前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇作文選范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

作文選范文第1篇

一、引導(dǎo)回憶，拓寬選材思路

小學(xué)生對自己做過或發(fā)生在自己身邊的事情往往熟視無睹，不注意去觀察，造成了作文時“無話可說”，課堂上教師必須采用不同角度回憶的方法去指導(dǎo)。如指導(dǎo)寫《童年趣事》，可引導(dǎo)學(xué)生從地點、時間、人物等多角度去回憶：在哪里做過的有趣的事？（地點角度）什么時候？（時間角度），和誰做的一件有趣的事（人物角度）。

此時，學(xué)生可能回憶了好幾件事，而要求只寫一件事，可指導(dǎo)學(xué)生一件一件進(jìn)行比較，選擇其中較突出的一件去寫。

二、敘述真人真事，激發(fā)選材

“寫真人真事”是作文的基本要求，由于小學(xué)生富有好奇心，求知欲望較強，所以在作文中，如果教師善于撥動他們的好奇心的心弦，既調(diào)動了他們的注意力，又激發(fā)了他們的選材情感，如在指導(dǎo)《使我后悔的一件事》，我敘述了我童年時，閑時無聊，便找了些舊糖紙，把像糖果一樣的泥團(tuán)包好，放在路上，自己便躲在一邊觀看，結(jié)果有好幾個人上當(dāng)受騙，有的甚至剝開放進(jìn)嘴里……沒想到，我的叔叔走過來，伸手撿起了“糖果”，這時我連忙跑過來準(zhǔn)備制止，可是叔叔已搶起剝開……后來叔叔教育我，要做一個誠實的孩子，把別人的痛苦當(dāng)作自己的快樂是不道德的行為。當(dāng)學(xué)生聽到這一真人真事后，深受啟發(fā)，回憶的閘門打開了自己后悔的事例，便涌上筆尖。

三、范文引路，激發(fā)選材興趣

我們在作文指導(dǎo)課上，往往向?qū)W生范讀或出示一些范文或精彩片斷，其做法是根據(jù)學(xué)生的模仿性強而設(shè)計的，目的是對學(xué)生篇章結(jié)構(gòu)、修辭方法的運用、突出主題、緊扣題目等寫作技巧上起指導(dǎo)作用，我認(rèn)為更重要的還是運用這些來調(diào)動他們選材的興趣。在學(xué)生的欣賞中，引導(dǎo)分析一些片斷的特點：選擇自己新經(jīng)歷的事，敘事生動形象，接著啟發(fā)學(xué)生：“有類似的事情嗎？”“能寫得這樣生動形象嗎？”這樣一來，學(xué)生從范文中深得啟示，從而也調(diào)動了他們選材的興趣。

四、改變課堂環(huán)境，拓寬選材渠道

常規(guī)性的作文選材指導(dǎo)，大都是在教室里教師聽學(xué)生口述選材內(nèi)容，然后教師評價指導(dǎo)示范。對于有些題目往往學(xué)生厭煩甚至無目的地亂寫一氣，導(dǎo)致作文無味，例如《我愛春天》一文，我把學(xué)生帶出教室，選擇有代表性的景物。像青的草，綠的葉，給春天增添生機的小燕子等。引導(dǎo)他們細(xì)細(xì)觀察，即興口述同一事物，這樣一來，學(xué)生就對選材有目的性。

作文選范文第2篇

首先映入我眼簾的是這樣的句子：“我總會在深夜喝一杯coffee，然后就整夜整夜地寫文字，寫那些很哀傷很哀傷的句子，寫到淚流滿面?？粗切┌木渥樱艺拐沟夭荒苋胨?。”

我喉嚨一陣反芻，趕緊往后翻。

接著又看見一個高三女的寫道：“杜拉斯說當(dāng)一個人開始回憶時他就已經(jīng)老了。老了，我果然原來確實是在十五歲就已經(jīng)老了呀!”

