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關(guān)于軍訓(xùn)的名言范文第1篇

軍訓(xùn)是辛苦的、難熬的，卻也同樣是充實(shí)的。它是鍛煉意志不可多得的機(jī)會。經(jīng)過一個暑假的放松，我們需要刻苦的訓(xùn)練以適應(yīng)新學(xué)習(xí)階段緊張的節(jié)奏和沉重的壓力，找回學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并且通過磨練養(yǎng)成勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng)。下面是小編為大家整理的關(guān)于2021級高一新生軍訓(xùn)開幕詞，希望對大家有所幫助。

2021國慶運(yùn)動會開幕詞1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、指導(dǎo)員，親愛的同學(xué)們:

大家好!

我叫 ，很榮幸能夠作為學(xué)生代表，在高一新生軍訓(xùn)開幕式上發(fā)言。為了同一個夢想，我和新同學(xué)們一起滿懷豪情地從四面八方在昨天來到了福和高級中學(xué)。剛剛告別了親人，卸下了行囊，還沒有來得及消除身上的疲憊，就迎來了高中生活中的第一場嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)——軍訓(xùn)。

孟子說過一段我們大家都耳熟能詳?shù)?a href="http://www.83352.cn/haowen/133153.html" target="_blank">名言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”他為我們清楚地闡明，強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)毅的品格是擔(dān)當(dāng)大任的先決條件，這是通往成功之路本應(yīng)具備的素質(zhì)。

而軍訓(xùn)正是提供了強(qiáng)身健體、磨練意志的絕好機(jī)會，為我們以后的學(xué)習(xí)和生活將會打下良好的基礎(chǔ)。軍訓(xùn)不僅有利于培養(yǎng)我們堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不怕困難、敢于拼搏的精神，還會使我們明白團(tuán)隊(duì)精神與規(guī)范意識的重要性。它定將成為砥礪我們意志的第一塊試金石!

軍訓(xùn)生活即將開始，在這里，我謹(jǐn)代表20__級全體同學(xué)向領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師們做出以下承諾：

一、一切行動聽指揮，以軍人的身份嚴(yán)格要求自己，自覺接受一次人生考驗(yàn)，克服驕氣，努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞的意志品質(zhì);

二、服從教官領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)員的管理，認(rèn)真操練，服從命令，聽從指示，努力完成規(guī)定的軍訓(xùn)任務(wù);

三、向教官學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好思想、好作風(fēng)、好品德，并在今后的學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揚(yáng)光大;

四、保持良好的連隊(duì)秩序，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律和作息時間。

軍訓(xùn)是我們完成高中學(xué)業(yè)的第一步，俗話說：良好的開端是成功的一半。請相信我們，在未來的日子里，我們一定會不辱使命，圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù);我們一定會勇攀高峰，用自己的堅(jiān)毅、刻苦、誠實(shí)、勇敢、努力，留下我們在福和高級中學(xué)三年的奮斗足跡。

我相信針是磨出來的，鐵是煉出來的，人只有經(jīng)過磨練才能獲得成功，軍歌響起，綠色為伴，蒼天為證，請教官和老師們考驗(yàn)我們吧!

最后，祝各位同學(xué)在一周的軍訓(xùn)生活中過得愉快充實(shí)!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

2021級高一新生軍訓(xùn)開幕詞2尊敬的各位教官、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

清風(fēng)習(xí)習(xí)，送來盛夏的激情;芳草萋萋，綻開八月的風(fēng)度。道別了五彩斑斕的暑假生活，肩負(fù)著老師家長的殷殷希冀，我們新高一的學(xué)子們滿懷熱情與理想踏入這夢中的校園，在這幽靜美麗的銀碟湖畔，我們即將迎來一次品格和意志的考驗(yàn)，接受軍訓(xùn)的洗禮。

軍訓(xùn)，是我們走進(jìn)高中所要面臨的第一課，其歷史可追溯至夏商時期，是謂“養(yǎng)國子以道，乃教之六藝”;而今，我國軍訓(xùn)主要是為端正軍人姿態(tài)，保持嚴(yán)整軍容，養(yǎng)成整齊劃一、令行禁止和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這不僅僅是對身體素質(zhì)的鍛煉，更是愛國主義情感的熏陶，是堅(jiān)強(qiáng)意志的磨礪，是精神與人格的升華。

作為千禧一代，你我共同肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。然而，被父母視作掌上明珠的我們有如溫室里的花朵，不曾經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨的打擊，面臨高考的壓力和社會的考驗(yàn)，我們能否笑對人生百態(tài)，不卑不亢、不屈不撓地戰(zhàn)勝挫折?我們能否與他人融洽相處，在為集體做貢獻(xiàn)中汲取力量?我們能否不忘初心，在追夢路上堅(jiān)定不移地奮勇前行?此次軍訓(xùn)便會為我們提供一個個人生典范。

當(dāng)熾熱的驕陽炙烤著唇焦舌燥、手腳發(fā)麻的我們時，頑強(qiáng)忍耐幫助我們戰(zhàn)勝苦痛;當(dāng)軍歌的號角奏遍校園的每個角落、觸及你我內(nèi)心時，集體團(tuán)結(jié)給予我們堅(jiān)持的力量;當(dāng)疲憊與放棄的念頭席卷全身、令我們有所松懈時，咬牙堅(jiān)持將我們渡往成功的彼岸。

此次軍訓(xùn)生活雖然只有短暫的4天，但我們所經(jīng)歷的每一件小事、學(xué)習(xí)的每一種品質(zhì)都會對當(dāng)前的學(xué)習(xí)乃至將來的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)當(dāng)走好每一個正步，擺好每一個姿勢，控制每一個要領(lǐng)，雕刻每一個細(xì)節(jié)，將軍營的優(yōu)秀品質(zhì)與生活緊密相連，用心感悟艱苦奮斗的真正內(nèi)涵。只有我們慢慢學(xué)會了學(xué)會了整齊，學(xué)會了配合，學(xué)會了服從，習(xí)慣了面對壓力，習(xí)慣了嚴(yán)于律己，習(xí)慣了跌倒之后立刻站直，我們才能真正學(xué)會如何解脫平淡，走向優(yōu)秀!

