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農(nóng)夫與蛇范文第1篇

然而，事情并不像蛇想象的那樣壞。

在蛇咬死農(nóng)夫的消息傳出去之后，不斷有記者采訪蛇。蛇不愿意接受采訪，因?yàn)樗X得自己做得太損了。它說(shuō)：“了這樣丟臉的事，有什么可報(bào)道的？”可是，記者們并不愿意放棄。有不少記者提出，只要蛇接受采訪，就可以給它可觀的報(bào)酬。

蛇想，自己生計(jì)難以為繼，索性接受采訪算了。沒想到，要采訪蛇的記者排起了長(zhǎng)隊(duì)，不斷有記者提高采訪價(jià)碼，這令蛇受寵若驚。很快，動(dòng)物界的大小報(bào)刊紛紛刊登了關(guān)于蛇的報(bào)道。凡是刊登蛇的故事的報(bào)刊，都賣得很火。

更令蛇想不到的是，不久，各大報(bào)刊圍繞蛇咬死農(nóng)夫的事件展開了討論。一方認(rèn)為蛇咬死農(nóng)夫是忘恩負(fù)義的行為，應(yīng)該受到嚴(yán)厲的譴責(zé)，并應(yīng)該給予相應(yīng)的處罰。另一方則認(rèn)為蛇咬死農(nóng)夫，那是正當(dāng)防衛(wèi)。試想，當(dāng)蛇蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被悶在一個(gè)軟乎乎的東西里面，它本能地進(jìn)行反抗是正常的。再說(shuō)了，農(nóng)夫?qū)⑸邘г谏砩?，它想的是什么誰(shuí)也不知道。如果農(nóng)夫想把蛇帶回家里吃掉或者捉起來(lái)賣錢，那么蛇咬農(nóng)夫那就是完全正確的，根本用不著自責(zé)。退一步講，如果農(nóng)夫心懷好意，真心想救蛇的性命，那么蛇咬死農(nóng)夫完全是誤會(huì)，蛇也用不著承擔(dān)責(zé)任。怪只怪農(nóng)夫沒有加強(qiáng)防范，他自己應(yīng)負(fù)主要責(zé)任，因?yàn)椋髅髦肋@是一條毒蛇。

隨著爭(zhēng)論的一再升級(jí)，蛇的名氣越來(lái)越大，許多動(dòng)物公司來(lái)找蛇做廣告。一家制藥廠找到蛇，要求蛇說(shuō)一句：此藥含有真正的蛇毒，具有最佳的療效。然后，蛇得到了一筆巨款。一家服裝廠要求把蛇的形象做成商標(biāo)，也以重金酬謝。一家養(yǎng)蛇廠請(qǐng)蛇替他們寫一行字：世界上毒性最大的蛇。養(yǎng)蛇廠也付了重金。蛇想，天哪，世界上真的有這樣好的事情？簡(jiǎn)直是天上掉餡

餅呀！

蛇被某著名導(dǎo)演相中，請(qǐng)它去拍攝恐怖電

影，他們給蛇的片酬超過(guò)了一流影星。蛇說(shuō)：“我的演技很差，不好意思拿這么高的片酬?！睂?dǎo)演說(shuō)：“你不要客氣了，你的片酬體現(xiàn)了電影的品位?！?/p>

蛇趕緊說(shuō)：“恭敬不如從命?！?/p>

恐怖電影上映后，在動(dòng)物界引起了轟動(dòng)，影片創(chuàng)下了票房的新紀(jì)錄，制片者財(cái)源滾滾，蛇也因此一炮而紅。

蛇的名氣、影響、事業(yè)如日中天，它不斷地接到擔(dān)任形象大使的邀請(qǐng)，它接連擔(dān)任了各種組織的主任、會(huì)長(zhǎng)、董事長(zhǎng)、主席等，它被評(píng)為動(dòng)物界的慈善大使，被譽(yù)為動(dòng)物界的著名社會(huì)活動(dòng)家，被收入了世界著名動(dòng)物大詞典，被評(píng)為動(dòng)物界十大納稅大戶之一，蛇出版的書發(fā)行量一再刷新出版界的紀(jì)錄。

