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土木工程行業(yè)背景范文第1篇

【關鍵詞】土木工程；發(fā)展現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢

0.引言

在人類文明不斷發(fā)展的過程中，土木工程也隨之發(fā)展起來。在人類生產(chǎn)、生活需求不斷提高的過程中，土木工程緊緊跟隨時展的步伐，以此來滿足人們更高的要求。在人類發(fā)展的過程中，土木工程具有重要的意義。在此種情況下，土木工程企業(yè)在應對市場發(fā)展的情況下，應當對當前土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢進行準確定位，同時在結(jié)合行業(yè)特點與企業(yè)自身性質(zhì)的情況下，制定發(fā)展策略目標，以促使土木工程企業(yè)能夠適應市場發(fā)展需要。

1.土木工程的概述

從專業(yè)領域來說，土木工程屬于一個綜合性的學術名詞，該種理念涵蓋了各種工程學科技術。但是從具體層面來說，土木工程是各種工程設施建設的相關科學、技術以及工程。在利用建筑材料、設備應用的前提下，展開施工設計、維修與勘測等相關的技術活動，同時土木工程也能體現(xiàn)出人們生產(chǎn)生活中必備的工程設施[1]。在社會與經(jīng)濟不斷發(fā)展的過程中，土木工程隨著人們需求的改變而發(fā)生變化。從土木工程的發(fā)展歷程來看，該行業(yè)的發(fā)展歷史非常悠久，可以將各個時代的文化背景與經(jīng)濟反映出來。就目前我國社會基礎設施建設的狀況來看，土木工程的發(fā)展在國民經(jīng)濟增長中起著至關重要的作用，尤其是在進入新世紀以來，我國土木工程獲得了加快的發(fā)展，并在各個方面獲得了重大突破。雖然我國土木工程發(fā)展已經(jīng)到了一個較為滿意的地步，但是不可否認的一點是，土木工程還有廣闊的發(fā)展前景。

2.土木工程發(fā)展現(xiàn)狀

就當前土木工程發(fā)展的現(xiàn)狀就可以了解到，土木工程的發(fā)展主要集中在兩個領域。一個是高層建筑；另一個是公路建設。土木工程在這兩域內(nèi)獲得發(fā)展是非常矚目的。

2.1高層建筑

在城市化進程不斷發(fā)展的過程中，我國城市建設在發(fā)展中逐步完善，市內(nèi)可利用土地漸漸減少，人口增幅不斷加大，這與城市資源逐步減少成為一個鮮明的對比。正是這些原因，促使高層建筑在城市發(fā)展中表現(xiàn)得非常明顯。高層建筑占地資源較小，可利用資源較多，在此種條件下加速了城市化建設的步伐。在高層建筑持續(xù)增加的過程中，我國經(jīng)濟發(fā)展速度非常明顯，但是不可否認的一點是，高層建筑的發(fā)展在一定程度上增加了經(jīng)濟發(fā)展的負擔。現(xiàn)如今，人們使用到高層建筑的時候，立馬會想到經(jīng)濟與現(xiàn)代化、城市化[2]。但是在此過程中應當仔細分析高層建筑，研究高層建筑在我國經(jīng)濟增長中的重要作用。在城市化建設不斷發(fā)展的過程中，土地資源越來愈少，這是我國土木工程發(fā)展過程中的一種體現(xiàn)，當然也是我國現(xiàn)代化進程發(fā)展的必然要求。

2.2公路建設

經(jīng)濟發(fā)展與公路建設相互制約又相互促進，土木工程對公路建設非常重要。要想在各方面建設獲得長遠發(fā)展，就需要大力促進經(jīng)濟發(fā)展，而社會很多方面的發(fā)展都依賴于經(jīng)濟建設。由此就可以看出，經(jīng)濟發(fā)展是社會進步的集中體現(xiàn)。經(jīng)濟得以發(fā)展，社會各行業(yè)也就會快速發(fā)展。公路建設的發(fā)展，可以改善產(chǎn)業(yè)整體結(jié)構，促進副產(chǎn)業(yè)快速進入市場得以發(fā)展，保障質(zhì)量健康、高素質(zhì)的發(fā)展。從總體上來看，公路建設能夠提高人們生活質(zhì)量。相較于過去，我國交通與經(jīng)濟發(fā)展不斷提高，但是在一定程度上難以滿足國民經(jīng)濟高速發(fā)展的需要，于由于經(jīng)濟發(fā)展落后，道路建設相對落后，道路與經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調(diào)，就會嚴重制約我國社會主義的發(fā)展?，F(xiàn)如今，在各方面綜合能力不斷提高的過程中，發(fā)展交通事業(yè)，推動我國經(jīng)濟快速發(fā)展。

3.土木工程未來發(fā)展趨勢

在社會快速發(fā)展的過程中，可利用資源消耗不斷增加，而可利用資源越來越有限。針對此種情況，需要合理配置現(xiàn)有的資源，促使資源的利用達到最佳狀態(tài)?，F(xiàn)如今的土木工程發(fā)展逐漸朝著低消耗、集約的方向發(fā)展，進而推動社會主義和諧社會的構建。

3.1向高空蔓延

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當前世界人工最高的建筑位于波蘭的長波臺鋼塔，其高度已經(jīng)超過640m，是目前全球最高的人工建筑，該棟建筑的承載能力較強[3]。從這就應該可以了解到，向高空蔓延是土木工程建筑發(fā)展的一種趨勢，并且向高空蔓延的距離可以是無限的。在各方面條件允許的情況下，建筑物向高空蔓延是一種切實可行的發(fā)展方向。這樣的建筑可以將工作、商業(yè)、購物以及休閑、娛樂等集為一體，有助于節(jié)約土地資源，有效節(jié)省城市化建設中土地的利用。我國上海地區(qū)的方生大廈，期望達到1250m的高度，這將屬于我國土木工程發(fā)展的標志性建筑。

