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水仙花的傳說范文第1篇

我的奶奶喜歡花、愛花。一年四季家中總有盛開的花朵，春天的太陽花，夏天的牽?；ǎ锾斓?，還有冬天的水仙花。奶奶最愛的就是冬天的水仙花了；冬天，總有一盆盆的水仙花在家的每個(gè)房間里散發(fā)著怡人的清香。

那一年的冬天，不知為何，水仙花開得特別的好，碧綠的葉兒襯著白色的花瓣，把花香灑滿了家里的每個(gè)角落。放寒假了，奶奶整個(gè)假期都陪著我，幫我分析作文題，檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè)，還陪著我做游戲，每天我們好像總有很多的事可以一起來做；天冷了，奶奶追著我讓我加衣服，而我則乘機(jī)和她做起迷藏；當(dāng)我調(diào)皮的去捉弄午睡的爺爺時(shí)，奶奶總會(huì)板著臉小聲訓(xùn)斥我說我太淘氣了；最開心的就是和奶奶一起照料那些水仙花了，這時(shí)候奶奶總是慈祥的夸獎(jiǎng)我是個(gè)能干的好孩子。那一年的冬天，奶奶和我都覺得天好像不太冷，水仙花開得非常的香，花朵也特別得飽滿。

轉(zhuǎn)眼到了第二年的冬天，水仙花依然擺滿了家中的每個(gè)角落，可是碧綠的葉子好像失去了光澤，花兒也干巴巴的少了些許的生氣，因?yàn)槟棠躺∽≡毫?，沒人悉心的照顧水仙花了。放了寒假，我有時(shí)間可以陪陪奶奶了，在醫(yī)院里我給她講笑話、講學(xué)校里的趣事逗她開心，讓重病中的奶奶有點(diǎn)安慰，暫時(shí)忘卻病痛的折磨。奶奶不在家的那些日子里，我學(xué)著奶奶的樣子照顧起那些水仙花，希望奶奶病愈回家時(shí)，給她一個(gè)驚喜。但是那些開得并不美的水仙花沒有給奶奶丁點(diǎn)的欣慰，因?yàn)槟棠虥]有機(jī)會(huì)再看到她心愛的水仙花了。別了，我的奶奶。

今年，冬天來了，家里沒有了水仙花的蹤影，不是我忘了水仙花，而是我對(duì)養(yǎng)好水仙花沒有信心。冬天的房間里沒有水仙花總是顯得有些落寞。因?yàn)槟棠滩辉诹耍瑳]人會(huì)種出充滿生氣、清新高雅的水仙花了，也沒有人耐心的教我做作業(yè)了，沒人追著叫我加衣服了。記憶中那盛開的水仙花是那樣的美，莫非真是傳說中的花中仙子？

水仙花的傳說范文第2篇

講臺(tái)上，靜靜地躺著一大袋水仙的鱗莖，那是準(zhǔn)備送給“魅力男生”“漂亮女生”的禮物――這個(gè)期末，我們的獎(jiǎng)品不一般。

并不是所有的孩子都愛花，更何況，丑丑的鱗莖里也根本看不到花的倩影。沒關(guān)系，興趣可以激發(fā)，感情能夠培養(yǎng)。

我把一塊鱗莖托在手心，孩子們的目光聚焦在這貌不驚人的小玩意兒上。洋蔥頭？大蒜？有好奇的猜測，也有肯定的回答：水仙！

“凌波仙子”“玉玲瓏”“金銀臺(tái)”“女史花”“天蔥”“雅蒜”……我告訴孩子們，水仙的美名還真不少呢！

打開電腦，鼠標(biāo)輕點(diǎn)，頁面瞬變，屏幕上，一盆盆，一朵朵水仙千般嫵媚，萬般風(fēng)姿，說不盡的清麗動(dòng)人?？纯戴[莖，再看看水仙，原來植物世界也有毛毛蟲破繭成蝶一般的蛻變，不能不讓人感嘆自然的神奇。