農(nóng)夫與蛇范文第2篇

很久很久以前，在一個(gè)漫天雪花的冬天，一個(gè)農(nóng)夫在路邊發(fā)現(xiàn)了一條凍僵了的蛇，那條蛇斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“救救……我……吧！”說(shuō)完就昏死過(guò)去了。農(nóng)夫憐憫蛇，便把它抱進(jìn)懷里，回到家便把蛇放在火爐旁，漸漸地蛇蘇醒了，它十分感激這個(gè)農(nóng)夫，便對(duì)它說(shuō)：“我可以和你一起生活嗎？”“可以啊，只要你不做壞事就行！”

于是，蛇便住在了他家。沒有錢時(shí)，蛇會(huì)拿來(lái)一大筆錢；羊兒少了，傍晚會(huì)回來(lái)；田里的禾苗也長(zhǎng)的比別人的茂盛……，這是為什么呢？原來(lái)這是一條神蛇，這么做是為了報(bào)答恩人。

一天蛇把農(nóng)夫引到一片草地上，讓羊兒吃草。農(nóng)夫忽然看見一只手鏈，便撿起手鏈，在那兒等失主。直到傍晚，一個(gè)仙女來(lái)找手鏈，農(nóng)夫便老老實(shí)實(shí)地交還給了失主。仙女為了感謝他就給了他一只永遠(yuǎn)也用不完的錢袋，這時(shí)，蛇游了過(guò)來(lái)，仙女驚訝地說(shuō)：“這不是我的寵物小貝嗎？”蛇向仙女訴說(shuō)了農(nóng)夫的善心。仙女十分感激，因?yàn)樾∝愂撬钕矚g的寵物了。

仙女很高興，變了一所大房子給農(nóng)夫，并常常來(lái)看農(nóng)夫，讓農(nóng)夫過(guò)上了幸福美滿的生活。

農(nóng)夫與蛇范文第3篇

有一天下著大雪，一個(gè)農(nóng)夫準(zhǔn)備回家。農(nóng)夫走啊走，突然在路邊看見一條凍僵的蛇，他起了憐憫之心，心想這么冷的天，如果不救它，它就會(huì)被凍死的。于是他就把蛇放進(jìn)了自己的懷里。

又走了一段時(shí)間，蛇在農(nóng)夫的懷里慢慢的蘇醒了。這條蛇已經(jīng)好多天沒有吃東西了，一醒過(guò)來(lái)看見農(nóng)夫又溫暖又好吃的胸膛，真想狠狠的咬一口，可它轉(zhuǎn)念一想，剛才如果不是農(nóng)夫救了我，我早就凍死了，我不能做忘恩負(fù)義的事。

它探出腦袋，很快的爬了出來(lái)，然后連忙跟農(nóng)夫道謝說(shuō)：“謝謝你救了我的命，你不用再擔(dān)心我會(huì)被凍死了，我的窩就在附近，本來(lái)想請(qǐng)你到我家做客的，可是我的窩太小了，容不下你?！?/p>

農(nóng)夫笑了笑說(shuō)：“可愛的小蛇，沒關(guān)系，我要回家了。再見！”

事實(shí)證明，蛇雖然是冷血?jiǎng)游?，但也知道知恩圖報(bào)。農(nóng)夫也算是好人有好報(bào)，所以沒有被蛇咬死。

農(nóng)夫與蛇范文第4篇

一、農(nóng)村城鎮(zhèn)化為農(nóng)村社會(huì)福利改革提供了契機(jī)

農(nóng)村城鎮(zhèn)化已經(jīng)打破了農(nóng)民原有的生活格局，這一經(jīng)濟(jì)變革對(duì)國(guó)家政策的制定及實(shí)施起到了制衡的作用。因此，在農(nóng)村城鎮(zhèn)化的帶動(dòng)下，對(duì)建立在二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之上的農(nóng)村社會(huì)福利制度進(jìn)行改革已勢(shì)在必行。農(nóng)村城鎮(zhèn)化將在以下幾方面為農(nóng)村社會(huì)福利改革提供有利條件：

