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胡雪巖名言范文第1篇

對陳光標此舉，很多人大加贊同，并以此和那些不愿參加晚會恐被 “逼捐”的中國富豪做對比；亦有人認為陳光標是作秀，是在邀名，因為誰也不能保證陳光標辭世時賬面上還能有多少銀子。

我以為，即使陳光標有 “作秀”、“邀名”之意愿，也無可厚非。行善不欲人知固然是高風亮節(jié)，但公眾人物高調(diào)從事慈善活動也對社會有良好的倡導作用。而且陳光標也不是光說不練的富翁，近年來他每年都為慈善事業(yè)捐出了大筆財富。而對那些躲著比爾?蓋茨和巴菲特的中國富豪，亦不必在道德上求全責備，把他們和陳光標進行強烈對比，也許失之于簡單。每個人的想法是不一樣的，不能簡單地說捐錢就是有愛心，不捐錢就是沒有愛心。在我看來，那些不捐錢、低調(diào)行事的富豪與明星，總比那些詐捐或者只拿慈善當一門生意來做的人要強。

中國的慈善業(yè)環(huán)境不盡如人意、中國的慈善文化有諸多欠缺，這已經(jīng)是個老問題了。難道這些有錢人天生就是見錢眼開、一毛不拔的“奸商”？問題恐怕不能這么看。

人是喜歡財富的，都希望能發(fā)家致富；同樣，多數(shù)人是有同情心的。根據(jù)馬斯洛需求理論，那些億萬富豪、千萬富翁（婆）應當說生理需求已經(jīng)完全滿足了。照理說，他們有著強烈的獲得社會認可、尊重、信賴的需求，資助慈善事業(yè)正是實現(xiàn)這種需求的合適方式。

但是，別忘了，有錢未必就能滿足安全的需求――這本是低于尊重需求、多數(shù)平民都能實現(xiàn)的尋常需求?！?a href="http://www.83352.cn/haowen/127960.html" target="_blank">胡雪巖宿命”是許多富人揮之不去的夢魘。若連起碼的安全需求都沒有解決，怎么可能讓更多人去投資慈善從而實現(xiàn)尊重需求和自我實現(xiàn)的需求呢？即使一些富豪捐錢也是為了取悅手握大權的官員，是一種對權力獻媚的表態(tài)，希望以此來提高人身與財產(chǎn)的安全系數(shù)，而非單純地出于同情心或希望獲得社會尊重。而安全不僅關乎自己，也關乎子女。在一個規(guī)則相對公平、社會各種保障制度健全的社會里，過多財產(chǎn)留給子女往往對子女的人生起壞的作用，而比爾?蓋茨這種考量并不能完全適用于中國的富豪，因為環(huán)境不同，中國的富豪更有將財富留給子女的迫切心情，因為在此環(huán)境下，錢多看上去總比錢少和沒錢更具有抗風險性。

在今日中國，大筆捐錢給慈善業(yè)，未必就能實現(xiàn)尊重的需求。改革開放三十年來，由于許多人財富積累的原始階段，確實不那么光明正大，公眾雖然不能說普遍“仇富”，但對富人普遍的印象確實不是那么好。為此，有些富豪發(fā)現(xiàn)他們即使捐錢，也沒人會尊重、信任他們，于是覺得除非是社會逼捐，否則還不如省下那筆錢給子女花！這種心理轉(zhuǎn)變起來肯定得有一個過程。

胡雪巖名言范文第2篇

懷著一絲忐忑不安的心情，記者走進了王擁軍教授的辦公室，這時他正在接電話，談論的恰恰就是即將舉行的“天壇國際腦血管病會議”的相關事宜。等待時，記者環(huán)顧四周，一幅“寧靜致遠”的題字躍入眼簾，或許正是擁有這種心境，才讓王教授如此年輕有為。

待王教授接完電話，我們的采訪就從這次會議開始……

一談到“天壇國際腦血管病會議”，王擁軍教授顯得有些激動。他告訴記者，這是在中國舉辦的規(guī)模最大、學術層次最高的腦血管病會議，屆時將有2000名世界各國研究腦血管病的學者出席會議。在這次會議上，將推出兩大亮點，分別是卒中單元和腦血管介入。此外，王教授還告訴記者，組織這次會議的另一項重要任務，就是大眾健康教育。

