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社區(qū)活動作文范文第1篇

——記軍營半日生活

軍人一致受社會所尊重，他們愛國護民，搶險救災，那里有危險就有叔叔的身影，我們崇拜他，是因為他們是國家的頂梁柱，是我們幸福生活的保護神，如果沒有了他們，就沒有我們的今天，是他們甘愿為國為民捐軀，換來我們的安寧，我們生活中不能缺少他——軍人。

俗語說：“軍愛民，民擁軍，軍人和我們老百姓是一家人?！弊允甲越K我們就懂得這句話的真正含義。我們家附近有位孤寡王奶奶，家中生活拮據(jù)，又沒有了親人，平日自己很孤單，部隊就有兩三個軍人叔叔經(jīng)常去看望，并送去了不少生活物品，幫老人整理家務，問寒問暖，無微不至地照顧老奶奶，就象對自己的親人一樣。我想利用這次假期，我和幾個同學一起去軍人叔叔那里，也想為他們做些什么。

今天天氣下起了小雪，我們幾個同學就出發(fā)了，路上一直合計著為軍人叔叔做些什么呢？我們力盡所能，出一點微薄之力，表示我們對軍人叔叔的崇敬之情。我們來到了軍營，大家看到地上白皚皚的雪，大家就心領神會，一起熱火朝天地掃起雪來，雪在我們的腳下不見了，我們和叔叔們玩起來了“打雪仗”，雖然叔叔“捉弄”我們，卻使我們和叔叔“打成了一片”。大家在開心中度過.....。

我們來到了圖書室，這時，烏云散了，陽光照耀著大地，也照在圖書室的玻璃上，融化后了的雪給玻璃留下了幾絲“皺紋”。我們準備擦玻璃，叔叔們怕我們人小危險，在我們苦口勸說下，才勉強同意了，叔叔擦高處的玻璃，我們擦低處的玻璃，就這樣順利完成了擦玻璃的任務。這時叔叔的一聲口哨，開飯的時間到了，我們也緊跟整齊的隊伍其后，成了隊伍中的一員。

剛到食堂，陣陣香氣迎面撲鼻，食堂里物品擺放整齊有序，干凈整潔，只見叔叔們列隊有次序的打飯就餐，我們和幾個同學也一樣，按“規(guī)矩”就坐吃飯。飯后，我們和叔叔那樣打掃自己的“戰(zhàn)場”，先將碗筷用洗潔凈洗干凈，放入消毒柜，然后抹飯桌，掃地......。

我們的軍旅生活結束了，通過半天來的活動，我們深深體會到了作為一名軍人是那樣的辛苦，是那樣的緊張，這次活動我們學到了少東西，雖然的一件件小事，在軍營里都是那樣有條不紊，有次有序，緊張活潑。

軍人叔叔辛苦的工作，換來和平和安寧，才有了家家戶戶的幸福生活，他們工作又是平凡的，卻有是偉大的，只有他們的無私奉獻，給了我們學習知識的機會，我為軍人叔叔的作為感到自豪。

社區(qū)活動作文范文第2篇

7.14.環(huán)境大行動

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。

我來到社區(qū)門口猶豫了一下我到底要不要去。還是去吧！因為有實踐活動中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，所以我垮進社區(qū)辦公室。社區(qū)阿姨問：“你是來報名的吧！先把表格填上，然后我們去外面打掃一下街道，迎接奧運會。”

我們幾個人一組。我分到的是除去墻上的紙。雖然很熱，但是我們頂著熾熱的太陽在認真的用鏟子除去墻上的紙。LOOK！我們多認真??！大家知道奧運會來了，為了奧運會大家拼了！

路人夸我們真勤勞，現(xiàn)在的學生不但懂禮貌還會幫社區(qū)整理街道清潔。這大概是為了迎接奧運會吧！

通過這次的實踐活動我懂了一些大道理：

社區(qū)活動作文范文第3篇

今年來，水木**社區(qū)文明家庭創(chuàng)建活動領導小組，按照上級婦聯(lián)和文明辦的總體部署與要求，以促進社區(qū)和諧為主線，以團結凝聚廣大婦女和家庭**協(xié)力、共克時艱，為區(qū)域經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展作貢獻為首要任務，以提高家庭成員整體素質、提高家庭生活質量、提高社區(qū)文明程度為主要目標，大力實施“文明家庭“創(chuàng)建行動，扎實推進婦女的思想道德建設和家庭美德建設。

