前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇見(jiàn)習(xí)心得范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

見(jiàn)習(xí)心得范文第1篇

2015年03月25日晚21點(diǎn)38分，"有急診手術(shù)…",一看是周劍宇老師發(fā)來(lái)的短息，我和幾位同學(xué)急忙趕往外科樓，很快我們跟隨周老師來(lái)到了手術(shù)室，周老師向我們強(qiáng)調(diào)了手術(shù)室的相關(guān)注意事項(xiàng)和應(yīng)該遵守的規(guī)則制度同時(shí)介紹了病人情況，這臺(tái)手術(shù)是剖腹探查術(shù)，正是我們?cè)谕饪剖中g(shù)學(xué)中剛學(xué)習(xí)過(guò)的普外科常見(jiàn)手術(shù)。周老師向我們?cè)敿?xì)講解了病人的腹部CT片，我們了解到，腸梗阻病人的CT中會(huì)出現(xiàn)"同心圓".緊接著周老師引導(dǎo)我們復(fù)習(xí)了剖腹探查術(shù)的手術(shù)指征，在手術(shù)的整個(gè)過(guò)程中，老師還為我們?cè)敿?xì)講解了手術(shù)消毒、鋪巾、手術(shù)入路等手術(shù)全過(guò)程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本次手術(shù)，雖然只有短短一個(gè)小時(shí)，卻接觸到了我們大二學(xué)過(guò)的解剖學(xué)、正在學(xué)習(xí)的外科學(xué)以及各種我們還沒(méi)學(xué)到的知識(shí)，非常直觀地讓同學(xué)們了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、橋梁課程與臨床課程同樣重要，加之外科老師的幽默詼諧，讓同學(xué)們或多或少產(chǎn)生了對(duì)外科系統(tǒng)的向往。手術(shù)臺(tái)上的醫(yī)護(hù)人員，敢于"正視淋漓的鮮血，直面慘淡的人生",手術(shù)過(guò)程中醫(yī)護(hù)人員睿智、機(jī)敏、果斷、沉穩(wěn)、謙和、協(xié)作的品質(zhì)給一旁觀摩的我們留下深刻的印象。

這種直觀的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，讓我們將許多抽象的文字轉(zhuǎn)換成了具體的圖像，深深地刻在了我們的腦海中，不僅加強(qiáng)了理論知識(shí)，更培養(yǎng)了同學(xué)們的興趣，讓醫(yī)學(xué)生能夠早日確定自己對(duì)不同科室的興趣方向，是再好不過(guò)卻不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。"我一定會(huì)再回來(lái)的！"離開(kāi)手術(shù)室的我碎碎念著，這便是一個(gè)女漢子對(duì)外科的向往。希望以后還有更多可以讓同學(xué)們進(jìn)入手術(shù)室學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

見(jiàn)習(xí)心得范文第2篇

早上我們來(lái)到了素有“東方侏羅紀(jì)公園”之稱的恐龍園?？铸垐@作為最近兩年旅游業(yè)迅猛發(fā)展的典型，理所當(dāng)然的成為了我們活動(dòng)的主要調(diào)查地點(diǎn)。借此機(jī)會(huì)，我們實(shí)踐小分隊(duì)也開(kāi)心地玩了一把！總體感受就是驚險(xiǎn)刺激，人性化！雖然也有部分的不足，但是瑕不掩瑜，總體來(lái)說(shuō)還是比較滿意的。

恐龍園作為國(guó)內(nèi)大型的主題公園之一，在恐龍主題方面做得相當(dāng)?shù)轿弧傁萝?chē)，那雄偉的飛來(lái)石大門(mén)就挺立在我們眼前，門(mén)口還豎立著兩只栩栩如生的恐龍雕像，乍一看，還真有些侏羅紀(jì)時(shí)代遠(yuǎn)古的氣息。走進(jìn)中華恐龍園，只見(jiàn)一片綠茵茵的草地上豎立著很多的恐龍雕像，就連路面上的地板也都是有一個(gè)個(gè)小恐龍圖案，更不用說(shuō)那些大型的恐龍雕塑了，可以說(shuō)是恐龍無(wú)處不在。這樣不僅切合主題，更能讓游客感受到不一樣的遠(yuǎn)古氣氛。另外在每一個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目的取名上也處處體現(xiàn)著恐龍的主題，例如雷龍過(guò)山車(chē)、瘋狂火龍轉(zhuǎn)、熱舞恐龍車(chē)、搖滾恐龍蛋等。在“穿越侏羅紀(jì)”中也是處處體現(xiàn)著這一點(diǎn)。小船在“侏羅紀(jì)時(shí)代”里面行駛，突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲陰森恐怖的吼叫聲，應(yīng)該就是遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍的叫聲吧。隨著小船的前進(jìn)，一只滿嘴血腥的霸王龍站在我們眼前，它的嘴里正咬著一只血淋淋的恐龍頭。這時(shí)，遠(yuǎn)處有一個(gè)地方閃著光，等船駛近，我們才知道那是一座正在噴發(fā)的火山。剛過(guò)火山，眼前又出現(xiàn)了一片熱帶雨林，里面的恐龍千奇百怪，有龐大的雷龍，還有聰明機(jī)靈的甲龍和背部有利刺的劍龍等等。這些無(wú)一不體現(xiàn)了恐龍的主題，讓我們真正地感受到了一次恐龍盛宴。

