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學(xué)雷鋒宣傳標(biāo)語范文第1篇

2. 倡導(dǎo)志愿服務(wù) 弘揚(yáng)文明新風(fēng)

3. 踐行雷鋒精神 共建文明滁州

4. 多一個雷鋒 多一份關(guān)愛

5. 崗位學(xué)雷鋒 行業(yè)樹新風(fēng)

6. 做文明使者 樹文明新風(fēng)

7. 弘揚(yáng)雷鋒精神 倡導(dǎo)志愿服務(wù)

8. 文明志愿情 奉獻(xiàn)我先行

學(xué)雷鋒宣傳標(biāo)語范文第2篇

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織部署

我校十分重視向雷鋒同志學(xué)習(xí)工作，及時轉(zhuǎn)發(fā)市文明辦關(guān)于開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”志愿服務(wù)大行動的通知，并專門召開了學(xué)雷鋒活動小組工作會議，制定了學(xué)雷鋒活動方案，并確定專人負(fù)責(zé)抓落實(shí)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，辦公室組織實(shí)施，保證了3月份“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動的落實(shí)。

二、重視宣傳，營造學(xué)雷鋒氛圍

1、是召開弘揚(yáng)雷鋒精神座談會，宣傳開展活動的目的意義，發(fā)動大家積極參與，并組織開展“我推薦、我評議身邊好人”活動，動員全體人員參加網(wǎng)上投票，學(xué)習(xí)全國各地道德模范的先進(jìn)事跡，營造志愿服務(wù)人人皆知、人人皆學(xué)的良好氛圍；

2、設(shè)置固定宣傳欄，張貼“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題宣傳標(biāo)語。

三、認(rèn)真組織，調(diào)動一切有利因素參加活動

1、宣傳倡議“反對浪費(fèi)，文明消費(fèi)”為主題的活動

學(xué)習(xí)雷鋒不僅僅在于學(xué)習(xí)他樂于助人，不鋪張浪費(fèi)也是雷鋒精神的重要精髓。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議下，首先在位于黨校校園內(nèi)的正華餐廳播放“反對浪費(fèi)，文明消費(fèi)”的宣傳光盤，為文明宣傳營造一種良好的輿論氛圍，并為消費(fèi)者提供周到的人性化服務(wù)，幫助消費(fèi)者避免浪費(fèi)，建設(shè)節(jié)約型餐飲經(jīng)濟(jì)，將文明的觀點(diǎn)深入人心。

2、參與東風(fēng)小區(qū)的綠化養(yǎng)護(hù)、整治小區(qū)環(huán)境

3月9日，組織部分教職工到共建小區(qū)東風(fēng)社區(qū)，參與東風(fēng)小區(qū)的綠化養(yǎng)護(hù)、整治小區(qū)環(huán)境。為小區(qū)文明新貌做些貢獻(xiàn)。

3、為結(jié)對幫扶的貧困戶解決生產(chǎn)生活的困難

3月份以來，我校深入推進(jìn)扶貧開發(fā)工作，幫扶責(zé)任人采用電話問候幫扶對象，及時了解其生產(chǎn)、生活情況，并第一時間幫助解決了不少實(shí)際問題。

4、組織學(xué)校青年志愿者積極報(bào)名，為皋興青年愛心儲備血庫提供持續(xù)血源支持。

4、繼續(xù)實(shí)施“春蕾——愛心家園”活動，為貧困孤兒送溫暖和愛心。

3月23日，學(xué)校繼續(xù)組織全體職工為愛心家園捐款，并準(zhǔn)備于4月份組織幫扶責(zé)任人與幫扶對象進(jìn)行思想交流。

學(xué)雷鋒宣傳標(biāo)語范文第3篇

按照自治區(qū)文明委提出的以活動月為契機(jī)，自治區(qū)體育局以做好爭做“最美新疆人”推選和宣傳工作為主線，發(fā)現(xiàn)“最美新疆人”、爭做“最美新疆人”為主題，認(rèn)真做好“最美新疆人”的推選、培養(yǎng)和宣傳工作，積極向自治區(qū)活動辦公室推薦事跡感人的候選人。在全局開展發(fā)現(xiàn)、推選和宣傳體育系統(tǒng)“最美新疆體育人”，如阿不力克木.阿不都熱希提同志的事跡。通過此項(xiàng)活動，體育系統(tǒng)為在全區(qū)進(jìn)一步唱響“最美聲音”、研究“最美現(xiàn)象”、倡導(dǎo)“最美精神”，不斷擴(kuò)大“最美新疆人”的影響力和感召力做出積極貢獻(xiàn)，在全社會傳遞道德“正能量”，營造全區(qū)上下廣泛發(fā)現(xiàn)“最美新疆人”到人人爭做“最美新疆人”的濃厚氛圍，使“最美新疆人”成為我區(qū)加強(qiáng)公民道德建設(shè)、構(gòu)建社會主義核心價值體系的品牌工程，中央新疆工作座談會后新疆人的新形象。

