前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寒鴉少年范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

寒鴉少年范文第1篇

寒月皎皎，

幾點(diǎn)寒鴉，

一葉孤舟橫；

紅日旭旭，

輕煙杳杳，

黃鸝啼處，

幽香徑自飄。

少年不知愁滋味，

暫憑青春逍遙；

盛日已逝不重有，

霜鬢銀絲已老。

芭蕉櫻桃又一季，

昔日繁華仍未少，

雪漫山腰風(fēng)肆號(hào)，

今冬風(fēng)雪，甚早。

知?dú)q月難逃，

憶過(guò)往塵渺。

念念不忘，

只是紅顏彈指老。

噫，

人若老，

繁華一世終須了，

休自悔，

已逝流年且忘了。

誰(shuí)言日尚早，

暫逍遙？

春花秋月，

發(fā)染白雪人憔老。

花未敗，

月又滿，

花前月下，

徘徊少年何處去了？

元是人已老。

噫，

寒鴉少年范文第2篇

詩(shī)歌閱讀重在細(xì)致和感悟，需要在簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)中推敲出豐富的含義，補(bǔ)充詩(shī)歌的大量留白，所以細(xì)致入微的咬文嚼字的功夫必不可少。同時(shí)以同類型詩(shī)歌進(jìn)行對(duì)比閱讀也是準(zhǔn)確把握詩(shī)歌內(nèi)容很便捷的途徑。

一、讀題目，定位題材

詩(shī)歌的題目是詩(shī)歌的重要組成部分，往往高度概括了詩(shī)歌的內(nèi)容，定位了詩(shī)歌的題材，同時(shí)也確定了詩(shī)歌的閱讀方式和方法。如：范成大的《窗前木芙蓉》，題目中交代了這是一首詠物詩(shī)，那么詠物詩(shī)的基本思想內(nèi)容和鑒賞方法就得以確定。詠物詩(shī)的基本思想情感是：表達(dá)對(duì)所詠之物的喜愛(ài)贊美之情，或是托物言志，表達(dá)自己的志向、節(jié)操、品質(zhì)和情感。基本的賞析手法就是一一來(lái)概括所詠之物的自然屬性特征，并以此來(lái)揣摩作者是通過(guò)這個(gè)表達(dá)的喜愛(ài)贊美，還是托物言志。例如：

孤桐

王安石

天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。陵霄不屈己，得地本虛心。

歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更陰。明時(shí)思解慍，愿斫五弦琴。

注：五弦琴：桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語(yǔ)》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風(fēng)之熏兮，可以解吾民之慍兮”。

請(qǐng)分析作者通過(guò)梧桐的形象，表達(dá)了怎樣的思想感情？

這是一首詠物詩(shī)，基本的思想和鑒賞方法都是固定的，所以我們可以按以下的思路來(lái)仔細(xì)分析文本。

所以，我們據(jù)此得出本題的答案：.天生枝葉繁茂，雖孤獨(dú)卻樹(shù)干筆直高聳入云；深深扎根于大地；越老越強(qiáng)，越是暴曬越是茁壯。托物言志，表達(dá)作者的人生追求：正直向上，虛心扎實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈（年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強(qiáng)），甘愿為解救百姓疾苦而獻(xiàn)身。

春日秦國(guó)懷古

周樸

荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。

牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。

云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽(yáng)綠樹(shù)昏。

數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。

注：周樸：晚唐詩(shī)人。涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬?gòu)?qiáng)秦。縈紆：旋繞曲折。

這首詩(shī)從題目上看是一首懷古詩(shī)。我們對(duì)這首詩(shī)會(huì)有一個(gè)大體的思想情感的判斷，因?yàn)閼压旁?shī)的基本思想比較固定，懷才不遇，諷喻現(xiàn)實(shí)，追慕古人，感慨時(shí)光易逝或盛衰無(wú)常等。這類詩(shī)歌常見(jiàn)的手法是古今對(duì)比，所以我們的思路應(yīng)該比較固定。

其他幾種題材的詩(shī)歌的閱讀也具備這樣的特點(diǎn)。這里不做贅述。

我們平時(shí)的詩(shī)歌學(xué)習(xí)，能夠很好地利用這一點(diǎn)，能讓我們更好地把握詩(shī)歌的主題思想，平時(shí)這樣分類意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生積攢起的閱讀經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生形成很好的閱讀能力。

