前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇搞笑名言名句范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

搞笑名言名句范文第1篇

1、喜歡一個(gè)人，是不會有痛苦的。愛一個(gè)人，也許有綿長的痛苦，但他給我的快樂，也是世上最大的快樂。

2、使你疲勞的不是遠(yuǎn)方的高山，而且是你鞋里面的一粒砂子。

3、脫機(jī)的人永遠(yuǎn)不知道聯(lián)機(jī)的人等了她多久……我為兄弟兩肋插刀，為女人插兄弟兩刀。

4、名花雖有主，我來松松土！

5、有時(shí)在飯?zhí)门抨?duì)打飯時(shí)最大的欣慰不是前面的人越來越少而是后面等的人越來越多。

6、學(xué)問之美，在于使人一頭霧水；詩歌之美，在于煽動男女出軌；女人之美，在于蠢得無怨無悔；男人之美，在于說謊說得白日見鬼。

7、你要不理我我就成包子了…而且還是天津最有名的…嘿嘿…

8、還沒來得及沾花惹草，就被人拔光了。

9、有錢人終成眷屬，有情人終成家屬。

10、你看得見我打在屏幕上的字，卻看不到我掉在鍵盤上的淚。

11、好馬不吃回頭草，所以好馬總挨餓。

12、聽說女人如衣服，兄弟如手足?；叵肫饋?，我竟然七手八腳的裸奔了20年。

13、我以為小鳥飛不過滄海，是以為小鳥沒有非過滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待……

14、女人一哭，男人必輸。

15、女人唯一應(yīng)該練的刀法就是切菜的刀法，對女人來說，這種刀法比任何刀法都管用。

16、大學(xué)里談戀愛后悔四年，大學(xué)里不談戀愛后悔一輩子！

17、我想早戀，但是已經(jīng)晚了……

18、你是我心中的太陽，可惜下雨了……你是我夢中的月亮，可惜被云遮住了……你是我心中最美麗的花朵，可惜開過了……你是天上的嫦娥降臨人間，（）可惜臉先著地了……

19、我喜歡“三心二意”的人：對我有愛心，對我有信心，對我有責(zé)任心；說話有創(chuàng)意，令我“滿意”！

20、與人爭執(zhí)時(shí)，退一步海闊天空；追女友時(shí)，退一步人去樓空。

21、女為悅己者容男為悅己者窮！

22、媽媽說人最好不要錯(cuò)過兩樣?xùn)|西，最后一班回家的車和一個(gè)深愛你的人

搞笑名言名句范文第2篇

[關(guān)鍵詞] 周星馳電影；“無厘頭”；方言文化詞語

中國改革開放后，生活殷實(shí)，后現(xiàn)代文化盛行，“無厘頭”搞笑方式風(fēng)行，這種現(xiàn)實(shí)文化促使周星馳電影的流行，也使表達(dá)該文化的港粵地域的方言詞語“無厘頭”擴(kuò)大流行范圍，“無厘頭”這一詞語靠周星馳電影的傳播流行，成為準(zhǔn)確記錄這種搞笑文化的流行詞，顯示出方言文化是有吸收價(jià)值應(yīng)受尊重的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

周星馳電影反映出后現(xiàn)代文化氛圍，對記錄特定文化的詞語“無厘頭”流行起到助推作用，使它從粵方言進(jìn)入普通話詞匯中，而廣為流行。目前對“無厘頭”詞語與語言文化、影視作品的互動關(guān)系很少探討，筆者特從社會語言學(xué)的角度，闡明周星馳電影和社會文化環(huán)境與“無厘頭”流行的互動機(jī)制，啟發(fā)對外漢語教育者對漢語詞匯學(xué)教學(xué)內(nèi)容的改革。

一、“無厘頭”文化的流行

與周星馳電影的反映助推 20世紀(jì)90年代香港興起了一種俗文化或稱為次文化，以周星馳創(chuàng)制主演的電影娛樂文化為此種文化的典型代表。其表現(xiàn)是，在壓力加大、緊張忙碌的生活中，人們尋求無端的搞笑刺激與諷刺，來豐富緊張的工作生活。其語言或行為靠嬉戲、調(diào)侃、玩世不恭的表象深刻反映現(xiàn)實(shí)社會的本質(zhì)。這種文化曾經(jīng)影響主導(dǎo)了整個(gè)香港社會十余年，還將長久地滲入人們的精神生活，凝聚成為一種精神基因。這種“無厘頭”文化主要通過周星馳電影作品傳播到漢語北方方言區(qū)，首先得到年輕人的喜愛與癡迷，其語言藝術(shù)行為也適應(yīng)各種語言文學(xué)藝術(shù)，所以其使用領(lǐng)域被迅速拓展，使用人群迅速擴(kuò)大，而廣泛流行于漢文化中。

