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聲現(xiàn)象測(cè)試題范文第1篇

【關(guān)鍵詞】政工干部 思想現(xiàn)狀 提升策略 新形勢(shì)

近年來，人們物質(zhì)生活條件不斷改善，作為政治工作貫徹實(shí)施者的政工干部在思想上發(fā)生了變化，已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)政治工作發(fā)展需要。政工干部是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的代表、社會(huì)主流思想的推動(dòng)者和貫徹者，對(duì)社會(huì)大眾影響重大，關(guān)系著我黨在群眾中的威嚴(yán)和形象，因此，需要對(duì)新形勢(shì)下的政工干部的思想現(xiàn)狀和提升策略進(jìn)行分析。通過提升政工干部的思想水平，為社會(huì)思想工作的順利開展提供有力的保障。

1.新形勢(shì)下政工干部的思想現(xiàn)狀

經(jīng)過調(diào)查問卷、電話問答、面對(duì)面訪談等方式，對(duì)70名政工干部進(jìn)行分析，主要從政工干部的思想觀念、心理狀態(tài)、精神動(dòng)力、個(gè)人需求、處理公共關(guān)系等方面進(jìn)行分析。分析結(jié)果如下：

1.1思想觀念方面：在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的社會(huì)主流價(jià)值觀方面，政工干部對(duì)思想政治工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)待思想工作消極怠慢，將思想工作與其他工作割裂開來，對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)不夠負(fù)責(zé)，思想較保守，對(duì)大局工作產(chǎn)生了負(fù)面影響。

1.2心理狀態(tài)方面：在目前社會(huì)分工逐漸精細(xì)的今天，政工思想工作需要專業(yè)的知識(shí)，管理內(nèi)容相當(dāng)繁雜，管理方式也更加多樣化，因此需要更多創(chuàng)意，這就對(duì)政工工作者提出了更高的要求。然而，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展，我國(guó)政工工作的方式和思維已經(jīng)形成固有模式，不太適合如今社會(huì)和企業(yè)對(duì)思想工作的要求，這就造成政工干部在思想工作方面超負(fù)荷付出，卻得不到理解，反遭受他人責(zé)難和非議，這給政工干部帶來了較大的心理壓力，同時(shí)政工工作者的工作積極性更加消極，社會(huì)歸屬感不強(qiáng)，造成政工工作者更加邊緣化。

1.3精神動(dòng)力方面：社會(huì)上不同崗位的定位不盡相同，企業(yè)和社會(huì)對(duì)不同崗位的評(píng)級(jí)指標(biāo)和待遇也各不相同，政工干部的發(fā)展晉升速度較慢，加之政工干部在待遇方面的差距，使政工干部的積極性下降，不愿意更多付出，責(zé)任心也逐漸下降，工作方面不進(jìn)取，缺乏上進(jìn)的精神動(dòng)力。

1.4個(gè)人需求方面：由于工作繁雜，覆蓋面廣，工作要求高，造成政工工作不能收到所有人的理解和支持，政工干部的自身價(jià)值無法體現(xiàn)，存在感不高，待遇不高，發(fā)展空間較狹窄，政工干部個(gè)人希望受到社會(huì)和企業(yè)的公平對(duì)待和足夠的尊重。比如，政工干部希望在相同付出的情況下能獲得同等收益以及公平對(duì)待等。

1.5公共關(guān)系方面：思想政治工作的展開離不開廣大人民群眾、同事、朋友的理解、配合與支持，大多數(shù)政工干部具有較好的溝通能力，能夠跟群眾和諧相處，但是個(gè)別政工干部存在思想腐朽、理論水平不高、處理公共關(guān)系缺乏水平以及工作方法不能適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)理論工作的要求等問題。例如，在講理方面不夠深入，得不到群眾理解，造成矛盾激化以及人際關(guān)系的冷淡。

2.新形勢(shì)下政工干部的思想提升策略

由以上分析可知，新形勢(shì)下政工干部的思想狀況不能較好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，如果政工干部的思想水平不加以改善，那么，政工工作者在群眾中的形象將大打折扣，造成黨的威望和形象不良影響，妨礙黨的隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力的發(fā)展。因此，必須采取有效的思想狀態(tài)提升策略，改變政工工作者的思想狀態(tài)和心理狀態(tài)，政治工作者要加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，多多實(shí)踐，樹立在群眾心目中的良好形象，方便思想政治工作的展開，從而加強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過分析可知，政工工作者需從收緊心、繃緊弦、上緊勁等三個(gè)方面進(jìn)行提升。

2.1收緊心。政工干部必須加強(qiáng)思想政治的理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想休養(yǎng)，加強(qiáng)政治覺悟，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，努力加強(qiáng)公共關(guān)系處理能力，擯棄攀比的心態(tài)，踏實(shí)工作，爭(zhēng)取獲得更多群眾支持，得到大家的尊重以彌補(bǔ)在待遇和發(fā)展上的缺陷。企業(yè)和社會(huì)需要建立政工干部的發(fā)展平臺(tái)，引導(dǎo)政工干部不斷改進(jìn)自身狀態(tài)，積極工作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和歸屬感，促進(jìn)政工干部能更加主動(dòng)的工作。

2.2繃緊弦。政工干部在物質(zhì)和發(fā)展空間方面存在缺陷，必須通過精神上的富足來彌補(bǔ)，要耐得住寂寞，耐得住清貧，通過精神上的富足來獲得精神動(dòng)力。企業(yè)和社會(huì)必須引導(dǎo)政工干部依靠自己的思想水平、外部形象、工作能力獲得群眾的尊敬，獲得他們理解和認(rèn)同，同時(shí)，讓政治工作者能夠得到自尊心上的滿足。

2.3上緊弦。在新形勢(shì)下，政工干部要培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)上進(jìn)的能力，不斷與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，不斷完善自身，提升實(shí)踐能力，在政治工作的實(shí)踐中堅(jiān)定信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)黨的形象和威望。

3.總結(jié)

我國(guó)目前的政工干部思想狀態(tài)較為落后，不能適應(yīng)新形勢(shì)下的企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展要求，長(zhǎng)此以往，將嚴(yán)重妨礙各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。因此，必須加強(qiáng)政工干部的思想政治學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持實(shí)踐，堅(jiān)持為人民服務(wù)，以獲得更多的群眾基礎(chǔ)，得到廣大群眾的支持，使思想政治工作能夠順利開展，這樣，我們的隊(duì)伍才能具有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張紅.關(guān)于提高青年干部基本素質(zhì)的思考[N].內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)（漢），2008年