我胃里開始翻江倒海，急忙跳過去。

然后又看見一個高一女的文字：“我約他來到酒吧，蔓延著一股濃密的酒氣，是GIN。我們沉默著，喝著GIN。”

看到這里，我硬生生把涌到喉腔的面條咽了下去。

接著往后看……“千千，我們17歲了。有人說，17歲就是蒼老的開始……”咬著牙繼續(xù)往后翻……“聽過一首歌，叫《風(fēng)一樣的男子》，我想，用這個歌名來形容我再合適不過了……”

看到這里，我吐出了一口血……

“可是，我為什么還是那么難過。為什么我還是覺得寂寞。我不知道，我說過，我不了解?！?/p>

我吐出了一片肝……

“我是個完美主義者，但是完美主義卻不能看《紅河谷》《美麗的大腳》《美麗人生》等一類精致而完美的電影……”

我吐出了一塊腎……

“我看著操場上那些高三的孩子因為不用穿校服而顯得明媚張揚的樣子，人人都是一張寂寞的臉……”

我吐出了一段大腸……

“這時，在放Jay的《斗?！罚@是Jay所有歌中我最喜歡的一首，我一個人慢慢地哼，他就唱了出來，唱得很像，我就開始聽他唱，呵呵!聽著聽著也不哭了，好怪哦!”

我再也忍不住，終于把隔夜飯也吐了出來。

再往后看，這些十六七歲的少年才俊們寫的不是安妮寶貝式――“就這樣。如此。悲傷”，就是郭敬明式――“我總會憂傷地望著遠(yuǎn)方”，要么就是春樹式――“她說失望就是這樣無處不在，所以她迷上搖滾并且聽激烈的manson”。充斥在字里行間的統(tǒng)統(tǒng)是這樣的字眼：頹廢、蒼老、憂郁、寂寞、惶惑……

再看看一個年僅15歲的初三學(xué)生妹寫的文章吧，什么“回頭時，看見你們?nèi)試?，可人為什么這么多，我怎樣也望不到你們啊，前塵隔海，如霧似幻”，什么“而現(xiàn)在我只能安靜地聽別人埋怨，恍若隔世，恍若隔世”，什么“本來給了我一生一世銘記的承諾，可是一年還不到便將我遺忘；本來以為哪怕我們白發(fā)蟠然，也會一如當(dāng)年的一同歡笑，卻不想我們還是未皓首，便在彼此的記憶中蒼老了”，還有什么“往事已成空，還如一夢中。我明白，這是一個絕佳的報復(fù)，一個決絕的轉(zhuǎn)身，一場決絕的遺忘”。

朋友們，你們一定會問這個小姑娘在這里唧唧歪歪究竟為了什么?原來是因為她到了外地上學(xué)，她以前的同學(xué)不怎么和她聯(lián)系了，于是她感到絕望，然后“學(xué)會了沉默和偽裝”。

再看看后面某作家的點評：“不，屬于你的列車沒有永遠(yuǎn)開走。你還會無數(shù)次地走向站臺，走向列車的空蕩蕩，走向告別，走向告別所包容的晨曦和晚霞，絮語和爭吵，亢奮和落寞……才剛開始啊，你的陽光和青澀……或許這就是藝術(shù)所追求的美了，一種大音之后的希，一種巨響之后的靜……”

我看得怒火中燒，飯也不吃了，從腰間抽出皮帶，一把揪過我弟弟，氣急敗壞地問他：“說!他媽的這兩本書你看了沒有?”我弟挺胸抬頭：“我就不看，你能把我怎么著?”我長吁了一口氣，拍著他的肩膀說：“不錯，好樣的。”

我把皮帶系上，把書趕緊從窗口扔出去，然后語重心長地對我弟弟說：“老二，你還小，哥就是不放心你。千萬要把持住，作文寫不好沒關(guān)系，要是沾了這種書，你這輩子可就完了……”

作文選范文第3篇

11號參賽作文

華麗轉(zhuǎn)身

山東省東營市第一中學(xué) 張?zhí)鞊?/p>

據(jù)悉，有科學(xué)家要發(fā)明一種“性格轉(zhuǎn)變法”，來改變性格中的缺陷。我聽說之后，拍手稱快，立即記錄下了過去的我與渴望中的我，用以梳理我對自己性格的不滿。