接著，我讓學(xué)生讀一讀關(guān)于水仙的傳說。

傳說一：相傳有一位美麗而性恪倔強(qiáng)的姑娘，東海龍王要娶她為妾，她至死不從。龍王將她囚禁于蓮花叢中，只留一泓清水，但她寧死不屈。久而久之，她變成了一株婀娜多姿的水仙花。

傳說二：古希臘的美少年那斯索斯，因?yàn)槊詰僮约旱娜菝玻芙^了女神們的求愛。愛神阿佛洛狄忒為了懲罰他，讓他對(duì)水中的倒影一見鐘情。從此，這個(gè)驕傲的少年就留連于水畔，因愛憔悴，最終投水而亡。他的身軀靈魂和心中所愛一起化為美麗的水仙花。

不一樣的傳說，一樣的神奇、美好，為水仙平添幾分神秘的色彩。

再讓學(xué)生讀讀吟誦水仙的詩：“借水開花自一奇，水沉為骨玉為肌。暗香已壓酴倒，只比寒梅無好枝?！边@是黃庭堅(jiān)對(duì)水仙的贊美；“冰雪為肌玉煉顏，亭亭玉立藐姑仙。群花只在軒窗外，那得移來幾案間？”清代康熙皇帝也對(duì)案頭的水仙情有獨(dú)鐘。呵，水仙，博得了多少人的喜愛！

由平凡到美麗，只需一盆清水，加上細(xì)心的呵護(hù)，用心的培育。于是，這一份獎(jiǎng)品便有了特別的意義――創(chuàng)造美，用雙手，用真情，用心！

二、特別的禮物

一雙雙手，鄭重地接過這特別的獎(jiǎng)品，也接下了一份神圣的任務(wù)――新學(xué)期開學(xué)，將精心培育的水仙帶到學(xué)校，作為新學(xué)期的禮物，送給老師和同學(xué)。同時(shí)，將培育水仙的經(jīng)歷和感受記錄下來，與大家分享，這是一份更為珍貴的禮物。

毋庸置疑，這是一項(xiàng)富有吸引力和挑戰(zhàn)性的任務(wù)，必將驅(qū)動(dòng)著孩子們更加用心地去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。

于是，趣味盎然的水仙栽培拉開了帷幕。置盆，雕刻，添水，施肥……或拜師學(xué)藝，或上網(wǎng)查詢，或自行摸索……八仙過海，各顯神通。寒假，有了水仙的點(diǎn)綴，生活更加充實(shí)。看，有的孩子還學(xué)著給水仙雕刻造型呢！

在師傅的指點(diǎn)下，我小心翼翼地握著刀，給水仙‘整容’。先在球莖的前面，劃出橫直線條。然后由球頂兩側(cè)向下劃線，跟橫線兩頭的交接。接著剝除橫直線內(nèi)的鱗片，使花箭露出。最后用竹簽插球固定。手術(shù)后的水仙浸在清水中，不停地流出粘液，不會(huì)說話的她，是用流淚來表示她的不滿，還是在埋怨我下手太狠？我細(xì)心地幫它洗凈，默默地說：請(qǐng)?jiān)?，我這樣做，是為了讓你將來的花姿更美，花色更燦爛。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？

春節(jié)前，水仙該開花了，等待是焦急的，更是美好的。分享水仙花開的驚喜吧――

一日清晨，在鳥雀兒的吟唱聲中，我剛睜開眼，便聞到一陣清香，那清香不是靜止的，它無聲無息地在飛，在飄，在流動(dòng)，像一位神奇的詩人，正幽幽地吟哦著一首無形無韻卻無比優(yōu)美的詩。是水仙的香！水仙花開了！我撲過去，果然，散亂的綠葉間，十幾朵水仙約好了一般一齊綻放。那玉色的六角花瓣兒優(yōu)雅地舒展著，看上去潤澤素潔，中間的金色花蕊兒，小巧玲瓏，宛如盛著玉液瓊漿的小酒杯。含苞待放的是隔著薄薄綠紗的睡美人，更小一點(diǎn)的花苞則像裹在襁褓中的嬰兒。哦，太美了！

