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電工實習學生自我總結(jié)范文第1篇

一、職高生厭學的原因探究

職高學生厭學的原因是多方面的，學校、家庭、社會不同程度地給學生施加了不良因素，具有不可推卸的責任，因為學生是我們教育的產(chǎn)物。職高生厭學原因具體說來有以下幾個方面。

1.學生自身的因素。學生對所學專業(yè)不了解，盲目選擇，入學后發(fā)現(xiàn)與自己想象中的情形大相徑庭，從而產(chǎn)生厭學情緒；在學習中有自卑、畏難心理。電子電專業(yè)的專業(yè)理論有較強的邏輯性、抽象性和實踐性，這需要學生有一定的物理基礎(chǔ)。很多同學在學習初中物理時感到物理難學，進入職業(yè)高中學習電子電工專業(yè)理論時，就有畏難心理，把學不好專業(yè)歸結(jié)為“以前的物理就不好”。甚至有同學把《電工基礎(chǔ)》、《電子線路》兩門基礎(chǔ)理論課稱為“天書”，因而對所學專業(yè)失去興趣；同學之間的不良習氣也相互影響。進入職業(yè)高中的學生與普通高中的學生相比，學習成績處于中下等，基礎(chǔ)較薄弱，自我控制能力差，是非觀念淡薄，容易受誘惑。當他們進入一個班級后，不好的學習習慣容易相互影響，導致學習缺乏積極性。

2.引發(fā)職高生厭學有其社會因素。在大多數(shù)人心目中，職中生是“差生”、“二流子”的代名詞，認為上職中的都是沒出息的，這樣的偏見打擊了學生的自信心。甚至，當別人問他們在哪兒上學時，有的學生都不愿告訴別人自己是職業(yè)高中的學生。不僅如此，隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，自動化程度越來越高，對操作工人的要求相對較低。電子企業(yè)新招的工人只需經(jīng)過幾天簡單的培訓就能上崗操作，有的崗位甚至沒有技術(shù)要求。這樣的就業(yè)現(xiàn)狀導致學生覺得讀書只不過是為了混一張文憑而已，從而失去了學習的動力。

3.家庭因素對厭學推波助瀾。很多父母迫于生活的壓力外出打工，把孩子留給年邁的爺爺奶奶照顧，忽視了父母作為孩子第一任老師的作用；有些父母教育方法簡單粗暴，孩子做錯了事情非打即罵，使孩子受到刺激，引起孩子的逆反心理；長輩的過度溺愛，使孩子養(yǎng)成好逸惡勞、“飯來張口，衣來伸手”、不思進取的壞習慣；父母因各種原因爭吵，不顧及孩子的感受，草率離婚，給孩子的心理造成創(chuàng)傷，從而無心學習，產(chǎn)生厭學情緒。

4.引起學生厭學，學校具有不可推卸的責任。一部分課程的開設(shè)沒有緊跟專業(yè)的發(fā)展方向，開設(shè)的課程陳舊，無法激起學生的學習興趣。有些專業(yè)課程開設(shè)了十幾年，現(xiàn)在還在開，如《黑白電視機的原理與維修》等。教學實習設(shè)備利用率低，實習耗材不能及時到位，使技能訓練時間減少，導致學生操作基本功不扎實，覺得學不到東西；在學生管理方面未能實現(xiàn)人性化管理，封閉式的管理模式使學生課余生活單調(diào)，學習效率低；全校沒有形成良好的文化氛圍，班級、學校凝聚力不強。

二、引領(lǐng)職高生擺脫厭學情緒的有效措施

通過上面的分析可以看出，學生厭學的原因是多方面的，要幫助學生擺脫厭學情緒應從社會、學校、家庭、學生等方面采取措施，多管齊下，齊抓共管，調(diào)動學生學習的積極性。

首先，從社會方面來說，要加大職業(yè)教育的宣傳力度，消除人們對職業(yè)教育及職高生的錯誤認識，在社會上營造良好的輿論氛圍，盡可能地為職高生創(chuàng)造就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的機會，使他們對知識、技能和未來充滿信心和希望。

其次，從學校方面來看，必須開辦家長學校，幫助父母樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育手段和方法；因地制宜，因材施教，合理開設(shè)專業(yè)課程，加大實驗室、實習室的投入，確保實習設(shè)備能及時、高效地投入使用；教師要主動關(guān)心、愛護學生，不能因?qū)W生不當?shù)难孕卸艞墝λ麄兊慕逃?，要與學生建立民主、平等的師生關(guān)系。學生只有“親其師”，才能“信其道”；在教學過程中要不斷改進教學方法，利用新課程理念把現(xiàn)代技術(shù)帶進課堂，調(diào)動學生學習的積極性；對學生實行人性化管理，堅持寬嚴合一的原則。鼓勵學生選修第二、三技能，讓有專業(yè)特長的學生獲得學習的成就感。

電工實習學生自我總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞：標準化中德班；專業(yè)設(shè)置；雙師型；小班制；項目教學；畢業(yè)

中圖分類號：[G40-012.9]

“中德合作職業(yè)教育教學模式（機電一體化專業(yè)）項目”即標準化中德班，是河南省實施職業(yè)教育攻堅工作的組成部分，是河南省職業(yè)教育國際交流合作三年行動計劃的重要一步，是省教育廳2012年職業(yè)教育的重點項目。標準化中德班采用德國的教學模式、工藝裝備、進行教學、實訓、畢業(yè)實習。規(guī)定學生在學校學年，然后到德國在華企業(yè)實習一年，畢業(yè)時參加德國工商大會考試委員會組織的畢業(yè)考試和頒發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)后到德國在華企業(yè)簽約上崗工作。

該項目甲方北京思威普智業(yè)投資顧問有限公司，乙方河南省教育廳遴選的6所中等職業(yè)學校之一。雙方在河南省教育廳的領(lǐng)導下，共同推進河南省職業(yè)教育的改革，全面提高我省職業(yè)教育教學質(zhì)量，提升職業(yè)教育服務中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的能力。項目規(guī)定企業(yè)出資參與培養(yǎng)企業(yè)所需的專業(yè)技能人才。甲方承諾在學生到德國在華企業(yè)簽約到崗30個工作日內(nèi)，企業(yè)以每位學生人民幣5000元的培養(yǎng)費支付給畢業(yè)學校。河南省以此為契機，讓更多的企業(yè)出資加入到河南省職業(yè)教育的人才培養(yǎng)中來。

通過實施標準化中德班合作項目，率先在河南省建成一批教育理念上與國際先進理念接軌，教育、教學質(zhì)量國內(nèi)領(lǐng)先，教學模式創(chuàng)新，雙師型教師團隊建設(shè)，聯(lián)合企業(yè)出資參與技能型人才培養(yǎng)，畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的“精英”型中等職業(yè)學校。

