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建軍節(jié)作文范文第1篇

軍人好比那藍(lán)天，軍人好比那大地，所以才叫頂天立地;軍人好比那狂風(fēng)，軍人好比那驟雨，所以才能呼風(fēng)喚雨。建軍節(jié)到來(lái)之際，祝所有軍人八一快樂!接下來(lái)是小編為大家整理的紀(jì)念八一建軍節(jié)的心得作文600字，但愿對(duì)你有借鑒作用!

紀(jì)念八一建軍節(jié)的心得作文600字1今天是“八一”節(jié)，學(xué)校組織我們?nèi)ミ叿勒疚繂?wèn)解放軍叔叔。

叔叔們都出來(lái)迎接我們。我們先把慰問(wèn)品送到解放軍叔叔手里，還給戰(zhàn)士們戴上了紅領(lǐng)巾。接著，我們來(lái)到他們的宿舍，同學(xué)們都不約而同地驚嘆道：“真整齊啊!”他們的被子和床單都是白色的，被子疊得有棱有角，床上鋪得平平整整。這時(shí)，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“叔叔們是怎樣疊被子的?演示一遍給我們看吧!”戰(zhàn)士們神速地做了演示，大約只用了30秒。

后來(lái)，叔叔們領(lǐng)我們來(lái)到了了望塔。這座塔有7層，20多米高。叔叔們把我們帶到7層的一間屋子里，那里有一架高倍望遠(yuǎn)鏡。一位叔叔問(wèn)我們：“小朋友，你們想不想看看俄羅斯的城市呀?”我們興奮地回答：“想!”于是，我們便排著隊(duì)，一個(gè)換一個(gè)地看。好不容易輪到我了，我趕緊跑上去，一只眼睛對(duì)準(zhǔn)了望遠(yuǎn)鏡的鏡頭。此時(shí)，我心里無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)槲荫R上就要看到俄羅斯的城市啦。展現(xiàn)在我眼前的是許許多多的屋頂，有很多圓錐形的大樓。大樓的頂端有紅色的，還有藍(lán)色的，模模糊糊能看到紅綠交叉的顏色。我把望遠(yuǎn)鏡稍稍往下移了一點(diǎn)，眼前又出現(xiàn)一條寬闊而熱鬧的大街，街上有許多人，穿著不同的服裝，還有汽車……我還想繼續(xù)看，可是后面的同學(xué)埋怨起來(lái)：“王江波，你怎么看這么長(zhǎng)時(shí)間啊，我們都看不著了!”我這才從歡樂中醒悟過(guò)來(lái)，我依依不舍地又瞅了一眼，把望遠(yuǎn)鏡讓給后面的同學(xué)。

在回來(lái)的路上，我坐在客車上靜靜地想：戰(zhàn)士們不怕艱苦，守護(hù)著祖國(guó)的東大門，我長(zhǎng)大了要像他們那樣，做一名優(yōu)秀的邊防戰(zhàn)士!

紀(jì)念八一建軍節(jié)的心得作文600字2“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，耐饑耐寒地滿街跑……”記得跟老師學(xué)這首歌的時(shí)候，我只能瞪著小眼珠，似懂非懂地跟著同學(xué)們一起唱。現(xiàn)在，隨著我逐漸成長(zhǎng)，慢慢讀懂了這首歌，感到自己真幸福，一直在黨的陽(yáng)光照耀下幸福成長(zhǎng)。

上學(xué)了，我們有美麗的教學(xué)樓，到處種植著鮮花和綠樹，讓我們處處呼吸到新鮮的空氣。寬闊、平坦的操場(chǎng)上，我們盡情地奔跑歡笑，讓身體得到鍛煉心情得到愉悅。多功能的教學(xué)樓，讓我們?cè)谖C(jī)室里通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遨游世界，讓我們?cè)陂営[室里博覽群書，尋覓無(wú)窮的知識(shí)與奧秘。在寬敞明亮的教室里，有辛勤園丁一樣的老師用知識(shí)澆灌我們。在學(xué)校里，我們像一只只雛鷹，在知識(shí)的天空自由翱翔，又像一只只小船，在幸福的海洋快樂。

節(jié)日里，爸爸媽媽帶上我出游。去感受陽(yáng)光的沐浴、海風(fēng)的吹拂，感受我們祖國(guó)美麗山河的擁抱。去感受紅色文化的魅力，感受幾代人精神薪火相傳使祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地變化和改革開放生機(jī)勃勃的氣象。

我生長(zhǎng)在一個(gè)幸福的時(shí)代，但我不愿做溫室的幼苗，我要把幸福放在心里，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力為黨、為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)!

