前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇省油技巧范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

省油技巧范文第1篇

汽車在爬陡坡時，就不能僅僅使用D檔，這樣就會導致發(fā)動機“肉”得厲害，增加損壞的可能性，而且油耗也會加大，發(fā)動機積炭還會增加。而如果采用爬坡檔（變速桿底座上標識為“1”或者“L”、“2”）爬坡，汽車不僅跑起來會非常有力，而且會更加輕快。

就是在行駛中做到不加猛油，少踩剎車，勻速駕駛的好習慣。高速行駛時盡可能定速行駛，用好剎車。

此外，自動擋車型，在踩下油門不放的時候，到了一定的速度，會自動換擋。這時候，要松一下油門，再踩下油門踏板。這樣，也能省不少油。

還有就是在市區(qū)行駛要提前判斷車能不能順利通過紅綠燈很必要，控制好車速，避免急剎車。

省油技巧范文第2篇

一、學生迷茫時，幫他找到方向

高三第二學期剛開始的一段時間，我發(fā)現(xiàn)上課的時候丹的眼神總是飄忽不定，沒有具體聚焦在某一處，被提問的時候，也總是很慌亂地站起來，向同學或老師確認一遍問題后再回答。她可是幾乎每次月考都是年級第一的學生，以前上課從來沒有這種現(xiàn)象，肯定是出了什么問題。于是，一天下午放學后我把她叫到辦公室談心。她向我敞開了心扉：“老師，現(xiàn)在不知道怎么啦，感覺復習沒效果，一天天沒什么進步，不再像第一輪復習那樣幾乎每天都會感到收獲巨大，所以心里很慌，這樣下去，月考肯定會落后的，高考怎么辦??！”

看著丹失魂落魄的樣子，心里很是心疼：高考把孩子們都折磨成什么樣了！但是沒辦法，現(xiàn)時代教師一個很重要的作用就是“給學生一張大學的入場券”，否則別說教育出的學生怎樣，教師連自身都難保！于是我作出一副輕松的表情，給她介紹了“高原現(xiàn)象”的成因、表現(xiàn)、應對方法等，又叮囑她一定多注意身體，在最后階段累垮了就得不償失了。她邁著輕盈的腳步離開的時候，我如釋重負。在今年的高考中，她以優(yōu)異的成績被長安大學錄取，發(fā)來的短信中還提到當初我對她的幫助。

二、學生無助時，向他伸出援手

小榮是個文靜的女孩，平時雖說有時也跟同學說說笑笑，但大部分時間都靜靜地坐在自己的位置上忙自己的事，成績不突出也不算太差，所以很容易被老師們忽略。

有一天，我看到她眼睛紅腫、上課走神，有時還偷偷抹淚，問她要好的朋友，他們也都不知道發(fā)生了什么事。一直放心不下，中午我騎車4公里到她家家訪，才得知一個驚天秘密：原來她的父親在干活的時候從腳手架上跌落了下來，摔斷了腰椎，癱在床上！父親可是家里的頂梁柱啊，雖說之前是租的房子，有些破舊，但畢竟一家人還算健康的生活在一起，可現(xiàn)在就連房租都拿不出來?？吹蕉碌男s忙前忙后端茶倒水，眼淚不爭氣地流出來，安慰了他們幾句便逃離了他們家，不忍心再給他們添一絲麻煩。

回來后，我跟班長商量了一下，在班里組織了一個小型的募捐活動，給小榮湊了些生活費。把這件事報到學校里的時候，學校因為小榮沒有本地戶口，無法在本地參加高考，拒絕在全校范圍內組織募捐，只得作罷。后來，小榮還是輟學了，畢竟我們顧得了小榮，也顧不了他們全家，父親倒下后，她幼小的肩膀撐起了整個家庭。后來給我打電話的時候，孩子還念念不忘當初給她湊的那點錢。而我只有不斷地自責幫不上更大的忙。

三、學生忘形時，給他潑瓢冷水

川是個腦子靈光的孩子，雖說平時偶爾也犯一些小錯誤，但在家訪的時候，我還是夸他在校期間一些好的表現(xiàn)，夸他腦子好使，反應很快，比較聰明，他當場很高興。家訪后的一段時間內我發(fā)現(xiàn)，川依然沉浸在夸獎帶來的興奮中，聽課儼然不在狀態(tài)，課下也吊兒郎當，走路搖頭晃腦、踮腳踢腿，得給他潑點冷水了。

