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關(guān)于理想的詩(shī)歌范文第1篇

隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的普及，給企業(yè)的發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)。而人力資源管理是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，因此企業(yè)為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，必須對(duì)人力資源管理內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的變革。同時(shí)應(yīng)充分利用企業(yè)的有效資源，以便促使基于項(xiàng)目管理模式的人力資源管理變革工作可以落到實(shí)處。以下就是對(duì)人力資源管理變革項(xiàng)目管理程序和內(nèi)容的詳細(xì)分析，從理論上驗(yàn)證了人力資源管理變革的必要性和可行性。

一、人力資源管理變革的必然性和要求

人力資源管理變革是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，因?yàn)殡S著網(wǎng)絡(luò)普及時(shí)代的到來，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)變得日益劇烈。因此企業(yè)為了突破傳統(tǒng)的發(fā)展格局，必須對(duì)人力資源管理進(jìn)行有效的變革，因?yàn)槠髽I(yè)人才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，只有有效結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)人力資源管理進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，才能為企業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)于此現(xiàn)象的發(fā)生，企業(yè)應(yīng)把人才的開發(fā)和管理等放在企業(yè)發(fā)展的首位，同時(shí)應(yīng)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)設(shè)置相應(yīng)的符合企業(yè)發(fā)展的人力資源管理方式，以便培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，同時(shí)避免人才流失的現(xiàn)象發(fā)生，進(jìn)而為企業(yè)的不斷發(fā)展提供有利的條件，并促使企業(yè)可以獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益。其次，人力資源管理的變革，對(duì)人力資源主管提出了更高的要求，規(guī)定其在工作進(jìn)程中必須嚴(yán)格按照人力資源管理機(jī)制開展工作，激勵(lì)企業(yè)全體員工提高對(duì)人力資源管理變革的重視[1]。

二、基于項(xiàng)目管理模式的人力資源管理變革的內(nèi)容

（一）建立柔性工作分析系統(tǒng)

工作分析系統(tǒng)決定著人力資源管理機(jī)制的運(yùn)行，同時(shí)通過工作分析系統(tǒng)的分析結(jié)果可以清晰的了解到每位企業(yè)員工的工作任務(wù)等。便于企業(yè)利用工作分析系統(tǒng)設(shè)置相應(yīng)的人力資源考評(píng)制度，并有效保證考評(píng)制度的公平性和合理性。因此，企業(yè)人力資源管理變革的首要任務(wù)就是要建立柔性的工作分析系統(tǒng)，促使企業(yè)人才資源的分配趨向合理性，同時(shí)致使員工的潛力得到更好的挖掘。其次，通過柔性工作分析系統(tǒng)的建立，可以使企業(yè)的業(yè)務(wù)流程變得有序性，進(jìn)而提高企業(yè)的人力資源管理的工作效率和工作質(zhì)量，并同時(shí)提高企業(yè)員工工作的主動(dòng)性，促使其為企業(yè)贏得更大的經(jīng)濟(jì)效益[2]。

（二）改革人才配置機(jī)制

目前我國(guó)企業(yè)人才配置方面仍然存在著一些不足之處，但是隨著我國(guó)相關(guān)部門對(duì)人才市場(chǎng)的逐步完善，企業(yè)也應(yīng)從中挖掘出適合企業(yè)發(fā)展的人力資源，以便擴(kuò)充企業(yè)人才的使用。同時(shí)在人才引進(jìn)的過程中，要設(shè)置公開的人才選拔制度，以便確保企業(yè)能招聘到相應(yīng)的崗位的人才，進(jìn)而對(duì)人才配置機(jī)制進(jìn)行有效的改革。其次，企業(yè)在招聘過程中要采取不同的招聘渠道，通過對(duì)招聘途徑的擴(kuò)充，為人才的引進(jìn)提供有利的條件。同時(shí)通過多種渠道的招聘也可為高素質(zhì)人才的招聘打下良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而促使企業(yè)能吸納更多知識(shí)的人才，為人力資源管理的變革做好鋪墊。