聽到這里，記者不免有些興奮，我們做這次專訪的意義，也正是為了進行腦血管病的大眾健康教育，恰好和這次國際會議的第二個重要任務不謀而合。

認識中風

對于普通老百姓來說，腦血管病、腦卒中、中風這些概念雖然不陌生，但并不特別清楚。于是，記者請王擁軍教授為讀者做一個詳細的介紹。

聽到這個問題，王教授點了點頭，說道：“的確，這幾個概念是有些混淆。腦血管病指的是腦血管病變引起的臨床現(xiàn)象；而中風指的是急性腦血管病變。舉個例子來說，腦血管畸形稱為腦血管病，但只有當其破裂時才叫做腦卒中。而老百姓通常所說的中風，其實和卒中就是一回事?！?/p>

“那么，我們還時常會聽到腦溢血、腦血栓、腦梗等名詞，它們又各是什么含義呢？”記者接著問道。

“總的來說，中風可分為腦缺血性中風和腦出血性中風?！蓖踅淌谛蜗蟮乇扔鞯溃澳X缺血正如水管被水垢堵塞了流通不暢，24小時內(nèi)可恢復的稱為短暫性腦缺血發(fā)作（TIA）；24小時不能恢復的稱為腦梗死。而腦梗死又分為六大類，即腦血栓（動脈粥樣硬化性腦梗死）、腦栓塞（心源性腦梗死）、腔隙性腦梗死、低灌注腦梗死、動脈炎及可卡因中毒等引起的腦梗死，以及其他原因不明造成的腦梗死。而腦出血，則正如水管破裂水流出一樣，如果血液流入腦實質(zhì)則稱為腦溢血；如果血液流入腦表面，則是蛛網(wǎng)膜下腔出血?！?/p>

中風、心血管疾病和癌癥是導致人類死亡的三大主要原因，和許多讀者一樣，記者很想了解中風與其他兩者不同的特點。

談到這里，王教授顯得十分痛心，他告訴記者，中風的突出特點是高致殘率，這在其他疾病中是沒有的。60％～70％的中風患者會出現(xiàn)部分或完全殘疾，這包括了肢體殘疾、語言殘疾和智力殘疾，其中語言和智力的殘疾是相當可怕的。王教授說：“這令我想起了美國前總統(tǒng)老布什1996年的一個關于‘腦的十年’的演講，布什說，人的本性在于腦的功能，失去了腦的功能便失去了人的本性。我覺得很有道理。”

明確危險因素

“中風危害如此巨大，究竟是哪些原因?qū)е滤陌l(fā)生呢？”記者認為，弄清中風的危險因素非常重要。

關于危險因素，王擁軍教授說：“中風的危險因素可以分為兩類：一是已知的、卻無法改變的危險因素，如年齡、性別（男>女）、種族、家族等；二是可以改變的危險因素，包括高血壓、吸煙、糖尿病、血脂異常癥、心臟病、肥胖、久坐不動的生活方式等。具有上述一個或一個以上危險因素的人群，就稱作中風的高危人群。當然，高危人群和中風之間并沒有嚴格的因果關系，但可以肯定的是，尋找和控制危險因素，能夠控制中風的群體發(fā)病機會?！?/p>

“您剛才提到，年齡是中風發(fā)病無法改變的危險因素，那是不是可以說，中風是老年人的專利，與中青年人無關呢？”記者提出了自己的疑問。

王教授肯定地回答：“這種想法當然不對，事實上，中青年卒中占整個卒中的11％，而且目前還有年輕化趨勢。巨大的壓力、不健康的社交方式（比如抽煙、喝酒、徹夜不眠等）、活動量日趨減少，是中青年卒中發(fā)生率增高的重要原因?！?/p>

熟悉臨床表現(xiàn)

說到中風的發(fā)生，突然發(fā)現(xiàn)嘴角歪斜是絕大多數(shù)普通百姓首先想到的癥狀。中風的臨床表現(xiàn)究竟有哪些？我們應該怎樣早期發(fā)現(xiàn)中風呢？

