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青少年法制教育范文第1篇

為做好青少年法制教育工作，成立了三鍋鄉(xiāng)青少年法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)青少年法制教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體事項的協(xié)調(diào)工作。通過學(xué)校、家庭、社會三方聯(lián)動，構(gòu)成了“三位一體”的法制預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。為確保實效，各部門將青少年法制教育工作納入本單位議事日程，并結(jié)合自身工作特點，全力助飛青少年法制教育工作，做到了綜合治理、齊抓共管，確保了青少年法制教育工作層層落實。

二、加強(qiáng)法制教育，不斷提高青少年的法制意識和自護(hù)能力

1、大力開展了普法教育。一年來，以憲法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、交通安全條例、環(huán)境保護(hù)法、打擊犯罪與青少年密切相關(guān)的法律法規(guī)為主要內(nèi)容，通過“兩會”（班會、校會）、“兩活動”（團(tuán)隊活動、課外活動）、“兩進(jìn)”（送法進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)）等形式，充分利用法制課堂、社區(qū)“青少年法制教育基地”等方式，面向在校學(xué)生、社區(qū)未成年人、尤其是閑散青少年開展形式多樣的法制宣傳教育活動，提高了青少年的法律意識，增強(qiáng)了預(yù)防犯罪的效果。

2、積極開展了專題宣傳活動。我們將三月份第二周、九月份第三周確定為“青少年法制宣傳周”，結(jié)合新學(xué)期新老學(xué)生入學(xué)，組織司法所、派出所、法庭等部門，對青少年開展法制教育，增強(qiáng)了他們的法律意識和法制觀念。

3、著力開展了青少年維權(quán)教育。發(fā)揮法制校長的能動性，引導(dǎo)青少年學(xué)會自我保護(hù)、防范侵害，積極開展法制講座，結(jié)合實例，現(xiàn)身說法，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，向青少年普及防范分割的自護(hù)知識，提高了青少年的自我保護(hù)能力。

4、關(guān)注青少年的心理健康，在搞好法制課堂的基礎(chǔ)上，對中學(xué)、小學(xué)開展了青少年學(xué)生心理教育，幫助青少年學(xué)生提高心理素質(zhì)，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，塑造健康人格，受到了廣大師生的熱情歡迎。

5、推進(jìn)示范性社區(qū)青少年法律學(xué)校和“未成年人犯罪社區(qū)”建設(shè)。圍繞青少年法制教育，我鄉(xiāng)建立了青少年法律培訓(xùn)基地，制定了工作計劃，明確了教師、教材和被教育對象，做到了“有計劃、有場所、有教師、有教材、有對象”。，還選取社區(qū)居委會為試點，開展了“未成年人零犯罪社區(qū)”創(chuàng)建活動，推進(jìn)了預(yù)防未成年人犯罪工作。

三、采取有效措施，大力加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育

1、抓教育，努力引導(dǎo)青少年的思想首先建設(shè)朝著正確的方向發(fā)展。充分利用“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“國慶節(jié)”等重大節(jié)日、紀(jì)念日主題活動，用家鄉(xiāng)的故事教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)，加深他們對國情、縣情、鎮(zhèn)情及民情的了解，使他們懂得好好學(xué)習(xí)，將來報效祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)。

2、抓宣傳，積極營造青少年思想道德建設(shè)的良好氛圍。20*年，中、小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)了青少年教育宣傳工作，進(jìn)一步完善了法制園地，為增強(qiáng)宣傳教育效果，還制作了16塊預(yù)防青少年犯罪和禁毒宣傳等方面的展板，定期在中小學(xué)巡回展覽，并組織學(xué)生觀看法制宣傳錄像，使青少年在活動和娛樂中獲得法制及道德觀念的學(xué)習(xí)教育。

3、抓實踐，大力促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效進(jìn)行。組織青少年志愿者開展環(huán)境清掃活動，學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，讓他們在服務(wù)社會的實踐活動中受到教育。以“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、健康上網(wǎng)”為主題，在學(xué)校開展了“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行”活動，教育青少年信守公約、文明上網(wǎng)，起到了很好的作用。