活動月的開展也要求各處室、各單位結(jié)合工作實(shí)際做到與社會主義核心價值體系宣傳教育結(jié)合起來。始終把社會主義核心價值體系建設(shè)作為靈魂和主線，推動社會主義核心價值體系融入精神文明和黨的建設(shè)全過程，體現(xiàn)到各項(xiàng)工作中去。利用板報(bào)、宣傳欄、視頻等方式大力宣傳“24”字社會主義核心價值內(nèi)容。堅(jiān)持崇高理想追求，弘揚(yáng)民族精神和時代精神，塑造文明道德風(fēng)尚，鞏固各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。培育和弘揚(yáng)“新疆精神”結(jié)合起來。新疆精神是現(xiàn)代文化引領(lǐng)的集中體現(xiàn)，要引導(dǎo)廣大干部群眾牢固樹立“我能行”和“只有努力才能改變，只要努力就能改變”思想，增強(qiáng)對新疆美好發(fā)展前景的信心。通過媒體宣傳、公益廣告、公民道德講堂、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等實(shí)踐活動，營造濃厚的社會氛圍，推動新疆內(nèi)化為社會群體意識，外化為人們的自覺行動。與第四屆全國道德模范評選表彰和第三屆自治區(qū)道德模范評選表彰結(jié)合起來。積極組織參加全國、自治區(qū)道德模范先進(jìn)人物評選活動和積極推薦體育系統(tǒng)全國、自治區(qū)道德模范先進(jìn)人物。學(xué)習(xí)宣傳道德模范的先進(jìn)事跡和崇尚品德，樹立崇德向善的價值導(dǎo)向，讓廣大干部群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使道德模范的高尚思想和行為轉(zhuǎn)化為廣大公民的自覺行動，為實(shí)現(xiàn)我區(qū)體育科學(xué)跨越提供強(qiáng)大的精神動力和堅(jiān)實(shí)道德支撐。

體育局還就功名道德宣傳月的開展提出重點(diǎn)抓好方向，主要有開展一次“道德講堂”教育活動。按照“唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”五個環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行，以此為起點(diǎn)，每季度不得少于一次。通過“道德講堂”教育形式，強(qiáng)力推進(jìn)干部思想道德建設(shè)，踐行道德承諾，開展好“誠信服務(wù)”活動。

開展一次學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。通過學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，倡導(dǎo)時代新風(fēng)正氣，不斷激勵和引導(dǎo)干部職工積極向上、樂于助人的精神境界和價值追求。學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動形式和內(nèi)容可以自行選擇。

舉辦一次“文明餐桌”行動的倡議活動。積極響應(yīng)和倡導(dǎo)尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，營造文明消費(fèi)、節(jié)儉惜福的良好社會風(fēng)氣。可在食堂大廳、墻壁、餐桌、包箱等顯著位置懸掛文明餐桌行動宣傳標(biāo)語，擺放“不剩飯”、“不剩菜”等溫馨提示牌，營造文明餐桌行動的良好氛圍。

組織開展一次文明禮儀學(xué)習(xí)教育活動。大力開展“講文明話、辦文明事、做文明人”等文明禮儀教育實(shí)踐活動。要公共場所設(shè)置標(biāo)識、提示語或標(biāo)語，加強(qiáng)對不文明行為的約束和管理。

學(xué)雷鋒宣傳標(biāo)語范文第4篇

任務(wù)目標(biāo)完成情況

一、德育工作。

1、組織廣大團(tuán)(隊(duì))員學(xué)習(xí)《公民道德教育讀本》，牢記公民道德20字，提高團(tuán)(隊(duì))員的思想道德素質(zhì)。同時組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《紅色之旅》愛國主義教育讀本，制訂《雙安初級中學(xué)愛國主義主題教育活動方案》，開展以愛國主義、集體主義為主題的讀書、征文等系列活動，向縣讀書活動組委會推薦優(yōu)秀征文12篇。

