前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇借來(lái)的翅膀范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

借來(lái)的翅膀范文第1篇

晴朗的天空中漂浮著潔白的云朵。這么好的天氣，住在溫哥華的鴨子?jì)寢屢患易匀灰膊豢襄e(cuò)過(guò)。這不，你看，小鴨子們?cè)邙喿計(jì)寢尩膸ьI(lǐng)下一搖一擺地走在大街上呢！一二三四五六七，仿佛譜成了一首優(yōu)美的曲子，又像一幅靈動(dòng)的畫。

看，好不知情的鴨子?jì)寢寧е▲喿觽冋`打誤撞，竟闖上了公路！這可怎么辦。你看，鴨子?jì)寢屵€帶著七只小鴨子們好奇極了，東看看，西瞧瞧。悠閑自在得很！路上正在飛奔而來(lái)的汽車，眼看就要撞上鴨群了。這時(shí)，司機(jī)們一個(gè)緊急剎車，真險(xiǎn)！還差一米就撞上了。公路上的車輛越擠越多，可是誰(shuí)也沒(méi)有一聲抱怨——他們都被這鴨群中所散發(fā)出來(lái)的溫馨感化。司機(jī)們都陶醉了?？墒?，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，小鴨子們正在向危險(xiǎn)靠近。

忽然，一生“撲通”喚醒了人們。鴨子?jì)寢屟杆俪▲喿油送?，“一二三四五六，一二三四五六，咦，不?duì)，怎么少了一只小鴨子呀！”鴨子?jì)寢岆[約聽見了“嘎嘎嘎”的聲音，它仔細(xì)地尋找起來(lái)，終于在下水道里找到了小鴨子。小鴨子的翅膀不停地?fù)渲?，不住地發(fā)出急促的呼救聲，水流越來(lái)越急，小鴨子也越來(lái)越吃力，鴨子?jì)寢屃⒖讨钡匕杨^伸進(jìn)下水道口，可是，不論它怎樣做，仍然夠不到小鴨子。于是，它抬起了頭，一眼望見了正在值班的巡警。它急速跑到巡警腳邊，撲著小翅膀，指著下水道口，巡警并沒(méi)有在意，拍了拍它的小腦袋仍然做自己的事情。鴨子?jì)寢屧桨l(fā)地著急了也許是急中生智它咬著巡警的褲腿不放，“嘎嘎”地叫著，把他引到了下水道口。鴨子?jì)寢尣煌５赜米约旱某岚蛑钢滤揽凇Ｑ簿瘜?shí)在是拿它沒(méi)辦法，所以便弓著腰，捏著鼻子，向下水道口里望了望，然后才恍然大悟，原來(lái)，它是要救自己的寶貝呀！

事不宜遲，巡警立刻從附近漁民那里借來(lái)了一個(gè)小網(wǎng)子，打開了下水道口，用手把小網(wǎng)子伸了進(jìn)去救小鴨子。不一會(huì)兒，巡警就把小鴨子撈了上來(lái)。

被撈上來(lái)的小鴨子依偎在媽媽的懷抱里，還不停地扭動(dòng)著身體，撲著翅膀，把身上的羽毛抖動(dòng)得干了。便跑到媽媽的身后了。

借來(lái)的翅膀范文第2篇

隨著時(shí)光的流逝，斗轉(zhuǎn)星移，我十六歲了。這是個(gè)奇妙的年齡，十六歲的憧憬是一雙馱著朝陽(yáng)飛越地平線的翅膀；十六歲是縱橫馳騁追逐落日的不羈野馬；十六歲是邂逅在青春街口的絢麗彩云；十六歲是一道瀟灑地向遠(yuǎn)方延伸的青春軌跡。今年，我十六歲了。

昔日樓下草坪里嬉戲的身影早已不見，多的是伏在寫字臺(tái)前埋頭苦讀的樣子；往常母親的責(zé)罵似乎也不了幾分，增加的是一份溫暖的問(wèn)候與關(guān)懷；從圖書館借來(lái)的書少了幾本漫畫，多了幾本名著；與父親扛重物上樓，擔(dān)子也由父親的那一邊漸漸向我這邊移動(dòng)，與母親少了幾句埋怨，多了幾句交流。十六歲帶給我的還不僅僅是這些：平日里的滿不在乎也多了幾許沉思，我正逐步走向成熟，父母的囑咐對(duì)我來(lái)說(shuō)是那樣重要，煩人的嘮叨讓我感到必不可少，教育的話語(yǔ)也成為了我的至理名言，讓我受益匪淺。我懂得了珍惜朋友之間真摯的友誼；懂得了了解國(guó)家大事與新聞；知道了自己此時(shí)在哪里有所欠缺；自己是否應(yīng)該努力。對(duì)于學(xué)校里如山的作業(yè)，我不再去過(guò)多抱怨而是挺直腰桿，努力向前。我懂得了碌碌無(wú)為的羞恥和奮斗向上帶給我的快樂(lè)。為此，我將不懈努力，去迎接人生中更多的精彩！十六歲，僅僅是一個(gè)開始！十六歲的天空是一塊典雅的里程碑，上面刻著青春的另一個(gè)注釋：無(wú)—怨—無(wú)—悔！