4、抓服務(wù)，努力維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。通過青少年維權(quán)崗，對分割青少年合法權(quán)益的行為進(jìn)行制止。指導(dǎo)學(xué)校團(tuán)組織聘請校外法律輔導(dǎo)員，面向青少年學(xué)生開展法制教育和自護(hù)教育，提高了未成年人自我保護(hù)意識和能力。

四、實施“家庭細(xì)胞”工程，建設(shè)良好的家庭環(huán)境

通過學(xué)校團(tuán)支部，利用周末時間對家長進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮家長和老師之間互相溝通和家庭教育能力培訓(xùn)的雙重作用。學(xué)校將家長會的召開制度化，指導(dǎo)和鼓勵他們運用科學(xué)的教育方法，樹立現(xiàn)代家庭教育觀。同時引導(dǎo)家長規(guī)范自己的行為，對子女的行為起好潛移默化的引導(dǎo)作用。通過提高家長的自身素質(zhì)、凈化家庭環(huán)境，構(gòu)筑起青少年法制教育的第一道防線。

青少年法制教育范文第2篇

在社會飛速發(fā)展的今天，應(yīng)當(dāng)說每個人都承受著很大的壓力，如果不能很好地應(yīng)對這種壓力，那么學(xué)生的心理健康將必然受到影響。因為當(dāng)下的社會是紛繁復(fù)雜的，當(dāng)種種的迷茫始終盤踞在內(nèi)心時，自然就會導(dǎo)致心理失去平衡。失衡心理影響下的行動自然是潛藏著種種危機(jī)。因此，必須著力加強(qiáng)青少年心理健康教育。目前，對于這項工作，應(yīng)當(dāng)說各級各類學(xué)校重視程度是不夠的，經(jīng)驗是欠缺的，基本理念是不成熟的。甚至我們能意識到整個教師群體的心理健康水平是不夠高的，期待他們在自身心理健康水平得不到提高的情況下去對學(xué)生開展高水準(zhǔn)的心理健康教育活動，顯然是一件非常勉為其難的事情。因此，要想抓好對青少年的心理健康教育，就必須先抓好對教師的心理健康教育。當(dāng)然，教師的心理健康水平的提高實際上更多依靠的是教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，教師要不斷反思自身存在的各種問題，認(rèn)真分析，不斷理順，不斷糾正，從而不斷提高自己的心理健康水平，從而使自己具備對青少年進(jìn)行心理健康教育的能力。

二、教育青少年更加珍愛生命

處于青春期的青少年實際在很多事情上的表現(xiàn)都有些沖動、不理性，甚至在關(guān)乎生命的問題上表現(xiàn)得也是不夠謹(jǐn)慎。實際上在他們心中，往往缺乏對生命的敬畏意識，缺乏一種珍愛生命的態(tài)度，這就導(dǎo)致他們可能會因為一些瑣事就走上犯罪的不歸路。這種對生命的淡漠態(tài)度不僅是表現(xiàn)在對自己的生命上，對別人生命所抱的態(tài)度也是如此。當(dāng)事情發(fā)展到無法挽回的程度時，他們才會感到追悔莫及，這實際上也反映出他們一定程度上的僥幸心理。有鑒于此，我們必須加強(qiáng)針對青少年的珍愛生命的教育，使他們懂得不管在任何情況下都不能直接或間接地?fù)p害自己和他人的生命健康。要讓他們明白違法犯罪必然給自己和他人帶來身心傷害，要讓他們明白在任何情況下都要選擇正確的方式去解決問題。