二、讀詩(shī)文，把握重點(diǎn)

解讀詩(shī)歌思想情感時(shí)，詩(shī)中有3類詞語(yǔ)是一定要抓的。

1.抓直接抒情的詞語(yǔ)。

2.抓景物及其修飾成分。

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。景是古代詩(shī)歌傳達(dá)感情的重要媒介，準(zhǔn)確抓好景物的特點(diǎn)和其所營(yíng)造的氛圍，對(duì)解讀詩(shī)歌至關(guān)重要。如：

好事近·漁父詞

朱敦儒

搖首出紅塵，醒醉更無(wú)時(shí)節(jié)。

活計(jì)綠蓑青笠，慣披霜沖雪。

晚來(lái)風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。

千里水天一色，看孤鴻明滅。

詞中下片：“晚來(lái)風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅?！逼渲芯跋蟮拿鑼?xiě)“風(fēng)定”“千里水天一色”“孤鴻明滅”等，整個(gè)景的特征便可清楚把握，即澄明、清幽、開(kāi)闊。而遠(yuǎn)空時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的孤鴻這個(gè)物象的動(dòng)作泄露了詩(shī)人的思想，詩(shī)人要像這孤鴻一樣，在遼闊清凈的天地之間自由翱翔。與詞的首句“搖首出紅塵”自然相照應(yīng)。這里景與物及其修飾成分或相關(guān)內(nèi)容的細(xì)致把握幫助我們很好地理解了詩(shī)歌。

丹陽(yáng)送韋參軍

嚴(yán)維

丹陽(yáng)郭里送行舟， 一別心知兩地秋。

日晚江南望江北， 寒鴉飛盡水悠悠。

本詩(shī)以景結(jié)情，其中蘊(yùn)含的情感要緊抓“寒鴉飛盡”“水悠悠”來(lái)作重點(diǎn)賞析。飛盡寒鴉，寫(xiě)眼前景色極盡荒涼，秋日黃昏，江面上寒鴉點(diǎn)點(diǎn)，給人增添愁思?？墒牵瓦B這使人感傷的寒鴉此時(shí)此刻也“飛盡”了，這其中的愁情已經(jīng)很突出。再看眼前的流水，悠悠不盡流向遠(yuǎn)方，古詩(shī)以水喻愁，此中更顯友人遠(yuǎn)去之后，詩(shī)人凝望朋友遠(yuǎn)去的方向，故人身影已盡，唯有悠悠不盡的流水好似詩(shī)人心中流淌不絕的愁情，剪不斷。

詩(shī)中的景物描寫(xiě)是詩(shī)歌的精華，鑒賞是要倍加細(xì)致，以期更好的理解效果。

3.人物的動(dòng)作及相關(guān)信息。

人物形象的刻畫(huà)手段多樣，其中動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)是最常用的手法，將這些內(nèi)容與詩(shī)文本身內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，能收到賞析詩(shī)歌思想情感的奇效。

畫(huà)堂春

秦觀

落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。

杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。

柳外畫(huà)樓獨(dú)上， 憑欄手捻花枝。

放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知。

本詩(shī)對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)可謂傳神，“捻花”“放花”及人物狀態(tài)的描寫(xiě)“無(wú)語(yǔ)”，很傳神地刻畫(huà)出了詩(shī)人面對(duì)即將歸去的春景的珍惜之情，于是“手捻花枝”，似要握春于掌，阻其逝去。可惜春光無(wú)情，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)殘紅凋謝，遍地狼藉，無(wú)奈，只能放手，眼見(jiàn)春景逝于眼前。這其中的傷春之情溢于言表，可謂傳情的神來(lái)之筆。

西樓

曾鞏

海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。

朱樓四面鈞疏箔，臥看千山急雨來(lái)。

緊抓詩(shī)人的動(dòng)作行為描寫(xiě)，快速把握詩(shī)歌內(nèi)容?！般^疏箔”“臥看”，面對(duì)千山急雨，詩(shī)人敞開(kāi)籠簾，更是敞開(kāi)了胸襟，平靜地臥于榻上，任憑大雨咆哮滂沱，不禁讓人拍手稱叫，好開(kāi)闊的胸襟。

