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茂名幼兒園范文第1篇

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土課程資源；農(nóng)村幼兒園；課程

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡稱《綱要》）指出，“應(yīng)從本地、本園條件出發(fā)，結(jié)合幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行”，“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間”。由此可以看出，《綱要》鼓勵幼兒園開發(fā)和利用本土資源，而對于缺乏經(jīng)濟支持的農(nóng)村幼兒園來說，充分開發(fā)和利用鄉(xiāng)土課程資源是課程發(fā)展的重要出路。

對于什么是課程資源，吳剛平在《課程資源論》做了解釋，“從廣義上說，是指有利于實現(xiàn)課程目標的各種因素。從狹義上說，是指形成課程的直接因素來源，從功能來看，課程資源可以分成素材性資源和條件性資源。”鄉(xiāng)土課程資源指“學(xué)校所在社區(qū)的自然生態(tài)和文化生態(tài)方面的資源，包括鄉(xiāng)土地理、民風(fēng)習(xí)俗、傳統(tǒng)文化、生產(chǎn)和生活經(jīng)驗等”，它們可能被幼兒直接利用，也可能被成人利用進而對幼兒產(chǎn)生影響。此外，鄉(xiāng)土課程具有豐富性、地域性和待開發(fā)性的特點。

一、農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程資源開發(fā)和利用的基本原則

（一）生活化原則

鄉(xiāng)土課程資源是指學(xué)校（幼兒園）所在社區(qū)的自然生態(tài)和文化生態(tài)方面的資源，按照布朗分布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論來劃分，鄉(xiāng)土課程資源處于幼兒的中間系統(tǒng)，是各個微系統(tǒng)之間的聯(lián)系，貼近幼兒的生活。課程資源來源于生活，幼兒周圍的人事物都包含其中，幼兒園周圍的自然資源，如果實、花草樹木、動物等都可以作為幼兒園課程的材料，農(nóng)村課程資源來源于幼兒生活，具有生活化原則。

（二）經(jīng)濟性原則

與城市幼兒園相比，農(nóng)村幼兒園受經(jīng)濟因素的限制比較大，教育經(jīng)費少，缺乏相關(guān)的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，而且農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展相對落后，因此農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)和利用必須考慮到經(jīng)濟性的因素，遵循經(jīng)濟性原則，充分利用活動材料，在不給家長和幼兒園帶來很大的經(jīng)濟壓力前提下進行開發(fā)和利用。鄉(xiāng)土課程資源也是一個可以超越經(jīng)濟條件的因素，在低成本的開發(fā)中發(fā)揮重要的價值。

（三）本土化原則

2016年1月5日，教育部頒布的新《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園應(yīng)充分利用周圍的教育資源，注意幼兒的個體差異，因地制宜地組織教育活動”。充分利用周圍的教育資源，而不是遠離幼兒的資源，可見，鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)和利用首先應(yīng)著重周圍的教育資源，因地制宜地開發(fā)和利用資源，因此為了充分而有效地挖掘鄉(xiāng)土課程資源，使得鄉(xiāng)土課程資源在農(nóng)村幼兒園得到有效的開發(fā)和利用，農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程資源開發(fā)和利用應(yīng)該遵循本土化的基本原則。

（四）適應(yīng)性原則

鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)和利用要符合幼兒的身心發(fā)展特點，滿足幼兒的興趣和需要，適應(yīng)幼兒園教育活動目標。幼兒感興趣、蘊含多種目標、可操作、可感受、能引發(fā)幼兒經(jīng)驗的遷移，能多次使用或可隨時使用的鄉(xiāng)土課程資源是課程資源開發(fā)和利用的首選。此外，鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)和利用還應(yīng)該考慮到教師的教學(xué)能力、幼兒園的設(shè)施設(shè)備以及當?shù)氐奈幕?xí)俗等實際因素，因此農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)和利用應(yīng)遵循適應(yīng)性原則。