（一）農(nóng)村城鎮(zhèn)化所伴隨的農(nóng)民土地的缺失亟須農(nóng)村社會(huì)福利改革。農(nóng)村城鎮(zhèn)化后農(nóng)民失去了土地這塊天然保障，失去了這塊承載著他們太多期望的生存保障。這時(shí)，他們的唯一出路就是在農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程中成功創(chuàng)業(yè)，只有這樣他們才能生存發(fā)展。否則，他們將面臨著比城鎮(zhèn)化以前更為無(wú)助與艱難的境地。而人地分離又是農(nóng)村城鎮(zhèn)化所帶來(lái)的必然結(jié)果。這種矛盾的產(chǎn)生急切呼吁一個(gè)兩全其美之策的出現(xiàn)，它既能推進(jìn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)又能保障農(nóng)民最基本的生活條件，以解決他們的后顧之憂。而農(nóng)村福利保障制度恰如其分地承載了這個(gè)功能，因此這個(gè)歷史重任就理所當(dāng)然地落到了社會(huì)福利保障的肩上。而此時(shí)，我們的政府及立法機(jī)關(guān)也應(yīng)該真正擔(dān)負(fù)起決策者的角色，制定出完整的系統(tǒng)的農(nóng)村社會(huì)福利政策及其法律，這樣會(huì)使得農(nóng)民在歷史性的大規(guī)模失去土地后，擁有了土地之外的依附心理和安全感，在社會(huì)心理下始終保持著平衡，從而沒有后顧之憂地在安定的社會(huì)環(huán)境中生存并從事創(chuàng)造性的勞動(dòng)。因此，在農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，要想徹底斬?cái)噢r(nóng)民與土地的天然聯(lián)系，使他們徹底擺脫對(duì)土地的依附心理，成功地進(jìn)行轉(zhuǎn)型，對(duì)現(xiàn)有的農(nóng)村社會(huì)福利保障制度進(jìn)行改革，已是政府的唯一選擇，也是他們不可推卸的責(zé)任。

（二）農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民不公意識(shí)的加劇亟須農(nóng)村社會(huì)福利改革。農(nóng)村城鎮(zhèn)化后，農(nóng)民將置于與城市居民相同的社會(huì)背景下，他們面臨著同樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)：均完全脫離土地，只身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中創(chuàng)業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)，他們需要國(guó)家和社會(huì)提供最基本的公共設(shè)施及公共福利，同樣面臨著工業(yè)化和社會(huì)化大生產(chǎn)所帶來(lái)的下崗、失業(yè)、貧困和人類所固有的年老、疾病等社會(huì)問題。而我國(guó)農(nóng)村社會(huì)福利制度是建立在二元經(jīng)濟(jì)體制下的二元福利制度，這就注定了它具有先天性的制度性不平等和政策性不平等，這種福利制度剝奪了農(nóng)民的公民權(quán)利和社會(huì)權(quán)利，農(nóng)民只擁有形式公民權(quán)利而無(wú)實(shí)質(zhì)公民權(quán)利。他們無(wú)法得到國(guó)家與社會(huì)提供的福利與保障服務(wù)。廣大農(nóng)民長(zhǎng)期徘徊在社會(huì)福利保障的邊緣。而土地的擁有使他們對(duì)這種二元經(jīng)濟(jì)體制及其配套下的農(nóng)村社會(huì)保障制度得到了默許和忍受。在農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，土地的缺失再一次喚醒了農(nóng)民的平等意識(shí)，喚醒了他們對(duì)社會(huì)福利保障的渴望。因此，農(nóng)村城鎮(zhèn)化力求消除長(zhǎng)久以來(lái)我國(guó)原二元經(jīng)濟(jì)體制，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，共同邁向現(xiàn)代化。然而，我們所要求的農(nóng)村城鎮(zhèn)化不僅是二元經(jīng)濟(jì)體制格局的消除，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)上的平等，也是城鄉(xiāng)居民制度、政策及身份等方面的平等，是整體平等而非局部平等。只有這樣的城鎮(zhèn)化才是真正的城鎮(zhèn)化，深深刻在農(nóng)民身上的“農(nóng)民”烙印才得以完全消除，農(nóng)民的自尊心和自信心才得以恢復(fù)，這樣也能夠增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)，以便以良好的心態(tài)積極投身于農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)之中。因此，原有農(nóng)村社會(huì)福利體系的延續(xù)只會(huì)加強(qiáng)農(nóng)民不公的心理，進(jìn)而影響社會(huì)的穩(wěn)定。而進(jìn)行農(nóng)村社會(huì)福利改革是唯一行之有效的辦法。

