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雷鋒手抄報內(nèi)容范文第1篇

勤儉節(jié)約資源手抄報的圖片欣賞  

勤儉節(jié)約資源手抄報圖片1

勤儉節(jié)約資源手抄報圖片2

勤儉節(jié)約資源手抄報圖片3

勤儉節(jié)約資源手抄報圖片4

勤儉節(jié)約資源手抄報圖片5

勤儉節(jié)約資源手抄報的內(nèi)容：節(jié)約名言

1) 提倡綠色生活實施清潔生產(chǎn)

2) 節(jié)約創(chuàng)造價值，節(jié)省就是贏利

3) 降低損耗齊關(guān)心，開源節(jié)流效益增

4) 垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源

5) 廢料再生，妥善分類，垃圾減量，避免浪費

6) 節(jié)能盡一份力，環(huán)保多一點心

7) 節(jié)約水電糧食，珍惜能源點滴

8) 珍惜能源，創(chuàng)造美好環(huán)境

9) 隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步

10) 節(jié)約用電沒訣竅，隨手關(guān)燈為首要

勤儉節(jié)約資源手抄報的資料：厲行節(jié)約我先行

勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在物質(zhì)生活不富裕的過去，需要勤儉節(jié)約;在生活水平不斷提高的今天，我們也不能丟掉勤儉節(jié)約的品質(zhì)。小到一個人、一個家庭，大到一個民族、一個國家，都離不開“勤儉節(jié)約”這四個字。

在我的家庭里，有勤儉節(jié)約的人。我的外公眼睛受過傷，怕見亮光，要經(jīng)常戴墨鏡。墨鏡的鏡片壞了，他用透明膠布粘上又繼續(xù)用。我們勸他買新的，他說：“能用就行，買新的干嘛?”瞧，他多節(jié)約呀!

在名人、偉人中，也有很多勤儉節(jié)約的人，

雷鋒，別人喝飲料，他喝白開水;他的襪子補了又補，穿了又穿;他把自己微薄的津貼積攢起來，捐給災(zāi)區(qū)人民。一代偉人，一生粗茶淡飯，生活極為簡樸：一雙布鞋補了22次，一套軍裝有76個補丁，一件睡衣竟然補了73次，穿了20年。

正是這些前輩的勤儉節(jié)約，才有我們今天的幸福生活。然而，在我們的現(xiàn)實生活中，卻有不少鋪張浪費的現(xiàn)象。

就拿去年春節(jié)來說吧，有的酒店推出了團年宴。名字很好聽，如“招財進寶”，“歲歲平安”等，但價格卻特別昂貴。一桌要一千八百八十八元，更貴的要三千元甚至三千元以上?？删褪怯幸恍┨摌s心強的人，為了讓別人知道他很富有，就大擺宴席。這樣一來，自己的錢花出去了，但客人沒吃多少菜，多數(shù)都被浪費掉了。

還有一些看起來很小的事，卻在不經(jīng)意中就造成了許多浪費：有的紙張只寫了幾個字，就被扔進了垃圾桶;廁所、水槽的水龍頭“嘩嘩嘩”地流著水;有的教室里白天還大放光芒;飯桌上、地上，到處都有灑落的飯菜……其實，只要我們稍加注意，就可以節(jié)約很多財富。

所以，今天我要大聲倡議：讓我們積極行動起來，牢固樹立勤儉節(jié)約意識，讓勤儉節(jié)約成為習(xí)慣，讓勤儉節(jié)約成為生活方式。堅持從我做起，從每一天做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一張紙、每一滴水、每一度電、每一粒糧食，讓勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強。

推薦其他主題的手抄報資料和圖片作為參考：

1.珍惜資源勤儉節(jié)約手抄報的模板素材

2.珍惜資源勤儉節(jié)約手抄報的格式樣板

3.勤儉節(jié)約的主題手抄報模板

雷鋒手抄報內(nèi)容范文第2篇

【關(guān)鍵詞】 讀書指導(dǎo)；激發(fā)興趣；言傳身教

【中圖分類號】G63.23 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2013）32-0-01

中學(xué)《語文課程標準》對初中階段（7―9年級）的學(xué)生閱讀做了具體的要求：“學(xué)會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著?！比欢?，根據(jù)這個標準來衡量現(xiàn)在的初中生，我發(fā)覺很多學(xué)生沒有達到這個要求，大部分學(xué)生很少閱讀課外書籍，因為他們?nèi)狈﹂喿x的興趣。我國古代大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇纱丝梢姡d趣是最好的老師，是打開學(xué)生課外閱讀心扉的鑰匙。因此，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，把課外閱讀的金鑰匙交到學(xué)生的手中。那么，如何提高初中生的課外閱讀興趣呢？我認為可以從以下幾方面入手：