二、化州市的鄉(xiāng)土課程資源

（一）化州市的自然資源

化州市是廣東省茂名市下的一個縣級市，位于粵西地區(qū)?；菔械靥巵啛釒В瑢倌蟻啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，夏長冬短，氣候溫和，陽光充足，地貌類型以丘陵地為主。化州市植物類型多樣，主要農(nóng)作物是水稻、花生、番薯等，還是全國著名的水果之鄉(xiāng)，主要有龍眼、荔枝、菠蘿、香蕉等熱帶水果。此外還有全國聞名的“化州橘紅”，這是一種止咳化痰的藥材，種植歷史悠久，可見化州市擁有豐富的自然資源。

（二）化州市的文化資源

1.民族文化資源。化州是一個多民族居住的地區(qū)，但主要以漢族為主，少數(shù)民族有壯族、瑤族、回族、藏族、苗族等，主要分布在平定、文樓和合江鎮(zhèn)。由于少數(shù)民族只占了化州市人口總數(shù)的很少部分，且在文化碰撞的過程中，不少少數(shù)民族已經(jīng)逐漸漢化，因此化州的文化主要是漢族文化。

2.歷史文化資源。從歷史文化資源來看，化州市擁有悠久的歷史，具有豐富的文化遺產(chǎn)。到2008年止，化州市共有各級文物保護單位27個，其中化州孔廟為茂名市級和廣東省級文物保護單位，此外還有化州古八景、烈士陵園等歷史文化資源。

3.生活文化資源。從生活文化資源來看，有“年例”風(fēng)俗。年例是茂名地區(qū)的特色節(jié)日，化州年例是茂名年例的組成部分，又稱“年宵”，是一個比大年三十都重要的日子，一般在農(nóng)村舉行。主旨是祈禱風(fēng)調(diào)雨順、百業(yè)興旺、國泰明安。年例期間，親戚朋友幾天飲宴，請各式戲班連續(xù)演出。

4.民間傳統(tǒng)文化。從民間傳統(tǒng)文化資源來看，化州有豐富的民間藝術(shù)和民間游戲?；莸膽騽　疤ㄅ铩痹?010年入選第三批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，還有木偶戲（俗稱鬼仔戲）、粵劇、話劇等民間藝術(shù)。此外，還有“丟手絹”“跳格子”“分石子”“分房子”等民間游戲。

三、開發(fā)和利用化州市鄉(xiāng)土課程資源

（一）化州自然資源的開發(fā)和利用

1.利用自然場所，引導(dǎo)幼兒進行體育鍛煉。擁有強健的體魄是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，健康教育和體育鍛煉是幼兒園的重要課程?；莸孛惨郧鹆甑貫橹?，而且擁有綠草如茵的田野，這些都是幼兒進行體育訓(xùn)練的最佳場所?？梢岳眯逼碌膬?yōu)勢來鍛煉幼兒的小腿力量和體育耐力，利用濃蔭的小樹林開展游戲活動，利用縱橫交錯的田埂來鍛煉幼兒的平衡能力等。幼兒園可以利用園內(nèi)的斜坡來打造別樣的滑滑梯，如用水泥打造滑道，或者用紙箱當作坐墊從斜坡上滑下來；如果沒有經(jīng)濟支持打造塑膠跑道，可以用白色地磚鑲嵌出“跑道”，幼兒在這樣的場地上，可以開展沿著直線走（鍛煉平衡）、滾鐵環(huán)、玩輪胎等活動。此外，教師還可以帶領(lǐng)幼兒去挖紅薯、摘果實，這些都可以鍛煉到幼兒的體力，讓幼兒親近自然。農(nóng)村幼兒園擁有廣闊的土地，教師可以充分利用室外的空間，帶領(lǐng)幼兒走出課堂，走進自然，在親近自然中得到鍛煉。

