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人生第一課范文第1篇

今年的課堂主題就是“美就在你身邊”，其實(shí)生活中是處處充滿美的，羅丹就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。既然我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)美的眼睛，那就讓我們?cè)谶@人生課堂尋找這一雙神奇的眼睛吧。

我們不能不問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：美，到底是什么？有人說(shuō)，美就是物體外表的漂亮；有人說(shuō)，美是事間萬(wàn)物的和諧；也有的人說(shuō)，美是一種精神，而在這堂課，于丹教授告訴我們，美分大美和小美兩種。而這兩種美有什么區(qū)別么？

小美有什么？小美就是人美、景美，總而言這這些都是外表美。

那什么是大美呢？大美就不局限于外表了，它更是一種精神，這種美也是道德美，信念美。比如我們今年出現(xiàn)的最美司機(jī)吳斌，最美媽媽吳菊萍這些精神美、道德美的化身，而這些種種的“最美”，就是我們所傳誦的大美。

而這些美的精神是需要傳遞的，就是因?yàn)殚_(kāi)頭有了一個(gè)“最美媽媽”所以，在這種美的感染下，就有了“最美女孩”、“最美考生”。而同可以傳遞的美的正能量相比，也有一種與相反的丑惡負(fù)能量，社會(huì)其實(shí)就像一個(gè)賽跑場(chǎng)，而里面的運(yùn)動(dòng)員只有兩個(gè)：美與丑。

和諧的美，是社會(huì)不可缺少的，人們不僅要娶發(fā)現(xiàn)與傳遞美好事物，而且要去盡可能的創(chuàng)造美，如果沒(méi)有人來(lái)創(chuàng)造美，那就更不用說(shuō)傳遞美和發(fā)現(xiàn)美了。所以只要人人創(chuàng)造美，使這個(gè)社會(huì)的正能量越來(lái)越多，那么“烏托邦”和“桃花源”便可以很快的實(shí)現(xiàn)了。

人生第一課范文第2篇

到今天為止我認(rèn)識(shí)你快十年了，今年我二十歲，那么你活在我生命里的二分之一了。不要去計(jì)算，因?yàn)闀?huì)覺(jué)得很可怕，一個(gè)人的一生又有多少個(gè)十年呢。

第一次看見(jiàn)你是在早操時(shí)，同學(xué)拽我一下，說(shuō)："看，那就是新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的那個(gè)。“在那之前我聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于各種你的評(píng)價(jià)，諸如，”你知道咱們學(xué)校新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)男生么，長(zhǎng)得特別帥“，”哎，你知道么，他學(xué)習(xí)特別好“，”據(jù)說(shuō)他父母離婚了呢`。很多很多，可是小學(xué)四年級(jí)的我還十分的木訥，那是的我生活里除了學(xué)習(xí)不會(huì)有其他的東西?？墒且簿褪窃谀翘扉_(kāi)始你闖進(jìn)我生命，從此開(kāi)始了糾結(jié)的以后。

我的發(fā)小C和你一個(gè)班，那時(shí)還有田我們?nèi)齻€(gè)依舊在每個(gè)周末聚集在一個(gè)人的家里玩著過(guò)家家，通常都是在C的家里。每當(dāng)玩累了，我們就天南地北的胡亂著侃。我們說(shuō)過(guò)未來(lái)，說(shuō)過(guò)要當(dāng)彼此的伴娘，說(shuō)過(guò)要當(dāng)彼此孩子的干媽，說(shuō)過(guò)無(wú)論滄海桑田我們永不變的友誼。后來(lái)從何時(shí)我們的話題里有了你，C與你關(guān)系特別好，她的性格是那種有耐心，溫柔到骨子里的一個(gè)女孩子，后來(lái)我想這就是我永遠(yuǎn)比不上她的地方吧。我也是從C的口中知道了關(guān)于你的所有，像你在你姑姑家住，父母真的離婚了，你有一個(gè)很苦的童年，你學(xué)習(xí)很認(rèn)真很認(rèn)真。不知道從何時(shí)開(kāi)始我開(kāi)始關(guān)注著與你有關(guān)的一切，甚至把并不算多的快樂(lè)幸福分你一點(diǎn)，直到今天我才明白，在我心里對(duì)你的感情是由卑微的同情開(kāi)始的。

