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莫逆之交范文第1篇

結(jié)緣薩克斯

范圣琦與謝添真正結(jié)成莫逆之交是在上個(gè)世紀(jì)80年代。一次演出中，范圣蹄的薩克斯演奏深深地吸引了謝添，臺(tái)下謝添找到范圣琦，很認(rèn)真地說(shuō)：“我也想吹!”他把薩克斯放到嘴邊居然吹得有板有眼，“真是個(gè)天才，太有靈性了!”范圣琦不禁在心中贊嘆!

范圣琦對(duì)謝添仰慕已久但相識(shí)恨晚，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，他發(fā)現(xiàn)謝添是發(fā)自內(nèi)心地喜歡薩克斯，于是忍痛割愛，在去美國(guó)之前將自己的摯愛薩克斯管贈(zèng)予了這位忘年之交。這把薩克斯管跟隨了范圣琦幾十年，由中國(guó)最高級(jí)的技師精制而成，范圣琦用它錄制了15盒磁帶，可謂勞苦功高。

謝添如獲至寶，愛不釋手，很快他就能夠吹奏出《回家》這首十分經(jīng)典的曲子了。那一年謝添70多歲，范圣琦50歲。

老少頑童其樂(lè)融融

二人相熟后，每每見面，他們還總要充滿激情地碰碰臉，范圣琦就稱呼謝添“謝老”；謝添則稱呼范圣琦為“范”或“薩克斯”。

謝添酷愛吃河螃蟹，常常拎一大兜子河螃蟹到范圣琦家，一起蒸著吃。但謝添蒸螃蟹十分講究，他從不用熱水蒸，他說(shuō)那樣螃蟹會(huì)很痛苦，他總是用涼水蒸，說(shuō)這樣沒有噓氣，螃蟹不知道，就像睡覺一樣就過(guò)去了。善良的謝添說(shuō)，這樣吃得比較踏實(shí)、比較落忍，而且用涼水蒸的螃蟹是完整的，不會(huì)缺胳膊少腿，因?yàn)轶π凡粫?huì)在鍋里拼命地掙扎。吃螃蟹時(shí)，二人還要互相風(fēng)趣地做個(gè)鬼臉，才大快朵頤。

謝添具有深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)。他不但編劇、導(dǎo)演、當(dāng)演員，而且還非常幽默――馬三立的很多相聲包袱全是謝添編的。另外，謝添還擅長(zhǎng)倒書，即：用毛筆倒著書寫，他送給了范圣琦很多倒書，音樂(lè)方面的有“音樂(lè)無(wú)限”，鼓勵(lì)的話語(yǔ)有“歡樂(lè)人生”等等。

范圣琦說(shuō)，他與謝老除了藝術(shù)上的交流之外，更主要的是謝添對(duì)自己人生的影響――那就是樂(lè)觀!樂(lè)觀地看待人生!

《回家》送謝老上路

范圣琦最后一次見到謝添是在他去世的前一年，因?yàn)橹x添免疫力很差，所以其家人謝絕了一切外界來(lái)訪。那一次范圣琦全家來(lái)看謝添，是得到謝老特批的。范圣琦一直珍藏著他們?nèi)矣H吻謝添的一張大照片，那是他們最后的紀(jì)念。范圣琦說(shuō)，即使是在那種狀態(tài)下，謝添仍講笑話，還用倒書寫下了“回家”兩個(gè)字。說(shuō)：“范，我在電視上看見你啦!”范圣琦開玩笑說(shuō)：“等您好了，咱們?cè)僖黄鸪泽π?”謝添咧著嘴說(shuō)：“這回是螃蟹吃我嘍!”

謝添病重的時(shí)候，常常打電話給范圣琦，說(shuō)：“范，我想聽你的《回家》!”范圣琦就把聽筒拿起，說(shuō)：“好，您等著!”便即興給謝添吹奏一首《回家》。謝添于是滿足地說(shuō)：“太好了!太過(guò)癮了!下回再來(lái)!”

