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計算機(jī)電源范文第1篇

關(guān)鍵詞：電源系統(tǒng)；穩(wěn)定性標(biāo)準(zhǔn)；阻抗匹配；開關(guān)電源

中圖分類號：TP302 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-1302（2017）06-0-03

0 引 言

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，航空電子領(lǐng)域機(jī)載計算機(jī)已得到廣泛應(yīng)用，為航空器帶來便利。機(jī)載計算機(jī)通常使用開關(guān)電源模塊產(chǎn)品為CPU、接口、總線等負(fù)載模塊供電，并使用EMI電源濾波器降低電磁干擾，但在機(jī)載計算機(jī)設(shè)計中，開關(guān)電源模塊及組成系統(tǒng)的穩(wěn)定性問題經(jīng)常被忽視，穩(wěn)定性嚴(yán)重影響機(jī)載計算機(jī)系統(tǒng)的性能和安全。

在機(jī)載計算機(jī)中，開關(guān)電源模塊往往可以單獨通過穩(wěn)定性評估及試驗驗證，例如小信號穩(wěn)定要求、所用元器件的離散性、高低環(huán)境下電特性等方法進(jìn)行分析。而機(jī)載計算機(jī)在使用電源模塊組成電源系統(tǒng)時，卻可能出現(xiàn)電源系統(tǒng)不穩(wěn)定等故障，此類故障經(jīng)常發(fā)生在EMI電源濾波器和電源串聯(lián)使用的模式中。

本文基于EMI源濾波器和電源串聯(lián)使用模式，通過對電源系統(tǒng)進(jìn)行建模，針對機(jī)載計算機(jī)EMI電源濾波器的輸出阻抗、開關(guān)電源的輸入阻抗進(jìn)行分析，確定EMI電源濾波器輸出阻抗對濾波器及電源系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，并提出機(jī)載計算機(jī)電源模塊及組成系統(tǒng)的穩(wěn)定性判定標(biāo)準(zhǔn)。

1 穩(wěn)定性分析

為了直觀分析機(jī)載計算機(jī)的穩(wěn)定性，將機(jī)載計算機(jī)的濾波器、電源模塊簡化為串聯(lián)使用的電源系統(tǒng)模型進(jìn)行阻抗分析。模型A為EMI電源濾波器，模型B為開關(guān)電源模塊，系統(tǒng)模型如圖1所示。

Ta、Tb分別為A、B的傳遞函數(shù)，Zo為A的輸出阻抗，Zi為B的輸入阻抗。那么該系統(tǒng)的傳遞函數(shù)為T：

該系統(tǒng)的傳遞函數(shù)T分母中的Zo/Zi決定了該系統(tǒng)傳遞函數(shù)的穩(wěn)定性，即EMI電源濾波器的輸出阻抗、開關(guān)電源的輸入阻抗決定了該電源系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

使用Middlebrook判定方法可有效準(zhǔn)確地判斷系統(tǒng)工作的穩(wěn)定性。該法則可用于電源系統(tǒng)級聯(lián)穩(wěn)定性分析，主要采用阻抗分析方法，由加州理工學(xué)院的Middlebrook教授提出，其原理是運用電源輸出阻抗與負(fù)載輸入阻抗之比來分析開關(guān)電源間的阻抗穩(wěn)定性。Middlebrook判定方法指出，獨立的功率變換器模塊在級聯(lián)運行時，其系統(tǒng)的穩(wěn)定性應(yīng)使級聯(lián)處前級模塊的輸出阻抗小于后級模塊的輸入阻抗。

EMI電源濾波器的輸出阻抗、開關(guān)電源的輸入阻抗應(yīng)遵循阻抗失配原則。為保證該電源系統(tǒng)的穩(wěn)定性，在全輸入范圍、全頻段范圍內(nèi)EMI電源濾波器的輸出阻抗應(yīng)小于開關(guān)電源的輸入阻抗。

2 阻抗分析

2.1 EMI電源濾波器輸出阻抗

機(jī)載計算機(jī)廣泛使用EMI電源濾波器進(jìn)行電磁干擾的抑制。EMI電源濾波器最主要的性能參數(shù)就是插入損耗，插入損耗分為共模和差模插入損耗。插入損耗越大，表明該濾波器對干擾的抑制能力越強。內(nèi)部電路通常采用如圖2所示的濾波器電路圖。

等效EMI電源濾波器的參數(shù)，簡化為LC濾波電路。電路模型如圖3所示。經(jīng)計算，輸出阻抗如公式（2）所示：

Lf為濾波器模型中兩個差模電感量之和，即LD1+LD2；Cf為EMI電源濾波器內(nèi)Cx電容與電源模塊輸入端濾波電容之和；Rind為濾波器內(nèi)共模電感及兩個差模電感直流電阻之和，在設(shè)計、計算EMI電源濾波器輸出阻抗時，應(yīng)考慮濾波器的阻尼特性，它決定了LC濾波電路諧振峰的大小。