（三）改革績(jī)效考評(píng)機(jī)制

目前我國(guó)企業(yè)的績(jī)效考評(píng)機(jī)制受到外界因素的影響，致使無法真實(shí)的反映出企業(yè)員工的真實(shí)工作效率和工作質(zhì)量。因此，企業(yè)相關(guān)部門應(yīng)針對(duì)績(jī)效考評(píng)機(jī)制存在的不足之處對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的改革，根據(jù)企業(yè)不同崗位的員工制定不同的績(jī)效考評(píng)內(nèi)容，從而確?？荚u(píng)機(jī)制的公平性和合理化，同時(shí)可以通過科學(xué)化的考評(píng)機(jī)制可以準(zhǔn)確掌握到企業(yè)員工的工作能力和工作的積極性。其次，考評(píng)機(jī)制在設(shè)置的過程中，還應(yīng)注重對(duì)員工團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，例如，可以設(shè)置相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)考評(píng)機(jī)制，從而促使員工為了達(dá)到企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，而不斷提高員工之間的協(xié)作能力。

（四）改革薪酬體系

為了有效實(shí)現(xiàn)人力資源管理的變革，還應(yīng)對(duì)企業(yè)的薪酬體系進(jìn)行相應(yīng)的改革，改革的內(nèi)容可以從兩個(gè)方面入手：第一，薪酬體系反映員工之間的差距，以便體現(xiàn)出公平性，確保為企業(yè)貢獻(xiàn)大的員工可以獲得相對(duì)較高的薪酬，從而促使薪酬體系的設(shè)置，可以激發(fā)員工工作的積極性；第二，在企業(yè)確定薪酬體系之前，要對(duì)薪酬市場(chǎng)進(jìn)行全面的調(diào)查，清晰的了解到薪酬市場(chǎng)對(duì)于不同職位的員工薪酬的定位，進(jìn)而通過薪酬來反映出員工的價(jià)值，并通過薪酬體系的設(shè)置提高員工對(duì)企業(yè)機(jī)制的認(rèn)可度。

三、人力資源管理變革項(xiàng)目管理程序

（一）探索階段

在企業(yè)人力資源管理變革項(xiàng)目管理程序的探索階段，企業(yè)逐漸提高了對(duì)人力資源管理改革的重視度，并促使企業(yè)相關(guān)部門開始采取相應(yīng)的措施了解本企業(yè)人力資源管理存在的問題，進(jìn)而對(duì)問題進(jìn)行詳細(xì)的分析。然后通過各種渠道搜集有關(guān)人力資源管理變革的相關(guān)信息，從而為人力資源管理的變革打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)促使企業(yè)通過對(duì)人才管理變革的探索階段，確定企業(yè)變革工作的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)而為變革工作的進(jìn)行設(shè)置合理性的規(guī)劃[3]。

（二）啟動(dòng)階段

人力資源管理的變革的啟動(dòng)階段需要從幾個(gè)方面進(jìn)行：第一，在改革啟動(dòng)之前要對(duì)與人力資源管理改革相關(guān)的資料進(jìn)行全方位的搜集，以便充分的了解改革后的企業(yè)需要引進(jìn)哪方面的技術(shù)人才；第二，要針對(duì)人力資源管理的改革設(shè)置相應(yīng)的工作實(shí)施部門，并選舉出相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，從而使人力資源管理的變革工作可以合理有序的展開；第三，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要召開相關(guān)的會(huì)議，并要求全體員工參與到會(huì)議中來，以便提高員工對(duì)人力資源管理變革的認(rèn)可。

（三）計(jì)劃階段

計(jì)劃階段是人力資源管理變革項(xiàng)目程序的關(guān)鍵，因?yàn)樵谄髽I(yè)對(duì)人力資源管理進(jìn)行變革的進(jìn)程中要按照計(jì)劃對(duì)工作進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)施。同時(shí)計(jì)劃的設(shè)置也可有效降低企業(yè)在變革時(shí)期的不確定因素，并可有效提高人力資源管理變革的工作效率和工作質(zhì)量。其次，企業(yè)在人力資源管理變革進(jìn)行計(jì)劃時(shí)，一定要充分利用企業(yè)的有效資源，并全面了解企業(yè)的發(fā)展方向，促使計(jì)劃能夠符合人力資源管理變革工作的進(jìn)行。再次，在計(jì)劃確定之后，應(yīng)將計(jì)劃的內(nèi)容公布給企業(yè)的全體員工，促使員工可以積極參與到人力資源管理變革的工作中來。

（四）實(shí)施階段

在人力資源管理改革的實(shí)施階段，首先項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)將工作任務(wù)落實(shí)到人，并保證工作任務(wù)分工明確，避免工作秩序混亂的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)在工作實(shí)施的階段還應(yīng)安排專業(yè)的人對(duì)員工的工作狀況進(jìn)行監(jiān)督，以便保證人力資源管理變革的工作質(zhì)量，同時(shí)確保在變革期間發(fā)生任何問題時(shí)都可以及時(shí)的對(duì)問題進(jìn)行有效的解決。其次，在企業(yè)人力資源管理變革的實(shí)施階段還應(yīng)加強(qiáng)部門與部門之間的溝通與交流，以便提高員工之間的協(xié)作能力，促使員工可以共同為人力資源管理的變革貢獻(xiàn)力量[4]。