2、修訂《雙安初級中學(xué)國旗升降制度》，規(guī)范國旗下講話，根據(jù)德育工作實(shí)際，每月確定講話主題，并印發(fā)《國旗下講話主題》給各支部和中隊(duì)，通過國旗下講話，有效的對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀教育，充分體現(xiàn)德育教育主陣地作用。

3、積極開展思想道德主題實(shí)踐活動，如“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動、向病危學(xué)生捐款獻(xiàn)愛心活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中受到熏陶，提高思想道德素質(zhì)。

4、不定期組織團(tuán)委教師檢查學(xué)生儀表，規(guī)范學(xué)生儀表，端正學(xué)生心理。

5、各支部、中隊(duì)充分利用《好人好事登記薄》，嚴(yán)肅對待，認(rèn)真記錄，在班級內(nèi)通報(bào)表揚(yáng)，讓好人好事感染學(xué)生，教育學(xué)生，發(fā)揮模范作用。同時，加大評優(yōu)選模力度，樹立典型，激勵學(xué)生。

6、繼續(xù)開展增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育活動，提高團(tuán)隊(duì)干部素質(zhì)，強(qiáng)化團(tuán)員、隊(duì)員意識。每月召開一次團(tuán)隊(duì)干部會議，督促檢查各支部、中隊(duì)德育工作，交流工作經(jīng)驗(yàn)，匯報(bào)工作效果，落實(shí)“一月一主題”的德育工作任務(wù)。讓學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督學(xué)生。

7、適時對班級的德育工作進(jìn)行指導(dǎo)，及時指導(dǎo)部分班級召開主題班會、團(tuán)員民主生活會。

8、做好年輕教師的推優(yōu)入黨工作。

二、宣傳工作。

1、本學(xué)期團(tuán)委開展的各項(xiàng)大型活動，十分注重對外宣傳，撰寫新聞稿件分別在安康市教育網(wǎng)和紫陽電視臺等新聞媒體上發(fā)表，既是對團(tuán)委的宣傳，更增加的學(xué)校的知名度。

2、選拔責(zé)任心強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)廣播室工作，做好人員調(diào)配，規(guī)范“校園之聲”廣播室播音工作。

3、針對每月德育工作主題，辦好每一期黑板報(bào)，并及時檢查評比。同時，及時的宣傳“八榮八恥”社會主義榮辱觀，將“八榮八恥”放大到宣傳櫥窗內(nèi)。三、陣地活動。

本學(xué)期，通過精心組織，順利開展了以下大型活動：

1、3月份“學(xué)雷鋒”主題實(shí)踐活動。通過倡議、動員，組織廣大團(tuán)(隊(duì))員清掃河道、幫助孤寡老人、張貼“學(xué)雷鋒”宣傳標(biāo)語。

2、4月份開展“紅色之旅”愛國主義教育主題活動，組織全校學(xué)校學(xué)生閱讀《紅色之旅》愛國主義教育讀本，撰寫讀書征文。

3、4月份與體育組共同承辦雙安初級中學(xué)第四屆春季田徑運(yùn)動會。

4、5月份召開新團(tuán)員入團(tuán)宣誓大會，通過嚴(yán)格的入團(tuán)程序，吸納120名優(yōu)秀學(xué)生加入到共青團(tuán)，壯大團(tuán)的組織。

5、6月份組織廣大師生向病危學(xué)生獻(xiàn)愛心捐款，共計(jì)捐款千余元幫助病危學(xué)生。進(jìn)行青少年思想道德狀況調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告。

6、6月份成功組織與漢城中學(xué)舉行籃球友誼賽，加強(qiáng)了兩校的交流，增進(jìn)了兩校的友誼。同時組織文科組與理科組、教師連隊(duì)與初三學(xué)生連隊(duì)籃球友誼賽。

四、常規(guī)工作。

1、制定和完善工作制度，規(guī)范各項(xiàng)工作。本學(xué)期，團(tuán)委修訂了《雙安初級中學(xué)國旗升降制度》，規(guī)范國旗下講話，規(guī)范發(fā)展新團(tuán)員工作，對申請入團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考察，確定為積極份子后，進(jìn)行公示，接受監(jiān)督。

2、繼續(xù)下發(fā)《團(tuán)隊(duì)工作記錄》，每月對各支部和中隊(duì)工作情況進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督檢查。

3、團(tuán)的經(jīng)費(fèi)管理、團(tuán)員證注冊、團(tuán)內(nèi)的評優(yōu)選模等組織工作得到切實(shí)改進(jìn)。

