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關(guān)于雷鋒的文章范文第1篇

宋嘉穎：多變的環(huán)境，是否讓你對以往的思念忽隱忽現(xiàn)？

合：是的，一切總在變，但泓口小學(xué)的校園之聲給你帶來的將是不變的：清新的文章和動(dòng)聽的音樂。

鄭?。何沂俏澹?）班的鄭?。?/p>

宋嘉穎：我是五（1）班的宋嘉穎；

合：今天我們廣播的內(nèi)容是學(xué)習(xí)雷鋒，快樂成長。

宋嘉穎：在這里，我想給大家講講關(guān)于雷鋒和戰(zhàn)友的故事。

鄭?。豪卒h當(dāng)班長時(shí)，對自己班里的每個(gè)同志都象兄弟般地愛護(hù)。一次，班里有個(gè)戰(zhàn)士修車時(shí)不小心讓硫酸把棉褲給燙了個(gè)洞，當(dāng)時(shí)也沒太在乎。第二天起來，發(fā)現(xiàn)褲子那個(gè)洞補(bǔ)好了。原來，是雷鋒晚上趁大家都睡了后，從自己的棉帽子里抽出棉花，堵塞在褲子那個(gè)洞里給縫好了。這個(gè)細(xì)節(jié)很小，但是說明了雷鋒就是這樣一個(gè)處處想到別人的人。

宋嘉穎：還有喬安山他母親生病時(shí)，雷鋒給買過餅干，還不讓喬安山知道，隱姓埋名給他媽媽寄過錢，這種事都太多了。

鄭?。郝犃诉@兩個(gè)小故事，我覺得雷鋒真了不起！我也一定要向他學(xué)習(xí)關(guān)心同學(xué)、互相幫助。多做些好事，爭做優(yōu)秀少先隊(duì)員。

（聽背景音樂）

關(guān)于雷鋒的文章范文第2篇

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 低年級 語文 趣味課題

【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-5962（2013）02（a）-0189-01

小學(xué)語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，具有培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的使命。作為小學(xué)語文教師，應(yīng)該怎樣才能讓小學(xué)低年級語文課堂趣味橫生，并收到良好的學(xué)習(xí)效果呢？筆者認(rèn)為，需要從小學(xué)低年級孩子的天性與幼兒園的習(xí)慣著手，構(gòu)建小學(xué)低年級語文趣味課堂教學(xué)，逐漸引導(dǎo)與培養(yǎng)小學(xué)生愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

1、競賽激“趣”

盡管小學(xué)生好奇心強(qiáng)，特別是低年級的學(xué)生，但是，從幼兒園上來，他們還不明白什么是學(xué)習(xí)，并沒有什么學(xué)習(xí)的概念，不知道到底該干什么，不該干什么。只有通過構(gòu)建趣味課堂，才能讓小學(xué)生在興趣的帶動(dòng)下，去慢慢地學(xué)習(xí)，進(jìn)而在習(xí)慣的養(yǎng)成中去學(xué)習(xí)，怎么樣學(xué)習(xí)語文以及其他學(xué)科。由此，教師在課堂教學(xué)前，要對教材內(nèi)容作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在抓好小學(xué)生字詞句教學(xué)的同時(shí)，更要設(shè)計(jì)競賽環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)小學(xué)生積極好動(dòng)與愛表現(xiàn)的天性，使得他們在教師控制的節(jié)奏下，通過比賽的方式去調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一是語文課文基礎(chǔ)知識(shí)的競賽。如讓學(xué)生們競賽一下，看誰先會(huì)讀或者會(huì)寫，甚至?xí)痴b課文。如在教授人教版小學(xué)一年級下冊第一課《柳樹醒了》時(shí)，筆者就采用該方式，在學(xué)生在一定程度上理解了生字詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)而分組開展寫字比賽，很多的生字詞在較短的時(shí)間內(nèi)就解決了。二是語文常識(shí)的競賽。如學(xué)習(xí)一年級下冊《看電視》一課，能了解到京劇、電視劇與足球等一般性的知識(shí)，如二年級上冊《北京》一課，小學(xué)生可以了解關(guān)于首都的知識(shí)等。教師可以進(jìn)一步立足課文，適當(dāng)加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的拓展與教育，使小學(xué)生在廣泛參與的競賽中，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)水到渠成，真正發(fā)揮語文學(xué)科的基礎(chǔ)性作用。