3.2向海洋拓展

地球向來被稱為是“水球”，70%的面積被海洋覆蓋，陸地面積僅占30%?，F(xiàn)如今，在技術不斷發(fā)展的過程中，在條件成熟的時候，向海洋發(fā)展已成為一種必然趨勢，同時也是全世界人民不斷向外擴展的一種體現(xiàn)。海洋情況比陸地還要復雜，但是其中蘊藏的潛力始終誘惑著人類向該領域蔓延。在科學技術快速發(fā)展，時代進步的過程中，土木工程已經(jīng)在海洋領域中獲得相應的成績。如，減小機場噪音對城市居民產(chǎn)生的影響。最近幾年我國土木工程在海洋領域的發(fā)展也非常明顯。上海的黃浦江是我國近年來取得可觀成就。從這就可以充分說明，在科技快速發(fā)展的過程中，土木工程向海洋發(fā)展具有相應的科技支持，進而促使其更好的朝著該領域快速發(fā)展。土木工程向海洋發(fā)展不僅僅是行業(yè)技術發(fā)展的結(jié)果，同時也是人類技術進步的一種表現(xiàn)。

3.3向環(huán)保節(jié)能方向發(fā)展

現(xiàn)如今，環(huán)境保護已經(jīng)成為世界性的話題，在土木工程發(fā)展的過程中，部分建筑直接與自然環(huán)境相互接觸，對環(huán)境產(chǎn)生較為嚴重的影響。在自然環(huán)境日益惡化的過程中，土木工程建筑同樣會受到一定的影響[4]。并且在土木工程逐漸發(fā)展的過程中，該行業(yè)的應用材料進一步擴大，建筑能耗相應增加。從這就可以看出，土木工程朝著環(huán)保節(jié)能的方向發(fā)展已經(jīng)成為必然。土木工程能夠與環(huán)境保護相互連接，就能夠協(xié)調(diào)處理好人類與自然之間的關系，促使人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)如今，環(huán)保的重要性越來越受到各行業(yè)發(fā)展的充分重視。土木工程在其自身發(fā)展的過程中重視環(huán)保工作，就能夠進一步推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，進而保障土木工程得以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4.結(jié)語

總而言之，土木工程是我國經(jīng)濟發(fā)展中一種重要行業(yè)，在其自身不斷完善與建設的過程中，需要著重于世界經(jīng)濟發(fā)展水平，促使該行業(yè)的發(fā)展能夠于世界接軌，促使土木工程在經(jīng)濟建設中發(fā)揮出重要的作用。

參考文獻：

[1]張曉霞.基于新時期我國城市化進程加速的背景下，如何合理利用城市中的土地[J].新時期土木工程，2009，8（03）：63-64..

[2]曉丹.土木工程在我國發(fā)展的現(xiàn)狀及未來的發(fā)展前景[J].土木工程，2009，10（06）：23.

土木工程行業(yè)背景范文第2篇

關鍵詞：土木工程；專業(yè)評估；企業(yè)參與；人才培養(yǎng)

土木工程專業(yè)評估，是我國工程學士學位專業(yè)中按照國際通行的專門職業(yè)性認證（professional programmatic accreditation）進行評估的首例[1]。第一屆全國高等教育土木工程專業(yè)教育評估委員會（NBCEA）成立于1993年，截止到2012年6月，全國共有66所高校的土木工程專業(yè)點通過了NBCEA組織的專業(yè)評估。雖然通過評估的專業(yè)目前僅占18%，但土木工程專業(yè)評估對我國土木工程教育質(zhì)量的提高起到了巨大的推動作用，有效促進了工程界和教育界的深度合作，成為我國土木工程注冊師制度的堅實基礎[2]。目前我國結(jié)構工程一級注冊結(jié)構工程師中73%是來自通過評估專業(yè)院校的畢業(yè)生，充分說明了土木工程專業(yè)評估對我國土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的巨大貢獻。

我國土木工程專業(yè)評估已走過了整整二十年的歷程，不僅在國內(nèi)產(chǎn)生了很大的影響，在國際上也得到了越來越多的認可。回顧土木工程專業(yè)評估走過的歷程，取得今天這樣的大好局面非常不易，但也還存在一些亟待解決的重要問題。為進一步深化評估工作，對土木工程專業(yè)評估工作進行深入細致的總結(jié)非常必要。土木工程專業(yè)評估值得和需要總結(jié)的方面很多，其中企業(yè)深度參與是土木工程專業(yè)評估工作得以順利開展的最重要保證之一，本文對其背景、現(xiàn)狀、作用及進一步發(fā)展需要解決的問題進行了較為全面的梳理，得到了一些重要的結(jié)論。

一、企業(yè)參與土木工程專業(yè)評估和人才培養(yǎng)的背景及現(xiàn)狀

土木工程專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，土木工程專業(yè)人才必須結(jié)合工程實踐培養(yǎng)，而這個結(jié)合必須要有企業(yè)的積極和深度參與。專業(yè)評估作為制訂、檢驗和判斷專業(yè)培養(yǎng)標準的專門工作，順理成章必須要有企業(yè)的深度參與。

