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知心朋友范文第1篇

在這種準(zhǔn)備沖刺中考生物和地理的緊張生活中，我相信每一個(gè)人都會(huì)感覺到有一絲絲的辛苦，一絲絲的郁悶、緊張，都很想身邊有一個(gè)知心朋友聽自己訴苦，幫助自己，當(dāng)然，我也不例外。我是一個(gè)不容易向別人敞開心扉的人，在我眼中，好像每一個(gè)人都只會(huì)自私地對(duì)自己好，根本不會(huì)當(dāng)其他人是一回事。但，我也心里是很清楚的，這樣想是不對(duì)的，我也很想放下一點(diǎn)點(diǎn)這樣的想法，去接納其他人?？墒俏易霾坏剑词棺约盒睦锖芮宄?/p>

我，從小到大都沒有別人常常提起的知心朋友，所以有不開心的事或心事也只會(huì)跟母親或者老師說。但是隨著年齡的增長，我漸漸地不想跟他們說心事。不知是因?yàn)槲腋杏X到了年齡的差異還是覺得大人和小孩始終聊不起來什么的，所以現(xiàn)在我每一次只要對(duì)著他們就什么心事也說不出，只好自己一個(gè)人埋藏在心里。

我也曾經(jīng)試過去交一些知心朋友，但每次交到的朋友不是只會(huì)讓你聽她說而不讓你說，就是聽你說完后就講出去，把你告訴她的秘密啊，心事啊全部說出去，剩下給你的就只有別人的嘲笑或諷刺。我知道，這全部都是我天真、單純所造成的，所以我也曾經(jīng)試過去改變。但是最終還是以失敗收?qǐng)觯^“江山易改，本性難移”啊。

知心朋友范文第2篇

我們交朋友時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)對(duì)方，老師因整理位置時(shí)，安排了我們一起坐。過了幾天后，的一個(gè)下午我們倆的家長還沒有來接我們放學(xué)。我們分別在一個(gè)地方，看見外面。等了一會(huì)兒他走過來對(duì)我打了一下招呼：“你好。”然后問我：“你的爸爸，媽媽也是還沒有來接你？我也是?！币粫?huì)兒我們就談起了一些卡通的小知識(shí)，連媽媽來了，我們也不知道因?yàn)槲覀冋劦煤茴^入。我們以后的感情越來越好。我們成為了一對(duì)好朋友。后來我們讀一年級(jí)時(shí)才知道他和我是同一條路回家的。以后我們就一起回家了，就這樣我們?cè)絹碓郊由盍宋覀兊母星椤?/p>

有一次,我們一起讀三年級(jí)的是時(shí)候。他一回到學(xué)校很難過地對(duì)我說：“我不小心把爸爸最喜愛的風(fēng)景花瓶打碎了不知怎樣辦?！蔽艺f：“你主動(dòng)向你爸爸認(rèn)錯(cuò)，他一定會(huì)原諒你的。”他想了一會(huì)兒好象沒那么難過了地對(duì)我說：“謝謝?！?/p>