關(guān)于理想的詩(shī)歌范文第2篇

出版社：廣東經(jīng)濟(jì)出版社

出版日期：2006-1-1

辦一家企業(yè)本身是件不容易的事情，那么多的人要去管理，那么多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要去研究，那么多的客戶要熱心對(duì)待……每個(gè)經(jīng)理、每個(gè)管理者、每個(gè)營(yíng)銷人員整天手中捏著一大堆計(jì)劃書、報(bào)表，從早到晚，有時(shí)會(huì)感到無助的痛苦、力竭的艱難。

他們渴望著智慧、渴望著來自于心靈的啟示……

當(dāng)有一天，我們打開一本書，走進(jìn)來自遠(yuǎn)古的、現(xiàn)代的、身邊的寓言，不禁會(huì)心一笑，我們仿佛看見了一位位智者在遙遠(yuǎn)的時(shí)間之海里悠然自得，擊水千里，一位位智者在我們身邊訴說著生活和工作的啟示。

于是，我們笑了，這些來自哲人的寓言之舟就擺放在不遠(yuǎn)的渡口，他們?cè)V說著管理、市場(chǎng)營(yíng)銷的啟示，他們催促著我們奮進(jìn)。在今天競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上，讓我們時(shí)刻記住這樣的寓言吧：

每天早上，一只非洲羚羊醒來，她就知道要比跑得最快的非洲獅子還要快，否則她就會(huì)被吃掉。

每天早上，一只非洲獅子醒來，他就知道必須比跑得最慢的羚羊要快，否則他就會(huì)餓死。

不管你是獅子還是羚羊，太陽(yáng)升起的時(shí)候你就得開始跑了。

你開始奔跑了嗎？

節(jié)選――

機(jī)智的教練

一次籃球錦標(biāo)賽中，保加利亞男隊(duì)與捷克斯洛伐克男隊(duì)對(duì)壘。保隊(duì)必須在這場(chǎng)比賽中凈勝捷隊(duì)三個(gè)球才能出線，否則將被淘汰?？墒钱?dāng)比賽進(jìn)行到離終場(chǎng)只剩八秒鐘的時(shí)候，保隊(duì)僅領(lǐng)先一球，這時(shí)保隊(duì)雖掌握著發(fā)球權(quán)，但要在短短的八秒鐘內(nèi)再連中兩球，已經(jīng)是不可能了，場(chǎng)內(nèi)觀眾都認(rèn)為保隊(duì)敗局已定。然而保隊(duì)教練卻鎮(zhèn)定自若，從容叫停，對(duì)上場(chǎng)隊(duì)員面授機(jī)宜。此時(shí)捷隊(duì)隊(duì)員也嚴(yán)陣以待，全部退防同守籃下。不料保隊(duì)發(fā)球后，一隊(duì)員突然轉(zhuǎn)向相反方向，向自己籃內(nèi)投球，球進(jìn)鑼響，捷隊(duì)隊(duì)員見狀一時(shí)目瞪口呆。由于保隊(duì)為捷隊(duì)投進(jìn)一球，終場(chǎng)時(shí)使比分拉平。按照競(jìng)賽規(guī)定，需再戰(zhàn)一個(gè)延長(zhǎng)期。在這最后的比賽時(shí)刻，保隊(duì)隊(duì)員士氣旺盛，配合默契，再加上教練指揮得當(dāng)，終于凈勝三球，進(jìn)入了第二階段的比賽。

管理啟示

關(guān)于理想的詩(shī)歌范文第3篇

醫(yī)保付費(fèi)制度應(yīng)運(yùn)而生。在承認(rèn)現(xiàn)存利益格局條件下，醫(yī)保支付方式會(huì)產(chǎn)生較小的利益沖突和調(diào)整，符合醫(yī)療機(jī)構(gòu)及醫(yī)生在追求自身利益的同時(shí)最大化實(shí)現(xiàn)患者利益，從而帶動(dòng)其他方面改革，盤活全局。

