對服裝的選擇進行巧妙的搭配。這也是我教學過程中的難點所在。學生將點擊頁面“返回”這個按鈕，返回至主頁面，隨后將鼠標放在“色彩搭配原則”時，就可以看到大概的服飾幾種色彩的搭配原則：協(xié)調色，同類色，近似色。然后點擊進入，在這個部分首先將服飾色彩分成最主要的六大色系，這六大色系全部用圖片和文字結合解釋每個顏色的運用方法和搭配原則。比如：第一款黑色，由于黑色象征著神秘、高貴，并且具有收縮的效果，因此黑色的搭配一般是與較亮的白色或者明度較高的色彩進行搭配，這樣搭配出來的效果對比強烈；再比如在色彩搭配中較難搭配的綠色，點擊鼠標進入綠色后，可以直接看到綠色最合適的顏色是白色，這兩個顏色是完美搭配，這里就不一一例舉。

4.搭配注意事項

第四部分是我利用實際經驗對實際操作中的幾點事項進行闡述。讓學生對相關細節(jié)做到心中有數(shù)。比如服飾的整體顏色應控制在3～4種，服裝顏色應上下呼應，既有對比又很協(xié)調。學生這就需要對服裝有一個非常深入的了解。

5.視頻欣賞

為了讓學生更加深入了解服飾的整體配色效果，我們沒有條件帶學生去服裝表演的現(xiàn)場，但是我們可以將服裝表現(xiàn)搬到課堂上，利用視頻讓學生在課堂上就能欣賞到頂級服裝大師的服裝設計秀，切身感受藝術的魅力，感受服裝的魅力，感受創(chuàng)作的魅力，這樣才能讓學生有創(chuàng)作的熱情，有創(chuàng)作的動力，有創(chuàng)作的實力。所以我精心挑選了迪奧的兩場經典服裝秀，一個視頻是女裝表演，另一個視頻是男裝表演，學生集合前面所講的相關理論知識，參照直觀的視覺材料，這樣才能夠對服裝的色彩搭配有全面認識。

6.課后練習

有了全面認識還不夠，古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為了讓學生自己動手操作，為了增強學生的學習興趣，檢測學生對于知識點的掌握情況。我設計了課后練習環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)是以服飾搭配的游戲形式出現(xiàn)。這個練習其實分成兩個部分，一部分是服裝，另一部分是配飾；服裝包括了上裝中的襯衫、T恤、夾克、背心等，下裝包括了裙裝、褲裝，都是基本搭配的款式，學生可以隨意地將服裝的各個部分進行搭配，上裝的顏色和下裝的顏色任意選擇；另一部分是配飾的搭配練習，這部分也是這個課程中延伸出來的一部分內容，將服裝搭配好后，學生可以利用前面所學知識再將這款搭配練習中的配飾部分進行練習，比如發(fā)型的選擇，頭飾、耳環(huán)、包、鞋、襪、墨鏡、項鏈等，將這些配飾物品和服裝協(xié)調搭配，學生在游戲中會自我進行練習。同時產生對服飾和色彩搭配的興趣，以便在課后進行相關的練習和實踐。

色彩教案范文第2篇

1. 讓幼兒通過實驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。

2．在活動中，引導幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試。

3．讓孩子在活動中體驗創(chuàng)造的喜悅。

4．鼓勵幼兒大膽正確的上色。

5．作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

教學重點、難點

讓幼兒通過觀察知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色 。

活動準備

紅、黃、藍顏料若干，小桶（每組一個），每位幼兒一個大的調色盤，人手一支調色筆。

活動過程

1.老師出示紅色，黃色，藍色顏料。請幼兒觀察，說出顏色的名稱。

2.告訴幼兒：“我們今天都是小小魔法師，要變魔術。

3.老師操作實驗，引起幼兒興趣，并請幼兒觀察顏色的變化：

――將紅色顏料（部分）到入一個干凈的杯子里，然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌，請幼兒仔細觀察顏料發(fā)生的變化，并與原來的紅色和黃色的顏料做比較。

4.請幼兒和老師一起回憶實驗過程，說出實驗發(fā)生的變化。

5．給幼兒提供顏料，鼓勵幼兒自己變色，比比誰的顏色變得多。

6．給幼兒提供大幅白紙，讓幼兒用自己配出的顏色進行繪畫。

7．和幼兒一起將作品進行展示。

教學反思

1.這次活動的安排，抓住了幼兒的興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中，幼兒一直很安靜很認真地看著實驗過程。

色彩教案范文第3篇

這一切是怎么做到的？一場網(wǎng)友自發(fā)的狂歡行為是如何引發(fā)品牌的提升，讓我們從頭說起，了解網(wǎng)絡話題操作的來龍去脈，看看如何借助創(chuàng)意的力量，整合多個Social平臺，一點引爆，逐級開花。

