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值周網(wǎng)課總結(jié)范文第1篇

摘要：班會課是班主任與學(xué)生進行交流的主要平臺之一，是班主任對學(xué)生進行德育教育的主要陣地，是班級管理不可忽視的重要手段，也是對班干部能力培養(yǎng)的重要方式，更是學(xué)生進行自我教育、健康成長的有效途徑。因此，對班會課進行變革（理念變革、內(nèi)容變革和形式變革），是我們班主任當前急需探討和研究的一項重大課題。

關(guān)鍵詞：班會課 班會主題 班會目標 班會內(nèi)容 班會形式

一、探究背景及意義：

班會課是班主任與學(xué)生進行交流的主要平臺之一，是班主任對學(xué)生進行德育教育的主要陣地，是班級管理不可忽視的重要手段，也是對班干部能力培養(yǎng)的重要方式，更是學(xué)生進行自我教育、健康成長的有效途徑。

可是，在我們農(nóng)村中學(xué)，卻有很多班主任對這一教育環(huán)節(jié)不予加以重視。有些班主任常常把班會課看作是簡單的課，隨意掌控。他們在班會課上談班級紀律、傳達學(xué)校通知、或者把一周來所發(fā)生的班級問題一一羅列出來，以警示學(xué)生。一堂課下來，幾乎是老師在唱“獨角戲”，學(xué)生聽得興趣索然，以致產(chǎn)生反感。甚至有些班主任常常把班會課變成了“一堂批” 或“一堂罵”的嘮叨課，以至于我們的很多學(xué)生一提到班會課就念叨：“哎，唐僧又來了”。更有甚者，個別班主任根本不把班會課當作是“課”，隨意地把班會課移做他用，或索性讓學(xué)生自習(xí)。這樣的現(xiàn)狀，使班會課失去了它原本該有的重大意義。

當前的新課程改革，一再強調(diào)以人為本和發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 班會課只有通過不拘一格的形式，充分調(diào)動學(xué)生積極性，促使學(xué)生最大限度地關(guān)注世界、觀照自我，進而發(fā)揮自己的才能、獲得真實的情感體驗和心靈觸動，才能達到最佳的德育效果。因此，對班會課進行變革（理念變革、內(nèi)容變革和形式變革），是我們班主任當前急需探討和研究的一項重大課題。

二、探究思路、內(nèi)容和方法：

班會課是一門課程，而且意義重大。這門課程有它獨特的規(guī)范性，雖然課的形式不唯一，但是我認為以下幾個基本要素是應(yīng)該具備的。即：班會目標、主題、內(nèi)容、形式、過程、總結(jié)等，而且要有規(guī)范的流程。

（一）班會目標必須有現(xiàn)實意義，通過師生的努力能夠達到，它是我們教師進行教學(xué)設(shè)計時的依據(jù)。

任何課堂都要有一個明確的目標，有目標的課堂也才是有效的課堂，班會課也是一樣。我認為每一堂班會課都必須根據(jù)班情、學(xué)情、學(xué)生的思想動態(tài)等來開展的，那么這一堂班會課就要有一個明確的目標，然后再根據(jù)教學(xué)目標來設(shè)定相應(yīng)的主題。例如，要想引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和禮貌習(xí)慣，我們可據(jù)此目標設(shè)定一堂“習(xí)慣決定人生”的主題班會課；要想引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，弘揚傳統(tǒng)正氣，發(fā)揚時代愛心精神，我們可以設(shè)定一堂“贈人玫瑰手留余香”的主題班會；如果班上出現(xiàn)學(xué)生早戀的現(xiàn)象，我們可以通過“欣賞≠愛戀”、“中學(xué)生不談戀愛”等班會課，向?qū)W生傳達理性的情感態(tài)度，讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)對必然經(jīng)歷的情感波動，正確地處理好自己的情感問題；如果學(xué)校近段時間要開展很多活動，可通過“關(guān)注學(xué)校動態(tài)，關(guān)心班級榮譽”的主題班會課，讓學(xué)生能及時了解學(xué)校的各項活動安排，布置好下近期的工作，讓學(xué)生積極為班級榮譽出謀劃策，知道自己的近斯目標和任務(wù)；如果近期學(xué)?；虬嗉壋霈F(xiàn)了一些紀律上的問題，則可以開展一堂“班榮我榮，班恥我恥”的主題班會課，肯定班上的近期成績，明白班上的不足或問題，讓學(xué)生得到鼓勵與鞭策，使其發(fā)揚優(yōu)良風(fēng)尚和改正不良陋習(xí)。總的來說，班會課是學(xué)校管理的終端，是班主任帶班的主戰(zhàn)場，是學(xué)生交流情感的后花園，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、凝聚力全面提升的根據(jù)地，是實施思想品德教育的制高點，班主任必須高度重視，而且每一堂班會課要有一定的德育目標。

