前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇感恩的詩(shī)歌朗誦范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

感恩的詩(shī)歌朗誦范文第1篇

感恩詩(shī)歌朗誦稿

《學(xué)會(huì)感恩》

綠葉在林中吟唱，

譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章，

那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，

繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)像，

那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

因?yàn)楦卸?，才?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；

因?yàn)楦卸?，才?huì)有真摯的友情；

因?yàn)楦卸?，才讓我們懂得了生命的芬芳?/p>

學(xué)會(huì)感恩——感激我的父母，

因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

母親的皺紋深了，卻滋潤(rùn)了我青春的臉龐，

父親的手粗了，卻使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，

母親的眼睛花了，卻把明亮的雙眸給了我，

父親的腰彎了，卻給了我挺直的脊梁。

父母沒(méi)有給我們榮華富貴，

但賜予了生命和土壤。

父母沒(méi)有讓我們坐享其成，

但給予了勇氣和信仰。

無(wú)論你們多么的貧窮，

在我們的眼里，卻最富康；

無(wú)論你們多么的平凡，

在我們的心里，卻勝過(guò)世上任何的偶像！

如果說(shuō)母愛(ài)是一頁(yè)小船，

載著我們從少年走向成熟；

那么父愛(ài)就是一片海洋，

給了我們一個(gè)幸福的港灣。

如果母親的真情，

點(diǎn)燃了我們心中的期望；

那么父親的厚愛(ài)，

將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

學(xué)會(huì)感恩——感激我們的老師，

因?yàn)槔蠋熦S富了我們知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，

給了我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙；

是老師告訴我們遇到困難時(shí)，

不要輕言放下和頹喪！

是老師給了我們照亮人生的燈塔，

給了我們?cè)谌松蠛Ｉ掀床拇瑯?/p>

您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)了我們理想的花朵；

您用心靈的清泉，潤(rùn)育著我們青春的夢(mèng)想。

我們還要感恩于朋友，

因?yàn)檎嬲呐笥眩?/p>

讓你永遠(yuǎn)有一種堅(jiān)實(shí)的臂膀，

他們不僅僅愿意和你甘甜同嘗，

而且能夠和你把苦難擔(dān)當(dāng)，

攜手拼搏、并肩起航。

我們還應(yīng)當(dāng)感恩多彩的生活和大自然，

因?yàn)樯钭屛覀儾粩嘧呦虺墒欤?/p>

因?yàn)榇笞匀蛔屛覀冦逶≈曷蛾?yáng)光。

生活中所有的挫折磨難，

更因?yàn)樗鼈兌哂辛藴嫔＃?/p>

生命中所有的快樂(lè)幸福，

也因?yàn)樗鼈兌笠缰曳迹?/p>

學(xué)會(huì)感恩，

感恩讓我們的價(jià)值坐標(biāo)更為寬廣；

學(xué)會(huì)感恩，

感恩讓我們的生活處處充滿光芒；

學(xué)會(huì)感恩，

感恩會(huì)讓我們的青春更加昂揚(yáng)！

讓我們懷著一顆感恩的心，

走向祖國(guó)的四面八方！

感恩詩(shī)歌朗誦稿

《感恩的心》

月光依舊

心了了冉起不同往日的感恩

人還是那些

物還是那些

心里面的血液卻不然

沸沸騰騰

白開(kāi)水喝的不在是

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的白開(kāi)水

它的味道

它的一切

有心的人會(huì)懂

有愛(ài)的人會(huì)明白

有愛(ài)心的感恩人會(huì)做到

我的大家庭

我愛(ài)的大家庭

感謝所有有愛(ài)的感恩人

有了你們

世界將綻放夢(mèng)幻的色彩

感恩的詩(shī)歌朗誦范文第2篇

金秋十月，我們迎來(lái)了青島北山二路小學(xué)的班主任文化節(jié)。

早上同學(xué)們嘰嘰喳喳地坐在草坪的上面等待教師文化節(jié)的開(kāi)幕儀式，只見(jiàn)老師們統(tǒng)一穿著，我們班的蔡老師 笑得那么開(kāi)心，那么美好……。