2.利用動植物資源，開展各種主題活動。主題活動指在一個時間段以一個主題為線索，圍繞主題進行觀察、思考、實踐、交流的活動。鄉(xiāng)土資源中蘊含著豐富的實踐知識，可以引導(dǎo)幼兒進行科學(xué)探討?；輷碛胸S富的水果資源，教師可以帶領(lǐng)幼兒認識家鄉(xiāng)的各種水果，深入自然實踐，了解各種植物的生長條件和特點。教師可以此為基礎(chǔ)開展相關(guān)主題活動，如春天，各種各樣的果樹會開花，教師可以開展主題活動“各種各樣的花”，隨處可見的果樹花朵就成為主題活動的物質(zhì)準備。夏天，當?shù)厝嗽谑崭畹竟戎?，稻草就會丟棄在農(nóng)田里，幼兒可以利用這些稻草來搭建房子，裝飾成娃娃家，教師可以利用這些稻草上手工課，編制成各種形狀，如花環(huán)、手提包、草鞋等等。此外，當?shù)刎S收的水果也是一個重要的課程資源，教師可以開展相關(guān)的主題活動，帶領(lǐng)幼兒去摘果子，引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、氣味、口感等多方面去認識和辨別水果，了解水果的特點和差異。還可以把田野里的蝌蚪和小魚帶到幼兒園的科學(xué)區(qū)，讓幼兒在觀察中了解小蝌蚪變化、小魚的類型等等。

（二）化州文化資源的開發(fā)和利用

1.利用歷史文化、生活文化資源，開展文化主題活動。化州擁有豐富的文化遺產(chǎn)和悠久的歷史，教師可以用講故事的形式讓幼兒了解歷史故事和歷史人物，帶領(lǐng)幼兒去參觀化州現(xiàn)有的歷史文化古跡，讓幼兒對本土文化有一個直觀的了解。此外，“年例”風(fēng)俗是化州的一個重要特色，教師可利用“年例”的風(fēng)俗開展相關(guān)的主題活動，例如“年例的故事”“年例的美食”“年例的儀式”“年例的禮儀”等活動，可以通過邀請“年例”儀式的藝人進園，或者組織幼兒觀看相關(guān)的“年例”儀式的視頻等形式來開展活動。通過多種渠道讓幼兒了解“年例”的來源和代表的意義，有助于幼兒產(chǎn)生文化認同感，讓幼兒在主題活動中學(xué)會關(guān)注家鄉(xiāng)的人和事，熟悉身邊的文化，從而萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。

教師還可以將這鄉(xiāng)土文化滲透到幼兒的常規(guī)活動之中，比如在幼兒晨運時，播放富有家鄉(xiāng)特色的民間音樂和朗朗上口的童謠，在午睡前，給幼兒講述家鄉(xiāng)故事、趣聞軼事等。這些都有助于幼兒產(chǎn)生文化認同感，從而更好地熱愛家鄉(xiāng)。

茂名幼兒園范文第2篇

作為財務(wù)部應(yīng)付會計兼資產(chǎn)管理崗位，我主要負責應(yīng)付崗位核算、ERP系統(tǒng)FI模塊運行、財產(chǎn)保險管理、固定資產(chǎn)及工程管理等工作。今年的主要工作有：

在固定資產(chǎn)及工程管理方面，能及時做好資產(chǎn)及工程日常管理，及時核算遞延所得稅；協(xié)助公司完成工程二審并及時做好轉(zhuǎn)資，組織各部室完成年度資產(chǎn)全面清查等工作。但固定資產(chǎn)及工程管理一直是公司的薄弱環(huán)節(jié)，如裝置陳舊老化，部分資產(chǎn)標簽破損，規(guī)格型號模糊不清無法識別；年度資產(chǎn)清查各部室不夠重視，未在規(guī)定時間完成清查；工程驗收不及時，未按照內(nèi)控要求進行工程減值測試等。今后將組織各部室定期補充缺損標簽，完善固定資產(chǎn)資料；嚴格執(zhí)行相關(guān)管理制度，加強監(jiān)督及考核力度。

