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關(guān)于勇氣或成功的名言范文第1篇

在沒(méi)有讀到李海龍的這本書(shū)之前，我自認(rèn)為對(duì)企業(yè)管理是有發(fā)言權(quán)的。這不僅是因?yàn)閺氖铝耸嗄甑目鐕?guó)公司的研究和對(duì)企業(yè)的管理原因，而且，近年來(lái)我不斷的讀了不少關(guān)于經(jīng)濟(jì)管理方面的書(shū)籍，從而使得自己一些對(duì)企業(yè)成敗的個(gè)案分析也有了一些自己的觀(guān)點(diǎn)。

然而在讀了《考驗(yàn)》之后，我還是感到了一種不可名狀的沉重感覺(jué)。因?yàn)椤犊简?yàn)》的核心就是在談“失敗”這個(gè)人們避之唯恐不及的字眼。顯然，“失敗”這個(gè)詞被幾乎所有人認(rèn)為是一個(gè)“不祥”的，“晦氣”的，幾乎沒(méi)有人愿意提及它。

盡管人們都知道“失敗是成功”之母這句警句名言，但誰(shuí)也不愿意言“敗”，哪怕他正在體驗(yàn)著失敗的煎熬。不愿意歸不愿意，而在實(shí)際生活中，“成”與“敗”卻總是相伴相隨的。就連力拔山兮氣蓋世的西楚霸王、英武蓋世的關(guān)云長(zhǎng)，也留下了自刎烏江、敗走麥城的千古遺憾。

世上雖然沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，因?yàn)橐坏┦【腿纭案菜y收”，無(wú)法挽回，但是每一次失敗都會(huì)成為一次極好的學(xué)習(xí)反省的機(jī)會(huì)。因此，自古以來(lái)，先賢們就不僅看重成功而且更重視失敗，還留下了“吃一塹長(zhǎng)一智”的至理名言。正視“敗”、看重“敗”，并不等于喜歡“敗”，實(shí)戰(zhàn)中就一定“敗”，而是客觀(guān)而辯證地認(rèn)識(shí)勝與敗的關(guān)系，善于從“敗”中汲取教訓(xùn)，進(jìn)而努力轉(zhuǎn)敗為勝，從這個(gè)意義講，知“敗”者才可能少敗而多勝。

“失敗文化”的核心，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是辯證認(rèn)識(shí)“失敗”，正確對(duì)待“失敗”，認(rèn)真總結(jié)“失敗”，增強(qiáng)勇氣和信心，積極探求轉(zhuǎn)敗為勝的辦法并努力去實(shí)踐。無(wú)論古代還是現(xiàn)代，巨大成功者，絕大多數(shù)其實(shí)也都是“失敗文化”的創(chuàng)造者。他們用自己的心血，不斷豐富著“失敗文化”的寶庫(kù)。

一個(gè)企業(yè)，無(wú)論它是大型企業(yè)還是小型企業(yè)，無(wú)論它的經(jīng)營(yíng)管理能力是怎樣的高超，在企業(yè)從無(wú)到有，由小到大的成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程中，遭遇失敗是不可避免的過(guò)程。

特別是跨國(guó)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)中，由于受到政局波動(dòng)、經(jīng)濟(jì)衰退、文化沖突、人才匱乏、用人失當(dāng)、市場(chǎng)策略失誤等諸多原因的影響，出現(xiàn)一些失敗產(chǎn)品和利潤(rùn)虧損在所難免。

問(wèn)題是，面對(duì)失敗是文過(guò)飾非，遮短護(hù)丑，高枕無(wú)憂(yōu)?還是吸取教訓(xùn)，找準(zhǔn)“病根”，吃“塹”長(zhǎng)“智”?截然不同的態(tài)度反映了兩種涇渭分明的“成功素質(zhì)”結(jié)果必定大相徑庭。

掩飾失敗，不敢言敗，必然陷入失敗的泥坑不能自拔，永遠(yuǎn)走不出失敗的怪圈和陰影，一敗再敗，直至慘敗破產(chǎn)倒閉。

正視失敗，對(duì)癥下藥，就能避免重蹈覆轍，走向成功，這就是"失敗乃成功之母"之道理。

如果對(duì)自己的失敗產(chǎn)品百般護(hù)短，擔(dān)心亮“丑”會(huì)砸了牌子，丟了市場(chǎng)，毀了信譽(yù)，壓根兒就沒(méi)有主動(dòng)“曝光”的勇氣。這種逃避失敗的心態(tài)怎么可能激發(fā)創(chuàng)新之動(dòng)力呢?