三、引導(dǎo)青少年多渠道學(xué)習(xí)法律知識

較之以往任何時期，現(xiàn)在的青少年學(xué)習(xí)法律知識的途徑要更為寬泛一些。目前好多媒體都有辦得很好的法制欄目，這都為青少年在輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)法律知識創(chuàng)造了可能。我們應(yīng)當(dāng)通過教育讓廣大青少年明白，作為一個現(xiàn)代社會的公民是必須要具備一定的法律素養(yǎng)的。具有一定的法律素養(yǎng)就可以幫助我們正確地應(yīng)付一些生活中復(fù)雜的問題，就可以很好地保護(hù)自己，同時也免于形成對他人的傷害。我們還應(yīng)當(dāng)推薦給青少年一些好的法律知識讀本，讓他們盡可能學(xué)一些相對系統(tǒng)和完整的法律知識，并盡可能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，以利引導(dǎo)他們最終走上自主、自愿、自覺的學(xué)習(xí)之路。另外，老師還可以專門利用一些時間和學(xué)生一起就一些典型的法律案例作一些評析，以期不斷強(qiáng)化青少年明辨是非和深層次剖析問題的能力，使他們能夠知法用法，更好地保護(hù)自己、保護(hù)他人，相信也一定會因此從整體上降低青少年違法犯罪發(fā)案率。

四、創(chuàng)設(shè)學(xué)法用法的氛圍

青少年法制教育范文第3篇

一是發(fā)揮第一課堂主渠道作用。按照《中小學(xué)校法制教育指導(dǎo)綱要》和《天津市加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育工作的實施意見》要求，各中小學(xué)校不斷調(diào)整完善法制教育教學(xué)計劃，保證教材、課時、師資落到實處，尤其在教育內(nèi)容上堅持預(yù)防犯罪與明確權(quán)利義務(wù)維護(hù)自身權(quán)益相結(jié)合，法制教育與思想道德及心理教育相結(jié)合，對提高青少年學(xué)生自我防范、自我保護(hù)、自我約束的意識和能力成效十分明顯。截至目前，漢沽轄區(qū)內(nèi)36所中小學(xué)的法制課開課率均達(dá)到100%。

二是拓展法制教育第二課堂。在校園廣泛開展形式多樣的文體活動，組織引導(dǎo)青少年學(xué)生自編自演法制文藝節(jié)目，編制法律知識手抄報、自辦法制教育宣傳專欄，開展法律知識競賽、詩文朗誦比賽，組織學(xué)生參觀圖片展覽，觀看法制教育影片、錄像，舉辦“法制故事上舞臺”演講會、“我與法律同行”觀摩會等適合青少年年齡特點的法制教育活動，使青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德，增強(qiáng)崇尚法律觀念和依法維權(quán)意識，在寓教于樂中健康成長。

三是推進(jìn)依法治教。堅持不斷加強(qiáng)各學(xué)校制度建設(shè)，確保學(xué)校教育、教學(xué)等各項工作都依法規(guī)范進(jìn)行。同時，加強(qiáng)對教師隊伍的教育和管理，組織他們學(xué)習(xí)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律，不斷增強(qiáng)廣大教師的法律素質(zhì)和依法治教的自覺性，使廣大教師在教書育人、學(xué)法用法等方面為學(xué)生做出表率。

四是強(qiáng)化法制副校長職能。漢沽自2003年起實施法制副校長制度，由政法機(jī)關(guān)各部門選派30多名優(yōu)秀干警擔(dān)任各中小學(xué)法制副校長。他們定期為各學(xué)校舉辦法制講座或法制報告會，協(xié)助所在學(xué)校開展依法治校活動，取得了較好成效。“六五”普法開展以來，按照漢沽《關(guān)于加強(qiáng)法制副校長工作的意見》要求，健全和完善了法制副校長考核和獎勵機(jī)制，推進(jìn)校園法制教育教學(xué)向規(guī)范化、制度化邁進(jìn)，更好地發(fā)揮了法制副校長職能作用。

五是開展延伸教育。在青少年學(xué)生寒暑假、節(jié)假日期間，依托街道社區(qū)和鎮(zhèn)村，由政法各部門、街鎮(zhèn)綜治辦、司法所會同學(xué)校，通過組織青少年學(xué)生開展法制演講、法律知識競賽，實地觀看法官審案、參觀展覽等多種形式的有形活動，教育熏陶青少年遵紀(jì)守法快樂成長。