（二）班會主題要從教育目標出發(fā)，使其有鮮明的個性和新穎性，其實就是給自己的一堂班會課起一個好聽而有意義的名字。

首先，選題是主題班會成敗的關(guān)鍵。確定主題班會課的主題就是班會需解決的中心問題。班會課主題的確定，既要依據(jù)教學(xué)目標，又要服從于班級的個性發(fā)展，避免主題的隨意性和盲目性。

當然，每一周的班會主題要有針對性，針對學(xué)生的近期思想動態(tài)或是行為習(xí)慣等來開展。比如：根據(jù)學(xué)生的衛(wèi)生態(tài)度我們可以擬定“責任與人生”或“勞動與人生”的主題；對剛剛進入七年級的學(xué)生，我們可擬定“你打算怎樣做一個合格的中學(xué)生”、“怎樣改變原來的學(xué)習(xí)方式”、“你知道中小學(xué)課堂的區(qū)別嗎”等主題班會；對剛剛進入九年級的學(xué)生搞一次“我的初三我做主”、“最后的沖刺我們要做好哪些準備”等主題班會；針對學(xué)生的行為習(xí)慣搞一次“習(xí)慣決定人生”的主題班會等等。總之，定主題要遵循以下原則：1、要有針對性，這是主題班會生命力所在。2、選題避免大而空，應(yīng)該小切口，以小見大，盡量從小處著眼，在一個側(cè)面或一個點上具體深化，達到以一點反映全面的教育效果。3、實效性原則。4、趣味性原則，也就是要為主題擬一個好聽的名字，讓學(xué)生一看就知道我們要有哪些心理上的轉(zhuǎn)變，從而積極地參與到活動中來。

（三）班會內(nèi)容以德育為主線，要結(jié)合班會主題來定，而且內(nèi)容要有針對性、要具體，要起到直接影響或潛移默化的熏陶作用。

譬如就在本學(xué)期剛開學(xué)不久，因為剛過春節(jié)，學(xué)生兜里的壓歲錢、零花錢不少。我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都把零花錢花在了手機上網(wǎng)上，那段時間學(xué)生用手機上網(wǎng)實在是達到了瘋狂的地步（有的學(xué)生甚至不分課上課下課前課后，就連吃飯的時間，午休的時間都在埋頭上網(wǎng)，更不用說夜里了。老師沒收、學(xué)校禁止，但就是屢禁不止?？吹竭@樣的現(xiàn)狀，我們不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心健康擔憂，同時還擔心著他們的身體（不分晝夜?。?、視力……在我們百般提醒又收效甚微的情況下，我組織學(xué)生連續(xù)兩周開展了 “中學(xué)生使用手機利與弊”辯論式主題班會，我暗中幫助學(xué)生收集資料，尤其是負面影響的材料收集了一大堆，然后又暗中安排少上網(wǎng)和理性上網(wǎng)的同學(xué)結(jié)隊組合當反方（“中學(xué)生使用手機弊大于利”）辯手。于是，在大量的事實面前，反方辯手“勝利”了。我順勢利導(dǎo)，跟學(xué)生進行了誠懇的交流。經(jīng)過這兩堂課，他們除了對使用手機有了理性的認識之外，也對老師的良苦用心很是感動。因此大部分學(xué)生主動把手機交到了我的手里，要求老師周一到周五代他們保管。課后，我在欣慰自己的付出有了回報的同時，也對班會課的作用和意義投去了一份欣悅的誠服。