紀(jì)念八一建軍節(jié)的心得作文600字3今天是八一建軍節(jié)，中央電視臺(tái)有慶祝建軍_周年聯(lián)歡晚會(huì)，聽說(shuō)了這個(gè)好消息，我匆匆忙忙打開了電視機(jī)，收看《我是一個(gè)兵》的晚會(huì)節(jié)目。

我打開電視機(jī)稍晚了點(diǎn)，前幾個(gè)節(jié)目我沒有看到，不免有一點(diǎn)遺憾，不過(guò)后面的幾節(jié)目非常精彩。

最讓我感動(dòng)的就是《愛心qq群》和《我們?nèi)松械陌藗€(gè)月》了。《愛心qq群》說(shuō)的是一名網(wǎng)友的老婆患了白血病，得知了消息的愛心網(wǎng)友們，都到醫(yī)院去獻(xiàn)血，但這時(shí)護(hù)士小姐說(shuō)：“手術(shù)成功了!”原來(lái)早早趕來(lái)獻(xiàn)血的就是我們祖國(guó)的人民子弟兵林建同志。《我們?nèi)松械陌藗€(gè)月》說(shuō)的是一個(gè)解放軍叔叔和戰(zhàn)友們?cè)诤L(fēng)中、在烈日下艱苦訓(xùn)練了八個(gè)月，為的是在北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的時(shí)候，展現(xiàn)中國(guó)人的嶄新面貌，但在北京奧運(yùn)會(huì)開幕前，手腕不小心骨折了，為了不影響大家，重傷不下火線，咬牙堅(jiān)持用一根手指完成了最后的任務(wù)。這讓我很感動(dòng)。

細(xì)想每次地震、火警、雪災(zāi)、抗洪......沖在最前面的就是我們可愛、可敬的解放軍叔叔、阿姨們。這就是我們解放軍叔叔、阿姨為我們奉獻(xiàn)出的大愛!這就是我們解放軍叔叔、阿姨的表現(xiàn)出的頑強(qiáng)毅力!同學(xué)們，我們應(yīng)該好好向叔叔、阿姨學(xué)習(xí)，隨時(shí)獻(xiàn)出我們的愛心、鍛煉我們的勇氣!認(rèn)真讀書，為祖國(guó)和人民的美好明天做好準(zhǔn)備。

紀(jì)念八一建軍節(jié)的心得作文600字4一直懷著綠軍裝的夢(mèng)，如同五月的石榴那樣的火，今天我終于能進(jìn)部隊(duì)啦。

許久不見兵哥哥帶我進(jìn)了部隊(duì)，那里最讓人感慨的是那份威嚴(yán)，最讓人難忘的便是那綠軍裝。我借了哥哥的軍裝，穿在營(yíng)房里沾沾自喜，即使很不合身，但還是那般陶醉，五一部隊(duì)休假，戰(zhàn)士們都偷樂著，放松著他們被裝上發(fā)條的神經(jīng)。在兵哥哥的營(yíng)房里，有著那難忘的南腔北調(diào)，戰(zhàn)士都同哥哥一樣可愛，他們還讓我手握鋼槍，我想，這該是我一生中最幸福的時(shí)候了，什么天倫之樂，和那綠軍裝與鋼槍根本無(wú)與倫比，雖然我演繹“小將軍”的角色只有短短幾十分鐘，但卻另人終身難忘。這身綠軍裝，仔細(xì)品味，仿佛在與依賴與稚嫩告別，一時(shí)之間，自己仿佛長(zhǎng)大了許多，懂事了許多，成熟了不少。但綠軍裝，讓我陶醉的，似乎只是表面，令我們所崇拜的威嚴(yán)，背后是艱苦的訓(xùn)練。部隊(duì)里都說(shuō)：“比雞起得早，比豬吃得差，比牛干得多，比狗還聽話。日子天天好難過(guò)，當(dāng)兵為了保祖國(guó)，再苦再累也得過(guò)，堅(jiān)強(qiáng)就是傷自我。

我不禁感慨，原來(lái)這才是軍營(yíng)的生活，但更令我感慨的還是那綠軍裝，之所以穿著它有份超然，就是因?yàn)檫B我們都不清楚，有多少責(zé)任扛在肩上。有人說(shuō)：“一次不小心，誤當(dāng)兩年兵?！薄爱?dāng)時(shí)滿腔熱血投身部隊(duì)，如今穿著軍裝受苦受累，摸爬滾打終日勞累，急難險(xiǎn)重必須到位。即使戰(zhàn)士們口頭有些埋怨，但他們還是無(wú)怨無(wú)悔。他們都“傻”，傻得忠誠(chéng)，傻得可愛。因此，每次看見身著軍裝的兵哥哥，我都興奮不已。認(rèn)識(shí)了它的內(nèi)涵，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我還穿不起?！败娙恕?，一個(gè)光榮而神圣的稱號(hào)，即使你知道當(dāng)兵苦，當(dāng)兵累，又為何滿腔熱血呢?也許這就是你們的陽(yáng)剛之美，也許是你們不想讓祖國(guó)邊患不斷，社會(huì)動(dòng)蕩不安，也許是你們不想讓槍聲驚擾我們甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，你們，穿著這綠軍裝，是為了讓我們擁有天天24小時(shí)的國(guó)防。

