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實習(xí)考核鑒定個人總結(jié)范文第1篇

剛?cè)?nèi)科時我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在短時間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些內(nèi)科臨床個人工作總結(jié)，請笑納!

內(nèi)科臨床個人工作總結(jié)1在帶教老師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行"三查七對"無菌操作技術(shù)，基本了解了內(nèi)科常見病的護(hù)理及護(hù)理操作。

熟練掌握護(hù)理文件書寫，病情觀察等。

希望在以后學(xué)習(xí)中能夠更完善自己。

帶教老師評語：該生在內(nèi)科實習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，工作積極主動，責(zé)任心強(qiáng)，基本掌握內(nèi)科常見病多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)，較好完成實習(xí)計劃。

科室考核成績：考核評定;良外科實習(xí)內(nèi)容：熟悉外科常見病的診斷處理和手術(shù)適應(yīng)癥。

個人自我鑒定：本人在外科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬老師，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

熟悉掌握外科無菌技術(shù)操作，手術(shù)前備皮，術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟悉換藥，拆線，包扎，各種引流管與胃腸減壓的使用與裝置，掌握了外科常見器械，物品的清潔消毒，污染敷料的處理。

希望在下一個科室學(xué)到更多知識，提高自己的能力。

帶教老師評語：該生在外科實習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，掌握了外科常見病的術(shù)前護(hù)理以及護(hù)理宣教，了解了心電監(jiān)護(hù)和各種儀器的使用，在帶教老師的指導(dǎo)下能完成各項技術(shù)操作，以及靜脈輸液，給氧，肌肉注射。

科室考核成績：考核評定;良婦科實習(xí)內(nèi)容：掌握婦產(chǎn)科常見病的護(hù)理常規(guī)。

個人自我鑒定：本人在婦科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己。

尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。

基本掌握常見病的護(hù)理常規(guī)及陰道分娩，產(chǎn)程觀察處理。

熟練掌握聽診胎心音，骨盆外測量，陰道沖洗，灌腸。

帶教老師評語：該生在婦科實習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本掌握常見病的護(hù)理常規(guī)及陰道分娩的基礎(chǔ)知識，在老師的指導(dǎo)下了解產(chǎn)前產(chǎn)后護(hù)理等知識，望能繼續(xù)努力，能爭取更大進(jìn)步。

科室考核成績：考核評定;良兒科實習(xí)內(nèi)容：熟悉疾病的病因及臨床特點，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。

個人自我鑒定：本人在兒科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。

在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測量，新生兒的各項生活護(hù)理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍(lán)光箱，心電監(jiān)護(hù)儀的使用。

希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

帶教老師評語：該生在婦科實習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

無菌觀念強(qiáng)，基本掌握兒科常見病的護(hù)理常規(guī)。

科室考核成績：考核評定;良急診科實習(xí)內(nèi)容：初步掌握各類急診病人的處理原則，護(hù)理實施及各項施救技術(shù)。

個人自我鑒定：本人在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬老師，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

基本掌握了急診科常見病的護(hù)理常規(guī)及鼻飼，吸痰，給氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，靜脈注射，心電監(jiān)護(hù)等技術(shù)操作規(guī)程。

帶教老師評語：該生急診科實習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，工作積極，責(zé)任心強(qiáng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

基本掌握急診科常見病的護(hù)理常規(guī)及鼻飼，吸痰，給氧，洗胃，皮下注射等技術(shù)操作，圓滿完成實習(xí)計劃。

科室考核成績：考核評定;良

內(nèi)科臨床個人工作總結(jié)2轉(zhuǎn)眼間兩周的消化內(nèi)科實習(xí)生涯就結(jié)束了，聽同學(xué)說下個科室是心內(nèi)，可以說是我們醫(yī)院比較牛X的科室了，為期三周，希望能有個好的進(jìn)步。

這兩周在消化內(nèi)科，我還是扎了好多人的，而且由于老師幫挑的病人比較好，沒有一個出了問題的，嘿嘿，可惜每次都要老師幫忙給送膠布，很汗，很囧。我想到心內(nèi)可能打針的機(jī)會要少，不。由于我老師一直上白班，我還真沒上過其他的班!倒是有幾次搶救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同學(xué)參與了，等我到的時候要么穩(wěn)定了，要么轉(zhuǎn)科了，要么就在床上掛紫外線燈了(死亡以后的終末消毒)。

這個科室的老師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，雖然還比不上護(hù)士長，但是可以預(yù)見她在熬幾年就可以進(jìn)入管理崗位了。年輕，有學(xué)歷，懂管理，技術(shù)也是一流的。從病人和護(hù)理站的資料看，她才從腎內(nèi)轉(zhuǎn)過來，就又是組長又帶新員工的，恩，有前途。雖然長的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾氣也好，離開我的啟蒙老師還真是有點舍不得呢.......

