前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇誰說女子不如男作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

誰說女子不如男作文范文第1篇

我是女生，奶奶說我是女孩，沒有男孩好，我不喜歡這樣的觀點(diǎn)。從小奶奶就很疼愛哥哥，有什么好吃的先給他吃，好玩的先給他玩。而我呢，不僅我做事要小心，有時(shí)媽媽也挨奶奶罵。小時(shí)侯爸爸媽媽很疼我，奶奶不喜歡我，更不喜歡爸爸媽媽疼愛我這個(gè)女孩。聽媽媽說，我一出生奶奶就不管我，甚至還不和我們一起吃飯。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂事了，奶奶也開始改變她的觀點(diǎn)了。好吃的給各個(gè)一半我一半，還讓哥哥做什么事都讓著我點(diǎn)兒。就這樣我也更愛我的奶奶了。

誰說女子不如男，現(xiàn)在都21世紀(jì)了，這種不對(duì)的老觀點(diǎn)早該扔進(jìn)垃圾桶了。有的老師還說現(xiàn)在男孩沒女孩能干呢。真希望在世界上再也不要出現(xiàn)這種不切實(shí)際的理論了。

誰說女子不如男作文范文第2篇

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？這句耳熟能詳?shù)脑?shī)歌出自于《木蘭詩(shī)》。學(xué)完了《木蘭詩(shī)》，語文老師感慨：誰說女子不如男！我卻要說：誰說男子不如女！

來到這個(gè)重點(diǎn)校，重女輕男的思想就比較嚴(yán)重，由于是文科為重，文科嘛！女生比較多，我們班，男生18個(gè)，女生36個(gè)，女生的人數(shù)竟是男生的兩倍！唉，只有等到被欺負(fù)了。開學(xué)時(shí)抱書，就喊男生去抱，雖說男生力氣比女生要大，但是也不至于女生就弱不禁風(fēng)呀！

就拿成績(jī)來說吧！男生生性就是好動(dòng)，上課講講話，不聽講也是很正常的行為。所以成績(jī)也不怎么樣?？荚嚦煽?jī)出來了，前十五名只有兩個(gè)男生。逐漸地，班主任對(duì)我們置之不理，什么事情也不理睬，重女輕男的現(xiàn)象嚴(yán)重，女生干錯(cuò)了事，他不管不問，男生干錯(cuò)了事，他就追究到底。有一次摘抄，一樣有女生沒有交作業(yè)，而且還比男生多，他卻把我們男生留了下來，女生卻一個(gè)也沒有留。女生寢室遭了罰單，他就說扣分，我們男生寢室好不容易有表?yè)P(yáng)單，他卻對(duì)此表示懷疑……這些事例充分表示了這明顯就是重女輕男嘛！還有上課不聽講，女生不會(huì)挨批評(píng)，而我們男生卻經(jīng)常遭吵。更令人氣憤的是在學(xué)生大會(huì)上教導(dǎo)主任的講話：竟然女生也在喝啤酒。哦，喝啤酒這一類不良的惡習(xí)成了男生的專利了？

在這個(gè)重女輕男的學(xué)校里，外語節(jié)，元旦晚會(huì)等等一切活動(dòng)，男生參加的機(jī)會(huì)很少，我們班還算好一點(diǎn)的，每次比賽至少還有男生參加，而有的班，每次比賽都是全女生上，男生一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒有，很多人才都被埋沒了。運(yùn)動(dòng)會(huì)還好一點(diǎn)，男子女子都有，可是表彰大會(huì)卻有成了女生的天下，我們男生都盡力了，可是由于生病等原因未能拿到名次，可是班主任不但不鼓勵(lì)我們，反而只鼓勵(lì)女生。競(jìng)選班委也是，明明班主任知道這樣的明主選舉肯定是女生勝利的時(shí)候。卻還要選下去，最后的班委可想而知：男生0人，女生8人，男生完敗。競(jìng)選可代表也是，他明明知道我的室友當(dāng)課代表很負(fù)責(zé)。卻讓女生當(dāng)完了語數(shù)外的課代表。而其他幾個(gè)科目，男生只有我和另外一位同學(xué)當(dāng)上了地理，歷史的課代表。

