前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇描寫秋天的詞范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

描寫秋天的詞范文第1篇

1、一日不見如隔三秋、一日千秋、一刻千秋、千秋晩成、春秋之爭、秋風秋雨愁煞人、一葉落知天下秋、秋陽如吊桶,轉(zhuǎn)眼沒西天、秋風起 三蛇肥、秋風掃落葉、馬耳秋風、一葉知秋、春華秋實、秋風落葉。

2、秋季，是“春夏秋冬”四季之一。從現(xiàn)代氣象學上劃分，北溫帶的秋季在8月23日（處暑）~11月20日（小雪）；南溫帶的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小滿）。在我國，傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點，至立冬結(jié)束。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

描寫秋天的詞范文第2篇

2、秋風蕭瑟：形容風吹拂樹木發(fā)出的聲音:長松千樹風蕭瑟。

3、秋色宜人：秋色：指秋天的景色。 宜人：氣候或溫度令人舒適的;溫和或溫暖的。

4、一葉知秋：意為從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。

5、秋風落葉指秋風掃盡了落葉，一片凄涼的場景。

6、春蘭秋菊：意思是春天的蘭花，秋天的。比喻各有所長，各有值得稱贊的地方。

7、春花秋月：春天的花，秋天的月。指春秋佳景或泛指美好的時光。

8、秋色宜人：秋色：指秋天的景色。 宜人：氣候或溫度令人舒適的;溫和或溫暖的。

9、霜氣橫秋：志氣凜然，像秋霜一樣嚴峻。

描寫秋天的詞范文第3篇

晚秋 金秋 秋日 秋風 秋雨 秋色 秋景 秋實 秋霜 秋果 秋涼 秋菊 秋水 秋日 中秋 立秋 金秋 深秋 初秋 寒秋 秋天 秋分 秋季 中秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 秋霜 蕭條 蕭瑟 金黃 金浪 飽滿 豐碩 凄涼 陰沉 秋收 落葉 豐收 收獲 秋高氣爽 秋雨綿綿 金秋季節(jié) 秋風蕭瑟 秋風送爽 層林盡染 天高云淡 秋去冬來 桂花飄香 中秋賞 月 重陽登高 枯枝敗葉 秋草枯黃 綠樹濃蔭 傾盆大雨 烏云翻滾 秋風落葉 秋高氣爽 秋風蕭蕭 秋水長天 果實累累 秋菊盛開 秋月如鏡 秋色宜人 落葉紛紛 金秋十月 中秋佳節(jié) 中秋月圓 樹葉凋零 紅葉滿山 豐 收季節(jié) 層林盡染 花殘葉落 枯萎凋零 五谷飄香 五谷豐登 一葉知秋 秋葉蕭蕭 楓葉似火 落葉繽紛 花殘 葉落 萬花凋謝 枯枝敗葉 層林盡染 漫山紅遍 遍地黃花 五谷豐登 北雁南飛

描寫秋季田野的好句

1、將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢境。晚云飄過之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。

2、低處的田洞里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地波動著，好像金山在滑坡。風聲稻浪，如似一曲動人的樂章。

3、秋天，是一個美麗的季節(jié)；秋天，雖不比百花盛開的春天那樣有生氣，卻有金人的果實；秋天，美，美在樸實，美在成熟。秋天既帶來了果實，更帶來了人們的歡樂！秋天也給田野帶來了一番歡樂。

4、秋天是火紅的，楓葉紅了，柿子紅了，蘋果紅了，紅紅的臉蛋像火紅火紅的燈籠?？粗@秋天的田野，我想，秋天不是凋零的季節(jié)，秋天充滿了活力。秋天是美麗的。我喜歡秋天的田野。

5、秋天一來，落葉紛紛，秋高氣爽，果實累累，真迷人啊！春夏秋冬看田野，最美麗最誘人的是秋天的田野。

6、秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣消散。太陽就落進了西山。于是，山谷中的嵐風帶著濃重的涼意，驅(qū)趕著白色的霧氣，向山下游蕩；而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。