難忘那綠軍裝，難忘戰(zhàn)士們的笑臉，更難忘的是他們的忠誠(chéng)。青青綠軍裝，讓人陶醉的是那份溫暖，另人震撼的是那份威嚴(yán)。

紀(jì)念八一建軍節(jié)的心得作文600字5還記得三月，那個(gè)春暖花香，陽(yáng)光明媚的日子，伴隨著"學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于祖國(guó)忠于黨，助人為樂好心腸，愛憎分明不忘本。"的呼吁聲，迎來(lái)了新的學(xué)期。

雷鋒，那個(gè)偉大的英雄不斷的浮現(xiàn)在我的腦海里，他那助人為樂，辛勤工作的身影不斷的在我的腦海里出現(xiàn)。三月，弘揚(yáng)雷鋒精神的日子，我們一定要學(xué)習(xí)這位愛國(guó)的英雄!

那時(shí)的三月，充滿激情的日子，這位英雄不斷的為黨和人民的事業(yè)付出，他的英雄事跡不斷的被人們傳頌。三月，這個(gè)雷鋒的日子，我們要弘揚(yáng)雷鋒的精神，繼續(xù)為人民奉獻(xiàn)。還記得我們那時(shí)候斗爭(zhēng)先恐后的做好事：掃地、為老師幫忙、幫助同學(xué)抱本子，幫老奶奶提袋子......

還記得汶川大地震之后，同學(xué)們都呼吁別的同學(xué)為重建災(zāi)區(qū)盡自己的力量。我們同學(xué)聽了這個(gè)消息，都不停的賺錢，為賑災(zāi)地區(qū)的重建付出，貢獻(xiàn)自己微薄的一點(diǎn)點(diǎn)力量。盡管大家捐的不多，但是盡了自己的力量，了解了心愿，也算是一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

時(shí)間過(guò)得像一場(chǎng)夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼就到了八一建軍節(jié)了，我們是不是該做些什么?想起那些軍人們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上為祖國(guó)拼搏的身影，我都十分激動(dòng)。是啊，他們?yōu)樽鎳?guó)付出了太多，太多，在八一，我們要為他們祝福，為他們歡慶八一——這個(gè)軍人的節(jié)日!

盡忠報(bào)國(guó)的歌曲會(huì)響徹在世界的每一角落，英雄們雄壯的聲音在歌唱，精彩的舞蹈在寬闊的表演現(xiàn)場(chǎng)舞動(dòng)，在這一天，軍人們會(huì)用自己的滿腔熱血歌唱革命的每一段驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，向我們展現(xiàn)出那個(gè)特別的時(shí)代。

讓我們一起為黨的事業(yè)盡自己的力量，慶祝八一吧!

建軍節(jié)作文范文第2篇

20xx年八一建軍節(jié)優(yōu)撫慰問(wèn)工作通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處、市精神病醫(yī)院：

為充分體現(xiàn)市委、市政府對(duì)我市重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象的關(guān)愛，切實(shí)做好“八一”期間重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象慰問(wèn)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、慰問(wèn)對(duì)象

我市在民政享受定期撫恤和補(bǔ)助的重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象1037人，包括烈屬18人，因公犧牲軍人遺屬8人，病故軍人遺屬14人，殘疾軍人164人，老復(fù)員軍人184人，帶病回鄉(xiāng)退伍軍人125人，參戰(zhàn)退役人員524人。

二、慰問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)

慰問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)為每人600元。

三、資金安排

慰問(wèn)經(jīng)費(fèi)62.22萬(wàn)元由市財(cái)政承擔(dān)。

四、慰問(wèn)形式

1、所有重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象(包括參戰(zhàn)退役人員)共計(jì)1037人，慰問(wèn)款62.22萬(wàn)元通過(guò)民政社會(huì)化發(fā)放渠道，將慰問(wèn)款打到每位慰問(wèn)對(duì)象帳戶上。其中，常住精神病醫(yī)院未開戶的3名殘疾軍人的慰問(wèn)款按照協(xié)議發(fā)放至市精神病醫(yī)院賬戶，用于支付其醫(yī)療費(fèi)用。

2、有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)可參照往年做法慰問(wèn)參戰(zhàn)退役人員。