（三）實(shí)踐證明，農(nóng)村城鎮(zhèn)化需要農(nóng)村社會(huì)福利保障保駕護(hù)航。理論的正確性往往需要實(shí)踐來(lái)加以檢驗(yàn)和證明。而被譽(yù)為天下第一村的華西村的成功經(jīng)驗(yàn)正是說(shuō)明了農(nóng)村城鎮(zhèn)化需要農(nóng)村社會(huì)福利保駕護(hù)航。眾所周知，華西村的城鎮(zhèn)化建設(shè)是突飛猛進(jìn)的，成績(jī)是卓越的：華西村全村共有80戶，1，520人，面積0.96平方公里。2001年起，吳仁寶和華西人創(chuàng)造性地提出了“一分五統(tǒng)”和周邊的16個(gè)村組成了大華西村，面積由原來(lái)的0.96平方公里擴(kuò)大到達(dá)30平方公里，人口由原來(lái)2，000多人增加到達(dá)3萬(wàn)多人，而與之相伴隨的是華西村的高福利、高保障。福利由華西村統(tǒng)一發(fā)放，村莊由華西統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)。引用華西村一名非常精辟的話說(shuō)：基本生活包，老殘有依靠，就業(yè)靠勤勞，小康步步高。正因?yàn)橛辛松鐣?huì)福利保障作堅(jiān)強(qiáng)的后盾，華西村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)及城鎮(zhèn)化才取得了如此大的成績(jī)。

綜上所述，國(guó)家所倡導(dǎo)的農(nóng)村城鎮(zhèn)化道路已為農(nóng)村社會(huì)福利改革帶來(lái)了大好機(jī)遇，開辟了廣闊的道路。

二、農(nóng)村社會(huì)福利改革將加速農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展

人口遷移的推拉理論認(rèn)為，遷移行為發(fā)生原因是遷出地的推力因素和遷入地的拉力因素共同作用的結(jié)果。推力即存在著迫使居民遷出的自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)壓力；拉力即存在著吸引居民遷入的自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)壓力。在此過(guò)程中，也存在著阻礙人口自由流動(dòng)的各種制度障礙。根據(jù)物理原理，我們可以對(duì)此作簡(jiǎn)易理解：動(dòng)力+拉力-阻力=城鎮(zhèn)化的進(jìn)程。在我國(guó)現(xiàn)有狀況下，農(nóng)村因素即為動(dòng)力，城市因素即為拉力，在此對(duì)這兩種因素不再詳細(xì)論述。我們所看重的是其中的阻力。阻力在此為一個(gè)變量，具有很大的靈活性。變量也可用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)加以說(shuō)明：阻力可正可負(fù)，如果是正數(shù)，那么阻力就變?yōu)橥屏?，所起的作用是積極的，將推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程；如果為負(fù)數(shù)，那么阻力就是名副其實(shí)的阻力，所起的作用是消極作用，將抑制城鎮(zhèn)化的進(jìn)程。而在中國(guó)二元經(jīng)濟(jì)體制下所形成的農(nóng)村社會(huì)福利制度無(wú)法為農(nóng)民提供安全有力的保障，它只能使人們憂心忡忡，對(duì)農(nóng)村城鎮(zhèn)化充滿恐懼，進(jìn)而使他們?nèi)狈τ職夂托判娜ネ渡碛谛〕擎?zhèn)建設(shè)。因此，對(duì)于農(nóng)村社會(huì)保障的缺乏所造成的農(nóng)村城鎮(zhèn)化主體的瑕疵對(duì)農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程無(wú)疑是一股巨大的阻力。而農(nóng)村社會(huì)福利保障的靈活機(jī)制需要人們將這股強(qiáng)大的阻力變?yōu)榫薮蟮耐屏ΑＲ虼?，這時(shí)我們的政府作為決策者應(yīng)該挺身而出，及時(shí)改革農(nóng)村福利政策，為農(nóng)民鋪上一層安全網(wǎng)，真正將農(nóng)村社會(huì)福利變?yōu)檗r(nóng)村城鎮(zhèn)化的強(qiáng)大動(dòng)力，加速農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進(jìn)程。因此，與農(nóng)村相配套的農(nóng)村社會(huì)福利是一部加速器，對(duì)農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進(jìn)程將起著不可估量的作用；否則，將適得其反。

主要參考文獻(xiàn)：

農(nóng)夫與蛇范文第5篇

Abstract： Farmers are the principal part of interests and practice, the level of overall quality of farmers directly affects the process of building new socialist countryside. "To teach him to fish than give him fish", it is the fundamental approach to solve issues concerning agriculture, countryside and farmers to train a large number of intermediate and advanced skilled entrepreneurial talents who understand technology and know business and management. This paper explored that how the agricultural higher vocational education serve building new socialist countryside and analyzed the problems of agricultural higher vocational education.