王擁軍教授說，偏癱、偏身感覺障礙、一側(cè)肢體麻木、言語障礙、突然頭痛、突然眩暈和表現(xiàn)為復視及單眼視力喪失的視力障礙都是中風的典型臨床表現(xiàn)，只要出現(xiàn)上述一個癥狀，就可能預示發(fā)生了中風。王教授還特地補充道：“在健康教育中，我們經(jīng)常教老百姓通過三個動作來識別中風。第一，對著鏡子微笑，觀察是否有口角歪斜；第二，雙手平舉，堅持一會，觀察是否有一只手墜落或抬不起來；第三，說一句繞口令，當然是平時會說的，看是否有找詞困難或聽不懂別人的言語?！?/p>

記者接著問：“很多人并沒有您所提到的那些典型表現(xiàn)，但卻出現(xiàn)頭暈、眼前發(fā)黑，這種情況屬于中風嗎？”

“單眼發(fā)黑要警惕腦血管病，而雙眼出現(xiàn)的常不是?！蓖踅淌谏髦氐卣f，“腦血管病常出現(xiàn)眩暈，而眩暈不等于頭暈，眩暈一定要有天眩地轉(zhuǎn)、左右晃動等感覺?！?/p>

“原來如此！相信很多人都把頭暈和眩暈混為一談了！”記者感嘆道。

正確地治療

談到中風的治療，王擁軍教授滔滔不絕：“對不同類型的中風，有不同的治療方法。以腦缺血為例，它的治療主要包括五個部分：第一是血管再通；其次，是抑制缺血導致的級聯(lián)瀑布；第三，穩(wěn)定生命體征；第四，處理急性并發(fā)癥；最后就是二級預防。”

“我們知道，對于心梗患者，放置支架已經(jīng)應用得十分廣泛，那對于中風的腦缺血患者也是如此嗎？究竟什么情況需要手術呢？”

略微停頓了一下，王教授告訴記者，其實，目前國內(nèi)外對于中風放置支架都還不太普及?；颊呤欠裥枰中g，主要是看血管狹窄的速度及斑塊的性質(zhì)，而不是狹窄的程度。有的人狹窄程度很嚴重，但因為是慢性狹窄，血流代償足夠，患者可以沒有任何癥狀，這時就可以不用手術。但是，在利益驅(qū)動下，當前血管內(nèi)膜剝脫、放置支架等手術適應征，在一些醫(yī)院變得越來越松，這是不正常的。

在談到治療腦血管狹窄的新方法時，王教授十分自豪地說：“天壇醫(yī)院獨創(chuàng)了一種‘雞尾酒療法’（PAS）。P代表丙酊酚、A代表阿司匹林、S代表他汀類藥物，這個療法的主要作用是穩(wěn)定斑塊，臨床實踐證明效果明顯?！?/p>

說到中風的治療，就不能不提到卒中單元，這也是王教授在各種場合都反復提到的。記者就此問道：“這個概念可能對普通老百姓還十分陌生，您可以簡單介紹一下嗎？”

“卒中單元不是一種新的治療技術，而是一種新的管理系統(tǒng)?！蓖踅淌谡f道，“它區(qū)別于普通病房的特點在于：標準化文件的指導，多學科合作以及康復的早期介入。所以，卒中單元可以看作是醫(yī)療資源的重新整合，是一種組織化醫(yī)療。有成熟的實驗證實，卒中單元可以使死亡率降低15％，致殘率降低30％，平均住院時間降低25％?！?/p>

聽到這幾個數(shù)據(jù)，記者不禁感嘆：“很多人都認為一旦發(fā)生了中風，一輩子就算完了?？磥恚灰M行科學、正確的治療，是可以得到一定的恢復的?！?/p>

“的確如此！”王教授十分贊同地說，“雖然中風是一個致殘性很高的疾病，但只要接受正規(guī)系統(tǒng)的治療，40％的患者是可以恢復的。”

