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在西洋樂器中,豎琴是較早出現(xiàn)的一種樂器。原本的豎琴外觀呈現(xiàn)三角形的形狀,主要由圓柱、S形琴頭、共鳴箱、圓形的底部組成。一共有47根弦,不方便人們識別。于是,除了低音的金屬C弦、F為原本的黑色之外,將剩下的C弦都染成了紅色、F弦染成了藍(lán)色。一直到18世紀(jì)末19世紀(jì)初,豎琴才得到了不斷的完善,逐漸被人們熟悉和使用。
如今,豎琴在經(jīng)歷過長期的演變過程之后,從原有的固定四十七根弦演變成現(xiàn)在四十六到四十八根弦。因?yàn)槊總€弦發(fā)出的音不同,因此,其音域也有六個半八度之寬。而每個弦是按照自然七聲音階依次排列的,與其他彈弦樂器有所不同。豎琴不能演奏出音域內(nèi)所有的半音階。由于豎琴這種特殊的內(nèi)部結(jié)構(gòu),導(dǎo)致豎琴在任何調(diào)性上都只能奏出七聲音階。
根據(jù)豎琴各個音域的特點(diǎn),將豎琴的全部音域劃分成四個不同的音區(qū)。具體如下:
中音區(qū)和高音區(qū)是演奏中使用最頻繁并且音質(zhì)最好的;低音區(qū)發(fā)音比較渾濁且暗淡;最高音區(qū)雖然音色十分具有穿透力,但是其最大的缺陷就是發(fā)音太纖細(xì),導(dǎo)致音質(zhì)干枯,沒有靈魂,難以引發(fā)聽眾的共鳴。
(來源:文章屋網(wǎng) )
你是一句鼓勵的話,
當(dāng)我遇到困難時,
鼓勵我勇往直前。
哦,親情,
你是轉(zhuǎn)彎口一個清晰的路標(biāo),
當(dāng)我感到迷茫時,
幫助我到達(dá)勝利的彼岸。
哦,親情,
你是一縷柔和的清風(fēng),
當(dāng)我感到煩惱時,
吹去我心中雜亂的思緒。
哦,親情,
你是一盞明燈,
當(dāng)我在黑暗中徘徊時 ,
照亮我前進(jìn)的方向。
哦,親情,
你是爛漫的春花,
你是冬日的暖陽,
最著名的琴
還是那把焦尾吧
七根弦上
淌出了高山流水的韻致
也譜寫了
千古知音的童話
只是啊
多年后
知音少
弦斷無人聽的哀愁
總洇濕期待的心境
只能
細(xì)數(shù)長夜更漏
獨(dú)對風(fēng)籠簾紗
棋
霸王的棋
下了四年
楚河漢界前
也就永遠(yuǎn)響徹著烏騅的嘶鳴
還有虞姬
斷腸的歌唱
于是我不敢
不敢執(zhí)起那一枚枚車馬將相
一如不敢
隨隨便便為你呈現(xiàn)
我珍藏多年的快樂
以及悲傷
我知道落子無悔
一如我知道
這一盤賭注
無論輸贏
押都是我畢生
對真愛的渴望
書
宣紙上
筆走龍蛇
揮灑自如
自是奪了萬世榮光
裝裱精美的冊頁里
多少才子佳人
悲歡離合的故事
輪番上演
落幕
珍藏
有沒有人敢
寫一段自己的心曲
在陽光下
晾曬
在暮色中
風(fēng)干
那些不為人知的
惆悵
畫
采擷七色彩的云錦
調(diào)成
最溫暖的顏色
請最妙的丹青高手
畫一卷
斑斕的生活場景
熱烈的展示那一番
滿足
祥和
把擔(dān)憂
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋開吧
還要努力的相信
幸福其實(shí)不遠(yuǎn)
美好的情愫
一、指導(dǎo)思想
通過形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染,展現(xiàn)龍王小學(xué)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風(fēng)尚;激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的內(nèi)在自覺,并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會,進(jìn)一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感,積極投身到和諧社會建設(shè)中來。
二、主要內(nèi)容
根據(jù)青少年的特點(diǎn),在各中小隊(duì)中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動,通過活動展現(xiàn)xx小學(xué)少先隊(duì)員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。
1、以中隊(duì)為單位,班隊(duì)課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊(duì)課,進(jìn)行家庭美德教育,引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩,學(xué)會感恩。
2、小小真心話。利用課外活動的時間,每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡,將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達(dá)的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩;