吉林省敦化市第一中學(xué)初三十一班 李贊

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借來(lái)的翅膀范文第3篇

陜西省隴縣火燒寨中學(xué)語(yǔ)溪文學(xué)社楊會(huì)娟

生活，因?yàn)橛袝?，更加精彩?/p>

—— 題記

雕不完你的神韻。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書猶如和一個(gè)高尚的人談話。我們中國(guó)有著五千年?duì)N爛的文明，我們都知道中國(guó)古代有四大名著，也知道中國(guó)有引以為豪的唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。在書中我們可以品味李白的浪漫，欣賞蘇軾的豪情，感受杜甫的憂傷，領(lǐng)略易安的愁情，思索魯迅的深邃，感悟冰心的溫情······書籍恰如一朵瑰麗的奇葩盛開在我的心田。書籍，你是大漠孤煙的荒涼，你是小橋流水的婉約，你是長(zhǎng)河落日的雄壯，你是風(fēng)拂楊柳的溫柔，你是倚門回首的驚鴻一瞥，你是醉里挑燈的沙場(chǎng)點(diǎn)兵，你是九曲回腸的孤帆點(diǎn)點(diǎn)，你是明月之夜的草上露珠·······歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。’”是的，書籍的神韻我永遠(yuǎn)也領(lǐng)略不完。

讀不盡你的柔情

李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢(mèng)想回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣······在語(yǔ)文的海洋中，我知道了“夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情，”懂得了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

理解了“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！备形蛄恕跋灎T有心還惜別，替人垂淚到天明”······佛說(shuō)：“一花一世界，一葉一菩提?！蔽乙f(shuō)：“一書一世界，真情在人間?！闭Z(yǔ)文的大觀園里是情意綿綿的，你看，是誰(shuí)，踏飛三月的柳絮，待嗒嗒的馬蹄送入春?。磕堑仍诩竟?jié)里的容顏，如蓮花般的開落。是誰(shuí)，斜風(fēng)細(xì)雨不歸，卻看桃花流水鱖魚肥？流連中，將落花灑下，悄隨春風(fēng)散遍洛城，散入珠簾。是誰(shuí)，撲朔迷離，鉆入云煙，鶴蚊不分？恍然間，把“鞠躬盡瘁”的忠心，捧到我的眼前······在書籍的海洋中，我學(xué)會(huì)了寬容，理解了感恩，知道了豪情，感受了豁達(dá)·······有你的世界沒(méi)有消沉，有你的世界沒(méi)有冷清，有你的世界沒(méi)有懦弱，有你的世界沒(méi)有悲觀······有你的世界只有情意綿綿。

唱不夠你的永恒。

借來(lái)的翅膀范文第4篇

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人從讀書中發(fā)現(xiàn)了無(wú)窮的樂(lè)趣?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三日不讀書，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”。至于蘇舜欽“漢書下酒”更被傳為佳話。金圣嘆還把“雪夜閉戶讀禁書”視為人生至樂(lè)之一。外國(guó)的文豪們讀書更是如醉癡迷，普希金讀書“忘記了世界”，歌德讀書“得到了無(wú)窮的享受”。莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀”。列寧也說(shuō)：“書籍是巨大的力量”。

“腹有詩(shī)書氣自華”，宋代大文豪蘇軾如是說(shuō)。知識(shí)豐富、學(xué)問(wèn)深厚的人，氣質(zhì)自然會(huì)光彩高雅，一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)，愚味無(wú)知的人，絕對(duì)談不上有什么高雅的氣質(zhì)。