花兒并不一定都會(huì)綻放，那一份遺憾同樣讓人怦然心動(dòng)――

“葉子好像知道我的心愿，憋足了勁‘蹭噌’地往上躥，一天一個(gè)樣。我天天拿尺子量葉子，發(fā)現(xiàn)沒幾天功夫，葉子高了不少，顏色變成了濃濃的翠綠，一副欣欣向榮的樣子。它一個(gè)勁地長高，直長得郁郁蔥蔥，長得那莖都快撐不住它挺拔的葉兒了，依然傻傻地長著。呀，難道是忘了開花？

終于有一天，一蓬深綠中，我們發(fā)現(xiàn)了一些花骨朵，像小巧的豆角，外面包了一層薄膜，隱隱約約的，透著米粒樣的綠。

一周，兩周……春節(jié)過去了，它沒有開花。冬天過去了，它依然沒有開花。花苞兒漸漸褪去綠色，變得透明起來，但依然裹得緊緊的，似乎有什么心事……

三、特別的收獲

開學(xué)第一天，一盆盆水仙把教室裝扮得清新典雅。一朵朵水仙，在葉間悠然綻放，亭亭地傾吐幽香，新學(xué)期的這一份禮物洋溢著特殊的魅力。

我們首先舉辦了花展，并從造型、花色、花姿、花香等方面進(jìn)行了評(píng)比，評(píng)選出“幽香獎(jiǎng)”“優(yōu)雅獎(jiǎng)”“個(gè)性獎(jiǎng)”，然后進(jìn)行了水仙栽培習(xí)作展覽，十篇文章入選“排行榜”。在欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，對(duì)美、對(duì)生活的思考也在不經(jīng)意間滋養(yǎng)著孩子們的心靈。

“水仙被李老師借去，給他們班的同學(xué)當(dāng)素描作文的模特兒去了。當(dāng)它回來時(shí)，我覺得它更精神了。贈(zèng)人水仙，手留余香啊！”（博聞）

“你心中有一朵自己的水仙花嗎？當(dāng)你的心底泛起一片‘水仙花’的蔥綠與鵝黃時(shí)，你會(huì)感覺到一種心靈的愉快和精神的舒暢?！保ㄙM(fèi)凡）

“水仙開花了，我守候了整整一個(gè)冬天。媽媽說，人生也不會(huì)總是燦爛繽紛，在無花的季節(jié)里，要在默默中堅(jiān)守。一生守候，終有花期，守侯一生，終有花開。我看看水仙，點(diǎn)點(diǎn)頭，記在心里?！保芳艳龋?/p>

“‘拂堤楊柳醉春煙’的季節(jié)到了，百花爭艷，迎春花生機(jī)勃勃，桃花亭亭玉立，大地一片繁榮。這時(shí)，那可憐巴巴的水仙終于開花了?？晌覅s不再欣喜，看到它花開，只瞥了一眼，把它放在角落，于是它寂寞地開著。水仙錯(cuò)過了開花的季節(jié)，讓我們等的心冷了。而我，不會(huì)讓自己在等待中凋零?！保ㄖ芴煲唬?/p>

水仙花的傳說范文第3篇

摘 要：中國古代文學(xué)善于運(yùn)用象征寓情于物，植物的意象最為明顯，意象形成于人生世道之悟，水仙、梅花、荷花等植物在古代文學(xué)作品中的意象非常豐富。

關(guān)鍵詞：古代文學(xué)；植物；意象

[中圖分類號(hào)]：I206 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-02-0008-01

中國古代文學(xué)善于寓情于物，善于運(yùn)用象征等手法，最突出的表現(xiàn)之一就是集中于植物上賦予眾多的擬人與象征意義。植物因其外貌特征（象）而得名，然后因名成像，即文學(xué)意象。