接下來(lái)是同學(xué)們的詩(shī)歌朗誦“感恩’’聽(tīng)了這個(gè)詩(shī)歌朗誦我明白了感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)，感恩之心是一種美好的感情，是對(duì)世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個(gè)正直的人的起碼品德。感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)。回報(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。

作為一名小學(xué)生，怎樣感恩呢？

首先要感恩自己的父母，因?yàn)槊總€(gè)人的生命都是父母血脈的延續(xù)，父母給了我們?nèi)康膼?ài)，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此，我們要感謝父母。

大自然是萬(wàn)物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，人的生命活動(dòng)一時(shí)一刻也離不開(kāi)它，我們?nèi)祟?lèi)的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此，我們應(yīng)該感恩大自然。

老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應(yīng)該感恩老師。

接下來(lái)是老師們的大合唱《我愛(ài)我的祖國(guó)》十分感人。

老師”，是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；她使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白…。.10月，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，不要忘了對(duì)老師道一句深深的祝福。

老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

感恩的詩(shī)歌朗誦范文第3篇

清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的有利契機(jī)?，F(xiàn)就開(kāi)展“我們的節(jié)日•清明”主題教育活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：

以深化“我的中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，突出立德樹(shù)人，以清明節(jié)為契機(jī)，以網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花和抒寫(xiě)感言寄語(yǔ)、網(wǎng)下清明祭掃等活動(dòng)為載體，充分挖掘運(yùn)用民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，引導(dǎo)未成年人慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，懂得國(guó)家好、民族好、大家才會(huì)好的道理，不斷增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族的情感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

我們的節(jié)日——“清明節(jié)”

（一）開(kāi)展“清明祭英烈”教育校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)

開(kāi)展放飛“中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)系列之“清明祭英烈”活動(dòng)，讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，表達(dá)對(duì)先烈先輩的感恩懷念，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。

1、主題班會(huì)

各班級(jí)圍繞“先烈伴我成長(zhǎng)”主題，上一節(jié)班隊(duì)會(huì)課，班隊(duì)會(huì)記錄表中要附有班會(huì)活動(dòng)照片。

2、各年級(jí)分別開(kāi)展以下活動(dòng)

1、2年級(jí)：各班級(jí)利用中午讀書(shū)時(shí)間舉行一次清明經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽。（4月3日前各班提交2份最優(yōu)秀的詩(shī)歌朗誦稿及2張比賽照片，上傳到共享綜合部—2015、3—清明祭英烈活動(dòng)文件夾。）

3年級(jí)：搜集資料，了解清明文化，制作剪報(bào)。（A4豎版，4月7日11：30前，每班挑選5份作品以年級(jí)為單位上交綜合部）

4年級(jí)：搜集資料，了解清明文化，辦一份清明為主題的手抄報(bào)。（A4豎版，4月7日11：30前，每班挑選5份作品以年級(jí)為單位上交綜合部）

5年級(jí)：各班級(jí)舉行一次“清明祭英烈”征文比賽，表達(dá)對(duì)先烈的感恩情懷。（4月3日前各班挑選5份優(yōu)秀作品上交，并上傳2份電子稿至共享綜合部—2015、3—清明祭英烈活動(dòng)文件夾。）

（二）開(kāi)展“清明祭英烈”教育校外實(shí)踐活動(dòng)

各班號(hào)召家委會(huì)的成員，帶領(lǐng)孩子開(kāi)展緬懷革命先烈清明祭掃活動(dòng)，就近就便到紅色旅游景區(qū)景點(diǎn)、革命戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念地、重大戰(zhàn)役發(fā)生地以及烈士陵園、烈士墓地祭掃、獻(xiàn)花和宣誓。強(qiáng)調(diào)讓家長(zhǎng)將祭掃活動(dòng)的相片上傳給班主任。

活動(dòng)相片于4月7日上午11:30前，每班挑選2張上傳至共享綜合部—2015、3—清明祭英烈活動(dòng)文件夾中。

（三）開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。

組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、抒寫(xiě)感言寄語(yǔ)等網(wǎng)上祭奠活動(dòng)，網(wǎng)頁(yè)將每天刊出精彩寄語(yǔ)，同時(shí)實(shí)時(shí)顯示全國(guó)各地參與人數(shù)。要通過(guò)微博、微信等形式，用講故事的方式引導(dǎo)未成年人了解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)，學(xué)國(guó)歷史和英模事跡。