在《考驗(yàn)》中我們看到，這些經(jīng)歷失敗或稱(chēng)“失利”的跨國(guó)公司，已經(jīng)在全球市場(chǎng)經(jīng)歷了殘酷的市場(chǎng)的考驗(yàn)，無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)還是失敗的教訓(xùn)都已經(jīng)有了夠多的積累。他們?cè)谥袊?guó)市場(chǎng)的這些失敗，無(wú)論是由于什么原因造成的，都是一次獲取在這個(gè)還相對(duì)“陌生”的市場(chǎng)取得更大成功的養(yǎng)分的極好的機(jī)會(huì)。

中國(guó)地大物博，幅員遼闊、人口眾多、資源蘊(yùn)藏豐富，而且對(duì)于跨國(guó)公司來(lái)說(shuō)，最誘人的還是十幾億的消費(fèi)者數(shù)量和很多尚待開(kāi)發(fā)和提升的“空白市場(chǎng)”。

關(guān)于勇氣或成功的名言范文第2篇

失敗不是成功之母

阿 元

①失敗是成功之母可能是中國(guó)最著名的一句格言，它在我們生活中出現(xiàn)的頻率是相當(dāng)?shù)母?。原因之一是幾乎所有人都?jīng)歷過(guò)失敗，原因之二是在失敗之后人們需要用這句話(huà)來(lái)安慰自己破碎的心靈。

②但阿元認(rèn)為，失敗是成功之母這句話(huà)用來(lái)自我安慰當(dāng)然不錯(cuò)，但用它來(lái)指導(dǎo)我們的生活就未必有效。

③ 其實(shí)，失敗和成功之間，絕對(duì)沒(méi)有無(wú)法割裂的聯(lián)系。關(guān)于這一點(diǎn)，歷史上有無(wú)數(shù)的例子可以證明。比如說(shuō)項(xiàng)羽，從江東起來(lái)，從來(lái)沒(méi)有打過(guò)一次敗仗，但垓下之?dāng)∽屗罒o(wú)翻身之地，因?yàn)樗詺⒘?。還有李自成，現(xiàn)在的歷史學(xué)家研究表明，李自成占領(lǐng)北京之后，至少有五次機(jī)會(huì)可以戰(zhàn)勝滿(mǎn)清，過(guò)足當(dāng)皇帝的癮，但最終他被殺掉了?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)，這些人的失敗之所以沒(méi)有成為成功之母是因?yàn)?，他們失敗之后就死了，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)。那么咱們就舉一個(gè)失敗之后沒(méi)死的，世界上最著名的軍事統(tǒng)帥拿破侖。在拿破侖的一生中有兩次致命的失敗，一次在莫斯科，一次在滑鐵盧。兩次失敗的主要原因也差不多，因?yàn)槟闷苼龅臄U(kuò)張讓他成為了歐洲的公敵。就像俗話(huà)說(shuō)的，雙拳難敵四手，好虎難頂群狼，拿破侖的兩次失敗都是敗在了歐洲其它國(guó)家的聯(lián)合上，一代天驕拿破侖最終是死在了圣赫勒拿島上。

④ 以上的例子充分地證明，失敗并不必然就是成 功之母。失敗要成為成功之母是需要一些條件的，比如說(shuō)失敗的當(dāng)事人要能正確認(rèn)識(shí)失敗，合理評(píng)估自己。