經(jīng)過河南省教育廳的最終確定，漯河食品工業(yè)中等專業(yè)學校為首批開設(shè)標準化中德班（機電一體化專業(yè)）項目的學校之一?，F(xiàn)機電系派出的七名不同專業(yè)的教師，到鄭州和德國紐倫堡兩地的中德職業(yè)教育基地學習、實訓已歸來。我校既然承擔標準化中德班項目，就必須對標準化中德班認真的了解，對它的運行過程深入的解讀。標準化中德班是如何運行的？標準化中德班的人才培養(yǎng)模式、教學模式具有五個顯著特點。

第一，標準化中德班符合職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置與工廠企業(yè)的生產(chǎn)對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、課程素質(zhì)的培養(yǎng)與企業(yè)的職業(yè)素質(zhì)要求對接。真正實現(xiàn)校企結(jié)合、工學交替、訂單教育，保證能為企業(yè)和社會培養(yǎng)出應用型、技能型人才。

第二，承擔標準化中德班授課的教學團隊中的教師，都是嚴格按照“雙師型”的要求選拔、培養(yǎng)的。

標準化中德班的教學團隊是根據(jù)機電一體化技術(shù)的實際要求精心設(shè)計的。而教學團隊聘用的每一位授課教師，上崗前首先按專業(yè)進行挑選，然后在國內(nèi)進行對口培訓，繼而到德國本土再強化培訓，最后由德國工商大會考試委員會組織執(zhí)業(yè)教師資格的考核，由德國工商大會上海代表處頒發(fā)德國機電一體化專業(yè)教師執(zhí)教資格證書。

選派師資條件：1，具備與項目專業(yè)一致的教師資格，最好在企業(yè)機電技術(shù)崗位工作過。2，具有幽默感和極強的感染力；是學生喜歡的，能夠跟學生一樣對新事物保持興趣。3，選派師資必須經(jīng)過標準化中德班教學模式的培訓，獲得德國機電一體化專業(yè)執(zhí)教資格證書。

標準化中德班進行嚴格的教師培訓，培訓中教師所學的理論知識、實踐技能與將來任教的課程完全一致。這種全員培訓的系列措施，保障了教學團隊的“雙師型”教師符合中德機電一體化班教學的執(zhí)教要求。

強調(diào)教學團隊的建設(shè)。標準化中德班重視、強調(diào)教學團隊的建設(shè)。為了形成教學團隊，根據(jù)教學的實際需求，每個機電一體化專業(yè)班配有七名專業(yè)教師和一名英語教師。通過對教學任務詳細地分解，一個蘿卜一個坑，對七名教師按專長進行細致的地分工，電工、PLC、電子、鉗工、車銑工、數(shù)控加工、液氣壓傳動等各選一名。任課教師還要分工協(xié)作，形成合力，充分發(fā)揮教學團隊的作用，在人才培養(yǎng)中會收到事半功倍的理想效果。

第三，采用“小班制”和實訓現(xiàn)場進行教學的模式，是標準化中德班的重要亮點。

標準化中德班的三年教學分兩部分：在校內(nèi)進行兩年教學，在德國在華企業(yè)進行一年教學。三年教學中都采用在實訓現(xiàn)場師傅帶徒弟、手把手教的教學模式，符合職業(yè)教育對教學方法的根本要求。

標準化中德班在校學習期間，采用小班制教學，嚴格規(guī)定每個教學班限招20名學生。每個班配有8名專職專業(yè)課教師。法律法規(guī)、環(huán)保等素質(zhì)培養(yǎng)的課程，另有老師兼任。強大的教師團隊成為標準化中德班質(zhì)量的有力保證。而課程教學的特點是：沒有純理論課學習，全部課程采用在專門實訓車間進行。由4名學生構(gòu)建一個討論小組的形式實操訓練，完成所有課程的學習任務。

中德班的學生在德國在華企業(yè)的實習課程的學習要求遵循三條原則，一是將2年在校學習轉(zhuǎn)化為在企業(yè)專業(yè)對口的崗位進行實際演練，二是學會在崗位工作中處理和解決專業(yè)技術(shù)問題的能力，三是熟悉企業(yè)的崗位工作環(huán)境、工藝流程、企業(yè)的規(guī)章制度，為畢業(yè)后簽約上崗做好充分準備。

采用小班制，沒有純理論課學習，全部采用在實訓現(xiàn)場進行項目技能教學，教學過程中采用師傅帶徒弟的模式，“雙師型”教師和學生在操作臺上始終面對面、手把手的教和做是標準化中德班的教學中的五個重要亮點。中德班教學中廣泛采用“四步教學法”來組織課堂教學。老師和學生圍著六角工作臺，第一步教師展示準備的材料、工具、設(shè)備；第二步老師做加工制造進行示范；第三步學生模仿操作；第四步老師檢查后作總結(jié)?！八牟浇虒W法”是適合職業(yè)教育的典型教學模式。

第四，標準化中德班所教的課程實行全程的項目技能教學。

標準化中德班的教學全程都實行項目教學法。由教師把機電一體化專業(yè)的技能要求，分解成若干個項目，學生逐個項目的集中學習。不采用一成不變的、年復一年使用的固定的教科書，而是發(fā)放一些德國企業(yè)現(xiàn)實生產(chǎn)過程中的技術(shù)資料作為參考資料。通過在技能訓練，制做某一具體產(chǎn)品的過程中，理解專業(yè)理論知識，學會專業(yè)技能的教學方式進行教學。項目教學法是德國職業(yè)教育的典型特征。項目教學法是以項目為主線、教師為主導、學生為主體。其重要的環(huán)節(jié)是把專業(yè)理論知識融會在一個實際產(chǎn)品的制造過程中，讓同學們在完成產(chǎn)品的制造過程中不但掌握實際技能，還學會專業(yè)理論知識。