利用Matlab對該表達(dá)式進(jìn)行仿真，得到EMI電源濾波器輸出阻抗的典型曲線圖，如圖4所示。

2.2 開關(guān)電源輸入阻抗

開關(guān)電源的輸入阻抗體現(xiàn)了輸入電流變化時輸入電壓的變化。通常來說，機(jī)載計算機(jī)常用的降壓DC/DC變換電路在中低頻段表現(xiàn)為電阻特性。DC/DC變換器反饋環(huán)路調(diào)節(jié)輸出特性時，相對于輸入端口，DC/DC變換器表現(xiàn)為額定功率負(fù)載，輸入端口等效電阻為負(fù)阻抗。

在設(shè)計應(yīng)用中，可以使用儀器測量法對電源電路進(jìn)行輸入阻抗測試。儀器測量法使用噪聲分離設(shè)備分離共模、差模噪聲并計算阻抗值，但數(shù)學(xué)表達(dá)式較復(fù)雜，該差模阻抗測量計算方法很難實現(xiàn)。

對電源電路建立模型，推導(dǎo)該電路的傳遞函數(shù)，并根據(jù)傳遞函數(shù)得出該電路的輸入阻抗。以機(jī)載計算機(jī)中常用的BUCK型降壓DC/DC變換器為例，其簡化模型如圖5所示。

根據(jù)圖中電路拓?fù)湫问?，該型降壓DC/DC變換器的輸入阻抗為：

利用Matlab對該表達(dá)式進(jìn)行仿真，得到降壓DC/DC變換器輸入阻抗的典型曲線圖，如圖6所示。

將EMI電源濾波器的輸出阻抗、開關(guān)電源的輸入阻抗放置在同一幅頻特性圖中就可以直觀判斷在全頻段范圍內(nèi)，前級模塊輸出阻抗與后級模塊輸入阻抗的關(guān)系，并由此得出電源系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

若EMI電源濾波器的輸出阻抗小于開關(guān)電源的輸入阻抗，并留有6 dB的安全裕量，則電源模塊及組成系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài)，如圖7所示。反之，若EMI電源濾波器的輸出阻抗大于開關(guān)電源的輸入阻抗，則電源模塊及組成系統(tǒng)處于不穩(wěn)定狀態(tài)。此外，還應(yīng)考慮開關(guān)電源在不同工作狀態(tài)下，輸入電壓、輸入負(fù)載變換時的輸出阻抗變化。

3 試驗結(jié)果及分析

為驗證上文阻抗分析，根據(jù)機(jī)載計算機(jī)工作模式，利用EMI電源濾波器和電源的串聯(lián)接法，通過設(shè)置EMI電源濾波器的輸出阻抗和電源的輸入阻抗搭建系統(tǒng)故障模型，實現(xiàn)該系統(tǒng)的不穩(wěn)定工作狀態(tài)。

按照圖2設(shè)置某機(jī)載計算機(jī)EMI濾波器參數(shù)，Lf=LD1+LD2=400 μH，Cf=70 μF，Rind=RL+RLD1+RLD2=0.14 Ω，并根據(jù)該機(jī)載計算機(jī)的實際工作狀態(tài)得出電源的輸入阻抗為27 dBΩ。

將Lf=400 μH，Cf=70 μF，Rind=0.14 Ω代入公式，經(jīng)計算，濾波器輸出阻抗峰值為33 dBΩ，截止頻率為0.96 kHz，后級輸入阻抗為27 dBΩ。在0.96 kHz頻率處，存在前級輸出阻抗大于后級輸入阻抗的情況，不滿足Middlebrook判定方法，則該系統(tǒng)為不穩(wěn)定系統(tǒng)。濾波器的輸出阻抗、電源模塊的輸入阻抗如圖8所示。

在實驗室中，為該機(jī)載計算機(jī)提供28 V直流電壓，通過示波器檢測計算機(jī)上電過程中濾波器輸出的28 V電源信，發(fā)現(xiàn)此時該處電壓發(fā)生震蕩，且震蕩最大電壓值為32.1 V，震蕩最小電壓值為24.5 V，振蕩頻率為1.18 kHz，與分析結(jié)果一致。

再次改變EMI電源濾波器參數(shù)，驗證系統(tǒng)穩(wěn)定狀態(tài)。將Lf更改為50 μH，其他參數(shù)不變。從圖9中可以看出，此時系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài)。通過示波器檢測計算機(jī)濾波器輸出，振蕩現(xiàn)象消失，與分析結(jié)果一致。

由分析和實驗結(jié)果可知，要保證機(jī)載計算機(jī)電源系統(tǒng)的穩(wěn)定性，就要對組成串聯(lián)級聯(lián)模式電源系統(tǒng)的EMI電源濾波器、開關(guān)電源產(chǎn)品的輸入輸出阻抗進(jìn)行分析，按照在全頻段范圍內(nèi)，前級模塊的輸出阻抗須小于后級模塊輸入阻抗的判定準(zhǔn)則，評估判定機(jī)載計算機(jī)電源系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

4 結(jié) 語

文中探討了濾波器輸出阻抗和開關(guān)電源輸入阻抗匹配的原因，并提出機(jī)載計算機(jī)電源模塊及組成系統(tǒng)的穩(wěn)定性判定標(biāo)準(zhǔn)，有助于提升開關(guān)電源模塊及組成系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