全面風(fēng)險管理方面，年初完成2016年度全面風(fēng)險報告編寫，經(jīng)董事會通過后及時上報茂名石化備案；根據(jù)中石化總部及茂名石化公司風(fēng)險管理工作部署，及時組織各部室完成季度重大、重要風(fēng)險動態(tài)跟蹤監(jiān)控工作；在內(nèi)控管理方面，協(xié)助部門完成內(nèi)控手冊編制。但年度全面風(fēng)險工作量大，時間緊，難以深入評估公司潛在的危險源；內(nèi)控手冊部分流程未根據(jù)公司實際修訂，造成季度測試控制點不適用，存在設(shè)計缺陷。今后將加強公司面臨的內(nèi)、外部風(fēng)險識別，真正做到風(fēng)險可控，在控；建議多參加茂名石化內(nèi)控培訓(xùn)，提高公司內(nèi)控執(zhí)行水平。

兼職公司團支部書記，負責公司團支部工作及協(xié)助工會組織各項活動。組織團支部與小葵花幼兒園燒烤聯(lián)誼活動，團員參加開發(fā)區(qū)羽毛球比賽、團員義務(wù)勞動、中秋節(jié)公司領(lǐng)導(dǎo)慰問團員“自己動手，豐衣足食”聚餐等，豐富了團員的業(yè)余生活。但由于工作繁雜，未能組織團員體育活動，今后將加強與上級團組織聯(lián)系，多舉辦友誼賽等體育活動。

茂名幼兒園范文第3篇

   據(jù)了解，2004年12月19日，廣東省茂名市楊某青夫婦到深圳羅湖公安機關(guān)報警，稱兒子楊某弟（時年3歲）于當天上午在家附近失蹤。2007年10月10日，湖北省監(jiān)利縣孫某飛（別名：孫海洋，電影《親愛的》原型人物之一）到深圳南山公安機關(guān)報警，稱兒子孫某（時年4歲）前一天在幼兒園附近失蹤。同年12月28日，廣東省深圳市彭某英到南山公安機關(guān)報警，稱兒子符某濤（時年4歲）當天下午在家附近失蹤。3起案件發(fā)生后，深圳市公安機關(guān)高度重視，先后成立專案組全力偵辦案件，雖然受限于偵查手段和技術(shù)條件，案件多年來一直未取得突破，但辦案民警始終不忘失蹤兒童父母的殷切期盼，盡心竭力對每一條涉案線索進行分析研判，堅持不懈開展大量調(diào)查走訪。

   今年“團圓”行動開展以來，公安部部署全國公安機關(guān)對歷年兒童失蹤被拐案事件進行全面清理，并將上述3起案件作為重點案件掛牌督辦。廣東省公安廳按照公安部部署要求，牽頭組建“團圓”行動會戰(zhàn)專班，對3起案件進行重點攻堅，強化技術(shù)支撐、數(shù)據(jù)賦能，全面收集信息，創(chuàng)新應(yīng)用戰(zhàn)法，集中力量開展查找會戰(zhàn)。在公安部“團圓”行動刑事技術(shù)集中比對會戰(zhàn)專班和廣東省公安廳會戰(zhàn)專班的努力下，專案組于今年9月至11月期間，先后發(fā)現(xiàn)并確認2名山東籍男子和1名湖北籍男子系當年被拐的符某濤、孫某、楊某弟。發(fā)現(xiàn)相關(guān)線索后，專案組迅速派員赴山東、湖北開展順線追蹤、破案解救工作。在山東、湖北公安機關(guān)全力協(xié)助下，初步查明受害人符某濤當年在居住小區(qū)玩耍時，被犯罪嫌疑人吳某龍拐走帶至山東聊城其二哥吳某玉家中撫養(yǎng)至今；孫某被吳某龍拐走后，經(jīng)親戚介紹被送給聊城的國某立夫婦撫養(yǎng)；楊某弟被犯罪嫌疑人曹某坤拐走后，被湖北恩施田某撫養(yǎng)。在掌握相關(guān)犯罪事實和證據(jù)基礎(chǔ)上，公安機關(guān)成功將吳某龍等9名犯罪嫌疑人抓獲歸案，目前相關(guān)案件正在進一步偵辦中。