醫(yī)保支付方式將從單一項(xiàng)目付費(fèi)方式向按總額控制、人頭付費(fèi)、病種付費(fèi)以及按服務(wù)單元付費(fèi)等復(fù)合付費(fèi)方式轉(zhuǎn)變。醫(yī)保支付方式的改變，對(duì)于醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)管理，財(cái)務(wù)管理將產(chǎn)生新挑戰(zhàn)。本文擬探討新的醫(yī)保支付方式改革對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的影響。

一、醫(yī)保支付方式改革趨勢(shì)

目前，國(guó)內(nèi)外醫(yī)保支付方式有五種，分別是：按服務(wù)項(xiàng)目付費(fèi)、按總額付費(fèi)、按人頭付費(fèi)、按服務(wù)單元付費(fèi)和按病種付費(fèi)，每種付費(fèi)方式均有利弊。我國(guó)絕大多數(shù)醫(yī)院采用項(xiàng)目付費(fèi)制。根據(jù)這種付費(fèi)方式，患者面對(duì)的是一組項(xiàng)目組合，主要受單價(jià)，經(jīng)治醫(yī)生的臨床經(jīng)驗(yàn)和行醫(yī)模式影響?，F(xiàn)行的醫(yī)療服務(wù)價(jià)格體系中，醫(yī)生所提供的無形的

勞務(wù)收費(fèi)明顯低于成本，財(cái)政補(bǔ)助又不足，只能通過藥品和大型設(shè)備檢查收費(fèi)等有形物品的耗費(fèi)來彌補(bǔ)無形性費(fèi)用。因此，單一項(xiàng)目付費(fèi)制下，無法抑制過度醫(yī)療的行為。

完善醫(yī)保支付制度，改革醫(yī)保支付方式才能控制醫(yī)藥費(fèi)用的上漲，當(dāng)前，我國(guó)已有20多個(gè)省、市、自治區(qū)開始醫(yī)保支付方式的改革。由后付制改為預(yù)付制。如現(xiàn)在所實(shí)行的按病種分值付費(fèi)，按病種定額付費(fèi)。將費(fèi)用控制責(zé)任由保險(xiǎn)人轉(zhuǎn)移到提供者身上。病種付費(fèi)制（DRGs）將具有某一方面相同特征的病例歸為一組，預(yù)付標(biāo)準(zhǔn)從疾病的主要診斷，是否需要手術(shù)，患者年齡和有關(guān)合并癥四方面綜合平衡，確定每種疾病住院日和費(fèi)用，用預(yù)付方式支付給醫(yī)療服務(wù)提供者。各病種的分組醫(yī)療費(fèi)用實(shí)行定額管理，旨在控制不合理的醫(yī)療費(fèi)用，激勵(lì)醫(yī)院主動(dòng)降低成本，追求治療的“性價(jià)比”。

醫(yī)保支付方式的轉(zhuǎn)變，迫使醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)展先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)控費(fèi)，加強(qiáng)信息化管理，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管控。

二、對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的影響和應(yīng)對(duì)的策略

1.拓展收入增長(zhǎng)內(nèi)涵，主動(dòng)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)管理模式

隨著醫(yī)改不斷的推進(jìn)，醫(yī)保支付方式的轉(zhuǎn)變，公立醫(yī)院的資金來源只有服務(wù)收費(fèi)和財(cái)政補(bǔ)貼兩個(gè)渠道。政府投入的力度將會(huì)加大，以保障醫(yī)院的資本性支出，建立醫(yī)院發(fā)展靠政府，運(yùn)行靠醫(yī)保的收入模式。醫(yī)保資金占醫(yī)院收入的百分之五十多，促使醫(yī)院與醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，主動(dòng)接受醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的費(fèi)用控制，調(diào)整醫(yī)藥結(jié)構(gòu)。醫(yī)院發(fā)展模式將從規(guī)模擴(kuò)張型轉(zhuǎn)到質(zhì)量效益型，投入也將轉(zhuǎn)到學(xué)科建設(shè)。

2.倒逼醫(yī)院從內(nèi)部控制成本

醫(yī)保支付方式改革目的在于利用支付方式調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)杠桿，在兼顧政府、醫(yī)院、患者的利益上啟動(dòng)的，這使醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品贏利，耗材贏利大幅度減少，主動(dòng)控制各項(xiàng)檢查，用藥，而將管理放在醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全上。在醫(yī)保支付方式中，按病種費(fèi)率計(jì)算是極付彈性的。醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)對(duì)每個(gè)病種均有結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)，如果實(shí)際發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)低于結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)的，先由醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)按規(guī)定比例支付，差額在下一年度清算時(shí)支付；如果實(shí)際發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用高于結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)的，醫(yī)保機(jī)構(gòu)支付標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)的，差額由醫(yī)療機(jī)構(gòu)承擔(dān)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須精打細(xì)算，主動(dòng)控制藥比，耗材比，優(yōu)化各種疾病的治療方案，提高醫(yī)療技術(shù)水平，重視醫(yī)療質(zhì)量安全。