聲現(xiàn)象測(cè)試題范文第2篇

關(guān)鍵詞：能聽懂課 不會(huì)做題 成因 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）03（c）-0-01

我們經(jīng)常聽到，同學(xué)們反映數(shù)學(xué)課能聽懂，但是課后作業(yè)不會(huì)做；不少學(xué)生家長(zhǎng)說：孩子初中數(shù)學(xué)成績(jī)好，到了高中不知為什么退步這樣大？也有學(xué)生說：自己平時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)，就是成績(jī)上不去。帶著以上三種現(xiàn)象的成因和對(duì)策的探究，我對(duì)自己的教學(xué)做了深刻的反思，對(duì)我校數(shù)學(xué)老師的授課進(jìn)行了分析，認(rèn)為：我們數(shù)學(xué)教師沒有搞好初高中銜接，沒有引導(dǎo)學(xué)生做好從初中學(xué)習(xí)中突出的“練”字到高中學(xué)習(xí)突顯一個(gè)“悟”字的轉(zhuǎn)變是導(dǎo)致以上三種現(xiàn)象的根源，只有切實(shí)做好“練”到“悟”的轉(zhuǎn)變，才能從根本上解決這個(gè)問題。

1 成因分析

缺乏初高中銜接，沒做到“練”到“悟”的學(xué)法轉(zhuǎn)變是成因之一。初中，由于教學(xué)內(nèi)容相對(duì)少，每講完一道例題后都要讓學(xué)生做相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)題；課堂上安排學(xué)生板演的機(jī)會(huì)多，重復(fù)練習(xí)的時(shí)間足，重點(diǎn)題反復(fù)做過多次；而一進(jìn)入高中，由于教學(xué)內(nèi)容多，每節(jié)課幾乎都在趕進(jìn)度，讓學(xué)生板演和重復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)少的可憐，課堂上強(qiáng)調(diào)的是數(shù)學(xué)思想，注重的是舉一反三，而不是重復(fù)練習(xí)。初中數(shù)學(xué)突出的是一個(gè)“練”字，高中數(shù)學(xué)需要突顯一個(gè)“悟”字。過早地瞄上了高考，教學(xué)的起點(diǎn)過高是成因之二。為了高考成績(jī)，每位教師從高一就瞄準(zhǔn)了高考，在課堂教學(xué)中滲透進(jìn)了對(duì)高考試題的講解及解題方法的訓(xùn)練，采用的《配練》上的練習(xí)題，大都是近幾年全國(guó)各地的高考試題，從課堂教學(xué)到課后練習(xí)都給本不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的學(xué)生過早的加重了負(fù)擔(dān)。沒做到先復(fù)習(xí)，再作業(yè)是成因之。根據(jù)遺忘規(guī)律，在接觸新知識(shí)的最初階段是遺忘知識(shí)最快的時(shí)候，因此，每節(jié)課后做作業(yè)之前，應(yīng)當(dāng)對(duì)照課堂筆記，復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)堂內(nèi)容，之后再做作業(yè)，否則，學(xué)過即忘，以至于看到題目就害怕，好像老虎“吃天”無從下口一般。不懂裝懂，不求甚解是成因之。部分學(xué)生所謂的“聽懂了”是懂得了解題的每一步，對(duì)于自己沒想到的地方是在老師的誘導(dǎo)下懂得的，并不是獨(dú)立思考的結(jié)果，也不是同學(xué)間相互探究的結(jié)果，這樣的懂不是真“懂”。部分學(xué)生因?yàn)樘摌s，課內(nèi)外從不主動(dòng)的提問題，以至于問題越積越多，跟不上趟，學(xué)習(xí)興趣也慢慢淡化，到后來怕上數(shù)學(xué)課，作業(yè)不是自己做的，是抄來的。作業(yè)缺反思糾錯(cuò)是成因之五。由于學(xué)生在整體或局部知識(shí)的掌握不全、不牢固，作業(yè)出錯(cuò)是很正常的事，重要的是我們師生是否對(duì)錯(cuò)誤的原因進(jìn)行了必要地分析，錯(cuò)誤結(jié)果給予了糾正？ 如果我們忽略了對(duì)作業(yè)的反思糾錯(cuò)環(huán)節(jié)，作業(yè)中的錯(cuò)誤將會(huì)影響我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。不會(huì)聽課、缺乏合作交流是成因之六。剛進(jìn)入高中的初中生，大都上課能專心聽講，能盡力完成作業(yè)，然而，課堂上滿足于聽，沒有記筆記的習(xí)慣，既是記了筆記，也停留在抄寫板書內(nèi)容的層次上，沒有對(duì)解題分析和數(shù)學(xué)思想引起重視；課后遇到解決不了的難題，不是積極的去互相交流探索，習(xí)慣于等待老師來講解，殊不知高中的數(shù)學(xué)題，同學(xué)之間不交流探索，靠老師的講是講不完的。

2 對(duì)策與建議

2.1 合理安排教學(xué)進(jìn)度，制定貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)

高一學(xué)年，教學(xué)進(jìn)度不可過快，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排合適的教學(xué)進(jìn)度，確定適當(dāng)?shù)仄谕?，教學(xué)要貼近學(xué)生，不能過早的以高三復(fù)習(xí)時(shí)要達(dá)到的水平要求學(xué)生，不要從高一就用高考試題訓(xùn)練學(xué)生，防止挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂提問和交流時(shí)盡量照顧弱勢(shì)群體，講解問題要盡量降低難度和起點(diǎn)。

2.2 全員參與教學(xué)活動(dòng)，有效防止“懂而不會(huì)”的現(xiàn)象

課堂上凡是學(xué)生能講的內(nèi)容和題目讓學(xué)生先講，讓學(xué)生充分參與教學(xué)活動(dòng)，“有些題目”讓學(xué)生講出“錯(cuò)誤的解題思路和方法”，再通過師生共同的矯正更能加深學(xué)生的印象，效果會(huì)更好。有些題目，教師引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生充分發(fā)表見解，引出多種思路或解法，再由教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生共同優(yōu)化思路，尋找出最佳解法，并給予拓展或延伸，這是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力的重要舉措。每節(jié)課上教師的講解和引導(dǎo)不能是學(xué)生所想，也不能是對(duì)“學(xué)生講解”的重復(fù)，要爭(zhēng)取做到在教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)下，有新的題目、新的問題生成，通過對(duì)新穎問題的思考來吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的參與度。當(dāng)堂訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生解題能力最直接、最有效的途徑。當(dāng)堂訓(xùn)練要有時(shí)間的限制，要求學(xué)生做到限時(shí)思考、限時(shí)解答，要培養(yǎng)學(xué)生限時(shí)解題的能力。如果平時(shí)的訓(xùn)練沒有時(shí)間的限制，考場(chǎng)上的你肯定是時(shí)間不夠用的。