   為幫助3組離散家庭順利實現(xiàn)團圓，12月6日，公安部部署在廣東省深圳市開展“團圓”行動認親活動。3組離散十余年的家庭成功實現(xiàn)團圓，既是離散家庭鍥而不舍堅持尋親的結(jié)果，也是公安機關(guān)堅定不移踐行為民宗旨的結(jié)果，更離不開黨和政府的關(guān)心關(guān)懷，也向仍在尋親的離散家庭傳遞了信心和力量。

   公安部有關(guān)負責人表示，拐賣兒童案件一天未破、失蹤被拐兒童一天未被找回，公安機關(guān)就將竭盡全力查找到底。公安機關(guān)將始終保持對各類拐賣犯罪的嚴打高壓態(tài)勢，進一步加強與有關(guān)部門的協(xié)作配合，創(chuàng)新戰(zhàn)法打法，完善長效機制，不斷將“團圓”行動向縱深推進，切實保障兒童婦女合法權(quán)益。希望社會各界繼續(xù)支持參與打拐反拐工作，加強反拐宣傳，及時提供線索，努力讓更多被拐人員早日實現(xiàn)團圓回家夢。

關(guān)注留守兒童標語 防拐賣兒童宣傳標語    1、一切為了孩子，一切為了孩子，一切為了孩子！

   2、兒童節(jié)快樂！愿你永遠擁有一顆童心，笑口常開。

   3、公共場所，美德的考驗，沒有監(jiān)考，祝你合格。

   4、禮貌和謙恭是我們共處的金鑰匙。

   5、靈通幼兒園讓您的孩子成為靈通人。

   6、我們將以兒童為中心，塑造國家的未來。

   7、要提高國民素質(zhì)，必須從兒童抓起。

   8、更多的奉獻，更多的學(xué)習(xí)，更多的反思，更多的堅持。

   9、花園里所有的花蕾都是芳香的。

   10、行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。

   11、日出喚醒大地，讀書喚醒心靈。

   12、知識就像漁網(wǎng)。網(wǎng)越寬越結(jié)實，你釣到的魚就越多。

   13、用心教育我們會好好照顧您的寶寶。

   14、給孩子一個美好的童年，是你的期望，也是我們的責任！

   15、給學(xué)生最好的童年，人生最堅實的開始。

   16、星期天，去逛街，跟著爸爸媽媽不要分開，如果真的分開了也不要擔心。

   17、問一個問題往往比解決它更重要。

   18、生命的榮耀來自我們行為的恩典。

茂名幼兒園范文第4篇

凌晨4點，天尚未大亮，記者隨市場司工作人員乘坐市場準備的電瓶車，向著不同交易區(qū)出發(fā)。荔枝和楊梅的交易區(qū)在一起，到了那里才發(fā)現(xiàn)和想象的不同。這里沒有任何交易設(shè)施，只是由兩排整齊排列、車尾相對的冷藏貨車劃出一條交易區(qū)。因為昨晚的雨，地上有些泥濘濕滑。我們選擇主要體驗的一家批發(fā)商，擁有兩輛箱式冷藏大貨車，每輛車前都有兩三個人，一個干脆坐在敞開的冷藏車上，等待將荔枝搬下冷藏車。這時，一輛平板車停下來，站在冷藏車上的那個人開始給板車司機一箱一箱地遞著貨，整齊地碼放在平板車上。負責人對我們的體驗表示歡迎。忙里偷閑和我們聊聊天。批發(fā)商是河南人，姓王，因為天黑看不出他的年齡，但他說自己已經(jīng)從事水果批發(fā)這個行當近20年了，從推個小車進貨發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)與另外兩位合伙人一起成立了果品交易公司，生意穩(wěn)定發(fā)展，錢也掙了不少，但這其中的艱辛也是一言難盡。