⑤美國(guó)一個(gè)非常著名的推銷(xiāo)員在談到他為什么會(huì)成功的時(shí)候，講過(guò)這樣一個(gè)故事，一次他在推銷(xiāo)《幼兒百科全書(shū)》時(shí)對(duì)一家人說(shuō)，他的這套書(shū)能解答孩子們提出的任何問(wèn)題。然后他又對(duì)那家的孩子說(shuō)：小朋友，你隨便問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，看我怎么從書(shū)上找到你想知道的答案。這個(gè)小朋友的問(wèn)題是：上帝坐的是什么牌子的車(chē)子?這個(gè)推銷(xiāo)員說(shuō)，當(dāng)時(shí)他是面紅耳赤，只能收拾起他的書(shū)，灰溜溜地走了。

⑥從這次經(jīng)歷，這個(gè)推銷(xiāo)員總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，話(huà)不能說(shuō)得太滿(mǎn)，牛皮不能吹得太爆，從而他走上了成功之路。

⑦這個(gè)故事說(shuō)明了，如果你對(duì)于失敗能夠有個(gè)理性的分析.那么失敗為成功之母。而在生活中，如果不能正確認(rèn)識(shí)失敗，不能合理評(píng)估自己，失敗只能帶來(lái)更大的失敗。

⑧要想讓失敗成為成功之母，除了要對(duì)錯(cuò)誤有合理的分析之外，還要有從頭再來(lái)的勇氣和永不放棄的毅力。

⑨項(xiàng)羽的對(duì)手劉邦，和項(xiàng)羽交手，從來(lái)沒(méi)有打勝過(guò)。最慘的時(shí)候，他的老爸老媽老婆孩子全都被項(xiàng)羽抓起來(lái)了，項(xiàng)羽還威脅說(shuō)，如果你不投降，我就把你老爸煮了，當(dāng)飯吃。對(duì)此，劉邦的反應(yīng)是，我們是兄弟，我爸就是你爸，如果你要煮你爸，你就送一碗給我吃。

⑩雖然劉邦的話(huà)有點(diǎn)耍無(wú)賴(lài)的意思，但正是他永不放棄的勇氣才讓他在一次次大敗之后又站了起來(lái)，并最終成為一代強(qiáng)漢的開(kāi)國(guó)皇帝。

⑾所以說(shuō)失敗不是成功之母，并不是讓否定這句名句，而是想告訴大家，如果對(duì)于這句話(huà)沒(méi)有一個(gè)正確的分析和運(yùn)用，很可能會(huì)讓這句話(huà)成為逃避失敗的借口，成為一塊不敢正視失敗的擋箭牌。

1、失敗要成為成功之母需要哪些條件?(4分)

2、認(rèn)真閱讀《失敗不是成功之母》這篇文章，找出本文的中心論點(diǎn)。(3分)

3、第⑧第⑩段為我論述了一個(gè)什么道理?(3分)

4、結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞。(4分)

致命：

擋箭牌：

5、本文主要采用了那種論證方法?(3分)

6、結(jié)合全文理解，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )。(3分)

A.論據(jù)李自成占領(lǐng)北京后被殺、劉邦打敗項(xiàng)羽成為開(kāi)國(guó)之君的作用是一樣的，都是為了證明失敗和成功之間絕對(duì)沒(méi)有無(wú)法割裂的聯(lián)系這一分論點(diǎn)的。

B.第三自然段中拿破侖的例子顯得多余，應(yīng)該刪去。

C.作者通過(guò)否定名句失敗是成功之母,告訴我們要獨(dú)立思考，要用批判的眼光來(lái)對(duì)待名言的道理。

D.失敗是成功之母作為格言被人們廣泛認(rèn)同，有兩個(gè)原因：一個(gè)是幾乎所有人都經(jīng)歷過(guò)失敗，另一個(gè)是在失敗之后需要用它來(lái)安慰自己破碎的心靈。

參考答案：

1、要想讓失敗成為成功之母，需要的條件是：要對(duì)錯(cuò)誤有合理的分析，還要有重頭再來(lái)的勇氣和永不放棄的毅力。(4分)

2、失敗并不必然就是成功之母。(3分)