學(xué)校，你要知道，我們男生也不是一無是處，我們助人為樂，我們上課積極發(fā)言，而且我們男生班委不比女生差，此處，我要感慨：誰說男子不如女！

誰說女子不如男作文范文第3篇

2032年時(shí)，新的宇航員招聘開始了。我一個(gè)小女子英勇的參加了宇航員選拔賽。我經(jīng)了九九八十一難，受了重多的考核。終于… …考上了！

2032年起飛那天是3月22日。我們有三名宇航員，都是女的，因?yàn)榍昂脦状物w天都是男的。還有誰說女子不如男??！這三名宇航員里有我。身穿重達(dá)一百二十公斤的航天服，錢多達(dá)三千萬人民幣。衣服雖然重，錢雖然多，但我們?nèi)齻€(gè)宇航員是報(bào)著全中國(guó)的期望去飛向一個(gè)沒有任何生命力的太空。我懷著激動(dòng)的心情，坐在太空倉(cāng)里，心里默默的喊著：“太空我來了！太空我來了！”等我們?nèi)齻€(gè)航天員坐好后，開始了激動(dòng)人心時(shí)刻的倒計(jì)時(shí)。數(shù)到一的時(shí)候，點(diǎn)火無失誤?！班病钡囊幌?，火箭推著飛船飛向天空，形成了人們心中的一個(gè)亮點(diǎn)，點(diǎn)綴每一個(gè)人心中?！案櫿??！薄斑b測(cè)信號(hào)正常。”好消息如潮水般的涌向控制中心?；鸺磳⒁员瘔训姆绞较蝻w船告別。終于脫離險(xiǎn)境了。我們?cè)陲w船里激動(dòng)了一晚上，東西都飛來飛去的，特別好玩。第二天下午三點(diǎn)半，我將代表全中國(guó)到月球去走，不像翟志剛只掛在飛船上玩玩而已，這也是由于科技的發(fā)達(dá)而造成我可以下月球去玩。三點(diǎn)半到了，我一下月球只見灰蒙蒙一片，還有許多坑坑洼洼的小洞，這就是和地球的不同。我還帶了一個(gè)茄子的種子在月球上種，看有什么變化，讓下一次的航天員把我種的茄子拿回地球，送給科學(xué)家研究。這一次我們又成功的起降。

我望著窗臺(tái)，遲遲沒有寫《太空我來了》這篇作文，卻一直都在幻想。

誰說女子不如男作文范文第4篇

一、 扮靚作文的題目

題目是文章的眼睛，是心靈的窗戶，有了好題目，文章才能顧盼生姿。然而，有時(shí)學(xué)生煞費(fèi)苦心卻仍尋找不到滿意的題目。不過流行歌曲中就有相當(dāng)一部分曲目、歌詞極其傳神，耐人尋味。學(xué)生如果能順手牽“羊”，往往能出奇制勝，色香味俱全。

引歌詞入題，既可借用原句，也可根據(jù)文章需要作適當(dāng)?shù)淖儎?dòng)。比如：寫回憶性的文章，學(xué)生可用《再回首》、《村南舊事》等為題。寫感恩的文章，學(xué)生可用《按摩代表我的心》、《感恩的心》、《感謝有你》等為題。寫理想的文章，學(xué)生可用《我的未來不是夢(mèng)》、《我要飛的更高》、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》、《誰說女子不如男》等為題。寫生活的文章，學(xué)生可用《最近比較煩》、《小小少年》、《不能游戲人生》等為題。

還有很多題目可以引用，如《有誰共鳴》、《共同度過》、《今宵多珍重》、《念親恩》、《不是我不小心》等。

以上作文題目，或熱烈高亢，或一往情深，或含蓄婉約，或活潑清新，都表達(dá)了學(xué)生的內(nèi)心情感。由于萬口傳唱，十分熟悉，一看題目，就極富時(shí)代氣息和感染力，能引起讀者無窮的遐想，深深的共鳴。

二、 修飾作文的起承

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”寫作難在開篇之筆。若能以一句優(yōu)美的歌詞作“引子”開篇，無疑能使讀者倍感親切，也有助于下文自然引出中心，且具有吸引力。如大家最熟悉的題目《母親》，有位小作者這樣寫：“《世上只有媽媽好》的歌曲又在腦海中回蕩……”

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶――”小時(shí)侯……

“世上只有媽媽好”我反復(fù)地唱啊。在吟唱中看見母親親切的笑臉。

這是一首大家耳熟能詳，萬口傳唱的歌曲，作者由歌詞的觸發(fā)，引起聯(lián)想，下筆如有神，文思如泉涌，主題也更突出。

又如一位同學(xué)寫《我努力，我成功》時(shí)，這樣開頭：

“100分，想說愛你不容易，……”我原本一直認(rèn)為是這樣。今天的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我卻得到了全班唯一的滿分，我情不自禁地歡呼起來，也不由自主地想起了我往日的努力。

