前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇女書記花瓣范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

女書記花瓣范文第1篇

中國歷來有出口瓷器傳統(tǒng)，可以考證的瓷器出口史可上溯至唐代的長沙窯、越窯、邢窯等窯口，歷經(jīng)宋、元、明、清各朝，尤以明、清兩代瓷器出口數(shù)量最大。明代有許多外國商人來中國從事陶瓷貿(mào)易，但主要是南亞與西亞人、如阿拉伯人、緬甸人、馬來西亞人、印度人以及日本人等。進(jìn)入16世紀(jì)以后，歐洲殖民主義者葡萄牙人、荷蘭人、西班牙人和英國人相繼而來，將瓷器販運(yùn)到歐洲各地。據(jù)佛爾克著《瓷器與荷蘭東印度公司》一書記載，從1602年至1682年的80年間，僅荷蘭人就販運(yùn)我國瓷器達(dá)1600萬件以上。在運(yùn)銷國外的瓷器中，有不少是專門為外銷而特制的產(chǎn)品，其造型和紋飾是按國外訂戶提供的本樣(樣本)制作的。明末，倭寇襲擾浙江、福建，瓷器外銷貿(mào)易曾一度中斷，直到萬歷中晚期倭寇平定之后才逐漸恢復(fù)。明張燮《東西洋考》載，萬歷時(shí)期，“除販夷之律，于是五方之賈，熙熙水國，刳，分市東西路……以我之綺紈瓷餌易彼之象玳香椒，射利甚捷，是以人爭(zhēng)趨之”。這是對(duì)當(dāng)時(shí)外銷瓷器貿(mào)易的真實(shí)寫照。

清代早期，清廷著力，實(shí)行海禁，瓷器出口嚴(yán)重受阻，在這種形勢(shì)下，瓷器只能以走私方式偷運(yùn)出國。據(jù)《瓷器與荷蘭東印度公司》一書的研究，當(dāng)時(shí)和“巴達(dá)維亞”“麻六甲”(今譯“馬六甲”)“柔佛”等地的瓷器走私貿(mào)易并未間斷，估計(jì)主要是福建、廣東沿海一帶的產(chǎn)品通過走私渠道外銷歐洲。目前在廣東的臺(tái)山、香港大嶼山等地發(fā)現(xiàn)的清代早期瓷器中轉(zhuǎn)碼頭遺址等均是證據(jù)。直至康熙十九年(1680年)，給事中李迥條奏船只出海貿(mào)易事，九卿詹事科道會(huì)議，請(qǐng)令各省地方官查覆再議。八月十六日，康熙帝朝會(huì)，專門聽取大學(xué)士就是否開海禁的朝議。明珠上奏：福建除鳥船(浙江等沿海地區(qū)的海船，船首形似鳥嘴)外，尚有其他船只，雖不甚大，也可出海。馮溥上奏：出海貿(mào)易，對(duì)民生非常有利。康熙帝表示，開海禁之意，原為有利于窮民生計(jì)。如只準(zhǔn)大船入海，恐百姓無力營造大船，應(yīng)許以各聽其便。十一月，福建總督姚啟圣等又題請(qǐng)與開“海禁”相關(guān)的“還界”一事，認(rèn)為若迂界則上可以增國賦，下可以遂民生，并可以收漁鹽之利。康熙二十年二月，清廷決定解除海禁，從而使中國瓷器外銷達(dá)到高峰(圖2、3)。

據(jù)東印度公司巴達(dá)維亞記載的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，該公司每年運(yùn)往歐洲的瓷器竟達(dá)300萬件之多，其數(shù)目確實(shí)驚人，再加上銷往其他地區(qū)的瓷器，數(shù)量就更加可觀了。清周凱《廈門志》清晰地記載了當(dāng)時(shí)的情況：“廈門準(zhǔn)內(nèi)地之船往南洋貿(mào)易……其出洋貨物則漳之絲、綢、紗、絹，永春窯之瓷器……并準(zhǔn)呂宋等夷船入易，故貨物聚集，關(guān)課充盈?！?0世紀(jì)八九十年代，在南中國海域以及印尼、菲律賓、越南等地陸續(xù)發(fā)現(xiàn)大量的沉船，其中越南近海發(fā)現(xiàn)了6條中國瓷器貿(mào)易沉船，均是清代早期康熙或雍正年間的，也是直接的證據(jù)。