網(wǎng)址：登陸__網(wǎng)站鏈接進(jìn)入“網(wǎng)上祭英烈”專(zhuān)門(mén)網(wǎng)頁(yè)。

學(xué)校德育處將統(tǒng)計(jì)各班級(jí)學(xué)生的參與率，4月7日前將參與的網(wǎng)上截圖上傳共享德育處—__、2—清明祭英烈活動(dòng)文件夾。

感恩的詩(shī)歌朗誦范文第4篇

【幕起。旗袍秀表演?！?/p>

【播放總片頭VCR】

婺水大美，從李白的"徑出梅花橋，雙溪納歸潮",到李清照的"水通南國(guó)三千里，氣壓江城十四州";從支流白沙溪的草長(zhǎng)鶯飛，到三江六岸的天水交響，大自然用跨越千年的山水美景，盛載這盛世的期盼。婺水大善，從黃大仙悲天憫人，扶危濟(jì)困，到孟斌祥為拯救墜江群眾英勇就義；從白沙老爺歸隱治水，造福一方，到"環(huán)保老人"曹榮安踐行雷鋒精神，推廣環(huán)保理念，婺城人民用自強(qiáng)不息的靈魂，書(shū)寫(xiě)時(shí)代動(dòng)人的傳奇。

頒獎(jiǎng)

音樂(lè)起， 主持人男、女從中間走上場(chǎng)。

【朗誦詩(shī)歌《蛟龍與飛魚(yú)》】

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓——

女：現(xiàn)場(chǎng)的各位觀眾，各位"五水共治"的參與者與見(jiàn)證者——

合：大家下午好！

女：今天，我們相聚在美麗的婺城，參加這個(gè)特別的盛會(huì)。

男：我們將在這里舉行婺城區(qū)"五水共治"詩(shī)歌攝影大賽頒獎(jiǎng)典禮，給獲獎(jiǎng)的詩(shī)人和攝影家頒獎(jiǎng)。

女：我們還將欣賞到一臺(tái)充滿激情的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

男：下面，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹參加本次活動(dòng)的市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。他們是：

女：參加本次活動(dòng)的還有獲獎(jiǎng)詩(shī)人和攝影家，參與"五水共治"工作的干部群眾。

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位來(lái)賓的到來(lái)。

男：接下來(lái)進(jìn)入頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。

女：首先有請(qǐng)婺城區(qū)委副書(shū)記、區(qū)治水辦主任朱利群女士講話。

（朱利群講話）

女：下面，我來(lái)宣布婺城區(qū)"五水共治"詩(shī)歌大賽的獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?，他們是?/p>

（主持人念到獲獎(jiǎng)?wù)?，獲獎(jiǎng)?wù)咴诙Y儀引領(lǐng)下從觀眾席走紅地毯上舞臺(tái)站成一排。）

一等獎(jiǎng)：《婺水魂》（組詩(shī)）作者：蘇洪生

二等獎(jiǎng)：《婺水三首》作者：邢衛(wèi)忠

《婺江》（組詩(shī)）作者：李俏紅

三等獎(jiǎng)：《婺水二題》作者：巴赫

《婺水仙山不是夢(mèng)》（組詩(shī)）作者：陳美云

《那條河，我們稱(chēng)她母親》（組詩(shī)）作者：王洪歆

《長(zhǎng)湖紀(jì)事》（組詩(shī)）作者：歐良

《白沙溪》作者：張乎

《水花》作者：黃曉思

網(wǎng)絡(luò)投票最佳詩(shī)歌獎(jiǎng)：《寫(xiě)給小同村》（二首） 作者：七月

男：下面，我們有請(qǐng)婺城區(qū)委副書(shū)記、區(qū)治水辦主任朱利群，為獲獎(jiǎng)詩(shī)人頒獎(jiǎng)。

（頒獎(jiǎng)嘉賓頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，頒然結(jié)束后，禮儀把嘉賓和獲獎(jiǎng)?wù)咭屡_(tái)）。