參考文獻(xiàn)

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計算機(jī)電源范文第2篇

關(guān)鍵詞：計算機(jī)硬件維護(hù)；醫(yī)院運行；工作

中圖分類號：R197.3

隨著計算機(jī)的不斷普及推廣，計算機(jī)在各行經(jīng)濟(jì)發(fā)展中都起著重要的作用，而計算機(jī)的維護(hù)也受到了越來越多人的重視，特別是計算機(jī)硬件維護(hù)更是備受關(guān)注。隨著醫(yī)療市場的不斷發(fā)展，各醫(yī)院之間的競爭也逐漸激烈，醫(yī)院面臨病人的選擇問題。因此，各個醫(yī)院應(yīng)紛紛進(jìn)行管理模式的改革，把醫(yī)院提高醫(yī)院管理，加強服務(wù)水平作為主要研究問題。為了充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的管理社會，優(yōu)化醫(yī)院軟件，各醫(yī)院逐漸重視計算機(jī)人才的應(yīng)用。計算機(jī)系統(tǒng)成為醫(yī)院正常運行的基礎(chǔ)保障，因此，各醫(yī)院應(yīng)提高計算機(jī)硬件維護(hù)意識，加強計算機(jī)硬件維護(hù)水平。

1 醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)原則分析

1.1 積極做好醫(yī)院計算機(jī)硬件清潔工作

保持計算機(jī)硬件清潔能有效減少計算機(jī)硬件故障。因此，在醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)工作中，維護(hù)人員應(yīng)按時檢查計算機(jī)硬盤的清潔度，積極做好計算機(jī)硬盤清潔工作，隨時對計算機(jī)硬盤進(jìn)行抽查，做好計算機(jī)硬盤養(yǎng)護(hù)工作，從而有效避免計算機(jī)硬盤發(fā)生故障。

1.2 注重計算機(jī)電源檢查工作

電源是計算機(jī)的重要組成部分。同時，也是計算機(jī)正常運行的重要保證，在一般計算機(jī)硬件維護(hù)工作中，許多維護(hù)人員并沒有認(rèn)識到計算機(jī)電源的重要性，從而忽略了對計算機(jī)電源的檢查維護(hù)工作，導(dǎo)致計算機(jī)電源出現(xiàn)功率不足等問題，妨礙計算機(jī)正常運行，為醫(yī)院工作帶來了許多的不便。為有效保證計算機(jī)硬件正常運行秩序，維護(hù)人員應(yīng)充分認(rèn)識到計算機(jī)電源的重要性，在計算機(jī)硬件維護(hù)工作中先對計算機(jī)電源設(shè)備進(jìn)行檢查，再檢查其他設(shè)備，以保證計算機(jī)的正常運行。

1.3 由外向里，仔細(xì)做好計算機(jī)檢查維護(hù)工作

就一般情況而言，計算機(jī)外部硬件故障較易發(fā)現(xiàn)。而相較于外部檢查，內(nèi)部件相對較難，需進(jìn)行逐步排除檢查，因此在進(jìn)行計算機(jī)硬件檢查維護(hù)工作時，應(yīng)先進(jìn)行計算機(jī)外部硬件檢查，逐一排查，并根據(jù)檢查情況進(jìn)行檢查報告的記錄后，在進(jìn)行計算機(jī)主機(jī)檢查工作，從而做好計算機(jī)硬件整體檢查維護(hù)工作。

1.4 由簡到難，逐一排查，抓住計算機(jī)硬件故障問題所在

影響計算機(jī)硬件正常運行的原因有許多，如計算機(jī)硬件清潔不到位，電源功率不足，插卡接觸不良等。在進(jìn)行計算機(jī)硬件檢查維護(hù)工作時，工作人員應(yīng)由簡到難，逐一排查，找到問題的根本所在，有針對性的進(jìn)行解決，從而有效提高計算機(jī)硬件檢查維護(hù)工作水平。

2 醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)內(nèi)容及維護(hù)方式分析

醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)主要包括三個方面，即計算機(jī)顯示器維護(hù)、計算機(jī)主機(jī)維護(hù)以及計算機(jī)硬盤維護(hù)，其硬件不同，維護(hù)方式也各有不同。因此，在進(jìn)行醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)工作時，維護(hù)工作人員應(yīng)嚴(yán)格按照計算機(jī)硬件維護(hù)規(guī)范進(jìn)行維護(hù)工作，從而保證計算機(jī)正常運行，有效維持醫(yī)院秩序。