謝添去世前留下遺囑：不大辦喪事，不放哀樂(lè)，葬禮上就放范圣琦的《回家》。

莫逆之交范文第2篇

形容友誼的成語(yǔ)

[白首同歸] 歸：歸向、歸宿。一直到頭發(fā)白了，志趣依然相投。形容友誼長(zhǎng)久，始終不渝。后用以表示都是老人而同時(shí)去世。

[相視莫逆] 莫逆：彼此情投意合，非常相好。 形容彼此間友誼深厚，無(wú)所違逆于心。

[相視而笑，莫逆于心] 莫逆：彼此情投意合，非常相好。形容彼此間友誼深厚，無(wú)所違逆于心。

[生死不渝] 渝：改變。無(wú)論活著還是死去都不會(huì)改變。形容對(duì)理想、信念、友誼、盟約等忠貞不移。

[兇終隙末] 兇：殺人；隙：嫌隙，仇恨；終、末：最后，結(jié)果。指彼此友誼不能始終保持，朋友變成了仇敵。

[萬(wàn)古長(zhǎng)青] 萬(wàn)古：千秋萬(wàn)代。千秋萬(wàn)代都象松柏一樣永遠(yuǎn)蒼翠。比喻崇高的精神或深厚的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

[八拜之交] 八拜：原指古代世交子弟謁見長(zhǎng)輩的禮節(jié)；交：友誼。舊時(shí)朋友結(jié)為兄弟的關(guān)系。

[深情厚意] 深厚的感情和友誼。

[深情厚誼] 深厚的感情和友誼。

[傾蓋如故] 偶然結(jié)識(shí)的新朋友卻像友誼深厚的舊故交一樣。

[心照情交] 心意投合，相知有素的友誼。同“心照神交”。

[高情厚誼] 誼：交情。高盛的情意，深厚的友誼。

[叨在知己] 叨：謙詞，表示辱沒他人，自覺慚愧；知己：友誼深厚的朋友。有愧于作為您的知己朋友。

[心照神交] 心照：心里了解；神交：忘形之交。心意投合，相知有素的友誼。

[莫逆之交] 莫逆：沒有抵觸，感情融洽；交：交往，友誼。指非常要好的朋友。

[恨相知晚] 恨：懊悔；相知：互相了解，感情很深。后悔彼此建立友誼太遲了。形容新結(jié)交而感情深厚。

[道義之交] 交：交情，友誼。有道德有正義感的交往和友情。指互相幫助，互相支持的朋友。

莫逆之交范文第3篇

2、君子之交:好友之間的交情，平淡如水，不尚虛華。

3、莫逆之交:指非常要好的朋友。

4、玉壺冰心:對(duì)待家人自然無(wú)虛偽之心。

莫逆之交范文第4篇

關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)模擬教學(xué);教學(xué)質(zhì)量;職業(yè)高中

中圖分類號(hào): G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-2851(2009)10-0087-01

職業(yè)中學(xué)對(duì)口單招工作有力地推動(dòng)了中職教育的發(fā)展,豐富了職業(yè)教育的內(nèi)涵。其考試方式也處于不斷改革之中,由過(guò)去的重視文化成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)槟壳暗闹貙I(yè)理論與技能,體現(xiàn)了中等職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬課是會(huì)計(jì)專業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程,帶有很強(qiáng)的技能。這門課程對(duì)于學(xué)生而言,單調(diào)而且枯燥無(wú)味。因此,重視會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬課程的教學(xué)是當(dāng)務(wù)之急。本人通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约旱目捶?