嚴(yán)苛的軍訓(xùn)開始在即，等待著我們的，是酷暑的烈日，是盛夏的風(fēng)雨，我們必須以兵人的情懷，去踐行青春的誓言，去體會生命的色彩。學(xué)做一只蒼鷹，存鷹之心于高遠(yuǎn)，取鷹之志而凌云，心鷹之性以涉險，融鷹之神在山顛!同學(xué)們，讓我們邁開穩(wěn)健的步伐，唱出鏗鏘的軍官，以滿腔的熱忱、抖擻的精神去迎接緊張而充實(shí)的高中生活，迎接艱苦卓絕的軍訓(xùn)歷程，迎接踏入__一中的第一次挑戰(zhàn)!

謝謝大家!

2021級高一新生軍訓(xùn)開幕詞3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、武警教官、敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

四季長天同譜瑞，三秋桂子又飄香.在這個祥瑞滿懷、秋風(fēng)送爽的八月，我們第二次相會在__區(qū)__中學(xué)這塊教育熱土上來迎接她的第二次軍訓(xùn)慶典.首先，請?jiān)试S我代表青山泉鎮(zhèn)教育中心校向前來幫助堯舜中學(xué)軍訓(xùn)的賈汪武警中隊(duì)官兵表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝，同時向奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線的所有同志們表示感謝，感謝你們用心血與汗水打造了堯舜的輝煌!

今天是堯舜中學(xué)歷史上第二屆軍訓(xùn)慶典的日子，我們隆重集會，共同立下志向，力爭在本次為期一周的軍訓(xùn)中培養(yǎng)一不怕苦、二不怕累的堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)毅力，進(jìn)而為以后的生活、學(xué)習(xí)、做人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

軍訓(xùn)期間，我希望同學(xué)們都能服從指揮，聽從號令，勤學(xué)苦練，出色地完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)，用扎實(shí)的軍事基本功來上好你們步入堯舜中學(xué)的第一課。

同時，也希望所有同志借這次軍訓(xùn)之東風(fēng)，把武警教官們的優(yōu)秀思想、優(yōu)良作風(fēng)借鑒過來，在以后的工作中能再創(chuàng)佳績，從而讓軍民共建之花結(jié)出碩果!

同志們，同學(xué)們，古有堯舜帝王施恩澤共造華夏，今有堯舜中學(xué)育全才獨(dú)領(lǐng).我想，經(jīng)過一周的軍訓(xùn)，會給堯舜中學(xué)新一屆670多名新生一個嶄新的開始，更會給堯舜中學(xué)的事業(yè)一個更加輝煌的明天!最后預(yù)祝堯舜中學(xué)本次軍訓(xùn)取得圓滿成功!祝愿為了堯舜事業(yè)而走到一齊來的所有同志生活幸福!我的講話完了。

謝謝!

2021級高一新生軍訓(xùn)開幕詞4各位教官、各位老師、各位同學(xué)：

下午好!今天，我們在這里拉開了庫爾勒市第十四中學(xué)20__級新生軍訓(xùn)活動的序幕。我謹(jǐn)代表庫爾勒市第十四中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生，向前來參訓(xùn)的教官們表示崇高的敬意，向辛勤工作的全體教職工、班主任表示衷心的感謝。

同學(xué)們，即將開始的軍訓(xùn)正是磨練我們的意志，煅煉我們身體的極好機(jī)遇。這次軍訓(xùn)對塑造我們的人格，煅煉我們的意志品質(zhì)，提高我們的身體素質(zhì)和獨(dú)立生活能力都是十分重要的?，F(xiàn)在我對這次軍訓(xùn)提出幾點(diǎn)具體要求：

第一，要發(fā)揚(yáng)一不怕苦，二不怕累的精神。要有吃苦的準(zhǔn)備，要有戰(zhàn)勝因難的信心。以飽滿的精神和樂觀的態(tài)度參加軍訓(xùn)，克服嬌氣。要戰(zhàn)高溫，斗酷暑。腰酸腿痛不叫苦，流血流汗不流淚，嚴(yán)格訓(xùn)練，力爭取得優(yōu)異的軍訓(xùn)成績。

第二、要發(fā)揚(yáng)集體主義精神和愛國主義精神，軍訓(xùn)就是要培養(yǎng)我們樹立團(tuán)結(jié)奮斗的觀念。培養(yǎng)為集體增光添彩的意識?？朔€人主義、小團(tuán)體主義的不良意識。在軍訓(xùn)中做到遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、弘揚(yáng)集體主義精神，愛國主義精神。

第三、要認(rèn)真上好軍訓(xùn)這一課，做到尊敬教官，服從命令，一切行動聽指揮。軍訓(xùn)中要向教官學(xué)習(xí)軍事技能，更要學(xué)習(xí)軍人的高尚品質(zhì)，嚴(yán)明的組織紀(jì)律。通過軍訓(xùn)磨煉自己的意志品質(zhì)。為三年的初中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四、要求參加軍訓(xùn)的班主任、教職工為學(xué)生和軍訓(xùn)教官做好各項(xiàng)服務(wù)和軍訓(xùn)的保障工作，確保軍訓(xùn)任務(wù)的勝利完成。

最后，預(yù)祝這次軍訓(xùn)取得圓滿成功。

2021級高一新生軍訓(xùn)開幕詞5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

我是高一-班的__。今天我十分榮幸能夠站在這里，作為一名即將投入-中懷抱的新生，與大家共享我對初中生活的回首感觸，以及對未來三年的憧憬規(guī)劃。

二月杏花八月桂，三更燈火五更明。暮然回首初中三年，幾度歡喜幾度憂。那時我們第一次站在人生的十字路口，道道岔路，重重?zé)熿F，我們手握前程，問自己何去何從，那份心悸與忐忑，我至今仍是回味猶新。

不過縱使前路艱難，我們終是選擇為理想而戰(zhàn)。那些寫過的習(xí)題，那些考過的試卷，那些背過的提綱，還有那些流過的汗水與淚水，那些往昔的瑣碎如今看來，卻已化作如詩的可愛，星星點(diǎn)點(diǎn)撒滿成長的足跡，我們驕傲地笑起來，那個時候的我，是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢，為了夢想可以奮不顧身。

而今，畫堂桂樹又懸秋香，我們終于走進(jìn)了這所令人魂?duì)繅艨M的__學(xué)府，目光掠過一幢幢恢弘的建筑，指尖劃過一顆顆蒼勁的梁木，耳中聽著一曲曲歡快的樂鈴，胸中的激蕩難抑，眉梢的意氣風(fēng)發(fā)。只是，過往的勝利屬于死神，而未來的輝煌才是我們擁有的財富。今天坐在這里的每一位同學(xué)都是最優(yōu)秀的，所以我相信，這樣優(yōu)秀的你們一定不會懼怕即將迎來的第一個挑戰(zhàn)——軍訓(xùn)。