此種“無厘頭”文化形象地再現(xiàn)了及時(shí)行樂、無深度表現(xiàn)、離析正統(tǒng)、打破常規(guī)等社會心態(tài)。[1]被文化界歸為后現(xiàn)代文化范疇?！盁o厘頭”搞笑喜劇的方式是隨心所欲地組織和違反常態(tài)地串聯(lián)一些毫無關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象或事物，出奇制勝地反映出現(xiàn)實(shí)社會，來達(dá)到搞笑或諷刺的目的。其表面上的串聯(lián)想象好像厘定不清組合串聯(lián)的緣由，莫名其妙，沒有來頭。由于這種流行文化誕生地在港粵地區(qū)，粵方言對這種不能從深層探明厘清其源頭的搞笑文化有一個(gè)特有稱呼，即“無厘頭”。用它指稱此種文化還暗含著其產(chǎn)生源頭。周星馳影視喜劇對此種文化的藝術(shù)再現(xiàn)反映與傳播助推，促使“無厘頭”文化廣泛傳遍中國各地，并使“無厘頭”文化放大傳播，從而演繹得豐富多彩。例如，成語“度日如年”被人“無厘頭”式戲說為“特指當(dāng)公務(wù)員的日子，非常好過，每天像過年一樣”。2012年春晚的小品《荊軻刺秦》穿越節(jié)目更顯示出“無厘頭”文化式的惡搞，它們還在反映并助推著“無厘頭”文化的流行。

二、周星馳電影與“無厘頭”含義的認(rèn)知聯(lián)系

周星馳電影助推著人們對流行語“無厘頭”含義的認(rèn)知理解。與“無厘頭”文化在現(xiàn)代時(shí)尚青年中產(chǎn)生同步，周星馳主演的“無厘頭系列電影”開創(chuàng)了“無厘頭”的表演方式，形象而又及時(shí)地反映了這種文化。其作品《大話西游》《功夫》等傳遍漢語社會，那種“大話”式語言也在青少年中間風(fēng)靡流行。周星馳的影視作品往往在一種對話沒有意義的場景中，通過創(chuàng)造性地分析解構(gòu)，獲得獨(dú)特的喜劇效果。其電影中的鮮明獨(dú)特語言行為被稱為“無厘頭”語言行為。其突出特點(diǎn)就是語言的意義被隨心所欲地解構(gòu)得不合正統(tǒng)，話語表達(dá)內(nèi)涵無法找出源頭和依據(jù)，語言表達(dá)顯示出對常態(tài)的扭曲。譬如，《大話西游之大圣娶親》中，春十三娘殺紅了眼來尋至尊寶妹妹晶晶時(shí)，至尊寶（周星馳飾演）請求春十三娘剖開他的胸膛，好讓她看一下他內(nèi)心的真正歸屬。春十三娘罵了一句：“無厘頭！” 此時(shí)影片的字幕以“Nonsense”英文詞對應(yīng)解釋了“無厘頭”，其意為“沒有意義、胡說八道、廢話”的意思。這其中所使用的話語，形象地映射出了“無厘頭”文化的鮮明特征。[2]

搞笑名言名句范文第3篇

作者：郝云霞

課前三分鐘，即在語文課堂上，在老師正式開課之前，先由學(xué)生進(jìn)行三分鐘演講。其目的是鍛練學(xué)生的語言表達(dá)能力。事實(shí)上，筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，只要老師引導(dǎo)得當(dāng)，并堅(jiān)持不懈地實(shí)施，將會有更多意想不到的收獲?，F(xiàn)筆者分享給大家。