2.1 醫(yī)院計算機(jī)顯示器及主機(jī)維護(hù)方式分析

計算機(jī)顯示器及計算機(jī)主機(jī)是計算機(jī)重要組成部分，在進(jìn)行計算機(jī)顯示器及主機(jī)的維護(hù)工作時，工作人員應(yīng)積極做好計算機(jī)顯示器及主機(jī)的清潔工作，需先將灰塵打掃干凈再進(jìn)行擦拭工作。在擦拭時，應(yīng)盡量采用一些柔軟纖細(xì)的布料以及中性的清潔劑進(jìn)行擦拭。不得選用含氨和酒精的清潔劑，清潔劑應(yīng)倒在抹布上進(jìn)行擦拭，不得直接噴灑在計算機(jī)顯示器或者計算機(jī)主機(jī)上。為節(jié)約醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)成本，擦拭布應(yīng)重復(fù)進(jìn)行使用，但必須保證擦拭布的清潔度。由于主機(jī)內(nèi)部零件眾多，為避免在清潔過程中吸入灰塵，在進(jìn)行計算機(jī)主機(jī)清潔工作時，主機(jī)必須放在桌面上，選用一些干凈的抹布進(jìn)行外觀清潔工作，而主機(jī)內(nèi)部則要避免水的灑入，選用一些柔軟的刷子或者是高壓空氣來進(jìn)行清潔工作，從而避免計算機(jī)主機(jī)內(nèi)部零件遭到損壞，影響計算機(jī)的正常運行。

2.2 醫(yī)院計算機(jī)硬盤維護(hù)方式分析

計算機(jī)硬盤在計算中起著主要的存儲作用，為避免計算機(jī)硬盤數(shù)據(jù)丟失，影響醫(yī)院工作的正常運行。在進(jìn)行計算機(jī)硬盤維護(hù)工作時，首先，應(yīng)先確認(rèn)計算機(jī)硬盤是否處于工作狀態(tài)，在計算機(jī)硬盤讀寫完畢后才能關(guān)閉計算機(jī)。其次，為防止灰塵吸入，在進(jìn)行計算機(jī)硬盤維護(hù)時，必須保證計算機(jī)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，降低維護(hù)環(huán)境中的潮濕度以及含塵度，從而避免灰塵對造成計算機(jī)硬盤損害。最后，在進(jìn)行計算機(jī)硬盤的維護(hù)工作中，要盡量避免計算機(jī)硬盤與磁場接觸，隨時檢查計算機(jī)硬盤溫度是否達(dá)標(biāo)，以避免計算機(jī)硬盤信息丟失，為醫(yī)院工作帶來不便。

3 加強醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)工作水平主要措施分析

3.1 建立健全的醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)制度

健全的醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)制度，是有效加強醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)工作質(zhì)量的重要保證。因此，各醫(yī)院因積極探討研究，制定完善的醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)制度，科學(xué)合理的進(jìn)行計算機(jī)硬件維護(hù)分類，列出計算機(jī)硬件維護(hù)中的重要設(shè)備、主要設(shè)備以及一般設(shè)備。積極與專業(yè)的計算機(jī)專業(yè)人員進(jìn)行討論，不斷的進(jìn)行方案改革創(chuàng)新，建立健全計算機(jī)硬件維護(hù)制度。從而有效的減少計算機(jī)硬件故障，維護(hù)醫(yī)院的正常運營。促進(jìn)醫(yī)院的健康發(fā)展。

3.2 積極改善醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)方法

醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)主要方法有四類，即預(yù)防維修、例行維護(hù)、改善維護(hù)以及維護(hù)預(yù)防。以下四類方法是有效維護(hù)醫(yī)院計算機(jī)硬件正常運行的重要保障，醫(yī)院計算機(jī)人員應(yīng)積極進(jìn)行了解認(rèn)識，每日每周對醫(yī)院計算機(jī)硬件進(jìn)行檢查、更新、清潔維護(hù)等工作，對于未出現(xiàn)的故障積極做好預(yù)防工作，對于已出現(xiàn)的故障，要及時處理，從而有效維持醫(yī)院秩序，確保醫(yī)院工作順利進(jìn)行。

3.3 加強醫(yī)院管理人員計算機(jī)硬件維護(hù)意識

醫(yī)院的正常運行離不開醫(yī)院管理者的精心管理，可以說醫(yī)院的運營與醫(yī)院的管理者有著密切的關(guān)系。因此，加強醫(yī)院管理者計算機(jī)硬件維護(hù)意識有著重要的意義。只有醫(yī)院管理者具有充分的計算機(jī)硬件維護(hù)管理意識，充分運用專業(yè)的計算機(jī)硬件維護(hù)管理人員，進(jìn)行醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)管理工作，才能對計算機(jī)硬件中的故障進(jìn)行及時的處理，確保硬件維護(hù)工作的順利進(jìn)行。有效提高醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)工作水平。從而確保醫(yī)院工作順利進(jìn)行，促進(jìn)醫(yī)院的健康發(fā)展，使其更好的為人民服務(wù)。

4 結(jié)束語

醫(yī)院不但是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要根本。同時，也是人民生活的基礎(chǔ)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)系統(tǒng)以成為醫(yī)院管理密不可分的一部分。為保證醫(yī)院的正常運行，加強計算機(jī)硬件維護(hù)有著重要的意義。因此。各醫(yī)院應(yīng)加強醫(yī)院管理者計算機(jī)硬件維護(hù)意識，充分運用當(dāng)前優(yōu)秀的計算專業(yè)人才，進(jìn)行計算機(jī)硬件維護(hù)工作，以便對工作中出現(xiàn)的問題及時解決，及時排除故障。確保醫(yī)院計算機(jī)系統(tǒng)工作順暢，從而有效提高醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)工作水平，減少事故醫(yī)療糾紛。