三、讀下注，知人論世

知人論世是詩(shī)歌閱讀理解很重要的一種方法，在詩(shī)歌鑒賞題中主要以下注的形式出現(xiàn)。抓準(zhǔn)下注給出的重點(diǎn)信息，再結(jié)合詩(shī)文本身，理解詩(shī)歌不但快捷，而且準(zhǔn)確度大大提高。例如：

絕句漫興九首（其三）

杜甫

熟知茅齋絕低小，江上燕子故來(lái)頻。

銜泥點(diǎn)污琴書(shū)內(nèi)，更接飛蟲(chóng)打著人。

注：本詩(shī)為杜甫寓居成都草堂第二年所作。

這首小詩(shī)的背景部分對(duì)于整篇詩(shī)的理解顯得十分重要，乍看本詩(shī)寫(xiě)的是杜甫生活的艱難和內(nèi)心的煩擾，實(shí)則并非如此。我們觀察詩(shī)歌創(chuàng)作背景“寓居成都草堂第二年”，杜甫流寓西南一帶，居無(wú)定所，生活落魄，每日甚至飲粥度日，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，后來(lái)到成都，在嚴(yán)武等人的幫助下，在城西浣花溪畔，建成了一座草堂，有了穩(wěn)定的生活，并在嚴(yán)武的舉薦下做了節(jié)都。本詩(shī)正是在他居于穩(wěn)定的生活中創(chuàng)作。穩(wěn)定的生活，加上草堂周圍的景色秀麗，因此喜悅閑適氣氛很濃，一改杜甫沉郁頓挫的詩(shī)歌風(fēng)格，于細(xì)致生動(dòng)的景物之中傳達(dá)人情。王夫之在《姜齋詩(shī)話》中說(shuō)：“景名為二，而實(shí)不可離。神于詩(shī)者，妙合無(wú)垠。巧者則有情中景，景中情。” 詩(shī)人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫(xiě)了它們頻頻飛入草堂書(shū)齋，“點(diǎn)污琴書(shū)”“打著人”等活動(dòng)。這些描寫(xiě)既凸顯了燕子的可愛(ài)之態(tài)，又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出燕子對(duì)草堂書(shū)齋的喜愛(ài)，以及對(duì)詩(shī)人的親昵。全詩(shī)洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出詩(shī)人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。那么這首詩(shī)中所含有的內(nèi)心的煩擾之情，似乎就要變得少一些了。

臨江仙

侯蒙

未遇行藏誰(shuí)肯信，如今方表名蹤。無(wú)端良匠畫(huà)形容。

當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。

才得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時(shí)候夕陽(yáng)紅。

幾人平地上，看我碧霄中。

注：據(jù)宋人洪邁《夷堅(jiān)志》記載：侯蒙其貌不揚(yáng)，年長(zhǎng)無(wú)成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫(huà)其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見(jiàn)之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相。

這首詩(shī)背景交代“詩(shī)人見(jiàn)有人將自己的形貌畫(huà)在風(fēng)箏上”大笑而作，后“一舉登第”等，結(jié)合文本的“當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。才得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮”。還有“幾人平地上，看我碧霄中”。自然接觸，詩(shī)人首先是以機(jī)智的語(yǔ)言在回應(yīng)嘲笑，同時(shí)也在這里表達(dá)了高遠(yuǎn)的志向。

寒鴉少年范文第3篇

在初中的時(shí)候，語(yǔ)文老師教我們?nèi)绾螌?xiě)作文，他并沒(méi)有教我們?nèi)绾稳デ苍~造句，如何去買一本好詞好句好段的作文書(shū)，胡亂背上一通。而是帶我們?nèi)ゴ河蔚臅r(shí)候，讓我們觀察大自然的美，借助我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原本存在的美好，那些東西都是可以去發(fā)現(xiàn)的，更可以通過(guò)我們的雙手借助文字的妙處表現(xiàn)出來(lái)。