后來(lái)初中我們也沒(méi)有很巧的分到一個(gè)班，不過(guò)漸漸的你越發(fā)的帥氣，是我喜歡的那種文弱書(shū)生的類型，而我依舊是角落里平凡的丑小鴨，而且還是一個(gè)自卑到骨子里，只是本性擁有泛濫的善良是一點(diǎn)值得炫耀。如今才知道我也趕上了一回潮流在我乏味的生活中添加了一次早戀。和你有交集是從暑假的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始的，也是因?yàn)镃我們漸漸的開(kāi)始說(shuō)話。后來(lái)初三，重新分班，選一些沖擊重點(diǎn)高中的學(xué)生，我多么的高興終于和你一個(gè)班了。我選擇了班級(jí)最后一排的位置，對(duì)于那時(shí)沉悶，孤僻的我來(lái)說(shuō)，那個(gè)位置是最好的，我不喜歡參合與我無(wú)關(guān)的熱鬧?？墒切睦飬s在計(jì)算著和你距離多遠(yuǎn)，真正的喜歡你也是從那個(gè)秋天開(kāi)始的吧，我們初三，準(zhǔn)備著中考。每天找各種微難的題去問(wèn)你，每天早早告別我最愛(ài)的被窩去跑步只為看見(jiàn)你，每天站在窗前望，因?yàn)槲壹以趯W(xué)校對(duì)面可以輕易的看見(jiàn)你，然后假裝我也剛要去上學(xué)，從后面叫住你，然后來(lái)一句好巧。我想年少的感情總是這樣純真吧?？墒菐洑獾哪阍谀杲M有多少女孩子我數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，所以我從來(lái)沒(méi)有勇氣去爭(zhēng)什么。后來(lái)磨人的中考終于來(lái)了，最后一次見(jiàn)你也是C不在家，你把整理的一摞書(shū)放在我家等她去取，因?yàn)镃要復(fù)讀。你永遠(yuǎn)都不知道我那天站在窗前看了你多久，直到你的背影消失在街道的盡頭。因?yàn)槟翘煳易隽艘粋€(gè)決定，去B城念高中。我落榜了，我心里很明白，那樣的時(shí)間我不該把時(shí)間浪費(fèi)在感情上，浪費(fèi)了就注定讓我付出代價(jià)。老媽給了我三個(gè)選擇花錢去重點(diǎn)，去離家很遠(yuǎn)的B城，去和重點(diǎn)同一個(gè)城的普通高中。就在那天最后一次看見(jiàn)我忽然不糾結(jié)了，就選擇了B城。因?yàn)槲抑滥憧忌狭酥攸c(diǎn)，我不想在離你很近，而是B城的高中也是重點(diǎn)，好強(qiáng)的我至少不是輸?shù)暮軕K。

我走的那天沒(méi)有告訴任何人，包括C。我就那樣的消失了，我告訴老媽不要給任何人說(shuō)我的聯(lián)系方式。我就那樣的消失了。。。在B城開(kāi)始的兩個(gè)月我天天在哭，每天的眼睛都是腫的，那是我第一次離開(kāi)父母而且還那么遠(yuǎn)。那時(shí)每天都會(huì)聽(tīng)陳楚生的有沒(méi)有人告訴你，因?yàn)槲矣浀媚鞘菍儆谖覀兊母?。原?lái)走了那么遠(yuǎn)我還是無(wú)法將你忘記。終于在過(guò)年的時(shí)候我回家了，我前腳剛下火車，后腳C就到我家了，埋怨我怎么消失了大半年，后來(lái)還是說(shuō)到了你。她說(shuō)”他一直還找你了呢，元旦回來(lái)還問(wèn)我你回沒(méi)回來(lái)?！昂髞?lái)她把你的電話號(hào)給了我，她走后我足足坐在那發(fā)了好久的呆，終于忍不住給你發(fā)了短信。直到現(xiàn)在才明白那時(shí)有多自作多情，呵呵。那時(shí)你們高中還沒(méi)放假，我每天都會(huì)等你到十點(diǎn)多然后和你聊到凌晨，那些天我真的好快樂(lè)。終于有一天豁出去打算說(shuō)些不該說(shuō)的話，可是你卻告訴了我你對(duì)C的愛(ài)意，你甚至要我?guī)兔Γ峭砻菜剖谴竽瓿跞?，我一宿沒(méi)閉眼，可是卻一滴眼淚也沒(méi)有，心疼的感覺(jué)卻一直無(wú)法忘記。我欣然告訴你好啊，我希望你們會(huì)很幸福。后來(lái)到了開(kāi)學(xué)的日子，我們一起坐的火車，我也是打算回去就換卡，然后繼續(xù)我消失的生活。那晚我站在火車站的出口看著你的背影消失，我突然在想，你留給了我太多背影。那個(gè)夜晚在火車站門(mén)口你沒(méi)看見(jiàn)你轉(zhuǎn)身后我留的那兩滴淚，也許和矯情?？墒堑任业诙斓鹊轿一氐綄W(xué)校，還沒(méi)開(kāi)始實(shí)行我的計(jì)劃，你就告訴我C拒絕了你，你喝酒了，那時(shí)我有多難過(guò)你知道么？你在電話的那頭訴說(shuō)著對(duì)她的感情，我在電話這頭流著淚安慰你，我差點(diǎn)給自己頒一個(gè)獎(jiǎng)狀。后來(lái)和當(dāng)時(shí)寢室的一個(gè)姐學(xué)了所有的事，突然覺(jué)得心里總算舒服了些。為了攆上你的腳步我開(kāi)始和姐學(xué)上網(wǎng)，可是后來(lái)的你的墮落讓我難過(guò)，我也厭倦了所有那晚放假姐回家了我一個(gè)人在寢室哭了好久，我給姐發(fā)信息說(shuō)了好多，簡(jiǎn)而言之我終于要放棄了?？墒菦](méi)過(guò)多久你的電話居然打來(lái)了，我一直掛你一直打，終于給自己個(gè)理由最后一次就接了，沒(méi)說(shuō)幾句我就說(shuō)掛了哈手機(jī)沒(méi)電了。原來(lái)姐把我給她發(fā)的短信給你轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)去了，也是那晚你說(shuō)我們?cè)谝黄鸢?，那晚我興奮的一宿沒(méi)睡，雖然傷心但是我依舊記得那種興奮的感覺(jué)，好似我一閉眼睡覺(jué)剛剛的事就像沒(méi)發(fā)生一樣。興奮之余我淡定的跟你說(shuō)我不需要你的可憐，你信誓旦旦的說(shuō)我對(duì)你的愛(ài)情不是可憐。僵持了幾天我終于妥協(xié)了，三月一號(hào)我們正式在一起了，直到最后一次分手我們連一次手也沒(méi)牽過(guò)，可是我卻以為未來(lái)我們會(huì)執(zhí)子之手與子偕老。所以說(shuō)每個(gè)戀愛(ài)中的女孩子的智商都為負(fù)數(shù)。