積極地預防

時間已經(jīng)不早了，記者很自然地把話題引到中風的預防上。王擁軍教授首先解釋了我們常常聽到的一級預防、二級預防的含義。他耐心地說，一級預防指的是對從未發(fā)病人群的預防，而二級預防指的是對曾發(fā)病人群預防復發(fā)，如控制血壓、抗血栓、保護血管功能等。他還特別強調(diào)，在預防中風上，有幾個常見的誤區(qū)：第一，中青年人不得中風，事實上并非如此，中青年人也應積極預防中風的發(fā)生；第二，寄希望于定期輸液，只輸液是不能預防中風的，關鍵是尋找和切斷危險因素和有針對性地進行二級預防；第三，相信中風預報，而現(xiàn)在有些江湖騙子宣稱，化驗一滴血就可以預測是否發(fā)生卒中，這是一派胡言，希望大家不要相信。

胡雪巖名言范文第3篇

【關鍵詞】酒店冠名班 高職酒店英語

互動教學策略

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）07C-

0118-02

一、研究背景

酒店冠名班是將酒店集團文化融入教學中，實行冠名聯(lián)合培養(yǎng)的工學結(jié)合模式，冠名合作酒店大多是具有前瞻理念且實力較為雄厚的高星級酒店集團。當前，日益國際化酒店業(yè)普遍缺乏英語素質(zhì)管理層和基本英語溝通能力的一線員工，這對高職酒店專業(yè)學生的英語應用能力有了更迫切的需求，是高職酒店英語教學的一個新挑戰(zhàn)?；趶V西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院（以下簡稱廣西經(jīng)貿(mào)院）2007～2008級2屆酒店英語教學的4年全過程參與，以及對學生酒店英語應用和學習的調(diào)查反饋。廣西經(jīng)貿(mào)院在09奧威斯酒店管理班（簡稱奧威斯班）的課程教學中，確定了冠名酒店——學生——院系之間形成互動的教學模式。課題組先后于2009年9月至2011年8月期間，對酒店—院系—學生三方進行問卷調(diào)查和重點訪談的基礎上。對酒店—學生—院系三方互動教學模式設計和實踐策略做出真實陳述，簡要評析教學模式效果。

二、互動教學調(diào)研

廣東奧威斯酒店集團（以下簡稱奧威斯酒店）是廣西經(jīng)貿(mào)院聯(lián)合辦學和實習基地，在開展冠名班酒店英語互動教學中，我們綜合運用了問卷調(diào)查和深度訪談以及原野調(diào)查法，始終堅持酒店—院系—學生三方的持續(xù)溝通，撰寫教學過程與效果的個案材料，定期開展研討活動，及時進行教學調(diào)適。

（一）酒店英語應用和學習的兩項調(diào)查

課題組于2010年1月，對2007和2008級140名學生進行了一項名為“酒店頂崗實習和工作的酒店英語服務”的調(diào)查。從跟蹤調(diào)研數(shù)據(jù)可以看出，酒店頂崗實習生的酒店英語溝通與服務能力與工作崗位要求水平相比還有一定差距，英語素質(zhì)尚有提升空間，傳統(tǒng)酒店英語教學整體實用性還有待提高（如圖1所示）。同期查閱到學生頂崗實習酒店鑒定表中也屢次看到酒店方希望學生提高酒店英語溝通與服務能力的要求。

2010年1月，又對2009級奧威斯班學生做了一項酒店英語學習喜好的小型問卷調(diào)查，學生對酒店參與教學和學生為中心的課題教學模式喜好度是很高的，也非常喜歡個性化教學，對全英語教學感覺不適應（如表1所示）。

（二）院系—酒店訪談和研討

2009年9月院系與奧威斯酒店在冠名班開班儀式后共同協(xié)商人才培養(yǎng)方案，將酒店服務英語列為校企合作的重點課程，注重加強學生英語溝通與服務能力培養(yǎng)，酒店參與該課程的講義編寫，并承擔學生在頂崗實習期間的后續(xù)英語培訓，給院系教師掛職鍛煉和實習跟班。以期教師酒店英語教學能力、學生英語溝通與服務能力培養(yǎng)、酒店英語素質(zhì)復合型人才培養(yǎng)三者之間形成良性互動。結(jié)合前期的調(diào)查反饋，教研室研討確立了尊重學生英語基礎差異化的三方互動教學模式。

