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相互批評意見清單范文第1篇

二、會議地點：縣廣電中心6樓會議室。

三、會議主題：

深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，按照中央精神和省委、市委、縣委要求，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實清廉為主題，以“反對‘’、服務(wù)群眾”為重點，堅持嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、民主團結(jié)，開展批評與自我批評，認(rèn)真解決“”問題，促使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立宗旨意識和群眾觀點，切實改進工作作風(fēng)，提高廣播電視服務(wù)群眾的本領(lǐng)。

四、參會和列席人員（約20人）：

（1）單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員及科級干部（4人)。

（2）縣掛點領(lǐng)導(dǎo)，第九督導(dǎo)組成員，縣紀(jì)檢、縣委組織部有關(guān)人員（約5人）。

（3）邀請1名人大代表人員、2名政協(xié)委員、3名“三送”掛點助水村干部群眾代表列席。

（4）各科室部門黨員負(fù)責(zé)人（3人)。

（5）單位活動辦有關(guān)工作人員（2人)。

五、會議議程

主持：專題學(xué)習(xí)由單位主要負(fù)責(zé)人同志主持；開展批評和自我批評由縣掛點領(lǐng)導(dǎo)法院院長同志主持。

（一）第一階段：上午9：00—10:30，由單位主要負(fù)責(zé)人同志主持，進行專題學(xué)習(xí)和通報準(zhǔn)備工作情況。

1、傳達學(xué)習(xí)在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神。

2、觀看央視“焦點訪談”欄目的專題節(jié)目《一次“紅臉出汗”的民主生活會》、電視臺專題片《一場心靈的洗禮，一次黨性的升華——全程指導(dǎo)縣委常委會專題民主生活會側(cè)記》。

3、傳達學(xué)習(xí)中央“活動辦”《關(guān)于河南省蘭考縣委專題民主生活會情況的通報》（書面）。

4、傳達學(xué)習(xí)省委書記同志在參加市委、縣委常委班子專題民主生活會時的講話精神。

5、傳達學(xué)習(xí)省委常委、市委書記同志在市委常委班子專題民主生活會上的講話，在指導(dǎo)縣委常委班子、市衛(wèi)生局黨組、縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會時的講話精神。

6、通報中心領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會準(zhǔn)備工作情況（書面）。

7、傳達學(xué)習(xí)市委常委、市政府副市長同志，經(jīng)開區(qū)黨工委書記、縣委書記同志，市委教育工委委員、市委第八督導(dǎo)組組長同志在縣委常委班子專題民主生活會上的講話精神。

（二）第二階段：上午10：30—12:00，由縣掛點領(lǐng)導(dǎo)法院院長同志主持。

8、同志就用好批評和自我批評這個武器、開好專題民主生活會提出要求。

9、同志代表班子進行對照檢查。檢查完后，由主持人征求班子成員對班子對照檢查材料的新的意見建議。

10、黨員班子成員由同志帶頭，依次進行對照檢查。每位同志作對照檢查后，其他班子成員逐一對其開展批評。所有班子成員提完批評意見后，被批評者要作表態(tài)性發(fā)言。

11、縣紀(jì)委、縣委組織部到會指導(dǎo)的同志點評。

12、第九督導(dǎo)組組長點評。

13、掛點縣領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。

14、同志代表中心領(lǐng)導(dǎo)班子，就學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神、運用好民主生活會成果、進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，以及貫徹落實與會指導(dǎo)同志的指導(dǎo)意見，作表態(tài)性發(fā)言。

六、相關(guān)事項

（一）扎實做好會前準(zhǔn)備工作

1、開展談心交心。在單位專題民主生活會之前半個月內(nèi)集中開展，由班子成員自行安排。做到“四必談”，即單位主要負(fù)責(zé)同志與班子每個成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管和聯(lián)系部門主要負(fù)責(zé)同志之間必談，督導(dǎo)組與班子成員必談。每次談話時間安排要充分，切實把問題談開談實，把思想談深談通，把意見談好談對。對在單位領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會上提出的批評意見，要充分溝通，基本形成共識。班子成員的談心談話情況要在專題民主生活會上的發(fā)言中簡要作出說明。

2、撰寫對照檢查材料。單位領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料，要在單位專題會議討論研究和征求意見的基礎(chǔ)上，進一步修改完善。班子成員的對照檢查材料，要按照衡量尺子嚴(yán)、查擺問題準(zhǔn)、原因分析深、整改措施實的要求，自己動手撰寫。對照檢查材料要直奔主題、直面問題，真正與事接茬、與人見面，做到寫得實、畫像準(zhǔn)、見事見人見思想。要緊密聯(lián)系思想工作實際和個人成長經(jīng)歷，對照歷史先賢、革命先輩、時代先鋒和身邊典型查找差距，重點寫清“”突出問題，列舉具體表現(xiàn)和典型事例。單位班子成員還要對貫徹落實中央八項規(guī)定精神情況，特別是“三公”經(jīng)費支出、職務(wù)消費、人情消費、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)、出入私人會所、接受和持有私人會所會員卡、本人及其配偶子女是否“吃空餉”等情況逐一作出說明；對是否存在把作風(fēng)建設(shè)同推動改革振興對立起來、消極對待作風(fēng)建設(shè)新的規(guī)章制度、“為官不為”的問題進行檢查。重點從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律和組織紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律以及“三嚴(yán)三實”要求等方面分析原因。要明確努力方向，提出務(wù)實管用的整改措施。