一、意象形成于人生世道之悟

古代文學(xué)中的意象是指作者想表達(dá)的內(nèi)心情感，內(nèi)心的意一般是關(guān)涉到人生世道。意象的形成與表達(dá)往往離不開“境”，意象在古代文學(xué)作品中大部分通過含蓄、模糊手法而達(dá)到一種“境有盡而意無窮”效果。國學(xué)大師王國維先生一語道破：“一切景語皆情語也”。在古代文學(xué)中，作者把內(nèi)心思想感情集中于對(duì)人生世道之悟與所描寫客觀景物完美融合起來便形成意境。

在文學(xué)作品折射的意境中，寫景狀物是為更好抒情，即化景物為情思。雖然古代文學(xué)中意象有著不同表達(dá)方式，但是可感覺到意象往往在很多情況下都是表達(dá)一種對(duì)人生感悟與思考。思考到人生短暫、痛苦等多重情愫，認(rèn)識(shí)到要充分享受人生美好時(shí)光，不能浪費(fèi)消耗生命，相信每個(gè)人都有自己價(jià)值，對(duì)人生充滿希望；把自己的美好希望與愿望寓情于景，托物以情等等。

二、水仙在古代文學(xué)作品中的意象

水仙具有清韻、幽雅、芳香的特點(diǎn)，在歲末寒冬百花凋零時(shí)反而開花。它進(jìn)入文人審美視野后，作為一個(gè)獨(dú)特意象出現(xiàn)于文學(xué)領(lǐng)域。人們賞其“形”取其神，賦水仙以“清、貞”為主的人格諸種意象。

水仙被賦予女神意象。一是作為洛神(凌波仙子)的象征意象。曹植的《洛神賦》序描述:“黃初三年，余朝京師，還濟(jì)洛川。古人有言，斯水之神，名曰毖妃。感宋玉對(duì)楚王神女之事，遂作斯賦?！盵1]《洛神賦》作為名篇千古流芳，洛神意象也被后人反復(fù)使用吟唱?！傲璨ㄏ勺印泵篮妹?，在荊州地區(qū)沿用，被詩人們廣泛使用傳唱，作為水仙花最常用象征意象。二是湘水女神(湘妃/君)的象征意象。屈原的《九歌》中有《湘君》《湘夫人》兩篇，后人以湘君、湘夫人即堯之二女為范本，構(gòu)想出二女與舜之愛情故事?！妒酚?秦始皇本紀(jì)》記載，秦始皇南巡湘山祠，突遇大風(fēng)，問博士:“湘君何神?”博士曰:“聞之，堯女，舜之妻，而葬此。”[2]文學(xué)家熱衷于相信凄婉愛情故事，對(duì)娥皇女英的忠貞加以象征詠嘆，水仙的湘水女神意象就經(jīng)常出現(xiàn)在各類文學(xué)作品中。三是漢水女神(江妃)的象征意象。漢水女神在漢代魯、齊、韓三家的《詩經(jīng)》學(xué)者，曾記載故事:傳說有一位叫鄭交甫男子，在漢水之濱遇見兩位出游神女，兩相悅慕并愉快交談。神女應(yīng)交甫請(qǐng)求，解下隨身玉佩相贈(zèng)，鄭交甫喜出望外之余在舉步間卻又失去眼前神女和懷中玉佩，因此懊悔不已。此傳說烘托出水仙的縹緲與神秘意象。