首先，課前三分鐘演講會使學(xué)生對語文課充滿期待，并給每一堂語文課一個(gè)精彩的開篇。

鈴聲響起，伴隨著清脆的上課鈴聲，假如你是一名學(xué)生，你有沒有期待？比起你的語文老師，你會不會更期待第一個(gè)走上講臺的是你的同學(xué)？今天會是誰呢？是你們班的學(xué)霸嗎，他又將帶給你們怎樣的驚喜；是你的好友嗎，她對今天的演講很忐忑，你替她捏一把汗呢；還是你們班的搞笑大王，他今天又會給你們帶來什么笑點(diǎn)呢……所以筆者認(rèn)為，我們的語文課堂，與其日復(fù)一日地由語文老師踩著鈴聲踏上講臺，然后高喝一聲：“上課”，以此來吸引學(xué)生的注意力，倒不如我們的老師們每節(jié)課讓出三分鐘給一位學(xué)生。事實(shí)證明，他們將會給同伴們更多地期待和驚喜，會給整堂語文課一個(gè)精彩的開頭。

其次，課前三分鐘演講可以拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生們增長知識，豐富情感。

如果語文老師能充分重視課前三分鐘演講，并根據(jù)本班學(xué)情，精心策劃，有序安排，循序漸進(jìn)地進(jìn)行，那么課前那短短的三分鐘，將會像窗外那一縷燦爛的陽光，照亮或許沉悶的課堂；會像春天的溫柔的和風(fēng)，吹開學(xué)生們智慧的大門；會像那一股股甘甜的清泉，叮叮咚咚地流進(jìn)學(xué)生渴求知識的心田。我在近兩年的語文教學(xué)中堅(jiān)持實(shí)踐課前三分鐘演講，感覺獲益匪淺，現(xiàn)與各位同仁分享其過程與收獲。

從這一屆學(xué)生入校的第一堂課開始，每天一位同學(xué)進(jìn)行課前三分鐘演講，全班一條龍輪換，直至全班最后一名同學(xué)。這樣，全班同學(xué)都可以參加，而且是每一位同學(xué)都清楚還有幾天輪到自己，可以有足夠的時(shí)間做準(zhǔn)備。從開始實(shí)施到現(xiàn)在，已實(shí)施了六輪。

第一輪主題：精彩的自我介紹。

要求：每一位同學(xué)都要向全班同學(xué)介紹自己。內(nèi)容包括姓名、年齡、畢業(yè)學(xué)校、自己的性格、人品，興趣愛好等。特別要求學(xué)生要用一兩件具體的事來表述。鼓勵(lì)有個(gè)性的表達(dá)。

收效：學(xué)生們彼此深入了解，有助于增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和班級凝聚力；學(xué)生知道了寫人文章的主要目的是體現(xiàn)人物的性格品質(zhì)；有助于老師更好地了解本班

學(xué)情。

第二輪主題：語文課堂上的詩意開篇。

要求：每一位同學(xué)在課前有感情地背誦一首詩歌（課本之外的，可以配樂）并進(jìn)行鑒賞。要求賞析分別從煉字，名句，詩意理解三個(gè)角度任選兩個(gè)角度進(jìn)行。老師之前有指導(dǎo)，學(xué)生課前查資料，準(zhǔn)備好內(nèi)容后可先讓老師指導(dǎo)點(diǎn)撥。

收效：鍛煉學(xué)生的朗讀能力；激發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣，并使學(xué)會如何鑒賞詩歌；開啟學(xué)生詩意人生的大門，讓課堂多了一份詩意。

第三輪主題：讓我們共同分享。

要求：每一位學(xué)生在課前講述一件你所經(jīng)歷過的事，有趣的，難過的，感動的，有深刻教訓(xùn)的，從中獲得道理的，

特別要求：首先事件要真實(shí)，六要素要清楚，經(jīng)過要詳細(xì)，要有對自己或他人的各種描寫，最后要有總結(jié)或升華，要有感情或感悟。

收效：使學(xué)生認(rèn)識到生活中的事件更鮮活生動，學(xué)會了從生活中選材；學(xué)生學(xué)會了詳盡生動地?cái)⑹拢瑢W(xué)會了感悟生活。