清代的外銷瓷器中，除了各瓷窯場(chǎng)按照我國傳統(tǒng)器形和紋飾生產(chǎn)的一般瓷器外，還有相當(dāng)一部分是根據(jù)海外需求提供本樣訂貨生產(chǎn)的。也有一些是既有中國傳統(tǒng)元素(圖4)，也有客戶要求的樣式。這件深腹盤就是按照歐洲的飲食習(xí)慣來樣定制的，而紋樣反映的則是傳統(tǒng)的中國民間故事“昭君出塞”，應(yīng)該就是在這個(gè)時(shí)期出口的。

女書記花瓣范文第2篇

A

遠(yuǎn)在英國讀書的表姐最近給任小歡寄來一個(gè)航空包裹，里面有整整10顆色彩繽紛的泡泡浴球，含玫瑰花瓣的，含檸檬精油的，點(diǎn)綴細(xì)細(xì)亮粉的……放一顆到浴缸里，洗澡水很快就變成和浴球一樣的顏色，整個(gè)衛(wèi)生間也是一片芬芳。

一天，任小歡的同桌于晶晶到她家玩，看到泡泡浴球，大為好奇。任小歡得意地把剩下的9顆全拿給于晶晶看：“漂亮吧，是我表姐大老遠(yuǎn)從英國寄來的呢?！?/p>

“真好看，而且好香啊?！庇诰Ь闷鹨粋€(gè)名叫“秘密花同”的浴球，看了半天，然后有些不好意思地對(duì)任小歡說：“它們太漂亮了，能不能送我一個(gè)啊?”

“唉呀，恐怕不行，我表姐每個(gè)種類的浴球只幫我買了一顆，要是有兩顆，我就送你啦?！比涡g覺得這個(gè)拒絕理由還能說出口。

“哦，那就算了?！庇诰Ь卣f，依依不舍地又看了一眼手中的泡泡浴球，然后把它還給任小歡。

于晶晶是任小歡最好的朋友，她也覺得自己這么小氣不大好，可是看著盒子里每一顆都是獨(dú)一無二的浴球，她真是哪一顆都舍不得送人。而且每顆浴球只能泡一次澡，短短20分鐘而已，任小歡覺得自己都不夠用呢，這么想著，心里坦然了一些。

于晶晶走了以后，任小歡就放了一缸洗澡水，然后把那顆“秘密花同”投入水中，一陣泡泡之后，水變成柔和的粉紫色，水面還飄著好些細(xì)細(xì)的花瓣，任小歡慢慢躺進(jìn)浴缸里，心想還好剛才沒有送給于晶品，否則自己就要失去一次這么棒的浴室快樂時(shí)光，

B

班上的團(tuán)支部書記是一個(gè)漂亮的女生，任小歡希望自己這次可以順利入團(tuán)，可她私下里算了算，能選她當(dāng)團(tuán)員的不到十個(gè)人。

這天，任小歡小心翼翼地問團(tuán)支書：“我這次能當(dāng)團(tuán)員嗎?”

“那要看同學(xué)對(duì)你的支持率能不能過半數(shù)了。”團(tuán)支書笑著說，一副公事公辦的樣子。

回到家里，任小歡想了好一會(huì)兒，決定咬咬牙送一顆泡泡浴球給團(tuán)支書，為了讓團(tuán)支書第一眼就喜歡，舍不得拒絕，任小歡挑出了那8顆浴球中最漂亮的“清新櫻花”，不僅粉白的色彩非常童話，而且浴球頂部還嵌有一小朵模樣可愛的軟紙櫻花，是個(gè)女孩就會(huì)愛不釋手。

兩天后，當(dāng)任小歡把“清新櫻花”塞給團(tuán)支書時(shí)，她果然很喜歡。

“你為什么要送我這么漂亮的東東呢?”團(tuán)支書笑瞇瞇地問道。

任小歡張口結(jié)舌，她當(dāng)然不能把心里話說出來，只能略帶尷尬地笑了笑。

“行啦，我明白啦。”團(tuán)支書狡黠地沖任小歡眨眨眼。然后向教學(xué)樓走去。

任小歡松了一口氣，團(tuán)支書那么聰明的女孩當(dāng)然一下子就猜出她的小心思了。任小歡開心地打著小算盤，腳步輕松地走進(jìn)教室。剛一坐下，就聽到于晶晶語氣冰冷地說道：“你不覺得團(tuán)支書手上拿的東西很眼熟嗎?你不是說每種浴球只有一顆嗎?”