4、加強(qiáng)班務(wù)工作考核力度，及時向校委會反饋班務(wù)工作情況。

存在問題

1、德育工作效果不明顯，沒有深入人心。

2、學(xué)風(fēng)不濃。

3、對團(tuán)(隊(duì))員的教育管理力度不夠，沒有深入。

4、對團(tuán)隊(duì)工作的考核及團(tuán)(隊(duì))員的考核沒有形成系統(tǒng)量化。

工作設(shè)想

1、加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)格監(jiān)督、檢查力度。

2、創(chuàng)新工作方法，改進(jìn)工作措施，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高團(tuán)隊(duì)干部整體素質(zhì)和工作能力，強(qiáng)化團(tuán)員意識，加大對團(tuán)(隊(duì))員的教育管理力度。

學(xué)雷鋒宣傳標(biāo)語范文第5篇

細(xì)節(jié)中見大德育

熟悉制瓷的人都知道，瓷器生產(chǎn)中每道工序都包括多項(xiàng)復(fù)雜的操作，任何一步操作的失誤都會影響最終產(chǎn)品的質(zhì)量。明代科學(xué)家宋應(yīng)星在《天工開物》中這樣寫道：“共計(jì)一坯之力，過手七十二，方克成器。其中微細(xì)節(jié)目，尚不能盡也?！比魏我粋€細(xì)節(jié)都會影響出窯瓷器的命運(yùn)，德育工作亦是如此。景德鎮(zhèn)市的廣大德育工作者繼承了瓷都人傳承千年的經(jīng)驗(yàn)――重視細(xì)節(jié)。

景德鎮(zhèn)一中分校的德育工作可謂細(xì)之又細(xì)。為陶冶學(xué)生的情操、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，學(xué)校非常重視校園文化的培育。近年來，學(xué)校通過環(huán)境育德、文化育德以及社會資源育德三個環(huán)節(jié)，為孩子營造了濃厚的校園文化氣氛。在環(huán)境育德方面，他們在校園內(nèi)廣種樹木花草，梅、蘭、竹、石、花圃、亭臺相映成趣。老師告訴孩子們，一枝一葉總關(guān)情。學(xué)校的一草一木，甚至陶瓷、雕塑都是有生命的，學(xué)生可以與頑石對話，與墻壁交友。學(xué)校建設(shè)了文化墻，在教學(xué)樓、辦公室的走廊和內(nèi)外墻面都懸掛了名人警句、經(jīng)典名畫和二十四孝圖，還張貼了在各個領(lǐng)域取得成就的人物圖片和宣傳標(biāo)語，并讓孩子們?yōu)榻虒W(xué)樓、校園路徑和花圃取名字。這些都使孩子們深深地感受到校園的溫暖和親切，校園不再是一個故紙堆里的枯燥名詞，在孩子們的心中，她已然成為了一個繁茂的秘密花園。在文化育德方面，學(xué)校制訂了“厚德、求真、勤學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，設(shè)計(jì)了校徽，編寫了校歌。在學(xué)校里樹立了“求真、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“樂讀、善思、勤學(xué)、奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，并使之最終形成了“精教、勤學(xué)、謙遜、達(dá)禮”的校風(fēng)。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)深深地影響了教師和學(xué)生，更成為景德鎮(zhèn)一中獨(dú)有的校園精神。在社會資源育德方面，學(xué)校充分利用獨(dú)特的瓷文化和瓷韻味，每年秋季都組織學(xué)生參觀陶藝基地，參加陶藝活動，親身體驗(yàn)陶瓷藝術(shù)帶來的魅力。

貧困學(xué)生是學(xué)校的弱勢群體，“問題學(xué)生”更是老師們的一塊心病。景德鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在采用多種形式加強(qiáng)青少年道德教育的同時，沒有忘記那些貧困生，也沒有放棄那些令老師同學(xué)頭痛的“問題學(xué)生”。老師們深知，許多貧困學(xué)生和“問題學(xué)生”都是因?yàn)榧彝ピ蚨鵁o法專注于學(xué)業(yè)。他們往往心靈脆弱、過于敏感、自尊心強(qiáng)，于是，老師們通過細(xì)致深入的心靈對話與這些孩子溝通，及時疏通孩子們的心理障礙。老師們親自家訪，主動找遭遇親人離散打擊的孩子們談心，讓孩子們不再感到孤單，鼓勵他們勇敢地從挫折中走出來。學(xué)生們在校園中真真實(shí)實(shí)地感受到了親情的溫暖，他們深知自己的學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，自覺自發(fā)地要求進(jìn)步。