誠然，軍訓(xùn)是艱苦的，甚至是煎熬的，可是只有這樣的苦，才能磨礪我們愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)的心志，才能讓我們擁有“吹盡黃沙始到金”的毅力，才能讓我們體會當(dāng)年稼軒“沙場秋點(diǎn)兵”的豪放，才能堅(jiān)實(shí)我們的雙肩去擔(dān)起天之大任。

軍訓(xùn)，鍛煉的不僅是身體，還有精神。唯有擁有這種強(qiáng)大的精神，我們才能不負(fù)從前的努力，在未來三年的高中旅程中一如既往的拼搏向前，在師長諄諄善誘的引導(dǎo)下，在-中濃濃墨香的熏陶下，在同窗深深情誼的陪伴下，于滔滔題海里駕好我們的青春之舟，用知識充實(shí)靈魂，用汗水造就輝煌。

同學(xué)們，拼搏是青春最美麗的剪影，讓我們拋卻過去的成就，拋卻慣性的懶散，為了三年后那個更加優(yōu)秀的自己，為了下一個閃光的象牙塔，也為了將來能讓-中以我們?yōu)闃s，共同努力，共同前進(jìn)。

關(guān)于軍訓(xùn)的名言范文第2篇

文化是人類文明與科學(xué)的象征和代表，是人類美德和智慧的表現(xiàn)。學(xué)校是傳承文明和創(chuàng)新文化的重要陣地，是人類文化的神圣殿堂，學(xué)校文化是各類優(yōu)秀文化、先進(jìn)文化存在、發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校生命和靈魂的集中體現(xiàn)，繼承文化、整理文化、傳播文化、創(chuàng)新文化是學(xué)校的職責(zé)和使命，只有優(yōu)秀的學(xué)校文化才能孕育出優(yōu)秀的教育品質(zhì)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生和成就教師的人生價值。

一、對校園文化的認(rèn)識和定位

什么樣的文化才是校園文化，學(xué)校制定的規(guī)章制度是不是校園文化，墻壁上的校訓(xùn)、名言警句是不是校園文化，校長的辦學(xué)理念、教育思想是不是校園文化。我的理解是可能是也可能不是，所有文字、規(guī)章制度、條文、思想、圖騰，只有轉(zhuǎn)化為學(xué)校全體師生的內(nèi)在需求和相同值取向，外顯為共同的處世原則和行為方式，這樣的文化才可以稱之為校園文化，才是真正意義的校園文化，不然，它最多只是一種文字，或文化的符合，不能構(gòu)成影響人、教育人、激勵人、規(guī)范人的校園文化。學(xué)校文化一旦形成，它象物理學(xué)上的“場”具有巨大的能量，雖然看不見、摸不著，但對置身其中的每位成員都施加著一定的制約力和影響力，規(guī)范著每個人的思想、言論和行為，這就是校園文化的威力和魅力，也是我們要加強(qiáng)校園文化建設(shè)根本原因。

二、確立核心價值，豐富校園文化，促進(jìn)“人·教育·自然”和諧發(fā)展

校園環(huán)境、教育氛圍，是一所學(xué)校的臉面和眉目，是一所學(xué)校的品位；學(xué)校精神，是一所學(xué)校的靈魂和品質(zhì)，也是一所學(xué)校的氣質(zhì)；學(xué)校的規(guī)章制度，是一所學(xué)校的核心和精髓，更是一所學(xué)校教育思想和辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)。如何為全校師生創(chuàng)造一個風(fēng)光旖旎、賞心悅目、情趣高雅、和諧文明的校園環(huán)境，如何創(chuàng)生一個教師勤教、學(xué)生樂學(xué)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息，面對問題樂此不疲不懈探索的教育氛圍，如何營造一個尊重、信任、理解、寬容、欣賞、激勵、支持、誠信的具有親和力的人文空間，使身處其中的每一位師生員工既感受到工作、學(xué)習(xí)的快樂和生活的幸福，又具有共同的價值取向和行為方式，這些都是構(gòu)筑校園新文化的重要內(nèi)容。為此，我們對教育資源進(jìn)行了有機(jī)整合，從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化入手，對豐富學(xué)校文化這一主題進(jìn)行了多方面的探索和實(shí)踐。

1、確立核心價值，創(chuàng)新規(guī)章制度,形成了人本和科學(xué)相融的管理機(jī)制

核心價值是學(xué)校在追求教育過程中所推崇的基本信念和奉行的目標(biāo)，是全體或多數(shù)教職工一致贊同的關(guān)于學(xué)校意義的終極判斷，從內(nèi)表現(xiàn)為相同的價值取向，在外體現(xiàn)為共同的行為方式，是學(xué)校文化的精髓和核心，為此，學(xué)校在以下幾個方面進(jìn)行了持久的探索，并形成了有澄色的校園文化。

一是及時總結(jié)、不斷提煉。在近幾年辦學(xué)過程中，學(xué)校根據(jù)教職工的職業(yè)信念、角色認(rèn)同、責(zé)任意識、情感態(tài)度和行為方式，總結(jié)并形成了有澄色的一系列教育理念，愛心和責(zé)任心已成為澄潭中學(xué)的教育品格，為每個學(xué)生的一生的幸福奠基作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，努力追求每個學(xué)生更好的發(fā)展已成為全校教師的教育信念。在澄潭中學(xué)，沒有人打撲克、搓麻將，也沒有你來我往的應(yīng)酬，班子作風(fēng)正、教師工作實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)勤?！白龊霉ぷ魇亲詈玫娜穗H關(guān)系”、“敬業(yè)比能力更重要”、“勤奮不用懷疑”等等深入每位教職工心中，正是這樣的信念、思想、風(fēng)氣、作風(fēng)和態(tài)度，澄潭中學(xué)才有“教師勤教、學(xué)生樂學(xué)、情趣高雅、文明和諧”的優(yōu)良校風(fēng)，才有學(xué)校的全面快速協(xié)調(diào)發(fā)展。