班會內(nèi)容可以是老師準備，也可以讓學(xué)生合作動手準備，或是老師在網(wǎng)上幫助學(xué)生查詢資料（我們農(nóng)村的學(xué)生是很少有家庭電腦的），亦或是讓學(xué)生到圖書室查找資料。在這一點上，根據(jù)我們農(nóng)村學(xué)生的特點，我的做法是：關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣的內(nèi)容，比如以“良好的習(xí)慣受益一生”為主題的內(nèi)容和材料，老師讓學(xué)生自己按要求去收集：1、以自己、身邊的人或人們熟知的人為例來說明好習(xí)慣的意義。2、每小組整理出至少10條好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣和10條不好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣。然后班會課上展示各小組的成果，之后對學(xué)生收集的材料進行討論，孰是孰非老師總結(jié)（加以肯定、表揚和引導(dǎo)）。老師也可以用一些故事或名人事例加以佐證，以增強說服力；如果是關(guān)于人生觀、道德觀或傳承優(yōu)良傳統(tǒng)這一類的主題班會，如“贈人玫瑰手留余香”、“做人的基本的道德是什么”、“什么是愛的接力棒”等主題的內(nèi)容和材料，則主要是由老師準備。因為這些內(nèi)容和材料會直接影響學(xué)生人生道德觀的形成，只有老師才能準確地把握材料對學(xué)生的熏陶作用。當然也不能忽視學(xué)生的感受和接受，只有學(xué)生對老師的引導(dǎo)產(chǎn)生共鳴，老師準備的一切內(nèi)容才是有效的。但不管是學(xué)生、老師、還是師生的共同準備，都要求內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生實際，材料要充分詳實，要有針對性，要對癥下藥，要有時代感，能和學(xué)生產(chǎn)生思想上的共鳴。我們在進行內(nèi)容準備時是要花費一些時間和功夫的。因此，主題班會的內(nèi)容都是要在課前進行一番準備的。

（四）班會形式盡量多樣化，側(cè)重學(xué)生的主體意識、行為能力和情感態(tài)度。

班會形式多種多樣：從表現(xiàn)形式來看，可以把課堂定為游戲型主題班會、娛樂型主題班會、知識競賽搶答型主題班會、文藝性表演型主題班會、小組討論型主題班會……；從參與主體來看，主要有家長參與型主題班會、任課教師參與型主題班會、領(lǐng)導(dǎo)參與型主題班會……；從組織形式來看，主要有辯論式班會、討論式班會、觀看影視教育、參與活動體驗等。雖然其表現(xiàn)形式多種多樣，但班主任要根據(jù)主題和內(nèi)容來選定。我認為班會課的表現(xiàn)形式應(yīng)遵循一個原則：即目的是讓學(xué)生直接受到教育或潛移默化地受到影響，從而使學(xué)生最大限度地關(guān)注世界，反觀自我，進而反思自己的內(nèi)心世界、獲得真實的情感體驗和心靈觸動。這樣的班會課才是學(xué)生進行自我教育、健康成長的有效途徑。

（五）班會流程中的準備階段和實施階段。

準備階段就是根據(jù)主題班會的內(nèi)容和形式在課前準備素材、收集資料、布置任務(wù)、邀請嘉賓等相關(guān)工作。實施階段就是課堂過程。我認為準備階段這個環(huán)節(jié)，除了決定一堂班會課是否成功之外，也是最能培養(yǎng)班干部的組織能力和協(xié)調(diào)能力的好機會。尤其是在準備資料和安排任務(wù)上，只要是學(xué)生能自己做的事情，班主任要信任他們，大膽的放手讓他們?nèi)プ?。做不好或做不對的可以在老師的引?dǎo)下讓他們重來，因為重做的過程，不但加深了情感體驗，而且能力就是這樣一次一次的培養(yǎng)出來的。實施階段則是按計劃從主題的導(dǎo)入、互動交流到結(jié)束小結(jié)的整個流程。班會課過程中，班主任要注意：課前準備、課堂交流和互動等要全員參與；課堂發(fā)言和評價小結(jié)則以點帶面（組員代表）；此外，還要靈活而藝術(shù)的安排個人發(fā)言等。總之，要讓學(xué)生在師生互動、生生互動的二次體驗（準備的過程已是初次體驗）中引發(fā)共鳴，獲得思想和情感上的升華。