另外一個(gè)感受就是恐龍園的很具有人文特色的游樂(lè)設(shè)施以及服務(wù)了。雖然是在生活，可是第一次來(lái)恐龍園還是手足無(wú)措。幸好在恐龍園門(mén)口有份“快樂(lè)指南”，讓我們得以順著指南上介紹的景點(diǎn)逐一游覽。也讓我感受到了恐龍園的人性化服務(wù)特色。游玩時(shí)，每次玩之前，工作人員都會(huì)認(rèn)真地檢查安全措施，細(xì)心地告訴每一位游客游玩規(guī)則，有效地維持秩序并且以微笑的服務(wù)贏得了我們的一致好評(píng)。游玩之前工作人員的叮囑讓每個(gè)人都很安心地去玩好每一個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。當(dāng)然，這中間也有部分人不遵守規(guī)則，插隊(duì)、代人排隊(duì)、亂翻欄桿等，但是這并沒(méi)有影響我們的心情，一切都很開(kāi)心順利。

恐龍園作為一個(gè)大型的游樂(lè)場(chǎng)，除了休閑娛樂(lè)之外，還很注重科普知識(shí)的宣傳。中華恐龍館園區(qū)的核心部分——中華恐龍館，是迄今為止國(guó)內(nèi)收藏展示中國(guó)系列恐龍化石最為集中的專題博物館。館內(nèi)通過(guò)生態(tài)模擬的環(huán)境設(shè)計(jì)，展示恐龍這一古生物產(chǎn)生、發(fā)展、演化直至滅絕的過(guò)程，不僅弘揚(yáng)了人類與自然界和諧發(fā)展的新自然觀，更是寓教育于旅游體驗(yàn)之中的新型科學(xué)殿堂。在科普區(qū)，恐龍博物館里面陳列著地球各個(gè)年齡時(shí)期的多種化石，有龍的、魚(yú)的、植物的等等。我們也不是搞研究的，只是意識(shí)到我們的地球已是那樣的蒼老了。

感覺(jué)最深的就是在恐龍園隨處可以買(mǎi)到具有恐龍主題特色的紀(jì)念品，這樣不僅可以更有效地宣傳恐龍園，更重要的是滿足了現(xiàn)代人“到此一游”的心理，而紀(jì)念品就是“到此一游”的見(jiàn)證！恐龍主題特色商品遍布園區(qū)，精良的品質(zhì)、豐富的品種可隨心選購(gòu)。例如具有濃郁魯布拉文化特色的禮品屋就座落在魯布拉灣區(qū)內(nèi)，游客可以隨時(shí)買(mǎi)到紀(jì)念品。在出口的地方也是一個(gè)大型的紀(jì)念品精品屋，讓游客在走之前不忘給家人朋友帶點(diǎn)禮品。

大約下午三點(diǎn)，我們離開(kāi)了恐龍園，向下一個(gè)目的地——紅梅公園前行。

踏上位于城市中心的大型綜合性公園——紅梅公園，濃濃的古典園林韻味和淡淡的現(xiàn)代氣息頓時(shí)讓人沉醉。

剛進(jìn)大門(mén)，右側(cè)的多功能電話亭和直接飲水系統(tǒng)把先進(jìn)的現(xiàn)代器械融入進(jìn)了古典的氣息中去了。使我們?cè)谟螆@的同時(shí)帶來(lái)了不少便利。園中隨處可見(jiàn)的環(huán)衛(wèi)工人，使整個(gè)園區(qū)整天都保持著整潔的狀態(tài)。

