前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇六一兒童節(jié)日記范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

六一兒童節(jié)日記范文第1篇

今天是六•一兒童節(jié)，對(duì)于我們初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)是后的一個(gè)六•一節(jié)了，因?yàn)槲覀儾辉偈莾和?，我們是青年了，這種年幼稚天真的生活已經(jīng)結(jié)束了，我們將面臨著復(fù)雜的社會(huì)，復(fù)雜的人生，我們身上的擔(dān)子更重了。

在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該做到“德、智、體、美、勞全面發(fā)展。現(xiàn)今的中學(xué)生中有很多遵循的觀念是讀死書(shū)，死讀書(shū)，可謂真正做到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”他們注重的是分，需要的也是分，于是形成了“在外向錢看，在校向分看”的思想觀念，可是這樣的所謂好學(xué)有用嗎？難道國(guó)家需要的真是高分低能的“書(shū)呆子”嗎？“君自故鄉(xiāng)來(lái)，因知故鄉(xiāng)事”，記得一張報(bào)紙上寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)故事：某公司在學(xué)校舉行面試，故將一掃帚放倒在地，過(guò)往的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)注意到了掃帚，一個(gè)男生過(guò)地將掃帚撿起，后來(lái)他被錄取了，正因?yàn)樗钠返?，認(rèn)定他是個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。社會(huì)在進(jìn)步，祖國(guó)在發(fā)展，社會(huì)為培養(yǎng)出一批建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，國(guó)家規(guī)定以德、智、體、美、勞全面發(fā)展為教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此社會(huì)對(duì)我們當(dāng)代青年提出做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學(xué)生，為了社會(huì)的需要，祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，我們?yōu)楹尾蛔龅隆⒅?、體、美、勞全面發(fā)展的中學(xué)生。

在生活中，我們應(yīng)該要更成熟，更懂事。在家里我們應(yīng)該幫助父母做我們力所能及的事，體諒父母，孝敬父母。在學(xué)校要團(tuán)結(jié)同學(xué)，*尊敬師長(zhǎng)，不應(yīng)該斤斤計(jì)較，因?yàn)閯e人占了我們的小便宜，我們的卻占了思想的大便宜，所以吃點(diǎn)小虧算什么。

我們長(zhǎng)大了，我們的思想一天天在轉(zhuǎn)變，我們男女同學(xué)之間的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化，我覺(jué)得，男女同學(xué)之間的正常交往是應(yīng)該的，我覺(jué)得這一點(diǎn)我們六班

同學(xué)就做得很好。在我們班你隨時(shí)可以看見(jiàn)有很多男女同學(xué)一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。在我們班，我們不男女分開(kāi)，我們覺(jué)得，男女同學(xué)在一起玩是很正常的，也無(wú)顧慮。不像有的班級(jí)男女同學(xué)間總在一道看不見(jiàn)的溝。我們六班的同學(xué)之所以可以做到這樣，是因?yàn)椋覀冃臒o(wú)雜念。

六一兒童節(jié)日記范文第2篇

2.你頭上戴著一朵小紅花，嘴里啃著一支大冰棒，身上穿著一件花肚兜，口水流得滴滴嗒，我奇怪地問(wèn)你怎么啦，你害羞地回答：人家也想過(guò)兒童節(jié)嘛!

3.六一送你六個(gè)一：一顆童心永不老，一把鼻涕梨花笑，一臉泥巴沒(méi)煩惱，一只奶嘴好味道，一褲開(kāi)檔穿到老，一個(gè)六一把床尿!

4.種下太陽(yáng),擁有希望種下小樹(shù),一起成長(zhǎng)種下快樂(lè),童趣無(wú)限榕樹(shù)下回憶一串串,池塘邊笑聲繞耳旁童年的記憶無(wú)價(jià)寶,兒童節(jié)永遠(yuǎn)過(guò)不完節(jié)日快樂(lè)!