一、領導重視，為文明家庭創(chuàng)建工作提供了堅強有力的保障

社區(qū)高度重視文明家庭創(chuàng)建工作，成立由社區(qū)書記為組長的工作機構，每季度組織召開領導小組會議，分析形勢，明確職責，采取多種有力舉措，推動文明家庭創(chuàng)建活動的深入開展。

二、深化家庭美德，為構筑和諧社區(qū)作貢獻

一是努力為困難家庭辦實事。每年開展幫扶結對活動，對小區(qū)內的困難家庭進行排摸，了解其家庭的實際困難，針對性地開展幫扶，春曉苑18-2-201室馬根堂家庭，前妻病逝，留下兩個女兒，一個讀大學，一個讀小學，母親長年癱瘓在床，現(xiàn)在的妻子是**人，語言不通，只能在家照顧母親，靠其一人打工維持家庭生計，家庭十分困難，社區(qū)得知情況后，主動為其家庭辦理低保戶，并力所能及地幫助其大女兒完成大學學業(yè)。

三、立足家庭，豐富內容，特色家庭創(chuàng)建活動成效顯著

    充分發(fā)揮家庭領域的傳統(tǒng)工作優(yōu)勢，在載體上抓融合、在資源上抓整合、在工作上抓聯(lián)合，開展各類主題顯明、內容豐富、形式多樣的創(chuàng)建活動，構建和諧相處的新型文明家庭模式。

創(chuàng)建學習型家庭。一是開展家庭讀書活動。二是辦好家長學校。三是對家庭成員的素質培訓。通過農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育終端接收站點網(wǎng)絡，組織婦女學習達380人次。重點開展了職業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)項目、法律宣傳等培訓，共培訓438人次，培訓下崗失業(yè)婦女53人。

創(chuàng)建低碳家庭。聯(lián)合有關部門開展“低碳家庭·時尚生活”系列活動，進一步強化家庭節(jié)約能源、資源和環(huán)保生態(tài)環(huán)境意識、消費模式，使低碳、環(huán)保、綠色的理念逐步深入千家萬戶。以“綠色家庭”創(chuàng)建為載體，號召婦女積極參與節(jié)約能源、變廢為寶，講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境，合理利用有限的資源，造福子孫后代的實踐活動。

創(chuàng)建廉潔家庭。社區(qū)內現(xiàn)有科級以上干部12名，社區(qū)婦聯(lián)積極組織開展廉政文化進家庭活動。通過文藝匯演、演講比賽、警世教育等一些“情、理、法、紀”相互交融的教育活動，使領導干部及家庭成員普遍受到了潛移默化的教育，引導婦女及家庭成員自我教育、自我約束、相互提醒、相互監(jiān)督，提高了婦女及家庭成員反腐倡廉的自覺性。

四、建立家庭志愿服務隊伍，拓寬文明家庭創(chuàng)建領域

一是不斷完善家庭志愿者服務體系。結合家庭志愿服務工作，將深入推進家庭志愿者工作作為促進社會主義核心價值體系建設的重要內容，加大對家庭志愿工作的指導力度，探索建立家庭志愿服務的社會化運行模式和長效工作機制，推動家庭志愿服務工作的規(guī)范化發(fā)展。二是不斷壯大家庭志愿者隊伍。2010年，社區(qū)建立1支家庭志愿者隊伍，人數(shù)達28人，并將其納入創(chuàng)建文明社區(qū)以及其他創(chuàng)建活動之中，逐步擴大家庭志愿者隊伍的規(guī)模，開展多樣性、專業(yè)化、有特色的各類家庭志愿服務。引導廣大家庭志愿者積極參加各類社會志愿服務，不斷開創(chuàng)家庭志愿服務工作的新局面。

社區(qū)活動作文范文第4篇

“全村中、小學生注意啦，請立刻到村委會集合。”暑假里的一天，正當我看電視看得入神的時候，村委會的廣播響了起來。我極不情愿地關掉電視，穿好鞋子走了出去，邊走邊想：“又有什么事呀？”

等我走到村委會的時候，偌大的會議室里早已坐滿了孩子們。主席臺上，退休老教師王大爺正在講話：“剛放暑假，小孩子整天呆在家里也不是個事情。我們關工會與村委會商量，準備把你們分成幾個小組開展系列活動。今天我們即將舉行的是拼圖比賽。”“哇，太好了，我可要拿個第一。”我激動得一蹦三尺高。

不一會兒，我們一大群人便被分成了幾個小組，每個小組前都放了一塊被弄亂的拼圖。“這下我可要小試身手了。”我心里想。雖然，我們這一小組面對的是一塊很大的拼圖，但我們有信心以最快的速度完成。“加油！”我們全組一起為自己打氣。