2、表演養(yǎng)“趣”

小學(xué)低年級語文趣味課堂的教學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)開展了多年，很多的教師也做了研究。其中通過表演的方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果是明顯的，這也正是許多語文教師喜愛此法的原因之一。首先，培養(yǎng)良好的表演式學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園時(shí)期的蹦蹦跳跳唱唱等習(xí)慣，還在相對應(yīng)的年齡段內(nèi)慣性地持續(xù)著。抓住這一年齡段的特點(diǎn)，教師就要適當(dāng)?shù)乩门c引導(dǎo)，讓學(xué)生在切身的體會(huì)中來實(shí)現(xiàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。如在教授人教版二年級上冊第六課《我選我》時(shí)，就采取表演的形式，讓學(xué)生在角色表演中，獲得相關(guān)的知識(shí)，如掌握了相關(guān)的生字詞，會(huì)讀一些相關(guān)的句子等。采用這樣的形式，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并保持持續(xù)性。盡管隨著學(xué)生年齡的增長表現(xiàn)欲有可能會(huì)減弱，但是，會(huì)把學(xué)習(xí)的興趣用其他的形式比如表演繼續(xù)保持下來。其次，通過表演培養(yǎng)廣泛的興趣。語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，其中所涉及的知識(shí)是方方面面的，盡管是非常基礎(chǔ)淺顯的，但是，很多的課文還是能夠提供廣闊的表演空間，吸引更多的學(xué)生廣泛參與，讓學(xué)生在切身的體驗(yàn)中，埋下了興趣特長的種子。再次，表演培養(yǎng)語文素養(yǎng)。語文教學(xué)的直接成效之一，就是培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓他們在朗誦或角色的表演中感知語言文字的魅力，讓他們學(xué)會(huì)用心感悟文學(xué)的美好，人生的深?yuàn)W與激情，進(jìn)而去進(jìn)一步學(xué)習(xí)。特別是那些精詞妙句的學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生幼小的心靈，受到了語言文字的哺育與滋養(yǎng)。第四，通過表演培養(yǎng)小學(xué)生的語文白為學(xué)習(xí)能力。因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)是母語的學(xué)習(xí)，其最直接的作用就是日常的應(yīng)用。在語文的教學(xué)中不乏教育學(xué)生如何自我規(guī)劃與設(shè)計(jì)生活、工作與學(xué)習(xí)的課文，如一年級下冊課文《司馬光》、二年級下冊課文《要是你在野外迷了路》等，教育學(xué)生如何面對生活中危機(jī)。教師一般都會(huì)抓住這樣的契機(jī)，讓學(xué)生通過表演的方式，

如有的同學(xué)扮演迷路者，有的扮演指路人，有的則扮演壞人，如此進(jìn)而教育學(xué)生如何去規(guī)劃自己的生活與學(xué)習(xí)等，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的自為學(xué)習(xí)能力。教師通過調(diào)動(dòng)小學(xué)趣味表演的方式去教學(xué)，一開始就培養(yǎng)了學(xué)生積極參與、勇于思考、敢于探索質(zhì)疑的習(xí)慣，在這種寬松與輕松的心理氛圍中，學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，也喜歡了學(xué)習(xí)。

3、激勵(lì)固“趣”

對于知識(shí)的學(xué)習(xí)需要及時(shí)鞏固，同樣對于某種良好的習(xí)慣等，也是需要鞏固的。無論是采用競賽式還是表演式的教學(xué)方式，教師都要采用能夠調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與參與的積極性的手段，因而，課堂激勵(lì)要跟上。一方面可以及時(shí)地點(diǎn)評與總結(jié)，另外可以繼續(xù)創(chuàng)設(shè)與推進(jìn)下一個(gè)。如采用小組競賽，可以用獲得“五角星”的數(shù)量來評價(jià)小組參與的結(jié)果，也可以偶爾用實(shí)物，如在特定的節(jié)日前后，如在“六一”前，可以給學(xué)生糖果等，在清明節(jié)時(shí)可以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生雞蛋的形式等，這樣能用一種正面引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生真正明白，只要努力就會(huì)有收獲，不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有做人道理的啟發(fā)。由此，則鞏固了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4、創(chuàng)作升“趣”