班子成員的對照檢查材料，自行安排在班子成員間相互征求意見。班子成員之間都要互相提出有內(nèi)容、有質(zhì)量的意見。

單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的對照檢查材料形成后，嚴(yán)格按照程序，依次報單位主要領(lǐng)導(dǎo)、縣委第九督導(dǎo)組、縣委“活動辦”、掛點聯(lián)系縣領(lǐng)導(dǎo)、縣委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

（二）以精神開好專題民主生活會

1、專題民主生活會期間，應(yīng)參加專題民主生活會的人員一律不得請假。

2、開展批評和自我批評，要動真格有辣味，堅持原則，堅持問題導(dǎo)向，堅持實事實是，開門見山、直奔主題，動真碰硬、敢于交鋒，不當(dāng)老好人，不馬虎敷衍，不文過飾非，不發(fā)泄私憤，不搞突然襲擊，不搞無原則紛爭，做到干部群眾提問題、班子成員相互點問題、班子成員相互找問題相統(tǒng)一，班子成員心里想提的意見、會前談心溝通時提的意見、會上相互批評時提的意見相統(tǒng)一，使大家受到一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，紅臉出汗、加油鼓勁，達到“團結(jié)—批評—團結(jié)”的目的。

（三）認(rèn)真做好會后工作

1、做好鞏固民主生活會成果工作。對班子成員還存在思想疙瘩的，單位主要負(fù)責(zé)同志要及時召集相關(guān)同志進行談心談話，進行思想引導(dǎo)和教育，使每位同志都能夠心情舒暢、心悅誠服地接受批評，做到相互體諒、相互理解。

2、修改審核對照檢查材料。專題民主生活會后，單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員要充分吸納專題民主生活會上提出的批評意見，對班子及個人對照檢查材料再次進行修改，并對查擺出來的“”等問題，列出問題清單，所列問題要與對照檢查材料查擺的問題相呼應(yīng)。在此基礎(chǔ)上，要將修改后的對照檢查材料和問題清單以書面形式向提出批評意見的對象征求意見，并按程序再次報審。

3、制定“兩方案一計劃”。民主生活會后，根據(jù)專題民主生活會情況，起草對群眾反映的突出問題總的整改方案、專項整治方案和制度建設(shè)計劃。

4、召開專題民主生活會情況通報會。由中心主要領(lǐng)導(dǎo)主持，通報內(nèi)容主要包括：會前準(zhǔn)備、開展批評和自我批評、制定整改措施等情況。會議時間與縣委督導(dǎo)組溝通后確定。通報材料提前送縣委督導(dǎo)組審閱。

相互批評意見清單范文第2篇

一、堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，會前準(zhǔn)備工作充分

為了開好此次組織生活會，會前通過座談會、發(fā)放征求意見表及設(shè)置征求意見箱等形式征求各部門對局機關(guān)班子和成員在“三嚴(yán)三實”方面存在的問題、意見和建議。領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合征求意見情況，深入查找個人和班子的問題和不足。打牢開好專題組織生活會的思想基礎(chǔ)。

機關(guān)支部書記主持起草班子對照檢查材料，班子成員撰寫個人發(fā)言提綱。一是深查細(xì)找、認(rèn)真梳理修身做人、用權(quán)律己、干事創(chuàng)業(yè)等方面的不嚴(yán)不實問題；二是從理想信念、黨性修養(yǎng)、權(quán)力觀地位觀和道德品行等問題，深入剖析根源、認(rèn)清問題實質(zhì)；三是提出具體整改措施，明確努力方向。

在召開生活會前，班子帶頭，以“一對一”“一對多”“面對面”方式開展廣泛的談心活動，人人見面，逐一了解情況，溝通思想，找到問題，對班子和成員存在的一些突出問題有了更進一步的認(rèn)識。

二、以精神，開展批評與自我批評

在專題組織生活會上，黨支部書記帶頭作對照檢查，開門見山，深刻進行查擺和反思，講缺點錯誤不講成績功勞，講要害問題不講枝端末節(jié)，深查細(xì)找、認(rèn)真梳理修身做人、用權(quán)律己、干事創(chuàng)業(yè)等方面的不嚴(yán)不實問題、遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律方面的問題、落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任等方面的問題；其他班子成員同志聯(lián)系自己實際情況，認(rèn)領(lǐng)班子對照檢查材料中自己存在的問題，同時作個人對照檢查發(fā)言，認(rèn)真查擺自身存在的問題，反思問題存在的根源，并有針對性地提出今后的改進措施和辦法。

會上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員同志之間相互開展了批評與自我批評，觸及思想、觸動靈魂，受到了警醒和震撼。

局黨支部在專題組織生活會上，對查擺出來的問題進行再梳理，將教育實踐活動尚未整改到位的“”問題一并納入整改內(nèi)容，形成整改清單，問題整改分類施策，可以馬上解決的，立行立改；需要一段時間加以解決的，制定持續(xù)改進的具體措施，規(guī)定完成時限；需要組織協(xié)調(diào)的，明確了責(zé)任人。同時，整改清單兌現(xiàn)情況采取一定的方式，在一定的范圍公開，接受群眾監(jiān)督。