強(qiáng)化重點人群重點教育

對在校生以外的外來務(wù)工青年、刑釋解教回歸社會社區(qū)矯正人員及有問題的重點人群等，根據(jù)他們的不同情況，確定相關(guān)部門，采取針對性措施開展法制教育。一是由法院、檢察院、公安派出所、司法所、居（村）委會以及學(xué)校等單位，對劣跡青少年（包括在校學(xué)生）在調(diào)查摸底基礎(chǔ)上，強(qiáng)化引導(dǎo)規(guī)范教育和管理。二是由公安、司法行政等部門負(fù)責(zé)對社區(qū)矯正人員、刑釋解教人員等重點對象定期訪查，掌握動態(tài)，加強(qiáng)重點教育。三是有針對性地開展外來務(wù)工青年法制宣傳教育活動。2010年，以外來務(wù)工青年聚居的勝佳公寓為依托，組織開展了以“法律進(jìn)公寓、勞動更和諧”為主題的法制宣傳教育現(xiàn)場服務(wù)活動，推動了此類人群的法制教育工作。

推進(jìn)法制教育基地建設(shè)

在各街鎮(zhèn)社區(qū)和農(nóng)村建立完善青少年維權(quán)崗、青少年法制宣傳教育基地，利用政法干警、法制副校長舉辦法制報告會、模擬法庭、法制圖片、禁毒圖片展覽等多種形式，對青少年學(xué)生進(jìn)行法律知識熏陶和教育。2010年7月，漢沽首家進(jìn)城務(wù)工人員法制宣傳教育基地在勝佳公寓建立。依托該基地，定期舉辦法制講座，對提升外來務(wù)工青年的法律素質(zhì)發(fā)揮了促進(jìn)作用。

青少年法制教育范文第4篇

(一)學(xué)校原因?qū)W校教育

在青少年的成長軌道中扮演著重要角色，學(xué)校不僅是他們學(xué)習(xí)知識的地方，也是他們學(xué)習(xí)做人的地方。學(xué)校教育可以引導(dǎo)青少年建立正確的法制觀，學(xué)會遵紀(jì)守法，保護(hù)自己。但是，目前很多學(xué)校在對學(xué)生的法制教育上都存在缺陷，主要表現(xiàn)為兩點:第一，法制教育教師不夠?qū)I(yè)。現(xiàn)在學(xué)校中的法制教育課程沒有專門的課本，教課的教師也不是法制專業(yè)的。第二，學(xué)校對法制教育不重視。法制教育的相關(guān)內(nèi)容是升學(xué)考試的一部分，學(xué)校對青少年的法制教育只是單純的講授，并沒有深度的教授青少年如何運用所學(xué)。

(二)家庭原因青少年的啟蒙老師是父母

家庭教育在青少年的成長中處于重要的地位。家庭教育的缺失對青少年的影響主要表現(xiàn)為以下幾點:第一，家庭不完整。家庭的不完整使孩子缺少了父母的關(guān)愛和家庭的溫暖，青少年就會通過別的方法來補(bǔ)足自己缺失的情感，這也為青少年的成長埋下了危險的種子。第二，不正確的教育方法。沈陽市心理研究所開展了“暴力語言會變成兇器”的公益宣傳活動，展示了家長平時的侮辱性語言變成兇器的動畫，比如“豬腦子”變成了手槍;“怎么不去死”變成了匕首等等。在活動中有這樣一個案例，馬俊(化名)因從小被父親罵“豬腦子”，留有痛苦的記憶，長大后，其因為欠下賭債，而被債主罵“豬腦子”，兒時的記憶被喚醒，痛苦的他用手槍將債主殺害。事實告訴我們，家庭的教育環(huán)境對于青少年來說是很重要的。

二、加強(qiáng)法制教育對青少年法制觀的引導(dǎo)