所以后來(lái)我非常的感謝這一位語(yǔ)文老師，因?yàn)樗虝?huì)我的并不僅僅是寫(xiě)作文的方式，而是一種思維方式，對(duì)于生活的觀察和熱愛(ài)也來(lái)源于此。

在很多時(shí)候我并不清楚我那些故事到底有著怎樣的來(lái)龍去脈，但是卻可以憑借著自己的想象力去豐富去給他填補(bǔ)。我知道在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們每個(gè)人都在做著最好的自己，也許在夢(mèng)想當(dāng)中都有一個(gè)所謂的英雄，無(wú)論是仗劍天涯闖蕩江湖的那種，還是樂(lè)于助人懲惡揚(yáng)善的那種。總而言之，都是傳遞正能量的好英雄。

寒鴉少年范文第4篇

當(dāng)眾人都削尖了腦袋，想擠進(jìn)仕途，不惜獻(xiàn)媚當(dāng)權(quán)，讓自尊和人格都做了糞土，你便化為青蓮居士，云游于天地之間。

曾幾何時(shí)，少年得志，積極入仕，當(dāng)享受過(guò)眾人的高聲稱贊，便想讓力士脫靴；貴妃研墨，可惜那皇帝哪懂得這顆玲瓏的心，又怎識(shí)得這玲瓏的文字。你悲傷“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”但你又立刻醒悟“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”于是你按自己的意愿放白鹿于清崖之間，只為他日訪名山時(shí)，騎其放歌。于是你呼朋喚友，共度美好時(shí)光，因?yàn)?ldquo;鐘鼓鑲玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。”

當(dāng)權(quán)勢(shì)對(duì)你不予理睬，你勇敢地做自己，于是時(shí)間讓他們化為一杯黃土，而你成為了世代傳唱的嫡仙。我每次回望盛唐，雖然雄州霧列，俊采星馳，但在這群星綴滿的蒼穹，你如北極星一樣，散發(fā)出異樣的神采。“詩(shī)仙”這一稱呼，你當(dāng)之無(wú)愧。

酒入豪腸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。

曾幾何時(shí)，父子三人進(jìn)京赴考，自己成為皇帝親點(diǎn)的金殿狀元，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，好不快活，然而世事無(wú)常，烏臺(tái)詩(shī)案，自己卻成為階下之囚。從巔峰到低谷，這無(wú)與倫比的地心引力，讓你，東坡居士，何去何從？

本該悲傷的愁笑，你卻是那樣的不一般，竹杖芒鞋輕勝馬，何妨吟笑且徐行。不是任何人都能有你這種豪放與灑脫，雖然外物對(duì)你不公，你心中的那份自由亦巋然不動(dòng)。于是你這樣笑談“心似已灰之木，心如不系之舟，問(wèn)汝平生功績(jī)，黃州、惠州、儋州。”黃州生應(yīng)是傷心之地，你心卻不為所惑，與佛仰，游于赤壁之下，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。當(dāng)有人感慨世事你卻開(kāi)導(dǎo)他，逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。

當(dāng)世間渾濁，你便做一只撿盡寒之不堪的寒鴉，讓自己如縹鴻之影，在寂寞的沙洲上飛翔。

我在迷茫時(shí)想到了你們，原來(lái)自己的位子就在那里，只要勇敢的做自己，他日定當(dāng)西北望，射天狼。

世間紅塵，如何紛亂。是隨波逐流，庸碌無(wú)為度過(guò)此生？還是勇敢地做自己，任你東西南北風(fēng)？

三毛把信仰給了撒哈拉，勇敢的踏著前行的路，終成燦爛一生。譚嗣同甘愿為變法流第一滴血，雖發(fā)出“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉，快哉”的感慨，但也勇敢的完成了他“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的誓言。海子當(dāng)感悟到面朝大海春暖花開(kāi)的真言后，勇敢的走完了他獨(dú)特的一生。

不管你的夢(mèng)想是什么，你用自己的方式，創(chuàng)新的方式把它實(shí)現(xiàn)出來(lái)，成就完完全全屬于你的志愿。無(wú)須步人后塵，無(wú)須和別人比較，從內(nèi)心出發(fā)，追尋自己的夢(mèng)，這就是你的生命價(jià)值。