任小歡愣住了，頓時(shí)有點(diǎn)后悔，她應(yīng)該囑咐團(tuán)支書別拿在手上顯擺的，可惜遲了。

C

一個(gè)星期后就是新一批團(tuán)員產(chǎn)生的唱票日了，前一天晚上，任小歡特意用名字叫“好運(yùn)連連”的橙色浴球泡了個(gè)澡，香橙精油讓人精神振奮，情緒高昂。

第二天下午的班會(huì)課上，團(tuán)支書在黑板上寫下了任小歡和其他幾個(gè)同學(xué)的名字，讓他們各自到講臺(tái)上念了一遍入團(tuán)申請(qǐng)書，然后就開始讓全班同學(xué)無記名投票。

輪到團(tuán)支書唱票，任小歡手心里全是汗，緊張地望著黑板上自己名字下面的“正”字：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，四個(gè)……就在她漸漸放松，覺得十拿九穩(wěn)時(shí)，唱票結(jié)束，可是第五個(gè)“正”字還缺最后一橫。

全班50名學(xué)生，任小歡以一票之差不能入團(tuán)了。

她呆呆地望著黑板，一時(shí)問不愿意相信唱票已經(jīng)結(jié)束。團(tuán)支書似乎也有點(diǎn)：卷外，但她很快就宣布了另外三名同學(xué)成為團(tuán)員。

任小歡在一些同學(xué)的側(cè)目中倍感難堪，她低下頭盯著自己課桌肚里的書包，拼命忍住眼淚，但還是有兩滴淚珠砸在了地面上。

放學(xué)以后，團(tuán)支書對(duì)任小歡說：“我也沒想到會(huì)這樣，我讓我的好朋友都投你一票了?！?/p>

任小歡知道團(tuán)支書沒有騙她，否則她名下的“正”字會(huì)更少，她實(shí)在不好怪團(tuán)支書什么。

無精打采地去取自行車時(shí)，任小坎看到于晶晶正站在她的車旁，她走過去，沒好氣地說：“讓一讓，我要拿車。”

“任小歡，活該你落選，恰恰就是少我的一票，我就是沒有投你!”于品品說道，“誰叫你那么勢(shì)利眼，舍得送泡泡浴球給團(tuán)支書，卻對(duì)我那么吝嗇，咱倆還算什么最好的朋友!”

“我就是不送給你，我把它們統(tǒng)統(tǒng)送給別人也不送你!”任小歡沒有想到于晶晶如此報(bào)復(fù)她，氣憤地回應(yīng)。

“不送拉倒!就跟我多稀罕似的!”于晶晶一臉不屑地轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走出車棚。

D

回到家里，任小歡氣鼓鼓地躺在床上，剛剛于晶晶的話讓她心情起伏，既憤怒又有點(diǎn)理虧的感覺。

她忽然翻身坐起，從床頭柜里拿出小盒子，看著里面的6顆浴球，還是那么漂亮。如果今天晚上用掉一顆，還剩5顆，如果當(dāng)初送給于晶晶一顆，也是還剩5顆。任小歡忽然覺得自己是有點(diǎn)小氣了。

她想了想，選出一顆名字是“藍(lán)天白云”的浴球放進(jìn)書桌抽屜里，決定如果于晶晶跟她和好，就把它送給她。

可是一個(gè)星期過去了，兩個(gè)女孩一直冷戰(zhàn)，誰也不主動(dòng)說話，誰都覺得對(duì)方應(yīng)該先向自己說聲“對(duì)不起”。

一個(gè)月過去了，任小歡已經(jīng)把小木盒子里的5顆泡泡浴球都用完了，可她和于晶晶還是彼此不怎么說話。好幾次她有點(diǎn)惱怒地決定把那顆“藍(lán)天白云”也拿出來用了，但總是猶豫著把它又放回抽屜里。

一天課間，團(tuán)支書走到任小歡的座位旁，笑瞇瞇地問她還有沒有那種香噴噴的漂亮浴球，任小歡想了一下，告訴她已經(jīng)沒有了。

“哦……那你是在哪兒買的啊?”團(tuán)支書有點(diǎn)失望。

“是我表姐從國外給我寄來的，國內(nèi)好像還沒有賣的。”任小歡說。

“這樣啊’，那就算了?！眻F(tuán)支書沒再和任小歡多說什么，就甩著馬尾辮走開了。

E

星期一的早晨，任小歡把最后一顆泡泡浴球放進(jìn)書包里。經(jīng)過雙休日的一再考慮，她決定主動(dòng)向于晶晶道歉，畢竟一開始不對(duì)的是她。

早自習(xí)，她一邊看著英語課本，一邊想著怎么跟同桌開口時(shí)，于晶晶忽然用胳膊肘推過來一張折起來的小紙條——“我早就想跟你說聲對(duì)不起了，可一直不好意思開口，請(qǐng)你原諒我為了賭氣不投你的票，讓你沒有成為新一批的團(tuán)員，我不想咱們?cè)龠@么僵下去了，你說呢?”