接下來的文章回憶自己的努力過程，一分耕耘一分收獲，最終獲得可喜的成績(jī)。

寫作中，一旦找到了這種巧妙的起始句，下筆就如輕舟順流而下，寫起來就得心應(yīng)手了。但這種句子不是信手拈來，而是推敲斟酌提煉而來。在推敲提煉上文起始句時(shí)，流行歌曲起到了重要的點(diǎn)化拓展作用。

流行歌曲不僅能為學(xué)生寫作營(yíng)造良好的起始氛圍，還能提供給學(xué)生別致的過渡句，使之從平淡之中忽然轉(zhuǎn)出一個(gè)波瀾，轉(zhuǎn)出一份驚喜。如《我最敬佩的人――警察》，小作者點(diǎn)題開篇，關(guān)愛群眾事情之后，要轉(zhuǎn)寫警察毫不畏懼的品質(zhì)時(shí)，小作者引用了那首《少年壯志不言愁》，“幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏擊流?！苯酉聛砻鑼懥司焱緹o私無畏與惡勢(shì)力搏斗，品嘗生活的打擊，別人的誤解等等，一個(gè)警察的形象也逐漸鮮活起來，立體起來。

三、 升華文章的主題

為什么流行歌曲容易打動(dòng)我們，原因之一是流行歌曲較多地抒發(fā)了普通人平凡而真實(shí)的生活感受，這種平凡而真實(shí)的生活感受經(jīng)過濃縮提煉，具有很大的生活穿透力和心靈輻射效果。如果能在文章結(jié)尾之處用上一句或幾句歌曲，使之成為點(diǎn)睛之筆，不僅能升華主題，而且能產(chǎn)生回腸蕩氣、三日繞梁之效，獲得自然貼切、水融之感。

如一同學(xué)寫愛心捐助的文章《愛的奉獻(xiàn)》，結(jié)尾時(shí)引用歌詞：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn) ，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉”，連用四個(gè)“這是……”， 通過比喻將表達(dá)形象化，充分升華了情感，也升華文章的主題。

又一同學(xué)寫以《自信》為話題的作文，結(jié)尾引用《想唱就唱》的歌詞：“想唱就唱，要唱得響亮。就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢地自我欣賞。想唱就唱，要唱得漂亮。就算這舞臺(tái)多么空曠，總有一天能看到揮舞的熒光棒。”這個(gè)結(jié)尾讓我們看到了個(gè)性張揚(yáng)、樂觀自信的少年形象。

又如：《我想有個(gè)溫暖的家》的結(jié)尾“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方”。《跌倒之后》的結(jié)尾“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)”。再如，寫經(jīng)過一番艱辛努力后終于做成某事的文章，引用《真心英雄》中的歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”作結(jié)尾。這些結(jié)尾，歌詞與全文內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，恰當(dāng)?shù)匾眠@些歌詞能使文章錦上添花，也更加耐人尋味。

誰說女子不如男作文范文第5篇

校園運(yùn)動(dòng)會(huì)多姿多彩，酸甜苦辣樂在其中。相同的題材，不同的視角，只要你善于觀察，勤于動(dòng)筆，就能以獨(dú)特的筆觸抒發(fā)感受；不同的感受，真摯的情感，只要你用心體會(huì)，細(xì)心揣摩，就能以細(xì)膩的體驗(yàn)表達(dá)情感。本組選取的三篇有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的文章就是這樣，讓我們走進(jìn)他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，體會(huì)別樣的陽(yáng)光和溫暖。

第一名，第“一”名

浙江省紹興縣柯橋小學(xué)笛鳴文學(xué)社 徐丹寧

雖說是初夏，但天氣已經(jīng)很熱了。在這烈日炎炎下，學(xué)校開展了一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

秩序井然的入場(chǎng)儀式后，緊跟著就是短暫而激烈的60米短跑比賽。短跑簡(jiǎn)單？短跑其實(shí)不簡(jiǎn)單！它需要強(qiáng)勁的爆發(fā)力、快人一步的動(dòng)作和穩(wěn)重的腳步！而現(xiàn)在，站在60米跑道上的正是我們班的王逸煒！

此時(shí)的她擺好了預(yù)備的姿勢(shì)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著終點(diǎn)，身上充滿的“殺氣”掩蓋了她平時(shí)的笑容。而就在這樣一張嚴(yán)肅沉著的臉上，我看到了一絲緊張……畢竟，這是班級(jí)的榮譽(yù)，誰都不想給班級(jí)丟臉！