扎實(shí)育德

見過北方精美的瓷器，只覺得做工精巧而已；而參觀過景德鎮(zhèn)的瓷器后，筆者暗暗驚嘆景德鎮(zhèn)瓷器之美，就如隱現(xiàn)在明媚山水里的美人。而如此精美的瓷器要經(jīng)過選料、制坯、上釉和燒造等一道道扎實(shí)的工序才可成器。對景德鎮(zhèn)市的德育工作者而言，唯有把德育的每一道工序都做實(shí)，孩子們方成大器。他們是這樣想的，也是這么做的。

1970年，景德鎮(zhèn)二中“火炬”學(xué)雷鋒小組建立，1973年獲得正式命名。41年來，該小組始終堅(jiān)持弘揚(yáng)雷鋒精神的光榮傳統(tǒng)，立足實(shí)際開展學(xué)雷鋒做好事活動，常年幫助孤寡老人、看望福利院孤兒，他們與農(nóng)村學(xué)校貧困同學(xué)結(jié)對子、為需要幫助的人募捐，多年來受到了社會各界的高度贊譽(yù)。幾十年了，小組換了一代又一代的成員，一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)加入“火炬”學(xué)雷鋒小組。每年新生入學(xué)，升入高中的學(xué)生都會把“火炬學(xué)雷鋒小組”的旗幟移交給初一年級的同學(xué)。每個孩子都以雷鋒叔叔為榜樣，用自己的行動詮釋雷鋒精神，把“火炬”學(xué)雷鋒活動一屆一屆傳承了下去，從未間斷。

為了更加緊扣時代的主題，豐富學(xué)雷鋒做好事的內(nèi)涵和內(nèi)容，學(xué)校決定讓孩子們“走出去”，感受時代的脈搏。學(xué)校組織孩子們學(xué)當(dāng)小交警，幫助維持交通秩序，義務(wù)擦洗交通護(hù)欄；參加瓷都萬人大掃除活動；利用假期參加軍訓(xùn)，體驗(yàn)軍隊(duì)生活，到企業(yè)參觀，進(jìn)行社會調(diào)查。通過這些活動，孩子們初步了解了社會，對課本知識的理解更加立體化，激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)校鼓勵同學(xué)們走出都市，了解勞動人民，了解農(nóng)村生活，組織學(xué)生們到農(nóng)村課堂聽一堂課，到農(nóng)民家里吃一頓飯，與農(nóng)村孩子一同參加一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，讓孩子們懂得什么是艱苦、什么是清貧，消除“驕嬌”二氣，珍惜父母勞動，珍惜美好生活。學(xué)校號召同學(xué)們走出“自我”，服務(wù)社會，獻(xiàn)出愛心。孩子們在活動中了解和幫助了社會最需要幫助的人，對他們的健康成長大有裨益。

幾十年的“火炬學(xué)雷鋒活動”用它長長的歷史告訴孩子們，學(xué)雷鋒做好事永遠(yuǎn)經(jīng)得住時代考驗(yàn)，她是永不過時的主題，她在人們的心中永不褪色，歷久彌新。

德育要用巧勁

精湛的技藝，精巧的工藝流程是景德鎮(zhèn)瓷器得以長盛千年不衰的秘訣。而景德鎮(zhèn)市的德育工作恰恰就是以精妙的“德育工藝”為載體，德育方法用得“巧”。景德鎮(zhèn)市的德育成就與他們的“工藝”密不可分。市各中小學(xué)均根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，琢磨出了適合自己學(xué)校的“德育工藝”，種類繁多，方式各異，使孩子在輕松自然的環(huán)境中慢慢接受思想道德教育。

優(yōu)良的道德素養(yǎng)是在日常生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)積累起來的。當(dāng)今社會，一個家庭往往只有一個孩子，許多父母從小就溺愛孩子，孩子自己也養(yǎng)成了自私冷漠、獨(dú)斷專行的個性。他們認(rèn)為父母所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模麄兊男闹袥]有對父母生養(yǎng)之恩的感動和感恩。針對這一社會現(xiàn)象，景德鎮(zhèn)第六小學(xué)的德育工作別出心裁、另辟蹊徑，圍繞“做一個有道德的人”為主題，引導(dǎo)孩子們寫“道德日記”，讓孩子們把日常生活中的所見所聞記錄下來，并用自己的道德標(biāo)準(zhǔn)去衡量評價真善美、假惡丑。

