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面子作文范文第1篇

可是距離上一次交電費(fèi)真的沒(méi)幾天，然后自己心里想著幾天的時(shí)間，中間還有好幾天的時(shí)間是鄰居沒(méi)有在家，所以自己小豬如果要是只是幾塊錢的話，那么確實(shí)不好意思要的！

畢竟平日里大家都是鄰居，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，如果因?yàn)閹讐K錢的電費(fèi)錢自己還收起來(lái)，就感覺(jué)特別的過(guò)意不去！可是不管多少，因?yàn)樯婕暗较乱患易舻牡絹?lái)，所以自己就看了一下電表！

看完之后最后發(fā)現(xiàn)鄰居家只走了4度電折算成錢的話，也就是兩塊錢，其實(shí)現(xiàn)在兩塊錢真的是什么都做不了？更何況鄰里之間自己真的是不好意思去要那兩塊錢！

但是鄰居阿姨特別熱情的說(shuō)，誰(shuí)家的錢都是錢？沒(méi)必要不好意思，因?yàn)樯婕暗较乱粦舻淖∷迒?wèn)題，所以有些事情無(wú)論錢多少，必須得結(jié)算清楚！

然后鄰居阿姨給我兩塊錢的時(shí)候，我雖然感覺(jué)不好意思，也就收下了！

這讓我不由得想起來(lái)大學(xué)時(shí)候的一位室友，當(dāng)大家相互借著錢，無(wú)論是五毛錢還是一塊錢，就特別小的數(shù)額，對(duì)方都會(huì)特別好意思的問(wèn)你要開口，你還短我五毛錢之類的話題說(shuō)的特別的自然！

面子作文范文第2篇

“陳天翼你給我站起來(lái)！”“我又沒(méi)說(shuō)話，為什么站起來(lái)？”陳天翼看了老師一眼，傲慢的站起來(lái)。

這件事發(fā)生在晴朗的日子里，在一個(gè)教室里，傳來(lái)刷刷的粉筆磨擦黑板的聲音。底下千萬(wàn)只蚊子在煽動(dòng)翅膀，老師一扭頭，蚊子們都死光光了。老師這才得意的扭頭在回到黑板前，重新刷刷刷的寫著題。

過(guò)了五分鐘，兩只只大膽的蚊子出動(dòng)，這時(shí)老師來(lái)了個(gè)急剎車，那兩只蚊子落網(wǎng)了，其中一只是前面提到的陳天翼，還有一個(gè)那就是提到 的李好好。

可能因?yàn)殛愄煲砩险n老說(shuō)話吧！老師一口認(rèn)定是陳天翼上課說(shuō)話。以惹怒了老師，就出現(xiàn)了開頭那一幕。

這次老師眼瞇成縫，頭一抬，笑容滿面的對(duì)李好好說(shuō)：“他說(shuō)話了嗎？”李好好用蚊子般的聲音說(shuō)：“沒(méi)有?！?/p>

頓時(shí)，老師眼睛直直的，嘴成O形。但老師馬上讓李好好坐下，寫作業(yè)的同學(xué)放下筆了，不寫作業(yè)的同學(xué)更是和放下筆的同學(xué)的目光都集中在老師身上，看老師會(huì)不會(huì)向陳天翼道歉。叮叮叮下課了。

面子作文范文第3篇

在學(xué)習(xí)這件事上，不承認(rèn)“十個(gè)指頭不一樣長(zhǎng)不行”，對(duì)于有的孩子來(lái)說(shuō)，鑒于自身成長(zhǎng)因素，發(fā)育是不一樣的，有的動(dòng)覺(jué)器官發(fā)育緩慢，有的視覺(jué)器官發(fā)育緩慢，有的思維能力發(fā)育遲緩，有的是出生因素，據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大中城市剖腹產(chǎn)比率高達(dá)43%，加上未統(tǒng)計(jì)的，估計(jì)在50%以上。剖腹產(chǎn)的后果是，兒童的小腦發(fā)育滯后，小腦主要是負(fù)責(zé)身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性的。所以，剖腹產(chǎn)的兒童“五覺(jué)”協(xié)調(diào)性較差，注意力存在問(wèn)題。另外還表現(xiàn)為飲食與玩學(xué)具的次科學(xué)性。比如食品中的人工添加物容易引起兒童多動(dòng)、情緒敏感等問(wèn)題，再如鉛中毒會(huì)引起兒童煩躁、攻擊、遲鈍動(dòng)作失調(diào)等多種問(wèn)題，但是，國(guó)內(nèi)鉛筆的鉛含量是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的4倍，國(guó)內(nèi)圖書彩色封面的鉛含量是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的13倍，這些產(chǎn)品只能歸為次科學(xué)產(chǎn)品。兒童長(zhǎng)期使用這些次科學(xué)性物品，會(huì)造成代謝紊亂、大腦皮層活動(dòng)失去平衡等多種問(wèn)題。再有就是教養(yǎng)方式不當(dāng)，習(xí)慣較差，諸如參加一些“拔苗助長(zhǎng)”式的培訓(xùn)，對(duì)孩子過(guò)高的期待，家庭氛圍緊張等。

針對(duì)這些情況，作為家長(zhǎng)，與其在埋怨、責(zé)備中把家庭氣氛搞的恐怖不適，倒不如坐下來(lái)，仔細(xì)分析孩子的問(wèn)題所在，因“子”施教。，從理解、關(guān)注、鼓勵(lì)等方面入手，引導(dǎo)孩子建立良好情緒、主動(dòng)與別人交往、進(jìn)行自我肯定，減輕孩子內(nèi)心的不適，讓孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)自然、輕松，引導(dǎo)注意力正常表現(xiàn)。