產(chǎn)地

老王說，荔枝的主產(chǎn)區(qū)在廣東、福建、浙江，其中廣東和福建量比較大。由于地理氣候不一樣，不同產(chǎn)區(qū)上市時間也不同，這樣也避免了集中上市造成價格暴跌的局面?！耙沁@三個省份同時下來，那誰也掙不著錢，那就亂套了。”老王說，“一般四月底廣東荔枝率先上市，然后福建，最后浙江。從南往北，只有浙江上市時間間隔大一些，大概相隔兩個月左右，其他都相隔一個月左右?！钡鹊嚼笾^季后，他們就會開始做別的水果，一年之內(nèi)至少要換5、6樣吧，他說光做一種水果是掙不到錢的，這跟季節(jié)性有關(guān)，這一季做楊梅或荔枝，過兩天新疆的無子露（葡萄）就下來了，之后做沙糖橘、贛南臍橙等。他們的行業(yè)全年無休，越是節(jié)假日，市場對水果的需求量就越大，他們就會越忙碌。

說到荔枝生產(chǎn)，老王自謙不是種植方面的專家，于是叫來了公司產(chǎn)地與貨源的負責人。聽他的口音應(yīng)該是福建人，從他那里我們了解到，荔枝原產(chǎn)于我國南部，樹生喬木，一般栽培2-3年開始產(chǎn)果，根據(jù)種植情況不同，盛果期從十幾年到二十幾年不等。他們最近的荔枝收自廣東茂名，在荔枝的主產(chǎn)區(qū)一般都沒有形成產(chǎn)地批發(fā)市場，他們到了產(chǎn)地，一般都是找當?shù)厝?的“代辦”，其實就是經(jīng)紀人，收取一定費用后從聯(lián)系貨源、到找工人、分級包裝、裝車等等就大包大攬全負責了。批發(fā)商要去當?shù)靥暨x產(chǎn)品，在地頭定價格，一般農(nóng)民的地頭價都在2-2.5元/斤，每斤再給經(jīng)紀人加上0.1-0.2元/斤不等。

運輸

荔枝的幾個主產(chǎn)區(qū)都在南方，距離北京都在2800公里左右，一輛車路上的花費基本上在一萬二、三左右。據(jù)老王講，現(xiàn)在運輸成本一年比一年高，油費、人工費都在漲。他給我們算了一筆賬，一個完全不裝荔枝的空箱運到這里的成本是：泡沫箱或網(wǎng)眼箱6塊，冰磚1塊5，密封袋2塊，運費（包括車費、油費、司機等費用）還要6、7塊錢，總數(shù)竟高達16塊，平均一斤運輸成本在2塊左右。他告訴我們，現(xiàn)在只要是整車的荔枝或與楊梅，一路運過來都沒有過路費了。一車是2.4萬斤，沒有超重，也沒有罰款。這時，有人過來拉貨?！皫讉€？”來人看了看樣品，“今天10個吧?！庇谑峭遘嚿戏帕?0箱，整個交易過程不到兩分鐘。

到這時，記者心里大概算了一下一斤荔枝價格的形成：產(chǎn)地收購價2.5元，加上給經(jīng)紀人和包裝的人工0.5元，運輸成本2元，給批發(fā)市場的費用加上銷地人工之類總費用1.5元左元，市場經(jīng)銷商獲利潤0.5元左右，最終形成7元左右的批發(fā)價格。如果產(chǎn)地收購價格變動，或運輸成本發(fā)變化，批發(fā)價格也會隨著變化。

分銷

老王說，他的荔枝主要銷售三類客戶，一是大中型超市，例如：家樂福、沃爾瑪、永輝，雖然并沒有簽訂長期供貨合同，但只要品質(zhì)不錯的情況下，都有超過60%的貨被這些長期合作的大客戶買走。大客戶的問題是一般貨款不會當時結(jié)算，基本上是半個月一結(jié)，不過老王說這對他們的影響并不大，因為他們會準時結(jié)算。第二類就是附近省市的二級批發(fā)商來采購，如：承德、石家莊、太原、錦州等地，他們一般都是現(xiàn)金交易，一手交錢一手交貨，一般占到整個貨源的20%左右。第三類就是周邊郊區(qū)的小商販，如通州、順義、房山等地客商過來拿貨，他們一般拿得比較少，3箱、5箱，但也都是現(xiàn)金交易，速戰(zhàn)速決，所以老王也很愿意他們來光顧。

