前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇名字的故事范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

名字的故事范文第1篇

名字的故事

我叫羅程顥，為什么叫羅程顥呢？因為我爸爸姓羅（中國人比較喜歡孩子的姓跟爸爸），我媽媽姓程，不知道為什么，他們希望我有遠大的理想，就給我取了這個“顥”。我的這個“顥”，在字典里是沒有具體的解釋的，但是我的“顥”的由來卻還有一個故事呢！

在一九九七年五月二十六日下午兩點二十九分××秒（多少秒不記得了），我來到了人間。當時爸爸一直緊緊地攥著那張皺巴巴的紙，紙上寫著我的名字；舅舅帶著他的幾個朋友在外靜靜的等待；外婆和奶奶也一起等候著。不一會兒，大夫來到手術(shù)室外宣布，手術(shù)十分順利，是一個男寶寶。我爸爸一聽高興得差點把我的名字都報錯；舅舅更是興奮地大聲說：“我有外甥了，我可以當舅舅了！”那神情就好象中國國奧隊拿到了大力神杯一樣；奶奶和外婆也高興得合不攏嘴。大人們給我取“顥”這個名字，是希望我出生后就具有遠大的理想和抱負。

我為什么取“顥”這個名字，我媽媽還給我講了另外一個原因：我在媽媽肚子里差不多四個月的時候，媽媽不是十分注意休息，每天上下班路上就要花費三四個小時，有時還要加班。有一天在下班的公交車上，突然感覺身體有些異樣，媽媽當機立斷立刻趕往醫(yī)院，幸虧醫(yī)救及時，不然可能就……有了這樣一段插曲，爸爸媽媽希望我順順利利，好一點，而“顥”就是好的諧聲，所以就給我取名“羅程顥”。

在小小的名字背后擔負著父母那么多的心血，所以我要感恩父母，感謝父母。

名字的故事范文第2篇

小生姓張名天。為什么我要姓張呢？相信很多人都知道，我老媽老爸都是姓張，所以現(xiàn)在我想改也是不可以的哦！

其實歷史上很多人都姓張啦，象：古代畫家 張僧繇、古代建筑史話 張彬、古代名醫(yī) 張仲景、古代科學家 張衡等等，每一個都很有成就的哦！目前我暫時希望變成想張衡之類的科學家哦！

至于天，有很多其實都和這個有關(guān)，聽爸爸說是因為一次出差時到了一個叫宏天廣場的地方，正好他名宏，所以……我的名字竟然是在一個廣場誕生的……郁悶。不過其實我也很喜歡天的，抬頭望去，是一片蔚藍哦！好漂亮的哦！

名字的故事范文第3篇

名字的第一個字是文，文是文化的文，文藝的文，文人的文。。。。。。這也許是有預示性的意義，也就是說以后我的文章會越寫越好？或是王羲之下凡？

說起我名字的第二個字——駿，聽說當年可讓老爸費了一番腦筋。因為前面已有個“文”字，后面配什么字才好聽呢？原本想用老媽的姓氏——林，強是“許文林”聽著就別扭：“門鈴門鈴”，那不是整天要被人家按個不停？最后“許文駿”這個英俊瀟灑的名字就此誕生。

說來慚愧，文駿文駿，喊叫起來多么靚，可惜本人雖然人長得還蠻帥，但才學不精，智商太高學業(yè)過低，嗚呼，真是愧對大名也。我還得知歷史上有位正面人物，他就是馳騁在上海灘上有過驚天動地壯舉的許大哥——許文強。我突然靈感一來，詩一首：文強馳騁上海灘，文駿馳騁西瓜灘，兩灘相比，誰更強？

將來我的文章會越寫越好的，將開寶馬奔馳在五湖四海，也將名垂千史哦！

名字的故事范文第4篇

教學目標：

1.通過調(diào)查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的獨特性和含義。

2.敢于發(fā)表自己的意見，能清楚明白的向別人介紹自己名字里的故事。

3.樂于交流，在交談中能認真傾聽，態(tài)度禮貌大方，能就自己感興趣的話題與人展開交談。

教學重點：

1.

抓住講話的主要內(nèi)容。

2.

聽別人講話的時候，要禮貌地回應。

教學難點：

聽別人講話的時候，要禮貌地回應。

教學過程

一、激趣導入，揭示活動主題

1．師自我介紹。大家好，我是三（8）班的語文老師，我的名字叫鄒菁，老師也很想認識大家，請你大聲說出你叫什么名字。

師：同學們的聲音真響亮！今天我們就要一起來一堂口語交際課課《名字里的故事》，同學們要說得明白，聽得認真，并且動腦思考。

板書課題：名字里的故事

二、小組匯報，了解姓氏

師：每個人都有自己的名字，現(xiàn)在請6位學習組組長起立，請你用：“這位同學姓X,?這位同學姓X，我姓X”的句式，向大家匯報組員姓什么？

師：有的同學姓黃，有的同學姓袁，有的同學姓鐘，這些姓都是一個字的，我們稱之為“單姓”。

（板書：姓：單姓）

師：有些同學的姓不是一個字的，請你說說有那些？兩個字的姓，我們稱為“復姓”。

（板書：復姓）

三、引導交流

1．師：同學們，我們一起看圖，猜猜他是誰。（出示李白圖片和《望廬山瀑布》、《靜夜思》插圖。）

（1）大家想知道大詩人李白這個名字的來歷嗎？

（2）師配樂講故事：傳說李白出生后，父母對他尤為看重，想給他起個好名字，可是到了七歲，名字還沒起出來。那年春天，李白父親對妻子說：“我想作一首《春日絕句》，但是，只想好了前兩句‘春風送暖百花開，迎春綻金它先來’?！崩畎椎哪赣H一聽，想了一會兒，續(xù)上一句：“火燒杏林紅霞落”。母親的話音剛落，李白就指著滿樹的李花續(xù)上最后一句“李花怒放一樹白”。父親一聽，拍手叫好，這句詩的第一個字正是自家的姓，最后一個“白”字道出了李花的圣潔高雅，于是便給兒子取名“李白”。

