前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇老師的手范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

老師的手范文第1篇

《老師的手》主要講了這樣一個(gè)故事：感恩節(jié)，老師讓同學(xué)們畫(huà)出自己所感恩的東西。因?yàn)檫@幫學(xué)生多數(shù)來(lái)自貧困家庭，所以老師料想他們大都會(huì)畫(huà)一桌豐盛的佳肴。但當(dāng)她看到道格拉斯的畫(huà)時(shí)，她驚訝不已：上面畫(huà)了一只手！這是誰(shuí)的手？道格拉斯怯怯地說(shuō)：“這是老師的手?！钡栏窭购艹?，但老師下課卻常去握道格拉斯的手。也許對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這并沒(méi)有什么，但對(duì)道格拉斯來(lái)說(shuō)，他因此得到愛(ài)和信心。

“語(yǔ)文老師的手如一葉扁舟，書(shū)寫(xiě)著妙趣橫生的文字，把我們載入文學(xué)的海洋。”讀著這朗朗上口的語(yǔ)句，頓感滿口余香。是啊，語(yǔ)文知識(shí)就好比那無(wú)邊無(wú)際的海洋，只有在語(yǔ)文老師的導(dǎo)航下，我們才能在一望無(wú)垠的大海中乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸啊!

“數(shù)學(xué)老師的手像一根魔術(shù)棒，一道道數(shù)學(xué)難題在她的手中解開(kāi)了，她的手像一把打開(kāi)魔術(shù)世界的鑰匙。”記得有一次，數(shù)學(xué)老師給我們出了一道難度較大的數(shù)學(xué)題，看著那讓人百思不得其解的數(shù)學(xué)題，大家呆若木雞。老師看到同學(xué)們有的冥思苦想，有的抓耳撓腮，有的低著頭默默想著時(shí)，便拿起粉筆在黑板上寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)，算一算，一會(huì)兒工夫，就輕而易舉地算出了答案。看了老師的運(yùn)算過(guò)程，我們茅塞頓開(kāi)。我們的數(shù)學(xué)老師真是“一筆驚醒夢(mèng)中人”?。?/p>

“音樂(lè)老師的手是快樂(lè)的天使，彈奏出一首首悅耳的曲子，使我們陶醉在音樂(lè)的海洋。”每當(dāng)音樂(lè)老師彈鋼琴時(shí)，那雙手似快樂(lè)的天使，在琴鍵上跳著優(yōu)美的華爾茲。聽(tīng)著那一首首悅耳的曲子，我們便情不自禁地隨著節(jié)拍翩翩起舞……

老師的手像一葉扁舟，像一根魔術(shù)棒，像快樂(lè)的天使……多虧有了老師那雙神奇的手，才培養(yǎng)出這么多祖國(guó)的棟梁，才有了今日的高科技。啊，老師的手可真神奇呀！

點(diǎn)評(píng)

老師的手范文第2篇

寫(xiě)一手好字的吳老師

我難忘我一年級(jí)時(shí)的班主任吳老師。吳老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛下，是一雙炯炯有神的眼睛。一張小嘴，說(shuō)起話來(lái)很幽默。我最喜歡老師的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是字寫(xiě)得端正、美觀。

一次上語(yǔ)文課時(shí)，我在寫(xiě)生字時(shí)，吳老師走過(guò)來(lái)看了看，說(shuō)：“你寫(xiě)的字呀，筆畫(huà)雖然清楚，但就是太歪了！應(yīng)該這樣寫(xiě)。我認(rèn)真一看，哇！真好看，沒(méi)有一筆不好看?！?/p>

吳老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”不久，我就成了班里的寫(xiě)字高手！

我喜歡我們班的吳老師！

老師的手范文第3篇

今天的天氣不好，天很黑，上學(xué)時(shí)爸爸說(shuō)快要下雨了。

果然，下午最后一節(jié)課時(shí)，大雨嘩嘩的下起來(lái)了，可是我不聽(tīng)勸，沒(méi)有帶雨傘，看著別的同學(xué)興沖沖地打了傘，或者被他們的爸爸媽媽接走了，我也希望爸爸來(lái)接我?？墒切@的人越來(lái)越少，就是不見(jiàn)爸爸的身影，我越來(lái)越失望。正當(dāng)我想冒雨跑回家的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師來(lái)了，她拿了把很大的傘對(duì)我說(shuō):“明明，我送你回家，好么？”我連忙高興地點(diǎn)頭。