5.光腳走過(guò)路，扛鍬揚(yáng)過(guò)沙，田里抓過(guò)蛙，樹(shù)上掏過(guò)鳥(niǎo)，懷念舊時(shí)日，有你把伴做，六一兒童節(jié)，返老還童時(shí)，愿你多快樂(lè)，永遠(yuǎn)笑哈哈。

6.在每一個(gè)人的內(nèi)心深處，總有一片美好卻又短暫的記憶，那就是屬于寶貴童年的美好回憶。兒童節(jié)，喚起你的童心童趣，愿你用童心，趕走你的憂傷，工作順利好運(yùn)幫;愿你用童趣，增添生活色彩，幸福生活天天樂(lè)。

7.青春短暫，不要嘆老，人生中最重要的就是保持幾分天真童心，這樣才能使自己永遠(yuǎn)快樂(lè)永遠(yuǎn)幸福。今天是特殊的日子，祝你童心不老。

8.兒童節(jié)，祝愿面留童顏永不老，心滿童真不煩愁;童心對(duì)事多探索，童心交友盡真誠(chéng)。日日快樂(lè)會(huì)童年，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)哈哈。祝愿朋友健康，快樂(lè)，童心永駐!

9.一曲同桌的你喚回多少回憶，誰(shuí)還能記起爭(zhēng)執(zhí)的起因是半塊橡皮，多少日夜的紙醉金迷，誰(shuí)還會(huì)執(zhí)著的寫(xiě)下日記，兒童節(jié)，回味已經(jīng)逝去的美麗!

10.六一兒童節(jié)，愿你童心未泯，事事都有好奇心;童叟無(wú)欺，人人面前顯誠(chéng)心;童顏鶴發(fā)，天天都是活神仙。祝你快樂(lè)無(wú)憂，健康長(zhǎng)壽!

11.睡覺(jué)不尿褲子了，自己能開(kāi)車子了，兜里有點(diǎn)小票子了，那我就得恭喜你了，不用過(guò)節(jié)了!但是你也要找找樂(lè)子嘛，好歹兒童節(jié)了嘛，好歹你也是大齡兒童嘛。

12.世界越來(lái)越復(fù)雜時(shí)，可在內(nèi)心保持一份簡(jiǎn)單一份純真;當(dāng)每人都追求成熟穩(wěn)重時(shí)，亦可在兒童節(jié)來(lái)臨之際送你一句問(wèn)候：愿你像孩童般開(kāi)心，像孩童般幸福!

13.兒童的生活是游戲，大人的游戲是生活。小時(shí)候玩過(guò)家家，長(zhǎng)大了玩愛(ài)情游戲。小時(shí)候玩捉迷藏，長(zhǎng)大了玩網(wǎng)絡(luò)游戲。游戲人間，童趣無(wú)限!六一兒童節(jié)快樂(lè)!

14.出生的時(shí)候，你是超酷兒童。讀書(shū)的時(shí)候，你是三好兒童。戀愛(ài)的時(shí)候，你是純情兒童。工作的時(shí)候，你是天才兒童。今天兒童節(jié)，祝超級(jí)兒童節(jié)日快樂(lè)!

15.兒童節(jié)是人生第一節(jié)，從兒童節(jié)到青年節(jié)，從光棍節(jié)到情人節(jié)，從父親節(jié)到母親節(jié)，從重陽(yáng)節(jié)到清明節(jié)，每一個(gè)里程碑，都是一顆童心。童言無(wú)忌，六一快樂(lè)!

16.送你一首歌，叫做快樂(lè)，送你一首詩(shī)，叫做童趣，送你一段傳奇，叫做孩提，送你一份心情，還你童真的過(guò)去。追憶童年過(guò)六一，開(kāi)開(kāi)心心童夢(mèng)里。

17.樹(shù)葉因風(fēng)而動(dòng)，雛苗因土而長(zhǎng)，瀑布因流而成，天空因鳥(niǎo)兒而生動(dòng)，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因綠洲而有生氣，生活因年輕而美麗!祝兒童節(jié)快樂(lè)!

18.春天的小屋里，裝著暖暖的陽(yáng)光;春天的小屋里，裝著繽紛的花朵;春天的小屋里，裝著綠色的希望;春天的小屋里，裝著童年的歡樂(lè)，共同祝愿兒童節(jié)快樂(lè)

19.別動(dòng)，站好!現(xiàn)在請(qǐng)四周看下，就近找個(gè)位置坐好，坐好后，請(qǐng)繼續(xù)往下按。很好，真是個(gè)聽(tīng)話的小朋友!兒童節(jié)快樂(lè)^_^!