關(guān)鍵詞： 農(nóng)業(yè)；高職教育；社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)；"三農(nóng)"問題；農(nóng)民培訓(xùn)

Key words： agriculture；higher education；the construction of the new socialist countryside；issues of agriculture，countryside and farmer；farmer training

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2010）34-0244-02

0引言

黨的十六屆五中全會(huì)明確提出了推薦社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的偉大歷史任務(wù)，這一重大決策，是關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要戰(zhàn)略舉措。在全國(guó)上下高度重視“三農(nóng)”問題的大好形勢(shì)下，岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）始終堅(jiān)持農(nóng)業(yè)高職教育服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的探索，取得了良好成效，對(duì)促進(jìn)湖南省社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮了重要作用。

1農(nóng)業(yè)高職教育對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的支撐作用

1.1 農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)“三農(nóng)”工作是黨和政府全部工作的重中之重，“三農(nóng)”的核心是農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)是人類的衣食之源，生存之本，是其他產(chǎn)業(yè)部門持續(xù)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。全國(guó)總?cè)丝诘?0%以上分布在農(nóng)村，農(nóng)業(yè)的興衰，農(nóng)民生活狀況如何關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全局和整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

1.2 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀、小康社會(huì)、和諧社會(huì)等國(guó)家發(fā)展理論政策的組成部分，是推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展以及社會(huì)可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的必經(jīng)之路，是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑[1]，也為我們從根本上解決“三農(nóng)”問題提供了重大機(jī)遇。

1.3 農(nóng)業(yè)高職教育為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供人才保障實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村城鎮(zhèn)化需要大量懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的專業(yè)技術(shù)人才，而農(nóng)業(yè)高職教育是高等教育、職業(yè)教育、就業(yè)教育、特色教育、繼續(xù)教育的有機(jī)統(tǒng)一體，是農(nóng)村各類中級(jí)、高級(jí)技能型人才培養(yǎng)的搖籃。

2農(nóng)業(yè)高職教育服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的舉措

2.1 深化教育教學(xué)改革，培育農(nóng)村創(chuàng)業(yè)人才“百年大計(jì)，教育為本”，教育是現(xiàn)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的根本源泉，而高職院校則是高技能型農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃。高職作為高等教育發(fā)展中的一種類型，具有與其它高等教育有不同教育目的、功能和教育使命，與其它高等教育有著質(zhì)的區(qū)別，在服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)中，具有不可替代性的一類高等教育。

2.1.1 開展市場(chǎng)調(diào)研，制定新的培養(yǎng)方案，培育社會(huì)所需人才

國(guó)家教育部以教高[2006]16號(hào)文件指出：高職教育要服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快專業(yè)改革與建設(shè)。維持筆者組織農(nóng)科類專業(yè)教師認(rèn)真進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解省內(nèi)農(nóng)業(yè)類專業(yè)人才需求的數(shù)量和規(guī)格，針對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，確定了畜牧獸醫(yī)、園林工程、城市園林等涉農(nóng)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定了“項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，情景教學(xué)，工學(xué)結(jié)合” 模塊式課程體系的人才培養(yǎng)方案。在教學(xué)過(guò)程中，始終堅(jiān)持“為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)人才需求服務(wù)” 的辦學(xué)指導(dǎo)思想，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力，做到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展建設(shè)需要什么專業(yè)的人才，就培養(yǎng)什么專業(yè)的人才，這樣既滿足了社會(huì)需要，又解決了農(nóng)科類學(xué)生就業(yè)難的問題，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

2.1.2 優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)教師下基層鍛煉，組建一流教學(xué)團(tuán)隊(duì)

學(xué)院堅(jiān)持“雙方聯(lián)動(dòng)、雙崗交替、雙向培訓(xùn)” 的建設(shè)模式，嚴(yán)把教師聘用關(guān)，鼓勵(lì)教師下基層考察和調(diào)研及利用節(jié)假日到企業(yè)掛職鍛煉，教師的專業(yè)技能得到了很好地培養(yǎng)，師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，雙師型教師比例達(dá)75.68，建立了一支教學(xué)能力和應(yīng)用技術(shù)研發(fā)能力兼?zhèn)涞碾p師結(jié)構(gòu)的名師隊(duì)伍。