(一)更新法制教育理念

1．變更法制教育講課方式

目前，由于升學(xué)考試和結(jié)業(yè)考試的需要，青少年法制教育課堂的講授方式大多是滿堂灌的填鴨式教育，枯燥的教學(xué)方法不利于青少年對課堂知識的吸收和消化。教師應(yīng)該把學(xué)生放在課堂的主導(dǎo)地位上，教師作為引導(dǎo)者，要在教學(xué)中適當(dāng)?shù)囊脤嵗蚴切」适?，也可以為學(xué)生播放有關(guān)法制的電影或紀(jì)錄片，引發(fā)學(xué)生對知識的興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，不在被動接受知識。

2．提高教師的專業(yè)水平

學(xué)校中大部分法制課是由思想政治課的老師講授，但他們的專業(yè)知識有限。在青少年犯罪越來越嚴(yán)重的情況下，加強(qiáng)青少年法制意識，提高青少年法律知識就迫在眉睫，對學(xué)校的法制教育提出了更高的要求。首先，聘用專業(yè)的法律教師。專業(yè)的法律教師不僅了解法律的知識結(jié)構(gòu)，更清楚如何分析法律實例，以便于更直接的帶領(lǐng)青少年進(jìn)入法律思維的世界。其次，為教師開設(shè)法制講堂。開設(shè)法制講堂的目的是提高教師對法制內(nèi)容的了解，加強(qiáng)教師隊伍對法制的重視。

3．創(chuàng)辦法制教科書

學(xué)?？梢葬槍Σ煌昙墝W(xué)生的需要創(chuàng)辦適用于不同年級的法制教育專業(yè)書籍，書中的內(nèi)容要新穎，也要具有使用價值，這樣不僅可以提高青少年和家長的重視程度，也可以吸引他們對新課本的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

(二)運用新媒體提高青少年對法制教育的興趣

1．在教學(xué)中運用新媒體

新媒體主要指QQ、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)傳播交流媒介。新媒體在青少年中的使用比較普遍，而且網(wǎng)絡(luò)中的信息量巨大，更新時速快，教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)的傳播速度，使法制教育在青少年的生活中進(jìn)行無形的傳播。例如，班主任可以使用QQ建立班級群，或是微信群，在群中青少年感興趣的、積極向上的、陽光的，正面的新聞，或者案例，為青少年建立正面學(xué)習(xí)的榜樣人物，鼓勵他們學(xué)習(xí)榜樣積極面對生活的態(tài)度。教育者運用新媒體，為青少年營造陽光，充滿正能量的生活環(huán)境，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和法制觀。

2．將“幕課”理念運用于法制教育

“幕課”是MOOC在中國的簡稱，它的全稱是大型開放式網(wǎng)絡(luò)教育，是一種全新的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方式。為了增加青少年對法制教育學(xué)習(xí)的興趣，法制授課老師可以讓同學(xué)們提前通過網(wǎng)絡(luò)對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并為同學(xué)們介紹相關(guān)的視頻內(nèi)容進(jìn)行觀看，這樣就使學(xué)生在上課之前就對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，也會發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方，增加了師生互動和生生互動的環(huán)節(jié)。學(xué)生通過這種方法，對法制知識的了解和吸收會更深入，記憶的也會更深刻。

(三)法制教育外延

1．法制教育向社會外延

2009年，全國掃黃打非辦發(fā)出通知，要求地方執(zhí)法部門全力收繳違法印刷品和有害玩具，其中包括兒童版人民幣。因為在中小學(xué)中出現(xiàn)使用兒童幣進(jìn)行賭博的情況，賭博性質(zhì)的游戲會使青少年產(chǎn)生不良后果。首先，打造干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。法制教育不能只停留在學(xué)校中，學(xué)?？梢耘c執(zhí)法部門、社區(qū)合作，對學(xué)校周邊的賣店、音像店等進(jìn)行不定期的檢查，以確?？梢詾榍嗌倌隊I造適合法制教育的環(huán)境。其次，走出學(xué)校，親身感受。青少年是祖國的花朵，但不能永遠(yuǎn)養(yǎng)在溫室中，教育者應(yīng)該將他們帶入社會，接觸公益事業(yè)。例如，學(xué)校與社區(qū)合作，為青少年提供進(jìn)入社區(qū)學(xué)習(xí)的機(jī)會，或是組織青少年在執(zhí)法部門做一天小小工作人員，帶領(lǐng)青少年走進(jìn)少管所、養(yǎng)老院和孤兒院，使學(xué)生親生體會遵紀(jì)守法的重要性，從小培養(yǎng)他們具有尊老愛幼的良好品德。