二是不斷完善人本和科學(xué)相融的規(guī)章制度。學(xué)校以“學(xué)生成長、教師成才、學(xué)校發(fā)展”為導(dǎo)向，完善并形成了65項(xiàng)規(guī)章制度，在提倡實(shí)干勤干、精業(yè)樂業(yè)的同時，努力使學(xué)校工作走上規(guī)范化、科學(xué)化、人性化的依法治校的管理軌道，在探索學(xué)校內(nèi)部管理過程中，我們把師生的發(fā)展作為目的和價值取向，把人性的激勵和開發(fā)以及促進(jìn)師生成長統(tǒng)一起來，把精神激勵和物質(zhì)獎勵有機(jī)結(jié)合起來，在科學(xué)管理中體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)懷師生的發(fā)展，關(guān)懷師生的生活和情感，關(guān)懷師生的心理感受，對于關(guān)系到教職工切身利益的各項(xiàng)制度，注重制度的形成程序，讓教職工共同參與制訂、修訂并提交教代會討論、修訂和表決，使制訂修訂制度的過程變?yōu)榻搪毠⑴c、熟悉、理解、接受學(xué)校管理的過程，變?yōu)檎J(rèn)同、遵守、維護(hù)學(xué)校規(guī)章制度的過程，增強(qiáng)了制度的生命力和激勵效應(yīng)。同時在管理的過程中進(jìn)一步體現(xiàn)人情味，如50周歲以上教職工病假三天不扣全勤獎，有5周歲以下小孩的女教職工夜辦公可少上一節(jié)，不影響工作的看病和外出處理事務(wù)不作假，在工作時間允許接送小孩上學(xué)回家等等，從而形成了科學(xué)與人文相包相融、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、被大家所認(rèn)同又規(guī)范著全校師生行為的制度文化。

三是對學(xué)生進(jìn)行持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我們從報到的第一天開始，從高一軍訓(xùn)開始就進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的教育，并持之以恒，因?yàn)楹玫牧?xí)慣、文明的行為不是自發(fā)的行為，需要長期

的規(guī)范訓(xùn)練和養(yǎng)成，才能成為自覺行為，才能形成良好的習(xí)慣，才能使澄中培養(yǎng)的學(xué)生既符合現(xiàn)代文明社會的要求，又有顯明的澄中個性(懷文抱質(zhì)、自強(qiáng)不息、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、書寫清晰、做事嚴(yán)謹(jǐn)、行為文明、樂于合群、勇于競爭、善于贊美)。我們期望通過澄中教育的學(xué)生能做到：衛(wèi)生不常打掃，地面干干凈凈，紀(jì)律無人專管，教室安安靜靜，做操無人組織，隊(duì)伍整整齊齊，集會無人監(jiān)督，秩序井井有條。

2、美化校園環(huán)境，豐富校園文化，為全校師生提供融學(xué)習(xí)、工作、生活、休閑、娛樂、欣賞為一體的綠色環(huán)境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間

一是校園美化、綠化體現(xiàn)澄色?？萍紡V場以升旗臺、空曠文化石場地為主，它是學(xué)生課外活動的樂園。行政廣場因在校園入口處，以典雅、大氣、綠色為主，盆景、桂花、鐵樹、色塊交相輝映、悅?cè)诵哪俊Ｐ畔V場是學(xué)生休閑學(xué)習(xí)的樂地，向上的含笑、挺立的銀杏、卵石的小路、菱形的草地、五邊形的座椅是它美麗的風(fēng)景。湖濱休閑區(qū)是師生休閑、欣賞、交流的空間，石塊、古樹群、湖、古橋、小溪等合理組合，最能體現(xiàn)澄中校園美化、綠化的人文性和娛樂性。還有那原生態(tài)的小溪、師生健身小區(qū)、書形草坡、五環(huán)造型以及別具一格的石頭、路燈、音箱……無不流露著澄中校園獨(dú)特的文化氣息。校園內(nèi)春天有鮮花、夏天有濃蔭、秋天有果實(shí)、冬天有綠意，置身其中的不僅僅是消遣娛樂的場所，而是傳情達(dá)意的綜合空間，睹物會意，觸景生情，情景交融，這種散發(fā)著深蘊(yùn)情致的優(yōu)美空間，使我們體悟到綠色不僅僅是一種環(huán)境，更是一種思想，一種價值取向，校園不僅僅是校園，而是凈化心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的空間。

關(guān)于軍訓(xùn)的名言范文第3篇

關(guān)鍵詞：心理問題；愛；完善；和諧發(fā)展

1.現(xiàn)在的中學(xué)教育給中學(xué)生帶來的心理問題

中學(xué)階段，正是學(xué)生人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵階段，但他們哪一個不是在題海中度過的呢？他們在老師和家長雙重壓制下，不允許談戀愛、不允許看小說、不允許看電視、不允許出去玩……他們只被允許在規(guī)定的時間內(nèi)吃飯、睡覺、聽課、做作業(yè)。他們就像一臺臺機(jī)器，每天在工人們的操控下極其規(guī)律地運(yùn)轉(zhuǎn)著，一轉(zhuǎn)就是六年。

或許是因?yàn)槟挲g小，容易被壓制，我們很少看到關(guān)于中學(xué)生出現(xiàn)心理問題的報道，但我們能不時地看到被這樣報道的大學(xué)生：自殺的、投毒的、殺害舍友的……他們或憂郁、或狹隘、或嫉妒、或驚恐、或殘暴、或敏感、或自卑，因?yàn)闊o法排解心中的負(fù)面情緒，最終選擇了走向極端。作為一名中學(xué)階段教育工作者，我會肯定地說：是中學(xué)階段的因，造成了大學(xué)階段的果。

然而，在現(xiàn)有的教育體制下，任何人都無法扭轉(zhuǎn)中學(xué)階段的題海戰(zhàn)術(shù)，但作為班主任，可以做很多事，讓他們不要成為一種機(jī)器，而是成為一個個和諧發(fā)展的人。

2.讓中學(xué)生成為和諧發(fā)展的人

我是一名從事教育十年的青年教師，以前的學(xué)習(xí)及從業(yè)經(jīng)歷，讓我對當(dāng)前中學(xué)階段教育存在的問題深有體會，也深感無奈。2014年7月，我有幸參加了浙江新華愛心教育基金會以“愛”為主題的“第七屆全國珍珠班校領(lǐng)導(dǎo)暨班主任培訓(xùn)會議”，讓我學(xué)到了如何讓學(xué)生得到我對他們的愛，如何讓學(xué)生感知到我對他們的愛，一年來，我嘗試著根據(jù)自己的理解，付諸“愛”的實(shí)踐，真的發(fā)現(xiàn)了我現(xiàn)在的學(xué)生身上出現(xiàn)了一些以往各屆學(xué)生身上沒有的東西，他們樂觀、積極向上，讓我對他們成為和諧發(fā)展的人充滿了信心，具體工作有如下幾點(diǎn)。