一、根據(jù)初中生的心理特點，推薦適合的書，使學(xué)生愛讀書

初中生年紀小，閱歷淺，鑒別能力和免疫能力都較差，而如今的課外讀物包羅萬象，良莠不齊，并不都適合中學(xué)生閱讀。作為教師，必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平，向?qū)W生推薦一些有利于他們健康成長的讀物。比如七年級學(xué)生比較好動，好奇心很強，可以推薦一些通俗易懂，趣味性比較強的讀物，如《伊索寓言》、《安徒生童話》和一些少年圖書。對于八年級學(xué)生，認知水平有所提高了，也不那么好動了，就可以推薦一些有一定知識性、思想性的讀物，如莫言的一些小說，莫言的名人效應(yīng)會引起學(xué)生的關(guān)注，有利于普及讀書。而對于九年級的學(xué)生，思想各個方面都比較成熟了，就可以推薦閱讀一些歷史名著，如《水滸傳》、《紅樓夢》等。當然，除此以外，我們要把閱讀選擇的權(quán)利交給學(xué)生，盡可能為學(xué)生提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在學(xué)生的閱讀過程中，家長和老師要注意觀察、了解和引導(dǎo)，除了需要對真正有害于學(xué)生的書刊進行控制外，不應(yīng)對學(xué)生所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。

二、加強課外閱讀方法指導(dǎo)，循循善誘，使學(xué)生會讀書

初中生的心智還不健全，在課外閱讀的時候，他們往往還不善于思考，讀書過程會比較迷茫，對書籍不能深入閱讀，閱讀完后問他們都看到了什么？有的學(xué)生只記得故事情節(jié)，甚至有些學(xué)生可能什么印象都沒有，更不用說看懂了。因此，對學(xué)生的課外閱讀進行正確的方法引導(dǎo)就顯得尤為重要了。

首先，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做讀書筆記。說：“讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造?！弊x書過程摘抄是一個重要環(huán)節(jié)，讀書要眼到，手到，才能做到心到。手到，就是要求學(xué)生摘抄優(yōu)美的詞語、句子和段落，并寫讀后感，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

其次，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會精讀和泛讀。秦牧說：“精讀，好像牛吃東西似的。吃了以后再吐出來，慢慢反芻、消化。泛讀，就好像鯨魚張開大口似的把小魚小蝦都吃下去，漏一些也沒關(guān)系?！彼^精讀也就是要細讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評價，務(wù)求明白透徹，了然于心，以便吸取精華?？梢哉f精讀是最重要的一種讀書方法。泛讀就是一種粗略讀書的方法。也就是閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。這樣也可以加快閱讀速度，擴大閱讀量。

三、開展形式多樣的讀書活動，使學(xué)生想讀書

讀書要活，不能死讀書，死讀，只能讓學(xué)生感到乏味、疲勞、毫無樂趣可言。因此為了避免死讀書現(xiàn)象，教師就要開展形式多樣的讀書活動，巧妙引導(dǎo)學(xué)生多讀書，引導(dǎo)他們讀好書，好讀書。我在引導(dǎo)學(xué)生讀書時主要采取以下幾種辦法，實踐的結(jié)果，成效比較明顯，學(xué)生普遍提高了語文成績，培養(yǎng)了課外閱讀興趣。

一是課前三分鐘演講。我堅持每節(jié)課上課之前用大概三分鐘時間，讓學(xué)生輪流上臺，交流課外閱讀中搜集的語言材料，讓大家各展才華可以說一則新聞，或者講一件趣事，或者背一首古詩，甚至可以讀一段好詞好句。普通提高了學(xué)生課外閱讀興趣。

二是在教學(xué)過程中，不時激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。如在教學(xué)《端午的鴨蛋》后，我說汪真祺的小說語言是這樣的平淡清新而又韻味十足，你還想不想再讀讀他的小說《受戒》？又如在教學(xué)《爸爸的花兒落了》之后，我布置學(xué)生去閱讀《城南舊事》，但又擔心他們是否自覺去讀，于是，在課堂上我讓學(xué)生先欣賞《城南舊事》的電影片段，這樣引起了他們強烈的興趣，下課后他們就會忙著去找這本書來讀……