一、嚴(yán)格制定教學(xué)計(jì)劃

在上會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬操作課之前,首先要制訂詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬教學(xué)計(jì)劃的制定,除包括一般的教學(xué)目的、授課內(nèi)容和時(shí)間、預(yù)備材料、組織測(cè)試、講評(píng)分析等項(xiàng)目外,還應(yīng)該充分考慮到學(xué)生實(shí)際所掌握的知識(shí)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和設(shè)備等客觀因素,做到因地制宜,因材施教。合理科學(xué)地選擇會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬的題型、方法和形式。如什么階段運(yùn)用課件演示會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的基本流程、什么階段運(yùn)用手工進(jìn)行模擬、什么階段運(yùn)用仿真模擬等。只有制定出高質(zhì)量的教學(xué)計(jì)劃,才能做到確保會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬教學(xué)的有效進(jìn)行。

二、把握好備課的要點(diǎn)

財(cái)會(huì)教師在上課前,應(yīng)結(jié)合理論和實(shí)踐教學(xué)大綱的要求,針對(duì)學(xué)生不同的素質(zhì)情況、不同的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)、不同的實(shí)踐階段,備內(nèi)容、備教法、備指導(dǎo)、備講評(píng),使整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬教學(xué)過(guò)程都能按預(yù)期計(jì)劃有步驟地實(shí)施,首先,準(zhǔn)備好模擬教學(xué)用單、證、賬、表等資料,為每位學(xué)生配齊實(shí)習(xí)用印章、墊板、復(fù)寫紙、大頭針、夾子等辦公用品,并提供一套以某生產(chǎn)工廠為例設(shè)計(jì)的從建賬到會(huì)計(jì)核算、計(jì)算產(chǎn)品成本、營(yíng)業(yè)利潤(rùn)并進(jìn)行分配、編制會(huì)計(jì)報(bào)表的全部過(guò)程的會(huì)計(jì)資料。這需要將會(huì)計(jì)模擬教學(xué)的前期工作準(zhǔn)備充分,要建立健全相應(yīng)資料和題庫(kù)。其次,根據(jù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件,選擇不同的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬形式。

三、提高會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬教學(xué)效果

(一)采用演示法進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬教學(xué)。會(huì)計(jì)模擬教學(xué)不但要重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排,而且要注意教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用與改進(jìn)。良好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段,能促進(jìn)學(xué)生樂(lè)于接受教師講授的內(nèi)容,極大地提高教學(xué)效果。在會(huì)計(jì)模擬教學(xué)中,教師可從交易的結(jié)算、原始憑證的取得,到賬簿的登記、過(guò)賬、結(jié)賬,把一個(gè)會(huì)計(jì)主體某一期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通過(guò)多媒體演示出來(lái),學(xué)生對(duì)于從未看到過(guò)的支票、銀行匯票、銀行本票、商業(yè)匯票等就會(huì)有一個(gè)形象直觀的概念,從而使學(xué)生更易于掌握了解各種結(jié)算方式,這種方式可以幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)建立感性認(rèn)識(shí),有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生以直觀性,從而增強(qiáng)教學(xué)效果,使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

(二)提高會(huì)計(jì)模擬教學(xué)的仿真性。會(huì)計(jì)模擬教學(xué)主要是通過(guò)財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室,對(duì)學(xué)生實(shí)施財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)能力傳授的綜合練習(xí)過(guò)程。教師以一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)12月份經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例,把一個(gè)教學(xué)班分成若干個(gè)小組,類似于會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的性質(zhì)。每個(gè)人有不同的分工,讓學(xué)生模擬扮演某一崗位的工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)處理,模擬企業(yè)的工作環(huán)境、崗位設(shè)置、工作流程,在這種模擬環(huán)境,學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求,自己動(dòng)手,根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從填制和審核原始憑證、填制記賬憑證、成本計(jì)算、登記賬簿、對(duì)賬結(jié)賬、申報(bào)納稅、編制報(bào)表、財(cái)務(wù)分析等一系列模擬實(shí)習(xí),進(jìn)行財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)管理,使學(xué)生如同身臨其境,感受企業(yè)實(shí)際會(huì)計(jì)工作。

(三)采用會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行模擬教學(xué)。目前,很多職業(yè)學(xué)校已經(jīng)配有計(jì)算會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室,并且購(gòu)買了各種財(cái)務(wù)軟件,只是沒有充分利用起來(lái)。我們可以想辦法利用起來(lái)。我認(rèn)為應(yīng)用會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)將模擬實(shí)習(xí)完的整套經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行賬務(wù)處理。教師并引導(dǎo)學(xué)生比較手工賬和計(jì)算機(jī)賬有何異同,提高學(xué)生的理解能力和動(dòng)手能力。