2．法制教育向家庭外延

家庭教育與學(xué)校法制教育結(jié)合，對青少年進(jìn)行法制教育就會事半功倍。首先，建立家長法制學(xué)習(xí)班。家長在成為教育者之前，要先成為學(xué)習(xí)者，要先于學(xué)生了解法制內(nèi)容，才能將正確的法制觀傳遞給青少年。家長要以朋友的心態(tài)關(guān)心愛護(hù)青少年，減少他們的叛逆心理。其次，建立家長負(fù)責(zé)制。對問題學(xué)生的家長建立責(zé)任制，家長要定期與學(xué)校教師聯(lián)系，隨時了解學(xué)生的情況，家長不能有“教育孩子都是老師的責(zé)任”這種想法，家庭是青少年的第一學(xué)習(xí)場所，家長要為青少年樹立遵紀(jì)守法、進(jìn)步向上的學(xué)習(xí)榜樣，更好的引導(dǎo)青少年的人生方向。

(四)加強(qiáng)自我教育和自我管理

青少年法制教育范文第5篇

【關(guān)鍵詞】法制教育；素質(zhì)教育；違法犯罪

青少年是祖國的未來，是全面建設(shè)小康社會和本世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建成富強(qiáng)民主文明的社會主義國家的建設(shè)者和接班人。這一代人能否健康成長，關(guān)系著國家事業(yè)的興衰成敗。為了中華民族的偉太復(fù)興必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識和加強(qiáng)青少年的法制教育，對于減少青少年犯罪問題予以高度重視。

一、青少年違法犯罪的原因

（一）家庭原因

青少年違法犯罪的家庭原因主要表現(xiàn)在兩個方面：一是當(dāng)前社會上的家庭多為獨生子女，嬌慣、溺愛是家庭教育中較為普遍的現(xiàn)象。絕大多數(shù)的獨生子女過的是“飯來張口、衣來伸手”的生活，做父母的在孩子面前，總是“要星星不敢摘月亮”，百依百順，致使某些青少年從小就養(yǎng)成了花錢大手大腳、毫無節(jié)制的不良習(xí)慣，講吃、講穿、趕時髦。久而久之，很容易浪蕩下去，成為游手好閑、好逸惡勞的浪蕩公子，為違法犯罪埋下“種子”。二是父母離異，使孩子失去應(yīng)有的正常家教。一些離異后的父母，所迷戀的是新婚后的甜蜜生活，一心關(guān)注的是建設(shè)各自的新家，無心照料原有子女的生活和進(jìn)行應(yīng)有的教育，致使本來很好的孩子，由于失去了應(yīng)有的家庭教育而誤入歧途。

（二）學(xué)校原因

當(dāng)前我國的學(xué)校教育雖然黨和國家一再強(qiáng)調(diào)要實施素質(zhì)教育，但實際上目前的學(xué)校教育仍然是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，有點改變也多半是表層的東西，實質(zhì)性的改變微乎其微。由于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育仍然主宰著學(xué)校的教育教學(xué)活動，學(xué)校追求考試成績、追求升學(xué)率的傾向并無根本性的轉(zhuǎn)變。表現(xiàn)得最為明顯的是，黨和國家規(guī)定公民都要受完九年義務(wù)教育，即達(dá)到初中畢業(yè)?？墒?，有些學(xué)校一到初中二年，看到有些學(xué)業(yè)差的學(xué)生升高中無望，就把這些學(xué)生動員回家，并答應(yīng)畢業(yè)時發(fā)給畢業(yè)證書。就這樣不負(fù)責(zé)任地把一些初中生沒等到畢業(yè)就被推向了社會。這些被推向社會的學(xué)生，一時找不到工作，加之自控能力差，就很容易在各種不良的社會熏染下走上邪路。