2.1.3 堅(jiān)持行動(dòng)導(dǎo)向，推行工學(xué)交替模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量

高職教育堅(jiān)持行動(dòng)導(dǎo)向，包括主觀行動(dòng)和客觀行動(dòng)，通過(guò)行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，為了行動(dòng)而學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程中推行“情景教學(xué)”模式，將課程的教學(xué)內(nèi)容整合成若干個(gè)教學(xué)情景，每個(gè)教學(xué)情景都是包含“資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查和評(píng)價(jià)”6個(gè)方面的完整的行動(dòng)體系。在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，所有涉農(nóng)課程在學(xué)校和企業(yè)專家的指導(dǎo)和監(jiān)督下施行“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式，通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、半工半讀、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，大大提高了學(xué)生的專業(yè)理論水平和專業(yè)技能。

2.2 加大農(nóng)民培訓(xùn)力度，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)致富能手農(nóng)民問題的解決思路就是減少農(nóng)民，轉(zhuǎn)移或減少農(nóng)民離不開職業(yè)教育，必須大力開展農(nóng)民培訓(xùn)工作。湖南省是一個(gè)畜牧業(yè)大省，要想在2020年實(shí)現(xiàn)黨的十七屆三中全會(huì)所提出的農(nóng)村改革發(fā)展基本目標(biāo)，使農(nóng)民人均純收入比2008年翻一番，就必須有一大批懂農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的勞動(dòng)者和會(huì)經(jīng)營(yíng)的管理者。因此，利用農(nóng)業(yè)高職院校的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，舉辦各項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，全面提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的社會(huì)意義。

2.3 構(gòu)建科技服務(wù)體系，指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)生產(chǎn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民發(fā)揮著主體的作用, 農(nóng)民是社會(huì)主義新農(nóng)村的利益主體和實(shí)踐主體，貧窮落后的根源在于大多數(shù)農(nóng)民缺乏生產(chǎn)技術(shù)。俗話說(shuō)“授之以魚不如授之以漁”，對(duì)那些經(jīng)濟(jì)落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)給予經(jīng)濟(jì)上的扶貧，還不如組織當(dāng)?shù)剞r(nóng)民開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)班，使農(nóng)民掌握一技之長(zhǎng)，充分利用本地的自然資源，從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從根本上擺脫貧困。

2.4 建設(shè)農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)，搭建農(nóng)技推廣平臺(tái)為了實(shí)現(xiàn)高職教育與地方經(jīng)濟(jì)的成功對(duì)接，學(xué)院緊緊圍繞岳陽(yáng)市“農(nóng)業(yè)大市、工業(yè)強(qiáng)市、旅游熱市、物流旺市”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，確立了“依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)要求和“依托行業(yè)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、鎖定職業(yè)、服務(wù)就業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，逐步形成了“對(duì)接五大產(chǎn)業(yè)、打造五大園區(qū)、建好五類專業(yè)、提高人才質(zhì)量”的發(fā)展格局。

高職教育是跨界的教育，它融“學(xué)習(xí)場(chǎng)”和“工作場(chǎng)”于一體，是連接學(xué)校與企業(yè)之間的橋梁和紐帶，以此，教學(xué)活動(dòng)必須有企業(yè)的參與。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在市政府和市育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，牽頭成立了岳陽(yáng)職教集團(tuán)，目前該集團(tuán)的成員多達(dá)200多個(gè)，已逐漸成為省內(nèi)聞名的“職業(yè)教育航母”，使學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)之間的聯(lián)系更方便快捷，技術(shù)服務(wù)跟及時(shí)。

2.5 構(gòu)建跟蹤服務(wù)體系，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展湖南省現(xiàn)有的4萬(wàn)多家農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)中，平均資產(chǎn)僅20多萬(wàn)元，規(guī)模普遍偏小，技術(shù)水平落后；農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工和銷售能力有限，制約了農(nóng)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化增值，上下游相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展不起來(lái)，農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)沒有充分轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，影響了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和農(nóng)民收入的提高，限制了湖南農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)地位的發(fā)揮，農(nóng)民收入低于全國(guó)平均水平，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展仍很落后，尤其是與東部發(fā)達(dá)省份的差距越來(lái)越大[2]。為此，學(xué)校依托“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)業(yè)園”開展創(chuàng)業(yè)教育，為在校學(xué)生和參與培訓(xùn)農(nóng)民的自主創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