20.開(kāi)心迎六一，非常“+“：祝超齡兒童們生活非常輕松，心情非常愉快，日子非常開(kāi)心，工作非常順利，愛(ài)情非常浪漫，家庭非常幸福，心態(tài)非常年輕!

21.今天兒童節(jié)，世界兒童聯(lián)合會(huì)發(fā)來(lái)賀電：祝你童顏大悅童心蕩漾童音繞梁童意昂然童趣無(wú)限童心不改返老還童!兒童節(jié)快樂(lè)!

22.孩子的快樂(lè)是未來(lái)的快樂(lè)，更是世界的快樂(lè)。還孩子一個(gè)歡樂(lè)的童年!讓他們的歡歌笑語(yǔ)始終洋溢在臉上，象花一樣綻放!讓每天都是兒童節(jié)，快樂(lè)每一天!

23.六一六一，回味童年，想想趣事，找找歡笑，覓覓童真，敘敘舊事，歡笑沒(méi)減，快樂(lè)無(wú)限，笑聲可愛(ài)，祝福依然，問(wèn)候到了：兒童節(jié)快樂(lè)!

24.別動(dòng)，搶劫!這是搶劫!懂嗎?快拿出你的憂愁，交出你的傷心，掏出你的煩惱，摘下你的哀傷，喏!換上這個(gè)，我送來(lái)的快樂(lè)!預(yù)祝六一兒童節(jié)快樂(lè)!

25.笨小孩，笨小孩，笨頭笨腦真可愛(ài)。枝上有花他不采，樹(shù)上無(wú)果他想摘。閑來(lái)無(wú)事反應(yīng)快，機(jī)會(huì)降臨慢半拍。心若在，夢(mèng)就在，平凡人生也精彩!兒童節(jié)快樂(lè)!

26.快樂(lè)像雪球越滾越大，煩惱像雪糕越吃越少。餓了吃個(gè)飽，累了就睡覺(jué)，開(kāi)心微微笑，失意鬧一鬧，荷包名堂不少，就是沒(méi)鈔票。一切隨緣，童心到老!

27.人老心不老，熱情是寶;身老容不老，青春永葆;歲老天難老，愛(ài)比天高。有童心，沒(méi)煩惱，六一兒童節(jié)就到，祝福把你關(guān)照，愿你一生都做大齡兒童，天天都美!

28.野百合也有春天，白天鵝也有丑小鴨的童年。童年令人留戀，就像我們永遠(yuǎn)都割舍不去的節(jié)日——兒童節(jié)。祝所有老頑童中頑童小頑童兒童節(jié)快樂(lè)!兒童節(jié)短信

29.世界的，兒童日，溫馨短信送祝福。好朋友，要快樂(lè)，童心未泯常眷顧。幸福多，開(kāi)心笑，天天都是兒童節(jié)。好運(yùn)繞，平安罩，健康快樂(lè)永相隨。

30.樹(shù)葉因風(fēng)而動(dòng)，雛苗因土而長(zhǎng)，瀑布因流而成，天空因鳥(niǎo)兒而生動(dòng)，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因綠洲而有生氣，生活因年輕而美麗!祝：兒童節(jié)快樂(lè)!

31.樹(shù)上的果實(shí)熟時(shí)，該采摘了;天上的流星亮?xí)r，該許愿了;教堂的鐘聲響時(shí)，該祈禱了。六一兒童節(jié)到了，我該祝福你了。祝你這親愛(ài)的超齡小孩：節(jié)日快樂(lè)!

32.首先感謝阿姨生了一個(gè)討人喜歡的小屁孩，然后感謝教師教導(dǎo)了一個(gè)聰明伶俐的小活寶，最后感謝兒童節(jié)，讓我祝童心未泯的你幸?？鞓?lè)，笑口常開(kāi)!

33.手很大，臉不臟，嘴里含著棒棒糖，開(kāi)褲襠，小童裝，幼兒園里是學(xué)堂。丟手絹，手拉手，轉(zhuǎn)著圈圈找朋友，六一兒童節(jié)到，發(fā)信息，祝你永遠(yuǎn)尿床開(kāi)心!

34.我知道，你小時(shí)候有很多的夢(mèng)想，走遍五湖四海，踏遍千山萬(wàn)水?，F(xiàn)在，你要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，以彌補(bǔ)小時(shí)候吹過(guò)的牛。呵呵，祝兒童節(jié)快樂(lè)!