7、山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立著。秋風吹來，它們象一把把勝利的火把，高興地晃動著。

8、秋天，凄美，蒼涼，深沉。秋的天空，秋的野草，秋的叢林，秋的小溪，秋的色澤，秋的氣息。伊寧何所有？聊贈一葉秋。當那絢麗如霞、金黃如蝶的葉子隨風飄落時，片片盡是飛旋的熱情，將我所有的期盼和無以傾訴的柔情都溶進這秋風的遐想里。引誘人在酡紅如醉的夕陽中，品一壺新沏的茶，唇齒間流淌著秋的清香。在迷蒙的煙雨中搖曳著幾許禪意的孤舟徜徉于黛色的青山秀水間，眉宇中寫不盡的恬淡與悠閑。

9、廣袤而豐盈，寧靜又悠遠，農(nóng)人們在田地間焚燒野草與雜物，有人說那是“焚秋”，帶著濃濃的芳草氣息，那煙裊裊繞繞慢慢升入天際，有多少浪漫的遐思隨著那煙一起飛揚……這時候，我發(fā)覺我所有的感情都溶化在那煙里。說到焚秋，便想到秋涼的季節(jié)，有清潔工人在沙沙的聲中打掃著一夜的落葉。掃完以后，把秋葉垛成一垛一垛的；不多時，便有一股股濃濃淡淡的輕煙裊裊升起，散漫開來，就像清晨山里的秋霧那樣輕籠住我住的舊樓，那是秋葉焚燒的輕煙，彌漫著一種濃香。

10、黃澄澄的稻穗垂著沉甸甸的穗頭，棉桃像小樹，綻了雞蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黃金的大海；不是棉田，是白銀的世界。

11、仰望天空，只見有一群大雁從北方飛來，又向南方遠處飛去。他們排列著整齊隊伍變換著陣容在空中飛翔著，一會兒排列成一字，一會兒排列成人字，一會兒排列成大字……

12、在金色的樹葉里藏著紅紅的“臉蛋”；地上的落葉就像一條金色的小路；路邊的野花有紫色的、橙色的、紅色的、粉色的、黃色的……像給小路上鑲上了五顏六色的寶石……Http://

13、秋天的原野是裸露的。沒有春的繁華，那樣引人注目，那樣色彩絢麗；也沒有夏的熱烈，那樣著意于塑造，那樣喜怒無常陰晴多變。秋就是秋，秋將一切都袒誠地交給大自然，它面臨著肅殺，面臨著成熟，也面臨著葉落歸根。如果你在秋天的原野上，發(fā)現(xiàn)一簇兩簇紅色的云霓，你不要驚喜，那不是春天的花魂，那是紅楓，是秋的肅殺之美。但要小心，你的手和你的心隨時都會讓秋天玉化。難怪天上很少有云彩游動，因為云彩稍一抬頭，便會溶化在秋的淡藍之中。

14、一段大路兩邊長滿了樹。夏披棉衣冬著短衫的的樹冠，身上已經(jīng)單薄了許多。一陣風吹過，樹葉紛紛飄蕩下來，紅的、黃的、花的……好像仙女撒花，又猶如千萬只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

15、秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來。茂密無邊的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼應地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。

16、小菜園里，蔬菜成熟了。你看，香菜姑娘正在梳著自己的頭發(fā)，南瓜正在進入夢鄉(xiāng)，發(fā)出陣陣清香。

17、秋姑娘穿著金黃色的大衣，風塵仆仆地來了。在田野山川間，在果園花叢中，秋像一陣風似的，穿梭其間，給人們送上了一幅幅畫。成熟的玉米迫不及待的脫掉了衣裳炫耀的露出了自己黃燦燦的送走了熱情如火的夏天，在一場場綿綿的秋雨中涼爽，溫柔的秋天已來到我的身邊。