“預(yù)備——”這一聲大喊打斷了我的思緒。“砰！”響徹云霄的槍聲使我整個(gè)人一顫。與此同時(shí)，王逸煒已經(jīng)邁開了步伐。誰說女子不如男！轉(zhuǎn)眼間，王逸煒已經(jīng)從我們身邊“飛”過去了。她像……她像駿馬？他比駿馬跑得猛；她像離弦之箭？她比箭射的快；她像雄鷹？她比雄鷹飛得遠(yuǎn)……她像什么？應(yīng)該是一陣風(fēng)吧！她像風(fēng)一樣，讓我們看不清她的步伐；她像風(fēng)一樣，讓我們發(fā)出驚嘆；她像風(fēng)一樣，沖向了終點(diǎn)！

“耶！贏了！”耳邊響起了激動(dòng)的、興奮的尖叫聲。贏了？是！贏了！王逸煒第一名！放眼望去，王逸煒已經(jīng)回來了，滿臉的喜悅之情讓我覺得剛剛那一絲緊張的心情是我看錯(cuò)了。她身邊圍著一大群同學(xué)，喜悅之情也爬上了她們的眉梢，為她高興，更為班級(jí)高興……

之后，又是好幾場(chǎng)的爭(zhēng)奪比賽，有喜有悲。有些人回來了，一臉的沮喪，一看就知道沒有取得好名次，但班上沒有同學(xué)來責(zé)怪，只有幾聲輕輕的安慰：“沒關(guān)系的，盡力了就好，不怪你！”是啊，不怪你，盡力就好，拿不拿名次不重要，重要的是你愛班級(jí)，做的一切是為了班級(jí)！為了班級(jí)拼搏，為了班級(jí)努力的人，他就是第一名，我們心中永遠(yuǎn)的第一名！這個(gè)“第一名”比一切都重要！

【點(diǎn)評(píng)】

小作者通過觀看短暫而激烈的60米比賽，從動(dòng)作、神態(tài)方面把運(yùn)動(dòng)員賽跑時(shí)的情景刻畫得非常細(xì)致，將比賽的“激烈”呈現(xiàn)在讀者面前。然后，對(duì)陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)成功與否，發(fā)表自己的真實(shí)想法：拿不拿名次不重要！為了班級(jí)拼搏，為了班級(jí)努力的人，他就是第一名！這個(gè)“第一名”比一切都重要！讀來很受啟發(fā)。

（指導(dǎo)老師 馮 燕）

校園，我們留下的回憶

浙江省紹興縣柯橋小學(xué)笛鳴文學(xué)社 韓沁晨

春季運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至，勃勃生機(jī)充滿了整個(gè)校園。對(duì)于即將要畢業(yè)的我們來說，這將是我們?cè)谀感５淖詈笠淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì)，心中的不舍涌上了心頭。此時(shí)，只想把我們的身影留在校園的每一個(gè)角落……

暖暖的微風(fēng)吹過我的臉頰，并不耀眼的陽(yáng)光照在我的身上顯得無比溫暖，班級(jí)賽——盛水接力就在這樣的環(huán)境下拉開了序幕。“加油，加油......”場(chǎng)外同學(xué)的吶喊讓我們信心大增。一開場(chǎng)，每班的第一名隊(duì)員就以幾乎相同的速度沖了出去，讓觀看比賽的人覺得更加激烈，不過這場(chǎng)比賽要求的并不只是速度，還有自身的平衡能力，不能讓水傾倒出，所以那些急躁莽撞的人也不能太大意，一定要小心翼翼，這反而讓安安穩(wěn)穩(wěn)的人有了用武之地。

輪到我了，等蔡鄴雯把水倒進(jìn)桶里后，我迫不及待地?fù)屵^碗，以最快的速度沖到了裝有水的桶里，一把用碗舀起了水，邁起小碎步，快速地走起來。“快快快！”聽著老師和同學(xué)著急的喊叫聲，我的步子又快了幾分，當(dāng)然水也開始不聽話了，多多少少灑出了一點(diǎn)兒。等到我把水倒到桶里時(shí)，心里的緊張頓時(shí)消散了。

我正在津津有味地看著比賽，“哎呀！”我循聲望去，陳少波把碗里的水灑了一地，同學(xué)們都在責(zé)怪他呢！每個(gè)班的水平可都差不多，可不能差個(gè)半碗水呀，我看得心里別提多心疼了。不過說來時(shí)間也快，這么快就又輪到我了，我又一下子緊張起來?！半x比賽結(jié)束還有30秒?！闭?dāng)我盛著水回來時(shí)，裁判員發(fā)出了提示。哇！只有30秒了，我急匆匆地把水倒進(jìn)桶，拱手把碗給了下一個(gè)同學(xué)……“5、4、3……”只見我們班的俞奕卿又跑了出去，送回了一碗水來。