三、組織生活會取得了一定的實效

根據(jù)查擺不嚴(yán)不實問題情況，結(jié)合實際，支部進一步制定和細(xì)化落實相關(guān)文件精神、抓好抓好紀(jì)律約束和增強執(zhí)行力等8個領(lǐng)域的制度建設(shè)和辦法。嚴(yán)格了黨內(nèi)政治制度，嚴(yán)明政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律、法治規(guī)則。加強了對遵紀(jì)守規(guī)情況的日常監(jiān)督和定期檢查，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為，推動了踐行“三嚴(yán)三實”要求制度化、常態(tài)化、長效化。

相互批評意見清單范文第3篇

一、積極開展面對面交流談心，切實做到了溝通思想、增進團結(jié)、共同提高。

為將這次談心活動搞的扎實有效，在談心環(huán)節(jié)的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求上，我們細(xì)化了談心內(nèi)容，安排了談心時間，印發(fā)了談心表格（110份），認(rèn)真聽取意見（要求每人談3—5人次），誠心誠意地進行批評與自我批評。談心對象不僅限于班子成員之間與黨員干部之間相互談心，還擴大到了機關(guān)一般工作人員和群眾。談心活動做到了“四結(jié)合，四促進”，即：談心活動與深化思想認(rèn)識相結(jié)合，與調(diào)查研究相結(jié)合，與批評和自我批評相結(jié)合，與整改提高相結(jié)合?！八拇龠M”，即：通過談心，促進凝聚力進一步增強、促進思想作風(fēng)進一步改進、促進領(lǐng)導(dǎo)水平進一步提高，促進人大工作的進一步發(fā)展。機關(guān)人員結(jié)合人大工作實際，聯(lián)系縣情，積極討論，交流心得。

通過深入開展交流談心，縣人大機關(guān)全體黨員干部實現(xiàn)了“五個進一步”，即：通過開展談心活動，進一步加深了黨員在落實科學(xué)發(fā)展觀的重要性的認(rèn)識，進一步強化了班子成員和黨員責(zé)任意識，進一步增強了黨員在工作、學(xué)習(xí)和生活中爭先創(chuàng)優(yōu)的自覺性，進一步掌握了黨員的思想動態(tài)和了解了黨建工作中存在的問題，進一步密切了黨群干群關(guān)系。通過談心，機關(guān)黨員干部之間增進了了解、消除了顧慮、統(tǒng)一了認(rèn)識、改進了工作作風(fēng)，使自己的思想和行動更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

二、組織召開“三個”民主生活會，切實找準(zhǔn)了存在問題。

召開民主生活會，是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動“分析檢查”階段的重要步驟?？h人大高度重視，在廣泛征求意見，開展交流談心活動的基礎(chǔ)上，于5月30日上午、6月1日下午和6月4日上午分別召開了縣人大常委會黨組（班子）專題民主生活會、縣人大機關(guān)科級班子專題民主生活會和縣人大機關(guān)黨員民主生活會“三個會議”。

會前，機關(guān)學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組確定會議主題為“推進人大工作，促進××發(fā)展”，提出了要達到大局意識有新增強、監(jiān)督工作有新成效、代表工作有新起色、自身建設(shè)有新加強的“四新”目標(biāo)，要求查找問題要在“準(zhǔn)”字上下功夫、析原因要在“深”字上下功夫、提出整改措施要在“實”字上下功夫，具體做到“三查三對照”，即一要對照科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，看是否牢固樹立了“四個觀念”（黨的觀念、政治觀念、大局觀念和群眾觀念）；二要對照人大工作的實際情況，看是否做到了“四個有利于”（是否有利于促進科學(xué)發(fā)展觀的落實，是否有利于促進應(yīng)對金融危機、加快××發(fā)展，是否有利于促進“一府兩院”依法行政和公正司法，是否有利于促進民生改善和社會和諧）；三要對照加強機關(guān)自身建設(shè)，看是否實現(xiàn)了“四個改進”（是否加強了理論學(xué)習(xí)、改進了學(xué)風(fēng)，是否嚴(yán)肅了組織紀(jì)律、改進了會風(fēng)，是否提高了服務(wù)水平、改進了工作，是否突出了實踐特色、改進了作風(fēng)）。大家緊扣機關(guān)學(xué)習(xí)實踐活動主題，緊密聯(lián)系自己思想和工作實際精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，保證了“三個”民主生活會的順利召開。會上，上至領(lǐng)導(dǎo)干部，下到普通黨員，對個人存在的問題進行了深入剖析，深刻反思在思想和工作中存在的不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的主要問題。都能從轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識、尋找差距、推動工作的角度出發(fā)，積極認(rèn)真地開展了批評和自我批評。在自我批評中，每名黨員干部都能正確地對待自己存在的問題和不足，客觀地評價自己，從理想信念、宗旨意識、組織觀念、廉潔自律和立足本職發(fā)揮作用等方面查找了原因，從世界觀、人生觀、價值觀上分析根源。在相互批評中，大家本著相互幫助、共同提高和團結(jié)友愛的原則作為出發(fā)點和落腳點，以對黨、對同志、對人大工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真誠懇地為對方指出了存在主要問題和不足，談到了實處，說到了深處，點到了痛處。每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都能虛心接受了大家提出的意見和建議，并針對自己存在的問題和不足明確了今后的努力方向。大家就人大貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀進一步達成了共識。會后，機關(guān)學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室形成了民主生活情況報告，及時通報了專題民主生活會議情況和查找梳理出的突出問題，迅速制定了班子和個人的具體整改措施。（經(jīng)梳理匯綜，黨組民主生活會共收集大家對常委會貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀建議4條、黨組存在5個方面主要問題、黨組成員存在4個方面主要問題，制定具體整改措施3大條。機關(guān)民主生活會共收集機關(guān)黨支部存在3方面主要問題、班子成員4方面主要問題，制定具體整改措施3大條。）