書到用時方恨少，以前舍友說他在臨床上讀的書比在學(xué)校里還多，我還嘲笑他說他在學(xué)校就沒有讀書，一直是在書中度過的?，F(xiàn)在看來我把書都留下還是很有意義的，很多有印象的東西就是不熟悉，要用的時候總是拿不出來，很郁悶。所以今天我就在把明天在心內(nèi)可能會用到的東西瀏覽下，畢竟要做到優(yōu)秀還是一件很難的事情，而且昨天下班的時候看到內(nèi)科樓下貼著__X __X等幾個七年的同學(xué)取得了住院醫(yī)師的稱號，還是很羨慕的。心想如果我們表現(xiàn)優(yōu)秀，提前取得護(hù)士的稱號，也許也很能滿足下我的虛榮心呢。

最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打開那個夾子，結(jié)果每次都被老師說，我說絕對不會有下次了。但是過了兩天還是忘記打開了，結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時候老師說你不是說不會有下次了么。然后我打開了夾子。當(dāng)時心里叫一個難受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽不進(jìn)去。等洗了手，老師去忙了，我換了個房間，正好另外一個老師在接針，她問我做什么，我說我想接這個。那個老師爽快的答應(yīng)了，科室消好毒我怎么也拔不下來那個針帽。那位老師說，你剛洗了手吧，我哦了一聲，又把針還給老師了。后來想想，這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的，像這種人命關(guān)天的事情有時是不給你補(bǔ)救的機(jī)會的。所以下次一定要一次做成，一次做好!

內(nèi)科臨床個人工作總結(jié)3過去的一個月，我主要在內(nèi)科學(xué)習(xí)，它是臨床實習(xí)的重點。需要我們了解內(nèi)科常見疾病的病因及易患因素、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及?？茩z測、治療方法，如：肺功能測定、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內(nèi)科常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗正常值及臨床意義、能識別常見的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗及檢查方法。

剛?cè)?nèi)科時我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在短時間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓(xùn)，對于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。端正工作態(tài)度，“醫(yī)者父母心”，以千方百計解除病人的疾苦為己任。

內(nèi)科臨床個人工作總結(jié)4我自0X年X月來內(nèi)科實習(xí)，實習(xí)過程中嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,,關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)?；?將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點,護(hù)理工作有措施,有記錄。

在內(nèi)科我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

在內(nèi)科實習(xí)我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，積極進(jìn)取。通過這二個月的認(rèn)真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程:如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴(yán)格的無菌操作。通過這段時間的實習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無論何時，應(yīng)把病人放在第一，詠最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動去關(guān)心病人疾苦。在以后的實習(xí)中，我一定會努力學(xué)習(xí)更多知識。

實習(xí)期間,始終以"愛心,細(xì)心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程;在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，對監(jiān)護(hù)室的各種儀器能夠熟練應(yīng)用，對心臟外科監(jiān)護(hù)技術(shù)能夠基本掌握，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，及時解決。在工作中能理論聯(lián)系實際，遇到不懂的問題能及時向護(hù)士長及年資深的老師請教，積極參加各類病例討論和醫(yī)院組織的各項活動，不斷豐富業(yè)務(wù)知識。望在以后的工作學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)努力，加強(qiáng)專業(yè)知識及操作技能，視病人如親人，做一名優(yōu)秀的監(jiān)護(hù)護(hù)士!

內(nèi)科臨床個人工作總結(jié)5在內(nèi)科這兩個多月中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實工作，全心全意為患者著想。同時坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。

心內(nèi)科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷入黨申請書范文。這段日子，雖然時間不長，但是我接觸到了很多以前不了解的專科知識和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等。

實習(xí)考核鑒定個人總結(jié)范文第2篇

財務(wù)管理實習(xí)鑒定表實習(xí)內(nèi)容篇三時光荏苒，一年的見習(xí)期很快就要過去了，轉(zhuǎn)眼間又到新開始，回首過去的一年里，內(nèi)心不禁感慨萬千，雖沒有取得顯著的成績，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。

財務(wù)工作一年，也寫過對自己的總結(jié)，按說，定期對自己進(jìn)行一番盤點，也是對自己的一種鞭策吧。

作為xx煤礦財務(wù)部應(yīng)算是關(guān)鍵部門之一，對內(nèi)不僅要求迅速熟悉集團(tuán)財務(wù)制度，熟悉財務(wù)軟件的操作，而且還應(yīng)適應(yīng)不斷的財務(wù)更新的要求，審計及局機(jī)關(guān)的各項檢查、掌握稅收政策的合理正確應(yīng)用。在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下，并通過自身的努力，由一名初涉會計行業(yè)，沒有任何經(jīng)驗的新人，成為一名煤炭行業(yè)財務(wù)會計。感覺自身綜合工作能力相比以前又邁進(jìn)了一步。

回顧即將過去的一年，為了總結(jié)經(jīng)驗，提高自我，克服不足，以及適應(yīng)局機(jī)關(guān)的要求，現(xiàn)將一年的工作做如下簡要回顧和總結(jié):