2.3 正確引導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)習(xí)慣了的簡(jiǎn)單重復(fù)練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槊拷鉀Q完一個(gè)問題都要給予必要地反思，反思解法的對(duì)錯(cuò)、反思解法的多樣性、反思解法的靈活性，從中“悟”出解決此類問題的一般性方法。要著力培養(yǎng)學(xué)生的悟性，不會(huì)思考、不會(huì)反思、不會(huì)去“悟”，怎么會(huì)解題呢？要引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘例題、習(xí)題的功能，通過一題多解、一題多變教會(huì)學(xué)生解題；講解時(shí)不要因?yàn)楣?jié)約時(shí)間忽略對(duì)“為什么這樣去做”的分析，學(xué)生只聽懂 “因?yàn)椤浴笔遣粫?huì)解題的，模仿 “因?yàn)椤?，所以……”也只能做一些“練?xí)”層次的題目，反思這個(gè)“因?yàn)椤?，所以……”才?huì)有所“悟”。

2.4 改進(jìn)學(xué)法，從根本上解決“能聽懂，但不會(huì)解題”的問題

要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)解數(shù)學(xué)題，只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在學(xué)習(xí)方法上找出路，才能從根本上解決好“能聽懂課，就是不會(huì)解題”的問題。需要強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是：（1）先復(fù)習(xí)，再作業(yè)。在作業(yè)前及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)教材，熟記定理、定律，熟悉講到的數(shù)學(xué)思想和方法；如果你聽懂了，認(rèn)為自己會(huì)了，放棄了復(fù)習(xí)鞏固，做題時(shí)就會(huì)出現(xiàn)懂而不會(huì)的現(xiàn)象。另外，做作業(yè)時(shí)，要如同參加考試時(shí)一樣，自己獨(dú)立完成，切忌照著例題做習(xí)題，照葫蘆畫瓢，否則，就像“葫蘆”沒了，你照樣畫不出“瓢” 來一樣，考試的時(shí)候你還是解不出題目的。（2）勤學(xué)好問，加強(qiáng)合作交流。學(xué)起于思，思源于疑。往往基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在學(xué)習(xí)上是很機(jī)械的，只求會(huì)解，不求甚解，既是沒搞懂問題的本質(zhì)，也不請(qǐng)教老師，處于一種被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)。應(yīng)該有問題就問，就算這個(gè)問題對(duì)大家來說是很容易，但你不懂就要問，經(jīng)常提問還可使自己從怕問變?yōu)橄雴?，從不?huì)問變?yōu)樯朴趩枺瑔柪蠋?，問同學(xué)，每解決一個(gè)問題，你就有一份收獲，有一份成就感，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)種下了興趣的種子。

2.5 讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真訂正作業(yè)的習(xí)慣

把作業(yè)上、試卷上錯(cuò)誤的解法加以修正，這是扎扎實(shí)實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)的重要手段之一。從思維的反復(fù)性和有效性角度來說，通過訂正獲取到的知識(shí)的印象比一次性思維獲得的知識(shí)的印象要更深刻，更牢固，所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”就是這個(gè)道理。因此，我們要對(duì)布置的作業(yè)重視二次批閱，即批閱后學(xué)生更正，更正后再次批閱，決不讓學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)，同一個(gè)地方摔兩個(gè)跟頭。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉得斗.談?wù)劼犝n和評(píng)（說）課[J].甘肅教育，2001（Z2）.

聲現(xiàn)象測(cè)試題范文第3篇

【關(guān)鍵詞】公共衛(wèi)生；城鄉(xiāng)一體化；現(xiàn)狀；對(duì)策

昆山位于江蘇省東南部，處上海與蘇州市區(qū)之間，總面積927.68平方公里，是中國(guó)大陸經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的縣級(jí)市，連續(xù)多年被評(píng)為全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之首[1]。近年昆山還憑借雄厚的綜合實(shí)力蟬聯(lián)福布斯中國(guó)最佳縣級(jí)城市第一名[2]。昆山交通便捷、教育發(fā)達(dá)、國(guó)際化水平高。財(cái)政收入603億元，一般預(yù)算收入202億元，工業(yè)總產(chǎn)值8200億元。2012年昆山地區(qū)生產(chǎn)總值2720億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入40510元，農(nóng)村居民人均純收入23630元，居全國(guó)所有城市之首[3]。目前昆山是江蘇省3個(gè)試點(diǎn)省直管縣（市）之一。2012年九三學(xué)社昆山市基層委員會(huì)為了解昆山市公共衛(wèi)生服務(wù)體系城鄉(xiāng)一體化建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了專題調(diào)研，對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的存在問題有的放矢地提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。

1基本情況

昆山市委、市政府高度重視城鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，把城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)放到保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展和促進(jìn)民生和諧的高度加以推進(jìn)。

1.1公共衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)基本健全在加強(qiáng)市級(jí)疾病預(yù)防控制、婦幼保健和衛(wèi)生監(jiān)督工作的同時(shí)，加大農(nóng)村公共衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。已經(jīng)成立11個(gè)鎮(zhèn)級(jí)預(yù)防保健所（增掛衛(wèi)生監(jiān)督分所牌子），承擔(dān)轄區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生監(jiān)督管理、疾病預(yù)防控制、農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、健康教育、婦幼衛(wèi)生、初級(jí)衛(wèi)生保健等政府公共衛(wèi)生職能。衛(wèi)生監(jiān)督分所主要開展餐飲業(yè)、公共場(chǎng)所、職業(yè)衛(wèi)生、醫(yī)政執(zhí)法等衛(wèi)生監(jiān)督工作。健全了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，全市共有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心24家，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站140家，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系健全率100%。

1.2醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施顯著改善公共衛(wèi)生中心規(guī)劃方案通過了市委市政府審定，西部醫(yī)療中心企業(yè)搬遷工作基本完成。開發(fā)區(qū)長(zhǎng)江和千燈社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心竣工啟用，陸家夏橋中心開始土建，新城域等4個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站全線竣工并運(yùn)行。加快建設(shè)了?？菩浴⒐δ苄怨册t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)社會(huì)辦醫(yī)，花橋泰和綠地腫瘤?？漆t(yī)院列入市重大建設(shè)項(xiàng)目，宗仁卿1500床位規(guī)劃及復(fù)旦耳鼻咽喉?？漆t(yī)院設(shè)置獲批。