通過開展“三個”民主生活會，機關(guān)全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，增強了黨性，增進了黨組和機關(guān)黨支部同志們的相互了解，增強了黨組和黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力。

三、認(rèn)真撰寫“兩個”分析檢查報告，切實制定了科學(xué)合理化的整改措施。

在開展問卷調(diào)查、深入調(diào)查研究、召開“三個”民主生活會的基礎(chǔ)上，經(jīng)過廣泛征求意見和充分討論后，由機關(guān)學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主持起草了縣人大常委會和縣人大機關(guān)分析檢查報告。分析檢查報告認(rèn)真回顧了十六大以來縣人大常委會和人大機關(guān)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況，實事求是地總結(jié)了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀推動人大工作的成效和體會，深入查擺和找準(zhǔn)了人大工作在發(fā)展理念、工作思路、制度機制、領(lǐng)導(dǎo)能力、發(fā)揚民主、改善民生等方面存在的突出問題，深刻分析了形成問題的主客觀原因，特別是主觀原因，科學(xué)制定出了下一步縣人大常委會和人大機關(guān)實踐科學(xué)發(fā)展的主要思路和加強班子建設(shè)的具體措施。

四、廣泛開展評審評議，切實形成了高質(zhì)量的分析檢查報告。

兩個分析檢查報告形成后，我們以文件形式制定印發(fā)了評議工作方案。機關(guān)學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對兩個報告進行了多次深入討論，提出了許多修改完善的意見和建議，進行了全面修改和完善，提交縣人大常委會主任會議和科級領(lǐng)導(dǎo)班子會議進行了評審。從6月5日至15日，我們以座談?wù)髑笠庖姷男问?，對兩個報告進行了評議和修改完善。一是召開了縣人大機關(guān)干部職工參加的分析檢查報告評議大會，并邀請縣委督導(dǎo)組成員和人大機關(guān)退休老干部參加，堅持科學(xué)合理、實事求是、簡便易行和公開、公平、公正的原則進行大會評議，共發(fā)放評議表38份，收回38份。二是召開部分縣人大常委會委員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席座談會，進行了評議，共發(fā)放評議表26份，收回26份。三是召開了部分市、縣代表座談會，進行評議，共發(fā)放評議表21份，收回21份。從而確保了參加評議人員具有廣泛的代表性，從深度和廣度上為評議工作提供了有力保證，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)實踐活動評議環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性。

相互批評意見清單范文第4篇

關(guān)鍵詞: 同儕校閱 英語寫作 有效運用

一、引言

英語寫作是一種綜合運用英語知識的實踐活動,又是一項創(chuàng)造性表達思想的技能。目前,過程寫作法(process writing)是英語教學(xué)中最流行的寫作方法。盡管有不少的學(xué)者和研究者從20世紀(jì)90年代初就開始把過程寫作法介紹入中國,但過程寫作法并沒有真正在外語寫作教學(xué)中得到運用(Han,2001),最重要的阻礙因素就是難于實施同儕校閱。同儕校閱(peer review)是過程寫作法中最典型的一個步驟,在寫作的修改階段,同學(xué)們相互獲取反饋信息。通常,學(xué)生們以小組或配對的形式,互相閱讀對方的文章,提出問題、建議或意見。同儕校閱在中國外語寫作教學(xué)中的運用具有重要的現(xiàn)實意義,它不僅有利于學(xué)生寫作能力的提高,更是實現(xiàn)從成果寫作法到過程寫作法轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。本文旨在通過對各方面制約因素的分析,提出實施同儕校閱的具體辦法。

二、同儕校閱的作用

同儕校閱所采用的小組或配對形式的活動能夠為學(xué)生帶來多方面收獲(Jacobs & Inn,2003)。該活動的本質(zhì)是合作,它可以促進學(xué)生創(chuàng)造性使用和表達語言的能力(Dunn,1996)。同儕校閱的過程可以重復(fù)地進行許多遍,就如同作者本人一遍又一遍地修改自己的文章,直到滿意為止。成功的同儕校閱能夠提高學(xué)生的寫作能力,而且其作用是長期的(Minchew & McGrath,2001;Badger & White,2000)。同儕校閱最大的特色和優(yōu)點是它強調(diào)寫作過程中寫作技巧的重要性,同儕校閱的討論、商量過程就是很好的合作學(xué)習(xí)、共同進步的過程。