漫步河畔，特色各異的橋梁乃是園區(qū)的一大亮點(diǎn)。透明玻璃為主體的一星橋，讓我們有種特別的清新之感。炎炎烈日之下，頓生陣陣涼意，仿似與水交融。其余橫跨橋上的拱橋、平橋、廊橋，有石砌的，有木質(zhì)的，風(fēng)格迥異，各派韻味十足，令人頗感興奮。

再向前走，我們來(lái)到了位于青巒之巔的半山亭，翠竹、紅梅、櫻花、梔子等各種花木，包圍著古色古香的半山亭，穿梭于林間的我們，似有種山花爛漫，從中嬉笑之感。

穿過(guò)綠林小道，陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲傳入耳中，原來(lái)我們來(lái)到了特色景區(qū)——鳥(niǎo)語(yǔ)林。高高的鋁絲網(wǎng)中品種各異的飛禽，唧唧喳喳，好一派熱鬧的場(chǎng)景。置身于繁華都市的我們，聆聽(tīng)悅耳的鳥(niǎo)鳴，一切的喧囂浮華都在自然的天籟之中淡卻。

“崇臺(tái)溢彩恰東接城陰西連塔影，杰閣飛翠喜風(fēng)敲懌韻雨濕鐘聲”，終于，我們見(jiàn)到了似仙都的紅梅閣?？讨L(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)者像的石壁，千古珍奇冰梅石，刻有字碑的石柱，仿有種身置宮廷之感。

水陸相融的紅梅公園，小分隊(duì)一行自然是不會(huì)錯(cuò)過(guò)水上的游玩了。泛舟湖上，綠樹(shù)環(huán)抱，天寧塔倒映湖中，陽(yáng)光斜灑湖上，碧水小舟，不覺(jué)有種世外仙人之境。輕舟湖上的閑談，好不愜意。

見(jiàn)習(xí)心得范文第3篇

剛開(kāi)始我的心情是充滿了疑問(wèn)，不解的是，我們學(xué)計(jì)算機(jī)的，怎么會(huì)干鉗工這樣的活呢！但現(xiàn)在想一想，學(xué)了不少的課外知識(shí)，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀！

從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過(guò)渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不一定真實(shí)（平面看上去很平，但經(jīng)過(guò)測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足）；這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。

從平面打磨到劃線、打點(diǎn)；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。

從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造；分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。

見(jiàn)習(xí)心得范文第4篇

在上胡老師的教育見(jiàn)習(xí)時(shí)，我們觀看了來(lái)自廣州市越秀區(qū)一位周老師的“鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育”的課。

周老師的課給了我深刻的感受，她所采用的課題導(dǎo)入方法是情境導(dǎo)入，即利用暗含該課主題的圖片進(jìn)行情境導(dǎo)入，然后利用鳥(niǎo)的鳴叫聲引出鳥(niǎo)的生殖與發(fā)育，然后再采用六幅圖片讓同學(xué)去討論得出鳥(niǎo)類生殖與發(fā)育的六大過(guò)程，并對(duì)每一過(guò)程再次用圖片進(jìn)行再次解說(shuō)并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出生物學(xué)上的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，最值得我們學(xué)習(xí)的就是她的每一個(gè)過(guò)程的過(guò)渡都是非常的自然而且具有一定的節(jié)奏感，這些都表現(xiàn)了周老師課題導(dǎo)入的成功與知識(shí)過(guò)渡的自然。第二大特色就是在課堂上了一段時(shí)間后輕松的引入了杜鵑這一特列，不但緩和了課堂的緊張氣氛而且輕松的告訴同學(xué)們并不是所有的鳥(niǎo)都具有這六大過(guò)程但卻都具有求偶、和產(chǎn)卵這三大過(guò)程。在進(jìn)行試驗(yàn)探索卵殼結(jié)構(gòu)的時(shí)候她所采用的是探究式觀察，并且在同學(xué)親自動(dòng)手之前進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)使他們從尋找中得出結(jié)論，在課堂的最后的幾分鐘內(nèi)她還還利用反饋練習(xí)進(jìn)行活化、運(yùn)用和鞏固知識(shí)。還有一點(diǎn)雖然不是課堂中的所要講授的知識(shí)，但的確給予了我一定的感悟，那就是通過(guò)說(shuō)鳥(niǎo)類生殖與發(fā)育的艱辛向?qū)W生說(shuō)明父母的養(yǎng)育孩子的辛苦，這給予了我們一些做人的道理。