1.3基層衛(wèi)生隊(duì)伍逐步壯大2011年編制總數(shù)從2900名增至6174名，建立了動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，有效解決了護(hù)士不足和支援城鄉(xiāng)基層醫(yī)師編制問題。實(shí)施“五個(gè)一批”人才培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)基層社區(qū)和全科醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)，全市已有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員1596名，185名鄉(xiāng)村醫(yī)生完成了為期3年的中專學(xué)歷補(bǔ)償教育并取得了畢業(yè)證書，105名鄉(xiāng)村醫(yī)生通過了全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試，全市已定向資助昆山籍全科醫(yī)學(xué)生164名，社區(qū)衛(wèi)技人員占82.02%，社區(qū)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)率達(dá)90%。衛(wèi)生部門已組織500多名市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員在晉升中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)前到基層社區(qū)，組織市級(jí)醫(yī)學(xué)專家定期輪流坐診社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。

1.4衛(wèi)生惠民政策不斷擴(kuò)大

1.4.1大力推行國(guó)家基本藥物制度化城鄉(xiāng)政府辦基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)全面實(shí)施國(guó)家基本藥物制度，實(shí)行零差價(jià)銷售，社區(qū)門診人均醫(yī)藥費(fèi)用下降20%以上。

1.4.2大力促進(jìn)基本公共衛(wèi)生均等化市鎮(zhèn)兩級(jí)財(cái)政按常住人口人均35元的標(biāo)準(zhǔn)和重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目任務(wù)數(shù)量，足額預(yù)算安排基本和重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

1.4.3大力加強(qiáng)重大疾病預(yù)防控制全面完成15歲以下人群第一輪乙肝疫苗補(bǔ)種工作，認(rèn)真落實(shí)“兩癌”篩查、農(nóng)村婦女補(bǔ)服葉酸等重大婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目上，全市甲乙類傳染病發(fā)病率104.66/10萬(wàn)、嬰兒死亡率和孕產(chǎn)婦死率分別為407.00/10萬(wàn)和6.47/10萬(wàn)，呈現(xiàn)持續(xù)走低態(tài)勢(shì)。

1.4.4大力推進(jìn)智慧衛(wèi)生項(xiàng)目建設(shè)全市18家醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間實(shí)現(xiàn)病歷數(shù)據(jù)共享，建立居民電子健康檔案系統(tǒng)并開展居民健康信息數(shù)據(jù)采集。

1.4.5大力加強(qiáng)居民醫(yī)療衛(wèi)生保障把具有本市戶籍、不在城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)范圍內(nèi)的全部人員納入?yún)⒈７秶?，基本?shí)現(xiàn)了醫(yī)療保險(xiǎn)全覆蓋。全面建立了城鄉(xiāng)統(tǒng)一的大病補(bǔ)助和醫(yī)療救助制度。5萬(wàn)元以上至20萬(wàn)元醫(yī)療費(fèi)用的報(bào)銷比例已調(diào)整為95%。對(duì)參加居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)或城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)的人員，實(shí)行統(tǒng)一的社會(huì)醫(yī)療救助，擴(kuò)大了救助范圍，包括五保戶、低保人員、低保邊緣人員、城鎮(zhèn)三無人員、特困職工、重殘人員以及本市所有年度個(gè)人自負(fù)醫(yī)療費(fèi)用超過一定金額的人員等八種對(duì)象，提高了救助標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)施保費(fèi)救助、實(shí)時(shí)救助和年度救助。2011年，取消了20萬(wàn)元大病報(bào)銷封頂?shù)囊?guī)定。

2存在問題

昆山市衛(wèi)生城鄉(xiāng)一體化已經(jīng)取得了較好的發(fā)展成效，但是也面臨著一些制約農(nóng)村衛(wèi)生發(fā)展的亟待解決的問題，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

2.1衛(wèi)生資源配置不合理仍然存在衛(wèi)生資源與人才在市級(jí)大型綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)過分集中，因而造成不少居民只信任城市大醫(yī)院而不信任鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，患者不管患大病還是小病，都擠向城市大醫(yī)院，這種局面導(dǎo)致了“大醫(yī)院門庭若市，小醫(yī)院門可羅雀”的不合理就醫(yī)格局，造成基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)本來就不夠充足的醫(yī)療資源被閑置浪費(fèi)，部分定向培養(yǎng)全科醫(yī)生畢業(yè)后通過多種渠道流向市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的惡性循環(huán)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)伍尚存在業(yè)務(wù)素質(zhì)不高、結(jié)構(gòu)不合理以及公共衛(wèi)生、婦幼衛(wèi)生等專業(yè)人才緊缺等問題比較突出。

2.2衛(wèi)生保障覆蓋不全面近幾年，昆山市的醫(yī)療保障覆蓋面雖然逐年擴(kuò)大，但被征地農(nóng)民及非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的農(nóng)村勞動(dòng)力并未全部納入城市社會(huì)保障，城鄉(xiāng)居民收入水平存在差距，農(nóng)民自我保障能力相對(duì)不足。另外還有一大部分外來務(wù)工人員，特別是農(nóng)民工的醫(yī)療保障問題如何妥善處理成為現(xiàn)階段及今后一段時(shí)間需要解決的重點(diǎn)問題。逐步縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)差距，使低收入居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)得到保障，才能真正體現(xiàn)本地區(qū)基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的均等化。

2.3衛(wèi)生服務(wù)費(fèi)用分擔(dān)不公平自改革開放以來，昆山市的經(jīng)濟(jì)每年都保持平穩(wěn)增長(zhǎng)，當(dāng)?shù)厝罕娍傮w收入得到大幅增長(zhǎng)的同時(shí)，其收入水平的差距也日益明顯。不同收入水平卻能夠享有同樣的衛(wèi)生補(bǔ)貼，交納同樣的費(fèi)用享受同樣衛(wèi)生保障的體制違背了支付能力高的社會(huì)成員應(yīng)交納較多的衛(wèi)生服務(wù)費(fèi)用的籌資公平性的原則。從這個(gè)角度看，低收入群體要與高收入群體繳納相同的費(fèi)用才可以享有同等的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，他們獲得基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的權(quán)益沒有得到保障，基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)均等化沒有得到真正體現(xiàn)。