準備好一些相關資料后，我把他叫到辦公室，說：“按照抽樣調查，人的平均智商為100，愛因斯坦智商146，你覺得你智商有多少？”“……不知道，不好說，可能110左右吧！”他對我的問題感到很突然。

“這樣吧，你自己可能有所保留，說的少了，假設你智商為130，這在普通人中已經(jīng)是非常罕見了。這里有組數(shù)據(jù)：從20世紀20年代開始，美國心理學家特爾曼對1528名智商在140以上的智力超常兒童進行了長達40年的追蹤研究。然而，這1500多名當年的神童在長大成人后，只有20%的人取得了令人矚目的成就，而60%的人成績平平，更有20%的人一事無成?！蔽医又f，“不管人有多聰明，一旦離開了個人勤奮和努力，高智商只能是花瓶——中看不中用。這幾天你飄乎乎的，有點玄乎啊，還是腳踏實地來的令人放心?！?/p>

他不好意思地摸摸頭，“老師，我知道了！”俗話說：“響鼓不用重錘”，川很快就明白了我的意思，從那以后，做事、學習踏實多了。

四、學生屢犯錯，容他良知覺醒

對于一些屢次違反紀律的后進生，教師要有容忍的度量，給學生一個機會，再給學生一個機會。容忍當然不是縱容，容忍也是本著“一個都不能少”、“不使一個孩子掉隊”的原則來實施教育的。轉化后進生對于任何一位班主任來說，都是一項艱巨的任務，后進生在進步過程中，總會出現(xiàn)一些反復。這時候就需要教師有容忍的度量，萬不可一看到后進生進步了就以為萬事大吉，當他們出現(xiàn)反復的時候又以為自己受了欺騙而勃然大怒。

省油技巧范文第3篇

1、休息：調查顯示周期性的轉換反而更容易讓人延長關注一件事的時間。這是因為大腦逐漸習慣這些刺激，所以你需要停下來休息一段時間，幫助恢復你的專注力。

2、關閉你的手機：打電話或者是傳送訊息都會讓你分心。根據(jù)佛羅里達州立大學發(fā)表，比起完全不受手機干擾的人來說，會去接收訊息或者是接電話的人，都會比較容易犯錯。如果你的工作期限快到了，好好地把你的手機調成震動并放在一邊吧。

3、管控好各項工作一次最好只專注在1-2種活動，因為你的大腦不能同時處理超過兩個大任務，大腦的前額葉皮質能幫助把工作區(qū)分開，一半的范圍處理一個工作，另一半則專注在另一項工作上面。

4、練習正向：無論是在家里休息或工作的時候，試著進行沉穩(wěn)的深呼吸，并專注在你的吸吐之間，佛教中也有一說認為磨練心志能夠改善心理健康。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

省油技巧范文第4篇

一、舉一反三――構建完整知識結構，發(fā)揮典型例題作用

葉老曾就如何培養(yǎng)學生有效遷移能力說：“教材無非是個例子，憑這些例子要使學生能夠舉一反三，練習解題技能。”數(shù)學教學應當最大限度地發(fā)揮典型例題的用處，尋找具有代表性的范例，揭示這些例子的規(guī)律。

如教學平行四邊形面積的時候，我們通常將它轉化成學生熟悉的長方形面積公式進行探索。在這一教學過程中滲透非常重要的數(shù)學思想方法――“轉化”。通過割、補等方法將平行四邊形轉化為長方形，然后推導其面積計算公式。我充分利用好這個典型的例子，讓學生在動手操作、小組討論氛圍中充分體會這樣的思想方法，目的在于為接下來教學三角形和梯形的面積鋪墊遷移的基礎。在學習三角形和梯形面積的時候，學生利用前面體驗的經(jīng)歷，同樣通過“割、補”等方法，將它們轉化為已知圖形探索新的面積公式，學生的轉化意識有了大幅度提高。在教學圓面積的時候，學生嘗試將圓轉化成平行四邊形、長方形或三角形進行面積計算公式探索，在教學圓柱體積計算的時候，嘗試將圓柱的體積轉化成長方體進行體積計算公式的探索。