特此通知

20xx年八一建軍節(jié)優(yōu)撫對(duì)象軍愛民，民擁軍，軍民團(tuán)結(jié)一家親。“八一”建軍節(jié)前夕，汝州市楊樓鎮(zhèn)黨委政府安排專項(xiàng)優(yōu)撫資金，由該鎮(zhèn)黨委副書記王志云、副鎮(zhèn)長(zhǎng)趙武俠、武裝部長(zhǎng)張占峰等領(lǐng)導(dǎo)分別帶領(lǐng)慰問(wèn)小組，走訪慰問(wèn)全鎮(zhèn)優(yōu)撫對(duì)象，將節(jié)日的祝福和慰問(wèn)金及食用油、奶制品等慰問(wèn)品送到革命傷殘軍人、老復(fù)原軍人、軍烈屬等優(yōu)撫對(duì)象手中，并和他們一起同慶建軍佳節(jié)，共敘魚水情深。

在走訪慰問(wèn)活動(dòng)中，慰問(wèn)小組每到一戶，都詳細(xì)了解優(yōu)撫對(duì)象的家庭生產(chǎn)生活情況，積極解決優(yōu)撫對(duì)象

20xx年八一建軍節(jié)優(yōu)撫講座昨日，在“八一”建軍節(jié)來(lái)臨之際，我區(qū)舉行優(yōu)撫對(duì)象座談會(huì)，來(lái)自各鎮(zhèn)街的160多名優(yōu)撫對(duì)象代表共聚一堂，共迎建軍節(jié)的到來(lái)。區(qū)委、常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)劉棕會(huì)，區(qū)委、武裝部部長(zhǎng)耿俊峰，各鎮(zhèn)街和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加座談。

座談會(huì)上，曾參加對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的退役老兵代表邱福新作了發(fā)言。他號(hào)召?gòu)V大退伍老兵和優(yōu)撫對(duì)象要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到退伍不褪色，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，建設(shè)幸福和諧增城作出更大的貢獻(xiàn)。

建軍節(jié)作文范文第3篇

“八。一”是建軍節(jié)。今年我爺爺?shù)霓r(nóng)歷生日就是這天，而我的爺爺曾經(jīng)也是一名軍人，真的很有緣。

晚上我和爸爸媽媽一起去港源貴賓樓為爺爺慶祝生日。今天正好是這家酒樓裝修后第一天開業(yè)，我們快吃完，服務(wù)員姐姐們還真熱情，又陪我們一起唱生日歌，又給我們切蛋糕，我還給爺爺戴生日帽，說(shuō)了好多祝福語(yǔ)。當(dāng)我們吃完蛋糕，酒樓的總經(jīng)理都到我們這里，每人手中拿一個(gè)酒杯，紫紅紫紅的葡萄酒，真是好看。他們每人向爺爺敬了一杯酒，每人向爺爺說(shuō)了一句祝福語(yǔ)，還一口把酒都干了。

爺爺?shù)纳帐嵌虝旱?，但我們的祝福卻是長(zhǎng)久的。在此我要祝愿爺爺身體健康，永遠(yuǎn)開心！

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建軍節(jié)作文范文第4篇

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)　語(yǔ)文教學(xué)　國(guó)防教育　有機(jī)滲透

中小學(xué)生是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者和保衛(wèi)者，他們國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱，直接關(guān)系著國(guó)家、民族的興衰安危、生死存亡?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)防教育法》明確指出：“各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰?guó)防教育課程，或者在有關(guān)課程中增加國(guó)防教育的內(nèi)容?！币虼?，在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有機(jī)滲透國(guó)防教育是語(yǔ)文任課教師的法定義務(wù)。我們應(yīng)該潛心研究語(yǔ)文學(xué)科中的國(guó)防教育因素，發(fā)揮教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的過(guò)程中相應(yīng)提高國(guó)防教育素養(yǎng)。

一、立足課文閱讀滲透國(guó)防教育

語(yǔ)文教材大多是思想性很強(qiáng)的課文。學(xué)生除了學(xué)習(xí)和掌握字詞、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)外，還要通過(guò)閱讀去領(lǐng)悟課文的內(nèi)涵。課文閱讀教學(xué)是中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，也是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的主要手段之一。而中小學(xué)語(yǔ)文教材中有不少是反映軍事、國(guó)防、愛國(guó)題材的文章，有的介紹英雄人物、偉人的事跡，有的記述歷史事件的過(guò)程。在這一前提下，國(guó)防教育的滲透理應(yīng)立足于課文閱讀教學(xué)，通過(guò)閱讀教學(xué)對(duì)那些蘊(yùn)含國(guó)防教育因素的課文進(jìn)行深入的剖析，既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些優(yōu)美詞句，又將學(xué)生帶入作者所描述的軍事或國(guó)防情節(jié)之中，或以山河的壯美使學(xué)生產(chǎn)生熱愛祖國(guó)的深厚情感；或以時(shí)代英雄可歌可泣的事跡讓學(xué)生堅(jiān)定保家衛(wèi)國(guó)的雄心。如在閱讀分析《歌唱二小放牛郎》一課時(shí)，我們針對(duì)“二小假裝順從自有主張，走在敵人的前面。”這句話引導(dǎo)學(xué)生自由研讀課文，彼此積極議論，思考：什么樣是“順從的樣子”?王二小是真的順從嗎?從王二小“裝著順從”我們可以體會(huì)到什么?學(xué)生在老師的引導(dǎo)下展開積極閱讀活動(dòng)，深入剖析王二小的內(nèi)心世界，明確了二小的機(jī)智勇敢，“順從”只是為了迷惑敵人，將侵略者引入我軍的包圍圈，自然而然地在心中樹立起了二小的光輝形象。在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生：在21世紀(jì)的今天，如果祖國(guó)需要我們?nèi)ケＰl(wèi)她的安全的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦呢?我們當(dāng)然應(yīng)該象二小那樣，挺身而出，勇赴國(guó)難。