解析：我們先從整篇文章的內(nèi)容來(lái)看，文章的第一個(gè)自然段說(shuō)明人們作用失敗是成功之母這句話(huà)的原因。第三自然段作者論述和失敗和成功之間沒(méi)有必然的關(guān)系。第四段總結(jié)得出結(jié)論，失敗并不必然就是成功之母。第五到第十自然段分析了失敗轉(zhuǎn)化為成功所需要的條件是要對(duì)錯(cuò)誤有合理的分析，還要有從頭再來(lái)的勇氣和永不放棄的毅力。所以說(shuō)本文所有的問(wèn)題都是圍繞失敗并不必然就是成功之母這一句話(huà)展開(kāi)議論的，為了證明這一中心論點(diǎn)，作者又設(shè)立了兩個(gè)分論點(diǎn)，一是失敗轉(zhuǎn)化為成功需要對(duì)錯(cuò)誤有合理的分析;二是失敗轉(zhuǎn)化為成功要有從頭再來(lái)的勇氣和永不放棄的毅力。

3、失敗轉(zhuǎn)化為成功要有從頭再來(lái)的勇氣和永不放棄的毅力。(3分)

4、致命：可使喪失生命。(2分)擋箭牌：盾牌，比喻推托或掩飾的借口。(2分)

關(guān)于勇氣或成功的名言范文第3篇

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué) 德育滲透

傳道、授業(yè)、解惑是每一位教師的本分，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們教師在關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，把它寓于日常教學(xué)中，才能使教書(shū)與育人相得益彰。

《全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》指出：“教學(xué)中應(yīng)該遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中?！币虼?，在日常英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中， 既要注意遵循語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)律，鞏固、擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，培養(yǎng)他們的交際和閱讀能力，又要注意將德育滲透貫穿于英語(yǔ)教學(xué)之中。那么如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育呢？本人淺談幾點(diǎn)看法：

一 引用名言、警句及諺語(yǔ)等來(lái)進(jìn)行德育教育

在接新班的第一個(gè)月的英語(yǔ)課上，我總是每節(jié)課抽出一兩分鐘向?qū)W生呈現(xiàn)一些有教育意義的名言、警句及諺語(yǔ)，讓學(xué)生讀會(huì)并翻譯其意思，最后背誦，漸漸地使學(xué)生從讀記背中受啟發(fā)，有時(shí)往往恰當(dāng)?shù)囊痪湓?huà)，會(huì)讓學(xué)生終生受用。如：教育學(xué)生要想掌握好英語(yǔ)，就教會(huì)他們列寧關(guān)于學(xué)習(xí)的格言：Study，study，and study.（學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。）教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上，就教會(huì)他們這些名言：Lost time is never found again.（失去的時(shí)間是永遠(yuǎn)找不回來(lái)的）；以及Never put off the work till tomorrow what you can do today.（今天能做的工作決不要拖到明天）；An hour in the morning is worth two in the evening.（一日之計(jì)在于晨）。教育學(xué)生要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，滿(mǎn)懷信心迎著困難前進(jìn)，就教會(huì)他們名言：Intelligence is the mother of success.（勤奮是成功之母）；Confidence in yourself is the first step on the road to success. （自信是走向成功的第一步）；Where there is a will， there is a way.（有志者，事竟成）；Nothing is difficult to the man who will try.（世上無(wú)難事，只要肯登攀）

通過(guò)一個(gè)月點(diǎn)滴的德育滲透和以后教學(xué)中的強(qiáng)化滲透，久而久之，德育的種子就會(huì)在學(xué)生的心中發(fā)芽，當(dāng)學(xué)生在人生的道路上遇到坎坷的時(shí)候，就會(huì)有直面困難的勇氣和準(zhǔn)備；當(dāng)學(xué)生遇到挫折和失意的時(shí)候，就會(huì)滿(mǎn)懷信心，戰(zhàn)勝困難；當(dāng)他們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，就會(huì)有遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)忍不拔的毅力。

二 挖掘教材中的德育因素，滲透德育

新編的新課標(biāo)高中英語(yǔ)教材，所涉及的題材比較廣泛，與我們的生活密切相關(guān)，這些教材的內(nèi)容涵蓋了名人傳記、 自然災(zāi)害、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、能源與交通、行為規(guī)范、人際關(guān)系、音樂(lè)、體育等諸多方面，其中都滲透了豐富的德育因素。我們可充分地挖掘利用教材中的德育素材，在課堂教學(xué)中將德育教育的滲透與知識(shí)的傳授兩者結(jié)合起來(lái)，德育教育便能在英語(yǔ)課堂中和諧進(jìn)行，英語(yǔ)課堂也就能夠充分發(fā)揮德育功能。