在一起的日子異地的我們只能捧著手機(jī)過(guò)日子，偶爾去包宿，也是視頻開(kāi)著，你打你的游戲，我發(fā)我的呆。后來(lái)為了你我學(xué)著玩炫舞學(xué)著玩地下城學(xué)著玩CS我發(fā)現(xiàn)我是真的學(xué)不好。那時(shí)候幼稚的想要知道你的一切，無(wú)聊去上網(wǎng)看你不在線就掛了你的扣扣無(wú)意間翻到你寫(xiě)的私密日志，刷的一下淚如雨下，退了你的扣扣，給你發(fā)消息說(shuō)我們分手吧，自己心里默默數(shù)如果三分鐘沒(méi)人回，我就再掛你的扣扣把消息攔下來(lái)，可是老天都讓我們分手呢，不到一分鐘你就回為什么？后來(lái)我們就真的分開(kāi)了。那些日子我形如行尸走肉，直到一天聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)勁爆的消息你轉(zhuǎn)學(xué)了，放棄了重點(diǎn)轉(zhuǎn)學(xué)回了二中，一個(gè)垃圾高中。那天我瘋了似地聯(lián)系你，你的哥們讓我找了個(gè)遍，原來(lái)你對(duì)我如此重要。后來(lái)又是我說(shuō)的我們和好吧，我不想你繼續(xù)墮落下去，我不想讓我繼續(xù)傷心下去。你問(wèn)我：“你能接受我忘不了C么？”我說(shuō)能。就那樣我又開(kāi)始了傷心的歷程。直到最后C找到我說(shuō)她忘不了你，我該退出了。我才發(fā)覺(jué)我只是一個(gè)第三者，你們之間一個(gè)打醬油的。也是后來(lái)我才知道你騙了我多少，也是后來(lái)我才知道在那很久前你就每天給C打電話發(fā)短信說(shuō)著我都不知道的事，也是后來(lái)我才知道你告訴C一直是我糾纏著你。

那個(gè)冬天我瘦了將近二十斤，因?yàn)槟阏f(shuō)我太胖了該減肥了。也是那個(gè)寒假回來(lái)我們徹底分手了，分手是我說(shuō)的，我想你該給我最后這一點(diǎn)尊嚴(yán)，可是我還是輸?shù)淖顟K的那個(gè)。在那個(gè)寒冷的冬天我一個(gè)人喝酒，一個(gè)人在街頭哭泣。因?yàn)槟惚撑蚜宋遥驗(yàn)槟泸_了我。為什么最后連維持在一起都維持不了也是從別人的口中知道，為什么你就那么心安理得的騙了我和C，你騙我可以，因?yàn)槟銓?duì)我一絲感情都沒(méi)有，為何連你最愛(ài)的C你都騙呢？這是我至今都想不明白的。在我們正式分開(kāi)后不久你就和C在一起了，我告訴自己不聞不問(wèn)，可是那段難過(guò)的日子錐心刺骨。

人生第一課范文第3篇

兒子小超從小有個(gè)壞毛病，總愛(ài)拿別人的東西。他第一次拿東西是在市場(chǎng)的地?cái)偵?，小超看中了一個(gè)小玩具，我不打算給他買，結(jié)果他拿起那件小玩具就跑，我拽過(guò)他來(lái)，把玩具還給了人家。那時(shí)我們并沒(méi)有在意這件事。可是，當(dāng)小超上了學(xué)后，我們發(fā)現(xiàn)他總愛(ài)拿同學(xué)的東西。我們質(zhì)問(wèn)他東西是從哪里來(lái)的，可他臉不紅，心不跳，根本就沒(méi)有意識(shí)到那是非常嚴(yán)重的事情。