描寫秋季田野的好段

1、【豐收的秋天】

紅艷艷的大蘋果撩開綠葉往外瞧；金燦燦的柿子像正月十五的燈籠壓彎了枝頭；小紅燈似的棗子在枝頭上一閃一閃的；像瑪瑙的葡萄一串串的掛在葡萄架上蕩秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撐破了，露出了白白的肚皮，玉米特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；大豆也許太興奮了，有的竟笑破了肚皮；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上……

2、【秋天的小草】

秋天的來臨，也讓小草換上了黃色的衣裳。這時的小草雖然已不像春天的那個嫩娃娃了，也不像夏天那個穿著綠色衣服的小伙子了，但小草依然挺立著，風兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優(yōu)美的舞姿博得人們的贊賞。清晨，晶瑩的露珠便會和草葉做游戲，滾來滾去的。用手接一滴，一不小心，露珠便會滾落到地上，一下子不見了，仿佛也和我在玩游戲呢！

3、【秋天的樹葉】

秋天，樹葉呈現(xiàn)出絢麗的色彩。楓葉好像一個個紅色的小手掌，在風中輕輕擺動，仿佛在揮手與游人作別。梧桐樹葉恍如一頂頂金色的皇冠，在枝頭招搖。看到它我就想起了金色的橘子園，喜歡新芽的人也應該喜歡落葉??！

4、【秋天的樹林】

我走進了秋天的樹林。啊！地上落滿了樹葉，有紅的、黃的、綠的……五彩繽紛，美麗極了。一陣風吹來，樹上又落下了幾片樹葉。瞧，有的像小花蝴蝶，扭動著美麗的翅膀翩翩起舞。有的像一只只黃鶯，展翅飛翔。還有的像舞蹈演員那樣，輕盈得旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的……樹葉紛紛落在地上，給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上，發(fā)出“吱吱”的響聲，奏響了深秋的“交響樂”。

5、【秋天的校園】

首先映入我眼簾的是那一大片鮮艷的一串紅，一串紅的葉子并不引人注意，引人注意的是一串紅的花，那鮮艷的小花，開得嬌巧別致，一簇足有數(shù)十朵，長在翠綠的莖上，就像一串串用綠線連起來的紅鈴鐺。它們一朵朵緊密排列，整齊劃一，就像我們班組成的一個紀律嚴明緊密團結(jié)的集體。仔細觀看，花兒里面還藏有像頭發(fā)一樣的小花。微風拂過，玲瓏別致的花朵輕輕搖曳著，向你點頭，好像一個個小朋友正張著笑臉朝你笑呢。

6、【秋天的落葉】

在瑟瑟的秋風中，樹上那已枯黃的葉子紛紛揚揚地飄落下來。它緩緩地、緩緩地落到了地上，發(fā)出那哀怨的“沙沙”聲。落葉啊！你是在哀傷自己生命的短促嗎？不，不是的！落葉才不會這樣英雄氣短呢。不知不覺中，我已走到了路的盡頭。只見眼前有一條清澈明凈的小溪，落葉隨風飄落在小溪上，就像一艘艘金色的小船。溪水不停地流淌著，落葉也打著旋兒隨波逐流，開始了他們那漫長而又艱辛的旅程……見眼前無路可走，我索性躺在了那華貴的絨毯上，抬頭仰望，在那光禿禿的枝頭上，似乎還留著幾片綠葉。或許這綠葉再過些日子就要飄落下來，投入大地母親的懷抱。

7、【秋天的落葉】

如果說，燕子是報春的天使，那么，落葉就是迎秋的頑童。秋天一到，落葉就毫不猶豫地從樹椏上紛紛飄下來。它們好像在對大樹說：“親愛的媽媽，我們要回到大地的懷抱中去，請允許我們隨風阿姨飛吧！”樹發(fā)出沙沙的聲音，似乎在說：“走吧！走吧！”葉子飛過墻頭，來到野外，看！大地上到處都有它們的身影。落葉，你給地面鋪上了一層金地毯。