我主要從以下兩方面入手：

1．精心選擇或編制例句，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育

在每個(gè)模塊的詞匯、句型、語(yǔ)法教學(xué)時(shí)，緊密結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言項(xiàng)目，精心選擇或編制貼近學(xué)生生活實(shí)際的例句，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。例如：（1）We should take good care of flowers and trees in our school.我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木；（2）The more carefully you do your homework， the fewer mistakes you’ ll make.你們做作業(yè)越細(xì)心，犯的錯(cuò)誤就越少；（3）Zhao Kai isn’ t addicted to playing computer games any more now. He has made great progress in his study.趙凱現(xiàn)在不再沉溺于電腦游戲了，他在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。

2．挖掘課文內(nèi)涵，順其自然地進(jìn)行德育教育

在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，圍繞教材的主題，充分挖掘課文內(nèi)涵的教育意義對(duì)學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)教育，使學(xué)生在理解教材內(nèi)容的同時(shí)，思想上得到熏陶。如必修一Module 3的課文通過(guò)作者旅游經(jīng)歷來(lái)介紹了沿途的風(fēng)光特色，使學(xué)生了解了我國(guó)的一些地區(qū)的旅游文化，我結(jié)合課文內(nèi)容激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和對(duì)祖國(guó)各地風(fēng)土人情的尊重，教育學(xué)生在集體活動(dòng)中要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)他們樹(shù)立助人為樂(lè)的良好道德品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，樹(shù)立講文明、講禮貌的社會(huì)公德意識(shí)。在學(xué)習(xí)必修一Module 6課文時(shí)，使學(xué)生了解因特網(wǎng)和電信業(yè)在我國(guó)及其他國(guó)家的發(fā)展?fàn)顩r和使用情況的同時(shí)，組織學(xué)生討論它們的利弊，使學(xué)生學(xué)會(huì)客觀(guān)、辯證地看待因特網(wǎng)和現(xiàn)代電信設(shè)備，引導(dǎo)學(xué)生避免沉迷于電子游戲而荒廢學(xué)業(yè)，虛度光陰。這樣，老師和學(xué)生在討論問(wèn)題時(shí)，自然而然地產(chǎn)生了感情上的共鳴，教育者和受教育者都受到了教育。必修二Module 5 學(xué)習(xí)了中國(guó)宇航員楊利偉遨游太空的事跡，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生克服困難、頑強(qiáng)拼搏、孜孜追求的信心和毅力。

三 教師要以自身的人格魅力感染學(xué)生，如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，悄然滲入學(xué)生的內(nèi)心世界

教師是課堂德育的實(shí)施者，他們的世界觀(guān)、情感、品行及教態(tài)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。所以教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，樹(shù)立良好的自我形象，注重自己的言談舉止，以自身的高尚道德影響學(xué)生。

“學(xué)高為師，德高為范”，教師對(duì)事業(yè)的不懈追求和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，飽滿(mǎn)的教學(xué)熱情，學(xué)而不厭、誨人不倦的精神，都能升華學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)激情。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師在課堂上要飽含感情，精心組織教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)自己健康向上的感情去感染學(xué)生，使學(xué)生在教學(xué)的語(yǔ)境中、練習(xí)的活動(dòng)中、模擬的交際中受到鼓舞和鞭策，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的思維積極性，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