成功的同儕校閱能夠為文章的修改提供有效的信息反饋,從而提高文章的質(zhì)量。Mendonca & Johnson(1994)進行過大量的對比研究,發(fā)現(xiàn)同儕校閱前后的文章體現(xiàn)有三個方面差異:一是修改了在同儕校閱時建議過修改的部分,二是對建議過修改的部分并沒有作出修改,三是對同儕校閱時并沒有提到過的部分作出了修改。他們指出,在同儕校閱后,作者不是盲目、機械地對文章進行修改,而是有目的地、積極地判斷、選擇并采納同伴提出的建議,完成對文章的修改,因此,文章的質(zhì)量會有所提高。

三、影響同儕校閱實施的因素

在中國目前的教學(xué)環(huán)境下,面子、尊嚴(yán)、教師和課本的權(quán)威性等因素阻礙了同儕校閱的實施(Case et al.,2000)。一方面,在外語課堂上,中國學(xué)生習(xí)慣于沉默;同儕校閱雖然是寫作的一個步驟,卻是以口頭活動的形式來進行的,另一方面,同儕校閱需要學(xué)生對其同伴的文章進行“評判”或“批評”,這讓他們很為難,也很容易對自己的“評判”能力產(chǎn)生懷疑:我的建議具有權(quán)威性嗎?我真能做好同儕校閱嗎?事實上,目前中國學(xué)生的同儕校閱能力確實是有限的。因此,同儕校閱的真正實施面臨著兩方面的挑戰(zhàn):一是學(xué)生由于存在種種疑慮,不愿意或不敢參與到同儕校閱中來,二是他們進行同儕校閱的能力有限,不能完成同儕校閱任務(wù)。

四、同儕校閱的有效運用

針對影響同儕校閱的因素,我們需要采取各種措施充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓他們積極地參與到同儕校閱中來。

(一)運用合作學(xué)習(xí)原則

盡管同儕校閱是以配對或小組形式來進行的,但這并不能保證平時課堂里表現(xiàn)沉默的學(xué)生能夠積極參與。Jacobs & Inn(2003)建議把合作學(xué)習(xí)的原則運用于同儕校閱的實施過程中。合作學(xué)習(xí)共有八項原則,在運用中有幾點需要特別地注意?；旌暇幗M原則要求小組成員多樣化,根據(jù)學(xué)生的水平、民族、性別和個性特征等進行分組,確保每個小組里都有成績好的、活躍的、敢于大膽發(fā)言的學(xué)生。積極的相互依賴是合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對同儕校閱任務(wù)的完成至關(guān)重要。在小組里,每一位同學(xué)都承擔(dān)不同的角色,他們分別可以是記錄員、計時員、檢查員等。這樣一來,每一位學(xué)生都有事可做,都在為自己的小組作出貢獻,因此,即便他們是在討論別人的文章,他們都會很積極、很投入。

(二)學(xué)生課堂呈現(xiàn)

學(xué)生在分組進行同儕校閱時,教師不可能注意到每一小組的活動,因此,在同儕校閱后進行一次學(xué)生課堂呈現(xiàn)很有必要。學(xué)生課堂呈現(xiàn)可以起到兩方面的作用,一方面,它可以“迫使”學(xué)生認(rèn)真地進行同儕校閱,為課堂呈現(xiàn)做好準(zhǔn)備,另一方面,教師還可以通過它來了解學(xué)生同儕校閱的進行情況。在準(zhǔn)備課堂呈現(xiàn)的時候,平等參與十分重要:學(xué)生們在小組活動中有輪流角色,每人都有固定的發(fā)言時間,并且小組課堂呈現(xiàn)的發(fā)言人不能固定。

(三)小組成績平均化

小組成績平均化是指在計算小組成員的成績時,把該小組其他成員的成績也考慮進去。小組成績平均化可以有效地調(diào)動小組各成員的積極性,相互鼓勵,共同做好同儕校閱。具體做法有多種,可以把小組所有成員的作文成績平均分作為該小組成員的成績,也可以在計算某一成員的成績時,把該小組其他成員的成績以權(quán)重方式計算進去(Jacobs,1988)。

(四)自由選擇語言

在中國的寫作課堂里,同儕校閱難以實施的一個重要原因是學(xué)生的口語和聽力能力差。解決這一問題的有效手段是自由選擇語言。這一手段的實施涉及我們課堂語言使用觀念的改變。寫作課不是聽說課,同儕校閱的目的是讓學(xué)生修改文章,語言只是一種手段:通過對文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等的商討,為文章作者提供反饋,從而提高文章的質(zhì)量。因此,我們沒有理由要求學(xué)生在討論時一定要用英語,特別是在同儕校閱實施的初始階段,以及那些聽說能力較差的學(xué)生。當(dāng)然,我們還是要積極引導(dǎo)、鼓勵他們使用英語,隨著他們能力的提高,逐步實現(xiàn)從運用漢語到雙語再到英語進行同儕校閱的轉(zhuǎn)變。

(五)問題清單

完整的同儕校閱過程包括描述、評判、選擇合適的修改方式三個階段,而各個階段又包括具體的校閱內(nèi)容。因此,為了確保能夠按部就班地完成整個同儕校閱任務(wù),學(xué)生需要有一份問題清單作為指導(dǎo)。同伴問題清單應(yīng)包括以下內(nèi)容:

1.What is the greatest strength of this composition?

2.What is the greatest weakness?

3.What is the central idea of this composition?