二、開展專題寫作滲透國(guó)防教育

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！弊魑慕虒W(xué)的目的不僅可以提高學(xué)生的寫作水平，更能夠深化學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、發(fā)展學(xué)生的情感個(gè)性。所以，我們應(yīng)該在作文教學(xué)中，專題設(shè)計(jì)一定量的有關(guān)國(guó)防、愛國(guó)題材的作文訓(xùn)練，于專題寫作訓(xùn)練中滲透國(guó)防教育，弘揚(yáng)愛國(guó)情懷。比如，我們結(jié)合紀(jì)念日、八一建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等與國(guó)防有一定關(guān)聯(lián)的節(jié)日，讓學(xué)生課前去搜集相關(guān)資料，了解與節(jié)日有關(guān)的信息，以自己感興趣的文體和獨(dú)特的立意盡情發(fā)揮，寫出自己的隨想、感受和體會(huì)，在學(xué)生的腦海中留下深深的國(guó)防意識(shí)與愛國(guó)注意烙印。我們還可以設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性、利于進(jìn)行國(guó)防教育的作文題目讓學(xué)生去思考、去寫作。在南海諸島被外部敵對(duì)勢(shì)力逐步蠶食的狀態(tài)下。我們提醒學(xué)生關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，并以《神圣海疆，寸土必爭(zhēng)》為題，要求學(xué)生作文。我們?cè)O(shè)計(jì)此作文題的意圖，就是讓學(xué)生在作文過(guò)程中思考如何增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)防力量、保衛(wèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大成果，并希望通過(guò)此類作文題的寫作訓(xùn)練不斷增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，進(jìn)一步激勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)的強(qiáng)大和安全而努力學(xué)習(xí)。

三、運(yùn)用電教手段滲透國(guó)防教育

中小學(xué)生的思維正處于形象思維向抽象思維過(guò)渡的階段，而抽象思維的發(fā)展在很大程度上要借助于直觀形象。由于種種原因，學(xué)生對(duì)于課文文字材料的描述難以身臨其境，單靠教師采用傳授、口述等方式設(shè)境進(jìn)行教學(xué)，不可能給學(xué)生足夠的感性材料，學(xué)生難免覺得枯燥、難以理解。電教手段打破時(shí)空限制，使文字、圖片、動(dòng)畫、聲音、圖像等直觀媒體信息傳輸同步進(jìn)行，以直觀動(dòng)感、豐富多彩的內(nèi)容和強(qiáng)大的交互性，滿足了學(xué)生的年齡心理需要，展示給學(xué)生一個(gè)多姿多彩的國(guó)防教育天地。讓學(xué)生能眼見其形。耳聞其聲，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文活動(dòng)中形成深刻的國(guó)防意識(shí)。在進(jìn)行《圓明園的毀滅》一課教學(xué)時(shí)，我們給學(xué)生播放了紀(jì)錄片《驚濤百年》中的相關(guān)視頻片段，再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，帶領(lǐng)學(xué)生在愛的情感中走進(jìn)圓明園，在由恨而生的使命感中走出圓明園。讓學(xué)生感受毀滅前圓明園的美麗、毀滅中圓明園的慘烈、毀滅后圓明園的肅殺，激發(fā)起學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化的愛，對(duì)侵略者殘暴和野蠻的恨，深化了學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。

四、通過(guò)課外活動(dòng)滲透國(guó)防教育

建軍節(jié)作文范文第5篇

國(guó)防教育關(guān)系國(guó)家安全和民族存亡。針對(duì)高校國(guó)防教育重視程度不夠、國(guó)防教育效果不明顯、大學(xué)生國(guó)防意識(shí)淡薄等的現(xiàn)狀，本文提出高校應(yīng)建立完善的國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化國(guó)防教育課程體系建設(shè)，創(chuàng)新和拓展國(guó)防教育資源，營(yíng)造校園國(guó)防文化氛圍，不斷提高大學(xué)生國(guó)防意識(shí)培養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】