寒鴉少年范文第5篇

任何人都應(yīng)有顆感恩的心，感恩是一種做人的道德，是一種事處哲學(xué)，也是生活中的大智慧。感恩是一種美好的情感，是人性和人格高尚的所在。常存感恩之情，是一種可貴的積極態(tài)度，是成功的重要因素。下面由小編來(lái)給大家分享感恩活動(dòng)的心得，歡迎大家參閱。

感恩活動(dòng)心得1感恩節(jié)到了，感謝父母給我生命，養(yǎng)育教導(dǎo)我;感謝老師，無(wú)私地傳授我知識(shí);感謝朋友，讓我時(shí)刻感到溫暖。

感謝大自然給與我們豐富的資源……

三年前的冬天，那個(gè)神奇的水晶球，還記得嗎?那時(shí)候我還是圓圓臉蛋，胖乎乎的小丫頭，對(duì)什么都好奇。甚至要把自己所有好吃的果凍和巧克力都送給你，讓你來(lái)教會(huì)我向往的知識(shí)。

呵呵，是很幼稚，也很好玩，對(duì)吧?

還記得，炎炎夏日的早晨，一個(gè)小時(shí)了我還是沒(méi)弄懂那個(gè)問(wèn)題。我是以零食當(dāng)早餐的，一邊看一邊就吃了。當(dāng)你說(shuō)：“不然下午吧，我還沒(méi)吃早餐?！?/p>

呵呵，我是有多粗心，多不會(huì)替別人著想。

還記得嗎?從此我就會(huì)問(wèn)，吃飯了嗎?那么等著半小時(shí)內(nèi)，我把漢堡給你運(yùn)過(guò)去。

呵呵，你呵呵地笑。

還記得嗎?你告訴我一件很讓人生氣的新聞，你是那么義憤填膺。那時(shí)候的我還不理解，說(shuō)你瞎操什么心呀。你，去問(wèn)國(guó)家教育部長(zhǎng)，怎么會(huì)讓這樣的事發(fā)生。你啞然失笑，說(shuō)等我長(zhǎng)大了就明白了。

呵呵，我總是口無(wú)遮攔，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。

吵過(guò)，鬧過(guò)，生氣過(guò)，似乎只是我自己在埋怨，自己在生氣。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你發(fā)脾氣，埋怨過(guò)。

呵呵，我小心眼嗎?只是看到什么就說(shuō)什么罷了。

三年的歲月從手指縫里悄悄地溜走了。而我已然是少年了，三年的歲月，你教會(huì)我太多的東西，包括一些做人的道理。

感謝有你，感謝一起走過(guò)的歲月，感謝冬日那個(gè)神奇的水晶球。

未來(lái)的歲月里，我依然不會(huì)忘記你，無(wú)論天涯海角，祝愿你永遠(yuǎn)事事如意。

那個(gè)星球，孤獨(dú)的小王子遇到小狐貍，小狐貍歪著腦袋喃喃地說(shuō)：“馴化我吧，馴化了我，我們就是好朋友了。

我想世間都是這樣感恩與被感恩的事兒。

感恩的心，感謝有你……

感恩活動(dòng)心得2清晨，和著鳥(niǎo)鳴的鬧鐘聲在我耳邊響起，陽(yáng)光沖進(jìn)屋內(nèi)，撥動(dòng)著我的眉眼，親吻著我的發(fā)梢。

推開(kāi)窗，看藍(lán)天悠悠云舞過(guò)，看芳草綠樹(shù)點(diǎn)頭微笑。呼吸新鮮的空氣，我享受著花香在鼻間的調(diào)皮。

感恩這美麗的自然，讓我在一天的開(kāi)始中，感受到美好的一切，擁有良好的心情。

來(lái)到學(xué)校，身處在書(shū)聲朗朗中，翻開(kāi)書(shū)本，體會(huì)不一樣的生活和世界。我看見(jiàn)清末萬(wàn)其珍一家為報(bào)答鄉(xiāng)親而義務(wù)擺渡;我看見(jiàn)年僅7歲的陳孝天為感恩母親毅然捐腎救母親;我看見(jiàn)劉盛蘭為感恩社會(huì)，拾荒資助貧困學(xué)生……我看見(jiàn)感恩的心在風(fēng)里雨里依舊屹立，永不會(huì)消失。

