前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇鄒越演講范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

鄒越演講范文第1篇

愛祖國：“為中華之崛起而讀書”。一個國家、一個民族、一個政黨如果沒有一種精神，就不會發(fā)展壯大；一個企業(yè)如果沒有一種精神，就不會有競爭中求得生存的動力；一個人如果沒有一種精神就永遠也不會成長。愛國主義精神是民族的靈魂，愛國主義思想教育要從孩子抓起。

愛老師：金錢可以買到很多東西，但買不到情感，買不到愛。教師職業(yè)需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻！誰的記憶里會沒有老師呢？我們能成為有文化的人，能夠在社會上找到一份工作，都離不開老師的心血和汗水。我們的人生，有十幾二十年的時間是在老師的培養(yǎng)下成長。恩師之愛博大寬宏，都說“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。我國有一千多萬教師，他們大多數(shù)一輩子默默無聞，天天站在三尺講臺上傳授文化知識，教導(dǎo)我們怎樣做人。老師是人生的第二恩人，讓我們學(xué)會對老師的感恩，真誠地說一句：“老師您辛苦了！老師我愛您！老師我們永遠感謝您！”

愛父母：在我們成長的歲月里，家是撫育我們、為我們遮風(fēng)擋雨的地方。在我們的整個生命里，家是心靈所依的港灣。家又是最容易讓人忘記感恩，忘了付出，只知一味索取、挑剔苛求的地方。外面的世界很精彩，外面的世界也只有當(dāng)一個人有家可歸時才會有那么大的吸引力。為了孩子的將來，做父母的放棄了太多，所有自己喜歡的東西都給了孩子，要讓每一個孩子知道父母的辛苦。

愛自己：愛自己是一種本能，每個在母親手上站過的人都擁有這種本能?！皩⑿谋刃摹薄ⅰ凹核挥?，勿施于人”都建立在愛自己的基礎(chǔ)上，人若喪失“愛自己”的天性，人類世界將毀滅；人若只愛自己，結(jié)果依然。在我們的成長歲月里，首要的一課是學(xué)會如何愛自己，如何做人，我們稱之為“自愛”。人類社會中，自尊自愛者方受人尊重，能對自己行為負責(zé)的人才能得到他人信任。讓責(zé)任心告訴每一個孩子，自己的存在并不是單一的；讓自信心告訴每一個孩子，永遠相信自己：“我是最棒的！”

希望大家有時間能堅持看完以下的視頻，一定會有收獲的??！

鄒越演講范文第2篇

關(guān)鍵詞：弓弦樂器;指法;弓法

中圖分類號：J632.33 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2015）35-115-01

在中國人的記憶中，江南有故事，江南多才俊，江南出文化，江南多水鄉(xiāng)。而在我的記憶里，卻還有江南生絲竹。清道光《嘉興府志》記有：“采蘇杭之絲、截洞庭秀竹，變吳越佳音，集弦索精粹，江南有絲竹者也。”可見江南絲竹由來已久，是我國民間音樂的重要樂種之一，它以濃厚的江南地方色彩著稱，流傳深廣有三百余年歷史。清以降，揚琴在說唱音樂和地方戲曲中興起，并作為主奏樂器之一，揚琴藝術(shù)得到進一步發(fā)展。此后在民間器樂的獨立發(fā)展過程中，揚琴成為不同樂種中不可或缺的樂器，如廣東音樂、潮州詩弦、江南絲竹等。絲竹音樂中揚琴以融合絲竹樂隊中其他樂器的音色為主要目的，起到黏合、烘托、催化的作用，并以其特有的技法構(gòu)成揚琴演奏藝術(shù)的傳統(tǒng)風(fēng)格。

江南絲竹音樂曲調(diào)雖樸素簡單，但可塑性大，給演奏者留有再創(chuàng)新和發(fā)展的余地。手法上常用加花變奏、翻高翻低、有分有合等聲部交織手法，使樂曲同中有異、異中求同、上動下靜、下靜上動，令欣賞者百聽不厭?？偟膩碚f，江南絲竹音樂在演奏時起伏有致，強錯交錯、主次分明。其抒情的旋律，婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，秀雅的風(fēng)格，既表現(xiàn)了江南人民勤勞樸實含蓄的性格特點，又體現(xiàn)了江南山清水秀、風(fēng)韻嬌姿的美貌。