4.Which are the ideas which need more elaboration?

5.Where should more details or examples be added?Why?

6.What are some of the questions that the writer has not answered?

7.At which point does this composition fail to hold the reader’s interest?Why?

8.Where is the organization confusing?

9.Where is the writing unclear or vague?

五、結(jié)語

同儕校閱在寫作教學(xué)中的積極作用非常明顯,它能夠有效地提高學(xué)生文章的質(zhì)量及寫作能力。盡管如此,在我國,同儕校閱的實施也面臨著兩方面的挑戰(zhàn):一是學(xué)生不愿意或不敢參與到同儕校閱中來,二是他們進行同儕校閱的能力有限,不能完成同儕校閱任務(wù)。針對這一點,我們可以采取兩方面的措施和手段。一方面要告知學(xué)生同儕校閱的重要性,運用合作學(xué)習(xí)原則和分?jǐn)?shù)平均等手段讓學(xué)生克服勉強情緒,愿意參與到同儕校閱活動中來,另一方面,可以通過運用問題清單,使學(xué)生有能力完成同儕校閱任務(wù)。

參考文獻:

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[7]Jacobs,G.M & Inn,L.W.Using Cooperative Learning in Large Classes.In M.Cherian & R.Y.Man (eds.).Teaching Large Classes.Singapore:McGraw-Hill Ed,2003.

相互批評意見清單范文第5篇

關(guān)鍵詞：企業(yè) 固定資產(chǎn) 內(nèi)部控制

中圖分類號:F275 文獻標(biāo)識碼:A

文章編號:1004-4914(2010)12-159-02

固定資產(chǎn)從購建到使用，再到報廢，變價處理，都需要有一套嚴(yán)格的內(nèi)部控制加以約束、改進。內(nèi)部控制通俗地講是一個不斷發(fā)展、變化、完善的過程，它持續(xù)地流動于企業(yè)之中，并隨著企業(yè)經(jīng)營管理的新情況、新要求適時改進。內(nèi)部控制由企業(yè)中各個層級的人員共同實施，從企業(yè)負(fù)責(zé)人到各個業(yè)務(wù)分部、職能部門的負(fù)責(zé)人，直至單位每一個普通員工都對實施內(nèi)部控制負(fù)有責(zé)任。在形式上表現(xiàn)為一整套的相互監(jiān)督，相互制約，彼此連結(jié)的控制方法、措施和程序。就固定資產(chǎn)內(nèi)部控制可以從以下四個方面著重入手。

一、科學(xué)、明確的職責(zé)分工

企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照《企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)用指引》規(guī)定建立固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)的崗位責(zé)任制，明確相關(guān)部門和崗位的職責(zé)、權(quán)限，確保辦理固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)的不相容崗位相互分離、制約和監(jiān)督。同一部門或個人不得辦理固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)的全過程。

不相容職務(wù)分離的核心是內(nèi)部牽制，企業(yè)在設(shè)計建立內(nèi)部控制制度時，首先應(yīng)確定哪些崗位和職務(wù)是不相容的。固定資產(chǎn)不相容的崗位包括：固定資產(chǎn)投資預(yù)算的編制與審批，審批與執(zhí)行；固定資產(chǎn)采購、驗收與款項支付；固定資產(chǎn)投保的申請與審批；固定資產(chǎn)處置的申請與審批，審批與執(zhí)行；固定資產(chǎn)取得、處置及相關(guān)會計記錄。

其次要明確規(guī)定各個機構(gòu)和崗位的職責(zé)權(quán)限，使不相容的職務(wù)之間能夠相互監(jiān)督相互制約，形成有效的制衡機制。為了加強控制，各業(yè)務(wù)必須有明確的職責(zé)分工：固定資產(chǎn)的需求應(yīng)由使用部門提出，采購部門、企業(yè)內(nèi)部的建筑或建設(shè)部門一般無權(quán)首先提出采購或承建的要求；資產(chǎn)請購或建造的審批人應(yīng)與請購或建造要求提出者分離；資本預(yù)算的復(fù)核審批人應(yīng)獨立于資本預(yù)算的編制人；固定資產(chǎn)的驗收人應(yīng)同采購或承建人、款項支付人職務(wù)分離；資產(chǎn)使用或保管人不能同時擔(dān)任資產(chǎn)的記賬工作；資產(chǎn)盤查工作不能只有使用、保管人員或只有負(fù)責(zé)記賬的人員來進行，應(yīng)由獨立于這些人員的第三者共同參加；資產(chǎn)報廢的審批人不能同時是資產(chǎn)報廢通知單的編制人。

二、科學(xué)、規(guī)范的決策過程

1.建立固定資產(chǎn)預(yù)算管理制度。企業(yè)根據(jù)固定資產(chǎn)的使用情況、生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展目標(biāo)等因素擬定固定資產(chǎn)投資項目，對項目可行性進行研究、分析，編制固定資產(chǎn)投資預(yù)算，按規(guī)定程序?qū)徟?，確保固定資產(chǎn)投資決策科學(xué)合理。對于重大的固定資產(chǎn)投資項目，應(yīng)當(dāng)考慮聘請獨立的中介機構(gòu)或?qū)I(yè)人事進行可行性研究與評價，并由企業(yè)實行集體決策和審批，防止出現(xiàn)決策失誤而造成嚴(yán)重?fù)p失。