水仙亦有男神意象。一是屈原的象征意象。晉.王嘉在《拾遺記.洞庭山》中記載:“屈原以忠見斥，隱于沉湖，披纂茹草，混同禽獸，不交世務(wù)，采柏葉以合桂膏，用養(yǎng)心神，被王逼逐，乃赴清冷之水。楚人思慕，謂之水仙。”[3]屈原投汨羅江而死，被追思為水仙，而水仙姿態(tài)高雅，品性貞剛，自然將它攀附為屈原化身并將其意象與屈原相關(guān)聯(lián)。二是琴高的象征意象。后世有將水仙花比作水神琴高，《列仙傳》中記載:“琴高者，趙人也。以鼓琴為宋康王舍人。行涓彭之術(shù)，浮游冀州琢郡之間二百余年。后辭，入琢水中取龍子，與諸弟子期曰:‘皆潔齋待于水傍?！O(shè)祠，果乘赤鯉來，出坐祠中。日有萬人觀之。留一月余，復(fù)入水去。琴高晏晏，司樂宋宮。離世孤逸，浮沉琢中。出躍赦鱗，入藻清沖。是任水解，其樂無窮。”[4]

水仙在文學(xué)作品中被定型后，其意象也進(jìn)一步繼承和品格的升華。水仙的類比意象總體有洛神、湘神、靈均、琴高、姑射、青女、素娥之類。

三、其他常見植物的古代文學(xué)意象

梅花的君子象征意象。最早記載梅的文獻(xiàn)《尚書?說命下》提到“若作和羹，而為鹽梅”?？梢?，梅花既可觀賞，又具實(shí)用的“內(nèi)外皆佳”花卉，符合儒家知識(shí)分子的古代文學(xué)家價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。梅花喜溫濕，野生梅花多在水畔、山谷，水邊梅花有早春先發(fā)特性，后來人們對(duì)水畔梅花疏影橫斜之美的認(rèn)可，梅花伴水成為古代文人對(duì)景物攝取模式之一，另外，梅花枝干橫斜孤峭挺立，被文人們贊賞和大力描寫。梅花瘦而且貞霜，磨雪折骨愈加奇，被寫進(jìn)很多君子象征的文學(xué)作品中。

草的喜怒哀樂象征意象。屈原首先確立“香草美人”傳統(tǒng)形式，香草為美人作襯托。置草又名忘憂草，文獻(xiàn)最早記載于《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?伯兮》:“焉得首草，言樹之背?！焙髞碇祆渥⒃?“首草，令人忘憂;背，北堂也。[5]”稱其“忘憂”是因?yàn)槭撞?，食之令人好歡樂，忘憂思，“北堂”代表母親。基于此，古代游子要遠(yuǎn)行，會(huì)先在北堂種營草，希望母親減輕對(duì)孩子思念，忘掉煩憂。

植物之間象征意象的比較寄托愛憎情感。松、柏、梅、竹、水仙為被古人譽(yù)為五君子，后來的乾隆皇帝合詠五君子的作品最多，吩咐文征明畫松、柏、梅、竹、水仙為五君子圖，乾隆皇帝非常喜歡五君子這個(gè)組合，不但寫多首詩歌來吟詠，還特意要求臣子作五君子圖以供欣賞。松、竹、梅被合譽(yù)為歲寒三友，為中國傳統(tǒng)凌寒花卉，聲名地位也甚高，水仙與不相上下。通過水仙與荷花的對(duì)比，突出水仙意象的層次，水仙可傲寒，荷花在秋風(fēng)中凋零;荷花根部離開淤泥不能存活，水仙卻可離開泥土，憑清水開花;水仙根部須白皓凈，可將其作為造型部分與水仙花葉同賞。有的文學(xué)作品甚至貶損荷花，居然賦予格調(diào)低下象征:以蓮花喻、候臣；但多數(shù)情況下荷花用來比喻士大夫芳潔之志，用來比喻女子貞潔自守等。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹植等著，三曹集[M]，岳麓書社，1992,247。

[2][漢]司馬遷著，史記[M]，上海古籍出版社，1997，168。

[3][晉]王嘉，拾遺記[M]卷十，中華書局，1981。

水仙花的傳說范文第4篇

Didn't hear you again.

Say the story of[with] your favourite to me .

I thought for a long time .

My beginning was panic .

BE is not I do amiss again what .

You cry to say to me .

BE all bogus in nursery tale .