鈴聲一響，比賽開始了，各組同學們緊張而有條不紊地忙碌著。因為我們完美的配合，不一會兒就拼好了一半。這時，我抬頭看看其他各組，有的手忙腳亂，而有的組卻已經(jīng)完成了一大半了！我不禁緊張起來，心里一緊張，手就有點不聽使喚，圖片也總是拿錯。眼看時間就要到了，我越來越著急。同伴們見我這個樣子，馬上對我說：“不要急，還有時間，慢慢來。我們來又不是為了來拿第一，而是來圖個快樂！”我一想：對呀，我為什么非要拿個第一不可呢。于是乎，我又平靜了下來，一切又都恢復了正常。沒過多久，一幅新的拼圖誕生了?？粗约汉屯閭兒献魍瓿傻某晒覀冃睦飿烽_了花。盡管比賽我們沒有能夠拿到第一，但我們都很開心。

假期中社區(qū)活動站開展的豐富多彩的活動，既愉悅了我們的身心，又讓我們學到了課堂上學不到的知識。我們衷心的感謝社區(qū)活動站的工作人員以及關工會的爺爺奶奶們。

社區(qū)活動作文范文第5篇

一、作文教學病態(tài):形神分離

很多作文課上,教師過多重視作文模式和技能的訓練,沒能給學生一些機會去感受和參與真正的社會生活。很多學生思維枯竭,為了湊足字數(shù)而言不由衷、東拼西湊。很多時候,寫作被看作是一種應對考試的技巧而不是一種將來面對社會工作時應具備的能力。

二、作文教學的探索與思考

筆者在模擬考試閱卷過程中,每每在備受生動的套話、大話折磨時感慨:挑不出幾篇文質兼美的佳作,質樸真實的反映生活、觸動人心的作文更難以尋覓。因此我在這幾個方面做了一些探索:

1.引導學生從自己熟悉和關注的生活中積累材料

作文必須植根于自己的生活,這個生活不是一天到晚、吃飯睡覺的生活,而是除了個人人生經(jīng)歷之外包括社會生活和我們的見識等等。

教師除了利用課文內容適時地點撥、啟發(fā)外,還需要有意識地指導學生廣泛接觸了解社會生活,利用節(jié)假日進行社會實踐活動,觸角伸到社會生活的各個領域,觀察、積累、嘗試、體驗,“見多識廣”是日常積累的最終結果。

2.喚回學生的本我與個性,放飛思想情感

很多學生面對作文題時,覺得無話可說,從而為了完成作業(yè)任務就組織一些套話空話湊足字數(shù)交差了事。作文中的很多想法和情感顯得莫名其妙,言不成理。

特級教師王棟生指出:“作為教師,我不怕學生的幼稚,只怕他們不像個老老實實的人,只怕他們戴著面具……如果有一天,我們能把這一切都顛覆,還作文本來面目,讓我們每天接觸到學生的真情實感,那該是多么幸福的事。”作文教學需要喚回學生的本我與個性,還作文“我手寫我心”的本來面目。教師要鼓勵學生大膽感受自己身邊熟悉的一切,并能抒寫個人的感悟,闡明自己的觀點,“以自己所知之事曉人,以自己所明之理服人,以自己所蓄之情感人”, 并在放飛思想與情感的同時找回原來就存在的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。

3.創(chuàng)造接觸社會的機會,關注和思考社會問題

新時代新的選拔人才的標準給語文老師提出了更高的要求,語文老師不僅要不斷激勵學生課堂作文的興趣,還要鼓勵學生創(chuàng)造機會接觸社會,了解社會各方面的生活,關注某一方面并做些思考。筆者在初中的作文教學中,利用節(jié)假日讓學生做某一方面的社會調查,或者參與一項社區(qū)活動,通過調查親朋鄉(xiāng)鄰、查資料、上網(wǎng)咨詢交流等方式充分搜集素材,寫出調查報告。布置親情互動作業(yè)并寫出相關作文,與同學、老師、家長互相交流,為自己創(chuàng)造吐露心聲的空間。這讓學生擁有了更多思考的機會,思想情感從而逐漸深刻而豐富起來,語言表達也隨之豐厚起來。很顯然,從今年各地的中考作文來看,都強調這方面的要求。

從經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求來看,培養(yǎng)學生的目標,已經(jīng)不能僅僅局限于讓學生了解一些基礎常識、手法,而應當在教授書本知識的同時,引導學生關注社會,加強學生對社會問題的思考和辨析,學生的社會責任感也會隨之增強。