（1）讓愛從了解開始。組班之初， 我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)響應(yīng)基金會的號召，分組對每一位同學(xué)做了家訪，我沒有去的一些同學(xué)家，也通過照片，了解到了很多信息。暑假期間，我花了一個多月的時間，通過整理學(xué)生上交的材料，建立了《珍珠生檔案》，里邊包含了學(xué)生的個人信息、成長經(jīng)歷、家庭人員組成、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。可以說，在學(xué)生還沒有入學(xué)時，我已經(jīng)不僅知道了他們長的什么樣，還知道了他們家庭狀況等一系列信息。

開學(xué)之后，別的班級老師還處于認(rèn)識學(xué)生階段，我已經(jīng)通過軍訓(xùn)、班會、早操、課堂等活動，掌握他們的性格、愛好、習(xí)慣等各個方面了。除此之外，我還建立學(xué)生信息卡，給每位任課老師一份，幫助他們認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生。了解讓愛的活動能更好地開展。

（2）愛就要相信每一個學(xué)生。民主平等的現(xiàn)代師生觀告訴我們，要相信和信任每一個學(xué)生。班級管理也是建立在信任的基礎(chǔ)上的。軍訓(xùn)初，我先選了一些曾在原來學(xué)校擔(dān)任過班干部的同學(xué)組建了臨時班委，然后組織了一系列學(xué)生互相了解的活動，讓他們通過看、想，了解自己身邊的每一位同學(xué)，在軍訓(xùn)快結(jié)束時，通過民主選舉，他們選定了班委。事實(shí)上，他們的眼光確實(shí)不錯，一年來，班級的各項(xiàng)事務(wù)被班委會成員處理得井井有條。

仿照魏書生先生的做法，我還號召所有學(xué)生參與到管理班級中去，通過承包負(fù)責(zé)制，讓他們各自管理好自己所負(fù)責(zé)的工作。一年下來，我發(fā)現(xiàn)，每位學(xué)生都有管理才能，只需在剛開始給予一點(diǎn)引導(dǎo)，他們都能很好地完成自己負(fù)責(zé)的工作。讓我偷著樂的是，只是出于愛心，給了學(xué)生一點(diǎn)信任，不僅讓我的學(xué)生更有擔(dān)當(dāng)，還讓我在班級管理方面省下了大量的時間和精力。

（3）給每一個學(xué)生愛，并讓他們感知到愛。現(xiàn)代教師的職業(yè)道德，可以歸結(jié)和提煉為一個字――愛。這，很多班主任都做到了。每天，查學(xué)生到校情況，打電話給遲到學(xué)生，關(guān)心是否身體原因；關(guān)愛生活有困難的學(xué)生；查宿舍，幫助他們形成良好的住宿習(xí)慣；幫助成績差的學(xué)生重拾信心；幫助他們建立兄弟般的情誼……但這些還是不夠的，我們的愛還必須要做到公平公正，愛不能因?yàn)樗麄兊募彝ヘ毟弧⒊煽兒脡亩霈F(xiàn)差異。

在一些關(guān)鍵時刻，還要讓他們感覺到我對他們的愛，比如，在比賽失敗，他們失落時；他們躺到病床上，忍受病痛折磨，并且為自己的學(xué)習(xí)等焦慮時；甚至當(dāng)他們家庭出現(xiàn)重大變故，他們感覺到孤獨(dú)無助時……

（4）愛就要尊重每一個學(xué)生。我們不僅要讓學(xué)生做聽話的乖孩子，做一個尊敬老師的好學(xué)生，還要要求自己做一個尊重學(xué)生的好老師。五指伸開，有長有短，我們不能用一個模式一種標(biāo)準(zhǔn)，毫無區(qū)別地對待所有的學(xué)生。

我允許每天有遲到的學(xué)生、上操請假的學(xué)生；甚至當(dāng)他們打架時也會包 容；但禁止他們抽煙、酗酒。

課外活動時，我允許他們根據(jù)自己的喜好選擇鍛煉方式，但必須要選一種。他們參加社團(tuán)活動時，我提供一切方便，我們班有好幾人在學(xué)校的演講比賽、主持人選拔賽等中獲得了前三名。

（5）愛就要教好每一個學(xué)生。在學(xué)習(xí)和生活中，很多學(xué)生由于年齡的限制，僅僅會憑一時喜好，去做某一個決定，執(zhí)行某個計(jì)劃。作為班主任，教好學(xué)生最主要的是引導(dǎo)他們明白一些做人的道理。

班里有人過生日，一下子去了十幾人。不要在他們喝得醉醺醺的時候處理這件事。下次召開主題班會的時候，先讓他們討論一下“花父母的錢，在KTV里唱《父親》”這一現(xiàn)象；再當(dāng)著他們的面在網(wǎng)上搜集資料，讓他們了解母親孕育他們的不易，分娩他們時候的痛苦，讓他們明白“母親才是生日的主角！”，引導(dǎo)他們知曉在自己小時候，父母因?yàn)閾狃B(yǎng)他們的艱難，會在他們生日當(dāng)天慶祝孩子又長了一歲；最后再引導(dǎo)他們樹立正確的“生日觀”，讓他們在工作以后，用自己的錢請父母給自己過生日。下次再有人過生日的時候便可以看到，他們只會通過自己制作一些禮物給同學(xué)慶賀生日了。

如果學(xué)生要去其他場所參加活動了，事先打打預(yù)防針：聽組織人員的安排，尊重他們的秩序，走的時候帶走一切自己制造的垃圾……不要把麻煩留給別人！

學(xué)校組織人員去參加義務(wù)勞動，很好的一次實(shí)踐機(jī)會，關(guān)鍵是還能“吃吃苦”。很多教育家、科學(xué)家都選擇了讓自己孩子多吃苦，比如梁啟超、吳玉章、舒馬赫（德國教育家）、李政道等，日本、瑞士很多家庭更是執(zhí)行挫折教育，讓孩子冬天在風(fēng)雪中摸爬滾打，讓孩子在別人家做傭人等。為什么社會上的議論是“80后”不如“70后”，“90后”不及“80后”呢？何嘗不是因?yàn)槌錾酵淼娜顺缘每嘣缴倌?？我們不能?chuàng)造更艱苦的環(huán)境，但力所能及地讓他們吃吃苦還是要做到的。