就這樣，雨啪啪的下著，我躲在了老師寬大大的雨傘下，向前走去。那一刻，我的心里開(kāi)心極了。

老師的手范文第4篇

我們李老師有一雙大手，這雙手本領(lǐng)可大啦！

上學(xué)期打氣排球賽中，李老師眼睛盯著球，球一到手，手腕巧妙的動(dòng)了幾下，球飛進(jìn)了對(duì)方的地盤(pán)，對(duì)方?jīng)]接中，李老師這隊(duì)贏了，我非常高興。

還有一次，我們開(kāi)校運(yùn)會(huì)，到了接力賽時(shí)，我們班的同學(xué)們飛快地跑著，李老師用大手為同學(xué)們鼓勵(lì)，同學(xué)們?cè)脚茉娇欤诶罾蠋煹墓膭?lì)下，我們班又贏了。

李老師的手給了我們很多關(guān)懷，我喜歡李老師的一雙大手。

老師的手范文第5篇

走進(jìn)收藏市場(chǎng)

最近，同學(xué)們熱議的話題不是明星八卦，不是熱播韓劇，而是新開(kāi)的一門(mén)公選課――《中國(guó)收藏文化與鑒賞》。2015年，中國(guó)青年政治學(xué)院的公選課上第一次開(kāi)這門(mén)課，網(wǎng)上選課系統(tǒng)一開(kāi)放大家就迫不及待地選擇 “收藏課”。選課人數(shù)很快爆滿，系統(tǒng)網(wǎng)上抽簽，能不能上課大家只能拼人品了。

第一堂課，教室里早早坐滿了人，大家議論紛紛，猜測(cè)聲中，一個(gè)皮膚黝黑，手里端著巨大搪瓷杯的人走進(jìn)教室。他衣著樸素，臉上笑容有點(diǎn)憨，另一只手里提著一大袋東西。他站上講臺(tái)說(shuō)：“我是這門(mén)課程的老師，我叫李明龍?！泵看紊险n，端著大茶杯，拎著大袋子，似乎成了李老師的標(biāo)配。

隨后，李老師從袋子里寶貝地拿出一個(gè)陶罐，說(shuō)這是一件老貨，拿過(guò)來(lái)給大伙兒鑒賞一下，千萬(wàn)不要打破了。大家依次小心翼翼地傳遞，里里外外地仔細(xì)觀察。有的人說(shuō)是古董，有的說(shuō)是寶貝，還有相互爭(zhēng)論的。大家連朝代都無(wú)法判斷，漸漸安靜下來(lái)，等著老師給個(gè)說(shuō)法。李老師一臉深意地說(shuō)：“這東西看起來(lái)像是老物品，其實(shí)是一件贗品?！蓖瑢W(xué)們面面相覷，頗為尷尬。李老師的第一課就是要大家了解收藏，第一步是識(shí)別“新舊”。他告訴大家，雖說(shuō)這是一件贗品，但在收藏界一般不說(shuō)“真”和“假”，只有“老貨”與“新貨”的區(qū)別。這個(gè)罐子是民國(guó)時(shí)仿制的清朝物件，當(dāng)然，沒(méi)有清朝的物件距今那么遠(yuǎn)，但跟現(xiàn)在相比也是有一定年頭的。其次是不要人云亦云，別人說(shuō)是“好東西”就盲目跟從，失去自己的價(jià)值判斷。

“關(guān)于紙制品，我是較為明白的，錢(qián)幣、瓷器這些藏品收藏雖然顯得高大上，但我還是外行。”李老師謙虛地說(shuō)。他的收藏課以證書(shū)、票據(jù)等紙制品收藏為主，也包括體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的共青團(tuán)和青年學(xué)紙質(zhì)文獻(xiàn)。他收藏紙制品有三十多年，相對(duì)熟悉有一定把握，課上主要是跟大家交流分享自己的心得，只講他經(jīng)歷過(guò)的，明白的，對(duì)不明白的領(lǐng)域，建議同學(xué)們另找專(zhuān)家請(qǐng)教。