3對(duì)策

3.1建立聯(lián)動(dòng)分工協(xié)作機(jī)制建立公立醫(yī)院與城鄉(xiāng)基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)上下聯(lián)動(dòng)、分工協(xié)作機(jī)制，對(duì)于優(yōu)化配置資源，提高醫(yī)療衛(wèi)生資源利用效率，發(fā)揮醫(yī)療服務(wù)體系整體利益，方便群眾就醫(yī)，減輕群眾醫(yī)藥費(fèi)用負(fù)擔(dān)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)分工協(xié)作機(jī)制要堅(jiān)持“以病人為中心”，發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的輻射作用，支持城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和慢性病長(zhǎng)期照護(hù)機(jī)構(gòu)（老年病醫(yī)院、護(hù)理院、康復(fù)機(jī)構(gòu)等）的發(fā)展，形成基層首診，分級(jí)醫(yī)療、急慢分治、雙向轉(zhuǎn)診的診療模式。從而方便群眾就醫(yī)，減輕群眾醫(yī)藥費(fèi)用負(fù)擔(dān)，提高醫(yī)療服務(wù)的協(xié)調(diào)性、連貫性、整體性，提高醫(yī)療服務(wù)體系的整體效益。

3.2完善相關(guān)政策與制度

3.2.1衛(wèi)生政策隨著農(nóng)民從自然村落向城鎮(zhèn)的集中及全市交通道路框架的完善，亟需重新制定公共衛(wèi)生考核指標(biāo)體系，要以20分鐘醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)圈和30分鐘急救醫(yī)療服務(wù)圈的角度進(jìn)行布局，適當(dāng)集中衛(wèi)生服務(wù)站資源。推進(jìn)醫(yī)療資源信息透明化，方便市民在有需要時(shí)快速了解各醫(yī)院的床位、掛號(hào)響應(yīng)時(shí)間等信息，縮短市民獲得醫(yī)療服務(wù)的等待時(shí)間；參考上海[4]等地經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)推出網(wǎng)上掛號(hào)市級(jí)統(tǒng)一平臺(tái)。

3.2.2醫(yī)保政策在科學(xué)測(cè)算基礎(chǔ)上，探索城鄉(xiāng)一體化的醫(yī)療保障制度，包括管理的一體化、保險(xiǎn)籌資的一體化以及補(bǔ)償機(jī)制的一體化。在管理一體化基本實(shí)現(xiàn)的情況下淡化城鄉(xiāng)差異，使城鄉(xiāng)居民享受同等醫(yī)療補(bǔ)償范圍和補(bǔ)償水平。目前昆山的醫(yī)保已經(jīng)產(chǎn)生了缺口，隨著城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的均等化，醫(yī)療救助的對(duì)象進(jìn)一步增多，醫(yī)保“僧多粥少”“入不敷出”的現(xiàn)象將更嚴(yán)重。要體現(xiàn)醫(yī)保的“基本性”和“均等化”，在不降低報(bào)銷比例的前提下，對(duì)各病種的治療路徑和藥品要有較為明確的約束，防止出現(xiàn)一少部分人消耗光所有資源。

3.2.3財(cái)政政策為城鄉(xiāng)居民提供與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相一致的公共衛(wèi)生保障，是各級(jí)政府的重要職責(zé)，也是公共財(cái)政保障的重點(diǎn)[5]。要加大對(duì)城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)所需人才培養(yǎng)、設(shè)備投入，提高基層醫(yī)療服務(wù)水平。

3.2.4價(jià)格政策適當(dāng)拉開城市醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的價(jià)差，促進(jìn)患者的合理分流，增設(shè)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)延伸服務(wù)項(xiàng)目。

3.2.5人事政策適當(dāng)增加政府辦基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員編制，在收入和發(fā)展機(jī)會(huì)上向農(nóng)村衛(wèi)生人才傾斜。提高農(nóng)村衛(wèi)生人才的收入，利用經(jīng)濟(jì)杠桿的調(diào)節(jié)作用，吸引合格的醫(yī)療人才到農(nóng)村基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)。定向培養(yǎng)的基層和農(nóng)村全科醫(yī)師，應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)入學(xué)前協(xié)定分配到社區(qū)就業(yè)。

參考文獻(xiàn)

[1]第十二屆全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)與縣域基本競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)縣（市）.中郡縣域經(jīng)濟(jì)（政府認(rèn)同的百?gòu)?qiáng)縣評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)）.2012-12-10.

[2]2012福布斯中國(guó)大陸最佳縣級(jí)城市榜單.福布斯中文網(wǎng).2012-09-26.

[3]撤縣設(shè)市.中國(guó)昆山網(wǎng).2011-07-07.

聲現(xiàn)象測(cè)試題范文第4篇

關(guān)鍵詞:體育專業(yè)學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)資源;現(xiàn)狀

中圖分類號(hào):G64

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1672-3198(2010)19-0272-01

1 前言

本文中,筆者對(duì)新鄉(xiāng)市高校體院專業(yè)學(xué)生進(jìn)行利用網(wǎng)絡(luò)資源的調(diào)查研究,探討現(xiàn)狀,旨在為提高體育專業(yè)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用率、更好的發(fā)展體育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)水平,拓展其專業(yè)理論知識(shí)提供意見。

2 研究對(duì)象和研究方法

2.1 調(diào)查對(duì)象

本課題所選擇的調(diào)查對(duì)象是以河南師范大學(xué),河南科技學(xué)院、新鄉(xiāng)學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院及河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校五所大學(xué)的體育專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,共1000名學(xué)生。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過查閱中國(guó)期刊網(wǎng),河南師范大學(xué)圖書館的大量學(xué)術(shù)期刊和書籍等有關(guān)資料,依據(jù)這些文獻(xiàn)資料,制定有關(guān)調(diào)查問卷,確定訪談內(nèi)容,對(duì)高校利用體育網(wǎng)絡(luò)資源的現(xiàn)狀及問題分析奠定里理論基礎(chǔ)。

2.2.2 調(diào)查法

就研究?jī)?nèi)容和研究目的的需要,對(duì)五所高校體育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,以期從多角度、廣范圍進(jìn)行全面研究。

2.2.3 數(shù)理法

問卷回收后,對(duì)獲得的有效數(shù)據(jù),根據(jù)社會(huì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法與體育統(tǒng)計(jì)學(xué)原理,運(yùn)用計(jì)算機(jī)Excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,并實(shí)行理論分析、研究。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 新鄉(xiāng)市高校體育專業(yè)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源的現(xiàn)狀分析

3.1.1 新鄉(xiāng)市高校體育專業(yè)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用現(xiàn)狀

經(jīng)調(diào)查與訪問得知,五所高校學(xué)生中,53%的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源在查詢一些和本專業(yè)并無直接關(guān)系的信息,只是瀏覽網(wǎng)頁(yè)、新聞等。還有39%的學(xué)生會(huì)偶爾利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢和本專業(yè)相關(guān)的信息。只有8%的同學(xué)會(huì)經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源來查詢信息。過于閉塞的信息限制了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行查詢,阻礙了學(xué)生專業(yè)水平的發(fā)展。