做人的道理還有很多，這都需要教師把它們滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每一件事情中去，這必須要教師傾注更多的心血，付出更多的愛才行！比如，給愛閱讀的學(xué)生推薦一些優(yōu)秀的作品，給愛運(yùn)動的學(xué)生創(chuàng)造公平、公正的競技環(huán)境，等等。

總之，如果讓在題海中苦苦煎熬的學(xué)生徜徉在愛的海洋里，讓他們感知到愛、享受到愛、能給予別人關(guān)愛，他們就不會變成機(jī)器，而會成為有思想的、有情感的、心靈和精神完善的，和諧發(fā)展的人！

參考文獻(xiàn)：

[1]魏書生.班主任工作漫談[M].桂林：漓江出版社，2014.

關(guān)于軍訓(xùn)的名言范文第4篇

一、借鑒傳統(tǒng)的行為習(xí)慣管理模式，精心地策劃并開展一些活動，為營造和諧的班級氛圍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

1.以軍訓(xùn)為契機(jī)，讓教官對全班學(xué)生嚴(yán)要求、嚴(yán)訓(xùn)練，初步營造緊張、嚴(yán)肅、團(tuán)結(jié)的班級氛圍，培養(yǎng)學(xué)生們較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感

“新同學(xué)”，用“破兵法”讓大家在短時間內(nèi)相互認(rèn)識。把學(xué)生分成十人一組，每組學(xué)生先輪流自我介紹（介紹各自的姓名、畢業(yè)學(xué)校、愛好、特長、愿望）后，在相互認(rèn)識的基礎(chǔ)上相互了解，為營造和諧的班集體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.和班委策劃并召開別開生面的主題班會

讓學(xué)生們搜集關(guān)于“尊重、感恩”的至理名言，把自己的理解與大家分享，并把自己的故事相互交流；召開《三八婦女節(jié)》的感恩主題班會，鼓勵學(xué)生給媽媽送上祝福，并幫媽媽干家務(wù)；召開《雷鋒精神進(jìn)入班級和校園》的主題班會，學(xué)生總結(jié)出“我為人人，人人為我”的口號。

3.用座右銘和榜樣激勵學(xué)生

每位學(xué)生桌上醒目地貼著一張寫有座右銘的條子，志在提醒與激勵學(xué)生，每月更換一次，以具有時效性。另外，教師的一言一行，對學(xué)生有著深刻而久遠(yuǎn)的影響。筆者每天早上6∶50和學(xué)生一起到校，下午放學(xué)后等學(xué)生離校才回家，平時衣著樸素，注意言行，勤進(jìn)班級，無聲地揀起學(xué)生丟在走廊的塑料袋、紙屑等，擦去值日生沒擦干凈的粉筆字，幫助學(xué)生矯正坐姿等，學(xué)生看在眼中，學(xué)在行動中。

二、民主選拔優(yōu)秀班委，共同制定合理班規(guī)，形成“主人翁”的管理模式

1.選拔優(yōu)秀班委

班委是“班主任的左右手”，為了組成一個優(yōu)秀的班委會，筆者先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再權(quán)衡、優(yōu)化組合產(chǎn)生班委會。這樣產(chǎn)生的班委具有較強(qiáng)的號召力和戰(zhàn)斗力，容易得到大家的信任和擁護(hù)。另外，筆者堅(jiān)持定期召開班委會議，對班干部進(jìn)行教育和培養(yǎng)，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止學(xué)生中的不良行為，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，提醒他們注意工作方法：既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求自己。

2.大家共同制定合理班規(guī)，使學(xué)生成為班集體的主人

班規(guī)大家共同討論制定，體現(xiàn)了民主的管理原則，也體現(xiàn)出學(xué)生的主人翁地位。學(xué)生共同制定的班規(guī)、行為規(guī)范準(zhǔn)則、值日生制度等，均責(zé)任到人，并把各條規(guī)則細(xì)化為分?jǐn)?shù)，實(shí)行綜合量化考核，把考核表公開張貼在墻上，展開班上小組競賽，組內(nèi)相互競爭，進(jìn)行“小組捆綁式”評價，并與評三好、評優(yōu)掛鉤。借助集體的凝聚力去約束每一個學(xué)生，學(xué)生會真切感到他們自己的一切努力與集體有著不可分割的聯(lián)系，感到自己的一言一行都影響著集體，必須管好自己。

三、角色由約束型向開放協(xié)作型轉(zhuǎn)換，這是新課程改革的要求

剛帶第一屆學(xué)生時，為了防止學(xué)生在與他人的交往中受到不良思想的影響，筆者杜絕學(xué)生與外界交往,結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生的人際交往能力差，有些學(xué)生在校內(nèi)、校外判若兩人。筆者意識到學(xué)生是有思想的，與其一味約束他們，還不如充分調(diào)動各種教育力量，引導(dǎo)他們自己思考問題、解決問題。為此，筆者不僅在校內(nèi)要主動聯(lián)合任課教師，共同商討班級管理的教育對策；還通過電話和QQ群、請家長到學(xué)校來，甚至親自上門、與家長攜手，讓家長走進(jìn)各種教育活動，給家長一個充分了解自己孩子的空間，從而選擇更有效的教育方法。

四、開展高效課堂，引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的同時，努力創(chuàng)設(shè)多維活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學(xué)生勢必是不能適應(yīng)高速發(fā)展的社會的。在學(xué)生的成長歷程中，除了知識的學(xué)習(xí)與積累外，鍛煉個人膽量，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力也是新課程改革的主要目的之一。因此，在家長會和班會課上，筆者積極鼓勵家長和學(xué)生去參加各類興趣班。為了讓學(xué)生的所學(xué)有展現(xiàn)的機(jī)會，進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)特長的興趣，班委會定期在班中開展各類展示大賽：如繪畫比賽、樂器大顯身手、誰是舞之王、手工制作比賽、電腦制作比賽等等，除了分等級頒發(fā)獎品外，還給所在小組加分。

總之，班主任工作瑣碎、復(fù)雜，無一定法。在新課改推進(jìn)的同時，只有不斷思索，不斷創(chuàng)新班級管理理念和方法，才能引領(lǐng)一屆又一屆的學(xué)生走上一條奮進(jìn)、健康的成長之路，才能培養(yǎng)出身體素質(zhì)和心理素養(yǎng)兼優(yōu)的發(fā)展型新一代中學(xué)生。

參考文獻(xiàn)

［1］吳向軍.新課程下班主任角色的定位分析［DB/OL］.blog.省略/1965bao.