任小歡看著小紙條。覺得一股暖流緩緩流過心田。

“咱們當(dāng)然還是最好的朋友!”任小歡一邊說著一邊從書包里摸出那顆“藍(lán)天白云”塞到于晶晶手里?！澳闱圃蹅z多心有靈犀。我今天也準(zhǔn)備帶著它跟你和好呢!”

于晶晶一邊驚喜地接過一邊不解地問道：“你那天不是對(duì)團(tuán)支書說已經(jīng)沒有了嗎?”

“除了留下來準(zhǔn)備送你的這一顆外，的確是沒有了。”任小歡笑著說，“你也原諒我當(dāng)初的小氣好不好?”

。

于晶晶握著藍(lán)白相間的漂亮浴球，沖任小歡重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩個(gè)女孩都開心地笑了起來。

女書記花瓣范文第3篇

――群團(tuán)組織要緊扣時(shí)代脈搏，找準(zhǔn)各自工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，創(chuàng)新工作方式和活動(dòng)載體，引領(lǐng)和發(fā)動(dòng)社會(huì)資源參與各種社會(huì)服務(wù)，更有效地服務(wù)大局、服務(wù)群眾。

2015年11月27日，秀山縣梅江鎮(zhèn)民族村。

小雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，云霧籠罩山谷。

晶銖苗繡工藝品合作社里，楊秀燕和姐妹們專注地坐在繡架前。

構(gòu)圖、穿針、引線……繡花針在她們手里上下翻飛，五彩絲線左右牽連，河流山川、飛禽走獸漸次浮現(xiàn)。

每天上午8點(diǎn)上班、下午6點(diǎn)下班，月工資2000元，還會(huì)有點(diǎn)提成，這樣的日子簡單而幸福。

合作社里，像楊秀燕這樣的繡娘有56名。

“有了合作社，我們不用外出打工了?！睏钚阊嘈χf。

燦爛的笑容背后，重慶市婦女聯(lián)合會(huì)推出的“三大行動(dòng)”正漸漸激起波瀾。

“三大行動(dòng)”

“年輕人都去城里打工，苗繡快失傳了！”

近幾年，民族村村主任龍忠合聽到不少長者抱怨。

民族村是重慶唯一保存了苗族語言文化、風(fēng)俗習(xí)慣、服裝服飾和兒童雙語教學(xué)的村寨，苗家手工刺繡更是一絕。

為保住苗家手工刺繡這顆民族文化的“種子”，2014年，村主任龍忠合拉上楊秀燕，成立了晶銖苗繡工藝品合作社。

可是，刺繡銷售成了大問題。

為拓寬銷路，龍忠合和楊秀燕想到縣城開個(gè)繡莊。

“太貴了?！币粏栕饨?，兩個(gè)人打了退堂鼓。

無奈之際，有人給他們支招：“何不找婦聯(lián)幫一把？”

這一找，竟峰回路轉(zhuǎn)?？h婦聯(lián)通過協(xié)調(diào)，幫助合作社減免了30萬元租金。

2015年12月，秀山縣濱江風(fēng)情商業(yè)街，470平方米的繡莊即將開業(yè)。

而這個(gè)繡莊，僅僅是重慶市婦聯(lián)“三大行動(dòng)”的一個(gè)縮影。

所謂的“三大行動(dòng)”，是市婦聯(lián)持續(xù)開展的“巾幗建功”“巾幗興業(yè)”“巾幗促農(nóng)”行動(dòng)。

“有困難，找婦聯(lián)。我們要通過‘三大行動(dòng)’，讓婦女真正擎起‘半邊天’。” 市婦聯(lián)黨組書記、主席丁中平說。

在秀山，得益于“三大行動(dòng)”，“楊秀燕們”也不斷涌現(xiàn)。

“巾幗建功”