高校大學(xué)生；國(guó)防教育；思考

在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面滲透、國(guó)家周邊安全形勢(shì)復(fù)雜多變的今天，提高大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防技能，不但關(guān)系著人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，更關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定、國(guó)家安全與發(fā)展大局。在校大學(xué)生作為國(guó)家和民族未來(lái)的希望，不但要有為國(guó)家和人民服務(wù)的本領(lǐng)，而且要有強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，強(qiáng)烈的國(guó)防安全意識(shí)，而這種精神和意識(shí)的培養(yǎng)，既是國(guó)防教育的必然要求，也是國(guó)家賦予新時(shí)期高等教育的重要性任務(wù)。

一、加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防教育的重要性

國(guó)防意識(shí)，是指與國(guó)防相適應(yīng)和以維護(hù)國(guó)家利益為最高準(zhǔn)則的思想認(rèn)識(shí)。它一般表現(xiàn)為公民對(duì)維護(hù)國(guó)家利益、民族尊嚴(yán)的堅(jiān)強(qiáng)信念和榮譽(yù)感，自覺履行對(duì)外反侵略、對(duì)內(nèi)保安全的國(guó)防職責(zé)，關(guān)心國(guó)防建設(shè)和為富國(guó)強(qiáng)兵多作貢獻(xiàn)的責(zé)任感等。

首先，是加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的必然選擇。面對(duì)國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力遏制和分裂中國(guó)的圖謀，面對(duì)國(guó)內(nèi)民族分裂主義活動(dòng)的猖狂，面對(duì)我國(guó)周邊安全環(huán)境的許多隱患，面對(duì)維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一和，維護(hù)民族尊嚴(yán)，維護(hù)國(guó)家政治安全、經(jīng)濟(jì)安全和社會(huì)安全等所面臨的更加復(fù)雜的嚴(yán)峻的形勢(shì)，必須加強(qiáng)國(guó)防教育，使得大學(xué)生在和平時(shí)期把個(gè)人利益與國(guó)家的興亡聯(lián)系起來(lái)，時(shí)刻關(guān)心祖國(guó)的前途命運(yùn)，自覺地為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)多作貢獻(xiàn)，促進(jìn)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。其次，是培育高素質(zhì)軍事人才的重要舉措。一個(gè)國(guó)家或民族，要在戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得勝利，要使自己的國(guó)防得到鞏固，關(guān)鍵取決于軍隊(duì)和國(guó)民是否具備較高的國(guó)防和軍事素質(zhì)，取決于是否擁有各種層次高素質(zhì)的國(guó)防和軍事人才。通過(guò)國(guó)防教育，大學(xué)生們學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事理論和軍兵種知識(shí)，學(xué)習(xí)研究軍事高科技和高技術(shù)武器裝備，了解世界發(fā)達(dá)國(guó)家軍事理論和軍事科技，提高了自身國(guó)防素質(zhì)，為培養(yǎng)大批適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)要求、具有高素質(zhì)的大批國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)人才不斷涌現(xiàn)奠定了良好舉措。最后，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。高等學(xué)校國(guó)防教育是一項(xiàng)多學(xué)科、多門類、多層次的綜合性的教育，它的教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)的這些知識(shí)，既融政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、科學(xué)、技能和體質(zhì)為一體，又集社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、思維科學(xué)于一身。加強(qiáng)國(guó)防教育，不僅能使大學(xué)生增強(qiáng)國(guó)防觀念，而且能學(xué)習(xí)和掌握必要的現(xiàn)代軍事理論、軍事知識(shí)、軍事技術(shù)，鍛煉強(qiáng)健體魄，提升整體素質(zhì)，使他們成為德、智、體全面發(fā)展的國(guó)防人才。

二、當(dāng)前高校國(guó)防教育中存在的問(wèn)題

雖然，我國(guó)高校開展了以軍事訓(xùn)練和軍事理論教學(xué)為主要形式的國(guó)防教育，取得了一定成效，但目前，高校國(guó)防教育仍然存在著認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一、目標(biāo)不明確、機(jī)構(gòu)不健全等問(wèn)題。

1、國(guó)防教育重要性被忽視

雖然國(guó)家在《國(guó)防教育法》、《普通高等學(xué)校軍事訓(xùn)練大綱》等法律法規(guī)中對(duì)國(guó)防教育做了明確規(guī)定，由于宣傳和普及力度不夠，缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制，沒有能夠得到很好落實(shí)。有的高校不能從國(guó)家安全、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高度認(rèn)識(shí)國(guó)防教育的意義和作用，認(rèn)為國(guó)防教育是軍隊(duì)的事，是武裝機(jī)關(guān)的事，與高等教育關(guān)系不大。在國(guó)防教育上，國(guó)防教育管理缺乏領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，管理機(jī)構(gòu)人員缺失，人財(cái)物上投入不足，大多僅僅通過(guò)新生軍事訓(xùn)練開展國(guó)防教育。同時(shí)，在軍訓(xùn)中，多是請(qǐng)部隊(duì)來(lái)“搞搞訓(xùn)練、站站隊(duì)伍、走走步子”就結(jié)束了，國(guó)防教育工作缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性和科學(xué)性。