3、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié),我做主”的活動,要求少先隊(duì)員們開動腦筋,為爺爺(奶奶)設(shè)計(jì)一個有新意的過節(jié)方案,向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊(duì)員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖,方便他們平時的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體,大家一起來運(yùn)動;也可以陪爺爺、奶奶聊天,陪老人們說說話,談?wù)勑模€可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事,減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實(shí)際行動感恩爺爺、奶奶,旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛老的意識,大力弘揚(yáng)尊老、愛老的風(fēng)尚,讓他們學(xué)會感謝,學(xué)會關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女,以及作為子女真誠回報(bào)、感恩于行的感人故事。
5、自選活動。各中小隊(duì)圍繞主題,自主設(shè)計(jì),鼓勵創(chuàng)新。
6、孝歌我會唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲,曲目自選;
三、總體要求
1、高度重視,積極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識敬老愛老活動對少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德,推動和諧社會構(gòu)建的重要意義,高度重視此項(xiàng)活動,利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢,積極動員,廣泛發(fā)動,使盡可能多的隊(duì)員參與到活動中來。
2、精心組織,周密安排。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際,圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動,精心設(shè)計(jì)活動方案,認(rèn)真組織開展,要充分考慮隊(duì)員的特點(diǎn),注重活動實(shí)效
三、活動地點(diǎn)
各班教室
四、活動對象
一至六年級全體學(xué)生
浦口區(qū)xx小學(xué)
父親每天坐在沙發(fā)上,翻來覆去地看那些肥皂劇,百無聊賴。我覺得這不是養(yǎng)生之道,于是對父親說,人老了就得想法子安度晚年,必須得找點(diǎn)興趣愛好,不然一天的時間怎么打發(fā)??墒歉墒裁春媚?,父親喜歡安靜,喜歡讀書寫字,在醫(yī)院辦公室干了幾十年,經(jīng)常在單位上寫標(biāo)語,是醫(yī)院公認(rèn)的“書法家”,那就接著練書法好啦!
父親說,他也正有此意,因?yàn)榫殨梢蕴找鼻椴伲奚眇B(yǎng)性,有益健康,延年益壽。古今許多書法家都能長壽,這就是練書法有好處的明證。于是我們就把書房收拾出來,擺上筆墨紙硯,又買來字帖讓父親練習(xí)。父親以前喜歡漢隸,蠶頭燕尾,一筆一劃皆有章法?,F(xiàn)在父親打算練習(xí)行書,于是我就推薦他練習(xí)王羲之的《蘭亭序》,這可是天下第一行書,是行書入門者的首選法帖。
父親練書法,全部用的是宣紙和墨汁,這可是一筆不小的開支。天天這樣,母親就有點(diǎn)意見了,她抱怨說:“你的退休金只有那么多,一半都用來練毛筆字了,家里還生活不?我們總得先把肚子吃飽吧!”母親的埋怨也是有道理的,沒有解決溫飽問題,何來精神享受呢?
我們正為這事犯愁呢,正巧那天父親同事王叔過來串門,一看父親臨寫的《蘭亭序》,贊不絕口,說父親的書法已經(jīng)得到了王羲之的神韻。這當(dāng)然是溢美之詞,不過父親聽了確實(shí)很高興,但是他為難地說:“你還夸獎我呢?眼看就要寫不成了。這練書法開銷大得很,筆墨紙硯都得花錢,我都快承受不起了?!蓖跏遢p描淡寫地說道:“這有何難?我現(xiàn)在也在和一幫朋友練書法,只不過是蘸清水在廣場的青磚上面寫,我們稱之為‘地書’。有興趣的話,今天傍晚來觀摩一下吧,既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保,還可以在一起交流交流?!备赣H高興地答應(yīng)了。
吃過晚飯,我和父親來到王叔所說的公園廣場里,果然有五六位老人正拿著大斗筆在地上寫字,很多人在那里圍觀。斗筆筆桿有1米多長,經(jīng)過改裝,可以儲存水。廣場旁邊有座噴水池,在地上寫一會兒,老人們就用筆桿在水池里裝些水,調(diào)整好后又回到廣場。隨著他們逐漸后退,筆走龍蛇,青磚格子上就留下了一行行風(fēng)格各異的大字,兩三分鐘之后,那些水印就消失了,真是環(huán)保低碳。不愿意在水池里取水的,身邊都有個小塑料桶,里面裝著清水,隨用隨裝,也很方便。
王叔正在地上寫詩詞。對于毛體字看來王叔是下過一番功夫的,那些草書的結(jié)構(gòu),他都記下來了,寫得相當(dāng)流暢、美觀,一些人禁不住鼓起掌來。見我們來了,王叔就讓父親露兩手。父親也不推辭,把《蘭亭序》在青磚上面寫了一段,博得了大家的交口稱贊。
從此以后,父親也愛上了“地書”,每天早晚兩次。如果遇上下雨,父親就用斗筆在家里的地磚上面寫,寫完后再用拖布清理下,真是一舉數(shù)得,連母親都說“地書”好!