關(guān)于勇氣或成功的名言范文第4篇

1、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。

2、根兒向縱深處延伸一寸，小樹(shù)被狂風(fēng)推倒的危險(xiǎn)就減弱了一分。

3、有建樹(shù)的人，并非具備了比一般人更優(yōu)越的條件，相反，他們要經(jīng)過(guò)更多的磨練，走更艱辛的路。

4、想要使你自己夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒(méi)有把握的事。——羅蘭

5、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠(yuǎn)不會(huì)鋒利。

6、努力就是光，成功就是影。沒(méi)有光哪兒來(lái)影？

7、只會(huì)在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深的腳印

8、也許個(gè)性中，沒(méi)有比堅(jiān)定的決定更重要的成分。小男孩要成為偉大的人，或想日后在任何方面舉足輕重，必須下定決心，不只要克服行里障礙，而且要在千百次的挫折和失敗之后獲勝。——提奧多·羅斯福

9、不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。

10、駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。

11、正是礁石的阻擋，才使浪花顯得美麗。

12、海浪寧可在擋路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

13、信念是人生的火把。

14、如果把人生比之為杠桿，信念剛好像是它的“支點(diǎn)”，具備這個(gè)恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，才可能成為一個(gè)強(qiáng)而有力的人。

15、山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌

16、只要厄運(yùn)打不垮信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。——鄭秀芳

17、由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量具有更大的威力。——愛(ài)因斯坦

18、讓生活的句號(hào)圈住的人，是無(wú)法前時(shí)半步的。

19、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。

20、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄

21、缺乏一種自信的精神，這往往導(dǎo)致一些本來(lái)是萌芽了的天才走向自我扼殺。——舒卓

22、拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。

23、信念只有在積極的行動(dòng)之中才能夠生存，才能夠得到加強(qiáng)和磨煉。——蘇霍姆林斯基

24、努力把平凡的日子堆砌成偉大的人生。——俞敏洪

25、人類(lèi)的精神與動(dòng)物的本能區(qū)別在于，我們?cè)诜毖芎蟠耐瑫r(shí)，在下一代身上留下自己的美理想和對(duì)于崇高而美好的事物的信念。——蘇霍姆林斯基

26、沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。

27、要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。——列夫·托爾斯泰

28、理想是世界的主宰。——霍桑

29、征服畏懼建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

30、一個(gè)人敢于暴露自己的弱點(diǎn)，代表他自信強(qiáng)大。——周正

31、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。

32、在林蔭路上散步不值得稱(chēng)贊，攀登險(xiǎn)峰才有真正的樂(lè)趣。

33、生活不是單行線(xiàn)，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。

34、要是你的心本來(lái)就在燃燒，那么一旦需要，掏出來(lái)就可以當(dāng)火把。

35、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。

36、目標(biāo)不是都能達(dá)到的，但它可以作為瞄準(zhǔn)點(diǎn)。()

37、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。

關(guān)于勇氣或成功的名言范文第5篇

有人在高校青年畢業(yè)后的就業(yè)意愿上作出調(diào)查，64%希望得到一份有穩(wěn)定收入的工作，32%希望找到一份適合自身發(fā)展的工作，而想自主創(chuàng)業(yè)的僅占到4%?？梢钥闯鼋鼛啄暝谶x擇自主創(chuàng)業(yè)的比率偏低，創(chuàng)業(yè)成功的比率更是低的可憐。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近六年的畢業(yè)生有創(chuàng)業(yè)志愿并真正實(shí)行自主創(chuàng)業(yè)的只有不足1%（而美國(guó)達(dá)到23%-25%），而在這1%里面首次創(chuàng)業(yè)成功的比率僅為2.4%。而造成這種原因的因素有很多，通過(guò)調(diào)查作出一份有關(guān)“高校青年自主創(chuàng)業(yè)面臨的主要困難”的調(diào)查報(bào)告。調(diào)查顯示融資困難成為影響自主創(chuàng)業(yè)的主要因素，比例高達(dá)80.1%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于缺乏管理經(jīng)驗(yàn)、市場(chǎng)推廣困難等因素。