1. 發(fā)達國家土木工程專業(yè)評估和人才培養(yǎng)充分體現(xiàn)了企業(yè)參與的重要作用

英、美、加等發(fā)達國家目前已形成了較為完善的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系和專業(yè)評估認證體系[3，4]。相關企業(yè)積極參與土木工程專業(yè)評估標準的制訂和評估過程控制，有效促進了工業(yè)界與高校人才培養(yǎng)方面的深度融合。如加拿大滑鐵盧大學產(chǎn)學研合作培養(yǎng)工程人才已成為長期堅持的有效模式，學校與數(shù)千家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的人才培養(yǎng)合作關系，企業(yè)深度參與土木工程專業(yè)培養(yǎng)的全過程，發(fā)揮了重要的作用[3]。企業(yè)深度參與專業(yè)評估不僅使專業(yè)評估的標準更為科學，對專業(yè)的評價更為準確，大大促進了校企合作培養(yǎng)高質(zhì)量人才；同時也因為有企業(yè)深度參與，校企合作培養(yǎng)人才的經(jīng)驗和好的模式也能更加及時地反映到專業(yè)評估標準和工程之中，進一步促進高校與行業(yè)和企業(yè)的深度融合，從而形成了人才培養(yǎng)的良性循環(huán)。

企業(yè)深度參與專業(yè)評估，為行業(yè)表達對人才培養(yǎng)的重視和要求提供了一條有效途徑，促使政府和行業(yè)的相關政策有利于人才培養(yǎng)的調(diào)整，形成了培養(yǎng)高層次人才的良好社會環(huán)境。發(fā)達國家專業(yè)評估的實踐證明，企業(yè)深度參與專業(yè)評估工作，全方位提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，營造了人才培養(yǎng)的良好環(huán)境，成為專業(yè)評估工作順利開展的最重要保證之一。

2. 我國企業(yè)深度參與土木工程專業(yè)評估和人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

作為我國工程學士專業(yè)中按照國際通行的專門職業(yè)性認證進行評估的首例，土木工程專業(yè)評估從啟動之初就充分重視企業(yè)參與[2]，目前已形成了企業(yè)深度參與專業(yè)評估和人才培養(yǎng)的良好局面，主要體現(xiàn)在如下幾方面：

制度設計上充分保證企業(yè)深度參與。原國家建設部啟動土木工程專業(yè)評估時就緊緊依托相關高校和建設行業(yè)，企業(yè)專家不僅全程參與了調(diào)研、方案設計和過程控制，而且在土木工程專業(yè)評估相關規(guī)定中明確了企業(yè)深度參與的相關內(nèi)容，有力地保證了企業(yè)參與土木工程專業(yè)評估的力度和長期可持續(xù)發(fā)展。

土木工程專業(yè)評估專家隊伍中包括足夠的企業(yè)專家。從首屆NBCEA建立開始，評估專家中均有不少于1/3來自企業(yè)，企業(yè)類型具有充分的代表性，如中國建筑股份有限公司、中國建筑科學研究院、華東建筑設計研究院等。

評估視察專家中近半為企業(yè)專家。企業(yè)專家參與評估的全過程和最重要的現(xiàn)場視察過程，保證了評估標準的全面落實和對參評高校土木工程專業(yè)辦學水平的準確評價。

二、企業(yè)深度參與土木工程專業(yè)評估的重要作用

我國土木工程專業(yè)評估的制度設計保證了企業(yè)深度參與評估有順暢的途徑，土木工程專業(yè)評估工作實踐表明，通過深度參與，企業(yè)在專業(yè)評估中發(fā)揮了多方面的重要作用，主要包括引領作用、保障作用、促進作用和示范作用。

一是引領作用。由于我國長期處于基本建設量大面廣的發(fā)展狀態(tài)，土木工程專業(yè)培養(yǎng)的人才除少部分轉(zhuǎn)行外，絕大多數(shù)從事與建設行業(yè)相關的工作。企業(yè)深度參與專業(yè)評估工作，使得專業(yè)評估標準能很好地適應行業(yè)用人要求，對專業(yè)的判定更能突顯行業(yè)用人標準的影響，對專業(yè)的發(fā)展方向和人才培養(yǎng)模式、途徑的改革起到了很好的引領作用。這也是通過評估專業(yè)的畢業(yè)生在注冊師考試通過人員中占絕大部分的重要原因。這充分說明由于企業(yè)深度參與，通過評估專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量與行業(yè)的契合度均有明顯提高，對我國土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)揮了引領作用。

二是保障作用。企業(yè)深度參與專業(yè)評估使相關高校土木工程專業(yè)對行業(yè)的具體要求和相關情況有較為準確的把握，制訂的人才培養(yǎng)計劃更能得到企業(yè)和行業(yè)的認可與支持，使企業(yè)能更順利地參與到土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)中來，為土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)尤其是實踐能力的培養(yǎng)提供了必要保障，同時較好解決了高校學生實踐能力培養(yǎng)方面資源、場地以及環(huán)境欠缺的重要問題[5，6]。

三是促進作用。企業(yè)深度參與土木工程專業(yè)評估還有利于促進高校和企業(yè)建立更廣泛的產(chǎn)學研合作，使人才培養(yǎng)納入到國家科技創(chuàng)新體系中，使產(chǎn)學研合作的廣度和深度均有明顯的發(fā)展。

四是示范作用。企業(yè)深度參與土木工程專業(yè)評估所具有的引領作用、保障作用、促進作用不僅有效地推動了土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，也為我國工科類專業(yè)人才培養(yǎng)改革提供了很好的示范作用[7]。教育部于2011年正式啟動的卓越工程師教育培養(yǎng)計劃中，明確要求行業(yè)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)，正是土木工程專業(yè)評估要求的企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)的經(jīng)驗總結(jié)和提高。