（六）總結(jié)是班會課的最后一個環(huán)節(jié)，收束不有力則會收效甚微，甚至前功盡棄。

總結(jié)就是小結(jié)主題班會的成果、意義，是明確主題班會后的任務(wù)和要求，更是延續(xù)正確的人生體驗和期望。老師要觀察控制好整個課堂，做好精彩的點評和總結(jié)。老師的一番總結(jié)可能會讓學(xué)生茅塞頓開，可能會讓學(xué)生痛改前非，也可能會讓學(xué)生堅定了某種信念，從而堅定了正確的人生方向。這一點班主任不容忽視。

近幾年來，我基本上運用了以上的方法來對我所帶的班級進行嘗試管理，結(jié)果真的令我感到很欣慰。尤其是上一屆途中接手的那個紀律和習(xí)慣都很棘手的班級，經(jīng)過幾個月的班級整改和班會教育，透過學(xué)生的言行舉止看到他們思想上和習(xí)慣上的很大變化。這對我順利地開展教育教學(xué)提供了很大幫助，也讓我從繁瑣的思想教育中解脫了出來。在學(xué)生的周記里，我看到他們抒寫了參與班會活動后的反思、感觸、感悟和收獲……我感受到他們逐漸樹立起的正確人生觀、價值觀和世界觀。特別是我?guī)Я艘荒旰蟮膶W(xué)生，他們思想都很健康積極，班干部都有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，班級氣氛和諧融洽，師生關(guān)系親密和諧。這讓我更加堅定了我的做法是正確的。因此，我希望把我的做法推廣到更多的農(nóng)村中學(xué)去，讓班會課——這一枝教育之花，在當代的農(nóng)村教育之路上一路燦爛，芳香四溢。

參考文獻：

值周網(wǎng)課總結(jié)范文第2篇

一、指導(dǎo)思想。

以教育方針和社會主義核心價值觀為方向，以落實“德育為首”及實踐“三德”為任務(wù)，依據(jù)德育雙主體思想和學(xué)校工作計劃的要求，按照學(xué)?！坝心康摹⑶髮嵭?、抓關(guān)鍵、重細節(jié)”的原則，實現(xiàn)全員全時空育人。

二、工作目標。

通過創(chuàng)新機制、搭建平臺、強化落實，促使師生道德水平進一步提升，達到“教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正”的目標。同時，努力讓學(xué)校德育工作進入全縣考核優(yōu)秀格次。

三、工作總體思路。

通過構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)，搭建德育工作平臺，夯實全員全時空育人工作，逐步使德育工作系統(tǒng)化。

四、工作重點。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，塑造一只為人示范的師資隊伍，重樹師道尊嚴。

2、搭建兩個育人平臺：“五比”競賽平臺和第二課堂活動平臺。

3、探索課程育人、活動育人和文化育人的融合方式，拓展德育渠道，使德育工作系統(tǒng)化。

4、做好德育教育的宣傳工作，在社會中樹立正能量。

四、主要工作措施。

（一）抓好抓實教職工的職業(yè)道德建設(shè)。結(jié)合學(xué)校工作重點，做好學(xué)校思想道德建設(shè)工作的研究。全員加強多形式的學(xué)習(xí)。

1、堅持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和工作例會制度。深入開展“三德”教育和社會核心價值觀進校園、進課堂等活動，不斷提高教職工的政治理論水平和思想覺悟。

2、堅持管理者與教職工經(jīng)常交流探討，統(tǒng)一認識，促進廣大教師樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀，不斷提高教書育人、為人師表、獻身教育事業(yè)的自覺性。