3.1.2 新鄉(xiāng)市高校提供網(wǎng)絡(luò)查詢?cè)O(shè)施的現(xiàn)狀

目前,我國(guó)高校為學(xué)生提供的網(wǎng)絡(luò)查詢?cè)O(shè)施只是電子閱覽室,但是80%都要收費(fèi)。學(xué)校在每個(gè)學(xué)生寢室都裝的有網(wǎng)線,但是由于經(jīng)濟(jì)條件的限制,只有少數(shù)學(xué)生配有電腦,學(xué)生想要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)查詢就需要到網(wǎng)吧、其它公共場(chǎng)所上網(wǎng)。這樣就限制了學(xué)生進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)資源查詢。

3.1.3 提高學(xué)生認(rèn)識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源利用率的必要性

據(jù)調(diào)查得知,學(xué)生平時(shí)所接觸的體育信息單一的來自教師的傳授,這樣使學(xué)生更廣泛的了解體育信息的愿望受到阻礙。這樣狹隘的信息傳播阻礙了學(xué)生向?qū)I(yè)化發(fā)展的腳步。筆者認(rèn)為改善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)查詢?cè)O(shè)施的現(xiàn)狀和提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)合起來才能使得學(xué)生向更高、更深、更專業(yè)的領(lǐng)域發(fā)展。

3.2 影響高校體育專業(yè)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)展的必要因素

3.2.1 體育態(tài)度

人總是生活在一定的社會(huì)環(huán)境之中,這或多或少的都在發(fā)生著變化,我們不能不考慮,并應(yīng)該相應(yīng)的對(duì)自己的行為進(jìn)行調(diào)整。態(tài)度具有指向性的價(jià)值。經(jīng)調(diào)查得知,體育態(tài)度在體育學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源利用率高低的問題上發(fā)揮了很大的作用。

3.2.2 體育專業(yè)學(xué)生體育信息需求

在實(shí)際生活中,每個(gè)學(xué)生都有一定的網(wǎng)絡(luò)體育信息接觸的經(jīng)驗(yàn),不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的性質(zhì)、特征和作用都有不同程度的認(rèn)識(shí)。經(jīng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,低年級(jí)同學(xué)對(duì)體育信息的需求在整個(gè)年級(jí)里占17%,這就大大影響高校體育專業(yè)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)展。

3.2.3 學(xué)校提供的查詢?cè)O(shè)施

學(xué)校提供的查詢?cè)O(shè)施是影響學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查詢最主要的因素。由于受經(jīng)濟(jì)條件的限制,即使學(xué)校為每個(gè)學(xué)生宿舍提供了網(wǎng)線,但還是有70%的學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)原因沒有配備電腦,因此不能及時(shí)進(jìn)行信息查詢。

4 結(jié)論與對(duì)策

4.1 結(jié)論

(1)由于條件的限制,使得新鄉(xiāng)市五所高校體育專業(yè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源利用率較低。

(2)學(xué)生的體育信息需要也在進(jìn)一步影響著網(wǎng)絡(luò)資源利用率的發(fā)展

(3)經(jīng)調(diào)查得知,學(xué)生的體育態(tài)度也是一個(gè)較為重要的影響因素。

4.2 對(duì)策

(1)高校體院應(yīng)該重視學(xué)生在這方面的發(fā)展,為學(xué)生提供專門的信息查詢的教室。體育信息網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為一種必然的發(fā)展趨勢(shì),學(xué)校應(yīng)該看清這種趨勢(shì),運(yùn)用其優(yōu)勢(shì)來指導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(2)不同年級(jí)的學(xué)生在閑暇時(shí)間上網(wǎng)的時(shí)候注意力是不同的,如果學(xué)生把注意力多放在體育信息查詢上或是專業(yè)知識(shí)的查詢上,這樣才能扎實(shí)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ),提高專業(yè)水平的能力,使得專業(yè)水平上升至更高層次。

(3)端正體育態(tài)度,最終使得體育專業(yè)學(xué)生能夠更好的利用體育網(wǎng)絡(luò)資源,發(fā)揮創(chuàng)造性思維,使得體育專業(yè)的拓展更具有可行性。

參考文獻(xiàn)

[1]劉亞榮.河南省體育院系學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策探討[D].中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù),2008.

聲現(xiàn)象測(cè)試題范文第5篇

論文摘要本課題根據(jù)貴州省的實(shí)際狀況進(jìn)行分析，論述適合貴州省高校體育資源與社區(qū)體育資源的合理共享，使高校體育與社區(qū)體育二者有機(jī)地結(jié)合并共同發(fā)展，提高高校與社區(qū)居民健身意識(shí)和健身質(zhì)量，最大限度地利用高校體育資源，共筑一座互動(dòng)、互利、聯(lián)動(dòng)共享的通向終身體育的橋梁，構(gòu)建一個(gè)高校體育與社區(qū)體育發(fā)展的新模式來滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)精神文化需求。

一、前言

高校體育與城市社區(qū)體育同是我國(guó)全民健身運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，而這兩個(gè)重要部分過去是分割開來，互不聯(lián)系，各尋發(fā)展。這種狀況不利于全面貫徹和落實(shí)好《全民健身計(jì)劃綱要》，也是有悖于我國(guó)體育政策法規(guī)所要求的。而高校體育的設(shè)施齊全、人才眾多、方法先進(jìn)，所以要充分發(fā)揮高校資源優(yōu)勢(shì)，不僅要管好校內(nèi)師生的健身活動(dòng)，而且對(duì)校外周邊的社區(qū)體育負(fù)有責(zé)任和義務(wù)。

貴州省內(nèi)的高校經(jīng)過多年的教學(xué)積累和國(guó)家的資金扶持，體育資源相對(duì)富裕，如何使相對(duì)富裕的人才、物力資源發(fā)揮出最大程度的作用，如何實(shí)現(xiàn)“大學(xué)服務(wù)于社會(huì)、社會(huì)回饋于大學(xué)”的功能轉(zhuǎn)變，如何更好的發(fā)揮高校體育與城市社區(qū)體育的資源共享，這些都是目前急需解決的問題。

二、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

貴州省城市社區(qū)居民和高校在校大學(xué)生。

（二）研究方法

1．文獻(xiàn)資料法

查閱近幾年來一些國(guó)內(nèi)外有關(guān)高校體育與城市社區(qū)體育互動(dòng)發(fā)展的資料50多篇，及其它相關(guān)書籍和資料。