一、會計基礎(chǔ)工作學(xué)習(xí)及理解

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行《會計法》，進(jìn)一步加強(qiáng)財務(wù)基礎(chǔ)工作的學(xué)習(xí)，規(guī)范和學(xué)習(xí)記賬憑證的編制，特別是對財務(wù)軟件的學(xué)習(xí)和利用，掌握了帳套的設(shè)置和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化，以及系統(tǒng)管理員的基本操作，固定資產(chǎn)模塊的設(shè)置及基礎(chǔ)的錄入。全面掌握了該財務(wù)軟件的基本操作。

(2)學(xué)習(xí)了局里及礦上的財務(wù)發(fā)展和核算的內(nèi)部制度，重點了解我局的內(nèi)部銀行的設(shè)置，和局往來賬戶的管理，對局和我礦的承包財務(wù)結(jié)算有了很好的認(rèn)識和理解，為自己在以后的發(fā)展有了很好的基礎(chǔ)。

(3)學(xué)習(xí)了編制礦上需要的各種類型的財務(wù)報表及申報各項稅金。由于我單位是以采礦為主，材料品種多，成本項目多，并且涉及到很多，所以需要編制很多的財務(wù)報表，這點也是我們財務(wù)工作的難點。重點是報表的準(zhǔn)確性和及時性，隨時為上級單位提供準(zhǔn)確的財務(wù)資料。

二、費用成本、在建工程方面的學(xué)習(xí)。

(1)學(xué)習(xí)了的材料核算的管理，明確了成本費用的分類，項目管理，分部門項目管理，真實反映當(dāng)期的成本，為績效管理提供參考依據(jù)。我礦也算是一個比較大的煤礦，每月的材料不但數(shù)量多，而且品種多，這也給財務(wù)成本和材料的管理帶來了很大的不便，雖然我們試用過存貨材料的軟件管理，但是就因為材料品種多，出入平凡，所以存貨管理軟件不適合我們的礦的材料的管理。因此我礦就用人工分工的管理方法，取得了很好的效果。但材料管理好了，到結(jié)轉(zhuǎn)成本的時候又遇到了很大的問題，我們成本項目共十三類，還要按各個部門分類，而且又要符合我們礦上的內(nèi)部考核，這樣我們的工作量很大。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和探討，我們把部門核算和內(nèi)部考試實質(zhì)性的結(jié)合在一起，再結(jié)合我們的財務(wù)總賬，很明顯的減少了我們的工作量，使得工作更簡化和明了。通過這件事我明白了，干財務(wù)工作只有你自己經(jīng)歷過，你才能明白它說明了什么問題，更能好好的改進(jìn)和完善財務(wù)核算辦法。

(2)學(xué)習(xí)了成本核算管理，全面地掌握了材料成本差異管理。

從材料采購到材料入庫再到材料分配的管理都得到了很好的學(xué)習(xí)。但是材料會計學(xué)習(xí)中最重要的要說材料成本差異，這是干好這項工作的關(guān)鍵。我們單位是采用計劃成本核算，也就是每月的入庫就是按照我礦預(yù)訂好的材料單價入庫，但我們實際的單價還是和我的計劃有一定的差異，這就是材料成本差異，但在實際做中會遇到很多的問題，比如說正負(fù)差異的處理，差異率的計算等。從這點我學(xué)習(xí)到理論和實際結(jié)合得運用，使我更好地掌握了差異的核算。

(3)學(xué)習(xí)在建工程的管理，及資金來源的核算管理。

由于我礦剛剛起步，需要的設(shè)備在不斷的增加，以供生產(chǎn)的需要。所以每年的在建工程也在不斷的上升。學(xué)好工程的管理其實是資金來源的管理。你把資金來源弄清楚，工程也就弄清楚，這是我們在課本沒有學(xué)到的，只有在實際中才能學(xué)習(xí)。通過這點我認(rèn)

三、我對財務(wù)管理的總體影響及理解認(rèn)識。

財務(wù)管理是利潤的管理嗎?利潤大了，企業(yè)就盈利里嗎?我認(rèn)為以利潤來考核企業(yè)，第一，他沒有考慮到投入。比如說:a企業(yè)今年實現(xiàn)利潤100萬，b企業(yè)實現(xiàn)利潤150萬，你說哪個企業(yè)好，但很多人會認(rèn)為當(dāng)然是b企業(yè)了。其實他們是沒有考慮到投入和產(chǎn)出。假如a企業(yè)投入10萬，b企業(yè)投入100萬，你說那個企業(yè)好?其實這里面還要考慮財務(wù)風(fēng)險，這只是我個人對財務(wù)的一點認(rèn)識。

新的工作崗位意味著新的起點、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我會再接再厲，認(rèn)真對待每件事。其實工作不僅僅是工作，更要學(xué)會做人，做事。你學(xué)會做人了，工作自然也會做好。