3、加大對教職工中模范班主任、先進老師、先進教育工作者的宣傳表彰力度，弘揚學(xué)先進、爭先進、超先進的精神。

（二）抓好學(xué)生思想品德教育，創(chuàng)新管理方式，讓德育工作系統(tǒng)化。以活動為載體，以“五比”競賽和第二課堂為平臺，落實學(xué)生思想道德教育。

1、落實以“五比”競賽為平臺的“值周班級”學(xué)生自我管理模式，優(yōu)化“五比”競賽管理辦法，結(jié)合“文明監(jiān)督崗”自我管理形式，讓現(xiàn)在所構(gòu)建的德育活動框架更切合實際、更有實效性。

2、充分利用入學(xué)及重大節(jié)日對學(xué)生進行思品教育。以《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生禮儀規(guī)范細則》、《學(xué)生文明習(xí)慣十則》、《集會紀律》等為“綱”培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

3、確定分階段德育主題。德育處、團委、紅十字會密切配合，積極開展德育實踐活動，結(jié)合德育活動進行階段性主題教育，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、讓定期總結(jié)、定期表彰形成常規(guī)。做到一日一反饋，一周一總結(jié)，一學(xué)期一表彰，以定期評模樹優(yōu)引導(dǎo)、激勵學(xué)生上進。

5、加強研究特殊學(xué)生的教育方法、減少違紀學(xué)生、厭學(xué)學(xué)生的比例。

6、完善德育工作網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)全員全時空育人。一是充分發(fā)揮德育處的計劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查、評價功能和團委的活動及其宣傳教育功能；二是加強班主任班務(wù)管理及德育工作方法的培訓(xùn)指導(dǎo)，增強班會課等常規(guī)德育形式的實效性，優(yōu)化、完善對班主任工作的考核考評辦法；三是重視思想品德課的課程育人功能，讓思想品德課與班務(wù)管理結(jié)合、與整體的德育工作結(jié)合；四是在課堂教學(xué)中落實各科課程中的德育目標；五是注重師生的情感交流、以情感人、融情育人；六是發(fā)揮好保安、生活老師的監(jiān)管育人作用，尤其要加強宿舍管理，讓宿舍管理規(guī)范化，讓管、育有機結(jié)合；七是搭建家校配合橋梁，辦好家長學(xué)校，培訓(xùn)家長，最大限度的發(fā)揮家庭教育作用。

7、重點抓好第二課堂活動，

探討實施以第二課堂活動為平臺的德育措施，讓教學(xué)工作與德育工作有機結(jié)合起來，提高教師第二課堂活動的組織與協(xié)調(diào)能力，促成德育工作效能的最大化。

8、完善德育考核評價機制，夯實不同崗位的德育責任。注重過程管理中的階段總結(jié)反饋和終結(jié)性的考核評價表彰，充分調(diào)動全員參與德育工作的積極性。

（三）營造良好的環(huán)境，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，讓教師盡心育人。

認真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》，認真落實心理健康教育課，加強心理健康教育。第一、 加強教師對心理健康知識的學(xué)習(xí)、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時反饋給學(xué)生家長，進行合理疏導(dǎo)。第二、充分利用家長會等，讓家長認識心理健康對學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康，對學(xué)生進行心理健康方面的輔導(dǎo)。第三、教育學(xué)生自覺遠離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

值周網(wǎng)課總結(jié)范文第3篇

1、校本教研四級具體制度建設(shè)。

一級校長、部主任、教研室校本教研工作制度。

二級教研組(長)校本教研工作制度。

三級備課組(長)校本教研工作制度。

四級------教師校本教研工作制度。

2、西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進學(xué)校均衡發(fā)展教研活動實施。至少開2次以上的研討活動,以初三復(fù)習(xí)研討為重點。

3、規(guī)范學(xué)校校本教研活動的要求,著力從6個方面來規(guī)范:

①每兩周每位教師要求上校本研討課一次。學(xué)科以教研組為單位聽、評課。在學(xué)校規(guī)定的校本教研活動時間里研討課、聽評課同時進行。(至少2節(jié)課時間)

②每次校本教研活動要提前通知教導(dǎo)處,并通知學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)參加。校本教研活動開一次上交檢查一次,每次上交的校本教研活動的資料要求規(guī)范,填寫要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后,用專用備課紙備好課。