2．問卷調(diào)查法

對(duì)貴州省內(nèi)該領(lǐng)域的10名專家、9個(gè)市(州、地)的10個(gè)城市社區(qū)、10所高校發(fā)放問卷。問卷共發(fā)放800份，回收764份，回收率為：95.5%，有效問卷758份。

3．?dāng)?shù)理統(tǒng)計(jì)法

熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)軟件spss15.0、excel，對(duì)所獲得的數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

三、研究的結(jié)果與分析

（一）高校體育資源與社區(qū)共享應(yīng)堅(jiān)持的原則

1．和諧發(fā)展原則

社區(qū)體育和高校體育的和諧發(fā)展原則可以為群眾體育和健身活動(dòng)提供建設(shè)場(chǎng)所和必要器材，為部分體育專項(xiàng)愛好者創(chuàng)造條件，尤其是要為區(qū)內(nèi)群眾性的體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)提供便利。

2．資源共享原則

目前我省開展社區(qū)體育有幾大難處：缺少專門的體育人才、缺少設(shè)施、缺少資金投入?？梢娚鐓^(qū)體育在有形資源上嚴(yán)重匱乏，同時(shí)我國(guó)大量的體育專業(yè)人才和良好的體育設(shè)施等有形資源卻在學(xué)校。但社區(qū)在體育文化、體育娛樂等無形資源方面卻比學(xué)校體育有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，因此兩者之間有著很強(qiáng)的互補(bǔ)性。

3．互利互補(bǔ)原則

社區(qū)體育和高校體育都是為大眾健身服務(wù)的，在不影響高校正常教學(xué)的前提下，高校體育的大部分設(shè)備應(yīng)向社區(qū)內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)愛好者有控制的開放，以利于社區(qū)內(nèi)居民健身；有條件的高校還應(yīng)在技術(shù)上給予社區(qū)體育活動(dòng)以支持和幫助。

（二）貴州省高校體育與城市社區(qū)體育資源共享現(xiàn)狀

1．貴州省高校體育調(diào)查現(xiàn)狀

（1）貴州省高校大學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)調(diào)查現(xiàn)狀

在對(duì)大學(xué)生不參加體育鍛煉原因的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校不重視學(xué)生的課外體育活動(dòng)占據(jù)很大比例。在學(xué)校沒有形成很好的活動(dòng)氛圍，沒有朋友陪同，一個(gè)人不愿意去占到26.6%，也反映出學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)方式。

貴州省目前在校大學(xué)生在空閑時(shí)間選擇網(wǎng)上沖浪和看書寫作業(yè)的占到了69.4%，而選擇參加體育鍛煉的只有14.8%，并且有10.8%的同學(xué)選擇了其它，可見大學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，沉溺于電腦游戲、視頻聊天等現(xiàn)象還大量存在。

（2）貴州省高校大學(xué)生每周參加體育鍛煉情況

從調(diào)查的統(tǒng)計(jì)中可以看出，除去正常的體育課教學(xué)活動(dòng)外，大學(xué)生每周從事體育活動(dòng)的次數(shù)主要集中在2-3次，這說明貴州省在校大學(xué)生大部分時(shí)間能夠自己積極主動(dòng)地參加鍛煉，其中有一部分可能達(dá)到或接近了體育人口標(biāo)準(zhǔn)（中國(guó)體育人口判定的標(biāo)準(zhǔn)為：（l）每周身體活動(dòng)頻度3次（含3次）以上；（2）每次身體活動(dòng)時(shí)間30分鐘以上；（3）每次身體活動(dòng)強(qiáng)度中等程度以上）。

2．貴州省城市社區(qū)體育調(diào)查現(xiàn)狀

（1）貴州省城市社區(qū)居民參加鍛煉目的分析

從調(diào)查結(jié)果可知，在限選一項(xiàng)的情況下，社區(qū)居民參加體育鍛煉的目的依次為強(qiáng)身健體、增進(jìn)健康、散心解悶、休閑娛樂、增加人際交往、與同伴交流、緩解壓力和減肥治療疾病。大部分群眾參加體育活動(dòng)是為了強(qiáng)身健體和消遣娛樂，這說明體育運(yùn)動(dòng)既是一種強(qiáng)身健體的主要途徑，也是一種娛樂消遺的主要方式，并且得到了社會(huì)廣大群眾的認(rèn)可。

（2）貴州省目前城市社區(qū)居民對(duì)健身環(huán)境滿意度

貴州省中心城市經(jīng)濟(jì)及生活水平與地區(qū)、縣形成差距較大，所以城市的聚集功能普遍較強(qiáng)，而輻射、擴(kuò)大能力較弱，體育資源優(yōu)勢(shì)向周邊地區(qū)擴(kuò)大不夠，導(dǎo)致很多居民對(duì)健身環(huán)境的不滿意。這反映出目前我省社區(qū)健身場(chǎng)所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社區(qū)居民的健身的需求，迫切需要改善社區(qū)體育環(huán)境，加大人力、物力的補(bǔ)充。

（3）影響社區(qū)居民參加體育健身活動(dòng)的因素

從調(diào)查結(jié)果看，居民不參加健身鍛煉的因素排在前5位依次是：工作太忙、沒有指導(dǎo)組織者、沒有時(shí)間、沒有體育場(chǎng)地、費(fèi)用高等。形成以上因素的根源，首先是現(xiàn)代社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，人們的生活節(jié)奏加快，工作任務(wù)繁重，下班后往往感到身體疲勞，把主要的精力和大部分時(shí)間都投入到工作中去了，因而不想?yún)⒓渝憻?；二是體育場(chǎng)所有限，公共活動(dòng)場(chǎng)地、器材偏少，大多數(shù)都集中在學(xué)校，體育設(shè)施嚴(yán)重不足；三是由于人事編制和街道社區(qū)主要工作性質(zhì)所決定，大部分社區(qū)沒有設(shè)立專門的體育健身指導(dǎo)員和管理者，社區(qū)內(nèi)缺乏體育鍛煉的組織者和指導(dǎo)者，使得一些居民不知道如何鍛煉，使體育鍛煉進(jìn)行的比較盲目和隨意；四是體育場(chǎng)館健身活動(dòng)需要相當(dāng)?shù)馁M(fèi)用，普通工薪階層和下崗、離退休人員難以承受。