I impossibly am you of prince .

Perhaps you will not understand .

Say from you that love me hereafter .

My sky starses were all bright .

I wish to become nursery tale in .

I want to become nursery tale in.

I will become nursery tale in .

That angel that you love .

Open hands .

Become the wing guards you .

You have to believe .

Believing us will be like a fairy tale in .

水仙花的傳說范文第5篇

主辦單位：愛心社

贊助單位：、精英入黨

活動(dòng)時(shí)間：xx年6月10日

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.按部門組成四只代表隊(duì)（外聯(lián)部、綜管部分別組一支隊(duì)，宣傳部與策劃部組一支隊(duì)，文藝部與辦公室組一支隊(duì)，每隊(duì)確定一位隊(duì)長，要有隊(duì)名和口號(hào)，確定兩名拉拉隊(duì)隊(duì)長），并提前告知活動(dòng)具體情況和相關(guān)題目，各隊(duì)確定參與各環(huán)節(jié)比賽的隊(duì)員，為比賽做好充分準(zhǔn)備

2.綜觀部備好活動(dòng)所需物品

3.確定一男一女兩名主持人并督導(dǎo)其做好相應(yīng)準(zhǔn)備

5.綜管部確定三名男生為活動(dòng)秩序維護(hù)員，屆時(shí)維持活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的秩序

6.提前在比賽地點(diǎn)規(guī)劃好各代表隊(duì)、拉拉隊(duì)、評(píng)委席等應(yīng)處的合適位置

7.宣傳部做好海報(bào)宣傳

比賽開始前的準(zhǔn)備

1.綜管部、宣傳部提前到場布置教室，吹氣球等

2.安排各代表隊(duì)、拉拉隊(duì)、評(píng)委等活動(dòng)對(duì)象在預(yù)定位置入座

3多媒體調(diào)試

4. 每隊(duì)發(fā)5個(gè)吹好的氣球（作為其基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)）、答題板一塊、馬克筆2只等物品、a4白紙張

5.社長致辭，活動(dòng)開始

比賽詳細(xì)流程和規(guī)則

說明a.以綜藝節(jié)目的形式設(shè)立三個(gè)環(huán)節(jié)，即三關(guān)，分別為自戀讓生活更美好、自戀大辯場、自戀秀秀秀

b.比賽期間各隊(duì)隊(duì)長及啦啦隊(duì)隊(duì)長要分別維持好本隊(duì)隊(duì)員及啦啦隊(duì)的秩序，認(rèn)真遵守比賽各項(xiàng)規(guī)則，對(duì)于各隊(duì)或其拉拉隊(duì)在比賽期間各種違規(guī)行為，主持人有權(quán)隨時(shí)對(duì)該隊(duì)亮黃牌警告，累計(jì)兩次警告則刺破該隊(duì)的一只自戀氣球以示懲罰。

c.活動(dòng)秩序維護(hù)員注意維持秩序

&主持人登臺(tái)，開場語后介紹各環(huán)節(jié)內(nèi)容和規(guī)則后開始比賽。

&由各隊(duì)隊(duì)長抓鬮決定次序

&各隊(duì)依次以其特有的方式展示其隊(duì)名、口號(hào)，然后由其一名隊(duì)員用較為“自戀”的語言表達(dá)自己的“心聲”（提前告知其準(zhǔn)備），評(píng)委會(huì)根據(jù)其“自戀”表現(xiàn)由高至低依次給其4至1只自戀球

&主持人引導(dǎo)各隊(duì)隊(duì)員及其拉拉隊(duì)高聲吶喊一聲，即代表其自戀指數(shù)，指數(shù)最高的和次之的分別獎(jiǎng)勵(lì)其1只和2只氣球