女：下面，我來(lái)宣布婺城區(qū)"五水共治"攝影大賽的獲獎(jiǎng)?wù)呙麊危麄兪牵?/p>

（主持人念到獲獎(jiǎng)?wù)?，獲獎(jiǎng)?wù)咴诙Y儀引領(lǐng)下從觀眾席走紅地毯上舞臺(tái)站成一排。）

一等獎(jiǎng)：《五水共治 生態(tài)喻斯》 作者：郭加生

二等獎(jiǎng)：《保護(hù)水資源從小做起》作者：周沿伶

《綠水青山》

作者：楊 莉

《西湖的變遷》

作者：劉園園

三等獎(jiǎng)：《村里小河水清清》 作者：錢(qián)志新

《五水共治 美麗長(zhǎng)湖》 作者：陳 建

《婺江美如畫(huà)》

作者：張麗華

《母親河晨韻》

作者：吳樂(lè)弟

《婺江之濱》

作者：楊朝宣

《荒灘換新貌》

作者：朱 華

網(wǎng)絡(luò)投票最佳攝影獎(jiǎng)：《母親河晨韻》 作者：吳樂(lè)弟

男：下面，我們有請(qǐng)婺城區(qū)委常委、副區(qū)長(zhǎng)、區(qū)治水辦副主任陶澄濱為獲獎(jiǎng)詩(shī)人頒獎(jiǎng)。

（頒獎(jiǎng)嘉賓頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，頒然結(jié)束后，禮儀把嘉賓和獲獎(jiǎng)?wù)咭屡_(tái)）。

詩(shī)歌朗誦

女：讓我們把熱烈的掌聲送給所有獲獎(jiǎng)?wù)?。是他們用手中的筆和鏡頭，記錄轟轟烈烈的"五水共治",書(shū)寫(xiě)婺城治水的史詩(shī)篇章。

男：正如一獲獎(jiǎng)詩(shī)人所寫(xiě)的，每一滴水都含著一份寄托，每一滴水都醞釀著一個(gè)理念，每一滴水都照亮一種精神。

女：這是一種舍小家為大家的精神，也是一種奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。

男：這精神源于大自然無(wú)私的饋贈(zèng)，源于婺城兒女殷切的感恩。

請(qǐng)欣賞城西街道報(bào)送的節(jié)目《水花》，作者黃曉思，表演者白牧云。

（白牧云上，朗誦《水花》）

男：是的，水的光陰無(wú)限長(zhǎng)，我們只是小小的水花一朵。

女：我們的母親河婺江，已經(jīng)流淌了千年，她用清澈和甘甜，養(yǎng)育了祖祖輩輩的婺城人。

男：請(qǐng)欣賞竹馬鄉(xiāng)報(bào)送的節(jié)目《那條河，我們稱(chēng)她母親》，作者：王洪歆，表演者諸葛麗君、朱麗珍、金姍。

（諸葛麗君、朱麗珍、金姍上，朗誦《《那條河，我們稱(chēng)她母親》）

男：婺城治水，還母親河一泓碧波。

女：婺城治水，最難在長(zhǎng)湖，要讓婺城最臟的"污水湖",變成鳥(niǎo)語(yǔ)花香的"小西湖".