（4）貴州省城市社區(qū)居民對(duì)社會(huì)要求

目前我省社區(qū)居民急需要解決的問題就是場(chǎng)地設(shè)施和人才指導(dǎo)的缺乏，同樣也是目前最需要迫切解決的問題。在第五次全國(guó)體育場(chǎng)地普查體育場(chǎng)地各項(xiàng)面積中顯示我省體育場(chǎng)地占地面積為2216.21萬(wàn)平方米；體育場(chǎng)地建筑面積為46.81萬(wàn)平方米；體育場(chǎng)地面積為1580.46萬(wàn)平方米；按占地面積：人均體育場(chǎng)占地面積0.57平方米；按場(chǎng)地面積：人均體育場(chǎng)地面積0.41平方米。

（5）貴州省城市社區(qū)居民體育消費(fèi)意識(shí)現(xiàn)狀

進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，居民收人水平不斷提高，人們的體育消費(fèi)能力也有很大幅度的增強(qiáng)。數(shù)據(jù)顯示居民的體育消費(fèi)現(xiàn)狀為：每月50元以下的占69.6%，每月50-100元的占21.8%，每月100-150元的占6.7%，每月150元以上的占3.1%。我省是一個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的地區(qū)，經(jīng)常參加體育鍛煉的人群占的比例較少，所以體育消費(fèi)水平低于我國(guó)目前的體育消費(fèi)水平。

3．拓展工作思路，擴(kuò)大資源共享

（1）充分發(fā)揮人才資源優(yōu)勢(shì)

我省現(xiàn)有各種高校20多所，每年約有3萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì)，而大學(xué)更是聚集了大量?jī)?yōu)秀人才，且門類齊全。其人才不論在數(shù)量上、專業(yè)種類以及理論知識(shí)、實(shí)踐示范等綜合素質(zhì)上都是其他部門無可比擬的。要充分發(fā)揮高校人才資源充足的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們積極參與社區(qū)體育活動(dòng)，指導(dǎo)各類群眾的健身活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)體育活動(dòng)積極分子及熱心體育工作志愿者的積極性，尤其是學(xué)生的家長(zhǎng)，他們的言傳身教對(duì)培養(yǎng)學(xué)生參與社區(qū)體育的興趣和積極性起到促進(jìn)作用。

（2）我省高校體育科研、信息資源優(yōu)勢(shì)

高校中體育教研室（部、系）作為高校實(shí)施體育教學(xué)和指導(dǎo)體育鍛煉的主要部門，擁有一定數(shù)量且具有體育科研水平的教授和科研人員，加之高校特有的良好科研條件和設(shè)備，對(duì)體育鍛煉方法及其鍛煉效果可以做出準(zhǔn)確的分析與評(píng)價(jià)。因此應(yīng)充分發(fā)揮、利用高校人力資源和先進(jìn)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)體育的普及與提高提供必要的條件，使之能夠科學(xué)、合理、有效地促進(jìn)社區(qū)居民健身活動(dòng)的開展。

（3）高校體育經(jīng)費(fèi)資源優(yōu)勢(shì)

社區(qū)體育發(fā)展應(yīng)充分利用高校體育經(jīng)費(fèi)資源優(yōu)勢(shì)，以此作為社區(qū)體育發(fā)展的重要物質(zhì)保障之一，使越來越多的群眾投入到全民健身運(yùn)動(dòng)中，同時(shí)條件較好的社區(qū)，體育經(jīng)費(fèi)資源優(yōu)勢(shì)也比較豐富，如金陽(yáng)新區(qū)碧海社區(qū)，在開展體育活動(dòng)方面向社區(qū)居民投入了大量經(jīng)費(fèi)，高校也可以和他們共建體育活動(dòng)，全面推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的廣泛開展。

四、貴州省高校體育與城市社區(qū)體育互動(dòng)發(fā)展的對(duì)策

（一）更新觀念，打破高校與社區(qū)的界限

不管是教育者、管理者還是普通的社區(qū)居民都應(yīng)該從社會(huì)發(fā)展出發(fā)，更新觀念，對(duì)高校體育與社區(qū)體育進(jìn)行重新定位，來提高高校體育與社區(qū)體育的認(rèn)識(shí)，打破高校與社區(qū)的界限，實(shí)行開門辦學(xué)的新思路，以高校體育為突破口，實(shí)現(xiàn)高校體育與城市社區(qū)體育的互動(dòng)發(fā)展。

（二）充分發(fā)揮體育場(chǎng)館優(yōu)勢(shì)形成資源共享

如果將社區(qū)中心和高校體育館聯(lián)合，將彼此的資金投入有效地相融合在一起，將場(chǎng)館、設(shè)施的規(guī)格、檔次提高。這樣既可滿足高校的常規(guī)體育教學(xué)活動(dòng)及學(xué)生的課余體育鍛煉、競(jìng)賽等，又可解決社區(qū)對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及設(shè)施的需要；既可以克服典型的資金“人治”和短缺現(xiàn)象，場(chǎng)地設(shè)施又能得到專門機(jī)構(gòu)的管理和保養(yǎng)。

（三）專門配備組織機(jī)構(gòu)及專職人員

由于高校體育和城市社區(qū)體育的組織機(jī)構(gòu)的不同，各司其職，為了能讓兩者更好地聯(lián)結(jié)，可以考慮組建成立專門“高校與社區(qū)互動(dòng)辦公室”的組織機(jī)構(gòu)，可以把辦公室設(shè)在市體育局，負(fù)責(zé)相應(yīng)的組織工作，高校和社區(qū)各設(shè)一個(gè)分辦公室，來負(fù)責(zé)高校與社區(qū)互動(dòng)的具體事宜，高校負(fù)責(zé)人由體育學(xué)院或體育系的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任；社區(qū)的負(fù)責(zé)人由街道辦主任或副主任擔(dān)任。

五、結(jié)束語(yǔ)

從現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)來看，社區(qū)體育與高校體育的關(guān)系必須是一種相互聯(lián)系、相互結(jié)合、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的關(guān)系，高校體育與社區(qū)體育的互動(dòng)應(yīng)是全方位、多形式、多內(nèi)容的結(jié)合，即社區(qū)體育要與高校體育協(xié)調(diào)發(fā)展。表現(xiàn)為社區(qū)體育要參與到體育教育中來，體現(xiàn)其教育性的特點(diǎn)；高校體育也要與社會(huì)相聯(lián)系，向社會(huì)開放，接受社會(huì)的監(jiān)督，體現(xiàn)其社會(huì)性的特點(diǎn)。在現(xiàn)時(shí)代，社區(qū)體育與高校體育的資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展是社會(huì)發(fā)展對(duì)社區(qū)和高校在體育教育事業(yè)中的必然要求，是社區(qū)體育和高校體育刻不容緩的任務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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