看看身邊同學(xué)，不少人對(duì)菩提子、綠松石、紫檀、崖柏等手串以及一些手把件喜愛(ài)有加，顯然是想更多地了解收藏。面對(duì)同學(xué)們的熱情，李老師很意外，也苦惱。收藏往往因性格而異，他設(shè)想的課堂在20人以內(nèi)為宜，這樣能比較了解每個(gè)人的性格、愛(ài)好，方便交流，周末則可以帶同學(xué)們?nèi)?bào)國(guó)寺、潘家園等收藏市場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察。逛店鋪也是有學(xué)問(wèn)的，得學(xué)會(huì)結(jié)識(shí)店主，因?yàn)楹脰|西店家并不輕易示人，也不會(huì)講真話，講物品背后的故事。李老師帶學(xué)生過(guò)去，店主們看到年輕人對(duì)收藏感興趣，就打開(kāi)了話匣子，不知不覺(jué)中就把實(shí)話告訴了大家。但每次不能帶太多人，否則影響人家做生意，因?yàn)榈昀锏娜艘欢?，外面想買(mǎi)東西的人就不進(jìn)門(mén)了，也不知道里面發(fā)生了什么事。跟著李老師去過(guò)收藏市場(chǎng)的同學(xué)們都大呼很有收獲，聽(tīng)著店主們談笑風(fēng)生地講自己的收藏經(jīng)歷，同學(xué)們一方面對(duì)收藏有了更多了解，一方面也詫異于收藏著價(jià)值不菲東西的店主們衣著如此樸素。李老師說(shuō)，大部分收藏者節(jié)衣縮食甚至很摳門(mén)，就是喜好買(mǎi)藏品。有的時(shí)候遇到特別好的東西價(jià)格太高，拿不下來(lái)又實(shí)在喜歡，就像是追不上喜歡的女孩子那種感覺(jué)，痛苦不已。

雖說(shuō)限定選課人數(shù)好處多，李老師坦承人多也有好處，可以讓更多的人了解收藏知識(shí)，熟悉收藏市場(chǎng)，增強(qiáng)收藏意識(shí)，提高鑒賞水平，進(jìn)而有可能隨時(shí)隨處搶救和保護(hù)身邊的“文物”，這是他開(kāi)課的主要目的。如果有了收藏意識(shí)，將來(lái)同學(xué)們就不會(huì)隨意丟棄手邊的東西，因?yàn)榻裉炜捎锌蔁o(wú)的東西，明天就有可能成為歷史，成為人們收藏的物品，甚至是文物級(jí)藏品。

每次上課，李老師都會(huì)帶著自己的藏品給大家傳閱、欣賞，行話這叫“上手”，屬于體驗(yàn)、把玩。比如他的發(fā)票、稅票、賬本，還有清代和民國(guó)時(shí)期的畢業(yè)證書(shū)等。一次，李老師帶來(lái)一本比巴掌還要小卻很精致的“手賬”，大家疑惑這樣的小本子上能記清楚什么內(nèi)容，打開(kāi)一看就驚嘆不已：折疊的小小手賬竟有一米多長(zhǎng)，滿目的“蠅頭小楷”清楚規(guī)整，只是那記賬的數(shù)字“蘇州碼子”龍飛鳳舞，宛若天書(shū)，看不明白。李老師說(shuō)，這記賬功底是賬房先生的必備技能。

李老師在課堂上介紹了我國(guó)收藏市場(chǎng)發(fā)展的情況。在二三十年前，收藏市場(chǎng)的前身舊貨市場(chǎng)比較興盛，各地都有舊貨市場(chǎng)，常見(jiàn)的主要是日用品和舊書(shū)市場(chǎng)。到1990年代中后期，國(guó)內(nèi)收藏市場(chǎng)興起，各地紛紛建設(shè)各種收藏市場(chǎng)，可謂遍地開(kāi)花，一片火爆繁榮的景象。2003年 “非典”那陣，隨著電子商務(wù)的興起，網(wǎng)絡(luò)收藏市場(chǎng)漸漸進(jìn)入藏家淘寶視野?，F(xiàn)在，人們玩收藏不僅去實(shí)體市場(chǎng)逛地?cái)偂⑥D(zhuǎn)店鋪，也習(xí)慣了網(wǎng)上沖浪淘寶。早期收藏市場(chǎng)比較混亂，沒(méi)有精細(xì)的分類(lèi)，找自己想買(mǎi)的東西像是大海撈針，極不容易，很多時(shí)候是靠運(yùn)氣去碰。隨著市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，賣(mài)瓷器的有瓷器市場(chǎng)，賣(mài)書(shū)籍的有書(shū)籍市場(chǎng)，細(xì)分后的收藏市場(chǎng)逐漸走向?qū)I(yè)化和正規(guī)化。