反觀我自己設(shè)計(jì)好的大概思路：首先利用“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”和一些鳥(niǎo)類圖片引出上課的主題，然后問(wèn)同學(xué)關(guān)于雞的生殖與發(fā)育所了解的一些知識(shí)，最后利用一些圖片說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)類生殖與發(fā)育的六大過(guò)程并用語(yǔ)言進(jìn)行解釋一下各個(gè)過(guò)程的特點(diǎn)。當(dāng)講述雞卵的觀察的時(shí)候我所采取的是驗(yàn)證性觀察即先說(shuō)雞卵的結(jié)構(gòu)有哪些并讓同學(xué)自己去找，在課堂差不多結(jié)束我會(huì)通過(guò)提問(wèn)對(duì)該節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧已達(dá)到鞏固的作用。所以相比周老師的講課我的會(huì)相對(duì)枯燥一點(diǎn)、知識(shí)的過(guò)渡顯得不是很自然，課堂的氣氛也不會(huì)很好；通過(guò)周老師的課我學(xué)到了以下的講課技巧。

首先的就是課題導(dǎo)入的技巧。我們可以利用情境導(dǎo)入的方法引入我們即將要上的課的主題，我們都了解“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，一堂課的課題導(dǎo)入也是如此。課題導(dǎo)入的好壞決定了一節(jié)課的好壞，當(dāng)一個(gè)教師走進(jìn)教室站到講臺(tái)上的那時(shí)候，首先想的就是用什么樣的開(kāi)場(chǎng)白才能使學(xué)生注意力集中，才能使學(xué)生感覺(jué)到知識(shí)的樂(lè)趣。俗話說(shuō)的好：“好的開(kāi)始就是成功的一半。”在課堂教學(xué)中，好的導(dǎo)入會(huì)使學(xué)生迅速理解老師意圖，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，使師生雙方都很愉快。而課題導(dǎo)入要想做得好就得抓好上課時(shí)最初的五分鐘。導(dǎo)入的首要作用在于運(yùn)用恰當(dāng)有效的教學(xué)方式，使學(xué)生的注意力由課間活動(dòng)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)，然后激發(fā)、深化學(xué)生對(duì)新授課業(yè)的興趣。周老師采用的情境導(dǎo)入方法則是利用幫圖片增加文字而進(jìn)行的，她采用這種情境導(dǎo)入方法的優(yōu)點(diǎn)就是很容易就抓住了學(xué)生的興趣，使課堂主題能很輕松的被引進(jìn)了。我還在網(wǎng)上瀏覽了相關(guān)的課題導(dǎo)入方法，有的則是像周老師所采用的那樣，還有其他的方法，例如利用影視資料創(chuàng)設(shè)情境、利用音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境、利用游戲創(chuàng)設(shè)情境等等；但我覺(jué)得這些情境導(dǎo)入法都是具有一些共通點(diǎn)的，即輕松自然的導(dǎo)入話題、很容易就抓住了同學(xué)的興趣。這使我明白到在以后的講課時(shí)應(yīng)該注意課題導(dǎo)入的技巧，不能“滿堂灌”，應(yīng)該盡可能通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)導(dǎo)入課題，可以利用一些教具來(lái)進(jìn)行闡述一次來(lái)吸引學(xué)生的注意。

其次就是課題銜接的技巧。一個(gè)課題的銜接在一節(jié)課里也是占有一定的重要性的，如果課題銜接的不好的話，就會(huì)使同學(xué)的思維還停留在原一課題上，可能導(dǎo)致等他們將思緒轉(zhuǎn)到該課題的時(shí)候已經(jīng)錯(cuò)過(guò)某些重要的內(nèi)容了。課題與課題之間的銜接是需要利用“橋梁”的，但并不是所有教師都能很好的注意到這點(diǎn)或許是做到這點(diǎn)吧，然而周老師在講述鳥(niǎo)類的生殖與發(fā)育轉(zhuǎn)到雞卵結(jié)構(gòu)的時(shí)候銜接得是很好的，她通過(guò)提問(wèn)使學(xué)生回答了杜鵑并不具有鳥(niǎo)類生殖與發(fā)育的六大過(guò)程的，并且很輕松的就引出卵著一名詞，然后通過(guò)再次舉例鳥(niǎo)類的鳥(niǎo)卵是在陸地上的而魚(yú)卵卻是在水中的并提問(wèn)“這是為什么呢？”然后就極其輕松的引出對(duì)鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)的觀察了。她所采用的課題銜接不僅免去了課程的枯燥而且還起到輕松話題的作用，很容易使得學(xué)生的注意力集中在教學(xué)上。課題的銜接往往就需要搭建一座“橋梁”，然而這座“橋梁”的搭建卻并非是易事但也并非是難事，它是值得我們花一些時(shí)間去鉆研的，其實(shí)大體上我們可以利用與兩個(gè)課題相通的知識(shí)點(diǎn)或其所存在的關(guān)系進(jìn)行銜接，例如由開(kāi)始講述生態(tài)系統(tǒng)的組成成分轉(zhuǎn)到生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能的時(shí)候我們可以通過(guò)提問(wèn)“人類作為消費(fèi)者是通過(guò)吃蔬菜、米飯或者肉類等來(lái)獲得成長(zhǎng)，那它們的能量是通過(guò)什么途徑進(jìn)而轉(zhuǎn)到我們?nèi)祟悺边@一問(wèn)題來(lái)引出生態(tài)系統(tǒng)的三大功能?？偟恼f(shuō)來(lái)我對(duì)這一技巧的了解與運(yùn)用是相對(duì)薄弱的，在以后我應(yīng)該多注意這些技巧的運(yùn)用。