案例2

有一次，語(yǔ)文老師把我叫到學(xué)校，把兒子文文的作文拿來(lái)讓我看。作文的題目是“懊悔”，在那篇文章中，文文坦誠(chéng)自己第一次到超市里偷東西是和小伙伴的惡作劇，“感到很興奮和好玩”，后來(lái)屢次得手，文文感到越來(lái)越惶恐和內(nèi)疚：“雖然現(xiàn)在不再做這種惡作劇了，但是我的行為給超市帶來(lái)了損失。一想到偷東西的事情被同學(xué)們知道了，‘賊’的壞名聲，可能一輩子也洗刷不掉，所以我對(duì)自己所做的事情十分懊悔，從今以后再也不犯這種錯(cuò)誤了……”

分析：

對(duì)于低齡的孩子而言，他們看似‘偷竊’的行為不是刻意為之，大部分原因出于對(duì)物品的好奇及占有欲，再加上家長(zhǎng)的忽略，造成了行為的縱容與慣性。這時(shí)家長(zhǎng)如果曉之以理，孩子改掉這個(gè)惡習(xí)應(yīng)該不難。等到孩子再大一點(diǎn)，接觸到家庭以外的人群，引發(fā)‘偷竊’行為的原因便開(kāi)始多樣化：手中缺少零用錢，引起偷盜；得不到父母的關(guān)懷，導(dǎo)致孩子感到孤獨(dú)所產(chǎn)生的偷竊行為；顯示自己的勇敢、受不良朋友的教唆導(dǎo)致等等。

并不是每一位孩子都能自覺(jué)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤而進(jìn)行改正，如果發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為，我們應(yīng)該怎么辦呢？

首先，父母不要包辦錯(cuò)誤。通常一些父母的做法是，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的“盜竊”行為后，自己向人家道歉、認(rèn)錯(cuò)，歸還東西，而后才對(duì)孩子進(jìn)行教育。這種做法本無(wú)可厚非，但整個(gè)“收拾爛攤子”的過(guò)程都是家長(zhǎng)在承受，孩子一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，長(zhǎng)期下去，令他產(chǎn)生“自己犯錯(cuò)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的依賴心理，這樣的教育，可以說(shuō)是不到位的。

其次，培養(yǎng)孩子的羞恥之心。法國(guó)學(xué)者蒙田說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人最壞的狀態(tài)就是失去了自己的認(rèn)識(shí)和支配?！卑咐?中的文文已經(jīng)開(kāi)始恢復(fù)了自己的正確認(rèn)識(shí)，并且試圖控制自己朝正確的方向行進(jìn)，說(shuō)明他具有羞恥之心。讓孩子有羞恥之心是教育幼兒一個(gè)很重要的方面。羞恥之心啟蒙之時(shí)，也是明白事理，改正劣習(xí)，樹(shù)立良好習(xí)慣的開(kāi)端。

人生第一課范文第4篇

1997年，對(duì)于林有希和施麗君來(lái)說(shuō)，這一年特別難忘。那年，因?yàn)閲?guó)企解體，在福鼎的國(guó)營(yíng)企業(yè)里安安靜靜地工作了十幾年的夫妻兩個(gè)雙雙下崗了。以前在國(guó)企的時(shí)候，他們是茶葉方面的技術(shù)骨干，但是下崗之后，卻發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)面前，他們那些技術(shù)似乎一無(wú)是處。

為了謀生，也為了能讓自己多年所學(xué)能有施展的舞臺(tái)，夫妻二人背上行囊，開(kāi)始一段精心的考察之旅。2013年的初春，當(dāng)“問(wèn)道中國(guó)茶”就這段歷史向施麗君女士求證的時(shí)候，她安靜地說(shuō)：那段時(shí)間，我們走了很多地方。

北上馬連道

他們先是到了廣州，但是廣州的環(huán)境太過(guò)開(kāi)放，生活節(jié)奏太快，對(duì)于搞技術(shù)出身的夫妻兩個(gè)來(lái)說(shuō)，顯得無(wú)所適從。于是，他們又來(lái)到了上海。那時(shí)的上海已經(jīng)是一個(gè)國(guó)際化程度很高的城市了，市場(chǎng)前景很大，但是這么大的市場(chǎng)似乎什么都有又似乎什么都沒(méi)有，在施麗君的眼里，她不能在這個(gè)龐大的市場(chǎng)里一眼望到茶的未來(lái)。茫然中，夫妻二人決定北上，去傳統(tǒng)文化根深蒂固的北京看一看。

到北京的時(shí)候，已經(jīng)是1997年的年底了。雪花飄飄的一天，兩人背著行囊艱難地走在去馬連道的路上。因?yàn)椴蛔R(shí)路，施麗君隨意地向路邊的行人打聽(tīng)。讓施麗君沒(méi)有想到的時(shí)，那個(gè)路人不僅熱心地為他們指點(diǎn)了去馬連道的路，甚至還帶著他們走了一程。這一程，讓身心俱寒的夫妻二人看到了希望，也就是那一瞬間，他們決定哪兒也不去了，就在北京開(kāi)始創(chuàng)業(yè)吧。