關(guān)于雷鋒的文章范文第3篇

1. 放生，切不可率性而為

前不久，一位景觀設(shè)計(jì)師向筆者抱怨，北京奧林匹克公園人工湖里的魚太多了，天天抓也不見少。筆者不解，湖里有魚不是挺好嘛，為啥還要抓它們？設(shè)計(jì)師解釋，人工湖建好后，來放生的絡(luò)繹不絕，使錦鯉等淡水魚類超量繁殖，把用于凈化水質(zhì)的水生植物吃得一干二凈，不僅打破湖里的生態(tài)平衡，也導(dǎo)致水質(zhì)急劇下降。

類似的例子并不少見。據(jù)了解，我國不少地方有放生祈福的習(xí)俗，每逢佳節(jié)吉日，或?qū)⒁换\籠鳥兒放歸山林，或?qū)⒁淮~兒投入江河……可這種“善舉”不一定是對動(dòng)物和自然的真正關(guān)愛。

不管是本地的還是外來的物種，都不能隨意放生。據(jù)報(bào)道，近兩年來，泰山上的松鼠搶了猴子的名聲，成了令人頭痛的“山大王”。它們成群結(jié)隊(duì)下山“打家劫舍”，使附近農(nóng)民種植的核桃大量減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)。這些松鼠不是泰山原有物種，是人們放生的，由于當(dāng)?shù)厝鄙偕摺⒗?、豺等松鼠的天敵，松鼠的繁殖速度又極快，這才泛濫成災(zāi)。

有時(shí)候，放生本身可能不會(huì)造成多大影響，但與環(huán)境污染和某些人為因素結(jié)合后，其危害就會(huì)急劇放大。

（選自2012年3月1日《人民日報(bào)》）

【素材點(diǎn)撥】

“放生”凸顯了人們關(guān)愛自然、保護(hù)動(dòng)物的情懷，但是切不可率性而為。因?yàn)槊總€(gè)區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)相對平衡，如果不考慮物種的種類、數(shù)量、比例等，隨意放生，就有可能打破原有的生態(tài)平衡，造成意想不到的后果。

【適用話題】

生態(tài)平衡 順其自然 善舉

2. 姚明楊瀾等眾多名人，聯(lián)合呼吁終止活熊取膽

2012年2月14日，北京愛它動(dòng)物保護(hù)公益基金會(huì)(下稱“它基金”)向證監(jiān)會(huì)提交吁請函。本月22日，它基金又前往證監(jiān)會(huì)辦遞交第二輪聯(lián)署重量級名單。

據(jù)悉，此番加入共同呼吁取締活熊取膽的知名人士有：姚明、申雪、趙宏博、張紀(jì)中、楊瀾、汪峰、文章、馬伊琍、孫儷、鄧超、孟京輝等。

吁請函稱，歸真堂一旦上市，將引發(fā)社會(huì)各界對自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)問題的激烈爭辯，并可能對政府職能部門監(jiān)管能力和公信力產(chǎn)生質(zhì)疑。因此，它基金懇請證監(jiān)會(huì)及有關(guān)部門慎重考慮，對歸真堂的上市申請不予支持和批準(zhǔn)。

姚明、楊瀾等關(guān)注公益事業(yè)的知名人士紛紛表示支持它基金，呼吁抵制歸真堂上市，希望早日終止“活熊取膽”。

據(jù)悉，姚明在2012年2月22日它基金聯(lián)署簽名活動(dòng)中，鄭重簽上了自己的名字，表示支持它基金此次倡議取締活熊取膽業(yè)的活動(dòng)。