2、國(guó)防教育課程體系不規(guī)范

大部分高校國(guó)防教育在課程建設(shè)中存在著重專業(yè)課輕軍事課，重集中訓(xùn)練輕理論課教學(xué)，重應(yīng)付檢查評(píng)估輕鞏固軍訓(xùn)成果的現(xiàn)象。致使國(guó)防教育時(shí)緊時(shí)松、時(shí)好時(shí)差，發(fā)展很不平衡。在課程設(shè)置上，以選修課為主，以國(guó)防知識(shí)講座、建軍節(jié)紀(jì)念活動(dòng)、軍訓(xùn)來(lái)為主要教育形式，課程設(shè)置隨意性較大，沒有充足的課時(shí)量保證；在授課方式上，主要通過(guò)大班制的上課進(jìn)行，照本宣科，機(jī)械地照搬上級(jí)精神居高臨下地灌輸，教育實(shí)效性較差。在教師隊(duì)伍上，教師大多數(shù)是學(xué)生輔導(dǎo)員、行政干部等兼職教師，專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力都有所欠缺，教學(xué)效果較差。

3、大學(xué)生國(guó)防意識(shí)不高

一直以來(lái)，西方敵對(duì)勢(shì)力采用各種手段加緊對(duì)我國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，不斷實(shí)施“西化”、“分化”，企圖搞亂人民的思想，顛覆黨對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。 在國(guó)際關(guān)系中，我國(guó)和周邊國(guó)家有領(lǐng)土爭(zhēng)端，一些國(guó)家和地區(qū)頻頻制造摩擦，加劇對(duì)立，威脅著國(guó)家的統(tǒng)一和安全。由于受各種觀念的影響，一些大學(xué)生對(duì)國(guó)際局勢(shì)的發(fā)展變化和我國(guó)安全形勢(shì)缺乏關(guān)心關(guān)注，憂患意識(shí)淡薄，認(rèn)為保家衛(wèi)國(guó)是軍人的事，與自己無(wú)關(guān)。有些學(xué)生國(guó)防意識(shí)落后，對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)仍停留在軍事、戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)防、領(lǐng)土、情報(bào)等傳統(tǒng)的區(qū)域，忽視了對(duì)文化、經(jīng)濟(jì)、科技、環(huán)境等新領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)。一些學(xué)生更是出現(xiàn)拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等腐朽思想，逐漸失去獻(xiàn)身國(guó)防的使命感和責(zé)任感。

三、加強(qiáng)高校國(guó)防教育的幾點(diǎn)思考

國(guó)防教育作為高等教育的應(yīng)有內(nèi)容，要認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家國(guó)防教育的法律法規(guī)要求，多措并舉，創(chuàng)新形式，提高高校國(guó)防教育的實(shí)效性。

1、建立完善的國(guó)防領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

各學(xué)校要成立以學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)，武裝部、學(xué)生處等職能部門負(fù)責(zé)人為成員的國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證將國(guó)防教育納入重要議事日程和年度工作計(jì)劃，定期研究國(guó)防教育工作，協(xié)調(diào)解決國(guó)防教育面臨的實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)校國(guó)防教育健康開展。學(xué)校要主動(dòng)和當(dāng)?shù)剀娛聶C(jī)加強(qiáng)聯(lián)系，會(huì)同軍事部門建立切實(shí)有效的聯(lián)席會(huì)議制度或聯(lián)合辦公制度，定期召開會(huì)議，及時(shí)溝通情況，共同研究部署工作，形成軍地協(xié)作、齊抓共管的學(xué)校國(guó)防教育工作體系。要以學(xué)校武裝部門為工作平臺(tái)，完善人員配備，具體負(fù)責(zé)管理國(guó)防教育工作。要成立專家監(jiān)督小組，定期學(xué)國(guó)防教育課程進(jìn)行考核，科學(xué)評(píng)估，以評(píng)促建，以評(píng)促改，推動(dòng)國(guó)防教育得到落實(shí)。

2、強(qiáng)化國(guó)防教育課程體系建設(shè)