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實習(xí)考核鑒定個人總結(jié)范文第3篇

一、微生物檢驗實習(xí)中存在的問題

在微生物檢驗實習(xí)帶教工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實習(xí)中大多存在以下問題：無菌觀念淡薄，忽視微生物實驗室與其他實驗室的區(qū)別；實習(xí)時間短，很難積累經(jīng)驗；重視操作，輕視理論，知其然不知其所以然；對先進(jìn)儀器的操作感興趣，而忽略了檢驗的基本操作。以上問題嚴(yán)重影響了學(xué)生實習(xí)的質(zhì)量，應(yīng)引起高度重視。

二、提高微生物檢驗臨床實習(xí)效果的具體思路與措施

1.強(qiáng)化無菌觀念，養(yǎng)成無菌操作的習(xí)慣

細(xì)菌等微生物廣泛存在于自然界，實驗室的空氣、塵埃等環(huán)境中及工作人員的體表、黏膜及與外界相通的腔道中都有很多細(xì)菌，這些細(xì)菌一旦混入檢驗標(biāo)本或污染實驗材料等，將嚴(yán)重影響檢驗結(jié)果的正確性，導(dǎo)致錯誤的診斷[1]。因此，無論在標(biāo)本的采集，細(xì)菌的分離培養(yǎng)還是細(xì)菌的鑒定中都必須樹立無菌觀念，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作技術(shù)。老師應(yīng)正確示范，給學(xué)生講明微生物實驗室不同于其他實驗室，必須嚴(yán)格遵守執(zhí)行微生物實驗室的操作規(guī)則，特別是操作細(xì)節(jié)，及時糾正學(xué)生不符合要求的一些操作。對粗心大意者，要嚴(yán)加管理，講清后果。檢驗的標(biāo)本多為感染性病人的標(biāo)本，告誡學(xué)生要加強(qiáng)個人防護(hù)，嚴(yán)格執(zhí)行消毒滅菌規(guī)范，防止造成實驗室及醫(yī)院內(nèi)感染。在微生物實驗室實習(xí)一周后，就要對學(xué)生進(jìn)行無菌操作的基本考核，主要包括污染和非污染區(qū)的劃分、進(jìn)入工作區(qū)域的工作服穿戴、生物安全柜的使用、標(biāo)本的接收菌種留存以及工作完畢后的洗滌消毒、標(biāo)本處置等，為以后的實習(xí)工作打下良好基礎(chǔ)[2]。

2.傳授臨床工作經(jīng)驗，開拓視野，使學(xué)生在短期內(nèi)提高工作能力

大多數(shù)學(xué)生實習(xí)時間短，一般一個科室一個月左右，且臨床標(biāo)本有限，而病原微生物種類繁多，檢驗程序復(fù)雜，尤其是致病菌菌落的選擇需要一定的經(jīng)驗積累，在有限的時間內(nèi)學(xué)生能見到的病例及學(xué)到的知識就會受限。要在短期內(nèi)讓學(xué)生熟練掌握細(xì)菌的接種、染色、分離培養(yǎng)、培養(yǎng)基的制備及細(xì)菌的鑒定程序等是有一定困難的，這就需要帶教老師將多年積累的工作經(jīng)驗毫不保留的傳授給學(xué)生，尤其是一些操作的技巧、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、藥物的選擇及致病菌的特點等?？臻e時間可以向?qū)W生講授一些實習(xí)中沒有遇到的病例及處理方法，也可以介紹一些新理論、新技術(shù)及微生物檢驗的最新動態(tài)，開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。將留存的陽性標(biāo)本，特別是少見的病原菌，可以讓學(xué)生涂片染色，進(jìn)行形態(tài)辨認(rèn)，設(shè)計檢驗程序進(jìn)行檢驗鑒定，尤其是對平時臨床工作中一些容易混淆的標(biāo)本進(jìn)行討論，豐富學(xué)生的閱歷。

