前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇放飛希望范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

放飛希望范文第1篇

看哪！天空在哭泣。原本清亮透明的天空蒙上了一層灰色，天空哭了，殷紅的淚水滴落下來(lái)，深深地、深深地滴進(jìn)人們的心底。

戰(zhàn)爭(zhēng)，它代表了沉重、沉痛、沉思，它以一種血火勾連的方式，以一種硝煙彌漫、哭聲與怒吼交相映襯的方式，以歌唱和訣別的方式存在著。

戰(zhàn)爭(zhēng)，它給勝利的一方帶來(lái)很大的利益，但在帶來(lái)利益的同時(shí)，也帶來(lái)了死亡、饑餓、瘟疫以及雙方的仇恨。戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們流離失所、戰(zhàn)爭(zhēng)讓純潔的心靈充滿(mǎn)仇恨、戰(zhàn)爭(zhēng)讓弱小的生命離開(kāi)了人世、戰(zhàn)爭(zhēng)讓世界充滿(mǎn)了罪惡……

伊拉克，現(xiàn)在還是硝煙滾滾?？窗?！戰(zhàn)場(chǎng)上炮火連天、死尸遍地。一個(gè)女孩蹲在母親的尸體旁哭泣，她淚蒙蒙的眼中噙滿(mǎn)了思戀與渴望。她是在思戀母親啊，母親的一顰一笑、一舉一動(dòng)都象放電影似的在她腦海中閃過(guò)?？墒?，母親已經(jīng)走了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她……戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)攪擾和平，會(huì)槍林彈雨。戰(zhàn)爭(zhēng)能抹去天空中那湛藍(lán)的光澤，能掠去一個(gè)個(gè)家庭的幸福與和睦，能打破人們寧?kù)o的生活……

人們渴望和平，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)。但怎樣才能讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)這個(gè)魔鬼從世界上永遠(yuǎn)消失呢？要想讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)消失，就要讓寬恕代替仇恨；讓同情代替冷酷；讓仁慈代替無(wú)情……

我們要讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)消失，就要讓人們都不再自私。一方有難，八方支援，這樣，人們也會(huì)互相幫助，互相扶持，相信戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)法在這種環(huán)境中生長(zhǎng)的吧！

讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)消失的途徑有成千上萬(wàn)條，然而歸結(jié)起來(lái)只有一條，那就是——讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

行動(dòng)起來(lái)吧！再氣球上寫(xiě)滿(mǎn)和平，在風(fēng)箏上寫(xiě)上希望。放飛和平，放飛希望。讓世界——充滿(mǎn)愛(ài)！

放飛希望范文第2篇

初執(zhí)教鞭，看著學(xué)生們好奇、信任與敬佩的目光，我不禁生出一些感慨：學(xué)生就象我們的十個(gè)手指，有長(zhǎng)有短。但我們要用賞識(shí)的眼光去看他們，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，張揚(yáng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。對(duì)他們充滿(mǎn)人文關(guān)懷。只有這樣，才能和他們溝通。才能形成真正意義上的朋友關(guān)系，伙伴關(guān)系。在數(shù)學(xué)課上，我給每一個(gè)同學(xué)發(fā)言和練習(xí)的機(jī)會(huì)，從不因成績(jī)的好壞而區(qū)別對(duì)待。每一個(gè)人的作業(yè)，我都認(rèn)真批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。久而久之，學(xué)生體會(huì)到了我對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)。每個(gè)人都能集中精力投入到學(xué)習(xí)中去。正是由于形成了師生之間的理解與信任，在值班時(shí)，每一個(gè)班級(jí)和宿舍我都認(rèn)真檢查，從一樓到六樓。雖然每檢查完一次，兩腿都累的疼痛，但是想到同學(xué)們能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我還是感到很欣慰的。只有對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心，我們的各種美好的種子才能在每個(gè)學(xué)生的心團(tuán)里開(kāi)花結(jié)果。也許你的教鞭下不會(huì)成長(zhǎng)出瓦特，但是你的寬容也許就能誕生愛(ài)迪生。

隨著國(guó)家教育制度的改革和我校“打造精品，成就人生”教育理念的形成，結(jié)合我校的實(shí)際情況，在工作上我對(duì)自己提出了嚴(yán)格要求：每天提早到校，晚上摸黑回家。將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家。平時(shí)主動(dòng)聽(tīng)課，精心備課，認(rèn)真上課，并作好課后的摘記工作。有人說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。為了灌滿(mǎn)這一桶水。并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，業(yè)余時(shí)間我還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，除了閱讀自己訂閱的雜志外，還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真作好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做一名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!

有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，有人說(shuō)，老師甘為人梯，默默耕耘，……而我只愿做那一顆小小的鋪路石。雖然它沒(méi)有水晶的純凈，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。而我的目標(biāo)只有一個(gè)：讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向未來(lái)。

教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責(zé)任。人們常說(shuō)。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的。教師有其苦也有其樂(lè)?？嘀杏袠?lè)。我們不是教書(shū)匠，我們是人類(lèi)靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心合力；我們可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通；我們可以感染學(xué)生，進(jìn)取向上，勤奮努力；我們可以感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)。