3.加強(qiáng)成本核算和控制，做到精細(xì)化管理

醫(yī)保支付改革的基本原則是患者自費(fèi)部分不能增加，醫(yī)院收入不能減少。醫(yī)保擴(kuò)面提示，支付方式和報(bào)銷比例的改革，將對(duì)醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理提出更高要求。財(cái)務(wù)部門必須嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和物價(jià)收費(fèi)制度，積極應(yīng)對(duì)醫(yī)保病種支付方式。大力推行臨床路徑和單病種收費(fèi)制度改革。

臨床路徑作為目前最新的單病種質(zhì)量管理手段，目的是減少或避免服務(wù)對(duì)象康復(fù)的延遲以及資源浪費(fèi)，使患者能夠獲得最佳醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。臨床路徑首先要確定被選疾病的實(shí)際臨床路徑，并在此基礎(chǔ)上優(yōu)化臨床路徑。優(yōu)化主要側(cè)重于對(duì)平均床日數(shù)的縮短，減少不必要的檢查化驗(yàn)次數(shù)，并增加必要的服務(wù)項(xiàng)目，使流程更合理有效。以此為基礎(chǔ)來測(cè)算病種平均成本。實(shí)際成本的測(cè)算包括：1.平均床日數(shù)2.各類檢查治療平均次數(shù)3.平均藥品的使用量4.平均輸血，輸氧量，將此數(shù)值與各項(xiàng)目成本進(jìn)行乘積后加和，計(jì)算各類病人的病種平均成本。實(shí)際病種平均成本=病種床日成本*床日數(shù)+∑（某檢查、治療項(xiàng)目單位成本+輸血和氧氣成本）。

關(guān)于理想的詩(shī)歌范文第4篇

關(guān)鍵詞：思想政治理論課；教學(xué)改革；評(píng)定方式

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）09-0191-02

近年來，高校思想政治理論課課程改革、思想政治理論課建設(shè)以及思想政治理論課的教學(xué)效果取得了階段性的成果。同時(shí)也存在普遍性問題：對(duì)思想政治理論建設(shè)的緊迫性認(rèn)識(shí)不足、措施不力、管理不到位，思想政治理論課有被弱化的現(xiàn)象；思想政治理論課師資隊(duì)伍素質(zhì)有待提高，特別是缺乏既有淵博知識(shí)、人格魅力，又有教學(xué)熱情的學(xué)科帶頭人和教學(xué)科研骨干；學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)薄弱，理論學(xué)科對(duì)思想政治理論課的支撐不夠；思想政治理課與大學(xué)生日常性思想政治教育、與高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專業(yè)課程、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合不夠，教學(xué)方式單一，教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)，教育教學(xué)的吸引力有待進(jìn)一步增強(qiáng)。基于上述各種不足之處，筆者在該課程的教學(xué)過程中運(yùn)用和總結(jié)出以下幾種教學(xué)方法，以供同行參考。

一、思想政治理論課教學(xué)考核方式改革的具體設(shè)想

為了探索出符合我院實(shí)際情況的思想政治理論課教學(xué)方式，應(yīng)該遵循先試點(diǎn)、再推廣，由點(diǎn)到線、由線到面的改革路徑。具體來說，就是先辦好幾個(gè)教改試點(diǎn)班，每個(gè)試點(diǎn)班的教改側(cè)重點(diǎn)不同，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣到一門課程的全部授課班級(jí)，進(jìn)而推廣到所有4門課程的全部授課班級(jí)。試點(diǎn)班級(jí)授課應(yīng)以專題講授為主要教學(xué)方式。關(guān)鍵在于辦好以下幾種教改試點(diǎn)班：

1.組合式教學(xué)試點(diǎn)班。由一個(gè)教師將一門課一講到底的做法是“承包式”的教學(xué)方法，而一種“組合式”的教學(xué)方法應(yīng)該大力推廣。具體來說，就是由多個(gè)教師來講同一門課的不同專題?？梢杂上瞪蠋н^相同課頭的6～7位老師每人選擇2～3章的內(nèi)容，按章節(jié)順序依次給同一個(gè)班的學(xué)生上課。