電視媒體各類(lèi)“鑒寶”節(jié)目的火爆，催生了全民收藏，把收藏大軍推向峰巔。奧運(yùn)會(huì)前后，商戶們進(jìn)貨“鏟地皮”感覺(jué)東西不好找了，藏家們淘寶開(kāi)始感覺(jué)好東西越來(lái)越難見(jiàn)了。俗話說(shuō)“盛世收藏”，倉(cāng)廩實(shí)了不僅知禮節(jié)還知收藏了，玩家越來(lái)越多。收藏大軍的涌入，市場(chǎng)上的老東西自然就少了，都沉淀在藏家手里等著漲價(jià)呢。另一方面，就是這幾年價(jià)格暴漲得太快，致使好多賣(mài)家認(rèn)為現(xiàn)在賣(mài)出東西就是賣(mài)虧了，于是把好東西壓在箱底不出貨了，所以，市場(chǎng)上的老東西就比較少，而且流通周轉(zhuǎn)很慢。現(xiàn)在，收藏市場(chǎng)賣(mài)的東西，大多都是手串飾品等文玩。

李老師是學(xué)財(cái)政稅收專(zhuān)業(yè)的，在稅務(wù)機(jī)關(guān)干過(guò)多年，一直喜歡收藏和研究市場(chǎng)上出版的各類(lèi)稅務(wù)書(shū)籍，“要成為中國(guó)擁有稅務(wù)圖書(shū)最多的人”是他參加工作之初的美好夢(mèng)想。在收集過(guò)程中，隨著視野的拓寬和興趣的廣泛，收藏物品從早期的郵票、書(shū)籍、發(fā)票、稅票，又?jǐn)U大到賬簿、證書(shū)、地契、照片、印版、印章、徽章等專(zhuān)題。目前，他藏有國(guó)內(nèi)歷史最早、品種最全、數(shù)量最多的老發(fā)票。

李老師告訴同學(xué)們，網(wǎng)上交易不是面對(duì)面，往往比較好討價(jià)還價(jià)。大家不分年齡大小，都以“朋友”“兄弟”“老師”相稱，免除了不少尷尬。李老師在課堂上現(xiàn)場(chǎng)示范了在“孔夫子舊書(shū)網(wǎng)”競(jìng)拍自己喜歡的東西。網(wǎng)絡(luò)收藏世界是一個(gè)復(fù)雜的江湖，買(mǎi)東西、拍東西自有一套規(guī)則和技巧。

首先是先下手為強(qiáng)原則，經(jīng)常在線，隨時(shí)通過(guò)“關(guān)鍵詞”尋找目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)喜歡的藏品，第一時(shí)間先放入購(gòu)物車(chē)，再與店家溝通討價(jià)還價(jià)，否則東西被別人搶走就沒(méi)有回旋余地了。

其次要學(xué)會(huì)冷眼看世界，不能看到喜歡的東西就直接出價(jià)參拍，要先判斷拍品的價(jià)值大小，分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的興趣點(diǎn)，察看賣(mài)家的信譽(yù)度，尋找賣(mài)家的網(wǎng)托馬甲和對(duì)手的替身馬甲。如若發(fā)現(xiàn)自己熟悉的賬號(hào)和新注冊(cè)的賬號(hào)，應(yīng)該提高警惕，因?yàn)樯碳彝鶗?huì)辦理多個(gè)賬號(hào)抬價(jià)，有些老買(mǎi)家則會(huì)申請(qǐng)多個(gè)賬號(hào)參拍。由于李老師經(jīng)常在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)或參拍紙制品，很多賣(mài)家已經(jīng)熟悉他的賬號(hào)，知道他喜歡的收藏專(zhuān)題，除了不太好砍價(jià)外，還容易被店家暗中使托設(shè)馬。