35.小時(shí)候的哭，小時(shí)候的笑，小時(shí)候的無(wú)理取鬧，小時(shí)候那么美好，抽個(gè)時(shí)間做個(gè)總結(jié)報(bào)告，或許就能忘記煩惱。六一兒童節(jié)，愿你自在逍遙!

36.誰(shuí)不說(shuō)咱童年好，無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)煩惱。成天跟著陽(yáng)光跑，快樂(lè)游戲隨便吵。想說(shuō)就說(shuō)不打草稿，想唱就唱即使走調(diào)。又到兒童節(jié)，愿你永葆童心，快樂(lè)不老!

37.收到這條短信，美女都將向你頻送秋波，金錢將向你源源靠攏，你吹過(guò)的所有牛都將實(shí)現(xiàn)。如果你信以為真，那你一定童心未泯。祝兒童節(jié)快樂(lè)!

38.送你一根棒棒糖，讓你回味童年的歡笑;送你一條開(kāi)襠褲，讓你體會(huì)夏日的涼爽。別說(shuō)我待你不好，看，兒童節(jié)快到了，我想讓你重溫童年忘記所有煩惱。

39.送你一個(gè)棒棒糖，因?yàn)槟憧蓯?ài);送你一朵小紅花，因?yàn)槟阃?最后再送你一塊尿不濕吧，以后你就再也不用為畫(huà)地圖發(fā)愁了!六一兒童節(jié)快樂(lè)哦!

40.送你一個(gè)棒棒糖，幸福地久又天長(zhǎng)，送你一串彩氣球，生活快樂(lè)不煩憂，送你一朵大紅花，愿你天天笑哈哈，兒童節(jié)了，祝大人孩子統(tǒng)統(tǒng)快樂(lè)!

41.送你一朵小紅花，祝你生活頂呱呱。送你一個(gè)棒棒糖，快樂(lè)健康身體壯。送你一個(gè)小奶嘴，青春永遠(yuǎn)不枯萎!時(shí)光飛逝，童心未泯，六一兒童節(jié)快樂(lè)!

42.送你一部時(shí)光時(shí)，先用回憶調(diào)好，嘩一聲按幸福按鈕就可以回到你最美好的童年時(shí)光，穿新衣，撒個(gè)嬌，釣下小魚(yú)撥個(gè)河!祝你兒童節(jié)快樂(lè)!

43.送你開(kāi)心棒棒糖，甜甜你;送你歡樂(lè)泡泡糖，逗逗你;送你一塊小手絹，擦鼻涕;聽(tīng)說(shuō)你總是很淘氣，以后要改改這個(gè)壞脾氣，兒童節(jié)到了，祝你開(kāi)心!

44.送你兒童的活潑可愛(ài)，送你兒童的誠(chéng)實(shí)善良，送你兒童的好奇純真。愿你擁有一顆純真的童心，一張?zhí)鹈赖男δ?，煩惱全不?jiàn)，輕松快樂(lè)每一天。兒童節(jié)快樂(lè)!

45.讓快樂(lè)與你輕輕擁抱，讓困難見(jiàn)你乖乖讓道，讓煩惱偷偷走掉，讓吉祥對(duì)你格外關(guān)照，讓幸福對(duì)你永遠(yuǎn)微笑!小小的人兒，六一節(jié)快樂(lè)!

46.想跑就跑，想鬧就鬧，想玩就玩，想笑就笑，想流口水就流，想撒撒尿就尿，管他西方在亂鬧，管他日本在海嘯，六一兒童節(jié)，你的節(jié)日終于到了，瘋吧!