為了保證教學全程的項目教學，開設(shè)中德班還必須保證做好16種標準化。場地標識標準化，使用標準化中德班實訓車間內(nèi)外統(tǒng)一標識標牌（中英文）。教學設(shè)備標準化，每個教學班定制4臺德式六角形綜合實訓臺，6套機類工量具（30件/套），共計24套+電工工量具箱23個（27件/箱）。教學資料標準化，為確保教學質(zhì)量，教學全過程學生使用統(tǒng)一的車間專業(yè)課題練習冊。中德班的學生選拔和待遇標準化，給予參加中德班學習的學生，提供同等的學習、生活、文體活動，獲得學歷證書及相關(guān)證書方面公平對待。質(zhì)量保證標準化，每學年開設(shè)1-2個標準化中德班（每班16-20名學生），保證他們的教學必用的設(shè)備設(shè)施，獨立使用的車間，能夠確保水、電、工量具、耗材的全部運行費用。學生到企業(yè)生產(chǎn)實習標準化。教學中每節(jié)課的統(tǒng)計表格填報標準化，讓教學管理部門了解到真實的學習進度、學習效果。學生畢業(yè)安排標準化，通過德國工商大會機電一體化專業(yè)畢業(yè)考試的學生，保證安置到德國在華企業(yè)對口的崗位。一系列的標準化，保證了教學全程的項目技能教學要求的貫徹執(zhí)行。

第五，標準化中德班學生的畢業(yè)考試和畢業(yè)證書的頒發(fā)由德國企業(yè)的主管部門考核和頒發(fā)。成績評定采取嚴格與機會并存，符合職業(yè)教育的學生實際。

標準化中德班的考試安排并不多，前兩年只進行一次考試。但更重視學生平表現(xiàn)的考核記錄。對每個實際項目教學過程中，都會安排理論知識考查、實踐技能考查、職業(yè)素質(zhì)考查、團隊合作精神考查。全部考查都采用嚴格的標準化考查。并要求辦學單位按照德國設(shè)計的表格定期填寫和報告?？荚嚥欢啵髮W生的自我總結(jié)多，每個教學階段完成的產(chǎn)品多。特別是學生的畢業(yè)考試不是由辦班的學校主持，而是由德國企業(yè)的主管部門----德國工商大會（上海代表處）主持。這種由管理德國企業(yè)的領(lǐng)導機構(gòu)用嚴格的標準化考核后，再頒發(fā)畢業(yè)文憑的做法，提高了中等職業(yè)學校畢業(yè)證書的含金量、社會的認知度。有效地避免了“王婆賣瓜”之嫌，更能為德國在華的7000多家工廠、企業(yè)承認和接受。為了激勵學生的學習，標準化中德班的畢業(yè)考試又很人性化，每位學生都有2到3次畢業(yè)考試機會的資格，保證每個努力學習的學生都可以獲得德國工商大會的畢業(yè)證書。又因為有“雙元制”的優(yōu)勢，在企業(yè)的學生參加二次畢業(yè)考試也很方便。

電工實習學生自我總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞 電力電子學 教學改革 教學手段

Abstract The teaching reform of power electronic technology is explored in the following aspects as classroom instruction， tutorship after school， experiment and practice， examination and effect after teaching practice in this paper．

Key words power electronic technology teaching reform teaching method

一、前言

《電力電子學》是電氣工程及自動化、工業(yè)自動化和其他相關(guān)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，屬必修課。該課程的特點是基礎(chǔ)性強，體現(xiàn)了弱電對強電的控制；又具有很強的實踐性，和生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密。

二、教學改革

隨著現(xiàn)代電力電子學的日新月異，《電力電子學》課程的內(nèi)容也不斷更新、發(fā)展，越來越豐富。但由于專業(yè)課程的不斷增加，電力電子學課程的教學學時卻越來越少。這一矛盾對課程的教學質(zhì)量和教師的教學水平提出了嚴峻的考驗。為解決這一問題，實現(xiàn)把大學生培養(yǎng)成為基礎(chǔ)厚、知識博、能力強、口徑寬和適應性強的高素質(zhì)人才這一教學目標，我們《電力電子學》課程組在以下幾個方面進行了教學改革實踐。

1、課堂教學。課堂教學是整個教學活動的主體部分，也是我們教學改革的重點。為了高質(zhì)量、高水平地完成教學任務，我們從教學內(nèi)容、教學手段、課堂教學組織幾個方面入手，借鑒其它學科的先進經(jīng)驗，大膽革新，形成了自己內(nèi)容豐富形式靈活的教學特色。

在教學內(nèi)容上，我們按照教學大綱的要求進行了梳理、精選和更新。根據(jù)各位授課老師多年的教學經(jīng)驗，在教學目標分類法的指導下，我們將課程分為八個教學單元，每個單元確定一兩個重點內(nèi)容授課時，以重點內(nèi)容把所學單元中的基本概念、原理、方法和過程講清講透，強調(diào)基本概念和分析問題的思路，非重點內(nèi)容則在此基礎(chǔ)上進一步擴展。這樣既避免了重復講述，又體現(xiàn)了知識的層次性和擴展性。精講必須多練。我們從能力培養(yǎng)著眼，對每一個重點單元精選例題和習題，注重講、練結(jié)合，保證練的比重，加強綜合訓練，培養(yǎng)學生自主學習、增強分析問題和解決問題的能力。在教學大綱以外，授課老師增加了電力電子電路的部分仿真技術(shù)內(nèi)容。實踐證明，這部分內(nèi)容的引入對促進學生主動學習，更好地理解基本原理、概念，提高設(shè)計應用能力起到事半功倍的作用。在實際授課時，我們還注重教學內(nèi)容的不斷更新，及時將本學科領(lǐng)域的最新科技成果引入教學，保證了課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性和先進性。

在教學手段上，我們采用了電化教學和多媒體教學的方式，并配合教材開發(fā)了一套多媒體 CAI課件。動畫和多媒體方式的引入，使電力電子電路中比較抽象的電特性變得直觀，使得原本難以理解的問題，如電路在不同時刻的不同等效形式，輸入輸出波形的產(chǎn)生等，變得比較容易。學生容易建立起相關(guān)電路的清晰概念。此外，電化教學和多媒體教學可以在有限的時間內(nèi)立體化、直觀化地展現(xiàn)大量的教學信息，避免授課老師將大量時間用到在黑板繪圖上，提高了課堂教學的效率和質(zhì)量。同時，多媒體課件的開放式結(jié)構(gòu)也方便把最新技術(shù)不斷加入到課程的教學中來，以滿足學生對新技術(shù)的追求。

在教學內(nèi)容和手段上進行改革后，課堂教學信息量增大，要求學生更加認真積極地參與教學活動，否則可能出現(xiàn)“坐飛機”的情況。因此授課教師的課堂教學組織能力非常重要。為提高這一能力，我們授課組的教師一方面努力提高語言表達能力，采用生動幽默的語言激發(fā)學生興趣，另一方面精心組織教學，設(shè)計出提問，討論，課堂調(diào)查、小測驗，寫小論文等多種形式，及時掌握學生學習情況，調(diào)動每個學生都參與到教學中來，讓整個教學過程既充實又有趣。