（選自2012年2月15日《北京晚報(bào)》）

【素材點(diǎn)撥】

人與動(dòng)物都是大自然的成員，生命是平等的，而“活熊取膽”極其殘忍。中醫(yī)中藥固然要發(fā)展，但動(dòng)物也有生命權(quán)，我們不能為了人的生命，而漠視動(dòng)物的生命，讓我們一起來拯救黑熊！

【適用話題】

呵護(hù)動(dòng)物 生態(tài)環(huán)境 名人效應(yīng)

3. 讓大自然自己工作

永定河被北京人稱為母親河，但歷來脾氣暴躁，不時(shí)改道，頻發(fā)洪災(zāi)，不見母親的一絲溫情。尤其是近幾十年來，河水?dāng)嗔鳎哟脖椴即笮〔灰坏耐谏晨?，飄蕩著漫漫沙塵，成了不折不扣的“永痛河”?！笆聦?shí)證明，‘硬治理’的老路走不通?！北本┦杏蓝ê痈脑旃こ痰目傇O(shè)計(jì)師鄧卓智介紹，歷朝歷代對永定河的治理都帶來了不同的“后遺癥”。

利用現(xiàn)代水利工程技術(shù)，能否一勞永逸地解決水患？上世紀(jì)50年代，永定河上游修建了官廳水庫，并筑起許多大壩。由于大壩截流，永定河變成了干涸的“死河”，河道堆積了大量泥沙，為北京沙塵暴提供了1/5的沙塵。水災(zāi)不再，“黃災(zāi)”又起，人工治水又走入了一條死胡同?！爸嗡荒馨阉嗡?，要高度重視生態(tài)因素?！编囎恐巧钣懈杏|地說。

現(xiàn)在，永定河治理采用了“柔性修復(fù)”的辦法，讓大自然自己工作。例如，在岸邊設(shè)置透氣的“網(wǎng)箱石”，防止洪水對岸基的沖擊；采用“連柴捆”、扦插柳枝、養(yǎng)植水生植物等辦法，解決固堤、清污等問題。

治水，不僅僅是有關(guān)“疏”與“堵”的工程問題，也是涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境問題?！耙幻拥勒輲煛荒芄庀胫?dāng)‘硬漢’，還要有更多的‘柔情’。”鄧卓智感慨地說。

（選自2012年1月5日《人民日報(bào)》）

【素材點(diǎn)撥】

治水重在疏導(dǎo)，而不是一味地堵截！這是大禹治水的故事昭示的哲理。特別是在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的社會(huì)，我們更應(yīng)該注意到，治水也涉及到與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的生態(tài)環(huán)境問題。由此可以得出這樣的啟示：小到個(gè)人，大到社會(huì)，遇到問題要盡可能地采用疏導(dǎo)的方法。

【適用話題】

疏與堵 生態(tài)環(huán)境 剛與柔

二、愛心與慈善

1. 愛心青年阿里木

2001年，新疆青年阿里木只身來到貴州畢節(jié)，擺起地?cái)傎u烤羊肉串。熱情風(fēng)趣的吆喝，使他的生意漸漸紅火起來。收入增加了，但他的日子依舊過得寒酸：租每月100元的房子，每天花10元錢填飽肚子。

如此吝嗇為哪般？阿里木自有打算。剛到貴州時(shí)，他參與撲滅了一次山火，當(dāng)?shù)卣?jiǎng)勵(lì)他300元，他隨后就找到畢節(jié)的婦聯(lián)組織，連同自己身上的200元，全部捐給了一個(gè)因貧困而瀕臨輟學(xué)的學(xué)生。阿里木與“草根慈善”結(jié)緣后，烤羊肉串被賦予了新的意義。

得知大方縣一所小學(xué)的學(xué)生沒有書包，阿里木買了181個(gè)新書包，翻山越嶺兩個(gè)多小時(shí)，送到了孩子們的手中；另一所學(xué)校的41名學(xué)生交不起學(xué)雜費(fèi)，他冒雨送去了5000元……這么多年，究竟幫助了多少學(xué)生，阿里木記不清了。這位“草根慈善家”還拿出積蓄，在貴州大學(xué)與畢節(jié)學(xué)院設(shè)立了助學(xué)金。據(jù)說每串羊肉串可以賺3毛錢，阿里木迄今捐出了15萬元，相當(dāng)于烤了50多萬串羊肉串。