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計算機(jī)電源范文第3篇

1．1一些醫(yī)院對會計電算化不太重視

目前，許多醫(yī)院對會計電算化工作不太重視，認(rèn)為會計電算化對醫(yī)院的發(fā)展不太重要，醫(yī)院應(yīng)該將重心放在醫(yī)療建設(shè)和技術(shù)研發(fā)上面，忽略了醫(yī)院財務(wù)管理的重要性，醫(yī)院對會計電算化軟件投資力度比較小，由于醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)不太重視，導(dǎo)致會計工作人員在工作時，沒有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行財務(wù)會計核算，很容易造成醫(yī)院財政錯誤，影響醫(yī)院的發(fā)展。

1．2醫(yī)院會計電算化專業(yè)人員不足

為確保會計電算化的良好運作，會計電算化學(xué)將管理學(xué)、計算機(jī)學(xué)、信息學(xué)、會計學(xué)等融為一體，因此，在進(jìn)行會計電算化操作時，需要有專業(yè)的復(fù)合型人才，對會計電算化軟件進(jìn)行操作。目前，醫(yī)院中的會計電算化操作人員大部分是從傳統(tǒng)的會計核算人員過渡來的，雖然這些會計操作人員接受過會計電算化軟件操作培訓(xùn)，但與實際工作需求仍有一定的差距，醫(yī)院缺乏專業(yè)的軟件操作人員、維修人員，在軟件使用中，會計操作人員沒有將會計電算化操作軟件的功能完全發(fā)揮出來，對會計電算化推廣造成一定的影響。

1．3會計電算化管理制度不全

目前，許多醫(yī)院的會計電算化管理制度不夠健全，存在一定的漏洞，導(dǎo)致會計電算化信息系統(tǒng)不能有效的在醫(yī)院運行，醫(yī)院對會計操作人員的監(jiān)督力度不夠，不能及時地了解會計操作人員的工作狀態(tài)，長期以往容易降低會計操作人員的工作態(tài)度，對醫(yī)院的現(xiàn)代化管理造成影響。

二、醫(yī)院會計電算化問題處理措施

2．1加強醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的重視力度

醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)要改變傳統(tǒng)的“重醫(yī)療，輕管理”的觀念，要將醫(yī)院的財務(wù)管理同醫(yī)療建設(shè)放在同一地位，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要支持財務(wù)管理的會計電算化建設(shè)，加大對軟件的投資，為醫(yī)院會計電算化建設(shè)提供堅實的物質(zhì)保障。會計電算化不僅是一種新型的會計管理技術(shù)，更是現(xiàn)代管理的重要代表，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識到會計電算化對醫(yī)院管理和發(fā)展重要性，確保會計電算化在醫(yī)院財務(wù)管理中的順利實施。

2．2引進(jìn)專業(yè)的會計電算化操作人員，提高會計人員的綜合素質(zhì)

醫(yī)院要提高會計電算化管理人員的專業(yè)性，積極引進(jìn)專業(yè)的會計電算化操作人員，為醫(yī)院的會計電算化實施提供專業(yè)人才，同時醫(yī)院要不斷加強現(xiàn)有的會計操作人員的綜合素質(zhì)，醫(yī)院要定期地對會計操作人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，不斷地提高會計操作人員的專業(yè)技能。醫(yī)院可以根據(jù)會計操作人員掌握技能的水平，合理分工，將會計操作人員安排在最合適的崗位，提高工作效率。醫(yī)院要培養(yǎng)既精通電算化又精通會計的復(fù)合型全能人才，保證醫(yī)院會計電算化工作的順利實施。

2．3完善醫(yī)院的管理制度，加強內(nèi)部監(jiān)督

醫(yī)院要完善自身的管理制度，彌補現(xiàn)有制度中的漏洞，堅持“以人為本”的管理原則，建立科學(xué)嚴(yán)格的管理制度，用規(guī)范會計操作人員的行為，為醫(yī)院會計電算化的順利實行提供制度保障。醫(yī)院要加強內(nèi)部監(jiān)督，保證會計電算化信息系統(tǒng)的操作人員能各司其職，相互協(xié)調(diào)、相互理解，減少操作人員不法操作現(xiàn)象的發(fā)生。醫(yī)院要建立科學(xué)的內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)，保證醫(yī)院內(nèi)部各部門既能獨立運行，又能相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，科學(xué)的管理制度能有效地推進(jìn)會計電算化的實施，加快醫(yī)院現(xiàn)代管理的建設(shè)。

三、總結(jié)

計算機(jī)電源范文第4篇

(1)醫(yī)院對會計電算化工作重視程度不夠。單位領(lǐng)導(dǎo)和會計人員對會計電算化工作的重視程度不夠。部分領(lǐng)導(dǎo)存在重視對硬件的投資而忽視對軟件的投入,甚至有些單位使用盜版的財務(wù)軟件。部門會計人員也認(rèn)為會計電算化是一個形式,以至于有些醫(yī)院花錢買了軟件卻沒有真正使用好。事實上,實現(xiàn)會計電算化不僅僅是記賬技術(shù)的革命,而且對于會計學(xué)科本身也是一次大的革命,可以使會計人員能從繁瑣的記賬、算賬、報賬的苦海中解脫出來,將更多的時間和精力用于資金管理、資金分析、資金評測中,進(jìn)一步深化會計職能。