2、實踐教學。實驗教學側(cè)重于對思維方式和動手能力的培養(yǎng)，是理論教學的主要補充，它在整個教學環(huán)節(jié)中具有重要地位。因此實驗教學改革是教學改革這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。我們把實踐教學分為基礎(chǔ)實驗、選做實驗、仿真實驗、課程設(shè)計等多個層次，結(jié)合課外科研訓練實踐、四川省和全國大學生電子設(shè)計競賽等高水平的實踐環(huán)節(jié)，從而將綜合設(shè)計能力、創(chuàng)新設(shè)計能力和工程實踐能力的培養(yǎng)貫穿于整個教學過程，形成多層次、立體化的實踐教學特色。

為了開好基礎(chǔ)實驗和選作實驗，電氣信息學院投入實驗建設(shè)經(jīng)費，購買了十套浙江天煌公司的“電力電子與自動控制系統(tǒng)”實驗平臺，同時增加了一些新的器件樣品，使學生有更好的硬件條件開展實驗。另外我們還自己動手開發(fā)出一個模擬實驗的軟件平臺。學生可以自由地調(diào)用仿真環(huán)境中的各種電力電子器件搭建各種電路，模擬實際裝置的全程動作情況。通過該仿真軟件平臺，我們可以實現(xiàn)EDA教學。 對于實踐教學，我們始終堅持理論與實踐的統(tǒng)一，一方面在學時安排上，實驗課與理論課緊密銜接，實驗內(nèi)容與教學內(nèi)容互相滲透，另一方面采用臺階式教學，教學目的層次分明，即采用驗證型、設(shè)計型、綜合型三個層次的實驗教學，這樣不僅延伸了教學內(nèi)容，而且培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和綜合應用能力。

在教學過程中，我們把課堂教學、實驗教學和EDA教學相互融合起來。課堂教學突出課程的基礎(chǔ)性，實驗教學強調(diào)課程的實踐性、應用性， EDA教學貫穿于課程的各個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)課程的先進性。不同的教學環(huán)節(jié)各司其職，相輔相成，相互交融，有機結(jié)合，實現(xiàn) “加強基礎(chǔ)，注重實踐，促進創(chuàng)新”的同一個目標。

為了進一步提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合性實踐能力，作為立體化實踐教學的擴展，課程組把培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力固化在教學任務中，建立了《電力電子學》系列課程本科生導師體系，在學生中建立學研小組，由授課教師指導學研小組。注意引導和鼓勵學生積極參加各種科技競賽活動，積極組織學生參與校級、四川省和全國大學生電子設(shè)計大賽，取得了良好效果。

3、課外輔導。為進一步提高教學質(zhì)量，我們開展了一系列有效的課外輔導活動。這些活動主要有：利用校園網(wǎng)進行網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上批改作業(yè)等；指導學生課外閱讀與電力電子學有關(guān)的學術(shù)期刊，鼓勵學生寫小論文；開展與課程知識內(nèi)容相關(guān)的設(shè)計及創(chuàng)新活動；在適當?shù)臅r候，組織學生到校外參觀實習等。通過這些活動引導學生進入一種有意識的主動學習狀態(tài)中，提高學習興趣，調(diào)動學習積極性，使學生的學習效率大大提高。

4、考核方式。為克服應試教育帶來的弊端，我們也改革了考試制度?？碱}除了深度、廣度和難度符合教學大綱要求外，我們更著重對分析問題和解決問題的能力進行考核。近年來我們在《電力電子學》課程的筆試考試中，采用半開卷考試，即學生可以帶一張A4紙正反面筆錄，便于學生在復習中進行自我總結(jié)，考試時不用死記硬背公式。筆試考試的組織嚴密、規(guī)范，試卷規(guī)范，評分客觀、公正，并建立了對考試結(jié)果進行教學質(zhì)量分析的制度。成績中，除了筆試成績外，將作業(yè)、實驗、小論文和答疑情況也記入總成績，使成績考核更全面、客觀。

三、教學改革成效

《電力電子學》課程教學改革得到了上至學院領(lǐng)導下至選課學生的大力支持。學院鼓勵和支持課程組的教師以各種形式參加科研開發(fā)項目或進行理論研究，以便及時了解和掌握與本課程相關(guān)的科技發(fā)展最新動態(tài)和成果，并且將其融匯到課堂教學中去，使我們的教學工作既源自大綱，又不局限于大綱。以高水準的科研能力保證了教學質(zhì)量的提高。同學們也提出了很多非常中肯的建議。在大家共同努力下，《電力電子學》課程自開始進行教學改革以來，課程組教師先后主持和參與完成4項教學改革項目，發(fā)表了數(shù)十篇教學改革論文，取得了四川省和學校的教學成果獎勵。

課程組教師改革工作取得了較好的教學效果，得到了廣大學生和同行的好評。在每學期課程結(jié)束前，請聽課同學提的意見中，都能看到感謝的話語和鼓勵支持；督導教師的多次聽課也表示了對我們教學方法和效果的肯定；每學期的教學檢查和學生評教，我們的課程均得到高出平均值的得分。近三年學生對本課程評教的無記名投票結(jié)果為：優(yōu)占71.5%，良占28.5%。學生的實踐能力和創(chuàng)新能力也得到了較大的提升，在第三、第四、第五、第六屆全國大學生電子競賽中連續(xù)獲得國家一、二等獎。學生在相關(guān)后續(xù)課程的學習、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計中也表現(xiàn)出較好的能力。隨著綜合素質(zhì)的提高，畢業(yè)生的一次就業(yè)率也得到提高。一些進入研究生階段學習的學生也表示《電力電子學》課程給他們打下了較好的基礎(chǔ)，有助于他們進一步深造。校外專家也認為，盡管我校是四川省屬高校，但《電力電子學》課程在省內(nèi)的學術(shù)地位和教學質(zhì)量是靠前的。

四、課程后續(xù)建設(shè)

今后兩年課程建設(shè)著重于兩方面內(nèi)容。一是總結(jié)多年來《電力電子學》課程教學改革和教學研究課題的經(jīng)驗，不斷深化教學改革，進一步提高教師的英語水平，擴大雙語教學的學生比例。二是在學校適當增加電力電子與電力傳動實驗裝置的基礎(chǔ)上，全面實行開放性實驗，增加設(shè)計性和綜合性實驗的比例，進一步提高學生實驗技能和工程實踐能力。同時，建立以《電力電子學》課程為基礎(chǔ)的電工技術(shù)實習基地，開展學研小組的設(shè)計和創(chuàng)新活動。