捐資助學(xué)并非阿里木事跡的全部。汶川地震與貴州雪災(zāi)，他都踴躍捐款。玉樹地震發(fā)生后第三天，阿里木攜帶裝有行軍床、被褥以及鍋碗瓢盆的兩大包行李，從貴陽趕往西寧，購置了8000多元的牛肉與蔬菜送到災(zāi)區(qū)。

（選自2012年2月3日《文匯報(bào)》）

【素材點(diǎn)撥】

草根慈善家阿里木，8年多來，靠賣羊肉串維持生計(jì)，卻毅然把攢下的血汗錢全部拿出，資助上百名貧困生。艱難冷卻不了他的熱心，苦難改變不了他向善的信念。憑借一顆熾熱的愛心，他越走越遠(yuǎn)。“讓世界充滿愛”，是他一生最大的愿望。這難道不是我們大家的共同心聲嗎？

【適用話題】

慈善 草根 愛心 心愿

2. 永遠(yuǎn)向善的李娟

南醫(yī)大護(hù)理學(xué)院11級的李娟同學(xué)因罹患黑色素瘤不幸去世，她留下遺囑，將自己的遺體捐獻(xiàn)給學(xué)校解剖樓，供醫(yī)學(xué)事業(yè)研究。2012年2月28日上午10時(shí)46分，21歲的李娟走到了生命的盡頭，但她用另一種方式，延續(xù)著自己的生命。

她樂觀地安慰親人：“爸爸，我們要現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，我知道治不好，但我要走得快快樂樂?！彼f，“希望我的生命讓教授們研究出新藥?！痹趶浟糁H，她露出女兒的，讓人無法遏制眼淚，卻又感到一種無法言說的暖意，也許這就是生命的共鳴吧。我們無法消除這個(gè)苦難家庭的悲痛，但我們可以和這個(gè)家庭的心臟一起跳動(dòng)，一起承受。

這是個(gè)平凡的女孩，不為人知，但她的去世給社會(huì)帶來了震動(dòng)。在微博上，眾多網(wǎng)友向這位女生表示敬意。這位平凡的女子實(shí)實(shí)在在地震撼了無數(shù)人。她是鄰家的女孩，她是街道上擦肩而過的路人，她是普普通通的學(xué)生，甚至，她是一顆流星，但是，她讓我們看到了一個(gè)90后女孩的光榮與夢想。“平凡的人們總給我最多的感動(dòng)”，說的就是這個(gè)吧。

到底是怎樣的力量，讓一個(gè)生命脆弱的人，變得如此強(qiáng)大？是始終向善的愛心。

（選自2012年3月1日《現(xiàn)代快報(bào)》）

【素材點(diǎn)撥】

人的生命是有限的，然而愛是永恒的！李娟心懷大愛，坦然面對死亡，將生命獻(xiàn)給了熱愛的世界。生命是脆弱的，然而擁有愛的生命無比堅(jiān)強(qiáng)，其光芒足以照亮世界。

【適用話題】

樂觀 溫暖 奉獻(xiàn) 力量 愛心

3. 愛心驅(qū)動(dòng)，“最美奶奶”救女童

2012年2月19日，湘潭湘鄉(xiāng)，2歲的小婧婧被困火海。其母親楊朝霞奔走呼救，一名30歲左右的男子漠然轉(zhuǎn)身，59歲的吳謀純卻毫不猶豫兩入火場救出孩子。

事后，有人問吳謀純，為什么同時(shí)聽到楊朝霞的求救聲，那個(gè)男子拔腿下樓，而你卻毅然沖入火場，吳謀純說：“我不能管別人怎么想，但我知道自己在做什么。對孩子的愛，驅(qū)使我毅然跳入火場?！?/p>