揚琴演奏藝術(shù)的傳統(tǒng)風(fēng)格與江南絲竹這一樂種密切相關(guān)，其曲目是共用的。早期代表人物有任悔初、張志翔、項祖華、周慧、錢方平等人。當(dāng)時流行于江蘇、浙江、上海一帶的絲竹揚琴多與竹笛、二胡、琵琶等樂器配合演奏，主要作品有《行街》、《歡樂歌》、《中花六板》等。20世紀30年代，任悔初先生首先把江南絲竹的合奏曲改編成揚琴獨奏曲，演奏風(fēng)格上獨具一格，曲目有《彈詞三六》、《歡樂歌》、《行街》等。樂曲的演奏技術(shù)表現(xiàn)在襯音、倚音、顫音、坐音、反竹等，其潤飾加花的特點，擴充了音區(qū)的變化與對比，音樂細膩、柔美、含蓄、富有韻味。

1.顫竹。顫竹可分為單竹顫和雙竹顫，是東北民間藝人趙殿學(xué)在揚琴技巧方面的重要貢獻之一。顫竹的出現(xiàn)使揚琴在演奏技巧方面有了飛躍的發(fā)展。不同類型、不同節(jié)奏的顫竹應(yīng)用，增加了樂曲的華麗和愉快活潑的情緒，使音色更加飽滿有力。下面是樂曲《歡樂歌》片段中的顫竹應(yīng)用。如：

2.八度齊竹。八度齊竹是揚琴演奏時最基本的技法，在此曲中出現(xiàn)不多。八度齊竹一旦出現(xiàn)，它都能在演奏中起到增強力度、強調(diào)節(jié)奏、增強聲音的厚度等作用，尤其是有附點音符出現(xiàn)的地方，更能達到音色富于彈性的效果。

3.襯音和八度雙音。襯音和八度雙音是揚琴雙竹單音彈奏時常用技巧和方法，這兩種技巧和方法不但增強了樂曲的連貫性和表現(xiàn)力還豐富了揚琴演奏時的色彩性和曲式的變化性。樂曲在漸進加快的進行中，運用襯音和八度雙音的演奏，顯示出樂曲層次不斷推進，情緒不斷高漲，更為歡快熱烈。

4.裝飾音顫竹。揚琴作品中對“顫”的運用多姿多彩，幾乎每一首樂曲都有不同時值、在不同節(jié)奏上運用不同效果的顫竹技法。

5.單竹合音。揚琴音位排列上的第一排碼右邊的音位和第二排碼是并列的五度音程，用一支琴竹在這兩個音位琴弦的交叉點上彈奏，就能彈出五度的雙音，成為單竹雙音。用符號“]”表示。如：

樂曲中運用單竹雙音，可增強力度、色彩的變化，豐富樂曲的表現(xiàn)力，并能和另一琴竹的單音同時彈出三個音的和弦。

6.坐音。坐音是指在曲調(diào)的原音型中，平均間隔插入若干相同的音。曲調(diào)加入坐音以后，使旋律更加連貫流暢，而且演奏時也很方便。

7.反竹。把琴竹反過來彈奏，產(chǎn)生明亮、清麗的色彩，一般用于裝飾性的音響效果。運用反竹的演奏手法使音色更加清脆具有穿透力。

鄒越演講范文第3篇

一、穩(wěn)步發(fā)展儲蓄余額

儲蓄是業(yè)務(wù)拳頭產(chǎn)品，發(fā)展儲蓄余額是硬道理。2015年伊始，我行把穩(wěn)步發(fā)展儲蓄余額作為一項重要工作切實抓緊抓好，確保取得實際成效。一是早抓早落實。充分利用好“1=12”定理，從1月份開始大力發(fā)展個人儲蓄余額，2015年1月余額增長，為以后每月確保完成業(yè)務(wù)收入奠定扎實基礎(chǔ)。二是加強業(yè)務(wù)宣傳力度。通過印發(fā)宣傳冊、折頁、海報，懸掛橫幅，發(fā)放儲蓄業(yè)務(wù)宣傳品，進行多頻次、多渠道、分批分點業(yè)務(wù)宣傳，擴大宣傳聲勢，營造濃厚氛圍。三是大力發(fā)展高端客戶。我行各單位營銷人員充分利用休息時間積極上門拜訪客戶，大力發(fā)展高端客戶和個體工商客戶，努力擴大我行經(jīng)營范圍。在上門拜訪客戶中，詳盡向客戶推介業(yè)務(wù)產(chǎn)品，使客戶了解郵儲業(yè)務(wù)產(chǎn)品，喜歡郵儲業(yè)務(wù)產(chǎn)品，接受郵儲業(yè)務(wù)產(chǎn)品。四是大力營銷推廣新業(yè)務(wù)。通過推廣綠卡通VIP貴賓卡，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)大客戶，提升業(yè)務(wù)量。五是充分發(fā)揮網(wǎng)點轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)小組作用。制定計劃，落實措施，使各項業(yè)務(wù)有計劃有步驟地開展，工作步步為營，取得實際成效。

二、大力發(fā)展保險業(yè)務(wù)