雪是冷的，而北京人的心是熱的。溫暖見(jiàn)溫暖，荒寒對(duì)荒寒，北京人的溫暖點(diǎn)燃了夫妻二人心底里最本真的善意。

施麗君說(shuō)：“茶葉就是要有人情味，我始終認(rèn)為茶葉要是生活的一部分。這么多年和茶交往的過(guò)程中，茶已經(jīng)是融入到了我生命當(dāng)中，我自己認(rèn)為在中國(guó)人的生活中，它也是要占一席很重要的位置，北京是一個(gè)很有人情味的地方，這讓我覺(jué)得茶可以在這個(gè)地方落地生根，開(kāi)花結(jié)果，所以我選擇了這里?！?/p>

當(dāng)然，雖然有北京人熱情地為夫妻二人指點(diǎn)了通往馬連道的路，但是，真正在馬連道上行走，還需要他們更多的艱難付出。施麗君給我們回顧了1997年時(shí)馬連道的情形。

那時(shí)的馬連道上有一個(gè)老的國(guó)營(yíng)企業(yè)，也就是現(xiàn)在的北京茶葉總公司。很多外地來(lái)做茶葉生意的人其實(shí)都是圍繞著北京茶葉總公司在做生意?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，那時(shí)的馬連道就像擺地?cái)傄粯?，一個(gè)大棚下面，一格一格地，一個(gè)商戶一個(gè)格子，前面是茶葉的攤位，后面做生意的吃住全在里頭。地方小得不得了，也就容得下一個(gè)人轉(zhuǎn)身吧。剛來(lái)的時(shí)候，夫婦二人和許多福建的茶商一樣，只賣茉莉花茶，生活雖然艱苦，但是生意還不錯(cuò)。這讓夫妻二人看到了希望。

說(shuō)到這里，施麗君特別提到了現(xiàn)在赫赫有名的“滿堂香茶業(yè)”，她說(shuō)，那時(shí)的滿堂香已經(jīng)在馬連道站穩(wěn)了腳跟，甚至高老先生已經(jīng)開(kāi)始租下一些門(mén)面，做起了二房東。施麗君說(shuō)，她當(dāng)時(shí)特別感謝高老先生，因?yàn)樗o很多來(lái)自福建且剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的人提供了一個(gè)可以落腳，可以擋風(fēng)遮雨的地方。提到那段患難中的革命友誼，施麗君充滿感恩。

品牌化之路

在馬連道安營(yíng)扎寨之后，林有希和施麗君夫婦開(kāi)始對(duì)當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)情況有了了解。因?yàn)槭遣枞~科班出生，更因?yàn)閷?duì)茶有一份骨子里的了解，他們覺(jué)得茶葉標(biāo)準(zhǔn)化的缺失，造成了很多市場(chǎng)的亂象。

確實(shí)，那段時(shí)間的茶葉市場(chǎng)處于一種無(wú)序的混亂之中。例如一些達(dá)不到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的茶公然在市場(chǎng)出售，而一些不法商戶在茶里摻進(jìn)石膏粉、糯米粉，以增加茶的分量。這些都在不同程度上毀壞了馬連道的聲譽(yù)，也讓施麗君這樣本著良心做生意的人無(wú)法獲取合理的利潤(rùn)空間。也就在那個(gè)時(shí)候，施麗君和林有希決定走自己的品牌化之路。如果在價(jià)格上無(wú)法和一些企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的話，他們就要旗幟鮮明地向市場(chǎng)標(biāo)榜自己的品牌，而只有品牌，才能真正成為一種信譽(yù)與品質(zhì)的保證。

現(xiàn)在，當(dāng)我們回想2000年的茶葉市場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)有明確地走品牌化道路的企業(yè)很少，而這也是林有希和施麗君夫婦最終能夠在同時(shí)期創(chuàng)業(yè)的同行之中脫穎而出的原因。

有了自己的品牌，我們可以對(duì)外界宣傳和展示的東西一下子多了起來(lái)?！拔覀冇凶约旱幕?，有自己的字號(hào)，有自己的公司，可以控制生產(chǎn)的源頭，還可以向廣大不懂茶葉的消費(fèi)者宣傳我們的標(biāo)準(zhǔn)。我們不怕別人的監(jiān)督，我們能直起腰桿子頂天立地做事。也許我們做技術(shù)出身的人就是這個(gè)特點(diǎn)，不會(huì)像別人那樣研究市場(chǎng)，更不會(huì)應(yīng)酬和交際。但是在我們眼里，有好的產(chǎn)品就有好的市場(chǎng)，沒(méi)有捷徑可走，只能這樣一根筋地走下去?！笔惥p聲慢語(yǔ)地說(shuō)。