2015年11月26日，秀山縣渝秀大道，吉祥貝貝兒童育樂中心游泳館。

室外寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)空氣溫度指向25℃。

育嬰師將嬰兒油倒在手心上，搓熱。

她雙手輕放嬰兒前額，拇指輕壓外推眉頭、眼窩、人中、下巴、臉頰，來回六個(gè)節(jié)拍。

…………

以前，吉祥貝貝是一家集產(chǎn)后修護(hù)、育嬰、月嫂等服務(wù)的連鎖經(jīng)營機(jī)構(gòu)。

自2015年起，這里多了一塊招牌――秀山縣家教服務(wù)指導(dǎo)站。

2014年12月，市婦聯(lián)、市教委、市衛(wèi)計(jì)委聯(lián)合開展全國家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系試點(diǎn)，秀山縣正是其中之一。

2015年，秀山確立了八個(gè)示范點(diǎn)，以點(diǎn)帶面進(jìn)行推動(dòng)――吉祥貝貝名列其中。

原來，吉祥貝貝僅單純賣產(chǎn)品、賣服務(wù)。

成為試點(diǎn)平臺(tái)后，吉祥貝貝投入人力財(cái)力進(jìn)行平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)育嬰師轉(zhuǎn)換為公益志愿者，上門免費(fèi)指導(dǎo)科學(xué)嬰兒喂養(yǎng)，又通過平臺(tái)讓媽媽們和公司對(duì)接，達(dá)成利潤閉環(huán)。

公益和經(jīng)濟(jì)雙贏之際，吉祥貝貝開始不斷壯大，又帶動(dòng)了更多育嬰師就業(yè)。

“‘巾幗建功’的目標(biāo)就是通過盤活手頭政策和產(chǎn)業(yè)資源，幫助婦女提高就業(yè)技能，增加收入。”秀山縣婦聯(lián)黨組成員陳瑋說。

2015年11月28日，吉祥貝貝兒童育樂中心，秀山縣月嫂培訓(xùn)班開課。

40位留守婦女將接受為期10天的培訓(xùn)，培訓(xùn)完畢后，經(jīng)考核合格，她們還能獲得由秀山縣人力資源和社會(huì)保障局頒發(fā)的證書。

吉祥貝貝兒童育樂中心對(duì)參訓(xùn)婦女提供了全程補(bǔ)貼，合格畢業(yè)生也照單全收。

“每月工資5000元左右，還能外派到上海就業(yè)。”吉祥貝貝兒童育樂中心總經(jīng)理程容說。

“巾幗興業(yè)”

2015年5月的一天，秀山縣隘口鎮(zhèn)。

一朵朵金銀花盛放枝頭，清風(fēng)拂過，花瓣搖曳。

3萬畝金色花瓣環(huán)抱小鎮(zhèn)，為天際線鑲上金邊。

楊美麗又開始了一天的勞作。

兩年前，金銀花市場(chǎng)行情漸差，楊美麗瞄準(zhǔn)金銀花深加工市場(chǎng)，謀求轉(zhuǎn)型。

深加工需要添設(shè)備、建廠房，可哪來那么多錢？

其間，“巾幗興業(yè)”正在全市開展。

如何讓巾幗興業(yè)？

“通過簡化貸款程序，幫助創(chuàng)業(yè)婦女申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款，同時(shí)提供技能培訓(xùn)等配套服務(wù)，幫助廣大婦女邁過創(chuàng)業(yè)‘門檻’?！毙闵娇h婦聯(lián)主席宋利紅說。

很快，楊美麗迎來了一位“貴客”。

正在基層推動(dòng)“巾幗興業(yè)”活動(dòng)的秀山縣婦聯(lián)副主席楊鳳蘭，親自上門來了。

“重慶市出臺(tái)了婦女小額擔(dān)保貸款政策，我們幫你申請(qǐng)！”楊鳳蘭說。

在婦聯(lián)幫助下，楊美麗順利找到擔(dān)保人，兩年共獲得無息貸款18萬元。

有了貸款，楊美麗決定大干一場(chǎng)。

在秀山縣，像楊美麗一樣獲益的婦女還有不少。

僅2015年1―10月，秀山縣共發(fā)放婦女小額擔(dān)保貸款3255萬元，帶動(dòng)1300余名婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

“巾幗促農(nóng)”

2015年7月，秀山縣膏田鎮(zhèn)道羅村。

夜晚，明月掛上枝頭，層巒群山環(huán)繞村莊，路人的身影映射在蜿蜒的山路上。

在村民楊婭飛3000多平米的蛙社里，2500多對(duì)石蛙正在孕育，預(yù)計(jì)年產(chǎn)值達(dá)750余萬元。

隨著蛙社規(guī)模擴(kuò)大，楊婭飛雇傭的工人也有20余人，其中大多數(shù)是留守婦女。

楊婭飛為何青睞留守婦女？

這要從“巾幗促農(nóng)”行動(dòng)說起。

2015年4月的一天，楊鳳蘭登門拜訪楊婭飛。

“全市正在開展‘巾幗促農(nóng)’活動(dòng)，專門幫助農(nóng)村婦女發(fā)展增收。你能不能帶頭成立‘巾幗合作社’，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們共同致富？”楊鳳蘭問。