47.小時(shí)候盼望：一覺(jué)醒來(lái)，隨便賴床;長(zhǎng)大了盼望：一覺(jué)醒來(lái)，人在課堂。親愛(ài)的，兒童節(jié)來(lái)了，不管啥愿望，愿你快樂(lè)天天一個(gè)樣。

48.用積木堆起五彩的城堡，感受孩童的智慧;用沙子鋪就美麗的樂(lè)園，感受孩童的想象;用圖畫(huà)書(shū)寫(xiě)真純的祝愿，感受孩童的可愛(ài);用氣球放飛童年的夢(mèng)想，感受孩童的內(nèi)心。六一兒童節(jié)到了，愿你重新找回童年的美好記憶，過(guò)個(gè)快樂(lè)別樣的兒童節(jié)。

49.收起你的憂傷，丟掉你的煩惱，拋開(kāi)你的惆悵，遺棄你的難過(guò)，然后綻放你的笑容，展示你的可愛(ài)，擺出你的酷斃，炫耀你的快樂(lè)。兒童節(jié)一定要快樂(lè)喲。

50.六一兒童節(jié)，人人喜洋洋。小孩穿新衣，美味盡情嘗。父母在一旁，心中也歡暢。工作拋一旁，壓力去天堂。一家全歡笑，其樂(lè)無(wú)窮樣。祝六一節(jié)快樂(lè)!

51.適齡兒童，活潑聰明;妙齡兒童，快樂(lè)相擁;超齡兒童，學(xué)業(yè)有成;大齡兒童，事業(yè)成功;老齡兒童，平安一生。兒童節(jié)，各類兒童都幸福無(wú)窮!

六一兒童節(jié)日記范文第3篇

在家里，她忙著洗菜、煲飯、洗衣服等等。這一切工作看起來(lái)特別累人，可她卻從不抱怨家務(wù)活多。我覺(jué)得很奇怪：年過(guò)六旬的奶奶竟然這么能干，真是厲害呀！

有一天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了奶奶的日記。我翻開(kāi)一看，才知道奶奶的內(nèi)心世界：

2007年6月1日

天氣：晴

六一兒童節(jié)日記范文第4篇

一、主題課程

5月份以傳承紅色文化為主題，開(kāi)展一系列主題活動(dòng)。各年級(jí)以“知?dú)v史、觀現(xiàn)在、暢未來(lái)”三條線開(kāi)展紅色教育活動(dòng)，并組織幼兒觀看紅。各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和課程設(shè)置選擇合適的節(jié)目進(jìn)行排練。在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，進(jìn)行“紅色精神代代傳 童心共繪愛(ài)國(guó)情”為主題的文藝演出。

二、教師成長(zhǎng)

為提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周三、周五進(jìn)行教師讀書(shū)分享活動(dòng)，鼓勵(lì)教師不斷閱讀學(xué)習(xí)；我們組織了教師課堂模擬評(píng)比活動(dòng)，提升教師對(duì)課堂的把控能力。舉行以班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)為主題的班主任論壇，交流培養(yǎng)班級(jí)的方法，攜手共促成長(zhǎng)。

兩位保育老師參加了惠濟(jì)區(qū)保育老師技能大比武活動(dòng)，并分別取得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。保健員組織保育老師開(kāi)展了保育老師觀察日記交流分享活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)我們對(duì)下階段保育工作提出了更高的目標(biāo)，在做好班級(jí)清潔、常規(guī)工作同時(shí)，學(xué)會(huì)善于觀察，善于思考，善于交流，我們?cè)谟^察中反思，在反思中成長(zhǎng)。同時(shí)還完成了全園幼兒“六一體檢”活動(dòng)。

三、常規(guī)活動(dòng)

常規(guī)工作中，我們進(jìn)行了“五一勞動(dòng)節(jié)”“母親節(jié)”“二十四節(jié)氣——小滿”的節(jié)日主題教育。通過(guò)參與活動(dòng)，幼兒、老師和家長(zhǎng)都對(duì)國(guó)際性節(jié)日和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的體驗(yàn)和了解，增進(jìn)了師幼關(guān)系、親子關(guān)系和家園關(guān)系，普及和發(fā)揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。組織大班組幼兒走進(jìn)小學(xué)，了解小學(xué)的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，為幼小銜接做好準(zhǔn)備。

面對(duì)5月中旬舉辦的幼兒籃球賽，我們?cè)?月份組建了花園口幼兒園籃球隊(duì)。按照計(jì)劃，我們開(kāi)展了一系列的常規(guī)訓(xùn)練與集中訓(xùn)練。在此過(guò)程中，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的大力支持，幼兒也得到了充分的鍛煉，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，榮獲鄭州賽區(qū)籃球技能賽二等獎(jiǎng)、籃球操三等獎(jiǎng)。