2000年，林有希和施麗君夫婦成立了“天湖茶業(yè)有限公司”，又回到老家福鼎開(kāi)始承包茶園并且堅(jiān)定不移地做有機(jī)茶園。對(duì)于他們的事業(yè)來(lái)說(shuō)，這一年，邁開(kāi)了新的一步。當(dāng)然，也遇到了更大的挑戰(zhàn)。

第一個(gè)吃螃蟹的人

當(dāng)年回家承包茶園的時(shí)候，施麗君和林有希成了當(dāng)?shù)夭枭痰男υ挘f(shuō)他倆是瘋子和傻子?！澳抢锏钠粕秸l(shuí)要啊，草比人高。這么做林有?？隙ㄊ瞧飘a(chǎn)的。”在一些人的有意或無(wú)意的評(píng)論聲中，夫妻二人開(kāi)始了艱苦的征程。他們堅(jiān)信自己的想法是對(duì)的，不管多難，都要堅(jiān)持下去，因?yàn)橥高^(guò)讀書(shū)人的眼睛，他們看出只有真正的有機(jī)茶園才是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。愛(ài)護(hù)自然，改良土壤，給子孫留一片凈土成為他們一生要堅(jiān)守的信念。正因?yàn)橛辛诵拍畈抛屗麄兠孔咭徊蕉记逦辛Γ?/p>

第一年，他們使用人工除草，漫山遍野的草，漫山遍野的人，在人海戰(zhàn)術(shù)的攻擊下，他們?cè)谝荒臧胍院蟪晒Φ啬玫搅擞袡C(jī)茶園的認(rèn)證。兩年后，天湖茶業(yè)自有茶園生產(chǎn)出第一批有機(jī)茶，在夫妻二人眼里，這些茶就像他們自己的的孩子一樣。于是，他們用了很大的精力去給這些茶做包裝，做宣傳，也贏得了一些北京媒體的關(guān)注。在媒體的大力配合之下，他們很快就在市場(chǎng)上取得了一定的知名度。

在創(chuàng)業(yè)第二年也就是2001年時(shí)，來(lái)自河南洛陽(yáng)的茶人因?yàn)檎J(rèn)可林有希和施麗君夫婦的人品，找上門(mén)來(lái)要求加盟。但夫婦二人覺(jué)得公司剛成立，條件不成熟。一定要等到企業(yè)具備可復(fù)制的能力和實(shí)力之后，再進(jìn)行招商加盟工作?？墒呛幽系膼?ài)茶人堅(jiān)持說(shuō)愿意和林有希夫婦一起成長(zhǎng)，也愿意和天湖茶業(yè)一起成長(zhǎng)。茶人共同的理念使她成為林有希夫婦全國(guó)最早的一個(gè)加盟商?，F(xiàn)在，她已經(jīng)在當(dāng)?shù)匕l(fā)展到了4個(gè)專賣店。這些都給了林有希和施麗君夫婦開(kāi)拓與發(fā)展品牌以很大的精神鼓勵(lì)。

女主外，男主內(nèi)，分工明確，責(zé)權(quán)明晰

早年和林有希一起出來(lái)闖蕩外面世界的時(shí)候，施麗君剛剛?cè)畮讱q。但是她悄悄安頓好了孩子的學(xué)校和生活之后，就和林有希一起踏上了行程。林有希知道，對(duì)于施麗君來(lái)說(shuō)，這樣做其實(shí)是把自己回家的路全都斷了。

十幾年來(lái)，施麗君一直都是林有希最大的支持者和鼓勵(lì)者，她坦言，自己也是林有希最大的粉絲。正因?yàn)檫@份相知相惜，也因?yàn)榉蚱薅送耐孪嗷シ龀?，相互理解，他們是很多人眼里的神仙眷侶。

很多人都說(shuō)南方人會(huì)闖，其實(shí)也就是南方人多了一份勇氣。在施麗君看來(lái)，在這份勇氣之外，他們夫妻二人還應(yīng)該有一份責(zé)任，這大概跟她受到的教育有關(guān)。

“我們倆個(gè)的家庭教育比較傳統(tǒng)，比較嚴(yán)格，加上我們對(duì)自身的要求，所以我們內(nèi)心深處總有一種責(zé)任，就是向公眾傳播我們中國(guó)深厚的茶文化?！闭?yàn)槿绱耍词乖趧?chuàng)業(yè)初期經(jīng)營(yíng)小小的夫妻店時(shí)，施麗君都沒(méi)有擺出一副老板娘的姿態(tài)，而是謹(jǐn)慎地按照正規(guī)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

“擺好自己的位置，盡忠職守，企業(yè)才能真正做好。”

一開(kāi)始，夫婦二人就根據(jù)各自的特長(zhǎng)制定了由施麗君負(fù)責(zé)市場(chǎng)，林有希負(fù)責(zé)基地生產(chǎn)這樣的分工。也正因?yàn)檫@樣明確的分工，夫婦二人相互配合，默契搭配，使企業(yè)的決策真正做到集體決定，避免了一言堂或者決策過(guò)于分散的情況。