③教研組、備課組認真梳理教學(xué)中的實際問題。避免研究問題的隨意性,研究活動必須有針對性,研究必須有連續(xù)性,最終將問題上升為課題。校本教研活動圍繞問題來展開,集體備課圍繞問題備課,授課者帶著問題上課,聽課者帶著問題聽課,圍繞問題評課。

⑤校本教研活動過程步驟:

1、帶著問題備課、圍繞問題上課、圍繞問題聽課

2上課者反思

3教研組成員評課

4授課者對大家提出的建議反思

5教研組總結(jié),下次活動安排。

聽課之后要評課。評課要防止只唱贊歌,不提意見和建議的傾向?？蓤猿?123)原則,即每位聽課教師(即評課教師)對上課教師所上的那節(jié)公開課進行評議,“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點,找出兩條突出性問題,提出三條操作性建議”,以幫助上課教師改進其存在的問題。教研組評課望參照評價量表進行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系等方面來認真評課。交流要有深度。

⑥教學(xué)幫扶活動是教研組校本教研的重要形式,指導(dǎo)教師的幫扶活動最終要體現(xiàn)在幫上,所以每月至少2次的聽被指導(dǎo)教師的課。

4、做好《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究》課題結(jié)題工作。

5、召開校級課題的階段總結(jié)工作會議,對課題實施情況作出監(jiān)督。

6、陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作

電子資料庫建設(shè)是提高備課組備課水平,教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設(shè)工作,特提出以下建議想法:

1、注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題(要可修改)、單元練習(xí)題、自命題、月考題,半期、期末考試題。特別是中考題按類型分類整理。

2、根據(jù)平時的練習(xí)的錯題情況,歸納總結(jié)學(xué)生的易錯題。

值周網(wǎng)課總結(jié)范文第4篇

三個月的時間，對我來說，很長卻又很短。很長是因為每天都有做不完的事情，工作六七年從沒有現(xiàn)在這么忙過，很短是許多任務(wù)沒有完成。

本學(xué)期我在擔任啟智四年級兩個班的語文教學(xué)和四1班的班主任工作的同時兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員及其他功能室管理工作。布置語文作業(yè)、批改作業(yè)，完成自編教材，班主任早讀、兩操、看學(xué)生用餐、送學(xué)生午休、放學(xué)交接等，加之新的工作崗位，真正感受到壓力。

現(xiàn)在我把少先隊的工作總結(jié)如下：

一、抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)

1、修定少先隊工作計劃，完成少先隊組織架構(gòu)圖。

2、明確了大、中隊輔導(dǎo)員的工作職責。

3、以班級為單位，成立中隊，選出中隊長、大隊委員、升旗手，成立啟聰學(xué)校國旗班，啟聰兩隊，啟智部一隊。

4、完成每周一的升旗儀式。和師傅們商量定做了墊高臺階。

5、新升旗手培訓(xùn)，按排國旗班學(xué)生周一至周五每日升降旗。

6、協(xié)助丘主任組織拍攝校門口值崗值日、學(xué)生戴團徽、紅領(lǐng)巾標準相。

7、申請購買新紅領(lǐng)巾、隊徽，得到何校的大力支持。規(guī)定了中隊輔導(dǎo)員和每位少先隊員在升旗或集會時都必須佩戴紅領(lǐng)巾。

8、整理和布置好隊室。

9、成立學(xué)校鼓號隊，選隊員，并進行訓(xùn)練。

二、積極組織學(xué)生參加有益的活動

1、組織兩部少先隊員學(xué)雷鋒活動，清洗全校教師摩托車。

2、三八節(jié)開展"送花，送真情"活動。全校65名女教師在三八節(jié)那天早上收到的玫瑰花都是學(xué)生和老師親手折疊的。

3、組織學(xué)生親手制作花圈，去鐵軍公園掃墓。

三、不足和打算

三個月的少先隊工作給了我很多啟發(fā)，也發(fā)現(xiàn)自己很多方面還存在不足，溝通能力、組織能力等等，看看自己當初的競選稿，真是有種初生牛犢不怕虎的感覺。