1．自戀大會(huì)第一關(guān)：自戀讓生活更美好（每隊(duì)五人參與本環(huán)節(jié)比賽）

本關(guān)以答題的形式進(jìn)行，題目形式不一。分為搶答題和共答題兩部分

（1）搶答（---道題，共兩大類題型）a搶答猜有“自戀”傾向的歷史名人、當(dāng)代名人、明星、卡通形象等。由主持人一句一句（不超過三句）的提示（提示不要過于明顯），期間各隊(duì)可以隨時(shí)以用用手掐破或捏破黃色氣球的方式搶答（注意黃色氣球不能作為自戀球），先刺破氣球的隊(duì)答題。如果三句提示完畢仍無隊(duì)搶答或一隊(duì)搶答但答錯(cuò)則答題機(jī)會(huì)交給現(xiàn)場觀眾，答對(duì)有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。b由主持人或評(píng)委對(duì)有自戀”傾向的歷史名人、當(dāng)代名人、明星、卡通形象等進(jìn)行簡單的動(dòng)作或聲音（不要太過明顯）的模仿，各隊(duì)以同樣方式搶答。如果三句提示完畢仍無隊(duì)搶答或一隊(duì)搶答但答錯(cuò)則答題機(jī)會(huì)交給現(xiàn)場觀眾，答對(duì)有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。答對(duì)一題獲得一只積分氣球

（2）共答題

每隊(duì)盡可能多的唱出自認(rèn)為其很自戀的歌曲名，時(shí)間為兩分鐘。每首歌都要唱出來至少五句，由主持人根據(jù)其唱歌的質(zhì)量、自戀和搞笑程度決定歌曲有效與否，一首有效歌曲獲得一只自戀球。

2．廣告休息時(shí)間：抽取三等獎(jiǎng)的幸運(yùn)觀眾并作個(gè)心理測試小游戲

3.自戀大會(huì)第二關(guān)：自戀大辯場（每隊(duì)四人參與本環(huán)節(jié)比賽，辯題提前告知）

本關(guān)為四隊(duì)兩兩一組進(jìn)行5分鐘的趣味辯論賽。每組先由一位辯手進(jìn)行不超過30秒的論點(diǎn)陳述，然后進(jìn)行3分鐘的自由辯論，最后再由一位辯手進(jìn)行不超過30秒的論點(diǎn)總結(jié)

題目一：孫悟空與豬八戒誰更自戀 正方:孫悟空 反方：豬八戒

題目二：古代人跟現(xiàn)代人誰更自戀？正方：古代人 反方：現(xiàn)代人

各評(píng)委根據(jù)各隊(duì)表演的精彩、搞笑程度評(píng)判獲勝隊(duì)，所得評(píng)為支持多的一隊(duì)獲勝，輸?shù)年?duì)扣3只自戀球，由贏方的隊(duì)員過去掐破

4.廣告休息時(shí)間：

&王駿劉登表演節(jié)目

&抽取名三名幸運(yùn)觀眾為二等獎(jiǎng)獲得者，請(qǐng)其上臺(tái)為其頒發(fā)獎(jiǎng)品

5. 自戀大會(huì)第三關(guān)：自戀秀秀秀（每隊(duì)不少于3人參與本環(huán)節(jié)比賽，內(nèi)容及要求提前告知）

&講述希臘水仙花的傳說（多媒體音樂烘托）

&各隊(duì)依次將改編后的傳說表演出來，或者表演一個(gè)完全與此傳說無關(guān)的短劇，時(shí)間為三至五分鐘（由各隊(duì)隊(duì)長抓鬮決定比賽次序）

&各評(píng)委根據(jù)各隊(duì)表演的質(zhì)量、自戀和搞笑程度給其打分，滿分為10分，根據(jù)每隊(duì)所得分?jǐn)?shù)有多到少依次給與5、3、1、0只自戀球

說明：為求表演的質(zhì)量、自戀和搞笑程度，傳說的角色、內(nèi)容等各方面改編都無限制，隨心所欲。

6根據(jù)三關(guān)過后各隊(duì)擁有自戀球的多少確定本次自戀大會(huì)的冠、亞軍

7.廣告休息時(shí)間：