三、企業(yè)參與在卓越計劃中得到進一步強化

土木工程專業(yè)實施“卓越計劃”是為了改革和創(chuàng)新工程教育人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制，著力提高學生服務國家和人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。土木工程專業(yè)培養(yǎng)的人才要有強烈的質(zhì)量、工期、安全、環(huán)境和成本意識，要有很好的團隊協(xié)作精神和寬闊的視野。圍繞卓越計劃，企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用在以下方面得到了進一步的強化。

1. 進一步深化了產(chǎn)學研結(jié)合的教育模式

產(chǎn)學研合作教育是利用學校和企業(yè)不同的教育資源和教育環(huán)境，發(fā)揮學校和企業(yè)在人才培養(yǎng)方面各自的優(yōu)勢，將以課堂傳授理論知識為主的學校教育與直接獲取實際經(jīng)驗和能力為主的生產(chǎn)現(xiàn)場教育結(jié)合，培養(yǎng)滿足企業(yè)需要的應用型和研究型人才為主要目標的教育模式。

產(chǎn)學研結(jié)合專業(yè)課教學模式，將專業(yè)課教學理論和實踐緊密結(jié)合，專業(yè)課講授與專業(yè)實習結(jié)合。理論課教學在課堂講授，涉及實踐環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容采取到設計單位和生產(chǎn)企業(yè)現(xiàn)場實物教學的方法，進行專題現(xiàn)場實物教學，專業(yè)課教師對于現(xiàn)場實物教學方法已經(jīng)進行了實踐嘗試。

產(chǎn)學研實踐教學模式，學生可以在教學計劃外的寒暑假參與企業(yè)的生產(chǎn)實踐，每名學生均由學院指派一名指導教師，師生共同制訂實習計劃，預期目標和實習成果，學生定期向指導教師提交實習報告，實習結(jié)束后，學生應完成由實習企業(yè)簽署確認的實結(jié)報告，由實習企業(yè)進行實習效果評價。

產(chǎn)學研畢業(yè)設計和學位論文模式，卓越工程師畢業(yè)設計、學位論文選題來源注重工程實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，鼓勵學生到生產(chǎn)實踐中選題，由單一的教師命題發(fā)展成為學生自主選題、指導教師命題和學生自組團隊跨學科聯(lián)合選題等多種方式。對已有就業(yè)意向的學生，鼓勵其到就業(yè)單位選題，立題由指導老師嚴格把關。指導方式采取社會用人單位、學校雙導師制。畢業(yè)設計、學位論文與企業(yè)產(chǎn)品和技術研發(fā)相結(jié)合，學生在學校指導教師的指導下在學校完成理論設計工作，由企業(yè)指導教師指導在企業(yè)完成試驗和調(diào)試工作。

我校面向卓越土木工程師培養(yǎng)，以自身擁有的甲級建筑設計院為依托，建設開放式卓越工程師培養(yǎng)工程設計體驗工場。本科生和研究生可體驗工程設計全部過程，包含施工圖設計、審圖后修改、現(xiàn)場交底、施工過程中技術問題處理、工程驗收等全過程。

2. 校企雙向滲透打造了“高工級教授”型師資隊伍

卓越工程師培養(yǎng)必須擁有一支教學藝術與工程能力兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍。學校根據(jù)卓越工程師培養(yǎng)對教師的特殊要求，出臺了多項政策措施，著力打造適應卓越工程師培養(yǎng)的專兼職結(jié)合的師資隊伍，包括優(yōu)先引進具有三年以上工程實踐經(jīng)歷的博士；教師具備相應工程經(jīng)歷作為職稱晉升的必要條件；鼓勵教師獲得各類國家注冊師資格；聘請企業(yè)教授級高工為兼職教授以及設立高工級教授崗位等。對參與“卓越計劃”試點工作的企業(yè)工程師，通過講座加示范的形式，盡快提高工程師的教學水平，改進教學方法。經(jīng)常開展教學法活動，指導工程師們?nèi)绾尉帉懼v義、教學大綱、教學進程、備課等，使他們逐步實現(xiàn)從工程師向教師身份的轉(zhuǎn)變，適應和達到教學要求。

四、需要進一步解決的主要問題

1. 國家政策應對企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)提供更為有效的支撐和保障

我國已明確企業(yè)是創(chuàng)新的主體，并正在落實相關的政策。但對企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的普遍性支撐和保障政策還不夠系統(tǒng)完善，如接受實習生的補貼制度、參與人才培養(yǎng)投入的免稅制度等，需要大力推進。

2. 學校和企業(yè)需落實企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)的長期穩(wěn)定政策

學校在吸引企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)方面還缺乏長期

穩(wěn)定政策，在調(diào)動教師和學生主動和企業(yè)合作方面還缺少高效保障措施；大多數(shù)企業(yè)迫于經(jīng)營壓力還無法將主動參與人才培養(yǎng)放在企業(yè)發(fā)展足夠重要的地位，經(jīng)費和人員保障嚴重不足。

3. 教師和學生需進一步認識企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)的重要意義

由于多方面的原因，目前教師中普遍存在重科研輕教學的現(xiàn)象，教師在人才培養(yǎng)方面投入嚴重不足。在主動聯(lián)系和促進企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)方面積極性不高，也缺乏有效的途徑和手段。隨著獨生子女成為學生主體和基礎教育長期以應試教育為中心的影響，大多數(shù)學生缺乏主動到企業(yè)學習、為企業(yè)發(fā)展服務的意識，加上擴招帶來學生人數(shù)眾多，導致企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)的積極性下降，對土木工程這樣的寬口徑專業(yè)尤其如此。