第四輪主題：榜樣的力量是無窮的。

要求：每一位同學(xué)在課前講一講你最敬佩的人并與同學(xué)分享他的人生經(jīng)歷以及他所取得的成就。

特別要求：不空泛介紹，必須用一兩個(gè)小故事體現(xiàn)這個(gè)人物的品質(zhì)，精神。

收效：學(xué)生進(jìn)一步明確自己的榜樣和奮斗目標(biāo)；學(xué)生在聽其他同學(xué)的演講中認(rèn)識了更多的優(yōu)秀人物，拓寬視野；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫人敘事。

第五輪主題：我思考，我深刻。

要求：每一位學(xué)生在課前表述自己的某個(gè)觀點(diǎn)，并用至少一個(gè)事例一句名言來證明它的正確性。希望學(xué)生如何引出觀點(diǎn)要有點(diǎn)匠心，事例最好更新穎些。

收效：學(xué)生別出心裁，嘗試用各種方法引出自己的觀點(diǎn)，很有吸引力；學(xué)生收集了更多的素材，為初三學(xué)習(xí)寫議論文打下了基礎(chǔ)；學(xué)生的演講每天都會給其他同學(xué)傳遞正能量。

第六輪主題：新聞三分鐘。

要求：學(xué)生每天課前播報(bào)一則近期內(nèi)的國內(nèi)外新聞，并談感悟。

收效：學(xué)生開始關(guān)注新聞并可以從新聞事件中學(xué)著思考感悟社會人生。

第七輪主題：……還在探究中，學(xué)生只要不畢業(yè)，課前三分鐘演講就在進(jìn)行中。

在一輪一輪的課前三分鐘演講中，學(xué)生的視野更開闊了，知識更豐富了，感情更細(xì)膩真實(shí)了。每當(dāng)一輪快要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生就會主動提醒我：“老師，這一輪課前三分鐘就要結(jié)束了，咱們下一輪的主題是什么？”從他們的積極性中可以看出學(xué)生們很喜歡這樣的活動，很享受這個(gè)過程。于是我就順勢調(diào)動學(xué)生，讓他們幫忙出謀劃策，我們師生共同商討確立主題，這個(gè)過程也是很美妙的?！斑\(yùn)用之妙，存乎一心?！毕嘈胖灰覀冋Z文老師用心揣摩，高度重視，課前三分鐘一定會成為每一堂語文課中濃墨重彩的一筆。

最后課前三分鐘演講能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，鍛煉其膽量，增進(jìn)學(xué)生間友情，增強(qiáng)班級凝聚力。

我在自己的課堂上實(shí)施課前三分鐘過程中，學(xué)生們的進(jìn)步令我欣慰，并給了我很多意想不到的驚喜與

感動。

剛開始，學(xué)生對這項(xiàng)活動雖然很新奇，參與的積極性也很高，但由于我們班的學(xué)生基礎(chǔ)差，能力不足，沒自信，膽子小，所以效果不是很好，但我依然給予每一位演講者以真誠的評價(jià)，真心的鼓勵(lì)，有針對性地提出希望。慢慢地，收效越來越好。學(xué)生們漸漸地放開了，膽子大了一些，聲音亮了一些，演講得越發(fā)的流暢自如了，語言表達(dá)能力提高很快，令人欣慰。當(dāng)然，不只這些，每天聆聽孩子們的三分鐘演講，常常會獲得意想不到的驚喜與感動。比如，有的學(xué)生平時(shí)成績差，上課不主動回答問題，作業(yè)時(shí)有不交，而當(dāng)輪到他的課前三分鐘演講時(shí)，他竟然能清晰流暢地表達(dá)，令人刮目相看。每每這樣，我的內(nèi)心就會感到無限驚喜。再比如一位膽小的女生，當(dāng)她戰(zhàn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺，用她那特有的細(xì)若蚊鳴的聲音斷斷續(xù)續(xù)地演講時(shí)，教室里居然鴉雀無聲。沒有起哄，沒有不耐煩，看得出同學(xué)們的神經(jīng)和那個(gè)女生一樣緊張。大家屏氣凝神地等待，有一位同學(xué)拿她的稿子在她遺忘之時(shí)善意地提醒著。終于，演講結(jié)束了，雖然演講不完美，班里還是響起了熱烈的掌聲。從那掌聲里，我聽出了肯定與鼓勵(lì)，聽出了支持與友誼，那掌聲讓我感動，那掌聲將響徹在我教育生涯的天空，經(jīng)久不息。