這樣每一次拉來一車的貨，一般在兩天左右就會賣完。荔枝的保鮮要求很高，如果賣不完，就會選擇折價處理，最多也不會超過三天。價格也都是隨行就市。

期望

茂名幼兒園范文第5篇

哎，哎，才星期一呢，怎么就像跑完了馬拉松似的？

胖叔叔，讓我們瞇一會兒吧。我們太累了。

雙休日整整休息了兩天，還沒睡夠?。?/p>

雙休日我們在睡覺嗎？唉，我們都在“培優(yōu)”啊！

哎喲，平時上課已經(jīng)夠累的了，好不容易等到雙休日，可是，爸爸媽媽又要逼我去上課！

到“培優(yōu)班”上課，其實又花錢，又沒學(xué)到什么。那些老師，講的都是我們知道的，沒什么新鮮玩意兒，我就打瞌睡，在書上畫畫?？晌业膵寢屪诮淌议T口，非常高興。

我媽媽也是。她只管像押犯人一樣把我押到青少年宮，就去逛商店了。

至于你聽沒聽講，學(xué)不學(xué)習(xí)，她就不管了？

對。媽媽就是個押犯人的警察。唉，也不知道她是怎么想的。

唉，可憐天下父母心啊?？匆娙思业暮⒆佣荚凇芭鄡?yōu)”，也盲目地跟風(fēng)，生怕自己的孩子落后了。其實，你們卻恨死了媽媽，一點也不領(lǐng)情。唉！

哼！我要是當媽媽，就讓孩子雙休日好好地休息，決不到處去“培優(yōu)”！

嗯。你的想法很有意思啊。那么，你們要是當了爸爸媽媽，會怎么對待自己的孩子呢？

我先說！我要是當了爸爸呀，首先就要嘗嘗打孩子的滋味。孩子要是不聽話，就狠狠地打！

怎么張口就是打人哪？

我爸爸經(jīng)常打我，我還不能還手。那我當了爸爸，當然就要享受享受爸爸打人的滋味啦！

隨便動手打孩子的，不是好爸爸！

讓我說！我要是當了爸爸，就和我的爸爸一樣，早上送，下午接，然后，還在路上買漢堡包給他吃！

哼！我最討厭爸爸接送了，好像我永遠是幼兒園的小孩似的。我要是當了爸爸，就讓孩子多鍛煉，不接不送，自己上學(xué)，自己照顧自己。

嗯，有志氣。唉，我們小時候，哪有父母接送的??！現(xiàn)在呀，獨生子女，都被寵壞啦！長不大啊，害了孩子啊！咦，怎么總是男生說啊，你們女生也說說。

說就說！我就給我的女兒買很多很多漂亮的衣服，打扮得漂漂亮亮的，像公主似的。

嗬！那你就是王后了。

要是男孩呢？

我就讓他帥帥的，清清爽爽的，不像你，衣服總是臟兮兮的。

喂，你有沒有搞錯！我愛踢足球，不是不動的木偶人，衣服當然就有點臟啦！

我最討厭男生臟兮兮

的了！

哼！我最討厭女生嬌滴滴的了！

好啦，別吵啦。還有同學(xué)沒有說呢。

胖叔叔，我要是當了媽媽，就經(jīng)常和自己的孩子談心，交朋友。不像我的媽媽，成天只知道打麻將，很晚才回家。輸了錢，還和爸爸吵架，亂發(fā)脾氣，還打我！

我的媽媽動不動就訓(xùn)我、罵我，總是說我沒用、沒出息，打擊我，弄得我很自卑。我要是當了媽媽，就經(jīng)常鼓勵我的孩子，經(jīng)常說“你是最棒的”，讓她有自信！