4. 需要進一步營造良好的社會大環(huán)境

人才培養(yǎng)需要良好的社會大環(huán)境，不僅是高校和相關企業(yè)，也包括家庭、基礎教育、政府管理部門等社會的方方面面。我國還缺乏全社會為人才培養(yǎng)服務的意識，企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)中碰到的不少問題的有效解決，有賴于良好的社會大環(huán)境的營造。

目前教育部正大力推進卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點，國家正推動創(chuàng)新型國家建設和人才強國戰(zhàn)略的實施，為高校人才培養(yǎng)改革提供了良好的機遇，土木工程專業(yè)評估在20年深厚積淀的基礎上，定能取得更大的進步。

參考文獻：

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土木工程行業(yè)背景范文第3篇

關鍵詞：新形勢；土木工程專業(yè)；學生就業(yè)

一、前言

當今的社會，是一個經(jīng)濟迅速發(fā)展、信息技術發(fā)達的社會。在這個經(jīng)濟繁榮的大背景下，教育水平也在不斷地進步和發(fā)展。土木工程專業(yè)所培養(yǎng)的都是高級工程技術人才，這些人才不僅要熟練掌握各類土木工程學科的理論知識，還要熟練掌握相關知識技能，比如說，土木工程專業(yè)的人才，要能夠?qū)Ψ课萁ㄖ?、地下建筑（含礦井建筑）、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構與設施、給水排水和地基處理等領域從事規(guī)劃、設計、施工、管理和研究[1]。本文主要探討在新形勢下土木工程專業(yè)的畢業(yè)前景和發(fā)展方向。

二、土木工程專業(yè)的解析

土木工程雖然是很古老的一個專業(yè)，但是仍然適用于當今的社會。在我國古代，土木工程的建筑材料都是石頭和木材，而現(xiàn)今的土木工程建筑材料更多的是鋼筋和混凝土，土木工程的得名也就是從此出而來。我們的祖先們能夠利用樸素的木頭和石頭等簡單的材料，創(chuàng)造出了許許多多不朽的建筑，比如我國的故宮建筑群、長城和古希臘的各種神廟教堂等。這些不朽的著作就是土木工程專業(yè)的典范代表。隨著我國經(jīng)濟和科技的發(fā)展，隨著前輩經(jīng)驗的積累，土木工程專業(yè)的理念已經(jīng)煥然一新，現(xiàn)今已經(jīng)有很多舉世矚目的作品。比如舉世矚目的杭州灣跨海大橋建成通車，2008北京奧運會的主場館鳥巢宏偉的鋼結(jié)構和游泳場館水立方的薄膜結(jié)構等，都代表土木工程這個古老專業(yè)的現(xiàn)代化方向。

三、新形勢下土木工程專業(yè)就業(yè)前景

土木工程專業(yè)人才的質(zhì)量直接影響我國國民經(jīng)濟的建設與發(fā)展，土木工程專業(yè)對我國國民經(jīng)濟建設具有不可替代的作用[2]。如果沒有土木工程，我們?nèi)粘Ｉ罹筒荒軌蛘＿M行，可想而知土木工程專業(yè)的重要性。我們居住的房子，乘坐的地鐵，城市軌道的交通，南水北調(diào)等重要項目都是與土木工程專業(yè)掛鉤的，這些建筑設施的實施，都需要土木工程專業(yè)的人才來完成。

根據(jù)以往的就業(yè)情況研究結(jié)果來看，土木工程專業(yè)的學生，在就業(yè)的時候，80%的學生都會選擇本專業(yè)進行工作，就業(yè)方向很好[3]。并且隨著我國城市建設進程的加快，土木工程專業(yè)的就業(yè)方向就更加寬廣，屬于樂觀型的就業(yè)專業(yè)[2]?？傮w來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向，有工程技術方向，設計、規(guī)劃及預算方向，質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向，公務員、教學及科研方向。其中所涉及的行業(yè)也是多種多樣，比如說建筑業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)、工程造價咨詢機構和科研院所等。就我國目前的發(fā)展形式來看，中國的城鎮(zhèn)化、城市化發(fā)展速度非?？?，需要的土木工程專業(yè)人才也就越來越多，因此，土木工程專業(yè)畢業(yè)學生在未來幾年里的就業(yè)形式非常樂觀，這是不容置疑的。

四、新形勢下土木工程專業(yè)就業(yè)方向探討

（一）新形勢下老師不僅傳授知識，更重要的是激發(fā)學生的潛能

利用多媒體進行教學，老師所傳授的內(nèi)容就不僅僅是書本上的知識，還可以聯(lián)系生活實際和書本以外的內(nèi)容，讓學生的視野變得更寬闊。通過老師對土木工程知識的提煉和改進，多媒體教學可以給學生補充和拓展更多的知識內(nèi)容，讓學生在學習和掌握課本知識的同時，還能了解和學習更多的課外知識，能夠培養(yǎng)學生各方面的能力，提高學生的綜合素養(yǎng)。土木工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況可以說是非常好的，這個與經(jīng)濟直接掛鉤的行業(yè)確實給畢業(yè)生就業(yè)做了很高的保障。如果國家經(jīng)濟不景氣，就會影響大量工程項目的開發(fā)和實施，就會直接使我國的經(jīng)濟出現(xiàn)下滑。比如2008年的金融危機，就使得我國很多土木工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不樂觀。但是依據(jù)我國現(xiàn)今的發(fā)展情形來看，我國的土木工程專業(yè)就業(yè)方向還是很好的。在這么好的背景下，土木工程專業(yè)的畢業(yè)生，一定要不斷地提高自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