2.學(xué)生能力培養(yǎng)試點(diǎn)班。選擇一個(gè)人數(shù)相對(duì)較少的班，主要由學(xué)生自己講課。學(xué)生們3～4人一組，自由結(jié)合，自選專題，自己備課、自己做課件。第一小節(jié)課由小組代表講課50分鐘，第二小節(jié)課由小組全體成員接受其他學(xué)生的質(zhì)疑、提問、進(jìn)行答辯，再由全班學(xué)生當(dāng)場(chǎng)給該小組成員打分統(tǒng)計(jì)成績(jī)，最后由教師點(diǎn)評(píng)。講得好的學(xué)生，還可以去給其他系其他班級(jí)上示范課。

3.實(shí)踐教學(xué)試點(diǎn)班。實(shí)踐教學(xué)不能占用理論教學(xué)課時(shí)，也就是要在理論教學(xué)學(xué)時(shí)之外，按照事先擬定的計(jì)劃開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。①組織全班學(xué)生看一些紀(jì)錄片、資料片或者聽取專題報(bào)告，教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情況。②每位學(xué)生在規(guī)定的周次內(nèi)，選讀原著或人物傳記，寫出讀書心得，由教師評(píng)定等級(jí)并記入平時(shí)成績(jī)。優(yōu)秀文章在全班交流。③全班學(xué)生分組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，先明確組內(nèi)分工，然后設(shè)計(jì)問卷，而后實(shí)施調(diào)查，回收的問卷和調(diào)查報(bào)告一并交給教師，由教師寫出評(píng)語并記入平時(shí)成績(jī)。④利用在校課余時(shí)間，組織全班學(xué)生參觀考察近一點(diǎn)的地方。利用寒暑假時(shí)間，可以組織部分學(xué)生參觀考察遠(yuǎn)一些的地方。愿意去的學(xué)生自己應(yīng)適當(dāng)出一部分費(fèi)用。

4.大班課堂互動(dòng)試點(diǎn)班。從我院現(xiàn)實(shí)情況看，以后思想政治理論課“大班上課”、“合班上課”還是主流，這就面臨一個(gè)怎么開展提問、討論等課堂教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)的問題。比如，可以將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組自己起一個(gè)有特色的“組名”，提問回答、討論辯論都以組為單位計(jì)分，組內(nèi)成員共享該小組的成績(jī)。這種做法應(yīng)該能夠擴(kuò)大課堂教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)的參與面。

由于各種教學(xué)試點(diǎn)班的教改側(cè)重點(diǎn)不同，平時(shí)成績(jī)的計(jì)分方式就不宜整齊劃一。但是，最起碼要包括出勤分、作業(yè)分、筆記分三項(xiàng)，除此之外，教改側(cè)重什么，平時(shí)考核就應(yīng)該突出什么，這一點(diǎn)可以通過調(diào)整其權(quán)重來實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，建議我院取消思想政治理論課全校統(tǒng)一閉卷考核的原則性規(guī)定，改為不同的任課教師或同一任課教師所帶的不同班級(jí)可以采取不同的考試內(nèi)容和考試方式。

二、思想政治理論課成績(jī)?cè)u(píng)定方式

1.平時(shí)考核。①學(xué)生出勤：教師每學(xué)期點(diǎn)名次數(shù)不得低于10次。學(xué)生全勤計(jì)分為100分，如有遲到或者早退，每次扣除2.5分；請(qǐng)假每次扣除5分，曠課作為一種嚴(yán)重的違紀(jì)行為，每次扣除10分，教師要詳細(xì)將上述情況記錄在考勤表上，直到100分扣完為止。②課堂筆記：每學(xué)期教師至少檢查對(duì)學(xué)生的課堂筆記一次，如果學(xué)生筆記記錄的板書內(nèi)容齊全、書寫工整，整體質(zhì)量高，則按100分計(jì)，如果筆記書寫不工整，內(nèi)容缺失較多，則按60分計(jì)，若該生無筆記，則此項(xiàng)成績(jī)?yōu)?分。③平時(shí)作業(yè)：作業(yè)分為書面和口頭兩種形式。書面一般結(jié)合公務(wù)員考試申論科目的形式，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，對(duì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)事件，作出評(píng)論或者給出相關(guān)建議。口頭作業(yè)一般以小組形式完成，對(duì)于大班授課，可將學(xué)生按照10人一組的標(biāo)準(zhǔn)分組，由每小組編輯、播報(bào)新聞，并且上交PPT。每小組成績(jī)共享，具體負(fù)責(zé)的小組成員單獨(dú)加分。④課堂互動(dòng)：教師盡量開展多種形式的課堂互動(dòng)活動(dòng)，包括討論、提問、辯論等。學(xué)生只要能夠集中精力聽課、比較積極的參加課堂互動(dòng)并給予反饋，就可以得到基本分60分。在此基礎(chǔ)之上，每有一次積極的表現(xiàn)就可以加10分，直到100分加滿為止；而每出現(xiàn)一次消極的表現(xiàn)就減10分，比如上課不停地說話、瞎起哄、破壞正常的互動(dòng)活動(dòng)等，直到60分扣完為止。若以小組為單位開展的課堂互動(dòng)活動(dòng)，其成績(jī)即由該小組成員共享，但是若該小組成員沒有出勤則記為零分。