在課程科目設(shè)置上，應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課程功能，結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，堅(jiān)持國(guó)防知識(shí)、軍事技能、體能素質(zhì)、文化傳承于一體，科學(xué)論證與設(shè)置國(guó)防教育必修課與選修課、理論環(huán)節(jié)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的科目，靈活設(shè)置國(guó)防課程模塊；在教材建設(shè)上，要抓好國(guó)防教育教材的建設(shè)，形成內(nèi)容新穎、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、用語(yǔ)規(guī)范、相互配套的教材體系；教材內(nèi)容相銜接，層次分明，系統(tǒng)完整；在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上，要堅(jiān)持突出實(shí)用性、時(shí)代性特色，注重充實(shí)國(guó)史軍史、形勢(shì)與政策、軍事知識(shí)等思想教育，注重加強(qiáng)軍事高科技、軍事思想等知識(shí)教育，開展兵營(yíng)參觀、野外生存拉練等內(nèi)容，從而豐富國(guó)防教育內(nèi)容；要按《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》要求，為學(xué)生并設(shè)軍事課程，軍事技能訓(xùn)練時(shí)間2―3周，實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間不得少于14天；要將軍事課作為普通高等學(xué)校在校學(xué)生的必修課，并計(jì)算相應(yīng)的學(xué)分，考試成績(jī)記入學(xué)生學(xué)籍檔案。

3、把國(guó)防教育融入大學(xué)文化建設(shè)

要通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙、刊物等途徑，加強(qiáng)對(duì)國(guó)防教育的輿論宣傳，加深學(xué)生國(guó)防意識(shí)和獻(xiàn)身國(guó)防建設(shè)的積極性。要把國(guó)防教育與校園文化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、讀書活動(dòng)、文藝演出、專題演講、主題班會(huì)、參觀愛國(guó)主義或國(guó)防教育場(chǎng)所等多種形式，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行國(guó)防教育。要利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，邀請(qǐng)軍事專家、學(xué)者，為青年大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防知識(shí)講座，或選擇當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)外有重大影響的突出事件或?qū)W生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題舉辦國(guó)防形勢(shì)報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)國(guó)防教育活動(dòng)的感染力和實(shí)際效果。利用國(guó)防日和國(guó)防教育周，讓大學(xué)生進(jìn)軍營(yíng)，了解部隊(duì)生活，培養(yǎng)國(guó)防觀念?？赏ㄟ^(guò)出國(guó)防教育的板報(bào)或墻報(bào)，寫與國(guó)防教育有關(guān)的調(diào)研報(bào)告或作文，讀紅色經(jīng)典圖書，看軍事題材的電影或電視劇等活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地接受國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念。

4、注重國(guó)防教育創(chuàng)新和資源拓展

高?？梢匝?qǐng)部隊(duì)指戰(zhàn)員和人武部干部來(lái)校參與、指導(dǎo)學(xué)校的國(guó)防教育教學(xué)活動(dòng)，把軍隊(duì)開展國(guó)防教育和民族精神培養(yǎng)方面的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀素材帶到學(xué)校來(lái)交流與共享，讓學(xué)生感同身。高校也可依托共建部隊(duì)和人武部訓(xùn)練基地，組織大學(xué)生走進(jìn)部隊(duì)營(yíng)房參觀學(xué)習(xí)，或在部隊(duì)訓(xùn)練基地開展軍事夏令營(yíng)活動(dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受部隊(duì)生活，學(xué)習(xí)好的傳統(tǒng)，好的作風(fēng)，好的精神風(fēng)貌。再次，可以利用特殊紀(jì)念日組織學(xué)生參觀國(guó)防教育基地、烈士陵園、革命紀(jì)念館等場(chǎng)所，瞻仰革命圣地和遺址，學(xué)習(xí)革命先烈的高尚品德和感人事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、革命英雄主義、集體主義等內(nèi)容的國(guó)防教育等等，充分發(fā)揮國(guó)防教育的場(chǎng)所載體和節(jié)日載體作用。

5、搶占國(guó)防教育網(wǎng)絡(luò)陣地

要建立符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系國(guó)防教育網(wǎng)站，建設(shè)自己的優(yōu)秀網(wǎng)站、優(yōu)秀網(wǎng)站板塊，將國(guó)防理論、軍事裝備、國(guó)防法規(guī)、國(guó)際安全局勢(shì)等內(nèi)容載到網(wǎng)上，使得學(xué)生接受生動(dòng)形象的社會(huì)主義思想文化教育，提高國(guó)防教育的效果。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)針對(duì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開展廣泛的網(wǎng)上交流與討論，進(jìn)行引導(dǎo)，及時(shí)釋疑解惑，把正確的國(guó)防知識(shí)傳遞給大學(xué)生，達(dá)到良好的教育效果。教師要積極掌握相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)中的國(guó)防動(dòng)態(tài)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行鑒別，幫助大學(xué)生認(rèn)清信息的真?zhèn)危玫貛椭髮W(xué)生樹立國(guó)防意識(shí)。同時(shí)，在教育教學(xué)中，可以通過(guò)博客、電子郵件、QQ等方式與學(xué)生進(jìn)行交流，宣傳國(guó)防的相關(guān)知識(shí)，全方位地增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]曹蕾蕾.論國(guó)防教育對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用[J].科技信息，2008（24）190.