（二） 將計算機技術和網(wǎng)絡技術應用于土木工程專業(yè)課堂教學

這種應用形式大大的豐富了教學內(nèi)容和教學模式，直接的替代了傳統(tǒng)的粉筆和黑板的教學工具。以往的教學當中，老師都是利用僅有的課本和教案，給學生傳授書本知識，這種口頭教學是最重要的教學方法，教學方式也比較單一和老套，教學條件也有一定的限制，這種枯燥的講解教學方式，嚴重的挫敗了學生對學習的積極性[3]。雖然專業(yè)課老師也在努力的培養(yǎng)學生學習專業(yè)課的興趣，但是由于教學條件和教學技術有限，并沒有產(chǎn)生一定的作用。在傳統(tǒng)的教學模式中，課堂中的教學活動都是圍繞著老師進行的，學生只是出于被動接受式學習的地位，沒有考慮過學生的感受，學生對土木工程學習就更沒有了興趣和激情，甚至會對其產(chǎn)生厭惡感。但是當計算機和網(wǎng)絡技術應用到教學當中，這些不良的現(xiàn)象和狀況也就大大的改變了，老師的教學技術不僅提高了，學生對知識學習的興趣也明顯的提高了，有利于學生日后就業(yè)。

（三）多媒體教學有利于教師對教學方法的改進

在這個網(wǎng)絡和信息技術發(fā)達的大背景下，多媒體教學不僅僅可以提高學生學習的濃烈興趣，還可以促進學生學習的積極性，同時有利于老師對教學方法進行改進。因為多媒體教學，可以呈現(xiàn)出大量的信息，基本上就取代了傳統(tǒng)的板書教學模式，在一定的程度上給老師節(jié)省了大量的時間，這些時間可以讓學生對學習的知識進行消化和記憶。通過多媒體教學，老師從傳統(tǒng)的學習主體轉(zhuǎn)變成了學習的指導者，讓學生融入到課堂當中，做學習的主人。老師在給學生傳授知識的時候，增加了師生的互動，幫助學習思考問題，與學生一起學習，這種教學方式的改變，大大的促進了學生學習土木工程的積極性，讓學生真正的成為了學習的主人。

（四）土木工程專業(yè)學生的就業(yè)對策

1.轉(zhuǎn)變學生自身的想法，打造科學就業(yè)觀 。畢業(yè)生一定要有明確的就業(yè)方向。在校學習的過程中，學生不僅要學習好自己的專業(yè)知識，還要對自己的專業(yè)領域有所了解，這樣才能增強自身的學習能力和專業(yè)技能，畢業(yè)以后才能更好的選擇工作，能夠理智的選擇適合自己的工作，能夠以最好的狀態(tài)進入工作崗位當中。這樣可以避免學生在就業(yè)方向上浪費的時間與精力，能夠讓畢業(yè)生對自己日后的工作，有一個大的方向上的把握，以及宏觀上的掌控。還有利于給畢業(yè)生提供自己發(fā)揮能力的一個空間。

2.增強學校教育和學生自學能力，培養(yǎng)復合型社會人才。根據(jù)我國目前的大多土木工程院校的教育情況來看，培養(yǎng)出來的人才遠遠不能夠適應社會的發(fā)展，不能夠滿足我國當前經(jīng)濟發(fā)展的狀況。因此，學校應該改變教學模式，給學生打造一款全新的教學環(huán)境，讓畢業(yè)生能夠?qū)W有所用，讓教育能夠教有所用，真正發(fā)揮出教育的意義。土木工程專業(yè)，可以說其就業(yè)前景是非常廣闊的，那么，就需要學校和學生共同努力，學校要及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，對教學模式進行改革，學生也不要僅僅局限在學校原有的教育體制當中，要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新意識，給學校提出相應的教學改革意見，加強自身的學習環(huán)境和學習氛圍。

3.擺正自己的心態(tài)，培養(yǎng)良好品質(zhì) 。畢業(yè)生最大的就業(yè)市場就是施工單位，雖然施工單位的h境很艱苦，要求技能高，使得很多畢業(yè)生不敢進行嘗試。但是，只要在施工單位堅持下來，可以看出畢業(yè)前景非常廣闊。因為在施工單位實習過后，能夠加深畢業(yè)生對土木工程的理解，能夠讓畢業(yè)生熟練掌握各個工程的環(huán)節(jié)，讓畢業(yè)生迅速適應工作崗位，能夠讓畢業(yè)生將自己在學校學習的知識，應用在施工當中。畢業(yè)生一定要有好的心態(tài)，有吃苦耐勞的精神，才能夠在土木工程專業(yè)中，有一個好的發(fā)展方向。

五、結(jié)束語

隨著我國高等教育的發(fā)展與提高，大學生畢業(yè)后的就業(yè)形式越來越嚴峻，而土木工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向前景廣闊，依據(jù)我國現(xiàn)今的發(fā)展情形來看，我國的土木工程專業(yè)就業(yè)方向還是很好的。在這么好的背景下，土木工程專業(yè)的畢業(yè)生一定要不斷地提高自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，通過不斷提高專業(yè)技能，在新形勢下大中專畢業(yè)生就業(yè)市場占得重要地位。

[參考文獻]

[1]葉凌翰.淺談我國土木工程就業(yè)現(xiàn)狀和可持續(xù)發(fā)展[J].商，2014（52）：28-29.