(2)財務(wù)軟件沒有體現(xiàn)內(nèi)部控制觀念。財務(wù)軟件的開發(fā)和設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)會計內(nèi)部控制。應(yīng)建立嚴(yán)密的內(nèi)部控制體系,嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)部控制制度。

(3)數(shù)據(jù)的保密性和安全性差,存在許多安全隱患。目前,我國醫(yī)院會計電算化面臨以下風(fēng)險:1.實際操作中存在風(fēng)險。主要表現(xiàn)在制訂措施不全或缺乏有效監(jiān)督,導(dǎo)致的現(xiàn)象時有發(fā)生;2.計算機(jī)維護(hù)過程中存在風(fēng)險。如缺乏必要的防病毒意識和措施,對利用計算機(jī)犯罪知之甚少,缺乏相應(yīng)的控制措施;3.會計檔案形成和保管過程中存在風(fēng)險。如沒有及時備份、或備份數(shù)據(jù)沒有定期檢查,憑證、賬簿沒有及時打印等。

(4)財務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)化使得利用計算機(jī)犯罪成為可能。實行網(wǎng)絡(luò)管理后,單位會計資源實現(xiàn)共享,這就給予某些通曉網(wǎng)絡(luò)知識且別有用心的人利用計算機(jī)犯罪提供了機(jī)會。再則,計算機(jī)對磁場、灰塵、過高或過低的溫度十分敏感,可能會因此導(dǎo)致計算機(jī)出現(xiàn)錯誤,出現(xiàn)丟失或破壞數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。如果不對計算機(jī)系統(tǒng)實施特別的安全監(jiān)控措施,會計數(shù)據(jù)的可靠性和完整性就無從談起。

(5)缺乏合格的會計電算化專業(yè)人員。由于會計電算化是一門融計算機(jī)學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、信息學(xué)于一體的邊緣學(xué)科,雖然大多數(shù)會計人員已接受計算機(jī)等級培訓(xùn),但與實際應(yīng)用還有較大的距離,具體表現(xiàn)在以下幾個方面。復(fù)合型人才欠缺。目前既懂醫(yī)院會計又熟悉計算機(jī)的人員相當(dāng)少,這勢必會影響我國醫(yī)院會計電算化的進(jìn)程;會計電算化培訓(xùn)內(nèi)容滯后。計算機(jī)的發(fā)展可以說是日新月異,在短短的幾年時間內(nèi),硬件和軟件操作系統(tǒng)都發(fā)生了質(zhì)的變化,而目前的教材卻是幾年前的,會計人員通過培訓(xùn)所學(xué)的知識回去后卻無用武之地;會計人員的后續(xù)教育中缺乏會計電算化內(nèi)容。會計人員的后續(xù)教育中,并沒有將會計電算化作為一項內(nèi)容來培訓(xùn),致使會計人員缺乏再培訓(xùn)和定期考核的機(jī)會。

二、醫(yī)院會計電算化的發(fā)展趨勢

醫(yī)院會計電算化建設(shè)是提高醫(yī)院財務(wù)管理質(zhì)量、減少投資浪費的有效措施。醫(yī)院必須依據(jù)有關(guān)規(guī)范及相關(guān)法律進(jìn)行醫(yī)院會計電算化建設(shè)。

目前我國會計電算化事業(yè)取得了很大的發(fā)展。可以預(yù)見,會計電算化將出現(xiàn)或可能出現(xiàn)以下發(fā)展趨勢:

(1)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,大范圍的會計信息處理網(wǎng)絡(luò)也必將建立。

(2)醫(yī)院財務(wù)會計工作分散在各個角落,遍布醫(yī)院管理的個各環(huán)節(jié),“網(wǎng)絡(luò)財務(wù)”將成為醫(yī)院會計管理電算化的終極目標(biāo)。

(3)向“管理一體化”方向擴(kuò)展。醫(yī)院會計電算化工作是整個醫(yī)院管理電算化的一個有機(jī)組成部分,需要其他部門電算化的支持,網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展也在技術(shù)上提供了向管理一體化發(fā)展的可能。從發(fā)展趨勢來看,醫(yī)院會計電算化工作將逐步與其他業(yè)務(wù)部門的電算化工作結(jié)合起來,由單純的會計業(yè)務(wù)工作的電算化向財務(wù)、統(tǒng)計信息綜合數(shù)據(jù)庫,綜合利用會計信息的方向發(fā)展。

(4)醫(yī)院會計電算化與行業(yè)會計電算化相互滲透,相互促進(jìn)。

(5)實現(xiàn)人機(jī)交互作用的“智能型”管理。醫(yī)院實現(xiàn)會計電算化后,所有的原始憑證、記賬憑證賬簿、報表都存儲在計算機(jī)上,整個賬務(wù)處理都在計算機(jī)內(nèi)部自動生成。過去靠人工進(jìn)行的內(nèi)部牽制制度不再起作用了,這樣,審計的職能大大削弱。為了正確處理好醫(yī)院會計電算化和審計的關(guān)系,有必要進(jìn)一步完善醫(yī)院會計電算化功能。