三、互動教學實踐

（一）設計互動三層次的教學目標

酒店英語是一種鮮活的外向型實用英語，培養(yǎng)學生內(nèi)化酒店英語語言知識，提高學生酒店英語溝通和崗位服務能力，進而養(yǎng)成酒店英語職業(yè)能力。這一普適性高職酒店英語教學目標構(gòu)成冠名班酒店英語教學的基礎目標。同時，必須從實用性的角度，動態(tài)地把握好校內(nèi)教學和冠名酒店對學生英語應用能力的“零距離”對接，為酒店提供流利英語溝通和服務外賓的實用型人才，這構(gòu)成互動教學的現(xiàn)實目標。此外，應具備前瞻性眼光，提升畢業(yè)生職業(yè)英語素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展競爭力，這是我們的遠景目標。

（二）實用而前瞻的教學內(nèi)容設計

遵循實用、適度以及前瞻性的原則，對酒店提供的奧威斯各部門英語教學資料做出適度的簡編。在奧威斯英文版網(wǎng)站上獲取酒店文化、部門介紹和崗位招聘的英語能力要求等動態(tài)信息；同時對在奧威斯集團下屬2家5星級酒店實習和工作的4屆學生的電話、QQ、面談的交流中，我們收集一些個性化酒店英語服務和突發(fā)事件的信息，形成英語情景教學和案例教學的素材。為提升學生酒店英語職業(yè)能力的可持續(xù)競爭發(fā)展能力，我們前瞻性地設計了大堂副理英語章節(jié)，還編寫了奧威斯酒店英語津貼為主線的國際酒店英語面試實訓內(nèi)容。綜上內(nèi)容匯編成《奧威斯酒店服務英語》講義。

（三）學生中心課堂教學和互動階梯實踐教學并重

1.學生中心的課堂教學。課堂教學分為學生self-show /practice time和教師授課兩個環(huán)節(jié)。每個學期每個學生都有self-show的機會，引導學生進行輕松的自我介紹和英語才藝展示，進而循序漸進到酒店部門介紹、崗位服務以及酒店聚焦英語演講。針對學生因英語基礎不太好，對教師全英語教學不完全接受的學情，可適度使用普通話輔助英語教學；非常關注學生的情感因素，經(jīng)常和學生心靈溝通，及時排解酒店英語學習的焦慮，在愉悅輕松的環(huán)境下激發(fā)學生語言學習潛能。每到新部門新崗位服務英語學習的時候，打開奧威斯網(wǎng)站英文版招聘欄，幫助學生對比自己現(xiàn)有的酒店英語水平與相應崗位英語要求的差距。在第三學期教學中我們設立了8課時的大堂副理英語教學來融合所有部門英語，97%的同學認為這樣的課堂帶來了全新的英語學習感受，酒店英語學習提升很明顯。

2.互動階梯式實踐教學?？蓪嵤┬?nèi)實踐教學—酒店見習交流—酒店定崗英語提升的三階梯實踐教學。在開展校內(nèi)實踐教學時，主要采取情景實訓教學方式，對每個學生每次實訓在語音和崗位英語應用等方面形成C-到A+的評價記錄表格，讓每名學生能在橫向同學間比較和縱向自我比較中進步，學生很明顯地體驗到酒店英語學習的成就感。每個部門教學完結(jié)時，可穿行全班分組服務流程情景模擬比賽。在安排學生去冠名酒店或?qū)嵱柣鼐频暌娏晻r，鼓勵在酒店工作的往屆生就酒店英語職業(yè)能力的感受和經(jīng)歷和在校生進行交流。學生進入酒店頂崗實習階段，也是學生酒店英語實踐升華階段。酒店人力資源有專門的英語培訓老師開展更有針對性的酒店部門英語教學。酒店每個月都設有英語津貼考試，激發(fā)學生酒店英語應用的現(xiàn)實動機。課程老師也會通過電話、短信和QQ跟學生互動，鼓勵和引導學生從容服務外賓。遞進式實訓與互動的教學課堂形成了強大的教學影響力，學生的酒店英語溝通和應用效果也很好。