四、衛(wèi)生保健

  五月份進(jìn)入夏季，夏季各種致病菌生長(zhǎng)、繁殖加快，特別是蚊蠅滋生特別快，為了做好傳染病防控工作，保健室采取了每晚空氣消毒及紫外線消毒等，有效的進(jìn)行班級(jí)消毒，確保傳染病不在園內(nèi)出現(xiàn)及蔓延。

五、安全工作

六一兒童節(jié)日記范文第5篇

關(guān)鍵詞：低年級(jí)學(xué)生 寫(xiě)話 起步訓(xùn)練

新課標(biāo)在對(duì)低年級(jí)的要求中，明確提出了“對(duì)寫(xiě)話有興趣，樂(lè)于把自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)”的目標(biāo)。寫(xiě)話是作文的基礎(chǔ)，我們可以把“寫(xiě)話”理解為低年級(jí)的作文。那么應(yīng)如何進(jìn)行低年級(jí)寫(xiě)的起步訓(xùn)練呢？我認(rèn)為：盡管教材是從二年級(jí)上冊(cè)“語(yǔ)文園地四”開(kāi)始安排看圖寫(xiě)話，要求學(xué)生“看圖寫(xiě)幾句話”此時(shí)才明確提出要求，但我們絕不能從這才開(kāi)始訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)話，而應(yīng)把新課標(biāo)對(duì)寫(xiě)話的要求落實(shí)到每一課、每一個(gè)“語(yǔ)文園地”，由易到難，由寫(xiě)一句話到寫(xiě)兩句話、由寫(xiě)兩句話到寫(xiě)三句話……如果平時(shí)前面“寫(xiě)一句話”都不去訓(xùn)練，那么到“語(yǔ)文園地四”怎么會(huì)寫(xiě)幾句話呢？我們要充分利用人教版教材極其重視“積累”這一顯著特點(diǎn)，為寫(xiě)話服務(wù)。讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中積累，在積累語(yǔ)言中進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，下面結(jié)合人教版二年級(jí)教材，介紹幾種如何進(jìn)行寫(xiě)話的起步訓(xùn)練。

一、從課文插圖入手，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)話

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)來(lái)看，直觀生動(dòng)形象的東西比較容易激發(fā)他們寫(xiě)話的欲望。因此，寫(xiě)話起步階段可以從圖入手，人教版教科書(shū)圖文并茂，教師完全可以挖掘圖中的寫(xiě)話資源，為學(xué)生所用。如教師可以在規(guī)定的范圍內(nèi)，讓學(xué)生選一幅或一幅圖中選其中部分內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)，至于寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)多少，大可不必提要求，這樣降低難度、純粹憑個(gè)人興趣、愛(ài)好和感受去寫(xiě)話，不受任何約束，學(xué)生就愿寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)，寫(xiě)出的內(nèi)容也頗具個(gè)性。如上完《秋天的圖畫(huà)》就可設(shè)計(jì)“把你從圖中看到的最喜歡的景色寫(xiě)下來(lái)（一句、二句都可以）。又如《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》一課有兩幅圖可選其中一幅，既可寫(xiě)充滿綠意、婀娜婆娑小柳樹(shù)，也可寫(xiě)掛滿累累果實(shí)的紅棗樹(shù)?？梢哉f(shuō)每篇課文的插圖都是我們進(jìn)行讀寫(xiě)結(jié)合的最佳資源和有效途徑。只是我們是否想用和怎樣用心設(shè)計(jì)的問(wèn)題。

二、發(fā)揮課文的示范作用，讓每個(gè)學(xué)生成為小詩(shī)人、小作家

從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，模仿是兒童的心理需求，是學(xué)習(xí)寫(xiě)話的必要手段。如教學(xué)《假如》就可以引導(dǎo)學(xué)生仿照課文的表達(dá)方式再寫(xiě)一段或幾段（例句見(jiàn)教材）。“小詩(shī)人，你們學(xué)著課文的樣兒把下面的詩(shī)補(bǔ)充完整吧！

假如我有一只馬良的神筆

我要……

又如，《植物媽媽有辦法》就可這樣設(shè)計(jì)“你還知道植物媽媽還有什么辦法送出自己的孩子嗎？如果不知道，可以回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或爺爺奶奶，再按書(shū)中樣子說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)。不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。寫(xiě)好了，你就是個(gè)大詩(shī)人了。”