吳謀純火中救人壯舉在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳開，網(wǎng)友稱她和抱起小悅悅的第19名路人陳賢妹一樣，都是“最美奶奶”?？稍卩従友壑?，吳謀純的英雄之舉并不讓人意外，因?yàn)閰侵\純在小區(qū)內(nèi)是出了名的“活雷鋒”。

湘鄉(xiāng)市委常委、政法委書記鐘興旺在接受《法制周報(bào)》記者采訪時(shí)表示，將為吳謀純爭取“見義勇為”等榮譽(yù)，在老人身上，體現(xiàn)的是閃光的雷鋒精神。

“她（吳謀純）全然不顧自己，只叮囑我們找水給孩子洗把臉。然后急忙撩開婧婧額前頭發(fā)，一遍遍摸著孩子的小臉蛋。發(fā)現(xiàn)孩子沒有一點(diǎn)損傷后，吳阿姨竟放聲大哭起來?！睉浧甬?dāng)日場景，住在隔壁樓的金美鐘不禁豎起大拇指，連聲贊嘆，“她當(dāng)?shù)闷稹蠲滥棠獭姆Q號(hào)?！?/p>

（選自2012年2月28日《法制周報(bào)》）

【素材點(diǎn)撥】

是良知和對孩子的愛，驅(qū)使吳謀純做出英雄的舉動(dòng)。的確，愛的力量是偉大的，它能給人以勇氣和力量，使人變得勇敢。

【適用話題】

愛心 真正的美 見義勇為

三、道德與法制

1. 吳孟超——堅(jiān)守道德與良知的楷模

吳孟超，現(xiàn)年90歲，中國科學(xué)院院士。他是世界上90歲高齡仍然工作在手術(shù)臺(tái)前的唯一一位醫(yī)生。50年間，吳孟超推動(dòng)中國的肝臟醫(yī)學(xué)從無到有，從有到精。1999年，他推動(dòng)建立了中國的肝膽外科?？漆t(yī)院，并成為國內(nèi)最大、國際唯一的肝膽外科疾病診療和研究中心。

上世紀(jì)50年代，從同濟(jì)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的吳孟超投入了肝臟外科研究，與同事做出了中國第一個(gè)肝臟解剖標(biāo)本，提出了“五葉四段”肝臟解剖理論。1960年3月1日，他成功完成了我國首例肝癌切除手術(shù)。

半個(gè)多世紀(jì)的嘔心瀝血，吳孟超推動(dòng)了中國肝臟醫(yī)學(xué)的起步與發(fā)展。1999年建立的東方肝膽外科醫(yī)院，每年收治逾萬名患者，年均手術(shù)量達(dá)4000例。肝癌術(shù)后五年的生存率，從上世紀(jì)六七十年代的16%上升到今天的53%。

年近90歲，他依然堅(jiān)守在一線。吳孟超是醫(yī)院院長，平時(shí)不但忙于院務(wù)，還要經(jīng)常外出主持學(xué)術(shù)會(huì)議。即便如此，他仍堅(jiān)持在每個(gè)星期二的上午出門診，若是出差錯(cuò)過了，回來還得補(bǔ)上。

從醫(yī)近70載，吳孟超始終認(rèn)為醫(yī)德比醫(yī)術(shù)重要，“德”是他挑選弟子的首要標(biāo)準(zhǔn)。吳孟超定下規(guī)矩：在確保診療效果的前提下，盡量用便宜的藥，盡量減少重復(fù)檢查。據(jù)說這樣做，每年能給病人節(jié)省7000多萬元。

（選自2012年2月3日《文匯報(bào)》）

【素材點(diǎn)撥】

吳孟超，50年來，嘔心瀝血，恪盡職守，推動(dòng)了中國肝膽醫(yī)學(xué)的起步和發(fā)展。年近90，仍戰(zhàn)斗在手術(shù)臺(tái)前，足見其對醫(yī)學(xué)事業(yè)的執(zhí)著與高尚的醫(yī)德。堅(jiān)守職業(yè)道德，是一個(gè)人高尚品德的最基本的體現(xiàn)。