［2］班華等.中學(xué)班主任實(shí)施素質(zhì)教育指南［M］.南京:南京師范大學(xué)出版社,2001.

關(guān)于軍訓(xùn)的名言范文第5篇

一學(xué)期來，為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，本著奉獻(xiàn)為先，學(xué)習(xí)為先的原則，在思想上首先要做一個樂于奉獻(xiàn)，勤于思考，勇于創(chuàng)新的新時代的教師。把愛工作、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位班主任的大力協(xié)助下，通過自身的努力，克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在工作中，有了明顯的進(jìn)步。在政治上，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，查找不足并確定今后的努力方向。在思想上，時常以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己更加進(jìn)步。

二、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，任勞任怨，每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進(jìn)。我喜歡默默地工作，默默地完成交給的工作，而且不喜歡拖延，總希望在盡短的時間內(nèi)把工作做完，讓自己的心也變得明亮。有時候工作運(yùn)作時，也會有傷痕，但是無論怎樣我在心里都會堅(jiān)守堅(jiān)持的信念，決不輕言放棄。

三、本學(xué)期的校園環(huán)境，衛(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生意識等方面，在原有的基礎(chǔ)上都有明顯的進(jìn)步或提高。

1、為了使工作落到實(shí)處，使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，本學(xué)期繼續(xù)成立衛(wèi)生檢查小組，她們的職責(zé)是一日三檢查，在課間巡視發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)的同學(xué)如：吃零食、亂扔廢棄物，涂抹刻畫等及時制止，抽檢各班學(xué)生的個人衛(wèi)生，從而使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持。而且針對學(xué)校衛(wèi)生出現(xiàn)的情況，及時召開衛(wèi)生檢查員會議，并對檢查員出現(xiàn)的情況及時糾正。每星期一召開衛(wèi)生檢查員列會，布置一周的衛(wèi)生工作，安排抽查個人衛(wèi)生的時間。強(qiáng)調(diào)檢查員公平公正的職責(zé)以及自律意識。并按檢查結(jié)果評出衛(wèi)生流動紅旗班級、溫馨班級。

2、積極開展衛(wèi)生保健宣傳教育活動

根據(jù)本地區(qū)的氣候、季節(jié)的變化，結(jié)合我校具體情況，不失時機(jī)地做好各種傳染病的宣傳教育活動，定期利用廣播宣傳傳染病及衛(wèi)生小知識，做到勤說，勤講、勤查，從而提高了同學(xué)們的防病意識。堅(jiān)持每天進(jìn)行全校疾病晨檢和記錄。發(fā)現(xiàn)感冒發(fā)燒或傳染病學(xué)生作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求;

3、四月份對學(xué)生的視力進(jìn)行了檢測。近視率、新發(fā)率較上年有所上升。

4、關(guān)于疾病與傷患治療

本學(xué)期經(jīng)校醫(yī)室治療的傷病患者，有記載的有172人次，其中外傷較多，有99人次，占58%;測量血壓44人次，均為教職員工。

本學(xué)期發(fā)現(xiàn)傳染病學(xué)生6人，6人患有水痘，發(fā)現(xiàn)隔離率百分之百。

5。關(guān)于乙肝疫苗調(diào)查和預(yù)防接種查驗(yàn)登記

開學(xué)初對一年級新生和幼兒班的孩子進(jìn)行了預(yù)防接種證的查驗(yàn)登記，并下發(fā)了補(bǔ)種通知，對1-6年級的學(xué)生進(jìn)行了乙肝疫苗調(diào)查，并下發(fā)了補(bǔ)種通知。

6、存在問題

(1)：室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生個別還有死角，學(xué)生在亂扔廢棄物、吃零食方面還不能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)不到自控。在個人衛(wèi)生方面有的學(xué)生還不能做到勤洗澡、勤換衣。今后加強(qiáng)室內(nèi)外衛(wèi)生的檢查力度，爭取把學(xué)校衛(wèi)生工作做的更好，盡最大努力給師生創(chuàng)造一個優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，利用廣播、板報形式向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生宣傳教育，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

(2)：近視率、新發(fā)率較上年有所上升。加強(qiáng)學(xué)生用眼衛(wèi)生，及時糾正不良姿勢。

四、我的心靈小屋工作

近年來，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾、應(yīng)對挫折和處理危機(jī)的能力。作為教育工作者我們對此不能漠視不理，不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，為此，我校心靈小屋把心理健康教育工作放在首位，開展了一系列的活動。

心靈小屋的心理咨詢接待有不同心理困擾的學(xué)生，為其提供科學(xué)指導(dǎo)幫助，使咨詢室成為學(xué)生傾吐心聲、排解心理壓力的場所。教師向?qū)W生伸出溫暖之手，一次次談話，增進(jìn)師生間的溝通和理解。

學(xué)校校醫(yī)工作總結(jié)范文二

在XX年的工作中，我在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本著預(yù)防為主的方針，認(rèn)真做好自己的本職工作。

在工作中，樹立為師生服務(wù)的思想，認(rèn)真對待每一位患者，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注意自己的組織紀(jì)律性，不遲到，不早退，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校組織的各種活動，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

平時，嚴(yán)格要求自己，注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)水平。

本年度，我為全校師生治療500余人次，對學(xué)校常見病、多發(fā)病、急癥外傷的診斷、處理熟練掌握，遇到急癥病人，總是到辦公室或教室上門服務(wù)，情況嚴(yán)重的，及時護(hù)送到醫(yī)院，從未延遲過一例病人。