我們今后會繼續(xù)努力，本著保持特色，擴大范圍，深化內(nèi)涵，提高質(zhì)量的原則，爭取把課程建設(shè)成省級精品課程，邁上更高層次，以適應21世紀高素質(zhì)工程技術(shù)人才培養(yǎng)的需要。

參考文獻

1.王兆安，黃俊．電力電子學[M]．第四版．機械工業(yè)出版社，2000

電工實習學生自我總結(jié)范文第4篇

測繪工作是一個很考究的工作，對于你的這份工作，你在今年里有哪些收獲和體會呢?好好的總結(jié)記錄下來吧!下面是由小編為大家整理的2020測繪年終工作總結(jié)范文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

測繪年終工作總結(jié)(一)忙忙碌碌的20__年轉(zhuǎn)眼間就過去了，時間又一次把我推到了新的起點上，站在這里，我感觸頗深，過去的一年對于走向工作崗位不久的我來說是磕磕絆絆、心浮不定的一年，也是受益匪淺的一年。

這一年，我的工作從外業(yè)記錄人員轉(zhuǎn)向內(nèi)頁資料管理人員，工作內(nèi)容主要有測量報告的編制、報送、控制網(wǎng)及水準測量數(shù)據(jù)的處理、原始記錄及報告的整理管理工作。隨著外業(yè)工作量增加，測量內(nèi)業(yè)的工作也比較繁重。20__年外部報送資料超過了1000份，內(nèi)部資料有300多份。為了更快更好地完成測量報告，我們在做資料的同時，有針對性的編寫了測量計算程序。此外，為了更好的利用已有的測量成果，我們對已有的高程控制點、平面控制點、臨時轉(zhuǎn)點，都進行了統(tǒng)計。

一年來，內(nèi)業(yè)管理工作逐步完善有序。然而，有時候由于測量報告時間較緊迫、內(nèi)業(yè)人員疏忽、現(xiàn)場記錄混亂、與放線班溝通不夠、技術(shù)部委托有誤、圖紙編號不夠詳細等原因，報告中會出現(xiàn)筆誤、備注不妥當、與現(xiàn)場標注不統(tǒng)一的情況也是在所難免的，不過隨著經(jīng)驗的增多，這一問題已逐漸減少。我會在以后的工作中，繼續(xù)關(guān)注這一問題，對于有疑問的地方多與技術(shù)人員、現(xiàn)場施測人員溝通。告知技術(shù)人員在編制測量委托的時候確保委托單名稱的準確、圖紙編號的詳盡、數(shù)據(jù)與標注的正確、恰當;督促現(xiàn)場記錄人員確保記錄的清晰、完善、有序。力爭在20__年中使測量報告的問題減到最小。除此之外，在資料報送的過程中，由于每一份測量報告都要由五個人簽字才能發(fā)送、質(zhì)檢人員、觀測人員常常在現(xiàn)場辦公室打卡上下班，尤其是雙休日，出現(xiàn)過簽字受阻的情況，使得測量報告報送滯后。對此，我對每一份測量報告在上下班之前提前通知質(zhì)檢人員，這一問題已經(jīng)得到很大的改善。

我的工作很簡單，每天重復的無聊的工作曾經(jīng)讓我急躁過，彷徨過?？墒且荒旯ぷ飨聛?，我發(fā)現(xiàn)正是這些簡單的而又無聊的工作越發(fā)讓我感觸到把一項簡單的工作完成是很一件很容易的事情，但是把簡單的工作做好并不容易，堅持不懈做好更不容易。說到這里，讓我想起人民大學博士路軍的一句話“沒有平凡的工作，只有平庸的態(tài)度”，對于剛剛踏入職場的我們，最重要的也許不是能力，而是養(yǎng)成一種習慣，培養(yǎng)起來一種態(tài)度，那就是對任何事情都要精益求精，能付出100%的努力，絕不付出90%的努力。一個人的潛能是無限的，但是能在工作中激發(fā)出這種潛能的人卻是少之又少的。遺憾的是，我尚不具備這樣的一種態(tài)度，我需要收起自己的個性，徹底沉下心來去學習，踏踏實實做好每一項細小的工作。為了在新的一年里有更大的收獲、更多的肯定，站在20__的起點上，我對自己提出以下要求：

(1)本著為昌江核電工程服務的原則，全身心投入到工作中。

(2)更加努力學習，虛心向測量前輩們請教，向測量同行們學習，不斷提高業(yè)務水平。

(3)養(yǎng)成良好的工作習慣，認認真真對待每一項細小的工作。

(4)加強與他人的合作，確保工作質(zhì)量與速度。以上是我的個人總結(jié)，敬請領(lǐng)導的批評與監(jiān)督!

測繪年終工作總結(jié)(二)近年來，測繪院全體職工認真貫徹落省水利廳對我市水利工作的要求，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀和政績觀。測繪院堅持以人為本，按照五個統(tǒng)籌，促進了水利工程測量、公益性測繪和地理信息產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，營造全員參與測繪文化建設(shè)的良好氛圍，強調(diào)單位的環(huán)境、單位的形象及單位的精神在發(fā)展中的重要性。

一、近兩年完成的主要測繪工作

1、本系統(tǒng)及指令性測繪任務

在全院職工的共同努力下，我院保質(zhì)保量地完成了大量的測繪工作：東、西沉沙池聯(lián)合調(diào)度地形圖測量，位山灌區(qū)東池、渠施工清淤，一、二干渠襯砌地形測量及工程施工，東三號池導流溝施竣工地形、斷面測量;位山灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造工程，東渠、西渠、一、二干渠縱、橫斷面及建筑物調(diào)查測量;引___工程五號池、六號池清淤施工、竣工測量，東、西沉沙池聯(lián)合調(diào)度規(guī)劃設(shè)計地形圖測量，引___工程三干渠襯砌地形測量、施工放線及竣工測量，三干渠王鋪閘至高莊橋排水閘施工三等水準測量，三干渠襯砌清淤放線、堤頂平整測量，西渠清淤竣工測量，譚莊水庫大壩竣工測量及大壩變形觀測等工程。