我們就成為了一對(duì)知心朋友，有好事就大家一起分享，有困難就一起解決。

知心朋友范文第3篇

下面有10種處境，選擇最能反映你在該處境中的感受或反應(yīng)，最后將總分與結(jié)果對(duì)照。

1、當(dāng)你得到一個(gè)關(guān)于你朋友的既是隱私，又是極富娛樂性的秘密時(shí)，你將會(huì)：

A. 對(duì)所有人和盤托出。 B.告訴別人，但隱去姓名。C.保守這個(gè)秘密。

2、一個(gè)朋友常常是只借不還，現(xiàn)在他又來向你借東西，你：

A. 借給他。 B.謊稱你沒有這件東西。 C.拒絕他并講清原因。

3、朋友意外地將你的相機(jī)摔在地上，你會(huì)：

A. 告訴他你正準(zhǔn)備買一架新的。B.請(qǐng)他賠償損失。 C.拒絕賠償，但批評(píng)他的冒失。

4、你最好的朋友參加了一種怪誕的活動(dòng)，你會(huì)：

A. 避開他。B.不說什么，嘗試?yán)^續(xù)做朋友。C.告訴他如果繼續(xù)如此，寧愿不見他。

5、你的朋友惹了麻煩，你會(huì)：

A.與他絕交，免得卷進(jìn)去。 B.與他坦誠交談看法。 C.裝作不知道。

6、你認(rèn)為一位真正的朋友應(yīng)該：

A. 將一切告訴你。 B.將你想知道的事告訴你。 C.保留自己的心事。

7、一位老朋友向你借錢，你會(huì)說：

A. 拿去用吧，很高興幫助你。B.比起你幫助我，實(shí)在微不足道。C.很抱歉，這是報(bào)應(yīng)，以后小心點(diǎn)。

8、你想向一位朋友借首飾用，你會(huì)：

A. 間接地向他暗示。 B.直接向他借。 C.咬起牙關(guān)自己買，不向別人借。

9、朋友買了一件難看的衣服，你會(huì)：

A. 告訴他你很欣賞。B.坦白地告訴他你不喜歡。C.不加評(píng)論。

10、整體而言，你的朋友是：

A. 比你更有天分和才智。B.在天分和才智上不及你。C.跟你的智力差不多。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

每個(gè)題號(hào)后面對(duì)應(yīng)的數(shù)字也即選擇ABC對(duì)應(yīng)的得分。

1、（1 2 3）2、（2 1 3）3、（3 2 1）4、（2 3 1）5、（1 3 2）

6、（1 3 2）7、（2 3 1）8、（1 2 3）9、（1 2 3）10、（2 1 3）

10～14分：可能不會(huì)有知友，因?yàn)槟銓?duì)自己比對(duì)別人更感興趣。每當(dāng)有機(jī)可乘，你就利用別人，不尊重別人，難以與別人建立長久的關(guān)系。

知心朋友范文第4篇

〔中圖分類號(hào)〕 G635.1 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004―0463（2008）08（A）―0013―01

在全面推行素質(zhì)教育的今天，師生之間需要的是一種新型關(guān)系，即由以前單純的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N平等、和諧的亦師亦友的關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。

愛心是架起友誼之橋的基礎(chǔ)

教育的基點(diǎn)是愛，有愛才會(huì)有真正的教育。教育技巧的奧秘在于如何熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)生是班主任被學(xué)生接納的前提，是做學(xué)生知心朋友的基礎(chǔ)，也是教師自身不斷成長的基礎(chǔ)。班主任只有對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出全部的愛，才能走近學(xué)生的心靈深處，與他們心靈相通。讓學(xué)生樂于接近，才能贏得學(xué)生的愛。班主任只有像父母一樣去愛學(xué)生，學(xué)生便容易產(chǎn)生心理認(rèn)同。班主任要想和學(xué)生成為朋友，就必須有“滿腔熱情滿腔愛”，站在學(xué)生的角度去體會(huì)學(xué)生的心情，經(jīng)常進(jìn)行“心理置換”，對(duì)學(xué)生的一些無傷大雅的舉動(dòng)持一顆寬容之心，像父母一樣用欣賞的眼光去關(guān)注孩子的成長。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，上進(jìn)心不強(qiáng)，班主任絕不能進(jìn)行簡單批評(píng)，而應(yīng)通過觀察了解，主動(dòng)關(guān)心，用愛心叩開他們的心靈之窗，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的精神需要，排除他們的心理障礙，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)或特長，并對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)。讓這些學(xué)生意識(shí)到班主任在時(shí)刻關(guān)注著他們，他們便會(huì)恢復(fù)自尊和理智，消除不良行為，自覺接受班主任的教誨，接受老師的教育，在愛的氛圍中取得進(jìn)步。這樣學(xué)生會(huì)逐漸把班主任當(dāng)成知心朋友，向班主任敞開心扉，訴說他們的心里話。“用愛心喚起愛心，用真情呼喚真情”，我認(rèn)為班主任和學(xué)生打成一片是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。