2.階段測(cè)試。因?yàn)槠綍r(shí)考核的方式并不足以衡量學(xué)生對(duì)該門課的學(xué)習(xí)情況，所以，在最終給成績(jī)時(shí)，仍然要以具體的測(cè)試為主。一般情況下，測(cè)試分三次進(jìn)行，教師可根據(jù)自己的情況，進(jìn)行2次書面測(cè)試和1次口頭測(cè)試。當(dāng)然，也可進(jìn)行三次書面測(cè)試。書面測(cè)試即跟普通考試方式類似，給學(xué)生出題，開卷考試。由每個(gè)學(xué)生隨堂獨(dú)立完成。這就要求任課教師在出題時(shí)盡量少出或者不出客觀題，出主觀題時(shí)盡量不出課本上能夠找到的原話。至于如何安排分階段考試內(nèi)容，由任課老師自己按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行?？陬^測(cè)試可以借鑒上文所提到的學(xué)生能力培養(yǎng)試點(diǎn)班的情況來進(jìn)行。由學(xué)生自己制作課件，講稿并講課。這樣可以充分體現(xiàn)學(xué)生對(duì)于該門課的掌握程度，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的應(yīng)用能力以及表達(dá)能力。

關(guān)于理想的詩(shī)歌范文第5篇

Key words： soft soil in the south city of Kunming；cohesion；physical parameter；correlativity

中圖分類號(hào)：TU41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2016）03-0095-03

0 引言

土體的抗剪強(qiáng)度是地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的重要指標(biāo)[1]，主要包括內(nèi)聚力c值和內(nèi)摩擦角φ值兩項(xiàng)指標(biāo)。當(dāng)土體內(nèi)的剪應(yīng)力超過其抗剪強(qiáng)度時(shí)，會(huì)對(duì)土體及其構(gòu)成的斜坡或建筑物地基等造成破壞，常常誘發(fā)地基沉降、滑坡或擋土墻傾倒破壞等[2]。因此，詳細(xì)研究土體的抗剪性，找出與土體抗剪強(qiáng)度相關(guān)的物理指標(biāo)對(duì)于確定地基土的承載力和斜坡穩(wěn)定性相當(dāng)重要。

軟土泛指天然孔隙比大于或等于1、天然含水量大于液限，滲透性差，通常滲透系數(shù)k≤i×10-6cm/s，不排水抗剪強(qiáng)度小于30kPa、壓縮系數(shù)不大于0.5MPa的細(xì)粒土，主要為飽和軟粘土，其壓縮性高、易變形、靈敏度高、承載力小，軟土地基因其承載力低，容易產(chǎn)生不均勻沉降，抗剪強(qiáng)度較低，較易產(chǎn)生滑坡等，非常不利于建筑施工，使得在軟土地區(qū)進(jìn)行人類工程活動(dòng)時(shí)，往往要對(duì)其進(jìn)行特殊處理[1-4]。昆明盆地淺層軟土分布較不穩(wěn)定，主要分布在昆明南市區(qū)至滇池北部，是典型的內(nèi)陸斷陷盆地型軟土，主要是晚更新世以來，由于滇池湖面縮小，以湖相沉積、沼澤相沉積、河灘沉積等形成的松軟土體，因其有機(jī)質(zhì)含量高，含水量極高，天然孔隙比大，壓縮性高等特點(diǎn)而有別于上海、東南沿海等地區(qū)的軟土，與我國(guó)目前采用的以沿海地區(qū)為主要依據(jù)建立起來的軟土評(píng)價(jià)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)差別很大[5-10]。本次研究在搜集昆明市規(guī)劃區(qū)已有巖土工程勘察原位測(cè)試及室內(nèi)土工試驗(yàn)成果等資料的基礎(chǔ)上，采用統(tǒng)計(jì)、回歸等分析方法，探求內(nèi)聚力與各物理指標(biāo)之間的相關(guān)關(guān)系，以期對(duì)地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)提供一定的參考依據(jù)。