8、【秋雨的旋律】

雨是晶瑩剔透的。秋天的雨很小，很細。像牛毛針尖般，溫柔地落下，當然有的小雨打在池塘、房檐上，擊起水花朵朵，“丁東”、“滴答”、“啪啪”、“沙沙”地給這如詩如畫的金秋配上一支動聽的交響樂，這獨特的韻律，使你忘卻世上一切煩惱與憂愁。

描寫秋天的詞范文第4篇

bō lànɡ shēn tǐ yǐ jīnɡ xiū xī

( ) ( )( ) ( )

chéng shì mín zú hù xiānɡ huān qìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) biǎo shì qí zhì

( ) ( )

二、 我會組詞(10分)

其( )　 壯( ) 彎( ) 訪( )

奇(　) 狀( ) 灣( ) 紡( ) 剛( )鋼( )

三、我會補充詞語(6分)

( )苗( )長 風( )( )美 七( )八( )

綠( )成( ) 徒( )無( ) 三( )二( )

四、我會歸類并抄寫(6分)

有名 復雜 歡樂 安全 辦法 輕重 方法 危險 快樂 簡單

反義詞：( )—( )　()-()　()-()

近義詞：( )—( ) ()-()　()-()

五、我能加標點符號，寫在( )里。(3分)

1，誰使秋天這樣美麗( )

2,爺爺買的棗兒真甜啊( )

3，聞名中外的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部( )

六、我會連詞成句，并加上標點。(6分)

飄著 藍天上 幾朵 高高的 白云

兇殘的 怎么會 狼 跟小羊 呢 講道理

七、我會填空(14)

1，梨樹掛起金黃的­_____________,蘋果露出紅紅的_____________。

稻海翻起金色的_____________，高粱舉起燃燒的_____________。

2，遠上寒山石徑斜，______________________。

停車坐愛楓林晚，______________________。

我知道這首詩的題目是_______________________。

作者的名字是_________________。

3，我國有56個民族，我是______族人。我還知道幾個少數(shù)民族的名稱____________﹑____________﹑____________。

4，“秋雨綿綿﹑一葉知秋”是描寫秋天的詞語，我還知道______________﹑______________也是描寫秋天的詞語。

八、閱讀短文，回答問題(20分)

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的畫上“_______”。(4分)

蜻(qin qing)蜓 扇著(shan shanɡ)

乘涼(niang liang) 捉住(zhuo zuo)

2、寫出下面詞語的近義詞。(4分)

漂亮---- 喜歡----

3、作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的_____________和______________的特點。用———— 畫出描寫蜻蜓外形的句子(4分)

描寫秋天的詞范文第5篇

1.自學生字詞語，積累美詞佳句；2.了解長江三峽秋天的美景，理解一天當中三峽景物的不同特點；3.學習作者按時間順序、抓住特點描寫景物的方法，培養(yǎng)寫作能力；4.激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

教學重點及難點

1.學習作者如何抓住特點描寫三峽不同時段景色；2.體會修辭手法在景物描寫中的作用。

教學設(shè)想

在本課教學中，教師應設(shè)法通過多種方式的讀，去引導學生感悟、理解、分析、品味文章的意境，感悟作者抒發(fā)的熱愛祖國山河和偉大祖國的情感。在閱讀過程中，要引導學生把已學習掌握的閱讀方法和策略有機地運用到自己的閱讀實踐中，引導學生在自主學習的基礎(chǔ)上，通過與同學合作交流去發(fā)現(xiàn)體會文章中的景物美、文字美、情感美。在整個教學過程中，一定要加強朗讀教學與指導。