另外班主任應(yīng)以崇高的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感處處為學(xué)生著想，對(duì)學(xué)生傾注愛心，為學(xué)生創(chuàng)造一種“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的成長環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生每一天都有所發(fā)展、有所提高，這樣才能建立起亦師亦友的新型師生關(guān)系。

尊重學(xué)生是架起友誼之橋的前提

班主任要和學(xué)生成為朋友，僅僅具有慈母般的愛心是不夠的，還應(yīng)該以尊重、理解、信任去構(gòu)建平等的師生關(guān)系。只有班主任和學(xué)生在人格上處于平等地位時(shí)，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生依賴感，只有尊重學(xué)生，才能感化學(xué)生。這就需要班主任放下師道尊嚴(yán)的架子，把自己放在與學(xué)生平等的位置上，努力成為他們中的一員，全方位關(guān)心他們，幫助他們解決困難，鼓勵(lì)他們正確對(duì)待生活中的不幸和挫折，指導(dǎo)他們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，選擇適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。更重要的是對(duì)于后進(jìn)生要有所“偏愛”，不能冷落、“遺忘”他們，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上潛在的閃光點(diǎn)，對(duì)他們學(xué)習(xí)上、生活中的細(xì)微進(jìn)步或獨(dú)特表現(xiàn)都要給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓他們嘗到被贊賞、被表揚(yáng)的快樂。這樣，他們就會(huì)獲得極大的心理滿足，這種積極穩(wěn)定的心理傾向必將促使學(xué)生去追求更大的成功。從這點(diǎn)上說，班主任尊重學(xué)生的人格，尊重他們所付出的努力和表現(xiàn)出來的善意，是架起師生友誼之橋的重要前提，也是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的前提。唯有如此，班主任所付出的努力才會(huì)轉(zhuǎn)化成學(xué)生奮起直追的動(dòng)力，學(xué)生就會(huì)自然而然把班主任當(dāng)做朋友，樂意和班主任相處。

交流溝通是架起友誼之橋的保證

知心朋友范文第5篇

教養(yǎng)女孩的實(shí)用技巧

培養(yǎng)女孩的氣質(zhì) 俗話說“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”，這句古語也不失一定的道理，從來富貴多淑女，所以從小要多帶女孩出入各種場(chǎng)合，開闊她們的視野，增長她們的見識(shí)。這樣，女孩長大以后就不易被他人誘惑。

培養(yǎng)女孩的心態(tài) 教育培養(yǎng)女孩的過程中，最重要的是培養(yǎng)她們擁有健康的心態(tài)，寵愛不是嬌生慣養(yǎng)，是要讓她們獨(dú)立、有主見，清楚自己的追求。

給女孩適當(dāng)?shù)膸椭?有些父母認(rèn)為，平時(shí)讓女孩自己做出選擇，這是很好的教孩子怎樣做決定的機(jī)會(huì)，但是，如果我們?yōu)榕⑻峁┑倪x擇范圍太寬泛了，她們會(huì)因不能理性思維而對(duì)這些選擇感到很困惑。所以，在女孩7歲之前，許多事情必須由成人來給予她們一定的指引和幫助。

如果父母在做決定時(shí)態(tài)度和藹而又堅(jiān)決，是很容易贏得女兒的合作的，這樣會(huì)使她有安全感，因?yàn)樗栏改冈跒樗?fù)責(zé)。當(dāng)然，當(dāng)7歲之后，當(dāng)女孩有了理性思維的能力，她就不再需要父母為她做決定了。

別給女孩太多煩惱 女孩如同嬌嫩的花朵，需要細(xì)致地呵護(hù)，作為父母，要了解小女孩的心理需要，為她們營造溫和、良好的成長環(huán)境，不要讓她們過早地進(jìn)入成人世界，否則只會(huì)引發(fā)她們的煩惱和壓力，對(duì)其成長很不利。