現(xiàn)在的天湖茶業(yè)是茶業(yè)界響當(dāng)當(dāng)?shù)闹放?，是全?guó)茶業(yè)百?gòu)?qiáng)企業(yè)，也是福鼎市重點(diǎn)扶持的龍頭企業(yè)，一路走來(lái)，有艱辛，也有快樂(lè)。

其實(shí)，我們可以做很好的儒商

談及創(chuàng)業(yè)之初一腳踏入商場(chǎng)，施麗君用了一個(gè)詞：懵懵懂懂。

雖然受過(guò)良好的學(xué)校教育，在夫婦二人心里，創(chuàng)業(yè)之初那段擺地?cái)偟纳畈⒉蛔屗麄冇X(jué)得太過(guò)糾結(jié)。辛苦付出，用自己的雙手去謀生，這是天經(jīng)地義的事情。但是，讓夫妻兩人最糾結(jié)的，大概是如何給自己的人生重新定位，在內(nèi)心深處，他們是否認(rèn)可自己“商人”這個(gè)新的身份。

“我們是不是淪落成了一個(gè)商人？俗話說(shuō)‘無(wú)奸不商’，我們是不是也因?yàn)樘と肷虉?chǎng)，讓自己的人格淪落成自己以前所不齒的那類人？”

到了2003年，施麗君和林有希徹底放下了對(duì)自己的拷問(wèn)。世界上的商家有千萬(wàn)種，有人無(wú)奸不商，還有更多的人“取之有道”，而憑借二人良好的信譽(yù)和市場(chǎng)口碑，他們完全可以成為文化儒商，一邊經(jīng)商，一邊成為文化的傳播者。

“在內(nèi)心深處，我確實(shí)把這個(gè)作為我的一個(gè)追求，一個(gè)信仰，因而，我也一直把工作的場(chǎng)所當(dāng)成修行的道場(chǎng)。確實(shí)，人生的大舞臺(tái)就是我們修行的大道場(chǎng)。”

說(shuō)到這里，施麗君跟我們講起了一方茶席。她說(shuō)，一個(gè)茶席，面對(duì)的是世間百態(tài)。凡是坐在那里的人，內(nèi)心要有一定的沉淀和修養(yǎng)，方才可以和客人進(jìn)行多方面的交流。另外，只有修養(yǎng)到了，也才能在手起手落之間，泡好你想泡的那杯茶。同時(shí)我有自己的信仰，信仰可以讓人內(nèi)心寧?kù)o安詳，可以讓人有清楚的分辨能力。也有人問(wèn)我，“當(dāng)生意場(chǎng)上的一些做法和自己內(nèi)心的理念相沖突的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？”我想我的回答很簡(jiǎn)單，做人要有原則，做事要有方法，本來(lái)這兩者是完全不沖突的。更何況我們耕耘的是一份健康事業(yè)，同時(shí)我也幫助到不懂喝茶的人能喝到一泡好茶。更多時(shí)候我和茶友是心靈上的交流。

人生第一課范文第5篇

關(guān)鍵詞：懸念；情境；詩(shī)情畫(huà)意；直觀

良好的高中地理課堂教學(xué)氛圍，應(yīng)該是在教師的精心設(shè)計(jì)下，學(xué)生在還沒(méi)涉及本課教學(xué)內(nèi)容或剛剛接觸一點(diǎn)時(shí)，就被深深地吸引住，大有引人入勝的態(tài)勢(shì)，要想達(dá)到這樣的效果，離不開(kāi)教師對(duì)導(dǎo)入的精心設(shè)計(jì)。下面，就如何讓讓高中地理課堂教學(xué)引人入勝，筆者談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí)和做法。

一、設(shè)懸念，激發(fā)興趣

設(shè)懸念，文學(xué)創(chuàng)作的技法，有引起讀者興趣，吸引讀者繼續(xù)讀下去的作用，這一文學(xué)技法，也適用在高中地理教學(xué)當(dāng)中。適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)過(guò)程中，教師提出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的一些新穎的、與學(xué)生生活相關(guān)但是學(xué)生卻未曾遇到過(guò)的問(wèn)題，可以有效激發(fā)學(xué)生的求知欲望。求知欲望又可以促進(jìn)學(xué)生有目的地去聽(tīng)課或者積極主動(dòng)地思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。這無(wú)疑是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種培養(yǎng)。例如，在講“中國(guó)的疆域”時(shí)，我提出這樣的問(wèn)題：在我國(guó)的東北，人們冒著零下三四十度的冰雪，欣賞冰燈的時(shí)候，在我國(guó)廣東卻舉辦著鮮花展會(huì)。利用這些生活中的問(wèn)題給學(xué)生一個(gè)懸念，學(xué)生在聽(tīng)課的過(guò)程中就會(huì)有目的地，有興趣地去聽(tīng)，去思考。