也許成長中的某種苦痛給我的心理留下了一絲陰影，過去，凄然孤獨的生活已伴隨了我十六個春秋。夢想，在暗淡的雙眸中漸漸消逝遠(yuǎn)行，不再回頭。迷茫與悵惘，堆積了我空虛的心靈。抬頭仰望，沖入眼底的也只是一片素色的天空，灰云黯朵，毫無生機。其實我知道，這個世界還有許多奇妙與美好，只是我的性格注定了我只能光顧它苦澀厚味的黑暗角落，而無法解讀它充滿生命與綠色的蓬勃朝氣。

渴望中的我，熱情激蕩心田，生活充滿陽光。我的眼睛也擦亮了許多，天，是湛藍(lán)湛藍(lán)的；云，是潔凈如雪的。所有的孤獨與自卑，曾經(jīng)的落拓與頹廢，全部化作了掌上的蒲公英，輕輕一吹，便煙消云散了。心中的夢想又飄然復(fù)往，未來的婉妙又呈于心頭。研讀都市中紅男綠女的一顰一笑，靜靜感受霓虹燈中的五彩斑斕。我相信，這世界還有太多的美好需要我來溫習(xí)、體會……

心是與我們最為接近而又最難控制的，只要有堅定的信心，任何心理陰影都可以消除。我始終堅信一句話，“使你痛苦的，必將使你強大”。我始終相信自己，能夠走出心中的那片沼澤，內(nèi)心的力量將會使我更加完美。

因此，我期待著一次華麗轉(zhuǎn)身，幫助我完成性格上的美麗蛻變——

過去，我時常遙望天際，渴望成為夜幕繁星的一員；現(xiàn)在，我總是期待黎明，夢想能與太陽相親相擁。

過去，我熱愛北風(fēng)如鞭的寒秋，甘愿用冷風(fēng)包裹我充盈心底的頹廢；現(xiàn)在，我癡狂那燠熱奔放的盛夏，真心希望用火辣的高溫與滾燙的氣息搖撼我那藏在心靈深處的力量。

過去，我躊躇獨行，常常感受孤寂在逐漸啃噬我的內(nèi)心，冷傲已變成空氣中看不到的精靈，沒有聲音；現(xiàn)在，我廣結(jié)好友，內(nèi)心的痛楚早在朋友的撫慰間化作了奮進(jìn)的原動力，傷口亦沒有了浸膚之痛，滋長希望。

過去，我喜黑夜；現(xiàn)在，我愛陽光。

過去，我乖僻；現(xiàn)在，我疏狂……

我不知曉當(dāng)科學(xué)發(fā)達(dá)到什么程度時，才會有這種“性格轉(zhuǎn)變法”，也不知道我是否真的能夠擁有這種激蕩、奔放、熱烈的絢麗人生。但我想，給自己一個華麗的轉(zhuǎn)身，生命，定會與眾不同，與太陽同輝；夢想，定會揚起風(fēng)帆，從這里起航！

（“必須運用素材”來源：《作文與考試》2012年第15期40頁）

（指導(dǎo)教師/趙新玲）

【作文賽題八?命題作文“有這樣一種聲音”】

12號參賽作文

有這樣一種聲音

山東省東營市第一中學(xué) 孫慶曦

“嚓嚓嚓，咔咔咔……”

我睜了睜蒙眬的睡眼，又往被窩里縮了縮，蹬了蹬媽媽昨晚臨睡前給我蓋上的壓腳被。伸手按了一下手機，五點鐘，還早，但門縫里透過的隱約的燈光和傳來的微弱細(xì)小的切菜聲說明，媽媽已經(jīng)在做飯了。我又往枕頭上拱了拱，揉了揉眼睛，便穿上衣服起床了。