二、觸類旁通――利用相似知識體系，增強歸納類比能力

數(shù)學知識之間存在大量的相互聯(lián)系，而這樣的聯(lián)系有相異和相似之處，教學中老師要善于引導學生應用歸納比較的方法，有意識地尋找相似知識的最佳聯(lián)系點，尋找知識間的內在聯(lián)系，探求它們的共同特點、共同方法、共同規(guī)律，然后運用這些指導學生學習新的知識，從而做到由此及彼、觸類旁通，培養(yǎng)學生的知識遷移能力。

如五年級下冊教學解方程時，教師采用天平原理求解未知數(shù)的值，這個方法對于大部分題目，學生都能采用，但是到了當未知數(shù)在減數(shù)位置或除數(shù)位置的時候，好多學生的解題錯誤率明顯增多。以84-X=44為例，我們通常使用的方法是在等號的兩邊同時加上X，但是這樣的方法有好多學生還是不能掌握，在這個過程中，就發(fā)現(xiàn)有的學生是這樣做的：84-（84-X）=84-44。這個解題過程中同樣運用了天平原理，但已經(jīng)將這個方法特殊化、創(chuàng)新化了，并將其發(fā)展，提升。

三、溫故知新――加強基礎知識教學，促成新舊知識結合

教師在新課教學中要善于突出新舊知識的內在聯(lián)系，引導學生將新舊知識進行類化、比較、聯(lián)想，以舊知識為基礎，從中獲取有意義的信息。學生接受新知識時要利用已有的知識理解，進而掌握。

如五年級上冊教學小數(shù)除以整數(shù)時，先復習整數(shù)除法96除以3，請學生列豎式計算，算完后向學生提問：商中的32，3為什么要寫在十位上，2為什么要寫在個位上，使學生明白因為被除數(shù)中的9表示9個十，它除以3后得3，表示3個十，因此要把它寫在十位上，同樣的6表示6個一，除以3后的2，表示2個一，因此應把它寫在個位上。在此基礎上，我出示例題：9.6除以3，讓學生嘗試練習，大部分學生能計算出商是3.2，接著要求學生說說這個結果是怎樣得來的，由于有了前面復習的基礎，大部分學生都能說明因為9表示9個一，除以3得3個一，因此要把3上在個位上，而6表示6個十分之一，除以3后得2個十分之一，因此應把2寫在十分位上，結果得3.2。這樣復習舊知的基礎上，學生很容易形成知識的遷移，只需要在老師適當引導下學會這種類型的新知，本課教學重點在學生不知不覺中突破了。

四、融會貫通――營造有效遷移氛圍，培養(yǎng)良好思維品質

教師應根據(jù)教學要求和學生特點創(chuàng)設活動情境，以討論式、對話式、師生合作式等多種教學模式為手段，讓學生在學習過程中發(fā)現(xiàn)一些矛盾，經(jīng)受幾次挫折，在不懈探索中引導他們準確運用已有知識。有助于激發(fā)學生強烈的發(fā)現(xiàn)欲望，為困境中的學習遷移做好積極的心理準備，從而把握遷移方向。

如教學《認識分數(shù)》時我是這樣設計導入的：

師：有兩個獼猴桃要分給兩個小朋友，你準備怎么分？

生：一人一個。

師：用哪個數(shù)表示分得的獼猴桃？

生：用1表示。

師：現(xiàn)在只有1個獼猴桃了，要分給兩個小朋友，怎么辦？

（學生七嘴八舌）生：把獼猴桃切開；每人分獼猴桃一半；每人分半個獼猴桃。

師：怎樣分更公平？

生：把這個獼猴桃平均分成兩半，每個人分得半個獼猴桃。

師：這半個獼猴桃用哪個數(shù)表示呢？

（學生開始討論）生：用零散的數(shù)表示；用分數(shù)表示；用小數(shù)表示；用一分之二表示；用二分之一表示……

師：對，用分數(shù)表示，怎樣用分數(shù)表示呢？用哪個分數(shù)表示呢？

……

省油技巧范文第5篇

1品種選擇

早秋宜選用順寶芥藍、綠寶芥藍等中早熟雜交芥藍品種或常規(guī)品種中花芥藍,這類品種生育期相對較短,耐熱性好,多以單薹采收為主。越冬栽培宜選用遲花芥藍或粗薹芥藍等,這類品種生育期較長,低溫下生長良好,品質好,采收單薹后可以適時采收側薹。