二、創(chuàng)業(yè)“融資難”的原因

1.要承認(rèn)的是自身的不足

（1）缺少吃苦耐勞的精神。即將畢業(yè)的高校青年在沒(méi)有步入社會(huì)之前幾乎都沒(méi)吃過(guò)苦，一直生活在溫室里面的花朵，在父母和老師、家庭和學(xué)校的庇佑下，很難能讓一個(gè)人真正的成長(zhǎng)和成熟起來(lái)，這樣的環(huán)境下使得孩子們?nèi)狈ι畹哪ゾ?。?）缺乏創(chuàng)業(yè)信心和勇氣。對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，信心就是創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。要對(duì)自己有信心，要有足夠的勇氣面對(duì)不可預(yù)知的未來(lái)，敢于賣(mài)出第一步。美國(guó)3M公司有一句關(guān)于創(chuàng)業(yè)的“至理名言”：為了發(fā)現(xiàn)王子，你必須與無(wú)數(shù)只青蛙接吻。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，必須有勇氣直面困境，敢于與困難“接吻”。（3）缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于一直秉承成績(jī)高于一切的學(xué)生而言，只有滿(mǎn)腹的理論知識(shí)，卻缺少解決問(wèn)題的能力和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于怎么工作、怎么接觸社會(huì)等都是一張白紙，而這些決策、領(lǐng)導(dǎo)能力和對(duì)市場(chǎng)的分析、預(yù)測(cè)能力等都只能在實(shí)踐中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和提高。所以這種情況下創(chuàng)業(yè)摔跟頭會(huì)摔得很重。

2.創(chuàng)業(yè)融資形式單一且門(mén)檻高

（1）親情融資———成本最低的創(chuàng)業(yè)“貸款”。個(gè)人籌集創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金最常見(jiàn)、最簡(jiǎn)單而且最有效的途徑就是向親友借錢(qián)，它屬于負(fù)債籌資的一種方式。其優(yōu)勢(shì)在于向親友借錢(qián)一般不需要承擔(dān)利息，也就是說(shuō)，向親友借錢(qián)沒(méi)有資金成本。因此，這種方式只在借錢(qián)和還錢(qián)時(shí)增加現(xiàn)金的流入和流出。這個(gè)方法籌措資金速度快、風(fēng)險(xiǎn)小、成本低。缺陷又體現(xiàn)在向親友借錢(qián)創(chuàng)業(yè)，會(huì)給親友帶來(lái)資金風(fēng)險(xiǎn)，甚至是資金損失，如果一旦創(chuàng)業(yè)失敗就會(huì)影響雙方感情，給自己和家人帶來(lái)巨大的壓力。（2）政策基金———?jiǎng)?chuàng)業(yè)者的“免費(fèi)皇糧”。政府提供的創(chuàng)業(yè)基金通常被所有創(chuàng)業(yè)者所高度關(guān)注。其優(yōu)勢(shì)在于利用政府資金不用擔(dān)心投資方的信用問(wèn)題；而且，政府的投資一般都是免費(fèi)的，進(jìn)而降低或免除了籌資成本。但申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)基金有嚴(yán)格的申報(bào)要求；同時(shí)，政府每年的投入有限，籌資者需面對(duì)其他籌資者的競(jìng)爭(zhēng)。所以這種模式門(mén)檻很高，對(duì)于剛畢業(yè)的高校青年而言略顯困難。（3）金融機(jī)構(gòu)貸款———?jiǎng)?chuàng)業(yè)者的“蓄水池”。由于銀行財(cái)力雄厚，而且大多具有政府背景，因此在創(chuàng)業(yè)者中很有“群眾基礎(chǔ)”。銀行貸款的優(yōu)點(diǎn)是利息支出可以在稅前抵扣，融資成本低，運(yùn)營(yíng)良好的企業(yè)在債務(wù)到期時(shí)可以續(xù)貸。缺點(diǎn)是一般要提供抵押(擔(dān)保)品，還要有不低于30％的白籌資金，由于要按期還本付息，如果企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況不好，就有可能導(dǎo)致債務(wù)危機(jī)。在創(chuàng)業(yè)初期，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等各方面因素的影響而具有不穩(wěn)定性，按目前國(guó)家的稅收政策和新勞動(dòng)法規(guī)定必須給員工“兩金三險(xiǎn)”企業(yè)一開(kāi)張就進(jìn)入無(wú)底洞，投入大于產(chǎn)出。另外大多數(shù)高校青年的人際網(wǎng)還不夠?qū)拸V，并不容易找到合適的擔(dān)保人。因此通過(guò)這種商業(yè)貸款創(chuàng)業(yè)的貸款數(shù)量非常少，即便是得到了部分初期資金，后續(xù)資金也無(wú)法保證。