（四）多元過程性考核體系

注重學生酒店英語知識與崗位服務情景的內(nèi)容考核，在校期間主要采取聽說情景測試+閉卷考試。情景測試中增加奧威斯酒店津貼模擬口試的內(nèi)容，每學期內(nèi)10次實訓評價記錄表格也是期末考核的一部分。將學習態(tài)度、英語提升過程與最終結(jié)果相結(jié)合，最終形成酒店英語過程性考核。頂崗實習階段可以參加酒店英語津貼考試，通過英語津貼考試的學生按照相應級別每個月將獲得100、200、500、1000不等的英語津貼補助。在校過程性考核和頂崗酒店英語津貼考試構(gòu)成了多元過程性考核體系。

（五）師資團隊建設

應重視雙師復合型教師培養(yǎng)，創(chuàng)設條件為剛留學歸來的教師提供多次實習領隊和掛職鍛煉機會，鼓勵從事過旅游酒店實際工作的教師提高英語口語和教學水平。同時，可引進奧威斯酒店管理人員來承擔部分酒店英語實踐教學工作。由此可從最初一個英語專業(yè)教師獨撐教學發(fā)展到由英語專業(yè)教師、旅游酒店專業(yè)教師、海外旅游酒店專業(yè)和酒店培訓部英語教師的團隊教學。

總之，兩年的職業(yè)英語能力導向的酒店—學生—院系三方互動的高職酒店教學模式實踐取得了很大的成效，在以后的教學中，還需要建立團隊教學實踐資料，注重往屆生對酒店英語教學的改進意見，有必要將《飯店職業(yè)英語證書》考證引進到廣西。

【參考文獻】

［1］梁文慧，李璽.旅游管理專業(yè)英語教學優(yōu)化策略研究［J］.旅游學刊，2011（2）

［2］徐立娣.實訓室中高職酒店英語情景教學模式探究［J］.職教探索，2010（5）

［3］胡麗君，曹倩.探索教材、教法提升高職院校酒店英語教學質(zhì)量［J］.教育教學論壇，2011（2）

【基金項目】中華全國供銷合作總社2010年度職業(yè)教育專項研究課題

胡雪巖名言范文第4篇

血液透析動靜脈內(nèi)瘺是維持性血液透析患者主要血管通路，對于透析患者具有重要的意義。所以改善對內(nèi)瘺的保護方法，延長動靜脈內(nèi)瘺使用壽命護理措施意義重大。這不僅要求護士具有高度的責任心，還要有良好的操作水平和臨床實踐經(jīng)驗。本研究選擇回顧性分析90例維持性血液透析患者動-靜脈內(nèi)瘺臨床資料，探討其使用壽命護理的方法。現(xiàn)報道分析如下。

1.資料與方法

1.1臨床資料 隨機將90例維持性血液透析患者動-靜脈內(nèi)瘺分為兩組，每組45例。觀察組男25例，女20例；年齡：16～79歲；平均年齡：40.2±2.5歲；對照組男24例，女21例；年齡：17～79歲；平均年齡：40.4±2.3歲。35例慢性腎炎，11例糖尿病腎病，33例高血壓性腎病，5例狼瘡性腎病，5例多囊腎，原因不明1例?；颊哐和肝?0h/每周，血流量250mL/min。兩組患者年齡、性別等一般資料方面差異無統(tǒng)計學意義 （ P> 0.05） ，具有臨床可比性。

1.2護理方法 對照組采用常規(guī)護理干預如心理護理、內(nèi)瘺使用過程中的護理以及飲食運動指導等；觀察組行動-靜脈內(nèi)瘺使用壽命護理干預，護理措施主要有以下幾個方面：

1.2.1 穿刺方法 穿刺技術以及方式對于內(nèi)瘺使用壽命具有重要的意義[1]，其穿刺方式主要有區(qū)域性穿刺、定點穿刺以及階梯式穿刺。根據(jù)患者臨床實際情況制定相應穿刺手段，血管條件較差者，護理人員應該盡量避免反復穿刺情況的發(fā)生。早期內(nèi)瘺由操作熟練且資深的護理人員進行穿刺，從而采取適當?shù)拇┐谭椒āＥR床中較多選擇吻合口上部位置內(nèi)瘺處作為穿刺點，靜脈端可將外周淺靜脈穿刺作為回路。