在學(xué)校，師生的保健工作是極其重要的，我針對學(xué)校的常見病、多發(fā)病，利用廣播、周報、專欄的形式，大力展開宣傳，指導(dǎo)學(xué)生如何防病治并病。尤其是傳染病的預(yù)防，在傳染病的不同流行季節(jié)，為了避免傳染病的流行，除了搞好宣傳外，還及時對學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行消毒，發(fā)放各種消毒藥品，指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用。對各種傳染病進(jìn)行監(jiān)控，及時分析，上報，同時，對學(xué)校的各教室，辦公室，樓道進(jìn)行徹底的消毒，為師生提供了一個安全、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，控制了疫情在校內(nèi)的發(fā)生。本年度，進(jìn)行全校大消毒10余次。同時，積極和醫(yī)院配合，組織好每次的疫苗接種工作，本年度，給六年級接種麻疹疫苗220余人次，七年級接種乙肝疫苗200余人次，全校學(xué)生接種流感疫苗140余人次，全部登記，入檔。

本年度，和醫(yī)院配合，順利的完成了全校學(xué)生的查體工作，查體2255人次，每人包括16項(xiàng)內(nèi)容，查體后，一人一份健康卡，全部登記在冊，并對每份體檢卡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、匯總，整理后裝訂入檔。平時，認(rèn)真做好健康教育課的教案、教學(xué)計(jì)劃、教研活動的書寫工作，為衛(wèi)生檔案準(zhǔn)備第一手資料。

每次在各種活動中，例如各種考試、運(yùn)動會、比賽、軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)時，不怕苦和累，積極服務(wù)在第一線，堅(jiān)守工作崗位，及時處理緊急情況，為各種活動提供了良好的醫(yī)療保障。

對于醫(yī)務(wù)室的各種器材、藥品的管理，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行，做到藥品不浪費(fèi)，購藥帳目清楚，嚴(yán)把進(jìn)藥關(guān)口，保證了全校師生的用藥安全。

總之，在這一年的工作中，我比較圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)，為師生們有安全、衛(wèi)生的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)了微薄之力。今后需再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

學(xué)校校醫(yī)工作總結(jié)范文三

XX年度因甲流的肆意給本年度的工作增加了很大的難度，但根據(jù)上級主管部門下發(fā)的有關(guān)文件。在學(xué)校行政的理解、信任、支持和肯定下，得到了全校師生的尊重和配合，也得到了主管校長的許多熱心指導(dǎo)和幫助。從而使各項(xiàng)工作得以順利開展，改善和加強(qiáng)。取得了較好的成績。

一.積極主動了解和熟悉業(yè)務(wù)。

暑期積極參加了地教委組織的‘校醫(yī)業(yè)務(wù)培訓(xùn)’對校醫(yī)業(yè)務(wù)重點(diǎn)作了記錄，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，抓住了“衛(wèi)生”、“健康”、“講課”和“文書”等工作主線。甲流期間通過參加地、加區(qū)衛(wèi)生防疫部門的各項(xiàng)培訓(xùn)活動，近一步加強(qiáng)了傳染病防治各項(xiàng)防治的解讀，為我校甲流的防治工作奠定的夯實(shí)的基礎(chǔ)。

二.堅(jiān)持認(rèn)真工作。

關(guān)于疾病與傷患治療

1、堅(jiān)持每天進(jìn)行全校疾病晨檢和記錄。

2.本期經(jīng)校醫(yī)室治療的傷病患者，有記載的有42人次(不含升旗昏倒處理的學(xué)生2人次)，其中外傷較多，有35人次，占82.5%;測量血壓14人次，均為教職員工。

3、對傳染病患者，作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求;囑咐涉及班師生預(yù)防性服藥。

4、購買消毒滅菌藥劑和工具，安排對傳染病涉及場所進(jìn)行消毒滅菌噴藥處理。

本期滅菌消毒噴藥10個班次，均有計(jì)劃、安排、復(fù)查、記錄。

5、關(guān)于傳染病患者的復(fù)學(xué)，對傳染病疑似患者或傳染病患者康復(fù)復(fù)學(xué)者，要求到具備條件的醫(yī)院確診并開具具有縣級以上人民醫(yī)院加蓋印章的診斷書，書上明確注明是否仍具有傳染性。

6、竭力做好隔離休學(xué)者及家屬的解釋工作，對不聽勸阻的，認(rèn)真做好記錄，并向上級作好匯報，保留因此導(dǎo)致疫情擴(kuò)大造成后果而追訴的證據(jù)和權(quán)利。

本期發(fā)現(xiàn)傳染病學(xué)生2人次、發(fā)熱病例34人次，但未有甲流病例，其中2為水痘患兒。經(jīng)做好工作(登記、給患者及家屬講清情況，提出隔離要求和用藥建議)后按規(guī)定進(jìn)行了休學(xué)隔離和治療;發(fā)現(xiàn)隔離率百分之百。

必要時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，疾控中心，教育局等相關(guān)部門匯報情況。

關(guān)于上課

7.完成了學(xué)校安排的“健康教育”講課任務(wù)，按要求備課資料。

8.完成了各項(xiàng)‘健康知識宣傳工作’并打印成稿備檔。

三、本期校醫(yī)業(yè)務(wù)涉及的相關(guān)文書制作。(含計(jì)算機(jī)表格設(shè)計(jì)和再設(shè)計(jì)。)

1.工作計(jì)劃;

2. 工作計(jì)劃涉文書錄;

3.晨檢報告表;

4. 疫情報告表;

5.疾控滅菌消毒噴藥記錄;

6. 疫苗注射登記表;

7.體檢記錄表;

8. 傷患治療記錄;

9.其它有關(guān)健康文件資料;(如疫苗注射說明和通知)

10大課備課及講稿打印;

11科技、安健課備課。

12業(yè)務(wù)學(xué)生筆記。

13會議記錄;

14期末工作總結(jié)。

四.本期工作中存在的一些有待改善的問題。

1.學(xué)生的個人衛(wèi)生太差需要進(jìn)一步檢查和督促。

2.眼操不認(rèn)真，還要加大檢查力度和宣傳力度。

3.存在帶病(傳染病未愈)復(fù)學(xué)的情況，今后要加強(qiáng)與涉及班師生的交流與溝通，防止帶病復(fù)學(xué)和疫情擴(kuò)大。

4.本期偶有上課時間與治療時間沖突的現(xiàn)象，需加強(qiáng)與其它老師合作，爭取克服和解決好此問題;

5.講課還不夠熟練，需進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)講課經(jīng)驗(yàn)，爭取提高講課水平。

6.由于生活、學(xué)習(xí)、工作等瑣碎事務(wù)，日常時間安排有無賴的沖突，需進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)劃和調(diào)整。