三是堅持做手抄報。組織學(xué)生4人一小組自辦手抄報活動。手抄報的內(nèi)容豐富多樣：國家大事、校園生活、安全教育、科幻世界等。學(xué)生根據(jù)需求，收集整理材料，獨立設(shè)計版面，并配以彩色插圖。如圍繞學(xué)習(xí)雷鋒60周年這一內(nèi)容，學(xué)生就辦出了《助人為樂的雷鋒》、《雷鋒在我心中》、《社會上的活雷鋒》……

四是組織競賽活動。我不定期舉行辯論賽、知識競賽、手抄報比賽活動等，使學(xué)生在活動中體會到課外閱讀的樂趣，體驗到成功的喜悅。

五是在教室設(shè)置讀書角，隨時推薦好的書目和好的文章給學(xué)生，營造讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

雷鋒手抄報內(nèi)容范文第3篇

班會課下，各系組織了“學(xué)雷鋒精神、獻一份愛心”的團日活動。

烹飪系組織雙學(xué)小組成員開展“美化校園”活動；營養(yǎng)社團在營養(yǎng)分析室進行“營養(yǎng)培訓(xùn)”；烹飪系晚自習(xí)舉行“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”推進會；全體黨員奉獻愛心，進實訓(xùn)室、宿舍打掃衛(wèi)生；一些優(yōu)秀的班級紛紛獻上自己的愛心。

旅游系“小紅帽”青年志愿者協(xié)會開展“讓青春在奉獻中閃光之美化校園活動”，團隊分三個小組，分別進入宿舍區(qū)、行政樓、校園死角，為美化校園付出自己的辛勤勞動。以此同時，旅游系也開展學(xué)雷鋒“讓青春在奉獻中閃光之團干宣講團活動”。

信息系“小紅帽”志愿者們在宿舍創(chuàng)業(yè)園區(qū)進行電子產(chǎn)品維修服務(wù)，有的維修電動車、手機等，有的維修各類小家電，音箱等；有的幫助廣大師生清理筆記本屏幕、鍵盤；有的義務(wù)為各系師生拍攝集體照、證件照，并提供底片等。

商務(wù)系“小紅帽”志愿者們積極響應(yīng)學(xué)校號召，有的組織學(xué)雷鋒系列活動之擦櫥窗活動。有的幫助食堂阿姨收碗盤和擦桌椅。商務(wù)文教系學(xué)生會女生部于宿舍大門口舉辦了以“星語心愿”為主題的便利貼抽獎活動。本次活動正逢學(xué)校雷鋒月，我們將便利貼內(nèi)容與學(xué)習(xí)雷鋒精神相結(jié)合，倡導(dǎo)女生積極弘揚雷鋒精神。學(xué)生會還組織一批同學(xué)進行學(xué)雷鋒系列之打掃實訓(xùn)室活動。此次活動以從身邊小事為基礎(chǔ)，讓雷鋒精神在揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校永存。

雷鋒手抄報內(nèi)容范文第4篇

今年3月5日是第55個“學(xué)習(xí)雷鋒紀念日”，也是第19個“中國青年志愿者服務(wù)日”。為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，推動我院志愿服務(wù)工作常態(tài)化、持久化發(fā)展，團委決定在全院范圍內(nèi)開展“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月”系列活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題

學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)

二、活動時間

系列活動在3月集中開展，全年開展常態(tài)化志愿服務(wù)活動。

三、活動內(nèi)容

（一）校內(nèi)活動

1.啟動儀式暨校園清掃活動

活動形式：3月10日上午9點在圖書館前舉行仙桃職業(yè)學(xué)院2018年“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月”啟動儀式。啟動儀式結(jié)束后各志愿服務(wù)隊按劃分的清潔區(qū)域進行校園清掃活動。

活動時間：3月10日上午9：00—11:00

活動組織：各團總支、院團委青年志愿者服務(wù)指導(dǎo)中心

學(xué)分認證：每小時認證0.1分

責任區(qū)域：詳見附件。

2.“我向雷鋒學(xué)習(xí)”主題黑板報大賽

活動形式：各團支部組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會雷鋒精神，總結(jié)班級“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的好人好事，辦一期以“我向雷鋒學(xué)習(xí)”為主題的黑板報，3月16日團委組織優(yōu)秀黑板報評選。