3.重視臨床操作的同時，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

學(xué)生在實習(xí)工作中往往處于被動接受，一味按照操作流程按部就班，成為“熟練操作手”，知其然不知其所以然，一旦遇到問題，不知如何解決。所以應(yīng)在重視臨床操作的同時，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是與臨床操作有關(guān)的理論，多問幾個為什么；而且學(xué)校課程的側(cè)重點主要是典型范例、經(jīng)典檢驗方法等基礎(chǔ)理論，對實際工作中所需的生物安全知識、前沿進(jìn)展以及與工作相關(guān)的法律法規(guī)介紹相對較少[2]，可以專門舉行這方面的講座，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。再者，臨床微生物面臨的主要任務(wù)是感染的控制和治療，包括醫(yī)院總體衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、隔離、預(yù)防、流行病學(xué)調(diào)查等方面的內(nèi)容及各種感染來源和類型，各系統(tǒng)感染的抗生素治療，細(xì)菌產(chǎn)生的耐藥性及耐藥機(jī)制、藥敏試驗結(jié)果及合理解釋、臨床用藥的指導(dǎo)等，教材中這方面的內(nèi)容較少甚至一帶而過，學(xué)生對這部分內(nèi)容較陌生，因此實習(xí)學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)臨床微生物相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足。目前學(xué)校教材介紹多以經(jīng)典方法為主，較難達(dá)到與實際工作同步的水平，在大型自動化檢驗儀器逐漸普及的今天留給實習(xí)生操作的空間也尚較小[2]，因此在實習(xí)生教學(xué)中盡可能多介紹一些自動化儀器如細(xì)菌鑒定及藥敏分析儀、血培養(yǎng)儀等的工作原理及維護(hù)方面的知識幫助實習(xí)生鋪開知識面。還可以采用病例分析的方式，對有特殊社會意義的病原微生物如甲型H7N9流感病毒、SARS病毒、禽流感病毒、超級細(xì)菌等學(xué)生較為關(guān)注的話題進(jìn)行講述，聯(lián)系臨床實際，以常見病癥和臨床典型病例為切入點討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)基本操作的訓(xùn)練

微生物檢驗是一門實踐性、操作性極強(qiáng)的學(xué)科，臨床標(biāo)本的采集、登記、處理、染色、分離培養(yǎng)、鑒定及藥敏試驗都需要手工操作，操作的正確性及熟練程度決定著檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確性及工作效率。雖然有能夠進(jìn)行細(xì)菌鑒定和藥敏試驗的全自動或半自動微生物分析儀，但上機(jī)前仍需手工處理，所以應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練，讓學(xué)生具備獨立操作的能力。且實習(xí)生實習(xí)期結(jié)束后馬上會踏上工作崗位，必須保證常規(guī)、基礎(chǔ)操作的質(zhì)量?？梢圆捎每己说男问剑付ㄒ环菖R床標(biāo)本，讓實習(xí)生從接收、涂片染色、接種培養(yǎng)、鑒定、藥敏試驗及標(biāo)本處置，完成整個操作流程。最后由帶教老師針對各個步驟進(jìn)行打分、講評、指出不足之處?？己藘?yōu)秀者可給予適當(dāng)獎勵，以提高學(xué)生對基本操作的重視。除了臨床標(biāo)本的處理，還應(yīng)讓學(xué)生參與常用試劑的配制、培養(yǎng)基的制備、物品的清洗及消毒滅菌等工作，全面提高學(xué)生的工作能力。

通過以上的帶教方法，可以解決學(xué)生在微生物檢驗實習(xí)中存在的問題，提高學(xué)生微生物檢驗技能，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，完善和擴(kuò)展臨床微生物知識，提高學(xué)生實習(xí)的質(zhì)量，使學(xué)生成為高素質(zhì)的微生物檢驗人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭積燕.微生物檢驗技術(shù)[M].2版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2008.

實習(xí)考核鑒定個人總結(jié)范文第4篇

工作自我鑒定范文1

自參加工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和指導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作自我鑒定如下：

一、在思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。

二、在工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當(dāng)行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務(wù)，并在熟練每科工作都會詳細(xì)做工作總結(jié)，目前已成為XX行業(yè)務(wù)的行家里的熟手。

回想剛進(jìn)XX行，為了盡快掌握XX行業(yè)行業(yè)知識，我每天苦學(xué)6個多小時，但我每天都風(fēng)雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養(yǎng)成了早到單位的習(xí)慣，現(xiàn)在每天都是第一個到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務(wù)書或準(zhǔn)備準(zhǔn)備一天的工作，也是這個習(xí)慣，給了我充足的時間學(xué)習(xí)到更多的業(yè)務(wù)知識，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌_展打下了良好的基礎(chǔ)。

工作自我鑒定范文2

我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務(wù)客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務(wù)，記得有一位第一次到我行客戶，當(dāng)我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細(xì)地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。除了在服務(wù)客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應(yīng)，經(jīng)常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。

三、在學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學(xué)大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學(xué)金融本科，由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定，目前正在積極準(zhǔn)備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論的同時，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟(jì)師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務(wù)知識考核當(dāng)中，每次會計業(yè)務(wù)資格考試都達(dá)到1級水平。

工作自我鑒定范文3

工作中的自我鑒定 已總結(jié)完畢。最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”.我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，用青春的烈火點燃著身邊的每一位同事。

工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。

工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當(dāng)行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務(wù)，成為XX行業(yè)務(wù)的行家里手。

工作自我鑒定范文4

記得，剛進(jìn)XX行，為了盡快掌握XX行業(yè)務(wù)，我每天都提前一個多小時到崗，練習(xí)點鈔、打算盤、儲蓄業(yè)務(wù)，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風(fēng)雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養(yǎng)成了早到單位的習(xí)慣，現(xiàn)在每天都是第一個到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務(wù)書或準(zhǔn)備準(zhǔn)備一天的工作，也是這個習(xí)慣，給了我充足的時間學(xué)習(xí)到更多的業(yè)務(wù)知識，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌_展打下了良好的基礎(chǔ)。