成立鼓號隊，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是對最大的挑戰(zhàn)。但萬事開頭難，在鼓號隊訓(xùn)練上我走了一些彎路。一開始從來沒有接觸過普校，不知道怎么和他們聯(lián)系，二月份我先在網(wǎng)上自學(xué)了鼓號隊的視頻培訓(xùn)教程。并網(wǎng)上下載鼓譜印發(fā)給學(xué)生，后來聯(lián)系到了城南小學(xué)的大隊輔導(dǎo)員，去學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)我的鼓譜是北京那邊全新的，跟城南小學(xué)的完全不同。為了了解佛山目前采用哪種鼓譜，又打聽到同濟小學(xué)的大隊輔導(dǎo)員，最后確定用現(xiàn)在的鼓譜。每周有一至兩個早讀時間帶學(xué)生去城南小學(xué)學(xué)習(xí)。

此外在安排學(xué)生的訓(xùn)練時間上，也遇到了一些問題。最初沒有和上級溝通好，安排學(xué)生在每周二、周四的第七節(jié)興趣課進行練習(xí)，后來才知道所選學(xué)生有舞蹈、功夫等興趣課；再申請把訓(xùn)練時間改為每天早上早讀課，班主任又反映影響早讀，加之我作為班主任也要看早讀，訓(xùn)練一周后，改為每天學(xué)生吃完飯后一個小時。但學(xué)生很不樂意，每天要爬六樓去大隊室。直到把鼓譜基本背熟了解基本打法后，才在操場上訓(xùn)練。

通過新的崗位，我更深刻地理解了做人，做事。做人要懂得感恩、謙虛請教、換位思考、不斷反思。感謝那些為我出謀劃策，用行動來幫助我，教我打手語、和我一起折玫瑰花、做花圈，幫我看過兩次早讀等等的老師們。新的崗位跨年級組跨部門，涉及面廣，許多事情不是我一個人努力就可以的，加之沒有什么經(jīng)驗，所以應(yīng)該多向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)請教，特別是與我的直接領(lǐng)導(dǎo)要溝通好。換位思考對老師對學(xué)生都是，理解老師們希望學(xué)生把更多的時間用在學(xué)習(xí)上的心情，也理解學(xué)生想要老師獎勵食品的心思。通過做這些事情又一次深刻體會到“行遠必自邇，登高必自卑”、“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”的道理。

今后的打算是：

1、加強學(xué)習(xí)手語，因為沒有任課，經(jīng)常學(xué)習(xí)了會忘記，要與學(xué)生多溝通。向啟聰?shù)睦蠋煻喽鄬W(xué)習(xí)。

2、完善各種制度，如升旗手、鼓號隊等制度，這些將作為評選優(yōu)秀少先隊員的重要參考。提高學(xué)生的積極性。

3、每天安排不同的升旗手升旗，學(xué)生經(jīng)常會忘記，我?guī)缀趺刻於家ヌ嵝?，學(xué)生累我也累，今后打算升旗采用輪流值周的方法。每兩位升旗一周，這樣也有利于鞏固升旗要領(lǐng)。雖然啟智部學(xué)生早上來得晚，學(xué)得很慢，但我還是不想放棄，讓他們參與進去。

4、訓(xùn)練升旗手時，比較吃力，特別是智障的學(xué)生，訓(xùn)練好幾次也不能完全掌握，過一段時間又忘記，要發(fā)揮體育課的作用，訓(xùn)練學(xué)生正步走。

值周網(wǎng)課總結(jié)范文第5篇

為了切實加強學(xué)校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生安全重于泰山的意識，根據(jù)我縣《“平安××”創(chuàng)建活動實施意見和縣教育局《“平安校園”創(chuàng)建活動實施意見》要求和我校安全工作會議精神，根據(jù)學(xué)校實際特制定本工作計劃。

一、工作目標

認真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及學(xué)校有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全安全工作組織機構(gòu)，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。經(jīng)常向家長、學(xué)生進行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全（生產(chǎn)安全）和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。