1.2.2 穿刺技術 改善穿刺技術也能夠明顯延長內(nèi)瘺使用壽命。在臨床中筆者發(fā)現(xiàn)如果按照常規(guī)穿刺方式（針尖與皮膚夾角為20°），患者疼痛較為明顯，并且不易進入皮膚。但若針尖與皮膚在40°角進針，不僅進針便捷，而且成功率高，患者疼痛顯著改善。

1.2.3壓迫止血 透析完成后，采用正確壓迫止血方式是保護動-靜脈內(nèi)瘺的重要內(nèi)容[2]。所以應該把握壓迫力度、時間以及部位。如果壓迫止血力度較小則易引起局部滲血、血管附近纖維化，從而產(chǎn)生血栓，最終增加了再次穿刺的難度；如果壓迫力度太大則可能阻礙內(nèi)瘺血流，造成血管阻塞?？上仁褂?.5%安爾碘對穿刺部位進行消毒，并使用創(chuàng)口貼對其進行覆蓋，拔針后將紗布卷長軸置于穿刺部位，再使用彈力繃帶進行固定[3]。

1.2.4 合理使用動-靜脈內(nèi)瘺 動-靜脈內(nèi)瘺使用時機對于延長其使用壽命較為重要。術后，護理人員配合醫(yī)生分析內(nèi)瘺使用時機，防止提前使用內(nèi)瘺，由于未成熟內(nèi)瘺血流量較小，因此易產(chǎn)生阻塞等情況，臨床中大多數(shù)在術后1個月開始使用。另外也有特殊情況如尿毒癥、老年患者，新瘺成熟時間往往大于3個月 [4]。

1.2.5預防低血壓 反復低血壓極易導致內(nèi)瘺堵塞?；颊咄肝鲞^程中應該控制水鈉攝入量、體重升高小于5%。部分患者透析過程中控制水鈉攝入量不當，因此造成血液透析時脫水，最終因血容量缺乏而造成低血壓，引起血液灌注量低，產(chǎn)生血栓并最終堵塞內(nèi)瘺。所以透析過程中應該加強控制水鈉攝入，積極監(jiān)測血壓，避免低血壓的出現(xiàn)[5]。

1.2.6血液黏稠度升高 血液透析時由于血液的不斷濃縮，因此應該遵守醫(yī)囑，合理使用抗凝劑，防止管路堵塞以及血栓的產(chǎn)生。通過患者病情定期檢測血小板、血紅蛋白以及膽固醇等指標。必要時使用抗凝藥如阿司匹林等，減小血液黏稠度。

1.2.7動-靜脈內(nèi)瘺吻合口狹窄 手術過程中血腫形成、動-靜脈吻合口不光滑以及包扎過緊等情況均可引起動-靜脈內(nèi)瘺吻合口狹窄。所以術前護理人員應配合醫(yī)生選擇彈性好、管壁厚的血管[6]。并嚴格遵守無菌操作規(guī)范，避免感染的發(fā)生。

1.4統(tǒng)計學分析 使用SPSS13.0統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，計量資料以（X±s） 表示，均數(shù)比較采用配對t檢驗分析，計量數(shù)據(jù)采用 X2檢驗，P

2.結(jié)果

兩組臨床情況對比研究 觀察組患者動靜脈內(nèi)瘺使用壽命（7.2±0.8年）、舒適度（8.82±0.36）、知識了解度（9.58±0.45）及對護理工作的滿意度（97.78%）顯著優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P

表1兩組臨床情況對比研究

胡雪巖名言范文第5篇

2005年3月22日，正式入職東風日產(chǎn)****專營店，8年的日產(chǎn)工作，涉及大客戶銷售、客服管理、市場營銷等崗位?？梢哉f，日產(chǎn)見證了我的青春歲月，我和日產(chǎn)共同成長、進步，正相伴一起走向成熟。

接受過日產(chǎn)眾多項目的培訓，這次培訓碰巧趕上35歲生日。這個年齡對大多數(shù)女人來說，是緊張、敏感、彷徨。但我更愿意把出生紀念日當成是“喜獲新生”，是我職業(yè)生涯的一個新開始。培訓，就是培養(yǎng)在前，訓練在后，只培不訓如紙上談兵。與其說寫培訓心得，就不如算是我在日產(chǎn)工作8年的一些感悟和未來工作方向規(guī)劃來得實在了。