打開臥室門，推開隔斷門，拉開廚房門，看到媽媽正站在灶臺前，一手舉著鏟子，一手正在揭鍋蓋；案板上堆放著切好的蔬菜，鍋中煮著的米粥傳來“咕嘟咕嘟”的冒泡聲，旁邊的熱油鍋中爆著“噼啪噼啪”的響聲……看到我站在門邊，媽媽驚訝地說：“你怎么起來了？是不是又被做飯的聲音吵醒了？我明明記得把門都關(guān)好了的……”我不敢回答是，因為媽媽怕吵到我，已經(jīng)做了很多準(zhǔn)備：高壓鍋的噴氣聲大，她就提前20分鐘起床，用普通的鍋來煮米粥；抽油煙機動靜太大，她就關(guān)上門開著窗子做飯，雖然油煙嗆得她直咳嗽……

我笑了笑，說：“沒有，是我自己睡醒的?！?/p>

媽媽“哦”了一聲，用手撩了一下前額落下的碎發(fā)，加快了手中鏟子翻動的頻率。一股油煙撲面而來，嗆得我快流眼淚了。我趕緊背過身去，對媽媽說：“還是打開油煙機吧！”媽媽用手捂著嘴，說：“不行，你和你爸爸還沒睡好，這聲音太大了，我想讓你們多睡會兒……”我忍不住問：“媽，你就不怕嗆嗎？”“我是你媽媽嘛，沒有什么的……”媽媽好像完全不在意地隨口說道。

我的眼淚還是淌了下來，不知是因為油煙抑或是什么其他，總之，是流了下來。

媽媽，我似乎聽到了您心跳的聲音，“咚咚、咚咚”，似乎同那“嚓嚓、咔咔”“咕嘟咕嘟”的切菜聲和水燒開的聲音融為了一體。這樣的一種聲音，怎會將我吵醒？我想，伴著這聲音的睡眠，一定是甜蜜的，夢中也仿佛聽到您心跳的聲音。我不能妄加斷定，說我擁有一位偉大的母親，但我知道，每一份母愛都是樸素而偉大的。媽媽的心是為我和家而跳，我確信，在這種切菜和開水的聲音中，充溢著她濃濃的愛意和深深的關(guān)懷。

有那么一種聲音，雖是噪音卻讓你感動；有那么一種愛，是真正的奉獻(xiàn)，卻不求回報；就如同有那么一個人曾用行動告訴你，她很愛你……

（“必須運用素材”來源：《作文與考試》2012年第12期30頁）

（指導(dǎo)教師/李芳）

【作文賽題九?半命題作文“生活如此＿＿＿”】

13號參賽作文

生活如此靜謐

吉林省第二實驗學(xué)校 文竹山

生活總是喧囂的，但它會在心中變得如流云般靜謐。

花季和雨季間未雨綢繆的這段時光，被叫做初三。忙亂而慌張，緊張而壓抑?？荚囋诓挥X間一次又一次地襲來：來時風(fēng)風(fēng)火火，讓人頃刻間投入到如火的激情中；走時又留下一地的不甘與嘆息。

這樣的場景在日復(fù)一日地出現(xiàn)：發(fā)下成績單，幾十號人蜂擁而上，爭睹屬于自己的那個數(shù)字，然后或嘆惋或竊喜地離去；晚飯時，三五成群的人無所顧忌地叩著課桌大聲說笑，對每一道菜品頭論足；作業(yè)下發(fā)，猛然間看見作業(yè)上小字密密麻麻，便是一片哄聲；某君應(yīng)老師之邀到講臺上演算難題，一算即錯而不自知，臺下眾人帶著些許壞笑議論紛紛……

很多天都是這樣過來的，朝五晚九，鮮有一時一刻的靜謐，常令猛然進(jìn)入這種環(huán)境的人大驚失色——喧囂得無所適從。

身處喧囂，則人易浮躁——那么，就需要心的寧靜。如林徽因說的那樣，“真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。盡管如流往事，每一天都濤聲依舊，只要我們消除執(zhí)念，便寂然安然?！?/p>

是的，心是生活的濫觴。倘若有一顆寧靜的心，縱使身外之事再喧囂，又怎能讓自己不知所從？

推開家門去上學(xué)，不再想這一天即將面對的忙碌。走出樓門的一瞬，抬頭瞥見滿樹白而透粉的桃花，心中就霎時開滿了桃花；考試結(jié)束的那一刻，想到留在卷上的心血再無遺憾，心里隨即坦然；上課時偶爾精神溜號，望見窗外操場上空無一人，寧靜得就如我此時的心情一般……