鄒越演講范文第4篇

這次中學(xué)的家長會很特別，老師沒有像以往那樣將學(xué)生在校的表現(xiàn)一股腦地羅列出來，而是改在了階梯教室，收看和聆聽中國之聲演講團團長鄒越的演講，演講的題目叫《讓生命充滿愛》。

在這個世界上，沒有愛的生命是不存在的，“讓生命充滿愛”，多么簡單的命題！“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”，這個話題也常常被人談起，但鄒越的激情演講聲情并茂，他用平淡而真實舉例，觸動了大家真實的情感。大家一邊聽，一邊流淚，很多人，尤其是這些剛邁入青春期的同學(xué)們更是泣不成聲。

這是我觀看過的演講中最好、最精彩的一次，也是最為震撼的一次，鄒越的演講是愛的一次號召，是心靈的一次洗滌。愛祖國的演講，激勵我們更加努力的學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書，以拳拳之心報效祖國，做一個對社會有用的人；愛老師的演講，教育我們要熱愛自己的老師，我們要用今天的桃李芬芳做明天的祖國棟梁來回報老師，這是對老師最大的心靈慰藉；愛父母的演講，知道我們對父母要有感恩之心，熱愛自己的父母，讓我們理解父母的愛是那么浩瀚和深沉，是那樣的純真和偉大，父母的愛如高山、似大海；愛自己的演講，鼓勵我們要改掉身上的不良習(xí)慣，提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，不做違法違紀的事情。愛自己還是愛父母、愛老師、愛祖國的重要組成部分。

演講結(jié)束后，我們大家都還沉浸在剛才激動的氣氛之中，久久不能平靜。女兒改掉了來學(xué)校是獨自行走的習(xí)慣，挽起了我的胳膊。我感到女兒聽過演講后的心理變化，覺得孩子的心和我貼近了。

走出教學(xué)樓，我感到明媚的陽關(guān)灑滿平整寬敞的操場，婀娜的楊柳隨風(fēng)飄揚，搖曳的像話散發(fā)著芳香。我發(fā)現(xiàn)二十六中更美了！這正是：

鄒越演講范文第5篇

今天晚上，我看了那個叫誰啊，叫鄒越的人在實驗中學(xué)（是高中）作的一個演講，使我心痛萬分，心里呀，像被刀割一樣痛，當(dāng)時，媽媽在旁邊陪我看，我在看完那一段的時候，抱起媽媽，猛的親媽媽，媽媽說：“孩子，只要你做好了本分，媽媽做多少工作，有多少累都值得啊……你將來能報答媽媽，能給點溫暖媽媽，就好了，媽媽不需要你干什么，你給點溫暖媽媽就行了，媽媽不是一個需求很多的人，孩子，努力向自己的目標前進吧！孩子！為自己以后的事業(yè)而奮斗吧！努力吧！”我一聽這話，心里呀，想起了媽媽對我 的愛，覺得自己做得不對，需要尊重媽媽，尊重爸爸，我現(xiàn)在是對不起媽媽爸爸??！我做了很多對不起媽媽爸爸的事，比如考試考的不好，讓媽媽爸爸擔(dān)心我的前程，我對不起他們啊，我一想起這些，我不禁潸然淚下……

那個叫鄒越的人，是一個演講員，是一個演講團長，他的演說很好，他這個視頻，是說要“愛祖國-愛老師-愛家長-愛自己”，我問心一句：“我做到了這些要求嗎？”沒有，我不完全能做到，愛自己就等于愛老師，自己的學(xué)業(yè)搞好了，對老師也是一種欣慰，是一種報答，因為，老師最喜歡的就是自己培養(yǎng)出的學(xué)生長大后成才，當(dāng)老師的那個不是這個樣子？我的理想，是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師！因此，我要對自己的理想負責(zé)任，努力，是靠自己的行動表現(xiàn)出來的，不是用最說出來 的，那個叫鄒越的主持人說，你要明確知道，自己的愛好是什么，自己的理想是什么，為了以后的事業(yè)，努力拼搏而奮斗！

我總體感覺就是呢，自己不要落后于人家，我雖然是一個初中生，但也要努力拼搏，不要輸給任何同學(xué)，一旦輸?shù)袅耍鸵獜男聛磉^，在次奮斗，并且作一個檢討，為什么我會輸？我為什么是輸不是贏？要多從自己身上找原因，首先分析一下，我為什么會輸呢？那道題輸?shù)袅四?？那道題該怎么做呢？我會不會做呢？很多這樣的問題，纏著你來分析，你不妨也試試，我敢打保證，你這樣做，你下次一定會超過你的競爭對手的！這方法只有成功，沒有說是失敗的，如果你說失敗了，那是你自個兒本身的事情，這個方法是絕對行的，是200%的成功率，相信我！各位，你們也要努力拼搏啊，像我一樣！為自己遠大的理想事業(yè)而奮斗?。?！