三、學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材，讓每個(gè)學(xué)生放飛想象

學(xué)生正處于做夢(mèng)的年齡，喜歡幻想是兒童的天性。教師要充分根據(jù)兒童這一心理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材，使學(xué)生的思維想象和語(yǔ)言表達(dá)相結(jié)合。自由想象、自由表達(dá)，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話的興趣，降低寫(xiě)話難度。如教學(xué)《黃山奇石》可設(shè)計(jì)讓學(xué)生仔細(xì)觀察“猴子觀?！?，想象并描寫(xiě)猴子觀海時(shí)的頑皮動(dòng)作等。又如，《拔苗助長(zhǎng)》可設(shè)計(jì)“種田人看到禾苗都死了，會(huì)想些什么、說(shuō)些什么呢？說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)”，許多課文結(jié)束后，都設(shè)置了類似這樣的極富思考性的拓展題，要求學(xué)生充分展開(kāi)想象，以訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力（這些問(wèn)題都用黃顏色涂上圈，以此提醒學(xué)生的注意）。因此，我們都可以根據(jù)具體情況，有選擇地作為讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)。

四、充分利用節(jié)假日資源，拓展寫(xiě)話空間，形成系列

我國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日較多的國(guó)家，在各個(gè)節(jié)日中人們總是會(huì)有一些傳統(tǒng)的活動(dòng)。結(jié)合節(jié)日 的活動(dòng)，讓學(xué)生們更多地感受祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的巨大魅力，感受生活本身的豐富內(nèi)涵，也是我們語(yǔ)文教學(xué)不可忽視的一項(xiàng)課程資源。如“教師節(jié)”這天就可設(shè)計(jì)“教師節(jié)，你想對(duì)老師說(shuō)些什么？”“六一兒童節(jié)”你玩的愉快嗎？請(qǐng)用幾句話把他寫(xiě)下來(lái)。“植樹(shù)節(jié)”給小樹(shù)寫(xiě)警示語(yǔ)。環(huán)保日可設(shè)計(jì)：觀察你家周圍的環(huán)境怎樣，有什么想法？把他寫(xiě)下來(lái)。母親節(jié)可設(shè)計(jì)：“給媽媽寫(xiě)句悄悄話”或“母親節(jié)你想為媽媽做些什么？”端午節(jié)可讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)端午節(jié)“端午節(jié)的習(xí)俗”……這些活動(dòng)如果能積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與，教學(xué)效益將事半功倍。

五、關(guān)注新聞，留心生活

在這個(gè)信息的時(shí)代，時(shí)時(shí)處處有新聞。報(bào)紙、電視、寬帶網(wǎng)，社會(huì)現(xiàn)象……新聞是小學(xué)生進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練永不枯竭的資源。我自任教低年級(jí)以來(lái)，就要求學(xué)生每周都要摘抄1～2條新聞?dòng)浽谧约旱男”咀由希恐芤桓餍〗M選代表在班上與同學(xué)們交流，這樣學(xué)生的知識(shí)面豐富了，思想品德高尚了，識(shí)字多了，錯(cuò)別字少了，寫(xiě)的興趣濃了，習(xí)作的能力提高了。

六、走進(jìn)自然，訓(xùn)練寫(xiě)話

春夏秋冬，四季更替，自然萬(wàn)物，氣象萬(wàn)千，那里有取之不盡、用之不竭的習(xí)作源泉。春天百花齊放、爭(zhēng)香斗艷；夏日驕陽(yáng)似火、樹(shù)木蔥蘢；秋季大地金黃、瓜果飄香；冬時(shí)寒風(fēng)刺骨、白雪飄飄，均可成為學(xué)生的寫(xiě)話內(nèi)容。只要我們事先去安排，精心去設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心去觀察、用心去感受，學(xué)生自然有興趣去寫(xiě)、有東西可寫(xiě)。如在上完二年級(jí)下冊(cè)第一組課文后設(shè)計(jì)了：《春天的發(fā)現(xiàn)》并要求學(xué)生利用休息的日子由家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生到野外去觀察春天并把觀察到的景色用一段話寫(xiě)下來(lái)。上完《雷雨》一課后，教師及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行了觀察天氣并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出了觀察日記收到了較好的效果。

七、從課外閱讀入手