“出眾派”推廣背景：QQ會員的品牌升級Campaign

“我是出眾派”是騰訊QQ會員十三周年的主題活動，這個年末出擊的全新品牌升級campaign，在全網(wǎng)的Social平臺，鼓勵每一個年輕人發(fā)現(xiàn)自己的出眾一面，張揚并且釋放自己的出眾態(tài)度。

所謂“我是出眾派”，就是要讓普通人獲得話語權?！安灰昝酪霰姟?，看似偏執(zhí)、片面，但恰恰符合了各路以網(wǎng)絡達人自居的用戶，渴望與眾不同、個性桀驁的網(wǎng)絡生存哲學。

“出眾派”第一彈：塑造4種出眾人格(主戰(zhàn)場：QQ空間和騰訊微博)

QQ會員在品牌campaign推出之初，以四大類強驅動特權的目標人群為基礎，制作了系列廣告圖——時尚潮人、人氣王、游戲大咖以及有為青年。對四類價值觀的不同闡述描繪了四類出眾人生，進行了“出眾派”概念的初步呈現(xiàn)。QQ會員在官方主頁上推廣的“出眾”概念得到網(wǎng)友的認可，而“出眾生成器”自動生成的“出眾體”也引來不少網(wǎng)友的互動參與，大家在空間、微博中展示自己的出眾，誓將出眾進行到底。

QQ會員通過對會員特權的場景化演繹，強化了對不同需求人群的定制化特權認知?？此品稚⒌乃拇蟪霰娭黝}，卻都導向了“不要完美要出眾”的核心主張。在“我是出眾派”活動上線之初，就完成了“告知”層面的廣覆蓋。

“出眾派”第二彈：亮出你的出眾宣言(主戰(zhàn)場：騰訊微博和新浪微博)

在認知基礎上，傳播要做的第二步就是“尋求認可”。傳播的第二階段，QQ會員以九宮格的創(chuàng)意形式，展現(xiàn)了“出眾之處”的萬千變形，亮出自己的出眾態(tài)度。各種帶有強烈個人特性的“出眾宣言”，無不體現(xiàn)著年輕人“唯我獨尊”的炫酷感。

“出眾派”第三彈：和明星大V比出眾(主戰(zhàn)場：新浪微博)

不同于品牌間此起彼伏的罵戰(zhàn)掐架，在前期的鋪墊引導下，QQ發(fā)起網(wǎng)友跟進的“和大V比出眾”活動，將“我是出眾派”相關話題推向了最，成為此次活動的最大亮點。

“和大V比出眾”活動在傳播手法上則有更進一步的微創(chuàng)新，利用了粉絲與大V之間相生相合的關系鏈，讓粉絲不止是圍觀，更可以去平等地和大V明星互動，甚至調侃調戲他們，從而激發(fā)更為廣泛的創(chuàng)作和參與熱情。

“出眾派”第四彈：DIY海報，PK好友比出眾(主戰(zhàn)場：微信+水印相機)

告知、認同、參與。但究其本質，品牌傳播的核心是需要引發(fā)用戶長尾關注和記憶。在微博開放平臺調戲了大V和明星之后，QQ會員又繼續(xù)把火燒到了熟人圈的微信平臺上，號召大眾去調戲朋友圈里的好友，在微信平臺發(fā)起DIY海報“PK好友比出眾”活動，進一步降低用戶的互動參與門檻。

此外，QQ會員還通過內部資源整合，在“水印相機”APP中上線了“我是出眾派”logo水印。用戶調用相冊照片或是當下拍照，即可使用水印相機測出“出眾指數(shù)”。同步支持單拍與群拍模式，更讓“出眾派”的多元體驗更顯趣味。

出眾派“收官：特權海報引發(fā)長尾效應(效果生成：騰訊、新浪微博+豆瓣)

QQ會員“我是出眾派”是一場整合各大Social平臺的品牌塑造Campaign，不僅完成了品牌理念傳遞中的“起承轉合”各個節(jié)點，在整體傳播的收官上一樣精彩。用13張?zhí)貦嗪?，把“出眾派”的品牌理念從態(tài)度宣泄轉向理性功能傳達，把品牌理念落到實處，再次具體化了“出眾派”的各項特權，完美傳遞了“QQ會員就是這樣出眾”的傳播主題。既讓現(xiàn)有會員充滿驕傲，鞏固忠誠度，又讓普通用戶心生向往，大大促進了QQ會員的申請力度。不同于以往推廣產品的路徑，13張?zhí)貦嗪笥镁唧w的人物形象重新演繹虛擬的服務，不僅圖片精美絕倫，創(chuàng)意更是讓網(wǎng)友嘖嘖稱奇，推出后引發(fā)眾多美圖愛好者的熱議和在社會化媒體平臺里的傳播，不少粉絲被“高大上”的海報吸引并對產品產生向往。