我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務(wù)客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務(wù)，記得有一位第一次到我行客戶，當(dāng)我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細(xì)地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。除了在服務(wù)客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應(yīng)，經(jīng)常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。

工作自我鑒定范文5

學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學(xué)大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學(xué)金融本科，由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定，目前正在積極準(zhǔn)備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論的同時，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟(jì)師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務(wù)知識考核當(dāng)中，每次會計業(yè)務(wù)資格考試都達(dá)到1級水平。

最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”.我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)……

在這三個月實習(xí)里面，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識，向同事請教經(jīng)驗，傳授工作技巧，正是在這個過程中，認(rèn)識到自己的弱處。

實習(xí)期間我認(rèn)真刻苦、吃苦耐勞，有上進(jìn)心。為人誠懇、虛心好學(xué)、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進(jìn)，接受能力和獨立能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心。有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、事業(yè)心，有很強(qiáng)的對環(huán)境的適應(yīng)能力，能很快融入集體。

實習(xí)考核鑒定個人總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；課程改革；中藥學(xué)科

實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)既具有扎實的中藥學(xué)科理論知識，又精通其實踐知識的中藥學(xué)綜合人才是中醫(yī)藥院校教育改革的目標(biāo)[1]。在長期的教學(xué)實踐中，根據(jù)當(dāng)前高校學(xué)生特點和學(xué)科特色，對中藥學(xué)科課程進(jìn)行改革，以培養(yǎng)高素質(zhì)的特色中醫(yī)藥人才是目前高校教育所要面對的重要問題之一。

1教學(xué)方式的改革

1.1采用多種教學(xué)方式 由于各種原因，目前的教學(xué)方法和教學(xué)手段仍未擺脫填鴨式的框架，新的教學(xué)理論如"以問題為中心"、"討論式教學(xué)"和"以學(xué)生為中心"等教學(xué)模式還沒有得到貫徹。教師在課堂教學(xué)中除利用教學(xué)輔助設(shè)施外，如能采用新的教學(xué)理念，則學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性能得到極大提高。教師能采用多種教學(xué)手段，因人因材施教，也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。另外，多安排幾次討論課，教師首先布置討論題，討論題除包括教學(xué)大綱的主要內(nèi)容外，還應(yīng)涉及到相關(guān)的實踐知識。例如對一些混亂品種的討論，經(jīng)過同學(xué)們進(jìn)一步的思考，既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，又鍛煉了學(xué)生分析解決問題的能力。以提高教學(xué)水平來保證教學(xué)的質(zhì)量，包括教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、教學(xué)方法和手段的更新。在原有的基礎(chǔ)上，經(jīng)課程組老師集體討論，加入目前中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展中中藥材質(zhì)量方面存在的問題和藥材市場中經(jīng)營管理存在的問題，拓展教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)上，改變以往的重知識的傳授灌輸，輕技能培訓(xùn)的教學(xué)方法，將PBL教學(xué)方法（以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法）應(yīng)用到中藥鑒定學(xué)的實踐教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，以啟發(fā)式教學(xué)，開展師生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和個體潛能，根據(jù)藥材市場所反映的問題，如藥材的多來源問題、名稱不統(tǒng)一問題、某些藥材藥用部位混雜以及經(jīng)營管理中出現(xiàn)的問題，由帶教老師在實習(xí)前布置給學(xué)生，幾個同學(xué)一組，事先查閱相關(guān)資料，帶著問題在實習(xí)過程中通過市場調(diào)查、與業(yè)戶聊天以及教師指導(dǎo)的形式完成。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生不再被動接受抽象的知識，而是積極參與互動式的教學(xué)活動，始終處于主置。教師的作用和價值不再是強(qiáng)制灌輸學(xué)生多少知識，而是教會學(xué)生獲取知識信息的方法和能力，這種教學(xué)形式有利于提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、判斷性思維能力和創(chuàng)新能力，為每個學(xué)生提供了展現(xiàn)自我和表達(dá)自我的平等機(jī)會，使他們能在較為自由寬松的環(huán)境里參與討論，陳述自己的意見和發(fā)現(xiàn)，利于克服羞澀膽怯和自閉恐懼心理，極大地提升了個人綜合能力。