企業(yè)經(jīng)營(yíng)必須做好售后服務(wù)，辦學(xué)也是如此，學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，就必須更好地為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，除做好在校學(xué)生的教育工作和農(nóng)民的短期培訓(xùn)之外，還必須做好學(xué)生的跟蹤服務(wù)。學(xué)校應(yīng)與地方政府一道，共同構(gòu)建了畢業(yè)學(xué)生、培訓(xùn)農(nóng)民的跟蹤服務(wù)體系，教師在做好技術(shù)服務(wù)的同時(shí)，參與畢業(yè)生、培訓(xùn)農(nóng)民的生產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生和農(nóng)民去爭(zhēng)取畜牧局、農(nóng)業(yè)局等行政管理部門給予政策支持，為畢業(yè)生和農(nóng)民搭建一個(gè)牢固的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，以培養(yǎng)農(nóng)村改革發(fā)展的領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)農(nóng)民創(chuàng)收和擴(kuò)大再生產(chǎn)，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

3存在的問題

3.1 農(nóng)業(yè)院校的招生困難由于受傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)思想的影響，盡管農(nóng)業(yè)類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)大好，家長(zhǎng)和學(xué)生農(nóng)業(yè)類專業(yè)還是不感興趣，農(nóng)業(yè)類高職院校的某些傳統(tǒng)專業(yè)面臨叫停的威脅。政府部門應(yīng)出臺(tái)更多的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)高職院校農(nóng)業(yè)類專業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，并盡快建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，解決農(nóng)村學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)常面臨的資金問題。高職院校應(yīng)做好畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)工作，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)支持。各種媒體應(yīng)加大對(duì)涉農(nóng)專業(yè)的宣傳，讓大家了解農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位，使家長(zhǎng)和學(xué)生能看到農(nóng)業(yè)類專業(yè)的發(fā)展前景。

3.2 缺乏專一的培訓(xùn)基地由于受經(jīng)費(fèi)的限制，組織農(nóng)民培訓(xùn)通常以縣（市）為單位編班，參與農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員，不僅學(xué)歷層次不一，所從事的行業(yè)也五花八門，將其初略地分為養(yǎng)殖班和種植班進(jìn)行教學(xué)，很難滿足不同學(xué)員的創(chuàng)業(yè)需求，嚴(yán)重影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。農(nóng)業(yè)廳應(yīng)結(jié)合培訓(xùn)班承辦單位的實(shí)際情況和優(yōu)勢(shì)，建立養(yǎng)豬生產(chǎn)技術(shù)、養(yǎng)雞生產(chǎn)技術(shù)、西甜瓜生產(chǎn)技術(shù)、果樹栽培技術(shù)、優(yōu)質(zhì)稻栽培技術(shù)等湖南省主要農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)專一的培訓(xùn)基地，將學(xué)員安排到專業(yè)對(duì)口的培訓(xùn)基地進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。

3.3 缺乏專門的培訓(xùn)教材農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)沒有規(guī)范統(tǒng)一的培訓(xùn)教材，給教學(xué)工作的組織與管理帶來(lái)許多不便，同行業(yè)不同專家所作的專業(yè)講座，部分內(nèi)容重復(fù)現(xiàn)象在所難免。建議農(nóng)業(yè)廳依據(jù)本省主要農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)組織專家編寫專門的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材，這樣有利于學(xué)員的課前預(yù)習(xí)，也有利于專家的教學(xué)，還有利于承辦單位的組織與管理。

3.4 培訓(xùn)費(fèi)用的嚴(yán)重不足近幾年物價(jià)上漲幅度較大，培訓(xùn)學(xué)院的住宿費(fèi)和伙食費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)極低，很難滿足學(xué)員的生活需求，也難以調(diào)動(dòng)承辦單位的辦學(xué)積極性。建議農(nóng)業(yè)部門適當(dāng)增加培訓(xùn)費(fèi)用，改善實(shí)踐教學(xué)條件，提高學(xué)員生活費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)受聘專家的教學(xué)積極性，以確保農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的有序進(jìn)行，建立農(nóng)民培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制。

參考文獻(xiàn)：