[2]李思揚.淺談土木工程就業(yè)前景[J].建筑工程技術與設計，2015（26）：71-72.

土木工程行業(yè)背景范文第4篇

雙語教學的必要性

對于具備一定條件的土木工程專業(yè)的高校教育，實施土木工程材料課程的雙語教學具有重要的現(xiàn)實意義：（1）有利于拓寬學生的視野，使學生在國內(nèi)能夠?qū)W習到國外的前沿知識。通過使用原版英文教材，汲取國際最新知識，接觸到土木工程學科領域最前沿的理論觀點，達到與世界先進技術進行交流的目的。（2）有利于提高學生的專業(yè)學習興趣。學生通常都是使用中文教材，初次接觸外文原版教材，可激發(fā)學生對教材編寫體系、作者的論述方法和寫作思路等的學習，獲得專業(yè)知識以外的東西，如思維方式、治學態(tài)度等，開闊了視野，激發(fā)其對專業(yè)學習的興趣。（3）有利于教師提高專業(yè)學術水平和外語水平，為“專業(yè)外語”的教學提供了新的實踐。作為雙語教學的任課教師，必然會加強專業(yè)知識和外語水平的提高。（4）有利于土木工程材料教材建設。通過國內(nèi)外教材的比較，去粗取精，保留精華，發(fā)展優(yōu)秀，將對我國土木工程材料教材建設產(chǎn)生良好的影響。

雙語教學的條件

為達到教學目標與要求，開展土木工程材料課程雙語教學需具備一定的條件：

1師資條件

教師是教學過程的主要參與方，其素質(zhì)和水平直接影響教學質(zhì)量。土木工程材料的雙語教學對教師提出了更高的要求。在英語方面，要求教師能夠熟練使用英語口語進行授課，并精調(diào)本專業(yè)術語，最好具有一定的海外訪學背景。專業(yè)方面，要求教師能夠?qū)Ρ緦W科領域有充分的把握，對國際趨勢有較好的了解，同時，要求教師對國內(nèi)外土木工程行業(yè)規(guī)范及特點等有較深入了解。由于土木工程材料雙語教學對教師提出了很高要求，優(yōu)秀師資的缺乏是實施雙語型教學的主要矛盾。

2教材選擇

國外土木工程材料教材種類較多，通過大量比較國內(nèi)外教材發(fā)現(xiàn)，由于中西方文化的差異，中國教材普遍具有較強的邏輯性，但是，實證性不夠。外文教材則一般根據(jù)作者的文化習慣和思維方式編寫，在綜合介紹理論體系之前，就向讀者呈現(xiàn)一系列的問題，以及問題的分析與解決方案，最后才會有一段全章內(nèi)容總結(jié)。并且，土木工程材料課程涉及大量的實驗方法、規(guī)范、標準，而各國所采用的實驗方法、規(guī)范、標準不盡相同。因此，在選擇教材的過程中，要充分了解國內(nèi)外的差別，優(yōu)選國外土木工程材料相關優(yōu)秀教材。同時，由于我國建筑行業(yè)標準、規(guī)范與國外不同，應該同時選用一本國內(nèi)教材作為對比參考。中南大學土木工程材料教研室選用的外文教材是J.FrancisYoung和SidneyMindess等主編的、建筑工業(yè)出版社引進的“高等學校雙語教學系列教材”之《土木工程材料科學與技術》，選用的中文教材是鄧德華教授主編的、中國鐵道出版社出版的《土木工程材料》（第二版）。

土木工程行業(yè)背景范文第5篇

關鍵詞：土木工程；結(jié)構減震；控制技術；方法探究

中圖分類號：S969文獻標識碼： A

一、土木工程結(jié)構減震的意義及價值

（一）土木工程結(jié)構減震是工程安全性的需要

土木工程結(jié)構減震技術發(fā)展三十度年來，已經(jīng)取得卓越的工程學成就。由于現(xiàn)代土木工程涉及橋梁、道路、房屋、廠房、發(fā)射塔等一系列重要的公共建筑，其安全性必須受到嚴格保證。伴隨著現(xiàn)代地質(zhì)科技的不斷發(fā)展，人們對地質(zhì)結(jié)構以及不可抗力的風險越發(fā)重視，尤其是在遭遇了日本大地震、汶川大地震、智利大地震等一系列巨大的地質(zhì)災害后，人愈發(fā)重視建筑抗震以及土木工程減震的重要性，所以現(xiàn)代土木工程對結(jié)構減震的需要越來越強烈。

（二）土木工程結(jié)構減震是確保建筑使用年限的需要

正如前述所說，建筑受到此類突發(fā)災害性影響帶來的生命財產(chǎn)損失是巨大的，對建筑自身使用壽命也帶來毀滅性的影響。但在一些受強風等氣象影響下的土木工程，其長期遭受風力震動的影響，也會大大減少建筑物的設計使用壽命，同時帶來極大地安全隱患。因此，土木功臣結(jié)構減震控制技術有利于延長和保證現(xiàn)代建筑的設計使用壽命，達到預期的社會和經(jīng)濟效益。