2地塊選擇

芥藍是一種根系好氣性較強的蔬菜,所以栽培芥藍應選擇排灌方便、土層深厚、富含有機質的中性或微酸性砂壤土或壤土地塊。

3培育壯苗

3.1基質

有條件的可用泥炭土或椰糠等基質作無土育苗,宜采用72孔穴盤育苗。沒有無土育苗條件的可以自配營養(yǎng)土,用6份無菌肥土加4份充分腐熟的農家肥堆在一起,加三元復合肥2kg/m3充分拌勻攤平在育苗畦中或裝育苗盤。

3.2播種

育苗畦或育苗盤澆足底水,育苗盤內采用點播,每穴1～2粒,育苗畦中采用撒播,育苗床用種10g/m2,1hm2生產(chǎn)田需育苗床300m2,播后覆蓋干燥細土0.3～0.5cm。

3.3播后管理

播種后用黑紗網(wǎng)覆蓋,遮蔭保濕。子葉出土后及時揭掉黑紗網(wǎng),但不能澆水,此時要適當降低育苗土的濕度,防止小苗徒長成高腳苗。及時間苗,穴盤育苗保證1穴1株,育苗床育苗保持苗間距3cm,多余的用指甲掐掉生長點。注意苗期預防猝倒病及跳甲、小菜蛾,以防為害生長點。

4定植

4.1定植時間

芥藍一般苗齡22～25d即可定植。

4.2整地作畦

施充分腐熟的豬糞或雞糞37.5～45.0t/hm2、過磷酸鈣750kg/hm2、硫酸鉀復合肥375kg/hm2,深犁耙平,作成包溝寬1.5～2.0m的深溝高畦。

4.3定植密度

中早熟品種的株行距為20cm×25cm,中晚熟品種的株行距為25cm×30cm。定植后澆透定植水,初秋時宜蓋黑紗網(wǎng),有利于緩苗,越冬栽培時宜選擇晴天定植,溫度高可以促進緩苗。

5田間管理

5.1澆水

芥藍喜歡濕潤的土壤條件,但不耐澇,定植時必須澆透定根水,促生新根使幼苗迅速恢復生長,平常田間土壤相對濕度應經(jīng)常保持在飽水持水量的80%～90%。葉色鮮綠,油潤,蠟質較少,是水分充足生長良好的標志,若葉小、顏色暗淡、蠟粉多,則是缺水的表現(xiàn),要及時澆水。

5.2追肥

前期主要以速效氮肥為主,采用隨水淋施或根部穴施的方法,注意少量多次,采收前15d多以磷鉀肥為主,輔以追施葉面有機生態(tài)肥料。每次追肥后都要及時澆水。

5.3中耕及培土

芥藍的栽培最忌土壤板結,保持根部的通透性非常重要,因此應及時中耕。為了保證在中耕時不傷及芥藍的根系,可以在中耕時適當向根部培土。

6病蟲害防治

6.1病害

芥藍很少發(fā)生病害,但在老菜區(qū)芥藍的主要病害是霜霉病,個別地方還會發(fā)生菌核病。霜霉病發(fā)病初期用50%烯酰嗎啉可濕性粉劑2500～3000倍液、75%百菌清可濕性粉劑500～800倍液或65%代森鋅可濕性粉劑500～700倍液噴霧,每隔7d噴1次,連續(xù)2～3次。菌核病發(fā)病初期用50%甲基托布津可濕性粉劑500倍液,或25%多菌靈可濕性粉劑500倍液噴霧,隔7d噴1次,連續(xù)噴2～3次。

6.2蟲害

常見的蟲害有跳甲、菜青蟲、小菜蛾、潛葉蠅和蚜蟲。尤其以跳甲的防治最為重要,宜采用綜合防治,老菜區(qū)或大面積的葉菜成片種植區(qū),定植前一定要將大部分的跳甲成蟲殺死,可以采用跳甲絕、甲先決、甲好清等藥噴霧,也可用5%毒死蜱顆粒劑15kg/hm2拌土撒施。特別要注意跳甲幼蟲的防治,跳甲幼蟲為害芥藍的根部,芥藍多在定植后不久表現(xiàn)為植株生長不良或植株萎蔫,芥藍田生長不整齊或缺苗嚴重,撥出生長不正常的植株可見白色幼蟲,可以用4.5%高效氯氰菊酯800倍液灌根防治。小菜蛾防治難點是抗藥性強,可采用銳勁特、菜喜、除盡、甲維鹽、阿維菌素+BT等藥劑輪換使用或混合使用。不能使用高毒、高殘留農藥,采收期內使用農藥要注意安全間隔期。