二、默默無聞無私奉獻

野外工作的艱苦造就了測繪工作者特別能戰(zhàn)斗，特別能吃苦，特別能忍耐，特別能奉獻，特別能團結(jié)，測繪工作需要工作人員有很強的團結(jié)協(xié)作能力，任何一個環(huán)節(jié)疏忽都可能出現(xiàn)錯誤。博__地形測量，工程量大，時間短，任務重，十二月份入駐，天寒地凍，在野外埋標石，凍土太深，鐵锨沒法用，同志們就用鎬輪番挖埋，在滴水成冰、雪花紛飛的冬季，個個滿頭大汗。博__建設(shè)局局長在測繪院副院長的陪同下，到gps觀測現(xiàn)場檢查指導工作，他們仔細聽取了測繪工程技術(shù)人員的介紹，詳細詢問了gps觀測的一些技術(shù)問題。他們對我院雷厲風行的工作作風，嚴密的組織管理、精益求精的測繪技術(shù)，給予了較高的評價。剛開工，我院就贏得了業(yè)主的好評，全體職工信心十足。在住處，沒有取暖設(shè)備，休息時就把衣服都蓋在身上，局領(lǐng)導___帶領(lǐng)有關(guān)科長代表市水利局親臨工地現(xiàn)場慰問，送去了慰問品、電視機、電暖器及生活用品等，真是雪中送炭，給外業(yè)工作人員鼓足了士氣;夏季，有時烈日當頭，象下了火;有時狂風大作，大雨傾盆，雖然環(huán)境惡劣，由于措施得力，未出現(xiàn)人員受傷和設(shè)備受損的情況。幾位老同志不顧血壓高等身體不適，工作認真負責、積極主動，在他們身上，即凝結(jié)著老測繪人艱苦奮斗、無私奉獻的光榮傳統(tǒng)，又閃現(xiàn)著當代測繪人重視科學、勇攀高峰的嶄新風貌;年輕人憑著掌握的先進測繪科學技術(shù)和較高的文化水平，以及旺盛的精力，敢于拼搏的精神，實事求是、嚴謹細致、一絲不茍、精益求精的科學態(tài)度，用現(xiàn)代的科學技術(shù)手段完成各項外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)成圖工作。通過這個項目，年輕人得到了很大程度的鍛煉，在業(yè)務能力和工作協(xié)調(diào)能力等方面都有了很大的提高，特別是在實用測繪技術(shù)應用能力方面年輕同志都得到了加強，為以后的測繪工作和在外部測繪市場業(yè)務競爭奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、添置設(shè)備改善條件提高技術(shù)降低成本增加效益

測繪院辦公條件有很大改觀，各個辦公室全部更新了辦公桌椅，配置了沙發(fā)、空調(diào)，每個人都有配置較高的電腦，新購置了全球定位系統(tǒng)gpsrtk設(shè)備、高精度電子全站儀、水準儀等測繪設(shè)備，保障了外業(yè)生產(chǎn);微機制圖室新添了南方cass系列、微遠圖sv300、瑞得系列、房產(chǎn)測量師abdrs、mapgis、斷面cad等制圖軟件，達到了外業(yè)測量儀器先進，內(nèi)業(yè)制圖電腦速度快，測繪成果精度高了、勞動強度低了、外業(yè)人員輕松了、生產(chǎn)速度快了、經(jīng)濟效益提高了。

四、開拓外部市場實現(xiàn)經(jīng)濟跨越

在完成內(nèi)部測量任務的情況下，積極探索測繪市場發(fā)展之路，承攬了__地籍測量、懷遠渦河地形測量、濱州__地形測量、博興地形圖測量等許多較大的項目。幾年來市場業(yè)務額達___萬元，20__年已經(jīng)突破___元，真實的反映了測繪院開拓外部市場、實現(xiàn)經(jīng)濟跨越的新局面。先后參加了__、__、__的土地利用現(xiàn)狀更新調(diào)查和高__地籍測繪、地理測繪數(shù)據(jù)采集及數(shù)據(jù)庫建設(shè)、__地籍測量、博__地籍測量等項目的投標工作。在多次投標過程中，我們積累了豐富的經(jīng)驗，鍛煉了人才，了解了外部測繪市場的行情，為測繪院將來走向外部測繪市場，奠定了很好的基礎(chǔ)。

五、外樹形象內(nèi)抓管理明確目標確保產(chǎn)品質(zhì)量

在全院職工的共同努力下，許多測繪項目得到了上級領(lǐng)導和甲方的一致好評。在20__年全省測繪產(chǎn)品質(zhì)量大檢查中，位山灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造項目得到了專家組的好評，成果質(zhì)量達到了優(yōu)秀等級。在iso認證2000版改版過程中，許多測繪項目和相關(guān)工作得到了中質(zhì)協(xié)的.肯定和好評。20__年測繪院被__測繪行業(yè)協(xié)會評為全省測繪行業(yè)先進單位，測繪院院長也榮獲全省測繪行業(yè)先進個人稱號。

近年來，測繪院一直堅持以人為本，科技興院;開拓創(chuàng)新，勇于奉獻的宗旨，堅持質(zhì)量第一、信譽至上的經(jīng)營方針，實現(xiàn)談一個項目，交一方朋友;干一項工程，拓一片市場的目標，以一流的管理、一流的質(zhì)量、一流的信譽贏得了相關(guān)單位的一致好評。各項測繪工作均嚴格按照測繪規(guī)范、圖式和iso9001質(zhì)量標準要求進行，堅決執(zhí)行測繪院《質(zhì)量手冊》和《質(zhì)量體系程序文件》的各項要求，并根據(jù)工程特點，專項制定工程《質(zhì)量手冊》，把質(zhì)量體系的各項管理措施細化后，落實到人，做到時時有人抓，事事有人管，確保工程施測全過程以及與質(zhì)量有關(guān)的每一個環(huán)節(jié)都處于受控狀態(tài)之下。積極開展全面質(zhì)量管理，增強全員質(zhì)量意識，建立健全質(zhì)量保證體系，逐步實現(xiàn)質(zhì)量管理規(guī)范化、標準化、程序化。

六、加強安全教育確保安全生產(chǎn)

在施測較大測繪項目或到外地測繪生產(chǎn)前期，測繪院對職工加強安全文明生產(chǎn)教育，安全責任到人。野外工作，條件復雜，環(huán)境多樣，天氣變化無常。在丘陵地和黃河沿岸，溝壑遍地，有的地方荒草蔓延，暗井密布，輸電線路交織成網(wǎng);各地風土人情各有不同，有的地區(qū)語言交流就是一大障礙;工作人員克服種種困難，主動與當?shù)赜嘘P(guān)部門聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，測繪生產(chǎn)有序進行。各項生產(chǎn)都按照安全生產(chǎn)操作規(guī)程進行，在水利工程測量和外地的各項工程測繪中，全院職工牢固樹立安全意識，防患于未然，未出現(xiàn)任何人身與儀器設(shè)備安全事故，取得了安全生產(chǎn)的全面勝利。