喧囂中，不要忘記去欣賞——一棵樹、一本書、一個身影、一顆孤獨的的淚……它們會組成一條路，寧靜而致遠(yuǎn)。

記得還是八年級時，偶有機會到別的學(xué)校，聽見一位畢業(yè)班老師對他的學(xué)生們說，“在這段日子里，不管環(huán)境多亂，你們都要做到心如止水?！碑?dāng)時的我不解，在畢業(yè)班的緊張中，何來止水一般的寧靜？可是一年后，直到身處其中才知道，心如止水，原來如此靜謐，似乎多了自己的一片天地。

那天，家人都熟睡了，我獨自在房間里做化學(xué)題，四周無聲，城市已經(jīng)睡了，唯有我在奮筆疾書，似乎靜到可以聆聽天籟。于是不由自主感嘆：

時光在困頓中，那么安詳；生活在喧囂里，如此靜謐。

有心中的靜謐相伴，生活無悔。

（“必須運用素材”來源：《作文與考試》2012年第15期44頁）

作文選范文第4篇

英文名稱：

主管單位：江蘇教育出版社

主辦單位：江蘇教育出版社

出版周期：月刊

出版地址：江蘇省南京市

語

種：中文

開

本：16開

國際刊號：1004-0293

國內(nèi)刊號：32-1748/G4

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1984

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作文選范文第5篇

請在下面兩題中任選其一作文。（60分）

一、我們該記住的

二、只有_____是不夠的

要求：

1.如果選擇題目二，先把題目補充完整，然后作文。

2.文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字，如果寫成詩歌，不少于20行。

3.字跡工整，書寫清楚。（達(dá)此項要求，評分時可獎勵2分。）

4.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【名師解析】

去年本考區(qū)考題為“那段路，我不是一個人在走”和“誰說_____”二選一作文。今年的中考作文題，較之去年，形式上沒有變化，仍為選題作文，即命題作文和半命題作文二選一。

題一是命題作文，審題沒有難度。需要注意的是，“我們”就不是一個人，扣題要嚴(yán)，切不可寫成了“我”?！霸摗笔菓?yīng)該之意，即所寫的內(nèi)容是我們“應(yīng)該”記住的，而不是必須記住的?！坝涀〉摹钡膬?nèi)容正面、反面均可，如道理、事件、經(jīng)驗、教訓(xùn)等。按上面所敘審題，選材應(yīng)該不難。就文體來說，以寫議論文、記敘文為好。

題二是“中空式”半命題作文。“只有”起強調(diào)作用，表示“唯一”?！笆遣粔虻摹币鉃檫€應(yīng)該如何如何。審?fù)昵昂蟮脑~語后，接下來就是補題了，不妨多補幾個，如努力、信心、寬容、拼搏、奮斗、陽光、雨露、花朵、綠葉、小草等。其中，前五個詞語可以實寫，后五個詞語可以虛寫，擅長化實為虛寫法的同學(xué)，可考慮后者，因為題目比較浪漫，文章易有文采。就文體而言，以寫記敘文、議論文、散文為妥。

比較二題，難易可以說不相上下，但就結(jié)尾扣題來看，半命題作文相對容易些。這兩道作文題由于難度不大，大部分考生審題立意會比較準(zhǔn)確。但正因為如此，考生容易陷入文章“一般化”的俗套之中。想要寫出出彩的文章，就要懂得在素材選取、行文構(gòu)思與技巧以及語言運用上下功夫。

【滿分作文一】

我們該記住的

撫順一考生

丁零零……下午第一節(jié)課的鈴聲如期而至，這節(jié)是語文課。

對我們初三學(xué)生來說，鈴聲是特別嚴(yán)肅的，因為教室前的“倒計時牌”上，寫著“距中考還有10天”！

推門進(jìn)來的是歷史老師張老師?！巴瑢W(xué)們，你們語文老師李老師的父親突發(fā)腦出血，正在醫(yī)院搶救，他剛剛打來電話……這節(jié)課先上歷史……”