“早有此意！正愁不知找誰商量?！睏顙I飛爽快地答應(yīng)下來。

2015年5月，道羅村“巾幗專業(yè)合作社”成立。

除雇傭當(dāng)?shù)亓羰貗D女外，楊婭飛還鼓勵(lì)當(dāng)?shù)卮迕耩B(yǎng)殖石蛙。

楊婭飛全程提供技術(shù)指導(dǎo)，以每斤140元的價(jià)格收購，村民從此不用再操心銷路。

而對(duì)于楊婭飛來說，成立“巾幗專業(yè)合作社”讓石蛙品質(zhì)更優(yōu)，還貼上了地理標(biāo)識(shí)，破除了惡性競(jìng)爭(zhēng)。

2015年5月，秀山縣農(nóng)民田間學(xué)校授課點(diǎn)在楊婭飛蛙社旁成立。

今天，培訓(xùn)班已舉辦4期，培訓(xùn)石蛙養(yǎng)殖技術(shù)人員近百人，讓鄉(xiāng)親們致富有了新路子。

女書記花瓣范文第4篇

別了三年，再回首，宛如溜一匹神駒，在青春的驛站歇息，在甜蜜的夢(mèng)幻中采擷芳香。

白馬，非馬，此乃地名、校名。

到白馬，須得過晃悠晃悠的吊橋，要過橋，須得從高老師門前過。第一次去白馬，她親切地叫著我的小名，指給我看：“那一處便是白馬?！表樦鞘种盖迫?，只見云霧繚繞的密林上頭，層層梯田的懷抱中，青山峭水的眼簾下，幾所老屋清晰可見，似乎近在咫尺，伸手可及。

每天，踏著石子路，爬山坡，穿密林，跨山溝，翻田埂，一路九曲，樂在其中。累了，在密林處的青石上靠一靠，聽一聽林中小谷子鳥兒的空鳴聲，小溝里時(shí)而輕盈時(shí)而歡快的流水聲。熱了，在小泉旁的樹陰下歇一歇，那陽光絲兒從葉縫中撒下，觸在手背上，柔柔的，軟軟的；那暢笑的山泉拂動(dòng)著小手兒撓著我的腳心，癢癢的，舒舒的；再任那巴掌大的樹葉扇動(dòng)的細(xì)風(fēng)兒輕吻著我的面額，特清涼！特舒暢！

穿過密林，是田埂。小路濕滑濕滑的，時(shí)不時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)印在軟泥里的小腳，路旁青草上的露珠兒已被她們打碎。落在路邊的鳳仙花瓣，星星點(diǎn)點(diǎn)，一定是“小鳳蝶”扔下的——孩子們來得真早！翻過田埂，就聽見吵吵嚷嚷的童音從學(xué)校方向冉冉傳來，一抬頭，“博愛、敬業(yè)”的標(biāo)語就涌入眼簾。瞧，孩子們正在學(xué)校旁的水溝邊戲水呢！快上課了，天上的白云真美，似映日生輝的白蓮，又似萬馬奔騰的馬隊(duì)，一朵連著一朵，變成一大朵……

白馬，無馬，實(shí)乃空懷其名。

當(dāng)日的豪言壯語被這山澗綠水一洗，如今冷卻了不少，往日的心潮澎湃被那路邊的谷葉一劃，也逐漸平靜下來。是心境的變化，還是環(huán)境的變化？我也無法說清?？傆X得眼前晃動(dòng)的都是一些臭烘烘的雞屎牛尿，耳邊響起的都是一些雜亂的夏日蟬鳴，哪里還有高大俊逸的白馬身影呢？哦，也許馬兒已經(jīng)休息了吧！人也因此活得灑脫起來。

每每遇到好事，總是要去“頭兒”家里搓一頓。我們不為寄情于山水，也不為喻意于天地，只因教學(xué)偶有得失，或因人因事暢談?dòng)谖﹂g。當(dāng)然每頓必有酒，有酒必有人醉，醉后可歸可不歸。似乎覺得人世間沒有比這種日子還“舒坦”的了，這不由得讓人想起《五先生傳》：“先生，不知何許人也……閑靜 少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解……造飲輒盡，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留……忘懷得失，以此自終?！?/p>