1.2采用多媒體技術(shù) 中藥學(xué)知識需要死記硬背的地方很多，學(xué)生經(jīng)常覺得枯燥乏味。要解決這一問題，教師首先要做到思路清楚、表達(dá)準(zhǔn)確、板書設(shè)計合理；在講課時表達(dá)清晰、能提出一些啟發(fā)性的問題，來鍛煉學(xué)生解決問題的能力，同時也讓他們感到學(xué)以致用的樂趣。除不斷地改進(jìn)教學(xué)方式來提高教學(xué)質(zhì)量外，教師還要在教學(xué)中大量利用教學(xué)輔助設(shè)施：如掛圖和標(biāo)本等，來加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和記憶。特別是隨著信息技術(shù)的發(fā)展，集文字、圖像、聲音、動畫于一體的多媒體技術(shù)也得到了迅速的發(fā)展，從而將多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)已逐漸普及。

多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用是最有前途、令人振奮的發(fā)展領(lǐng)域。社會的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)、知識的急劇增加和人口的膨脹，急需訓(xùn)練有素、能適應(yīng)時代要求的人才。利用多媒體技術(shù)所具有的高度集成性、良好的交互性、信息容量大、反饋及時等特點，將多種信息同時或交替作用給學(xué)習(xí)者感官，從根本上改變了傳統(tǒng)教學(xué)的種種弊端，使學(xué)習(xí)便加趣味化、自然化、人性化。這一教學(xué)方法，可使學(xué)生對教學(xué)中平面與立體、結(jié)構(gòu)與功能、靜態(tài)到動態(tài)等關(guān)系能有更形象的理解，改變了形態(tài)教學(xué)中抽象、枯燥、滿堂灌的教學(xué)模式，收到事半功倍的效果。同時可使學(xué)生從死記、硬背、死讀書的學(xué)習(xí)中解脫出來，更快地掌握本學(xué)科的主要內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)其他藥學(xué)課程打下良好的基礎(chǔ)。這也對教師提出了更高的要求，教師需要不斷學(xué)習(xí)新知識、新方法及新成果，制作出符合課堂需要的高質(zhì)量的多媒體課件。

1.3課堂理論教學(xué)與實踐緊密結(jié)合 中藥是研究具有醫(yī)療和保健價值的商品中藥的學(xué)科，是中藥專業(yè)的主干課程之一。它關(guān)系著中藥生產(chǎn)、銷售、科研的質(zhì)量，也關(guān)系著中醫(yī)臨床用藥安全。常用的商品中藥達(dá)7000余種，其中藥材1200種左右、中成藥6000種左右。商品中藥材有復(fù)雜品種問題的約占50%，直接影響了臨床用藥的準(zhǔn)確性和中藥產(chǎn)品的質(zhì)量。中藥材品種真?zhèn)渭百|(zhì)量優(yōu)劣嚴(yán)重制約中藥飲片和中成藥的質(zhì)量及臨床藥效。只有嚴(yán)把藥材質(zhì)量關(guān)、科學(xué)、系統(tǒng)地制定中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，才能確保中藥質(zhì)量。實踐教學(xué)是培養(yǎng)實用型人才的重要手段[2，3]，傳統(tǒng)中藥教學(xué)過程中只注重理論的傳授，而忽視實踐技能的培養(yǎng)，導(dǎo)致一些畢業(yè)生對中藥只知其名，不知其物，更不認(rèn)識原植物，動手能力差，不能滿足工作需要，開展實踐性教學(xué)是培養(yǎng)中藥實用型人才的重要手段。授課過程中邊講理論邊看藥材標(biāo)本，沒有藥材標(biāo)本的，配合多媒體教學(xué)手段。原授課理論與實踐分開，導(dǎo)致許多學(xué)生理論與實踐聯(lián)系不上，并出現(xiàn)重理論輕實踐的現(xiàn)象，臨考試時靠死記硬背，當(dāng)時記住個大概，考試后所剩無幾，學(xué)習(xí)效果很差。實踐性教學(xué)采用了課堂理論與實際緊密結(jié)合的教學(xué)方法，課前發(fā)放藥材標(biāo)本，課堂上邊講理論邊看標(biāo)本，培養(yǎng)學(xué)生眼看、手摸、鼻聞、口嘗、水試、火試以及顯微與理化等中藥鑒別技能，邊自己觀察，邊獨立總結(jié)描述，創(chuàng)設(shè)一個思維活躍，積極探索，鼓勵創(chuàng)新的課堂氣氛，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是枯燥的事情。讓學(xué)生對照原藥材把自己總結(jié)的特征描述出來，再和課本上的描述對比，看有何不同，使學(xué)生感受到成功的歡樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，掌握用理論指導(dǎo)實踐，以實踐證實理論的學(xué)習(xí)方法。中藥鑒定教學(xué)實踐的復(fù)雜性在于：藥材在市場上根據(jù)銷售情況分為大路貨和備路貨，長線商品和短線商品；根據(jù)流通的需要分為各種不同的規(guī)格和等級，同時，作為經(jīng)營藥材的專業(yè)市場，政府有著嚴(yán)格的管理制度和措施，其教學(xué)實踐的范圍已經(jīng)延伸到了中藥商品學(xué)的領(lǐng)域。