QQ會員品牌負責人羅群琳表示：“QQ會員目前面對的是85后和90后的新新人群，他們是完全網(wǎng)絡化生存的一代，既要符合他們的胃口，又要給他們輸出價值觀，讓他們產生強烈的認同感。面對這樣的挑戰(zhàn)，立足于傳統(tǒng)全媒體的360度整合傳播理念已經基本失靈，必須基于社會化媒體平臺重新找到‘網(wǎng)絡社會化整合傳播’的路徑”。

色彩教案范文第4篇

關鍵詞：目標技能；課程設計；專業(yè)技能

眾所周知，隨著世紀之交的教育格局調整，中師教育從輝煌逐步走向彷徨，美術教育也日益邊緣化。無論是生源、教學目標，還是教材及培養(yǎng)模式，都產生了巨大的變化。而五年制中職師范生相當一部分畢業(yè)后，都將走上特崗教師或各級小學、幼兒園的美術教育工作崗位，所以，有必要對這個課題進行研究。

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)要求學生熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德、社會公德和教師職業(yè)道德以及求實創(chuàng)新精神，能為人師表；具有較為扎實系統(tǒng)的學科專業(yè)基礎理論和基本技能，可勝任小學美術和藝術課程教學；能承擔美術活動課教學，組織豐富多彩的藝術活動，并具有自我完善和自我發(fā)展的能力。

本專業(yè)還要求學生具有良好的教師心理素質，身心健康，富有愛心、耐心和信心。情感豐富，有一定的形象思維能力和創(chuàng)新能力，能不斷提高自身的綜合素質。

二、課程計劃

本專業(yè)的主干學科是哲學原理、心理學、教育學、教師口語、語文、英語、音樂、素描、色彩、設計基礎、書法、電腦美術設計、教學課件設計與制作、中國寫意畫、中國工筆畫、兒童畫創(chuàng)作、簡筆畫、小學美術教學法、藝術概論、中外美術簡史等。

在上述課程中，應體現(xiàn)出專業(yè)特色，融入小學美術教育的元素。應圍繞小學教育教學的實際需要來合理、科學地安排教學內容，充分體現(xiàn)出應用型人才的特點。其中，專業(yè)基礎課、兒童畫創(chuàng)作、簡筆畫、教學課件設計與制作、手工制作、小學美術教學法等課程能突出專業(yè)特色，在教學中應當著重研究、落實并見成效。

由于生源的變化，五年制師范生既不同于高校擴招前的三年制師范生，又不同于現(xiàn)階段師范院校的美術學科的學生。他（她）們的文化課起點普遍較低，分數(shù)線一般每年都在中考成績的300分左右。美術專業(yè)課水平多數(shù)學生基本從零開始。所以首先要了解學生，從內心里接納學生，千方百計地培養(yǎng)他們的學習興趣。美術專業(yè)一年級的課程為素描幾何形體、簡筆畫和美術基礎知識，使他們初步懂得造型的方法和繪畫的樂趣。萬事開頭難，老師應精選教材，研究教法，注重教學的實效性。素描以抓住結構、比例為主，簡筆畫重在用線，感悟線條的美感。二年級學習素描靜物，色彩及簡筆動物、人物，中國美術鑒賞常識等，注重造型能力的螺旋式上升。三年級學習石膏人像、白描花卉、圖案的制作、色彩靜物及外國美術鑒賞常識等。四年級主修素描人像、工筆鳥類、平面設計、色彩風景及藝術概論等。五年級主要學習油畫、美術課件的制作、工筆人物、兒童畫及小學美術教育理論、教學法等。

三、專業(yè)技能

1.能欣賞，會鑒別

著名畫家潘天壽說：“學藝之道，首在鑒別?！睂W美術首先要眼高，懂得造型的規(guī)律和美學辯證法，將美術學習提高到文化的高度。運用古今中外優(yōu)秀美術作品，引導學生理解欣賞什么是和諧、優(yōu)美、意境、神韻等。在繪畫實踐中明了比例、結構、色彩、調子的高下之別。如欣賞達?芬奇的《蒙娜麗莎》，充滿著神秘莫測和人文主義的光輝。而米開朗基羅的雕塑給人一種力量之美，大氣磅礴，充滿生機和活力。欣賞印象派莫奈的《日出―印象》，可體會到畫家筆底涌動的色彩，表現(xiàn)大自然光色奇妙的變化。面對齊白石透明的河蝦、徐悲鴻奔騰的駿馬，形神兼?zhèn)?，妙在似與不似之間。