為了避免這些情況的發(fā)生，首先，我們不能把小女孩看作一個(gè)小大人，希望她的行為像大人一樣，這些通常都會(huì)使這一年齡段的女孩感到不知所措。其次，當(dāng)女孩做出一些符合她們年齡段的事情時(shí)，父母應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)她，這樣她才不會(huì)對(duì)成人世界感興趣，或者被成人世界所吸引。

尊重女孩的情緒 孩子小的時(shí)候，都會(huì)用哭來表達(dá)自己的情緒，當(dāng)她們會(huì)說話后，如果再哭鬧那就是有其他的原因了，例如有時(shí)希望得到父母的關(guān)注，所以父母要學(xué)會(huì)相信女孩，理解她們的感受并接受她們的情緒。如果女孩的感覺和情緒被父母忽視或否定后，她們就會(huì)不高興，于是會(huì)出現(xiàn)不與父母合作的行為。所以，要想讓我們的女孩一直做“乖乖女”，父母就要學(xué)會(huì)尊重她們的自我意識(shí)、尊重她們的情緒。

與男孩相比，女孩要敏感得多，當(dāng)她的感覺和情緒被父母否定之后，她的反應(yīng)要比男孩強(qiáng)烈得多。所以，父母認(rèn)同女孩的感覺和情緒，往往是促使女孩更樂意與父母合作的主要因素。

女孩和她們的樂高玩具

在女孩的世界中，朋友占據(jù)著很重要的位置。互相支持，互補(bǔ)有無的友情是女孩成長過程中不可或缺的財(cái)富。女孩們?cè)诔砷L的過程中發(fā)現(xiàn)共同的興趣，一同分享快樂與美麗。

樂高現(xiàn)已在全世界范圍內(nèi)為女孩們傾情打造了LEGO FRIENDS系列，旨在以友誼和分享為核心主題，讓5歲以上的女生和她們的朋友一起分享游戲和友誼，讓女孩子們?cè)谟螒蛑兄雷约合胍裁?、想成為怎樣的女孩及需要什么樣的朋友?/p>

真正的友誼

LEGO FRIENDS系列里，米婭，斯蒂芬妮，奧莉薇亞，安德里亞和艾瑪這五個(gè)完全不同的女孩，在她們第一次見面的那一刻起就被互相吸引著，在游戲中逐漸熟悉，成為了緊密相連的朋友。

米婭勤奮、務(wù)實(shí)、熱愛運(yùn)動(dòng)和小動(dòng)物；安德里亞則極富創(chuàng)造力和想象力，并擁有特殊的音樂天賦；活躍的斯蒂芬妮似乎一刻都停不下來，她充滿活力，喜歡組織活動(dòng)和參加聚會(huì)；艾瑪是一個(gè)熱愛藝術(shù)和設(shè)計(jì)的夢(mèng)想家；而天資聰慧的奧莉薇亞對(duì)科學(xué)非常感興趣，解答數(shù)學(xué)問題對(duì)她而言輕而易舉。

每個(gè)女孩根據(jù)不同的性格特性決定其喜好和審美觀念。在她們的家鄉(xiāng)心湖城，米婭，艾瑪和其他幾個(gè)女孩，一有空閑時(shí)間就去美容院改變?cè)煨?，在星空下睡躺在奧莉薇亞家的樹屋里，或是舉辦一場(chǎng)花園派對(duì)來享受足夠的陽光和冰激凌。她們的生活，多姿多彩！而LEGO Friends主題系列就是圍繞著這些女孩們互相支持，共同努力，提升彼此而衍生的女孩玩具。

給女孩的玩具

新的樂高產(chǎn)品在外表和色彩上更適合女孩的喜好，細(xì)節(jié)考慮周密，配件和各種人物做得相當(dāng)精致，非常適合幾個(gè)“小小姐妹淘”一起玩。她們通過樂高能創(chuàng)造出一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，就如同自己的生活一般。玩具的大小模擬真實(shí)的比例，衣服、發(fā)型等都可以互相調(diào)換，也無限開發(fā)了孩子們的想象力。