再者，把握參拍時(shí)機(jī)很重要，一般在拍賣(mài)出價(jià)倒計(jì)時(shí)之前幾分鐘出手較為合適。有時(shí)候錯(cuò)過(guò)了幾分鐘就與自己喜歡的東西失之交臂。晚上是拍賣(mài)結(jié)束的高峰時(shí)段，李老師不太愿意出門(mén)，最怕的就是出差，擔(dān)心在路上無(wú)法上網(wǎng)。有時(shí)候?qū)嵲跊](méi)辦法，只好讓朋友千里之外施援幫忙競(jìng)拍。

收藏界的“門(mén)道”

在課上，李老師會(huì)告訴大家一些收藏市場(chǎng)的現(xiàn)狀以及收藏界不可不知的門(mén)道，也就是我們常說(shuō)的市場(chǎng)規(guī)則，這其中有的是有明確法律條文規(guī)定，是不可觸碰的底線，比如在收藏市場(chǎng)需要遵守文物保護(hù)法，不能買(mǎi)賣(mài)文物，盜墓來(lái)的東西不能碰，這是最基本的要求。還有一些是在行業(yè)發(fā)展過(guò)程中大家久而久之所形成的慣例，不知道這些就會(huì)被看作“外行”，甚至出現(xiàn)誤會(huì)和糾紛。

收藏者一般是不會(huì)到賣(mài)家家里去買(mǎi)東西，因?yàn)橘u(mài)家家里放著很多東西，而且比較亂的，東西丟一兩件一時(shí)難以察覺(jué)，為了避嫌，一般不在家里交易。如果要去一定提前告訴人家，讓賣(mài)家有時(shí)間規(guī)整，先拿幾件給你看。有一年大年初四，李老師到外地某個(gè)店主家拜年，相談甚歡，酒喝得正酣，店主“平時(shí)都不給別人看，今天一高興就把柜子打開(kāi)了”，李老師可沒(méi)有錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，談笑間就把東西以優(yōu)惠價(jià)格收入囊中。

在中國(guó)，傳統(tǒng)的人際交往模式講究的是禮尚往來(lái)，在一來(lái)一往中消除人與人之間的隔膜，從而成為朋友甚至知己。不要覺(jué)得老套，在收藏市場(chǎng)這可是與人交往的金科玉律。逢年過(guò)節(jié)，李老師會(huì)給全國(guó)各地的一些大賣(mài)家寄些老北京的特產(chǎn)，一方面是聯(lián)絡(luò)感情，為日后在人家手里買(mǎi)東西提供便利，其次也是尊重對(duì)方，對(duì)于這些跟自己有共同愛(ài)好，致力于搞收藏的人們有一種天然的好感。李老師說(shuō)，收藏市場(chǎng)跟普通市場(chǎng)的不同之處在于，普通市場(chǎng)是買(mǎi)方市場(chǎng)，消費(fèi)者是上帝，而收藏市場(chǎng)絕大數(shù)情況下是賣(mài)方市場(chǎng)，賣(mài)家有權(quán)選擇是否賣(mài)給你，賣(mài)給你當(dāng)時(shí)是賺錢(qián)了，但是晚一年兩年再賣(mài)或許會(huì)賣(mài)得更高。所以，比起買(mǎi)賣(mài)關(guān)系，與賣(mài)家成為朋友，建立一個(gè)長(zhǎng)期的良性互動(dòng)，有了感情基礎(chǔ)，人家會(huì)覺(jué)得收藏在手里的東西交給你才是找到了寶貝真正的主人。

但是關(guān)系再好也要把握適度，所謂“君子之交淡如水”，勿要隨便問(wèn)賣(mài)家東西的進(jìn)價(jià)，只需考慮人家給出的價(jià)格是否在自己的承受范圍之內(nèi)即可，這是規(guī)矩。對(duì)方把手里的好東西拿出給你看，并在價(jià)格上做出適當(dāng)?shù)淖尣竭@是于交情而言。但是，每個(gè)人都有自己的營(yíng)生，人家靠這個(gè)養(yǎng)家糊口自然不可能虧本也不可能無(wú)利。