活動時間：3月5日—3月16日

活動組織：各團總支、院團委宣傳部、各團支部

學(xué)分認證：獲“優(yōu)秀黑板報”的團支部，參與黑板報制作的學(xué)生每人認證0.5分（不超過5人）；未獲獎的團支部，參與黑板報制作的學(xué)生每人認證0.1分（不超過5人）

3.“我為雷鋒精神點贊”網(wǎng)絡(luò)宣傳活動

活動形式：通過微信、微博等新媒體開展微話題討論、微典型宣傳、微活動展示等網(wǎng)絡(luò)宣傳活動。

活動時間：3月5日—3月31日

活動組織：院團委、各團總支、院團委宣傳部

4.“四個一”主題教育活動

活動形式：組織一次“學(xué)雷鋒”主題團日活動、觀看一部關(guān)于雷鋒事跡的影視作品、開展一次“我心中的雷鋒”手工作品（剪紙、手抄報、繪畫等）征集活動、舉辦一次“我和我身邊的雷鋒”征文活動。

活動時間：3月5日—3月31日

活動組織：各團總支、院團委宣傳部

學(xué)分認證：手工作品和征文按不同獲獎等次認證學(xué)分，參與但未獲獎?wù)哒J證0.1分。

5. “點滴凝聚 生生不息”無償獻血活動

活動時間：3月30日—3月31日

活動地點：圖書館前

活動組織：院團委青年志愿者服務(wù)指導(dǎo)中心

學(xué)分認證：無償獻血認證0.5分

（二）校外活動

1. “送愛下鄉(xiāng) 扶貧接力”志愿服務(wù)活動

活動形式：為扶貧點村民開展康復(fù)照料、血壓測量、推拿按摩、家電維修、疾病預(yù)防知識宣講等志愿服務(wù)活動。

活動時間：3月24日

活動地點：xx

活動組織：院團委青年志愿者服務(wù)指導(dǎo)中心、醫(yī)學(xué)院團總支、機電院團總支

學(xué)分認證：參與學(xué)生每人認證0.2分

2. “三寸日光”關(guān)愛活動

活動形式：為扶貧點幼兒園捐贈圖書、文具等學(xué)習(xí)用品。

活動時間：3月24日

活動地點：xx

活動組織：院團委青年志愿者服務(wù)指導(dǎo)中心、教育學(xué)院團總支

學(xué)分認證：參與學(xué)生每人認證0.2分

四、工作要求

1.高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。各級團組織要充分認識學(xué)雷鋒志愿服務(wù)主題活動的重要意義，精心制定活動方案，切實加強工作落實，形成推進學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動的整體合力。

雷鋒手抄報內(nèi)容范文第5篇

1、6校都已建立專人負責的領(lǐng)導(dǎo)小組；有教書育人、管理育人、服務(wù)育人三個團隊建設(shè)且團隊建設(shè)合理科學(xué)；領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)及團隊建設(shè)情況在學(xué)校醒目位置張貼公示。（棗林小學(xué)未見領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)及團隊建設(shè)情況在學(xué)校醒目位置張貼公示、實驗小學(xué)在每個辦公室內(nèi)均張貼）

2. 6校均有學(xué)校2019上半年習(xí)慣養(yǎng)成工作方案且方案合理科學(xué)、操作性、落實性、評估性強；均完成學(xué)校三個團隊習(xí)慣養(yǎng)成2019年上半年具體培養(yǎng)目標及考核細則；（仲宮中心中學(xué)有三個習(xí)慣班級養(yǎng)成教育評價表；南山實小有各年級的習(xí)慣培養(yǎng)目標及考核細則；仲宮中心小學(xué)有低中高年級三個階段的具體活動配檔表、活動方案及考核細則；）

3. 6校均在學(xué)校微信公眾號、家長QQ群、微信群定期推送“習(xí)慣養(yǎng)成教育”內(nèi)容。（仲宮中心小學(xué)和實小宣傳工作力度大；錦繡川中學(xué)和棗林小學(xué)宣傳工作欠缺）

4. 6校均組織學(xué)生開展了至少一次的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，且有過程性材料、照片、總結(jié)齊全，活動開展實效性強。（仲宮中心中學(xué)有誓師大會、家長問卷、三個習(xí)慣拍客團簡報；南山實小有家長開放日、植樹節(jié)、南山大講堂、少隊禮儀、學(xué)雷鋒活動；仲宮中心小學(xué)有德育講堂、家委會第二次會議、學(xué)雷鋒系列活動、植樹節(jié)、文明禮儀小名士評選、課前一支歌；西營中學(xué)有衍學(xué)旅行活動、班級文化評比活動）