可是再“舒坦”的日子，久了也覺得乏味、煩亂。在一次偶爾的閑談中，老支書講述了這樣一個(gè)故事：以前，有一匹白馬帶著一群小馬來到這兒，滿山歡笑，人馬吉祥?？珊髞?，白馬死了，小馬走了，連黑馬也沒有來過。老書記的故事似乎話有所指，讓我也略有所悟，我這個(gè)馬年生的，該是一匹什么馬呢？即使比不上那匹白馬，也該做匹好馬??！一時(shí)間，我似乎又重新聽到了山澗溪水的歡暢，山路馬蹄的回蕩；又看到了白云的精彩，陽光的燦爛。

白馬，駿馬，呼之成形。

“嘶……”空曠的山野傳來馬的長鳴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這純凈的青山不就是一匹高大威猛的馬兒嗎？而我們的學(xué)校不就剛好在這馬背上嗎？時(shí)間又好像回到了從前，林中小谷子鳥兒歡快地跳躍著，“小鳳蝶”兒們來得還是那么早……一切都是多么美好??！記憶中，如此淳樸的孩子們?cè)趺茨懿蛔屛覡磕c掛肚呢？歡聲笑語，淚汗同揮，又一次銘刻在了這條坎坎坷坷的“馬路”上。

早上，我們牽著手與柔和的晨光一同爬山坡。在一步一打滑的小路上，我們時(shí)而搖一搖路旁樹枝上的水珠兒，時(shí)而踏一踏路上天然的水彩畫，一邊開玩笑，一邊打鬧，嘴里哼著自編的小曲兒，在別人看來很是泥濘的小路上前行。歡樂搖蕩著這里的空氣，周圍的一切都活躍起來。小鳳蝶兒歪著腦袋對(duì)我們說：“你們跟小娃娃一樣，好調(diào)皮！”其實(shí)，她哪里知道我們是因?yàn)樗齻儾胚@樣高興，空曠的山野也是因?yàn)樗齻儾湃绱藲g暢??！

小清兒，讀五年級(jí)了，連百以內(nèi)的加減法都要算錯(cuò)，讓老師和同學(xué)操了不少的心。就因?yàn)槿绱?，水溝邊的小石子他不知?shù)過多少遍，沙地上的算式也不知寫過多少次。在日復(fù)一日，年復(fù)一年的日子里，在汗水與淚水的浸染下，我們終于聽到他的、他們的笑聲。那種感覺就好像騎著駿馬在草原上狂奔，舒暢！

白馬，神馬，仰天長鳴。

幾年里，時(shí)常與孩子們一起踏著云彩晚歸，這不僅是因?yàn)橥須w的彩霞很迷人，還因?yàn)橥須w能遇到那位雙眼皮的小小牧羊女。她閃動(dòng)著水靈的眼眸，輕揚(yáng)著小鞭兒，嘴里發(fā)出“噓”聲。偶爾又停下來看一看遠(yuǎn)方，那眼神分明是告訴我，山那邊會(huì)更美，卻又無助地緊握著牧羊鞭，用那說不出什么感覺的眼神默默地送我們遠(yuǎn)走。每次，我都想對(duì)她說些什么，卻又終究也沒說?？煲^橋了，我一回頭，還依稀看見她的身影孑然立于山腰間。今年已經(jīng)“普九”了，不知道她是否已經(jīng)放下了牧羊鞭？

最難忘當(dāng)數(shù)坐在田野里的稻草上，孩子們?nèi)轮医o他們講《白龍馬》的故事，他們的歡聲，讓我忘記了一天的疲憊，他們的笑聲，讓我忘卻了對(duì)他們的責(zé)備，從孩子們那內(nèi)心深處那濃濃的渴望中，我體會(huì)得出他們有多么想知道更多的古今趣事與事外奇談。在他們看來白龍馬是何等英勇，何等神奇，于是白龍馬成為他們心中的英雄，而他們的英雄又深深地吸引著我，促使我講著這個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的故事。