(6)醫(yī)院會計電算化的開展與管理將向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展,與手工會計制度溶合為一體的醫(yī)院會計電算化制度體系將全面形成。隨著宏觀管理工作的逐步開展,經(jīng)驗的積累,以會計軟件的開發(fā)、驗收規(guī)范,各有關(guān)管理部門的責(zé)權(quán)、電算化后的崗位責(zé)任制、人員管理制度、 檔案管理制度,各種標(biāo)準(zhǔn)賬表文件為主體的電算化管理制度體系將逐步形成與完善。

三、解決會計電算化中存在問題的建議

(1)提高對會計電算化的認(rèn)識。會計信息系統(tǒng)是一項需要長期的不斷投入和支持的軟件工程,并不是有錢、有軟件就行了,而是要符合醫(yī)院運行規(guī)律的管理思想,需要醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的直接參與,全體職工的配合和病人的理解,只有這樣,整個工程才能夠順利地進(jìn)行下去。

(2)加強醫(yī)院會計電算化系統(tǒng)的內(nèi)部控制。會計電算化的應(yīng)用使會計核算和會計管理的環(huán)境發(fā)生了變化,給醫(yī)院的內(nèi)部控制帶來了許多新問題,因此,建立一套適應(yīng)醫(yī)院會計電算化系統(tǒng)的內(nèi)部控制制度勢在必行。可以把醫(yī)院電算化內(nèi)部控制分為管理控制和日?？刂啤＜訌姽芾砜刂?做好日?？刂啤?yīng)當(dāng)從實際出發(fā),結(jié)合醫(yī)院的實際工作,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時分析、及時解決,并相應(yīng)地調(diào)整內(nèi)部控制工作,使醫(yī)院會計電算化工作與內(nèi)部審計工作相互配合,共同發(fā)展和完善。

計算機(jī)電源范文第5篇

關(guān)鍵詞　教學(xué)目標(biāo)　過程考核　計算機(jī)基礎(chǔ)　高職教育

中圖分類號：G712

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

我國高等職業(yè)教育快速發(fā)展，高等職業(yè)教育已經(jīng)成為我國高等教育的重要組成部分，而計算機(jī)基礎(chǔ)課作為高職院校的學(xué)生基礎(chǔ)課程，承擔(dān)著普遍提高學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用水平的重任，尤其對于開設(shè)計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用課程較少的非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生，計算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量對他們的計算機(jī)應(yīng)用水平的提升有較大影響，那么如何針對非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的特點進(jìn)行計算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)，我們認(rèn)為應(yīng)轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，從學(xué)生的特點入手，以培養(yǎng)學(xué)生實際操作技能為目標(biāo)，不斷提升學(xué)生的實踐能力，以滿足學(xué)生日后工作的實際需要。

1 對于教學(xué)目標(biāo)

計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)雖然是高職教育課程體系中的一門重要的基礎(chǔ)課程，但大多數(shù)學(xué)校對此并不能夠予以重視，基層計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)普遍缺乏活力。首先，隨著計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)在中小學(xué)的普及，使得很多學(xué)生在入學(xué)之初就具備了一定的計算機(jī)水平；另外，在以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)置中，與職業(yè)相關(guān)性較低的計算機(jī)教學(xué)容易受到忽視；當(dāng)然，目前高職院校計算機(jī)教學(xué)中普遍存在的教學(xué)即自學(xué)，上課即上網(wǎng)的現(xiàn)象也讓教師和管理者對該課程本身失去了信心。但實際上，學(xué)生的入學(xué)水平存在著參差不齊的現(xiàn)象，而在就業(yè)時，基本辦公軟件的使用水平也是學(xué)生職業(yè)競爭力的一項重要內(nèi)容。

因此，各高職院校應(yīng)特別注重計算機(jī)基礎(chǔ)課的教學(xué)，尤其是應(yīng)當(dāng)明確以應(yīng)用技能教育為主的教學(xué)方針，教學(xué)不能只停留在書本和概念，應(yīng)該面向社會需求，培養(yǎng)能夠迅速適應(yīng)社會需求的職業(yè)技術(shù)人才。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注重提高學(xué)生的信息意識和實際操作技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，并在教學(xué)中努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，以期學(xué)生在今后的職業(yè)發(fā)展中能夠?qū)崿F(xiàn)自我提升。另外，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)水平不一的情況，將教學(xué)目標(biāo)分為兩個階段，針對不同起點的學(xué)生提出不同的要求。