2.能寫美術字，會畫簡筆畫

在當今讀圖和鍵盤時代，漢字的書寫功能正在以驚人的速度退化。去年央視科教頻道的“全國漢字書寫大賽”引起了全社會廣泛的關注。美術字將漢字和美術結合起來，具有很強的實用性和技巧性，是未來小學美術教師的基本技能，要求學生人人會寫，且有相當?shù)臅鴮懰?。實際上，寫美術字要比寫毛筆字容易。只要有一定的素描功底，寫好美術字就不是十分困難，但要寫出相當高的水平卻另當別論。簡筆畫造型較簡，容易入門，學生較感興趣。學好簡筆畫能為今后的兒童畫輔導打下基礎。簡筆畫重在用線，要求學生畫出均勻、有力、流暢的線，結合有趣的形象，畫得既快又生動。

3.能出黑板報，會設計制作

黑板報是校園文化的重要組成部分。能編排黑板報是師范美術專業(yè)學生必備的基本功。它涉及構圖、文章內容、書寫、圖案、美術字及色彩等綜合知識技能。且能培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神和集體榮譽感。指導學生編排校園生活題材和青年成長題材的黑板報，要求內容健康，主題突出統(tǒng)一，版面美觀，有利于提高學生的整體文化素質。設計制作可培養(yǎng)學生的動手能力。如制作一個小動物、一個人物、一個建筑物，可培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和耐心細致的工作能力，力戒浮躁和馬虎。設計制作可結合學生的生活實際，選材以廉價、易得和環(huán)保為宜。鼓勵學生大膽創(chuàng)造，變廢為寶。

4.能教學設計，會評價反思

學會教學設計，又稱會寫教案，是畢業(yè)生參加招聘考試的需要，也是教師未來從業(yè)的需要。首先必須告訴學生教案的結構。如：教材分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教時及教學過程等。教學目標應包括三維目標：知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀。每節(jié)課應有一個重、難點，有時重難點是重合的。教學過程是教案的主要部分?？汕蟹譃閷?、活動（老師和學生）、評價、小結、反思等幾個部分。導入應新穎，可多樣化。而活動部分又是重點，有老師的教，又有學生的學，相輔相成，融為一體。

三維目標中的情感態(tài)度和價值觀，初學寫教案者不易把握，要對所教的課程內容進行挖掘，才能抓住關鍵。如教小學生畫樹、花、魚等動植物，可進行關愛自然及環(huán)保教育的滲透，又如教《我的媽媽》《今天我值日》等美術課，可進行親情關愛和熱愛勞動的教育。

評價即對學生的作業(yè)、作品進行評述和鑒別。以鼓勵為主，但要真誠，實事求是。既不要全盤否定，也不要盲目吹捧，應恰到好處。評價的方式可多樣化，如師評、生評、學生互評等。

反思即教師或執(zhí)教者對所授課的得與失進行的自我小結。一節(jié)課有成功的亮點，也有不足的敗筆，可理解為自我評價的一種方式。一般而言，一個人的教學水平越高，其反思和小結的水平就越高。這正如高考生的自我估分，成績越好的考生，估分越準確。

教學設計可先仿寫，再由學生設計，循序漸進。盡量寫他們熟悉的課題。如《美麗的大森林》《海底世界》《大公雞》等。

教育格局的調整和社會的發(fā)展，決定了中師美術教育改革任重而道遠。我們仍在路上，向著既定的目標奮力前行！

色彩教案范文第5篇

小班剪紙活動教案：老鼠

【活動目標】

1、回憶并生動描述動畫片中老鼠的不同姿態(tài)和表情，體驗生動的造型和色彩所帶來的美感。

2、在欣賞的基礎上，發(fā)現(xiàn)動態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用目測剪的方法表現(xiàn)生動的老鼠形象。

3、發(fā)展幼兒小肌肉的運動和協(xié)調能力。

【活動準備】

l、動畫片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干。

2、剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等。

【活動過程】

l、播放動畫片，引導幼兒重點觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。

師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動作表現(xiàn)嗎?

2、欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。

(1)師：它們在做什么?怎么做的?做這些動作時，身體的哪些部位發(fā)生了變化?

(2)師：猜猜，7已是怎么剪iH來的?先怎么做，后怎么做?

3、幼兒進行創(chuàng)作。

(1)重點：剪老鼠的方法。

(2)難點：老鼠的不同動態(tài)。

4、拓印。

5、展示幼兒作品，集體交流、評價。

活動建議：

1、活動延伸和同伴交流自己的剪紙經驗。