當(dāng)然，有人說(shuō)搞收藏的商家都是暴利，但如果理性地看待問(wèn)題就會(huì)知道事情都是相對(duì)而言。再老練的行家難免也有看走眼的時(shí)候，以超出市場(chǎng)行情的價(jià)格把某一個(gè)物件兒買(mǎi)到手，這就虧本了，所以，時(shí)而虧時(shí)而盈，總的來(lái)看價(jià)格就是均了。比如當(dāng)時(shí)花五百塊錢(qián)買(mǎi)了一件東西，覺(jué)得自己買(mǎi)虧了，但是過(guò)了若干年以后當(dāng)初這個(gè)不起眼的東西也許可以賣(mài)上五千，那時(shí)候你又會(huì)覺(jué)得實(shí)在太劃算了。

李老師說(shuō)，“老東西”跟光彩照人的消費(fèi)品不一樣，是會(huì)逐漸升值的。批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品隨著科技的進(jìn)步，原料價(jià)格降低，它的價(jià)格會(huì)越來(lái)越低，而古玩藏品的價(jià)格則會(huì)越來(lái)越高。

收藏是一種習(xí)慣

走進(jìn)李明龍老師的辦公室，第一印象是“亂”，地上堆著一摞一摞報(bào)刊書(shū)籍和老畢業(yè)證等老紙品，這些可是他的寶貝。李老師對(duì)紙的感情很深，所以，這些年無(wú)論是換單位換部門(mén)，還是單位個(gè)人搬家，很多東西總舍不得扔。在他的辦公室里，可以看到各時(shí)期各院系社團(tuán)的報(bào)紙、雜志，學(xué)校以及社團(tuán)辦活動(dòng)時(shí)的請(qǐng)柬、節(jié)目單等。他說(shuō)，看起來(lái)是“亂”，可每摞每堆是分類(lèi)整理好的。每回遇到學(xué)生發(fā)活動(dòng)傳單等，李老師總是有禮貌地接受、閱讀，并帶回辦公室保存，他說(shuō)，這些東西屬于“青春活力”的校園文化，將來(lái)應(yīng)該進(jìn)校史館和檔案館的。

李老師隨手搬過(guò)來(lái)一個(gè)快遞大包裹放在茶幾旁，他說(shuō)這是剛送來(lái)的舊書(shū)還沒(méi)來(lái)得及拆，姑且先當(dāng)?shù)首幼?。然后，他拿出一包家鄉(xiāng)杏肉請(qǐng)記者吃。原來(lái)，這是當(dāng)?shù)匾患依献痔?hào)做的果脯，酸酸甜甜的，甚是可口。搞收藏的人喜歡歷史底蘊(yùn)厚重的事物，日常生活中的購(gòu)物活動(dòng)自然情系中華老字號(hào)。李老師經(jīng)常指點(diǎn)回家過(guò)年的學(xué)生買(mǎi)一些北京老字號(hào)的東西，這樣才是有特色有品質(zhì)的禮物。比如，山楂果脯第一品牌當(dāng)屬紅螺食品，醬菜非六必居和天源醬園莫屬。“我搞收藏自然喜歡老字號(hào)，剪頭發(fā)都是去有家老北京開(kāi)的‘板寸家園’，在那里一剪就是二十多年，雖然去一趟挺遠(yuǎn)但是心里很滿足。由于理發(fā)師年齡大了，為了提高效率，幾百位老顧客必須微信預(yù)約排號(hào)?！?/p>

起初，李老師僅僅是在市場(chǎng)的紙堆里翻發(fā)票、稅票，日積月累，越攢越多，在收藏方面越來(lái)越“貪心”。開(kāi)始是喜歡發(fā)票、稅票，之后忍不住去買(mǎi)地契，后來(lái)又喜歡上畢業(yè)證的精美好看?！爱厴I(yè)證本來(lái)與我沒(méi)有太大關(guān)系，但后來(lái)覺(jué)得自己是搞教育的，還是有感情的，而且看別人拿著挺可愛(ài)的，也就隨意買(mǎi)幾份，買(mǎi)著買(mǎi)著就上癮了?，F(xiàn)在，我看到畢業(yè)證都想買(mǎi)，就買(mǎi)雜了，本來(lái)自己定的專(zhuān)題是會(huì)計(jì)簿記類(lèi)畢業(yè)證，這跟我研究的賬本有關(guān)聯(lián)，慢慢就延伸到與我無(wú)關(guān)的領(lǐng)域了，攤子越鋪越大。所以，收藏忌諱貪心，忌諱貪得無(wú)厭。”