我爸爸媽媽老是吵架，還當我的面打架！弄得我很害怕！我要是當了家長，決不在孩子面前吵架、打架。

噢，關(guān)起門來吵、打！

哈哈！

不是，不是呀。就是不吵架、不打架嘛。

是啊，爸爸媽媽應(yīng)該有爸爸媽媽的樣子，應(yīng)該給孩子做好榜樣。經(jīng)常吵吵鬧鬧的家庭，對孩子的心靈肯定有影響的。

我的爸爸媽媽就很好。他們總是手牽手的，看電視手牽手，出門也是手牽手。

嗯，很浪漫嘛。

我爸爸媽媽還好些，他們總是和我手牽手！

小子，我告訴你啊，你已經(jīng)長大啦，不要老是和爸爸媽媽手牽手啦；爸爸媽媽手牽手的時候，你不要去打攪他們啦！

為什么？

你長大了，就知道啦！

哼，我知道，讓他們相親相圻攏

哦，你果然不傻嘛。

可是，那我牽誰的手呢？

你說呢？

我說……（開始傻乎乎地到處張望）

哇?。ㄟ@時，女生一下全跑了）

多溝通

浙江省杭州市育才小學(xué) 蔣大遷：我會和孩子像朋友一樣聊天談心，不會動不動因為什么事就罵孩子、打孩子。對待孩子要耐心，這樣孩子以后長大了遇到什么事會對你說，即便不會全部都說，但至少不會擔心和你說了會被你罵。

江蘇省張家港市新風(fēng)小學(xué) 王 晶：我會每天都聆聽孩子的傾訴，容忍孩子的一時犯錯，時常用鼓勵的話語來教育孩子，最重要的是能和孩子經(jīng)常地溝通。

廣東省茂名市一小 潘 凝：我會給孩子一定的自由，但也不會讓孩子玩得太瘋，會多陪陪孩子，與他多交流，并尊重孩子的選擇。

讓孩子開心

江西省南昌市灌嬰小學(xué) 樊雯欣：我會讓我的孩子學(xué)習(xí)的事聽我的，玩的事聽他的。但是學(xué)習(xí)的時候不能玩！我要讓他開開心心的！

福建省漳州市實驗小學(xué) 陳 琪：我會讓孩子從分數(shù)中跳出來，而不是孩子考得好時就給錢作為獎勵，考得不好時就打罵孩子。讓他開心一些。

山東省濟南市三小 李 羽：假如我做了爸爸媽媽，我會讓我的孩子做世界上最快樂的孩子。讓他沒有課外輔導(dǎo)班的束縛，沒有學(xué)習(xí)上的壓力，每天做自己感興趣的事。對他來說，學(xué)習(xí)是必要的，但是可以讓他在玩中學(xué)到許多知識。我會帶他到大山里體驗生活，讓他懂得他生活的環(huán)境是優(yōu)越的，讓他懂得感恩。

重視教育培養(yǎng)

江西省南昌市灌嬰小學(xué) 張文軒：我不會讓孩子玩手機。在完成作業(yè)后，讓他多讀課外書，少看電視。我也不會在孩子做作業(yè)時玩手機，給他們做個好榜樣。

廣西桂林市象山小學(xué) 李 淑：我會盡到父母的義務(wù)，好好教育孩子，讓他長大了能在社會立足。

江西省南昌市灌嬰小學(xué) 涂祥瑞：我會支持孩子多讀書，多接觸社會，跟上時代前進的步伐。

安徽省安慶市集賢小學(xué) 韋蕓婷：我不會太溺愛孩子，也不會對孩子太兇，每天都多留點時間給孩子，讓他心情愉快。如果他做錯了事，就原諒他兩次，做到事不過三。

“胖叔叔熱線”下一輪的主打話題：

1.小學(xué)生可以“選美”嗎 ？

2.你敢指出老師的錯誤嗎？