比賽結(jié)束了，可我們并沒有急著回去，而是等著宋老師把桶一個(gè)個(gè)拎到電子秤上算出斤兩，結(jié)果出來了，我們和其他兩個(gè)班并列第二，雖然是并列，但我們心中還是涌動(dòng)著抑制不住的喜悅……

“天下沒有不散的筵席”，小學(xué)生活即將結(jié)束了，我們的心中都有許許多多的不舍。就讓我們用行動(dòng)，在校園里留下更多的回憶吧！

【點(diǎn)評(píng)】

小作者聚焦“回憶”，攝下了“盛水接力”這一組鏡頭。這里有群體的蓄勢(shì)待發(fā)、躍躍欲試；有個(gè)體的小心翼翼、緊張激動(dòng)；也有自我的集體榮譽(yù)感和使命感，珍藏了一幀幀激動(dòng)人心、令人難忘的畫面。小作者從團(tuán)隊(duì)的配合中感受珍貴的回憶，校園也因此充滿了無限魅力。一場(chǎng)比賽，一種心情，一份回憶，因?yàn)轱@得彌足珍貴。 （指導(dǎo)老師 酈 鑫）

感謝失敗

浙江省紹興縣柯橋小學(xué)笛鳴文學(xué)社 王秋勻

“嘿，吳昭慧！”于旸從門口探出頭，“班里有幾個(gè)人哭了！”我知道，在剛剛的跳繩比賽中，我們班沒有拿到第一，而是“搶”到了一個(gè)倒數(shù)第二名的“好頭銜”。昨天我們?cè)谑⑺恿χ邪l(fā)揮的也并不出色。我體育不好，不能給班級(jí)爭(zhēng)光，還是去安慰一下他們吧。想到這，我頭也不回地跑到了教室。

教室里亂成了一團(tuán)，哭的哭，鬧的鬧。我首先看見了邊雨倩，她的眼眶已經(jīng)紅腫，眼睛也哭得有些充血，真像一只楚楚可憐的兔子。我走過去，想好言勸慰一下?！盀槭裁床蛔屛胰ィ∥胰チ艘苍S比賽的結(jié)果就不會(huì)是這樣的?！边呌曩灰贿吙抟贿吔兄??！斑@次沒有讓你去，確實(shí)是他們安排得不妥當(dāng)，可過去的已經(jīng)過去了，你再想挽回，也沒有用了，倒不如擦干眼淚，好好準(zhǔn)備下一個(gè)比賽呢，別哭了……”我輕輕拍著邊雨倩的肩，邊雨倩漸漸安靜了下來，眼角還掛著幾滴淚水。

唐彥妮和于旸算是比較難哄的，她們年齡比我大，個(gè)子比我高，我不能像哄小妹妹一樣哄她們。我把剛才勸邊雨倩的話又講了一遍，沒想到她們情緒更激動(dòng)了。還好，廣播里已經(jīng)在叫六年級(jí)同學(xué)去參加最后一個(gè)項(xiàng)目了，不然我真不知道該怎樣收?qǐng)觥?/p>

我們班的30名同學(xué)站在走廊里。這一次去參加比賽，他們像上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，他們要為班級(jí)而戰(zhàn)，要為榮譽(yù)而戰(zhàn)！有幾個(gè)男同學(xué)抱在一起，將手疊好，大吼一聲：“加油！”女生們則圍在一塊，討論著如何調(diào)整心態(tài)。文浩男干脆唱起了“戰(zhàn)歌”?？吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)如此團(tuán)結(jié)，我也耐不住了，執(zhí)意要和拍照片的一起去，我要為他們吶喊助威！ （轉(zhuǎn)下頁(yè)）

（接上頁(yè)）“砰！”槍聲響起，此時(shí)，場(chǎng)地對(duì)面的草坪是我最好的演說場(chǎng)。我拼命地尖叫，嗓子累了也不管不顧。每一位同學(xué)的起跑，注定有我的一句鼓勵(lì)，注定我的心要吊在半空中一次。最后當(dāng)沈洋濤系著紅領(lǐng)巾的手臂高高舉起時(shí)，當(dāng)體育老師宣布我們班第一名時(shí)，我激動(dòng)地流下了眼淚，滿腦子滿心窩的話一句也冒不出來。

我真的要感謝這次失敗，是它讓我真正看到了我們班團(tuán)結(jié)的力量，是它讓我們把小學(xué)的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)永遠(yuǎn)地留在每個(gè)人的記憶深處。

【點(diǎn)評(píng)】