二、土木工程結(jié)構減震控制方法研究現(xiàn)狀

（一）土木工程結(jié)構減震主動控制

主動控制技術在土木工程結(jié)構減震中主要使用主動質(zhì)量阻尼器、主動支撐系統(tǒng)和主動拉索系統(tǒng)三大技術。主動控制是指在結(jié)構上利用外部能源，在工程結(jié)構遭受強烈振動時，向結(jié)構施加相應的輔助動力，繼而完成減小振動反應的過程。在由作動器、傳感器和控制器三部件組成的主動控制系統(tǒng)中，它能實現(xiàn)即時的改變控制力輸出方向，從而保證工程結(jié)構的穩(wěn)定。主動控制技術又根據(jù)檢測結(jié)構響應和外部刺激劃分為開環(huán)控制系統(tǒng)、閉環(huán)控制系統(tǒng)以及開―閉環(huán)控制系統(tǒng)。

（二）土木工程結(jié)構減震被動控制

被動控制技術在土木工程結(jié)構減震中主要包括基礎隔震、調(diào)諧減震和耗能減震三個技術措施。被動控制技術顧名思義就是不借助外部動力源，反而使用減震、隔震的裝置設計來實現(xiàn)消耗和阻止震動能量。它由于易于設計、維護和構造，同時造價相比較低且不借助外界動力源等優(yōu)勢被廣泛推廣。早在1985年至1999年，日本就建成屬于基礎隔震技術的房屋700余棟，并且隨后將其推廣在橋梁建造中，而在被動控制中的調(diào)諧減震技術則主要使用在大型跨度橋梁的建造上，從而確保橋梁抗風防震系數(shù)的提高。

（三）土木工程結(jié)構減震混合控制

混合控制主要在土木工程結(jié)構減震中體現(xiàn)為主動質(zhì)量阻尼與調(diào)諧減震的組合、主動控制與基礎隔震的組合以及主動控制與耗能減震技術組合?；旌峡刂剖墙⒃谥鲃涌刂婆c被動控制技術相結(jié)合的基礎之上，它繼承了前兩者抗震反應靈活、易于維護、成本合理的優(yōu)點，漸漸成為未來土木功臣結(jié)構減震領域的新方向。我國混合控制技術在南京電視塔的建造中得到有效發(fā)揮，其調(diào)諧液體阻尼系統(tǒng)與主動質(zhì)量阻尼系統(tǒng)的結(jié)合有效地控制了該建筑的風振反應，實現(xiàn)了混合控制技術的工程價值。

三、土木工程結(jié)構減震控制方法的發(fā)展趨勢

筆者結(jié)合前面關于土木工程結(jié)構減震控制技術的詳細闡述，結(jié)合自身理論和實踐經(jīng)驗認為，在未來結(jié)構減震控制技術將主要在一下幾個方面獲得重點研究和突破，因為這些關鍵點設計結(jié)構減震技術自身的發(fā)展需要。

（一）結(jié)構減震控制技術中模型構造優(yōu)化

土木工程結(jié)構減震是一項系統(tǒng)性的交叉學科，涉及基礎物理學科與工程學科的多個領域，其設計應用模型的優(yōu)化需要有經(jīng)驗、高素質(zhì)、專業(yè)技能強的工程師隊伍來共同搭建，加之土木工程結(jié)構減震面臨諸多復雜地質(zhì)條件和氣象環(huán)境，所以結(jié)構減震模型的優(yōu)化絕非一日之功可以完成，需要長期大量的數(shù)據(jù)積累和理論研究的突破，才能有效實現(xiàn)結(jié)構減震控制技術的成熟發(fā)展與應用。

（二）結(jié)構減震控制技術應用設計系統(tǒng)軟件的商業(yè)開發(fā)

伴隨著社會對工程減震的重視程度日益加深，結(jié)構減震控制技術在土木工程上的使用將會得到極大地普及和推廣。因此研發(fā)適合現(xiàn)代土木工程設計的商業(yè)化軟件將是土木工程設計市場的需要，同時在智慧城市建設日益加深的大背景下，結(jié)構減震控制技術作為城市土木工程安全使用的需要必將進入新的發(fā)展階段，兒商業(yè)化設計結(jié)構減震控制軟件將提供一個良好的平臺，實現(xiàn)智慧城市與城市土木工程減震安全監(jiān)控的無縫對接。

（三）結(jié)構減震控制系統(tǒng)的綜合效益評價體系構建

土木工程結(jié)構減震控制技術伴隨著現(xiàn)代建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展，也漸漸從實驗室走向?qū)嶓w建筑應用中去，但面對廣大建筑企業(yè)尚未具體涉及該領域技術的應用，為了更好地推廣和促進結(jié)構減震控制系統(tǒng)的工程價值實現(xiàn)，應該組織行業(yè)協(xié)會或者第三方科研機構對其結(jié)構減震技術設置相應指標考核體系，搭建安全性、經(jīng)濟性、可控性等多方面的考評模塊，從而實現(xiàn)土木工程結(jié)構減震控制技術的產(chǎn)業(yè)化開發(fā)與應用。

四、結(jié)語：

通過筆者對土木工程結(jié)構減震控制技術的必要性闡述，結(jié)合對結(jié)構減震控制技術的詳細介紹，筆者結(jié)合社會發(fā)展趨勢和土木工程結(jié)構減震技術自身發(fā)展需要認為土木工程結(jié)構減震技術將在商業(yè)軟件開發(fā)、設計模型優(yōu)化、綜合效益評價體系搭建三大方向有所突破，另外筆者還認為伴隨著我國制造業(yè)創(chuàng)新升級的步伐，在土木工程結(jié)構減震裝備設計制造上也將會取得優(yōu)秀表現(xiàn)。

參考文獻：

[1]李勇軍、王英紅.工程結(jié)構減震控制技術的發(fā)展[J].遼寧工學院學報.2001(01).