2 對于教學(xué)內(nèi)容

目前，高職院校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)雖然已經(jīng)明確地提出了以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要目的，全面提高學(xué)生的實際操作水平。但不可否認(rèn)的是，目前市場上可買到的作為高職院校計算機(jī)基礎(chǔ)課程的書籍普遍存在著內(nèi)容陳舊，偏重于理論教育和素質(zhì)教育，即注重講授知識體系背景，而忽視技術(shù)突破和發(fā)展，缺乏實用性案例內(nèi)容，尤其是針對不同學(xué)科的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)案例。例如，對于非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生來說，在學(xué)進(jìn)制數(shù)基礎(chǔ)上了解八進(jìn)制以及十六進(jìn)制的轉(zhuǎn)化知識是一個學(xué)習(xí)難點，更不用說讓學(xué)生學(xué)得十分吃力的機(jī)內(nèi)碼、國標(biāo)碼等概念，而這些難點對于學(xué)生實際計算機(jī)操作水平并無太大影響，即使在目前高職院校普遍要求的一級計算機(jī)考試中也僅僅占到3至4分的比值。另外，無論哪個專業(yè)的計算機(jī)基礎(chǔ)課，里面涉及的內(nèi)容主要包括計算機(jī)基礎(chǔ)知識、Office操作知識以及Internet應(yīng)用知識三部分，而針對具體專業(yè)的特色辦公操作知識則鮮有涉及。

因此，在具體的教學(xué)實踐活動中，計算機(jī)教學(xué)首先應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的面面俱到的觀念，舍棄令學(xué)生感到厭煩的與實際應(yīng)用脫節(jié)的概念知識，以實際操作為主，適當(dāng)加入學(xué)科的新成果和新技術(shù)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，對于非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生，應(yīng)根據(jù)他們的學(xué)科特點，加入與學(xué)科相關(guān)的案例進(jìn)行教學(xué)。例如，對于營銷專業(yè)，可以引入市場調(diào)研報告的案例，使用Powerpoint做報告，其中的分析數(shù)據(jù)可以用Excel實現(xiàn)，這樣學(xué)生可以體會到專業(yè)學(xué)習(xí)中Office軟件的工具作用，從而知道自己該學(xué)習(xí)什么和怎樣學(xué)習(xí)。

3 對于教師

根據(jù)以上我們提到的對于教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的要求，對教師提出了更高的要求。首先，在授課環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該精心選擇，舍棄那些現(xiàn)在用不到、將來也用不著的內(nèi)容，突出應(yīng)用性。少而精地將知識點講授清楚，更多地讓學(xué)生自學(xué)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，多給學(xué)生思考問題的時間。例如，在網(wǎng)絡(luò)知識的教學(xué)中，對于搜索引擎等部分知識講解時應(yīng)該讓學(xué)生了解目前網(wǎng)絡(luò)上主流的信息搜集方法，以及其中涉及到的視頻等信息的下載方式，并穿插知識版權(quán)和隱私保護(hù)的內(nèi)容，如Google地圖事件等。這些書本上沒有而學(xué)生感興趣的知識，可以開闊學(xué)生的視野和提高學(xué)生的信息意識和網(wǎng)絡(luò)道德水平，但這些知識也就需要教師的日常積累和精心準(zhǔn)備。

另外，計算機(jī)教師應(yīng)定期進(jìn)行專業(yè)再學(xué)習(xí)。目前，計算機(jī)技術(shù)發(fā)展日益迅速，而很多教師從踏上工作崗位后就很少再進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展。教師應(yīng)該通過在職學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等方式來加深專業(yè)理論知識，并提高科研能力；另外，教師應(yīng)該深入企業(yè)進(jìn)行研修，在實際工作中提高自己的動手能力，同時了解當(dāng)前企業(yè)對員工計算機(jī)水平的實際要求，從而讓自己在學(xué)校教學(xué)中更能有的放矢，培養(yǎng)符合社會需要和時展的應(yīng)用型人才。

4 對于學(xué)生考核

學(xué)生考核不僅是對教學(xué)質(zhì)量的評價和監(jiān)督，也能夠為今后的教學(xué)提供重要的教學(xué)依據(jù)，而對于計算機(jī)基礎(chǔ)這門實踐內(nèi)容較多的課程來說，如何考核就成了一個重要課題。目前，高職院校對非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生考核主要依靠期末考試成績或參加國家一級考試成績作為主要依據(jù)。這種考核方式雖然具有一定的客觀性，但是難以避免學(xué)生突擊復(fù)習(xí)，重分?jǐn)?shù)輕實踐的問題。因此，本門課程的考核應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)過程考核為主，即平時成績，該成績可來自平時對于某些教學(xué)項目的考核或作業(yè)，也可來自學(xué)生小組對實踐項目的綜合操作分?jǐn)?shù)。

另外，在對非專業(yè)學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)考核中應(yīng)注重與學(xué)科的關(guān)聯(lián)，設(shè)置的考核內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的本學(xué)科內(nèi)容具有一定的相關(guān)性，以達(dá)到引起學(xué)生興趣和與教學(xué)內(nèi)容相呼應(yīng)的作用。

最后，可以適當(dāng)開放學(xué)生的成績來源，高職院校對學(xué)生計算機(jī)水平的各類競賽較多，包括教師在教學(xué)中也可適當(dāng)開展相關(guān)活動，在這些活動中學(xué)生的表現(xiàn)也應(yīng)該作為學(xué)生考核的參考，從而體現(xiàn)出計算機(jī)教學(xué)考核靈活多樣的特點。

總之，提升高職院校非計算機(jī)專業(yè)的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)水平需要學(xué)校和教師的共同努力，需要在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，以達(dá)到培養(yǎng)出更多適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的綜合應(yīng)用型人才的目的。

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