二、工作要點

要定期檢查并分析學(xué)校的事故隱患，加強研究，即時處理有關(guān)問題，即時處理有關(guān)問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實責任，各部門安排專門管理人員，加強學(xué)校安全管理。加強值班、值日教師的管理。

2、要定期對實驗室、儀器室等易燃、易爆物品進行全面檢查，以及各專用教室、各班級、辦公室進行全面檢查，加強安全管理。

3、要對學(xué)生進行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。

4、加強教學(xué)安全，完善其制度。特別是加強體育課（課外活動）教師的教學(xué)安全意識，不許隨意提前上下課，不準隨意離開崗位。

5、要加強學(xué)校值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入學(xué)校。

6、后勤人員要加強校園校舍安全檢查（電、水、火、體育設(shè)施等），嚴格把好校舍維修關(guān)，確保校舍維修的質(zhì)量，全面消除和杜絕學(xué)校安全隱患。

7、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個人購進課間餐、營養(yǎng)午餐食品，不容許過期，變質(zhì)食品進入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。

8、學(xué)生會要積極配合學(xué)校值周、值日教師；學(xué)校要配合派出所、鄉(xiāng)綜合治理辦公室，搞好學(xué)校周邊環(huán)境整治工作，嚴歷打擊各類擾亂學(xué)校秩序的犯罪活動。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護學(xué)校正常教育教學(xué)工作。

9、嚴格執(zhí)行大型活動審批制度，凡是組織學(xué)生到外地參賽或集會、娛樂活動、野餐、社會實踐活動、考察等活動的必須經(jīng)校長批準，并制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無疏漏。（必須一名以上校級領(lǐng)導(dǎo)負責）

10、貫徹執(zhí)行《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》加強學(xué)校計算機信息系的安全管理，有專人負責，堅決杜絕不良信息處理和發(fā)送以及上網(wǎng)下載等問題發(fā)生，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

11、嚴格把好學(xué)生進出關(guān)，沒有年級主任、班主任批準不能外出。

12、加強發(fā)生意外事故（火災(zāi)）時師生自我保護教育，提高對待事故意識，并且每學(xué)期初，組織有關(guān)人員針對火災(zāi)進行速散演練。

13、根據(jù)區(qū)教育局精神，嚴格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。

三、2006年各月主要工作及活動計劃安排：

二月份：

1、學(xué)校開學(xué)安全工作自查及督查

2、學(xué)校食品衛(wèi)生專項檢查

3、衛(wèi)生知識講座

三月份：

1、學(xué)校安全工作例會，總結(jié)2005年學(xué)校安全綜治工作，布置2005年學(xué)校安全綜治工作。

2、交通安全講座

3、學(xué)校安全教育宣傳月活動

4、教師《××市學(xué)校安全條例》學(xué)習(xí)及知識競賽

5、清理學(xué)校網(wǎng)站，重點檢查ftp及學(xué)校論壇，保證學(xué)校網(wǎng)站健康安全高效，完善規(guī)章和應(yīng)急預(yù)案

四月份：

1、法制教育講座

2、學(xué)校安全宣傳周活動

五月份：

1、“學(xué)生安全自救演練”主題活動

2、學(xué)生心理健康講座

六月份：

1、學(xué)校安全工作例會，總結(jié)上半年學(xué)校安全工作

2、學(xué)校安全工作檔案、臺賬檢查

七、八月份：

1、學(xué)校校舍安全檢查，做好災(zāi)害天氣的安全防范工作

2、學(xué)校校舍、安全設(shè)施維護

九月份：

1、學(xué)校開學(xué)安全檢查

2、學(xué)校安全工作例會，傳達有關(guān)安全會議精神。

3、交通安全知識講座。

4、參照上級文件精神，完善學(xué)校安全制度。

十月份：

1、學(xué)生法制教育

2、學(xué)生校外活動情況調(diào)查，開展針對性安全教育

3、學(xué)習(xí)《××中學(xué)應(yīng)急預(yù)案》。

十一月份：

1、學(xué)校消防安全檢查。

2、學(xué)校安全事故應(yīng)急演練。

3、學(xué)校安全工作期中小結(jié)。

十二月份：