【適用話題】

堅(jiān)守 良知 楷模 規(guī)矩

2. 陳光標(biāo)的新形象

一名頭戴雷鋒帽，身著軍綠色棉大衣，手持鋼槍的男子筆挺挺地站崗，這是中國首善陳光標(biāo)的雷鋒扮相。3月14日，此裝扮在微博上曝光后被火熱轉(zhuǎn)載，引來眾多網(wǎng)友熱議。當(dāng)然，褒貶兼而有之。

“‘雷鋒陳’絕無惡搞陳光標(biāo)和雷鋒之意，這是我對雷鋒精神全新的理解，也是雷鋒精神不斷成長的結(jié)果?！弊髌穭?chuàng)作者舒勇先生說，用陳光標(biāo)的身體結(jié)合雷鋒的經(jīng)典形象，為后人見證和理解雷鋒精神以及歷史留下一種非常獨(dú)特的路徑。

“舒勇先生將我做成雷鋒雕塑，首先滿足了我一直以來向雷鋒致敬的從內(nèi)到外的神圣感，其次也是我想做新時(shí)代雷鋒的一次公開宣言?！标惞鈽?biāo)說。而對一些網(wǎng)友的非議，他不想爭辯，因?yàn)樗幌胫酶嗟木θセ貓?bào)社會(huì)，關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。今年是雷鋒逝世50周年，陳光標(biāo)陸續(xù)制作了關(guān)于雷鋒的微電影，希望通過這種方式號(hào)召更多的人行善。

（選自2012年3月5日《北京晨報(bào)》)

【素材點(diǎn)撥】

中國首善陳光標(biāo)以雷鋒的形象和姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前，讓我們眼前一亮。這是雷鋒形象的再現(xiàn)，是雷鋒精神的一種回歸。而重現(xiàn)雷鋒形象，則是弘揚(yáng)雷鋒精神的有效途徑。

【適用主題】

惡搞 見證 關(guān)愛 慈善

3. 女孩地鐵反扒反被打，上海擬立法保障“好心人”

近日，一位80后上海姑娘在地鐵站反扒，小偷發(fā)現(xiàn)行跡敗露，在地鐵車廂關(guān)門前把手機(jī)丟回給了被害人，之后惱羞成怒對姑娘一陣猛打。由于沒有人贓俱獲，且被害人未出面指證，警方一時(shí)不能立案。此事一經(jīng)披露，在社會(huì)上引起很大反響。所幸被害人幾天后主動(dòng)向警方報(bào)案并配合做了筆錄。

民間反扒是見義勇為的行為，應(yīng)該鼓勵(lì)和支持。然而，由于對見義勇為沒有一個(gè)統(tǒng)一的定義，因此很多時(shí)候，反扒志愿者必須自己找第三方證人，否則一旦被害人由于怕多事、怕麻煩而退縮，見義勇為者便很難證明自己行為的合理性。在我國，由于沒有一部全國統(tǒng)一的法律條文從立法上保障見義勇為申請、認(rèn)定及后期賠償、補(bǔ)助等事宜，見義勇為者的合法權(quán)益可能會(huì)受到損害。因此，為好心人立法已成為社會(huì)共識(shí)。

法律界人士認(rèn)為，民間反扒，沒有執(zhí)法的依據(jù)和資格，很難有一個(gè)確定的名分和定位。就算是人贓俱獲，受傷的反扒者也只能自己負(fù)責(zé)醫(yī)藥費(fèi)，這也成為許多反扒者郁結(jié)于心的一大“硬傷”。

上海市律師協(xié)會(huì)刑事業(yè)務(wù)委員會(huì)成員吳皓表示：“我認(rèn)為需要為好心人立法。為好心人立法利大于弊?！眳丘┱f，針對犯罪行為而言，見義勇為只是道德層面的概念，要如何切實(shí)保障見義勇為者的行為，還需要法律來規(guī)范。

（選自2012年3月5日《法制日報(bào)》）

【素材點(diǎn)撥】

見義而不敢勇為，好心人往往得不到回報(bào)，甚至自身利益難以得到保障，這的確是當(dāng)前社會(huì)的一大“怪現(xiàn)象”。因此要健全法制，以保障公民的合法權(quán)益。