最最忌諱的，就是家長(zhǎng)的攀比心理，把社會(huì)上的那套不正之風(fēng)帶到孩子的學(xué)習(xí)中，不是真心實(shí)意地為孩子著想，學(xué)習(xí)成了家長(zhǎng)炫耀自己的資本，成績(jī)好了，就一好百好，就人前八面威風(fēng)，孩子成績(jī)稍有差池，就大動(dòng)肝火，諷刺挖苦無(wú)所不能，處于弱勢(shì)的孩子呢，只能忍氣吞聲，或逆來(lái)順受，或變相抗拒，結(jié)果呢？有的孩子變成了應(yīng)聲蟲，沒(méi)有一點(diǎn)自己的主見(jiàn)；有的孩子我行我素，逆反心理加重，聽(tīng)不進(jìn)一點(diǎn)意見(jiàn)；更有甚者，有的孩子厭學(xué)，以致厭世。前車之鑒不能不引起我們的重視。其實(shí)學(xué)習(xí)只是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分，并不是全部，作為家長(zhǎng)所能給予孩子的，那就是足足的自信，無(wú)論任何時(shí)候，也不管什么場(chǎng)合，孩子都有“我能行”的決心，一個(gè)永不言敗的人是沒(méi)有什么不能克服的，一個(gè)充滿自信的人是不會(huì)不成功的。

最后面對(duì)孩子的成績(jī)，要能戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視，針對(duì)孩子的問(wèn)題，有針對(duì)性地訓(xùn)練克服。如對(duì)于做事磨蹭、注意力不集中的孩子，可以采用“串珠子法”“數(shù)豆子法”，每天堅(jiān)持20分鐘，以磨練孩子的耐性。對(duì)于思維懶惰的孩子，可以經(jīng)常進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)彎訓(xùn)練，或和小朋友比賽猜一猜類型的題目，同時(shí)生活中讓孩子養(yǎng)成動(dòng)腦的習(xí)慣。對(duì)于已經(jīng)有厭學(xué)苗頭的孩子，可以外松內(nèi)緊，和學(xué)校結(jié)合培養(yǎng)孩子的興趣。對(duì)于生活在高壓政策狀態(tài)中的孩子，要適時(shí)放松，畢竟孩子已經(jīng)形成了內(nèi)心的認(rèn)知，可以采用暗示法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，如在和其他家長(zhǎng)談天時(shí)，故意大聲說(shuō)出孩子的優(yōu)點(diǎn)，生活中淡化孩子的缺點(diǎn)，強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其從心里感受來(lái)自家長(zhǎng)的認(rèn)可，從而樹立“我能行”信念。

分?jǐn)?shù)不是家長(zhǎng)的面子，想想辦法吧，孩子永遠(yuǎn)是自己的驕傲！

面子作文范文第4篇

紳士的心情很好，邊走，邊吹著口哨，這時(shí)，從小巷里走出來(lái)一個(gè)人，這個(gè)人衣著破舊，瘦得剩下皮包骨，瘦削的臉上顯得十分蒼白，眼神里透著令人可憐的光芒，身體在風(fēng)中搖擺，仿佛要散了架。

“先生。”那個(gè)人終于說(shuō)話了，他叫住了紳士：“我知道您是個(gè)好人，我已經(jīng)兩天沒(méi)吃東西了。看在狗的面子上，給我一點(diǎn)東西吧！”紳士原先并不理會(huì)，但被最后一句話擊中了，給了他一百元，嘆了口氣，走了，為他送行的，只是那個(gè)人輕藐的笑容。

他將破舊的外衣脫下來(lái)，露出了雪白的襯衣，他吹了一聲口哨，狗立刻從小巷里跑了出來(lái)，連吐著舌頭，對(duì)主人露出開心的笑容。

“先生。”一個(gè)衣不蔽體的乞丐爬了過(guò)來(lái)，“我已經(jīng)四天沒(méi)吃飯、喝水了。”他虛弱地說(shuō)，眼睛中露出了無(wú)力的悲傷，“給我點(diǎn)餅干吧！”可那個(gè)人毫不理會(huì)，還惡狠狠地踢開了乞丐。

乞丐看著小狗，遲疑了許久，見(jiàn)那個(gè)人要走，便無(wú)奈地說(shuō)：“看在小狗的面子，面子……上，給我點(diǎn)吃的吧！”“那得看它答不答應(yīng)。”那個(gè)人冷笑著，吹了聲口哨，小狗立刻惡狠狠地?fù)渖先ィ瑢⑺s走了。

面子作文范文第5篇

今天下午，我不知道干什么，姐姐把電腦占著，媽媽把電視占著，我想到了玩。可玩什么呢，我想起了朋友做的“面人”，于是，我就拿出一團(tuán)面，開始做起來(lái)。

我用手把面團(tuán)捏成一個(gè)小人的形狀，用面做了一條麻花辮，然后做了一只小船，把那個(gè)小人放進(jìn)去。乍一看，效果挺好，特別是那條辮子，都長(zhǎng)過(guò)腿了，別有風(fēng)趣。大功告成，我一蹦三尺高，心里樂(lè)呵呵的。

通過(guò)今天的這件事情，我覺(jué)得“捏面人”是一項(xiàng)有趣的課外活動(dòng)，我以后要常常做。