2.師自我介紹

師：李白的名字就是這么來的，老師的名字也是有故事的，下面我來自我介紹下，我是三（八）班的語文老師，我叫鄒菁，鄒姓在當今中國姓氏中排行第六十七位。鄒姓第一大省是江西，約占全國鄒姓總?cè)丝诘?1.5%。我的老家和同學們不一樣，不在分宜，在贛州市南康區(qū)唐江鎮(zhèn)，我在2016年8月還去了我這支鄒姓的祖籍地呢。看，就在福建泰寧縣。鄒應龍是南宋時期的一位狀元，他做過贛州知府，他其中一個兒子就留在了贛州?！拜肌弊x作jīng，是我姥爺翻字典找到的，本意是指韭菜的花，引申泛指其他的花，也引申指事物最美好的部分。我姥爺希望我能成為一個美好的人。

四、小組討論，交流寓意

1．師：聽了李白名字里的故事，也聽了老師名字的來歷，我也很想知道同學們名字的來歷，現(xiàn)在兩排一組，相互討論，說說是誰給你取的名字？為什么給你取這個名字？它有哪些特殊的含義？討論結(jié)束后組內(nèi)推選出一位說得最好的同學說一說。（6位同學展示）

2．師：你有想了解的同學嗎，現(xiàn)在我們召開一個主題為“名字里的故事”的現(xiàn)場小記者會，每個人都有當小記者和說出名字里的故事的機會。你去采訪你想了解的同學。

同學們請注意以下兩點：

(1)小記者在采訪的時候，要禮貌性地回應。要抓住講話的主要內(nèi)容。如果有感興趣或不理解的內(nèi)容，要向講的同學提出來，進一步了解。

(2)被采訪的同學要講清楚自己名字的含義或來歷。

3.師：對于老師你們有什么想了解的嗎？（和現(xiàn)場老師交流。）

4．請學生扮演老師和學生當小記者。

五：學習起名方法

1.出示示例：根據(jù)字義、音韻、地名、美好詞語、美好事物、美好希望、典故取名。

2．學生說說自己的名字是用什么取名法取的。

六：猜一猜同學的名字

師：今天有兩名神秘嘉賓到場，他們很想和大家交朋友，但是和他們交朋友有個條件，要大家根據(jù)他們發(fā)來的照片，猜一猜他們的名字。等他們到了我們?nèi)枂査麄兾覀儾碌膶Σ粚Π伞?/p>

教師小結(jié)：(出示課件)是啊，一個名字的誕生，寄托著家人的希望，記載著一段溫馨的故事。它凝聚著父母長輩對我們的深情厚誼和殷切期望。聽了同學們名字里的故事，老師也深深地感受到父母對你們那份真摯的、無私的愛。（板書：名：希望、期待、愛）

七、課堂總結(jié)，布置作業(yè)

師：?同學們，今天我們學了《名字里的故事》，大家都知道了許多關(guān)于名字的文化與來歷，領(lǐng)會了爸爸媽媽對我們的期望和厚愛，老師也深信你們的明天會如同你們的名字一樣美好。請同學們把今天了解到的名字里的有趣的故事，回家后講給家長聽一聽吧。或者你還想去了解哪些同學，課后用上課學的放學去問問他，或者采訪一下老師吧。

八、板書

口語交際：

名字里的故事

名字的故事范文第5篇

我看了一本名字叫《改變孩子命運的101個聰明故事》的書。這本書中有101個關(guān)于智慧的故事，每個小故事都是一對隱形的翅膀，伴我們勇敢地飛翔。在書中我看到了好多充滿智慧的人物和故事，令人敬佩不已。下面就讓我們來分享其中的一個故事，看看他們是怎樣運用智慧的力量的。

從前，有個叫五爪子的大財主，每到年底，他就照例帶領(lǐng)一幫狗腿子去王伍家收租逼債。

可是，王伍的妻子剛剛死去，又加上鬧了旱災，明擺著天災人禍使王伍交不起租金，但貪財?shù)奈遄ψ邮遣魂P(guān)心別人死活的，他只關(guān)心租金能不能絲毫不差地滾進自己的腰包。聰明人申紅臉看不慣五爪子的行為，就為王伍出了一個主意—那就是把一個碾碎米的石磨看作祖?zhèn)鞯膶氊?，然后和王伍一唱一和地騙過五爪子。所以五爪子最后看到的情景是：王伍剛倒入石磨的米一下子就熟了，變成了香噴噴的米飯。他以為看到的真是個寶貝，就用200斗谷子換了這個石磨，還把王伍的租金免了。其實，申紅臉早就讓王伍把那個石磨燒了個滾燙，然后把米和水一同倒入，就可以快速的把生米煮成熟飯了，五爪子換來的哪是什么寶貝，這下，他可吃大虧了。

這就是智慧的力量，只要我們好好運用它，它就可以幫助我們解除困難，并且給我們帶來幸福的生活。當然，我們擁有了智慧只能做好事不能做壞事哦！