蠟梅因?yàn)楦卸鞫┑哪サZ，所以在清寒玉宇中展翅翱翔;泥土因?yàn)楦卸鞔蟮?，所以給植物提供營(yíng)養(yǎng)，讓它們裝扮大地。只有心存感恩，方可帶來(lái)暖陽(yáng)揮灑，帶來(lái)芳香四溢，帶來(lái)閑暇安適，帶來(lái)姿意與幸福。

感恩出生在這么一個(gè)和平的年代，在一個(gè)有著悠久文化的古國(guó)?？丛?shī)書(shū)畫(huà)卷，品京劇臉譜，享受著舒適的生活。因?yàn)楦卸?，所以要加倍努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)我們的祖國(guó)，富強(qiáng)我們的民族。

感恩關(guān)愛(ài)我的父母和疼愛(ài)我的人。在一個(gè)幸福美滿的家庭長(zhǎng)大，不愁吃和穿，心里充滿著陽(yáng)光和向上。早上，一杯熱騰騰的牛奶;放學(xué)，一頓豐盛的晚餐。聽(tīng)著父母的叮嚀，就好像花香一樣進(jìn)入我的腦海里。

感恩每一個(gè)在自己崗位上奮斗的人。老師盡心盡力，只為我們破土而出，長(zhǎng)成有著鮮腴果實(shí)的大樹(shù)。清潔工人給城市帶來(lái)無(wú)盡的芬芳;售票員阿姨為人們帶來(lái)更方便的服務(wù);警察叔叔給我們帶來(lái)安定的社會(huì);科研學(xué)者、軍人給國(guó)家?guī)?lái)強(qiáng)盛……

所以，心中留有一份感恩，讓它在土里開(kāi)花，在夢(mèng)里發(fā)芽，在希望的翅膀上飛翔。大雁居高秋鳴，給季節(jié)一份安閑寧和。讓我們心里的感恩揮之不去，呈現(xiàn)一方幸福

感恩活動(dòng)心得3中華民族素有尊敬老人的悠久傳統(tǒng)。孟子說(shuō)：“老吾老以及人之老。”不僅要尊重自己的父母，而且要尊重所有的老人，全社會(huì)都要愛(ài)老、敬老，使老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)、老有所為。

20--年的感動(dòng)中國(guó)十大人物之一謝延信，就是孝老愛(ài)親的`典范，他三十三年如一日地侍奉亡妻有病的父母，照顧癡呆的內(nèi)弟，他延展愛(ài)心，信守承諾。他就像是一匹老馬，沒(méi)有馳騁千里，卻一步一步地到達(dá)了善良的峰頂。

謝伯伯的大孝深深地感動(dòng)了我。他像一面鏡子，照出了我們的不足。

現(xiàn)在的少年兒童，多數(shù)都生活在富裕的家庭，爺爺、奶奶也很疼愛(ài)孫子、孫女，倍受呵護(hù)的我們卻漸漸忽視了敬老、愛(ài)老的品德。一次家人聚餐飯桌上，媽媽把剛做好的紅燒肉端了上來(lái)，我就貪婪地把筷子伸向了盤(pán)子，沒(méi)有注意身旁的爺爺。飯后，媽媽給我講了很多道理，并給我講了動(dòng)物界中羚羊和寒鴉的故事：羚羊懂得尊敬老者。如果有一只老羊在場(chǎng)，眾小羊都不會(huì)躺在地上;偶爾有一只小羊躺在地上，其它的羚羊就會(huì)讓它立即起來(lái)。寒鴉的叫聲頗為難聽(tīng)，但吃起東西來(lái)卻彬彬有禮，年長(zhǎng)者先吃，年幼者后吃。獸猶如此，人更應(yīng)這樣。這使我明白了敬老是人類應(yīng)有的美德，同時(shí)也為自己的不文明行為感到慚愧。作為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該懂得感恩，尊重長(zhǎng)輩，從小事做起。如：坐公交車看見(jiàn)老人要讓座，吃飯時(shí)請(qǐng)長(zhǎng)輩先吃，關(guān)心孤寡老人等。讓這種孝老愛(ài)親的美德成為我們一生的習(xí)慣。

《大道之行也》中孔子認(rèn)為大道的最高境界是“老有所養(yǎng)”。所以，在這里我要呼吁全社會(huì)的少年兒童都要行動(dòng)起來(lái)，同時(shí)我也祝所有老人健康、快樂(lè)、長(zhǎng)壽!