2考核方式的改革

長期的應(yīng)試教育形成了學(xué)生只求正確答案，考個好分?jǐn)?shù)的思維定勢，極大的抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)及創(chuàng)造能力。努力探討和完善考核制度，注重創(chuàng)新思維和實際能力，是進(jìn)行素質(zhì)教育的一個關(guān)鍵。理論考核與實驗考核相結(jié)合，能促使學(xué)生多接觸實物藥材，提高學(xué)生觀察藥材的自覺性，使學(xué)生建立起對形態(tài)結(jié)構(gòu)的立體形象。既加強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識，又鞏固了理論知識，使他們對所學(xué)內(nèi)容的印象更深，更具有應(yīng)用性。因此我們建議對學(xué)生考核不能僅停留在檢查學(xué)生對教材的理解和記憶水平上，應(yīng)將考試與其創(chuàng)造能力和實踐能力相結(jié)合。

一個良好的考核體系可以真實地反映實踐教學(xué)的效果，以往我們采用"平時表現(xiàn)（10%）+ 作業(yè)（40%）+現(xiàn)場認(rèn)藥（50%）"的方式進(jìn)行考核，仍沒有擺脫校內(nèi)考核的模式，考試成績分分布過于，不能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性化潛能。為此，應(yīng)增加完成個性化實習(xí)報告的分?jǐn)?shù)，即"平時表現(xiàn)（10%）+ 作業(yè)（20%）+現(xiàn)場認(rèn)藥（50%）+實習(xí)報告（20%）"的方式考核。通過個性化實習(xí)報告，可以反映學(xué)生在實踐教學(xué)過程中存在的問題，了解他們在實習(xí)中的收獲和不足，對哪學(xué)方面的內(nèi)容更感興趣，而不只是從教師的角度發(fā)現(xiàn)問題，有利于進(jìn)一步改進(jìn)和提高。采用課堂中藥標(biāo)本室實驗室河北安國中藥市場實習(xí)綜合教學(xué)訓(xùn)練手段，構(gòu)建遞進(jìn)式中藥鑒定學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系。在實踐教學(xué)方面，通過提高教學(xué)水平、管理水平以及建立科學(xué)的質(zhì)量考核體系來保證中藥鑒定學(xué)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，目的是使學(xué)生不僅掌握中藥鑒定的理論知識，同時經(jīng)過市場上中藥商品的鑒定、中藥流通領(lǐng)域中各個環(huán)節(jié)綜合知識學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練，具備一定的競爭力，以滿足社會發(fā)展的需要。

3教學(xué)社會化

隨著社會的發(fā)展和市場經(jīng)濟(jì)的逐步完善以及社會生產(chǎn)和社會分工的細(xì)致化、具體化、專業(yè)化，社會越來越像是一個復(fù)雜而有序的生態(tài)系統(tǒng)，而職業(yè)技術(shù)教育則是這個系統(tǒng)中一個重要的生物鏈，其作用越來越明顯，越來越重要，社會化現(xiàn)象越來越突出，這就需要人們的職業(yè)技術(shù)教育理念要隨著社會的發(fā)展而改變，從單一的學(xué)校教育延伸到整個社會，實現(xiàn)教育的社會化，并促進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展。中藥學(xué)科是實踐性極強(qiáng)的一門學(xué)科，為了更好的發(fā)揮中藥學(xué)科廣泛聯(lián)系市場應(yīng)用的優(yōu)勢，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，針對社會在職人員對中藥學(xué)科相關(guān)知識的渴求和學(xué)校的地理位置優(yōu)勢，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對社會在職人員進(jìn)行多種形式的輔導(dǎo)和知識提升，并與周邊市場合作，舉辦一些短期培訓(xùn)班。除安排系列講座外還輔以示教和實物觀察，滿足他們的求知欲。通過合作不僅可以提高藥學(xué)人員的基礎(chǔ)知識水平，而且提高了學(xué)校的教學(xué)與科研水平，創(chuàng)造了一定的社會效益，又?jǐn)U大了學(xué)校的影響。

培養(yǎng)高素質(zhì)、綜合性人才是教育的根本，從中醫(yī)藥大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生掌握中醫(yī)藥的基礎(chǔ)與專業(yè)知識也是我們進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和學(xué)科教育的目的所在，所有的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)無一不是把采用中醫(yī)藥治療疾病放在學(xué)科的核心位置，也是培養(yǎng)目標(biāo)的宗旨，而實現(xiàn)治療疾病這一目標(biāo)，中藥是不可缺少的重要武器。在中醫(yī)藥院校如何進(jìn)行中藥學(xué)科相關(guān)課程的改革和創(chuàng)新教學(xué)體系的建立，是擺在我們面前的戰(zhàn)略性課題。

參考文獻(xiàn)：

[1]王延風(fēng)，李野，羅向紅，等.高等藥學(xué)教育質(zhì)量管理的新思路[J].藥學(xué)教育，2006，22（1）：4-6.