一、總經(jīng)理運營能力：對于這一點我的理解可能有些小范圍了，經(jīng)營一家公司，就像是在管理一個家庭一樣，需要開源節(jié)流。收入方面考核管理到售前、售后板塊，按照整車、精品、上牌、保險、二手車、車貸、保養(yǎng)、保修、事故等具體管理。專營店費用收緊，減少不合理開支、浪費開支及控制人員成本、財務成本。值得注意的詳細考量商務政策，避免失誤導致的收入損失。

財富學之父顧修全說過：真正的管理人是去管理人的情緒。因此，培訓中提到的關于員工情緒管理、人性化管理的內(nèi)容，我感觸頗深。公司員工過生日，總經(jīng)理新手寫上一張賀卡，并送上一個蛋糕，與員工共同慶祝生命帶給我們的喜悅和感動。員工結(jié)婚、得子，老板也熱情參與并奉上紅包，員工倍受感動，這些做法都是情緒管理和人性化管理的體現(xiàn)。這就是我們一直倡導的：快樂生活、快樂工作。

二、團隊提升及培訓：人力資源是企業(yè)競爭的第一生產(chǎn)力。日產(chǎn)

一直以來，非常注重對員工的培養(yǎng)。我們作為最早一批和日產(chǎn)合作的老店，營業(yè)10年來，確實沒能完全保留日產(chǎn)堅持的傳統(tǒng)方法。因此，才有了目前連我們自己都不滿意的經(jīng)營業(yè)績。改變從根源開始，管理團隊制定了一套涉及各業(yè)務板塊及公司管理制度方面的課程內(nèi)容，內(nèi)容緊湊、包含趣味性及娛樂性。8月新入職員工的培訓按標準進行，結(jié)果新員工歸屬感和成就感很強，留在公司轉(zhuǎn)正的人員也較多。親身經(jīng)歷告訴我，系統(tǒng)規(guī)范的培訓計劃，能帶給員工高效的生產(chǎn)效率和服務，同時可以樹立企業(yè)良好形象，副業(yè)銷售技巧培訓更能增強公司的盈利能力。培訓能使員工適應市場變化、增強公司競爭優(yōu)勢，培養(yǎng)企業(yè)的后備力量，保持企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的生命力。

三、關于學習：不記得哪位名人名言是這樣說的：你可以拒絕學習，但你的競爭對手不會。保持不斷的學習，是作為一個管理者必須具備的良好習慣。很贊同孫誠部長提倡的學習讀書建議：從每一本書中獲得一兩點打動自己的內(nèi)容，你就成功了。我的先生也經(jīng)常推薦書籍給我，記得他說過：經(jīng)商必看胡雪巖，做官必看。讀《胡雪巖》，讓我領略到的是他的用人之道。工作中，當我困惑是否用對了人時，書中的內(nèi)容會提醒自己：用人不疑疑人不用；當員工犯了錯誤，我氣憤懊惱時，又讓我想起：以愛容人、饒人之過。最近在看關于萬捷和他印刷王國--雅昌成長的故事。隔行如隔山，關于印刷的技術、關于收藏的故事又可以在這本書中獲得一些新的體會。

四、關于風險管控：之前的培訓經(jīng)歷從來沒有涉足過財務知識層面，這也是我特別渴望學習的一個領域。經(jīng)營活動中，各專營店的“堵漏”行動一直在持續(xù)，交流中大家毫無保留的實際列舉了很多風險案例，從另一個角度看，這些失敗的案例是今后我們走向成功的一塊“上馬石”，經(jīng)營者要做到“心中有數(shù)”，并采取相應的對策，這樣有助于企業(yè)減少盲目性，提高經(jīng)營參與者的自覺性。減少一份損失，就為專營店增加一份利潤。

培訓只是開始，接下來如何將培養(yǎng)在我心底的那個火苗作為火種移植到各個板塊的小伙伴們心中去，讓星星之火可以燎原，是我接下來將要實施的部分，以上內(nèi)容是我粗略的幾點感悟，與你共勉！感謝東風日產(chǎn)這么特別的生日禮物，愿下一個生日依然有你相伴！