放飛希望范文第3篇

一、平等、接受、認(rèn)可學(xué)生

用學(xué)生的眼光來(lái)看問(wèn)題。記得美國(guó)總統(tǒng)華盛頓在他的演講詞中曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：人，生來(lái)是平等的。老師和學(xué)生也應(yīng)是平等的，但是，我想這只是在人格上才應(yīng)該是這樣的。在學(xué)識(shí)上，老師和學(xué)生絕對(duì)不應(yīng)該是平等的，老師永遠(yuǎn)應(yīng)該站得比自己的學(xué)生高，這里的平等我認(rèn)為是：老師要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)，用學(xué)生的眼光去看問(wèn)題。這樣你才能知道學(xué)生需要什么，切合實(shí)際地將學(xué)生的問(wèn)題解決。我在處理學(xué)生工作之前與之后都不忘提醒自己：我所做的一切尊重了學(xué)生的權(quán)利了嗎？

二、尊重、肯定、贊揚(yáng)學(xué)生

尊重學(xué)生，以肯定、贊揚(yáng)來(lái)代替指責(zé)、批評(píng)。學(xué)生不是物品，我們應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作具有自己的思想、感情、性格等個(gè)人品質(zhì)的人來(lái)對(duì)待，即使對(duì)待后進(jìn)的學(xué)生依然要傾注滿(mǎn)腔的熱情，不帶偏見(jiàn)，要讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。多跟學(xué)生說(shuō)“你行”，“你能行”。也許，在某一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他真的做得很好，你不得不對(duì)他刮目相看。即使你非得要批評(píng)一個(gè)學(xué)生，也應(yīng)該先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，然后再接著跟他說(shuō)：如果你能……的話(huà)，那就會(huì)……這樣做了之后，你常常會(huì)看到被批評(píng)的學(xué)生心悅誠(chéng)服的表情，既讓你的學(xué)生虛心接受了你的觀點(diǎn)，又避免了師生間因批評(píng)而起的矛盾與沖突，而且，這樣做的實(shí)際效果要比直接批評(píng)所收到的效果要好得多，直接批評(píng)有時(shí)候表面上看起來(lái)學(xué)生是聽(tīng)你的話(huà)，照你所說(shuō)的去做了，但其實(shí)心里并不一定信服于你。尊重學(xué)生就要把學(xué)生的行為和思想當(dāng)作有意義的事情來(lái)關(guān)心，尊重學(xué)生的人格和感情，關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，扶植他們正當(dāng)?shù)呐d趣和專(zhuān)長(zhǎng)，同時(shí)嚴(yán)格要求他們，嚴(yán)格要求也是尊重他們。比如說(shuō)，檢查到有的學(xué)生違反了紀(jì)律，首先給予批評(píng)，然后再了解他的學(xué)習(xí)情況，告訴他們這次可以不扣分，但是下一次考試的時(shí)候，根據(jù)情況要求他們一定要考班級(jí)前多少名。

放飛希望范文第4篇

一、孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之木、無(wú)源之水！每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。

一年級(jí)的孩子自我意識(shí)不成熟，自我行為的調(diào)控能力還較弱，更需要?jiǎng)e人的理解和尊重，需要不斷地變換教育方式加以指導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)于接受。愛(ài)學(xué)生就要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子要從點(diǎn)滴小事入手關(guān)心他們。一年級(jí)孩子年齡較小，有時(shí)課間貪玩忘記喝水、上廁所。下課時(shí)我總是提醒他們先上廁所，洗手后回來(lái)喝點(diǎn)水準(zhǔn)備好下節(jié)課用具再出去玩。漸漸的學(xué)生們養(yǎng)成了習(xí)慣，不但自己注意，還經(jīng)常提醒自己的小同伴。天氣漸涼，室內(nèi)外溫差大，上操時(shí)我不忘提醒學(xué)生穿上外衣。有時(shí)同學(xué)之間還互相提醒：外邊涼，穿上外衣，要不該感冒了。讓每個(gè)孩子都感受到來(lái)自老師的愛(ài)，孩子們也就學(xué)會(huì)了去傳遞愛(ài)。

二、當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就去愛(ài)你身邊的孩子吧，像寬容你親人的小脾氣，和原諒你的孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。關(guān)愛(ài)別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。

班里有個(gè)小姑娘，叫尚文青。一次，在語(yǔ)文課上，大家交流《我的家》，很多同學(xué)都說(shuō)自己的家是個(gè)溫暖的幸福的家?？墒?，尚文青卻哭了，原來(lái)是父母長(zhǎng)期不在家，所以她覺(jué)得她的家不幸福。聽(tīng)了她的話(huà)看到孩子的眼淚我心里酸溜溜的，不禁為她擔(dān)憂(yōu)起來(lái)，這么小的孩子心理怎么承受得了這樣的壓力呢？隨后我又為前幾天因?yàn)樗险n沒(méi)注意聽(tīng)講草率地批評(píng)了她而感到慚愧和后悔。想到這里，我急忙對(duì)她說(shuō)：“我愿意做你的知心朋友，如果你有了困難，我一定會(huì)盡力幫助你，你在心里可以把我當(dāng)作你的媽媽。”此后，我經(jīng)常和她交流。終于在課堂上，她不再心不在焉，不再因?yàn)楦改傅氖露绊憣W(xué)習(xí)。

放飛希望范文第5篇

希望是舟，鼓起自信的帆。

希望是帆，搏擊挫折的風(fēng)，

希望是風(fēng)，撫慰心中的夢(mèng)，

希望是夢(mèng)，等待我們實(shí)現(xiàn)。

假如你的生活之花

缺少希望之水的澆灌，

那么，生活之花將就此凋零。

假如你是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，

那就用心去澆灌吧。

假如你的人生之路

缺少希望之石的鋪墊，

那么，人生之路將就此模糊，

假如你是一個(gè)珍惜人生的人，

那就用心去鋪墊吧。

希望啊，你是二月的風(fēng)，

理想伴隨著你飛向天際，

希望啊，你是三月的蒲公英，