男：在那些難忘的日子里，長(zhǎng)湖的治理者們風(fēng)里來(lái)雨里去，頂著嚴(yán)寒，忍著惡臭，留下一串閃光的足跡

女：請(qǐng)欣賞乾西鄉(xiāng)報(bào)送的節(jié)目《長(zhǎng)湖紀(jì)事》，作者：歐良，表演者：戴琛、余樂(lè)等。

（戴琛、余樂(lè)等上，表演《長(zhǎng)湖紀(jì)事》）

男：我們只看到水的形體，有時(shí)是壯美的瀑布，有時(shí)是慵懶的溫泉，有時(shí)是奔騰的河流，有時(shí)是寬大的湖泊。

女：詩(shī)人卻看到水的靈魂，有時(shí)是謙謙的君子，有時(shí)是慈祥的母親，有時(shí)是任性的兒童，有時(shí)是羞怯的少女。

男：請(qǐng)欣賞城北街道報(bào)送的節(jié)目《婺水魂》，表演者：朱勵(lì)濤。

（朱勵(lì)濤上，表演《婺水魂》）

男：從沙畈的崇山峻嶺到白龍橋的沃土平川，白沙溪是婺城當(dāng)仁不讓的最美河流。

女：她的美不僅是白鷺掠過(guò)碧波，不僅是煙柳掛滿屋檐，她的美還在于那甘甜的沙畈水，那濃濃的故鄉(xiāng)情。

男：請(qǐng)欣賞白龍橋鎮(zhèn)報(bào)送的節(jié)目《白沙溪》，作者：張乎，表演者：沈俊文、張蕭伊。

（沈俊文、張蕭伊上，表演《白沙溪》）。

男：我們正在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離與山水的血脈交融。

女：當(dāng)我們回首時(shí)，父親與村莊依然在守護(hù)著人與自然的那份默契，那個(gè)承諾。

男：請(qǐng)欣賞安城鎮(zhèn)報(bào)送的節(jié)目《父親眷戀的村莊》，作者：七月，表演者：安地鎮(zhèn)小同村村書(shū)記李春法。

（李春法上，表演《父親眷戀的村莊》）

男：我們從李春法的朗誦中，感受到了那深深的眷戀之情。

女：那是本源的感動(dòng)，是靈魂的原鄉(xiāng)。

男：白沙溪、梅溪、厚大溪、莘畈溪，每一條溪流的名字，都像是一首詩(shī)。

女：請(qǐng)欣賞由瑯琊鎮(zhèn)報(bào)送的節(jié)目《婺水二題》，作者：巴赫，表演者：華淑芳等。

（華淑芳等上，表演《婺水二題》）

男：婺水從崇山峻嶺中來(lái)，從唐詩(shī)宋詞的韻腳中來(lái)。

女：從先民坎坎伐檀的勞作中來(lái)，從游子驀然回首的眺望中來(lái)。

男：我們追隨婺水的腳步，從白沙溪到莘畈溪，一步步走出生命的精彩。

女：請(qǐng)欣賞由城東街道報(bào)送的節(jié)目《婺水三首》，作者邢衛(wèi)忠，表演者：傅璐。

（傅璐上，表演《婺水三首》）

男：我們要如何留下這青山綠水，要如何珍惜這祖祖輩輩勞作的土地，這是擺在我們每個(gè)人面前的問(wèn)題。

女：面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，語(yǔ)言變得無(wú)力，只有用實(shí)際行動(dòng)，投身治水事業(yè)，才能彌補(bǔ)我們?cè)?jīng)的過(guò)錯(cuò)。

男：請(qǐng)欣賞新獅街道報(bào)送的節(jié)目《婺水仙山不是夢(mèng)》，作者：陳美云表演者方敏、宋繡紅。

（方敏、宋繡紅上，表演《婺水仙山不是夢(mèng)》）

尾聲

男：是啊，婺水仙山不是夢(mèng)，綠水青山依然在我們身邊。

女：是啊，我們已經(jīng)醒悟了，吹響"五水共治"的號(hào)角，讓向西的婺水，不再疼痛。

男：愿我，愿你，愿他，愿更多的人們，攜手并肩，齊心協(xié)力，一起建設(shè)山清水秀的美好婺城。

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

男：親愛(ài)的朋友們

女：今天的朗誦會(huì)到此結(jié)束。

男：謝謝大家的參與——

合：再見(jiàn)！

主持人邀請(qǐng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)與大家合影。

感恩的詩(shī)歌朗誦范文第5篇

（主持人： 甲：趙英涵 乙：許怡然）

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；

主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：老師，您辛苦了！

主持乙：六（6）班“感恩9.10”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫(xiě)照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。

主持乙：對(duì)！尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎么做呢？下面我們給大家5分鐘的時(shí)間，以前后桌4人為一組進(jìn)行討論，之后選出代表總結(jié)發(fā)言。

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧！

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了》

主持甲：謝謝兩位同學(xué)！老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了！

主持乙：老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲，您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章，您永遠(yuǎn)是我們心海那永不落的太陽(yáng)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，讓我們?yōu)槟８！?/p>

請(qǐng)聽(tīng)合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢(qián)——

主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

主持合：老師，您聽(tīng)吧，我們現(xiàn)在就回答您。

（全班起立，齊讀：我們要自尊、自律、自信、自強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，自強(qiáng)不息，追求卓越！笑對(duì)生活，超越自我。）

主持乙：最后讓我們一起說(shuō)：