2.建立固定資產(chǎn)請購與審批制度。企業(yè)固定資產(chǎn)的購置應(yīng)嚴(yán)格按照固定資產(chǎn)內(nèi)部控制制度和業(yè)務(wù)流程來進行。規(guī)定企業(yè)所有固定資產(chǎn)由設(shè)備部門統(tǒng)一購買（專用固定資產(chǎn)如電腦等信息資產(chǎn)除外），但必須先由各部門填寫請購單，并由設(shè)備部門作技術(shù)經(jīng)濟論證，進行詢價和價格比較，填寫好擬采購設(shè)備的名稱、規(guī)格、型號、性能、質(zhì)量，估計費用等資料，送相關(guān)部門會簽并報總經(jīng)理批準(zhǔn)。

3.建立固定資產(chǎn)交付使用驗收制度。企業(yè)從外部購入的設(shè)備，采購人員應(yīng)與廠商聯(lián)系送貨時間及地點。固定資產(chǎn)送達時，請購單位、采購人員、管理部門均應(yīng)派人員會同點收數(shù)量、檢查品質(zhì)及規(guī)格是否與請購單相符。一般要求有較高等級的技術(shù)人員來檢查其質(zhì)量或精密程式，故購入設(shè)備必須經(jīng)過專職工程師的檢查，并在收貨報告單上簽字同意。通過建筑或通過安裝取得的設(shè)備在正式向承包商簽發(fā)驗收合格證書前，應(yīng)作全面和綜合性的測試驗收檢查工作。

4.及時確認(rèn)購買及建造成本。對于固定資產(chǎn)，分類設(shè)備各種賬戶，分別記錄。各類資產(chǎn)賬戶應(yīng)附有單獨的卡片或表單，記錄財產(chǎn)各種詳細(xì)有用的資料。每張卡片或表單應(yīng)記錄每項資產(chǎn)的簡要說明、存放地點、購入或建造日期、相應(yīng)的憑單或工作單號碼、資產(chǎn)的價值、規(guī)定的計量單位、折舊計算方法、估計殘值、每會計期應(yīng)提折舊及累計已提折舊額。此外，固定資產(chǎn)記錄還應(yīng)表明該項財產(chǎn)維修和保養(yǎng)情況。所有卡片或表單應(yīng)編上交叉索引號碼，以便同控制賬戶或其他記錄相核對。

三、固定資產(chǎn)使用、維護環(huán)節(jié)的控制

1.使用控制。對固定資產(chǎn)都應(yīng)設(shè)立卡片，有條件的單位，應(yīng)盡量選用合適的固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)，用電腦來管理固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)。要及時對系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進行清理，查錯防漏。在科技發(fā)展、環(huán)境及其他因素發(fā)生變化時，應(yīng)調(diào)整相關(guān)固定資產(chǎn)的凈殘值。

設(shè)立企業(yè)各職能部門內(nèi)部的設(shè)備管理員或稱作二級設(shè)備管理員，并加強對其進行固定資產(chǎn)管理知識的宣傳和培訓(xùn)，提高對其所在部門設(shè)備使用和變動情況的監(jiān)管力度。組織管理人員有計劃地進行政治理論學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價值觀，定期進行法制、廉政教育，提高他們的整體素質(zhì)；建立精神激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合的激勵機制。促使他們愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，做好本職工作。對于那些工作不負(fù)責(zé)任，思想不健康，不適合在此崗位上繼續(xù)工作的人員要及時調(diào)整，對于那些由于工作責(zé)任心不強而造成資產(chǎn)流失、損壞的要查明原因，視其情節(jié)通報批評，調(diào)離崗位。

加強對在建工程賬戶的檢查和清理，對已經(jīng)在用或已經(jīng)達到預(yù)定可使用狀態(tài)的固定資產(chǎn)及時入賬或暫估入賬。

2.維護控制。企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立固定資產(chǎn)的維修、保養(yǎng)制度，保證固定資產(chǎn)的正常運行，提高固定資產(chǎn)的使用效率。

企業(yè)應(yīng)設(shè)置專門管理固定資產(chǎn)的機構(gòu)，加強固定資產(chǎn)的維修和保養(yǎng)工作。該機構(gòu)的職責(zé)包括：每年制定出各類房屋設(shè)備等的維修計劃與實施維修計劃或根據(jù)使用中出現(xiàn)的應(yīng)急情況采取修理措施；監(jiān)督使用部門的使用情況；對使用、維修和保養(yǎng)的結(jié)果進行記錄等。

3.盤點控制。企業(yè)應(yīng)當(dāng)定期對固定資產(chǎn)進行盤點。固定資產(chǎn)同存貨相比，遺失或被盜的可能性小，但它們長期的存在，物質(zhì)實體同賬面記錄不一致，或者物質(zhì)實體已處于不正常使用的狀態(tài)，或者被遺忘的可能性也較大。定期盤查固定資產(chǎn)是保護財產(chǎn)的必要手段。