見(jiàn)習(xí)心得范文第5篇

大學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間，自己也已經(jīng)做過(guò)好幾分工作了，大多是促銷(xiāo)員的工作，比如維納斯婚紗攝影，愛(ài)維利斯化妝品促銷(xiāo)，美的微波爐之類的工作。一開(kāi)始毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，工作感覺(jué)很困難，但是經(jīng)過(guò)多次的磨練與培訓(xùn)以后，自己收獲了很多。不僅工作能力有了一定的提高，自己的意志力也得到了很大的鍛煉，工作過(guò)程中，受到冷眼是很正常的，也就是說(shuō)必須忍受!

我的第一份工作并不順利，那時(shí)剛剛來(lái)到南昌，對(duì)這里的一切還都很陌生。第一次去面試，根據(jù)上面提供的信息我坐上工交車(chē)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了可還沒(méi)到。電話得知我已經(jīng)過(guò)了目的的!哎!第一次面試就這樣流產(chǎn)了!

有了第一次的教訓(xùn)，第二次好不容易才找到公司所在地址。面試的人還是挺多的?？粗@些陌生的面孔，心里有種不安的感覺(jué)，我是害怕失敗吧!不管怎樣，總要面對(duì)的!這是第一次參加這樣的活動(dòng)，不免有些緊張，臺(tái)上沒(méi)能完全的放松!經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的面試，我還是滿幸運(yùn)的獲得了我的第一份工作—-維納斯促銷(xiāo)員工作時(shí)間是國(guó)慶三天。節(jié)假日，八一廣場(chǎng)人山人海，我們的工作是負(fù)責(zé)招攬顧客到攝影電里拍照，對(duì)象是情侶，嬰兒或是消費(fèi)能力高的人群(那家的消費(fèi)可真不是一般人所能愿意花費(fèi)的}!手里拿著宣傳單穿梭在人群里，尋找目標(biāo)。漫長(zhǎng)的一上午也沒(méi)拉到幾個(gè)顧客，這真的有點(diǎn)難，不免有些泄氣，很想不干了!那時(shí)已經(jīng)有幾個(gè)中途逃離了!也許，是第一份工作不想就這么結(jié)束了，最終我還是堅(jiān)持里下來(lái)!可是我的努力卻只換的10塊一天的工資，理由是我沒(méi)拉到很多顧客!第一份工作很失敗……

之后是美的微波爐的工作，這次面試相對(duì)前次好多了，沒(méi)有了上次的怯場(chǎng)，痛快地表達(dá)自己!和以往不同的是，這次面試增加了辯論這一環(huán)節(jié)，所有人員分成兩組進(jìn)行辯論!所以，這次要求挺嚴(yán)格的，經(jīng)驗(yàn)固不可少，更重要的是口才!兩個(gè)多小時(shí)所有環(huán)節(jié)都一進(jìn)行完畢，考官當(dāng)場(chǎng)宣布錄取人員名單，這次幸運(yùn)女神還是照顧我的，我成功的通過(guò)了面試!在工作之前，我們進(jìn)行了一天的培訓(xùn)，半天的實(shí)習(xí)，然后正式分配任務(wù)。對(duì)于微波爐的促銷(xiāo)，首先必須了解相關(guān)產(chǎn)品知識(shí)，并掌握一些必要的解說(shuō)技巧，這些在一天的培訓(xùn)里都已經(jīng)有所領(lǐng)悟。白貓黑貓，抓到老鼠就是好貓!這次工作感覺(jué)還好，收獲也不少，當(dāng)然也包括了!

恩，希望這次表現(xiàn)會(huì)更好吧!