教學過程

一、導入新課

1.同學們，你們?nèi)ミ^三峽嗎？這節(jié)課我們就跟隨作家方紀先生一起領(lǐng)略三峽金秋的神韻。（板書課題，齊讀課題）

2.誰能結(jié)合課前預習說說對三峽有哪些了解？

3.剛才同學們介紹的長江三峽聽起來很美，那么，在作者的眼中三峽的秋天是怎樣的呢？今天我們就到課文中去感受一下作者筆下的三峽之秋。

4.出示學習目標：①我能正確、流利、有感情地朗讀課文。②我能讀懂課文內(nèi)容，了解三峽不同時間的景色變化。

二、走近文本

1.指名分自然段朗讀課文，其他同學邊聽邊思考：作者眼中三峽的秋天是怎樣的？

2.三峽的秋天很美，這是一種什么樣的美？（成熟）你從哪兒找到成熟這個詞的？

3.課文第一自然段概括了三峽秋天總的特點：成熟美。那么，這種成熟美又是通過哪些景物體現(xiàn)出來的呢？

三、引導自學

出示自學提示：

1.讀一讀：選擇你喜歡的段落讀一讀，邊讀邊畫出自己認為優(yōu)美的句子認真品讀，最后再朗讀一遍課文。

2.畫一畫：勾畫出表示一天中不同時段變化的詞，或在文中用不同的符號進行批注。

3.想一想：采用學習伙伴間質(zhì)疑問難的方法，想象作者所描繪的景色畫面，體會作者是怎樣抓住景物特點進行描寫的。

以小組為單位，學生選擇喜歡的段落進行批注，然后組內(nèi)同學一起學習這些段落，思考并交流學習收獲，最后在班上交流。組長要做好記錄。

四、指導展示

交流時教師進一步提示：課文描寫了三峽在中秋這一天的景物變化，讀一讀，說說早晨、中午、下午、夜晚分別重點寫了什么景物，寫出了三峽的什么特點，并劃出重點詞語。

全班討論后得出結(jié)論：

1.早晨重點寫橘柚樹，寫樹上露水的變化（由像潔白的霜到消逝）以及在初升太陽照耀下的色彩（綠葉金實），突出了三峽之晨的特點：明麗。

2.中午重點寫長江，寫長江在陽光照耀下的色彩（金麟）、水勢（翻滾、呼嘯、奔騰），輝映峭壁，峽谷波光蕩漾，突出了三峽中午的特點：熱烈。

3.下午重點寫霧，寫青色的霧使峽里黃昏來得特別早，峭壁的倒影使長江變成小溪，突出了三峽黃昏的特點：青色而透明。

4.夜晚先寫長江，寫長江的寧靜（沉沉欲睡）以及長江偶然被驚動（駁船駛過時漁火和燈標輕輕地搖曳），突出了三峽夜間的特點：寧靜。重點寫三峽月出，抓住山高、谷深、天小的峽谷特點，寫月亮的出現(xiàn)、色彩和形態(tài)，月光像“一道道瀑布”“像一匹匹素錦”，突出了三峽的特點：寧靜而神秘。

5.作者把三峽之秋描寫得如詩如畫，看看作者都運用了哪些描法？

在小組合作學習的基礎(chǔ)上引導學生通過欣賞課文中的比喻句、擬人句等，了解作者的描法，從中受到啟發(fā)。

五、輔導檢測

師：課文用詩一般的語言描繪了詩一般的畫面，營造了詩一般的意境，真是文中有畫，畫中有文。都說三峽是“百里峽江詩萬首”，老師在讀這篇文章的時候也情不自禁地寫下了一句小詩，請大家齊讀。（生讀）三峽的秋天是迷人的，綠葉金實，碩果累累，散發(fā)著成熟的氣息。你眼中三峽的秋天是怎樣的，請你也動筆來寫一寫，要抓住某一時段三峽的特點，選擇具體的景物像老師這樣寫一寫，記在書中的空白處。（生寫）

六、感悟運用

秋天的三峽，有時熱烈，有時平靜；有時明麗，有時朦朧……真是氣象萬千。三峽的神韻又何止這些呢？你想更多了解三峽的奇異風光嗎？我們可以讀一讀劉白羽的《長江三日》和余秋雨的《三峽》。

板書設(shè)計

三峽之秋

早晨：露――明麗

成熟之美 中午：水――熱烈