1 昆明盆地南市區(qū)軟土

1.1 數(shù)據(jù)選取

為了對(duì)比分析研究軟土地基的抗剪強(qiáng)度與各物理指標(biāo)之間的關(guān)系，本文主要選取昆明盆地南市區(qū)27個(gè)建筑場(chǎng)地的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)軟土的直剪試驗(yàn)數(shù)據(jù)選取液性指數(shù)IL、飽和度Sr、孔隙比e、含水率ω、液限ωL等物理參數(shù)和內(nèi)聚力c值，采用正態(tài)分布、X2檢驗(yàn)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

1.2 內(nèi)聚力數(shù)值分布特征

內(nèi)聚力c值頻數(shù)的統(tǒng)計(jì)分析（如圖1），可以看出直剪試驗(yàn)c值的分布無明顯對(duì)稱規(guī)律。南市區(qū)軟土內(nèi)聚力c值有一定變化幅度，約有85.2%的數(shù)值分布在3～17區(qū)間，圖2顯示出假設(shè)理論分布的理論頻數(shù)與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)區(qū)間內(nèi)實(shí)際頻數(shù)存在著較為顯著的差異情況，但從形態(tài)發(fā)育，正態(tài)分布適宜作為南市區(qū)淺層軟土內(nèi)聚力c值的概率形式分布。

2 內(nèi)聚力c值與主要物理性質(zhì)指標(biāo)之間的關(guān)系

土體的物理指標(biāo)反映了土體的工程性質(zhì)特征，決定著地基承載力的大小、天然或人工斜坡坡體穩(wěn)定性等，對(duì)地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)以及斜坡穩(wěn)定性防護(hù)設(shè)計(jì)和施工密切相關(guān)。土體的抗剪強(qiáng)度對(duì)于地基承載力和坡體穩(wěn)定性也有著至關(guān)重要的作用，探究土體抗剪強(qiáng)度與土體的物理指標(biāo)之間的相關(guān)關(guān)系，對(duì)于研究地基承載力等問題有一定的實(shí)際意義與工程價(jià)值。本文主要研究?jī)?nèi)聚力c值與各物理指標(biāo)之間的相關(guān)關(guān)系。

為了對(duì)比分析內(nèi)聚力c值與各物理性質(zhì)指標(biāo)之間的相關(guān)關(guān)系，分別將內(nèi)聚力c值與含水率ω、孔隙比e、液限ωL、液性指數(shù)IL、飽和度Sr等物理指標(biāo)之間做單因素回歸分析，得到圖3-圖7所示回歸曲線和回歸方程。

從散點(diǎn)圖看出，各圖中的點(diǎn)均較為離散，內(nèi)聚力c值與含水量ω、孔隙比e、液性指數(shù)IL、飽和度Sr、液限ωL之間的相關(guān)性均不顯著，沒有明顯的相關(guān)關(guān)系。由此可見，內(nèi)聚力c值的決定因素不是單一的，而是由多因素共同影響。

為了進(jìn)一步研究?jī)?nèi)聚力c值與各主要物理性質(zhì)指標(biāo)之間的多元相關(guān)關(guān)系，選取內(nèi)聚力c值為因變量，選取含水量ω、孔隙比e、液限ωL、液性指數(shù)IL、飽和度Sr等指標(biāo)為基本變量，通過SPSS軟件對(duì)進(jìn)行多元線性回歸統(tǒng)計(jì)分析，回歸結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表1。

由表1得出：

模型1：f（c）=0.07×ω-6.443×e+0.065×ωL+0.415×IL-0.654×Sr+76.090（1）

模型2：f（c）=0.075×ω-6.430×e+0.059×ωL-0.651×Sr+76.308（2）

模型3：f（c）=-3.831×e+0.089×ωL-0.385×Sr+48.690

（3）

模型4：f（c）=-3.551×e+0.090×ωL+10.549

（4）

多元相關(guān)分析結(jié)果顯示，內(nèi)聚力與物理指標(biāo)間的多元線性關(guān)系因回歸系數(shù)過低，也不顯著，以上結(jié)果預(yù)示著內(nèi)聚力的大小可能因土體中有機(jī)質(zhì)含量的不同而與不同的物理指標(biāo)有關(guān)。

3 結(jié)論與建議