感恩活動(dòng)心得4星期四一大早，看到有些同學(xué)給老師送賀卡，我才知道11月24日是美國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié)。因?yàn)槲沂孪纫稽c(diǎn)也不知道，所以我沒(méi)有給老師和爸爸媽媽準(zhǔn)備禮物，我非常遺憾。老師在課堂上給我們說(shuō)，讓我們回家做一件對(duì)爸爸媽媽感恩的事。

首先，我要感恩我的老師。是您們的辛勤教育使我從一個(gè)懵懵無(wú)知的孩子逐漸成長(zhǎng)為一名知書(shū)達(dá)理的小學(xué)生。你們像春蠶和蠟燭一樣，奉獻(xiàn)了自己的一生，成就了千千萬(wàn)萬(wàn)的我們。我明白，您們最大的心愿就是看到我們“桃李滿天下”。雖然我現(xiàn)在還有很多的缺點(diǎn)和不足，但我一定會(huì)牢記老師的教誨，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

還有，我要感恩我的爸爸媽媽。是他們對(duì)我偉大的愛(ài)讓我幸福地成長(zhǎng)。我記著老師給我們布置的作業(yè)，所以在晚上做完作業(yè)后，我趁媽媽正忙著搭晾衣服，我悄悄地?zé)崃艘煌肱Ｄ潭私o媽媽，深情地說(shuō)：“媽媽，感恩節(jié)快樂(lè)!” 媽媽一下子愣在了那里，說(shuō)不出一句話。要知道，平時(shí)都是媽媽給我熱好牛奶，放在我面前讓我喝，都是她照料我。今天我突然給媽媽端牛奶，媽媽怎么也沒(méi)有想到。愣了好久，媽媽一下子抱住我，感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你!乖兒子!你長(zhǎng)大了!”我看見(jiàn)媽媽眼里含著淚花，我的心里既幸福又后悔。幸福的是，我有非常愛(ài)我的家人，后悔的是，我一直理所當(dāng)然地享受著爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，自己卻很少為他們做些什么。我在心里暗下決心，以后一定要力所能及地幫助媽媽做些事情，把感恩的心情用自己的實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。

雖然感恩節(jié)是美國(guó)人的節(jié)日，但我覺(jué)得，我們每一個(gè)中國(guó)人也應(yīng)該抱著感恩的心情去熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家人，熱愛(ài)朋友，熱愛(ài)大自然。

感恩活動(dòng)心得5小草不忘大地對(duì)它的哺育，在冬天的時(shí)候草原成為了大地的衣裳;樹(shù)葉不忘樹(shù)根對(duì)它的滋養(yǎng)，在冬天的時(shí)候自愿成為樹(shù)干的肥料;而人類在面對(duì)生他養(yǎng)他的父母時(shí)，是否辜負(fù)了那顆愛(ài)他的心呢?

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”寒窗十六載，朝夕陪伴在我們身邊的便是老師了。我們老師曾這樣說(shuō)：“當(dāng)我接手一個(gè)班時(shí)，我就將班上的每個(gè)同學(xué)當(dāng)成自己的孩子了。”當(dāng)你考得不好時(shí)，老師會(huì)給予鼓勵(lì)，告訴你努力的方法，為你加油，鼓勵(lì)。當(dāng)你有進(jìn)步時(shí)，最該感謝的，就是老師了。俗話說(shuō)：“滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)”，而老師，則是你在你的身上，一個(gè)班身上，投入了千千萬(wàn)萬(wàn)滴汗水，千千萬(wàn)萬(wàn)滴心血，該從何回報(bào)?該如何回報(bào)?然而，卻還有一些同學(xué)讓老師生氣、煩惱。我們學(xué)生想要報(bào)答老師，好好學(xué)習(xí)，少犯錯(cuò)誤，遵守紀(jì)律，天天向上。