二、開(kāi)闊視野，用天下大事吸引學(xué)生的眼球

古人曰：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！睘榱碎_(kāi)闊學(xué)生的視野，我嘗試選擇與課堂教學(xué)緊密相連的國(guó)際和國(guó)內(nèi)新聞，作為課堂教學(xué)的導(dǎo)入部分，這樣既避免了生硬地灌輸?shù)乩碇R(shí)，又開(kāi)闊了學(xué)生視野，地理知識(shí)也不再是死板的書(shū)本知識(shí)，而是和生活緊密相連的。例如，在講颶風(fēng)的形成和危害時(shí)，我先引入了關(guān)于颶風(fēng)的一則消息：“1999年9月‘弗洛伊德’颶風(fēng)襲擊美國(guó)東部地區(qū)，造成至少47人死亡，自9月14日在美國(guó)東南部沿海登陸后，一路北上，先后襲擊了佛羅里達(dá)、佐治亞、南卡羅來(lái)納、北卡羅來(lái)納、紐約等州及首都華盛頓，造成了嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。風(fēng)速最高達(dá)每小時(shí)約200公里，2天后降至每小時(shí)100公里以下，已轉(zhuǎn)變?yōu)闊釒эL(fēng)暴?！ヂ逡恋隆Z風(fēng)所過(guò)之處，普降暴雨，造成許多地方被淹，民房受損，交通停頓，供電中斷，人們的工作和生活受到嚴(yán)重影響。”通過(guò)這則消息，學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到颶風(fēng)的危害，不再覺(jué)得颶風(fēng)還是那么遙遠(yuǎn)，那么模模糊糊，而是真實(shí)地、直接地就在眼前，接著，學(xué)生就對(duì)颶風(fēng)的形成很關(guān)注，這便達(dá)到了我教學(xué)的目的：既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，又吸引了學(xué)生繼續(xù)探索相關(guān)的地理知識(shí)。

三、用形象直觀改變傳統(tǒng)地理教學(xué)的死板與生硬

在這個(gè)科技高度發(fā)展的社會(huì)，我們要緊跟時(shí)代的發(fā)展，否則自己就會(huì)被淘汰。同樣，高中地理教學(xué)也是這樣，不能只局限在課本的單純講解上，要領(lǐng)會(huì)并運(yùn)用“他山之石可以攻玉”的古訓(xùn)。教師運(yùn)用圖像投影趣味引入新課，能夠迅速引起學(xué)生的注意，激起學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

在“地形的變化”一節(jié)中，我首先提問(wèn)：你相信一粒粒沙土?xí)葑兂煞綀A萬(wàn)里的高原嗎？你相信古語(yǔ)的滄海桑田嗎？你相信喜馬拉雅山是從海洋里冒出來(lái)的嗎？我運(yùn)用多媒體技術(shù)，再現(xiàn)了黃土高原和喜馬拉雅山的形成過(guò)程。我利用投影圖片，使學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生探求的欲望。

教師利用畫(huà)畫(huà)的形式可以有效地提高我們的教學(xué)效率，尤其是利用夸張、象征、變形等形式制作一些漫畫(huà)形象來(lái)開(kāi)展教學(xué)，更是可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有一個(gè)更深刻、更直觀的認(rèn)識(shí)。例如，在教學(xué)世界人口問(wèn)題時(shí)，我選擇了一個(gè)母親形象的漫畫(huà)，利用夸張的表現(xiàn)手法，讓學(xué)生理解母親生育不宜的同時(shí)，引申出世界人口問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)人口問(wèn)題有更深的印象。在講森林資源時(shí)，我利用“沙漠中，小鳥(niǎo)無(wú)處落腳”的漫畫(huà)，讓學(xué)生感受沒(méi)有森林的后果。恰當(dāng)?shù)穆?huà)利用不僅使教學(xué)效率得到提高，而且使學(xué)生的興趣得到了有效培養(yǎng)。

四、詩(shī)情畫(huà)意導(dǎo)入

高中地理并不是一副冷冰冰的面孔，關(guān)鍵在于教師的靈活設(shè)置。為了達(dá)到引人入勝的課堂效果，教師可以選用多種形式創(chuàng)設(shè)詩(shī)情畫(huà)意的境界，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入這種境界，從內(nèi)心里潛移默化地走進(jìn)地理教學(xué)。如朗誦、歌唱、演講等等都能創(chuàng)設(shè)出學(xué)習(xí)氛圍。比如，在流行歌曲中有不少與地理課本相關(guān)的優(yōu)秀歌曲，用它來(lái)開(kāi)頭，無(wú)論是引吭高歌還是深情的朗讀，都可以做有聲有色，形式活潑而生動(dòng)。如黃河第一節(jié)的開(kāi)頭，我播放《黃河大合唱》：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮！河西山岡萬(wàn)丈高，河?xùn)|河北，高粱熟了。萬(wàn)山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！”用這樣的開(kāi)頭，情境交融，主題鮮明，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。比如，在學(xué)習(xí)英國(guó)這一部分時(shí)，我播放埃菲爾鐵塔的圖片，讓學(xué)生猜這是哪國(guó)的標(biāo)志性建筑，從而自然直觀地引入到對(duì)英國(guó)這一國(guó)家相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。