女書記花瓣范文第5篇

學(xué)習(xí)內(nèi)容的探究，是學(xué)生領(lǐng)悟內(nèi)容個(gè)性化的基本前提。這種探究，既可以是對(duì)語言文字的琢磨，也可以是走出語言文字后產(chǎn)生信息的生長點(diǎn)，還可以是閱讀反思和批判。如學(xué)習(xí)《絕句》這首詩時(shí)，啟發(fā)學(xué)生通過朗讀，探究全詩寫了什么時(shí)候的景色？（春天）。教師追問道：“你從哪里可以看出呢？”看似一個(gè)簡單的問題，沒想到經(jīng)過同學(xué)們的探究，竟將一個(gè)個(gè)觸角伸入到古詩的內(nèi)容之中，個(gè)性化的領(lǐng)悟內(nèi)容讓人驚喜。一位學(xué)生說道：“我從杏花雨看出這首詩描寫的是春天，因?yàn)樾踊ㄔ诖杭鹃_放?！绷硪晃粚W(xué)生說道：“我從楊柳風(fēng)看出這首詩描寫的是春天，因?yàn)榇禾斓臈盍槌隽四垩俊！边€有一位學(xué)生說道：“我從‘古木陰中’這四個(gè)字想象到是春天的景色，樹木繁茂蔥綠?！备鼮殡y得的是學(xué)生從“沾衣欲濕”理解到了“毛毛的細(xì)雨將要把衣襟打濕”。課前預(yù)想的作答僅僅是“杏花雨”和“楊柳風(fēng)”，學(xué)生探究之后，竟獲得了豐富而個(gè)性化的理解，這難道不比教師的講解更有價(jià)值嗎？

二、 追隨學(xué)生的需要――情感抒發(fā)個(gè)性化

教師追隨學(xué)生情感表達(dá)的需要，讓鮮活的文字叩擊心扉，心中的波瀾激蕩真情，當(dāng)自身的經(jīng)歷發(fā)出了呼喚，個(gè)性化的表情達(dá)意必將水到渠成。在學(xué)生深情地朗讀《廣玉蘭》結(jié)尾贊美廣玉蘭的一句時(shí)，經(jīng)過此前對(duì)語言文字的品味、展示學(xué)生繪制的一幅幅奪人目光的作品等一系列鋪墊后，漲溢的情感即將噴薄而出，這時(shí)，教師追問：“這是作者喜愛廣玉蘭的原因，學(xué)了課文，你的內(nèi)心里喜歡它的什么？”聽了這一提問，學(xué)生立即進(jìn)入靜思。不多久，就聽到了這樣的聲音：“我愛玉蘭花，更愛那忠誠的綠葉。它用自己清麗的身軀保護(hù)著花朵，換回了嬌艷的玉蘭花?！薄拔覑蹚V玉蘭那甜美的笑容，更愛廣玉蘭那頑強(qiáng)的毅力?！薄拔艺J(rèn)為廣玉蘭的枝干最美。它用自己的巨手托起了明天的玉蘭花，孕育了無聲的美，孕育了有聲的愛?！薄拔覑蹚V玉蘭玉琢冰雕的花瓣和那白中透綠的葉片。在陽光的照射下，亮晶晶的，猶如鉆石一般。”

感受著這許許多多，我激動(dòng)，我興奮。激起了學(xué)生表達(dá)情感的需要，進(jìn)而順勢(shì)滿足這種需要，就能進(jìn)入這種境界，一次次與另一些生命進(jìn)行深入而開闊的交流，這不就達(dá)到情感抒發(fā)個(gè)性化的目標(biāo)了嗎？

三、 追隨學(xué)生的興趣――創(chuàng)造形式個(gè)性化

閱讀教學(xué)中若想建立學(xué)生的閱讀興趣，必須開放學(xué)生的閱讀形式。在提供閱讀時(shí)空的同時(shí)，還應(yīng)開辟更為廣闊的領(lǐng)域。依據(jù)他們的喜好、特長進(jìn)行創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造形式的個(gè)性化。當(dāng)學(xué)生體味了語言文字描繪的廣玉蘭之美，欣賞了小小巧手繪制的圖片之美。教師進(jìn)一步拓展：“你還想以什么形式表現(xiàn)廣玉蘭的美呢？”經(jīng)過熱烈討論后，有位男生站起來說道：“用雙簧?！庇形慌詭ь檻]地?cái)[弄著手指說：“用手影?！边€有的學(xué)生說：“用表情?！薄坝孟鄼C(jī)拍攝?！薄芭叛萃拕　钡鹊取８钊烁械襟@訝的是，平日里一位莽莽撞撞的男生舒展著自己的手腕和手掌給其他組員看，――無聲的肢體語言也能創(chuàng)造美。

四、 追隨學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)――體驗(yàn)過程個(gè)性化