（三）社會原因

主要表現(xiàn)在三個方面：一是社會就業(yè)不夠充分，致使一些初、高中畢業(yè)生考不上上級學(xué)校，又無適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)可做，只好在社會上流浪。由于市場經(jīng)濟(jì)條件下的社會狀況十分復(fù)雜，對青少年進(jìn)行精神污染的因素比比皆是，使青少年很難自控。二是對失足青少年的幫教體系尚未形成，幫教無力。尤其是對那些解除勞教或刑滿釋放的青少年，既無一定的就業(yè)安置，又無日常的幫教管理，這是一些青少年“二進(jìn)宮”的主要原因。三是法制宣傳教育滯后。雖然近年來國家進(jìn)行了幾個五年普法教育，但給人的感覺是上級號召的多，采取的實際措施少；形式的東西多，實質(zhì)性的東西少；對成年人的教育活動多，對青少年的教育活動少。這是造成青少年不學(xué)法、不知法、不懂法，致使個別青少年違法犯罪的主要原因。

二、加強(qiáng)青少年法制教育的對策

（一）加強(qiáng)法制宣傳教育力度，努力形成全民學(xué)法、知法、懂法、守法的社會大環(huán)境

黨和國家要在前一段對全民進(jìn)行普法教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步搞好全民的普法宣傳教育，尤其是對青少年的普法宣傳教育更應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，要有一些特殊的宣傳教育的活動安排。比如，在中、小學(xué)適當(dāng)開設(shè)法制教育課；請政法部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志到學(xué)校作法制報告；適當(dāng)組織中、小學(xué)學(xué)生參加一些司法機(jī)關(guān)組織的庭審活動，使青少年受到實際的法制教育；還應(yīng)當(dāng)抓住一些有違法犯罪行為，但經(jīng)過教育改造，幡然悔悟、棄舊圖新的典型，對青少年進(jìn)行現(xiàn)身說法，以提高廣大青少年的遵紀(jì)守法意識。

（二）深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育，為青少年全面健康發(fā)展創(chuàng)造條件

眾所周知，傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”是淘汰主義的“精英教育”，為了以考試的形式選拔少數(shù)尖子學(xué)生，而不惜淘汰絕大多數(shù)學(xué)生。而素質(zhì)教育則是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育是為實現(xiàn)國家教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育群體和社會長遠(yuǎn)發(fā)展要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能，促進(jìn)受教育者德智體美勞諸方面生動活潑地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育要求面向絕大多數(shù)學(xué)生，它所體現(xiàn)的是教育公平的原則。如果所有的學(xué)校都能真正地實施素質(zhì)教育，都能關(guān)愛每一個學(xué)生，就不會再出現(xiàn)因為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差而不等到畢業(yè)就過早地把學(xué)生推向社會的現(xiàn)象了，也就相應(yīng)地減少青少年違法犯罪的可能性。

（三）加快社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為充分就業(yè)創(chuàng)造條件

青少年學(xué)生違法犯罪，與我國目前社會 就業(yè)不充分有著直接的關(guān)系。一些青少年學(xué)生畢業(yè)以后，由于找不到適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎椭荒茉谏鐣祥e逛，受社會不良風(fēng)氣的影響，久而久之就可能浪蕩壞了。因此，必須堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，抓住發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務(wù)，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，為擴(kuò)大青少年就業(yè)問題奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（四）建立與健全城市社區(qū)的失足青少年幫教組織和工作機(jī)制

城市社區(qū)在幫教失足青少年方面肩負(fù)著重要的任務(wù)。如前所述，有些解除勞教的青少年之所以會“二進(jìn)宮”，除了其個人的原因外，與社區(qū)的幫助教育不到位也有直接關(guān)系。如果社區(qū)能夠幫教到位，再能幫助其安排適當(dāng)工作，恐怕“二進(jìn)宮”的現(xiàn)象就不會發(fā)生了。