四、做好會(huì)計(jì)模擬教學(xué)的考核工作

學(xué)生成績(jī)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果成績(jī)、平時(shí)成績(jī)和出勤成績(jī)?nèi)糠謽?gòu)成。其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果成績(jī)以學(xué)生所完成的、最終上交的資料(填制完成的憑證、賬簿、報(bào)表及其它相關(guān)材料)為準(zhǔn),此項(xiàng)成績(jī)的評(píng)定不單純以實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性、單一性為準(zhǔn),而是以學(xué)生了解、掌握會(huì)計(jì)核算工作程序,掌握憑證、賬簿、報(bào)表的來(lái)龍去脈及業(yè)務(wù)處理技巧為準(zhǔn)。平時(shí)成績(jī)以學(xué)生平時(shí)實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)為準(zhǔn),包括實(shí)驗(yàn)態(tài)度、是否按實(shí)驗(yàn)要求和進(jìn)度進(jìn)行、是否遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律等;出勤成

績(jī)以學(xué)生考勤為準(zhǔn)。

莫逆之交范文第5篇

由雙極型三極管和單極型場(chǎng)效應(yīng)晶體管構(gòu)成的混合多級(jí)放大電路，由于其優(yōu)良的放大能力和輸入輸出特性，是一種常見的模擬電路。對(duì)多級(jí)放大電路進(jìn)行的靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析是“模擬電子技術(shù)”課程的核心內(nèi)容之一，是學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)。以往的多級(jí)放大器考核題目是這樣的：以分析題的形式給出電路圖，讓學(xué)生進(jìn)行靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，學(xué)生只要能夠?qū)懗龉交蛴?jì)算電路參數(shù)就認(rèn)為學(xué)生掌握了這部分知識(shí)。常規(guī)命題方法導(dǎo)致學(xué)生不能真正掌握晶體管的使用方法與放大電路的設(shè)計(jì)方法，真正進(jìn)行工程設(shè)計(jì)時(shí)，不知道怎么搭建電路結(jié)構(gòu)和選擇元器件型號(hào)。采用逆向思維對(duì)晶體管多級(jí)放大電路進(jìn)行教學(xué)和考核的例題如下：設(shè)計(jì)一個(gè)低頻小信號(hào)兩級(jí)放大電路，要求由一個(gè)增強(qiáng)型N溝道MOS管（gm=1mS，Uth，on=2V）和一個(gè)NPN型硅三極管（β=100，rbb’=300Ω）構(gòu)成；晶體管工作在共源或共射組態(tài)；級(jí)間采用電容耦合；ri’≈1MΩ，ro’≈1kΩ，Au≈40dB。要求學(xué)生設(shè)計(jì)電路圖，給出在電路圖中所有電阻的電阻值，并畫出設(shè)計(jì)電路的微變等效電路。