企業(yè)應(yīng)定期（視財產(chǎn)的性質(zhì)不同而不同，通常至少每年一次）組織盤點固定資產(chǎn)實存情況。盤點工作應(yīng)由負(fù)責(zé)保管、記賬等不同職能的人員以及廠房設(shè)備無關(guān)的其他局外人共同擔(dān)任。盤點結(jié)果記錄在盤點清單上，清單內(nèi)容包括：固定資產(chǎn)的名稱、類別、編號、存放地點、目前使用狀況和所處狀態(tài)等。盤點人員（一般要求兩人以上）應(yīng)在盤點清單上簽字。實地盤點結(jié)束后，應(yīng)將盤點清單內(nèi)容同固定資產(chǎn)卡片相核對，如發(fā)現(xiàn)差異或固定資產(chǎn)已處于不能正常使用狀態(tài)，應(yīng)由固定資產(chǎn)保管部門負(fù)責(zé)審查其原因，經(jīng)過一定的批準(zhǔn)程式，才能進行賬面調(diào)整。每次盤點的清點單應(yīng)歸檔保存。

4.清查控制。企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立固定資產(chǎn)清查制度。資產(chǎn)清查分年中清查和年末清查，由管理部門和財務(wù)部門共同執(zhí)行。固定資產(chǎn)的清查應(yīng)填制“固定資產(chǎn)盤點明細(xì)表”，詳細(xì)反應(yīng)所盤點的固定資產(chǎn)的實有數(shù)，并與固定資產(chǎn)賬面數(shù)核對，做到賬務(wù)、實物和固定資產(chǎn)卡片相核對一致。若有盤盈或盤虧，需編報“固定資產(chǎn)盤盈盤虧報告表”，列出原因和責(zé)任，報部門經(jīng)理、生產(chǎn)部門經(jīng)理、財務(wù)部和總經(jīng)理批準(zhǔn)后，財務(wù)部進行相應(yīng)的賬務(wù)調(diào)整。管理部門對臺賬和固定資產(chǎn)卡片內(nèi)容進行更新。

四、固定資產(chǎn)處置和轉(zhuǎn)移環(huán)節(jié)的控制

1.固定資產(chǎn)的處置。（1）固定資產(chǎn)的出售。當(dāng)固定資產(chǎn)出售時，使用部門應(yīng)將閑置的固定資產(chǎn)書面告知管理部門，填寫“閑置固定資產(chǎn)明細(xì)表”，管理部門擬定處理意見后并提出申請，填寫“固定資產(chǎn)出售申請表”，列出準(zhǔn)備出售的固定資產(chǎn)明細(xì)，注明出售處理原因，出售金額，報部門經(jīng)理、生產(chǎn)部門經(jīng)理、財務(wù)部和總經(jīng)理審批；申請經(jīng)批準(zhǔn)后，固定資產(chǎn)管理部門對該固定資產(chǎn)進行處置，并對固定資產(chǎn)卡片登記出售日期，臺賬做固定資產(chǎn)減少；財務(wù)部門根據(jù)已經(jīng)批準(zhǔn)的出售申請表，開具發(fā)票及收款，并對固定資產(chǎn)進行相應(yīng)的賬務(wù)處理。（2）固定資產(chǎn)的報廢。當(dāng)固定資產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p壞沒有維修價值時，由固定資產(chǎn)使用部門提出申請，填寫“固定資產(chǎn)報廢申請表”，交固定資產(chǎn)管理部門報財務(wù)總監(jiān)和總經(jīng)理審批。經(jīng)批準(zhǔn)后，固定資產(chǎn)管理部門對實物進行處理。處理后對臺賬及固定資產(chǎn)卡片進行更新，并將處理結(jié)果書面通知財務(wù)部。財務(wù)部依據(jù)總經(jīng)理批準(zhǔn)的固定資產(chǎn)報廢申請和實物處理結(jié)果，進行賬務(wù)處理。

2.固定資產(chǎn)的轉(zhuǎn)移控制。企業(yè)出租、出借固定資產(chǎn)，應(yīng)由固定資產(chǎn)管理部門會同財務(wù)部門按規(guī)定報經(jīng)批準(zhǔn)后予以辦理，并簽訂合同協(xié)議，對固定資產(chǎn)出租、出借期間所發(fā)生的維護保養(yǎng)、稅負(fù)責(zé)任、租金、歸還期限等相關(guān)事項予以約定。

企業(yè)對于固定資產(chǎn)的內(nèi)部調(diào)撥，應(yīng)填制固定資產(chǎn)內(nèi)部調(diào)撥單，明確固定資產(chǎn)調(diào)撥時間、調(diào)撥地點、編號、名稱、規(guī)格、型號等，經(jīng)有關(guān)負(fù)責(zé)人審批通過后，及時辦理調(diào)撥手續(xù)。固定資產(chǎn)調(diào)撥的價值應(yīng)由企業(yè)財務(wù)部門審核批準(zhǔn)。

固定資產(chǎn)管理在實際工作中是一項復(fù)雜的組織工作，涉及基建部門、財務(wù)部門、后勤部門等，必須由這些部門共同聯(lián)手參與管理。同時固定資產(chǎn)管理是一項較強的技術(shù)性工作，固定資產(chǎn)管理應(yīng)配備有工作責(zé)任心，工作能力強，懂業(yè)務(wù)、會計算機操作，會講肯干的專職人員。固定資產(chǎn)管理一旦失控，其所造成的損失將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般的商品存貨等流動資產(chǎn)。

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