測繪年終工作總結(jié)(三)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間20__年又到尾聲了。測量是工程的眼睛，作為測?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽?，我本着实蕬]笫?、一切以数据硕\暗腦虼郵虜飭抗ぷ鰲N揖殘幕叵胝庖荒甑墓ぷ魃?，感受很多，蕳ｑ颇丰紙藝庖荒昀吹墓ぷ餮扒榭鱟芙崛縵攏?/p>俗語說得好“無規(guī)矩不成方圓”。測量是建筑工程之本，是工程中的各工種的標尺。沒有它我們的工作就沒了目標，就是盲目的工作，就成了盲人騎瞎馬，就會出現(xiàn)不應該出現(xiàn)的錯誤。剛開始我以為測量放線是個很簡單的工作，后來在工作中慢慢發(fā)現(xiàn)，其實不然，它也有好多要學習的地方。在這一年的工作中時刻嚴格要求自己，不斷加強自己的工作能力，和項目部技術(shù)人員互相交流，互相學習，揚長避短，對測量工作做到嚴格控制，和同事一起努力完成每一項測量任務。

在施工測量之前，認真審圖，對圖上有誤、有疑義的地方及時向領(lǐng)導及前輩們請教、咨詢、學習。測量放線中向同事學習，相互配合。從陌生到熟悉，不斷總結(jié)經(jīng)驗、努力提高了工作效率。測量放線后認真復合線的位置確保準確性。在測量放線中各類儀器能準確、快速的使用。在測量放樣過程中，有時候會面臨改線、補線的問題，這也是發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程，使得我對疑惑的地方理解和掌握的更加徹底，也培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。社會在進步，時代在發(fā)展，只有不斷學習，才能與時俱進。通過書籍及同事的幫助指導學習了更多的施工工藝和施工方法，了解各項規(guī)范。

在如今高速發(fā)展的社會，不能自我提高就意味著落后，就不能適應目前施工建設(shè)工作的發(fā)展要求。所以在今后的工作中，本著嚴格要求自己，在盡量減小誤差，消滅錯誤的前提下，把自己的本職工作做好，為本工程的順利施工提供最有利的保障。在平常的工作中積極督促勞務隊配合我們的放線工作，做到有問題及時發(fā)現(xiàn)及時解決及時改正，將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)之中，不讓其成為工程進度的絆腳石。

在這一年的工作中，從剛來工地的好奇到熟悉，得到了至深的鍛煉，專業(yè)知識有了進一步提高，而自己也變得成熟、穩(wěn)重。盡管這一年當中我取得了一定進步，但這并不代表自己就是一個合格的測量員，相對于自己期望還相差甚遠，對于現(xiàn)在的我還有很多需要學習改進的地方。在今后的工作中根據(jù)現(xiàn)場出現(xiàn)的問題積累經(jīng)驗，吸取教訓，加強新知識、新理論的充實，加強個人操作技術(shù)和管理意識，配合其他部門做好本職工作。

明年的工作中，在閑暇時間多與其他項目測量員互相交流經(jīng)驗，分享心得，互相提升。做到別人出現(xiàn)的問題我不會再出錯，我自己出現(xiàn)過的錯誤不再次發(fā)生。做到慢慢蛻變，直到破繭成蝶。

在以后的工作中，我會更加的努力學習，提高自己，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，在施工過程中高標準，高要求來完成施工任務保證工程的順利進行。向同事們發(fā)奮學習，更好的完成領(lǐng)導安排的任務。拓寬思路，深化細化本職工作，努力為公司創(chuàng)出更大的效益，不辜負領(lǐng)導和同事們的期望。

測繪年終工作總結(jié)(四)時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司快一年了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時間里各級領(lǐng)導在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導們“海納百川”的胸襟，感受到了測繪人“能吃苦，肯奮斗”的豪氣。在肅然起敬的同時，也為我有機會測繪一份子而自豪。

在這一年的時間里，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，現(xiàn)將這段時間我的實習工作總結(jié)如下：

一、通過實踐學習和日常工作積累使我對公司有了全新的認識

我公司具有全國甲級測繪資質(zhì)證書的單位，經(jīng)多年的發(fā)展創(chuàng)新，單位已成為一個儀器裝備精良、專業(yè)技術(shù)全面、人才結(jié)構(gòu)合理、具有多種競爭優(yōu)勢的測繪單位，擁有齊全的測繪儀器、全數(shù)字攝影測量工作站、遙感和物探儀器設(shè)備，具備工程測量、地籍測繪、航空攝影測量與遙感測繪、地理信息系統(tǒng)、房產(chǎn)測繪、遙感地質(zhì)、物探及管線探測等綜合生產(chǎn)科研能力，可承擔各種大型、特殊、復雜的測繪工程及提供地圖數(shù)字化，建立數(shù)據(jù)庫、信息系統(tǒng)和GPS技術(shù)服務。

很高興我能有幸成為公司的一員，測繪專業(yè)畢業(yè)的我現(xiàn)在正是需要積累的階段，而這樣的單位無疑給我的成長加了助力，會使我在以后的工作生活中避免走很多的彎路，盡早的成為一名合格的測量技術(shù)人員。有這樣的平臺可以施展自身所學，我想我的人生將會變得越來越精彩!

二、遵守各項規(guī)章制度，認真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高

愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。

在這_個月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結(jié)同事、不斷提升自己的團隊合作精神。測量對于我來說是我的工作，更是我的興趣，祖國的建設(shè)需要我們付出自己的青春，我想我能做到，做一件事情如果沒有了興趣，那完全是為了完成任務而完成任務，自己在工作中又能收獲什么呢，有了興趣愛好，再加上健全的規(guī)章制度，我相信我會在自己的崗位上實現(xiàn)自己的理想。對于個人來說，做好自己的本職工作，才是對單位負責，對單位培養(yǎng)的回報!

三、認真學習崗位職能，做好個人工作總結(jié)

懷著對新工作的向往，我邁上了前往新工作的路途，這一階段我來到了某地，參與了該地區(qū)的地下管線三維測量項目，剛來時我對管線測量完全陌生，第一次接觸管線測量的我完全是個門外漢，甚至不理解最基本的管線測量的原理，但是在王主任的教導和自身的努力下，我漸漸的對管線測量有了一些了解。管線測量最重要的一點就是弄清楚地下管網(wǎng)的分布及連接關(guān)系，這一點是需要時間和實踐來體會理解的，只有長時間的實踐才能將管線圖更好的詮釋，這不是一朝一夕可以得到的，但是我并不灰心，在__工作的這_個多月的時間里我學會了很多，從管線儀的使用到現(xiàn)場的定點、測量等我都有一定程度的.進步，雖然還有很多的不足。