我心里一沉，在這關(guān)鍵時刻，語文老師家里有事，要是連續(xù)耽誤幾天，連補課都沒有機會了。況且按李老師的計劃，這節(jié)課該講半命題作文的專題了，這恰恰是我的弱項啊。

下午第三節(jié)課是歷史課，同學(xué)們早準(zhǔn)備好了資料。鈴聲響過之后，語文老師李老師匆匆走了進(jìn)來，大家一驚，轉(zhuǎn)而為喜。

“同學(xué)們，咱們按原計劃進(jìn)行，這節(jié)課講半命題作文的寫作……”李老師用面巾紙簡單地擦了擦額頭上的汗，就滔滔不絕地講了起來。

這節(jié)課同學(xué)們聽得非常認(rèn)真，生怕漏掉了李老師講的每一個字。我呢，更是心領(lǐng)神會，對寫半命題作文，信心十足了。

下課了，李老師說：“請同學(xué)們放心，中考前的這幾節(jié)語文課，我保證一節(jié)不缺。如果串課，我會提前通知大家，還請同學(xué)們理解，因為我的老父親正在醫(yī)院搶救……”一陣掌聲過后，李老師又匆匆離開了教室。

事后，我們才知道，李老師中午就打電話和張老師串課，但張老師覺得李老師父親病重，不一定能趕回來，所以課上就沒和我們說。沒想到，李老師真的回來上課了。

李老師，您心里裝著學(xué)生，家里有那么大的事，您還不忘給我們這些即將參加中考的學(xué)生上課，您的敬業(yè)、守信的品質(zhì)，不是我們每一個學(xué)生都應(yīng)該記住的么？

【滿分亮點】

本篇文章選取的素材是語文老師不顧父親病重，堅持為即將中考的考生上課，表達(dá)了同學(xué)們對老師的感激之情。由于選擇了初三這個時間點，貼近考生生活，使文章的可讀性極強。

文章開篇簡潔，既交代清楚了時間，又暗示了情節(jié)的發(fā)展。結(jié)尾用反問句扣題，語氣強烈，點睛明旨。語言洗練，毫不拖泥帶水。

只有理想是不夠的

撫順一考生

五歲的時候，媽媽領(lǐng)我出去遛彎兒。一位阿姨看見我后，仔細(xì)地打量起來，然后對媽媽說：“這孩子腿長，胳膊長，是塊跳舞的材料?！?/p>

“啊――”媽媽隨意應(yīng)答，并未在意。

“媽，我要學(xué)跳舞?！被氐郊液笪覍寢屨f。

“跳舞，你知道學(xué)跳舞有多苦嗎？”媽媽瞪大了眼睛說。

“我不怕，跳舞是我的理想！”

“理想，屁大點孩子，也有理想？”爸爸在一旁也反對。

“我不管，反正我就是想學(xué)跳舞。”我就要哭了。

媽媽心軟了，對爸爸說：“讓她試試，兩天半就該累得不去了?！?/p>

于是媽媽給我報了舞蹈班，我熱情不減，苦累不怕，一直堅持到上學(xué)前。

上學(xué)以后，我只能在周末去學(xué)舞蹈，堅持了半年，問題出現(xiàn)了：學(xué)習(xí)成績不理想。媽媽又給我報了奧數(shù)班和英語班。有時舞蹈課和學(xué)習(xí)課發(fā)生沖突，媽媽當(dāng)然要砍去舞蹈課了。

時間一久，我對舞蹈的熱情一點點地淡化了。媽媽看出來了后，對我說：“你太累了，要不舞蹈課就先停下來吧？”我不吱聲。媽媽接著又說：“考大學(xué)，才是你的理想，舞蹈就當(dāng)個業(yè)余愛好吧，在學(xué)校還是有表演機會的?！?/p>

現(xiàn)在，我回想起來，覺得只有理想是不夠的，如果理想不切合實際或者不去努力奮斗，理想只能化為空想。我知道，我現(xiàn)在懂得這個道理還不晚！

【滿分亮點】