3.最后是創(chuàng)業(yè)融資政策需要規(guī)范和創(chuàng)新

自2002年以后，我國(guó)政府出臺(tái)了很多扶持高校青年創(chuàng)業(yè)的政策，明確規(guī)定了對(duì)高校青年自主創(chuàng)業(yè)的資金、稅費(fèi)、社會(huì)服務(wù)等方面的支持。但目前各種創(chuàng)業(yè)政策還存在著諸多問(wèn)題：一是缺乏整體性，各部門(mén)之間的相關(guān)政策存在諸多問(wèn)題；二是缺乏規(guī)范性，我國(guó)政府在提供創(chuàng)業(yè)相關(guān)服務(wù)方面還不夠規(guī)范，在一定程度上影響了就業(yè)創(chuàng)業(yè)的效率和質(zhì)量；三是執(zhí)行難，由于政策執(zhí)行單位大多還不具備解決這些問(wèn)題的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，如何操作并沒(méi)有明確規(guī)定，導(dǎo)致執(zhí)行起來(lái)相對(duì)困難。

三、加強(qiáng)和完善創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理

1.積極正面的看待創(chuàng)業(yè)失敗，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

對(duì)即將畢業(yè)的我們而言，最受用的一句話(huà)就是“失敗乃成功之母”，對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)而言這句話(huà)更是鼓舞人心，沒(méi)有哪個(gè)領(lǐng)域是只順利向前而不受挫折打擊的，而面對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗所獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)更是寶貴。失敗與成功是必然存在的，面對(duì)失敗要打開(kāi)自己的心扉，坦然面對(duì)。世上沒(méi)有趟不過(guò)的河，擺正了自己的心態(tài)，一切事情都有可能完成。如果社會(huì)和政府能將高校青年創(chuàng)業(yè)視為“教育的延伸”，形成鼓勵(lì)高校青年創(chuàng)業(yè)的氛圍，那未來(lái)將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)由創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)起來(lái)的精英群體，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中流砥柱。

2.提高高校青年創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，講究融資策略

高校青年創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面對(duì)的融資風(fēng)險(xiǎn)主要有幾個(gè)方面：首先，自身缺乏創(chuàng)業(yè)融資技能；其次，創(chuàng)業(yè)企業(yè)組織內(nèi)部管理不夠完善；最后，資本市場(chǎng)的融資政策不健全。面對(duì)這三方面的創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)，高校青年應(yīng)有足夠的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，并講究融資策略。（1）提高創(chuàng)業(yè)主體的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)融資風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。創(chuàng)業(yè)主體的綜合素質(zhì)直接決定新企業(yè)的成敗，建議高校青年畢業(yè)不要盲目創(chuàng)業(yè)，應(yīng)通過(guò)具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，積累必要的工作經(jīng)驗(yàn)、提高經(jīng)營(yíng)管理水平和融資風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，從而使自身創(chuàng)業(yè)能力得到提高。（2）健全新創(chuàng)企業(yè)管理機(jī)制，提高融資吸引力。企業(yè)應(yīng)科學(xué)有效的建設(shè)監(jiān)管制度和財(cái)務(wù)制度等，確保融資政策合力，高效實(shí)施。樹(shù)立新創(chuàng)企業(yè)良好的品牌形象，為高校青年創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資提供信譽(yù)支持。（3）完善創(chuàng)業(yè)融資政策，降低創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)融資過(guò)程中要根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際情況和資金需求來(lái)確定融資規(guī)模，同時(shí)政府也要為降低高校青年融資成本給予政策支持，保障企業(yè)業(yè)務(wù)及融資計(jì)劃順利進(jìn)行，政府可以通過(guò)稅收優(yōu)惠政策和設(shè)立創(chuàng)業(yè)投資基金等途徑優(yōu)化創(chuàng)業(yè)融資政策環(huán)境，降低創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)。

3.強(qiáng)化金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，打破創(chuàng)業(yè)貸款“僵局”