對于一個新人來講能夠接觸并掌握管線測量的程序和技巧是至關(guān)重要的，我理解，管線測量外業(yè)應該分為以下幾個方面，1、實地踏勘，熟悉工作場地及主要管線的布局;外業(yè)儀器設(shè)備的準備及校驗;工作地的現(xiàn)場資料整理匯總;2、3、4、外業(yè)數(shù)據(jù)的采集和入庫(包括外業(yè)定點的數(shù)據(jù)采集和處理);5、管線圖的生成及整飭;6、實地檢查修改和生成資料;7、業(yè)主單位的驗收;8、提交管線測量的最終資料及自身成果的入檔保存。當然這些也只是我個人結(jié)合實踐的理解，肯定會存在不足和需要提高的地方。

近_個月的實踐，在管線測量方面我有一定程度的提高，我已能夠?qū)嵉夭僮鞴芫€儀，并熟悉了夾鉗法、直連法、感應法等一些管線測量的基本方法，初步了解外業(yè)記錄的錄入及數(shù)據(jù)的整理工作，雖然我現(xiàn)在還不是一名合格的管線測量人員，但是我相信通過我的不懈努力及合理的工作計劃，我一定會在管線測量的崗位上做的很好，今后我會努力實踐，增加自己的管線測量經(jīng)驗，結(jié)合自身所學，做一名合格的管線測量員!

四、不足和需改進方面

雖然到測繪中心來了近_個月，到生產(chǎn)現(xiàn)場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計劃和長遠規(guī)劃。

隨著對公司和工作的進一步熟悉，我希望領(lǐng)導今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習專業(yè)知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。

在這一段時間的工作中，我總結(jié)了自己的不足，人無完人，金無足赤，有缺點不足并不可怕，重要的是能克服困難、迎難而上。首先、工作經(jīng)驗不足，對工作的理解比較片面;其次、工作不踏實，對工作缺乏系統(tǒng)的認識;最后、缺少專業(yè)知識的積累和專業(yè)技能的培養(yǎng)。雖然有這些的不足，但是我并不氣餒，經(jīng)驗的不足可以通過繼續(xù)實踐來加強，在以后的工作中我會一步一個腳印的努力，認真學習專業(yè)知識、培養(yǎng)自身的技能，不斷的適應新的工作環(huán)境，在自己的崗位上積極進取!學無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

一年已經(jīng)過去，雖然這個項目還沒有正式完成，但收獲也不少。特別是公司領(lǐng)導塌實的工作作風以及認真負責的工作態(tài)度給我樹立了榜樣?？偨Y(jié)過去，展望未來，20__年一年的工作對于我來說也是一種挑戰(zhàn)。新環(huán)境，新機遇，新挑戰(zhàn)，在以后的工作中，我會認真努力的完成自身工作，并積極的學習新的技能，努力團結(jié)同事，在崗位上貢獻自己的青春，為公司的不斷發(fā)展，不斷壯大貢獻自己微薄的力量，相信我會成為公司一名優(yōu)秀的員工，實現(xiàn)自己的價值!

測繪年終工作總結(jié)(五)轉(zhuǎn)眼間十幾天的建筑測繪實習就要結(jié)束了，這十幾天里我學到了很多。

建筑測繪實習是我們學習了測量學之后必修的一門課程，是我們把測量學課堂所學知識運用于實際操作的一次實踐，有助于我們鞏固各種儀器的操作、更牢固的掌握測量學知識，也是我們更深層次的認識建筑結(jié)構(gòu)的實地考察，提高我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

我們組分得的任務是對開封軍分區(qū)的紅洋樓進行測量，并完成老師要求的相關(guān)圖紙的繪制。首先我們詳細的了解了紅洋樓的建筑年代、背景、特點以及其特殊的歷史文物價值。老師與開封文物局、駐軍領(lǐng)導幾經(jīng)商量才爭取到這次寶貴的機會，又把這次來之不易的機會放心的交給了我們，我們深感老師的信任并暗下決心一定要認真完成測繪任務不辜負老師對我們的期待。

這座建筑大的輪廓跟其他西式別墅極為相近，但其細部線腳較多，各個門窗尺寸都有變化，且結(jié)構(gòu)復雜。例如大多的門窗為三層，最外層是百葉，可遮陽，里邊兩層為玻璃，可保溫。我們在繪草圖時存在的困難主要是，由于透視關(guān)系的存在，不能夠準確的把立面畫好，同時因為出圖比例為1：100，門窗不能夠在立面上詳細的表達，所以幾乎每一個門窗都得畫大樣。平面草圖的繪制就更麻煩了，需要在室內(nèi)外來回的轉(zhuǎn)悠，根據(jù)想象畫了改改了畫，屋頂平面則是在建筑周圍仔細的觀察來確定。

在測量時我們也遇到了一些想不到的問題，平面測量完成后，根據(jù)推算的墻厚不合理，或者是明明重合的墻卻錯開了，一層二層的墻體不對照，等等。我們只好帶著這些問題重新測量，最后實在沒法對應的墻體只能根據(jù)合理性進行改動。就這樣我們把平面上的問題一點點的解決，完成了平面的測量。立面測量的難度主要是高處測量工具有限，最后總算借到了梯子，我們組員充分發(fā)揚了不怕苦不怕累的風格，爭著爬高爬低，每測出一個較難測的尺寸都很高興。同時經(jīng)緯儀的使用使我們的工作難度降低了好多，大家在操作熟練的組員的幫助下認真操作，最后都能熟練操作經(jīng)緯儀。但是由于無法測得水平距離，屋頂最高點等幾個高度沒法測量。于是我們測量室內(nèi)正脊下的高度，大概估算脊的寬度，然后各部分高度相加，得到大概的高度。其他的能這樣相加的，我們就克服困難盡量準確的得到所需尺寸。實在是不能測得的，我們根據(jù)其與已知的高度進行對比，然后進行估算得到其高度。大的尺寸定了之后，有了較為準確的平面和立面尺寸之后再畫剖面也就簡單多了。

本來以為有了草圖的尺寸之后，畫CAD圖應該是很簡單的事了，但是事實并非如此。我們的平均任務不是太多，每人三到四張圖，我畫的是里面是在平面上的基礎(chǔ)上畫的，所以問題不是太大，只需要把細部準確的表達出來。但是屋頂平面就不是太容易了，須在平面完全確定以后，根據(jù)草圖輪廓推算屋頂?shù)拇蟾懦叽?，這樣的尺寸錯在這一定的錯誤，但其結(jié)構(gòu)關(guān)系可以表現(xiàn)出來了。主樓梯的尺寸確定較為復雜，它的欄桿構(gòu)造更是復雜，我在繪制樓梯時花費了不少時間。到了最后整理全部的圖時，我們又在一起集中校對各立面對應的尺寸，使得所畫的圖更加的準確。