為了讓學(xué)生們“有得寫”，學(xué)校組織了豐富多彩的活動，讓孩子們真正獲得了來源于生活的道德體驗(yàn)。景德鎮(zhèn)第六小學(xué)組織學(xué)生參與“做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名、“愛國歌曲大家唱”等活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操；精心設(shè)計(jì)各種課外活動和社會實(shí)踐活動，組織孩子們成立小記者團(tuán)、紅領(lǐng)巾腰鼓隊(duì)和少年軍校，開展公益服務(wù)；利用班隊(duì)會、節(jié)假日等時間，大力宣講古今中外名賢的道德故事以及發(fā)生在身邊的好人好事，引導(dǎo)孩子們自覺思考，并進(jìn)行思想碰撞，從而得到深刻的道德體驗(yàn)。

為更加深入地了解學(xué)生的心理變化，及時對學(xué)生的心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)，景德鎮(zhèn)第六小學(xué)從學(xué)生、家庭、學(xué)校三個層面入手，增強(qiáng)溝通力度，使學(xué)生的道德素養(yǎng)在其所想、所悟中逐步形成。首先，老師定期批改孩子們的“道德日記”，與孩子進(jìn)行心與心的對話。通過“道德日記”，老師對學(xué)生心中出現(xiàn)的困惑，采取撰寫標(biāo)語、個別談心、集體座談等方式進(jìn)行開導(dǎo)。特別是一些代表孩子心聲的“道德日記”，老師把它們貼在學(xué)習(xí)欄里供大家閱讀學(xué)習(xí)，或者安排作者讀給全班同學(xué)聽。有些特別優(yōu)秀的“道德日記”就收錄于學(xué)校的《道德日記期刊》。其次，學(xué)校及時與家長溝通，聽取家長的意見和建議，并向全體家長發(fā)出倡議書，希望家長支持孩子們撰寫“道德日記”。學(xué)校希望家長能夠多給孩子贊賞和鼓勵，以身作則，成為孩子們道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)中的榜樣，并要求家長們多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助。再次，學(xué)校鼓勵學(xué)生自主交流，主動進(jìn)行思想碰撞，孩子們在溝通的過程中，把道德行為的具體做法，逐漸上升到了理論層次，加深了對于自己道德行為的認(rèn)識和理解。通過溝通，學(xué)生能夠從實(shí)踐上升到理論、再用自己的所悟去指導(dǎo)自己的言行，明辨是非善惡，切實(shí)提高了自己的道德修養(yǎng)水平。

育德先潤心

古人曾這樣評價景德鎮(zhèn)瓷器：“施以青，潤之釉，終成‘玲瓏剔透萬般好，靜中見動青山來’?！贝善髟谌敫G前須“潤之釉”才能成為晶瑩剔透的精美瓷器，而育人也須“潤”。景德鎮(zhèn)市的德育工作正是做到了潛移默化、潤物無聲，讓學(xué)生在細(xì)潤的德育春風(fēng)中健康成長。

唐朝著名詩人白居易曾經(jīng)說過：“感人心者，莫先乎情?！苯逃旧砭褪且粋€循序漸進(jìn)的過程，人們學(xué)會并習(xí)慣感恩也絕非一日之功。感恩教育不需要空洞的說教，需要實(shí)實(shí)在在的行動引導(dǎo)。為了讓每個學(xué)生都有一顆感恩的心，景德鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展感恩教育活動，學(xué)校以活動為載體，通過形式多樣的活動引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩，學(xué)校上上下下感恩氛圍濃厚，開創(chuàng)了景德鎮(zhèn)市感恩教育的先河。

景德鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)設(shè)了以“感恩”為主題的校園氛圍，讓學(xué)生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到陶醉，心靈得到震撼。學(xué)校根據(jù)各班級學(xué)生的個性、特長、活動方式，根據(jù)搜尋的有關(guān)“感恩”的信息，鼓勵學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作并進(jìn)行展示評比，從而使學(xué)生的情操得到陶冶，思想得到升華。在2010年的第二屆感恩節(jié)中，學(xué)校開展了“感恩”演講、朗誦、講故事比賽，讓學(xué)生用優(yōu)雅動聽的童聲，豐富的肢體語言進(jìn)行演講，以此來弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，營造了濃郁的校園文化氛圍。體育大課間，孩子們集體誦讀中華經(jīng)典詩文，唱紅歌、感恩歌曲，在氣勢恢宏的吟唱聲中，感恩教育浸潤了全體師生的心，“潤物無聲”的思想道德教育在誦讀中得到了深化。