二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

題目要求分別使用MOS管和三極管兩種晶體管，但是題目中并沒有說(shuō)明將哪種晶體管作為第一級(jí)，哪種晶體管作為第二級(jí)，這就要求學(xué)生綜合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行深入思考，然后進(jìn)行系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)，再進(jìn)行具體的電路設(shè)計(jì)，最后計(jì)算設(shè)計(jì)電路的性能參數(shù)，從而實(shí)現(xiàn)題目中關(guān)于輸入電阻、輸出電阻和電壓增益的要求。題目要求輸入電阻為1MΩ，輸出電阻為1kΩ。放大電路的輸入電阻大、輸出電阻小在實(shí)際工程中有很多好處。輸入電阻大可以減小放大電路由前級(jí)電路或信號(hào)源索取的電流，對(duì)提高電路的放大能力、降低功耗都有好處。輸出電阻小可以提高放大電路的帶負(fù)載能力，提高了放大電路的輸出功率和效率；輸出電阻小同時(shí)能夠加速對(duì)后級(jí)容性負(fù)載的充放電速度，有利于提高放大電路的工作速率。使用晶體管設(shè)計(jì)放大電路時(shí)，如果采用場(chǎng)效應(yīng)晶體管共源放大電路作為輸入級(jí)，可以最大程度地提高輸入電阻。例如采用MOSFET晶體管的柵極作為輸入端時(shí)，理論上絕緣柵的輸入電阻為無(wú)窮大，實(shí)際柵極輸入電阻也可達(dá)到1012Ω以上。通過(guò)設(shè)計(jì)合適的外接偏置電阻，可以實(shí)現(xiàn)的題目中ri’≈1MΩ的要求。第二級(jí)采用三極管共射放大電路，具有較高的電壓增益和電流增益?？紤]外接偏置電阻，可以實(shí)現(xiàn)題目中ro’≈1kΩ的要求。

三、單級(jí)放大電路的設(shè)計(jì)

1.第一級(jí)放大電路的設(shè)計(jì)因?yàn)樵鰪?qiáng)型N溝道MOSFET晶體管不存在原始導(dǎo)電溝道，柵源電壓UGS需要高于閾值電壓Uth，on才能導(dǎo)通，所以第一級(jí)放大電路需要連接正確的外加偏置電路。選取的MOS放大電路結(jié)構(gòu)如圖1所示。圖1的MOSFET晶體管工作在共源組態(tài)，柵源電壓為：柵源電壓滿足增強(qiáng)型N溝道MOSFET晶體管的導(dǎo)通條件，保證了第一級(jí)放大電路能夠正常工作。

2.第二級(jí)放大電路的設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)第二級(jí)放大電路的外接偏置電路時(shí)，需要滿足三極管發(fā)射結(jié)正偏、集電結(jié)反偏的基本放大條件，這就需要學(xué)生仔細(xì)設(shè)計(jì)電阻的阻值，選取合適的靜態(tài)工作點(diǎn)。為了使輸出電壓具有最大不失真幅度，應(yīng)該使集電極電壓處于電源電壓和地電位的中間值，防止過(guò)早出現(xiàn)截止失真或飽和失真。三極管放大電路設(shè)計(jì)如圖2所示?；鶚O電阻和集電極電阻的阻值對(duì)靜態(tài)工作點(diǎn)的影響很大。根據(jù)圖2所示電阻值，計(jì)算三極管的靜態(tài)基極電流、集電極電流和集電極電壓：由以上計(jì)算可知，靜態(tài)工作點(diǎn)滿足三極管的基本放大條件。因?yàn)榧姌O靜態(tài)電壓UCQ=6.35V，電源電壓UCC=12V，保證了足夠的最大不失真輸出電壓幅度。

四、總體電路的設(shè)計(jì)與分析

為了防止兩級(jí)放大電路之間靜態(tài)工作點(diǎn)相互影響，級(jí)間耦合采用電容耦合。因?yàn)閮杉?jí)放大電路工作在低頻小信號(hào)環(huán)境，所以對(duì)耦合電容的選取要求不高，本題選取0.1μF電解電容。學(xué)生設(shè)計(jì)的兩級(jí)放大電路總體電路如圖3所示。對(duì)應(yīng)的h參數(shù)微變等效簡(jiǎn)化模型如圖4所示。根據(jù)圖4微變等效電路，計(jì)算兩級(jí)放大電路動(dòng)態(tài)分析的三個(gè)重要參數(shù)輸入電阻ri’、輸出電阻ro和兩級(jí)電壓放大倍數(shù)A將電壓放大倍數(shù)換算為分貝，即：20lg=40dBu(A)。經(jīng)過(guò)計(jì)算，所設(shè)計(jì)的兩級(jí)放大電路的電壓放大倍數(shù)、輸入電阻和輸出電阻參數(shù)完全滿足題目要求。

五、結(jié)束語(yǔ)