書中的世界豐富多彩，一旦沉醉其中，歡樂(lè)露上眉梢。我們?cè)跁?，能夠看到?mèng)中的花朵以最美的形式綻放，能夠聽見自然界的鳥語(yǔ)以仙樂(lè)的形式傳來(lái)。當(dāng)一本好書融入你的心田，你智慧的閘門被開啟開來(lái)，或軒暢舒放，灑脫豪邁；或奧衍宏深，剛建雄肆；或精裁密致，爛燦若珠貝；或桀驁氣壯，迤邐如山脈。言之鑿鑿，詞之諄諄，感之深深，情之殷殷。讓你如臨神界，如墜云中，仿佛瞬間長(zhǎng)高了一截，似乎豁然頓悟了一切，山在走動(dòng)，水在飛翔，石頭有了知覺(jué)，鋼鐵有了呼吸，花草樹木有了感情，蟲魚鳥獸有了靈魂……活脫脫一個(gè)新世界在向我們走來(lái)。

人不讀書，有如夜行。盡管有絕大部分書與財(cái)路無(wú)直接關(guān)系，與官運(yùn)無(wú)緣，但人的清醒、人的高雅、人的公正、人的智慧，還是要從書中獲得?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，多學(xué)習(xí)、多讀書，不斷從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，是我們中華民族文明程度提高的顯著標(biāo)志之一。

借來(lái)的翅膀范文第5篇

時(shí)間匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間接近尾聲，感慨自己以前沒(méi)怎樣怎樣，期盼自己以后怎樣怎樣卻惟獨(dú)來(lái)將思想與目光定格在眼下數(shù)十行的漢字公式上。就讓時(shí)光流走在不著邊際的思想上，流走年華，流走希望。這里給大家分享一些關(guān)于八年級(jí)作文感悟時(shí)間600字,供大家學(xué)習(xí)。

八年級(jí)作文感悟時(shí)間600字1孔夫子喟然嘆曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄叭赵率乓?，歲不我予?！?/p>

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是聰明的你，你告訴我，我們的日子，為什么一去不復(fù)返呢?”是朱自清先生對(duì)時(shí)間匆匆的發(fā)問(wèn)。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，將風(fēng)作為它的翅膀，翻飛在你我的談話間，彈指間，品茶間，嬉戲間，思考間...就是在這上下的翻間，流走了一段又一段青春年華。

記錄時(shí)間的多少，不停的從細(xì)細(xì)的縫中流下，它是時(shí)間的載體，他流走了時(shí)間也隨它的腳步走向未知的空間。當(dāng)沙漏再?gòu)男抡{(diào)整時(shí)，你我的時(shí)間卻不能調(diào)轉(zhuǎn)，一去不返。

時(shí)間本就是生命的載體。朱自清先生《匆匆》中對(duì)時(shí)間的發(fā)問(wèn)不正是對(duì)生命的疑問(wèn)嗎?沈從文先生筆下時(shí)間的意義不正是生命的意義嗎?短短的數(shù)十載，這段從上蒼那借來(lái)的時(shí)間，在你我的游弋間便匆匆流過(guò)，流逝了年華，那你我，有憑借什么來(lái)償還著段借來(lái)的時(shí)光。古有祖荻聞雞起舞的美談。惜三余之佳話，現(xiàn)在的五分鐘口惜的說(shuō)法;海論只希冀那三天的時(shí)光看盡她應(yīng)該知道的一切，不都是因?yàn)闀r(shí)間太過(guò)匆匆嗎。

表盤上的秒針一圈圈的轉(zhuǎn)過(guò)，分針也隨即跟上。一圈圈的轉(zhuǎn)過(guò)，時(shí)光也就流走在這一圈圈的轉(zhuǎn)動(dòng)中而你我卻還猶豫在到底該不該償還著段借來(lái)的時(shí)光。

時(shí)間匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間接近尾聲，感慨自己以前沒(méi)怎樣怎樣，期盼自己以后怎樣怎樣卻惟獨(dú)來(lái)將思想與目光定格在眼下數(shù)十行的漢字公式上。就讓時(shí)光流走在不著邊際的思想上，流走年華，流走希望。

時(shí)間真是匆匆，春以接近尾聲。夏的腳步也能被我側(cè)耳傾聽到，聽到6的腳步聲。

時(shí)間太過(guò)匆匆，轉(zhuǎn)瞬間一切都將結(jié)束，結(jié)束在6月時(shí)光里的匆匆，流逝在自己的無(wú)限的感慨中，流逝在無(wú)限的希望中。

時(shí)間真是匆匆，聰明的你告訴我，到底是誰(shuí)偷走了我們的生命，一去不返。難道你我真的讓那小偷偷走我們的生命，讓你我白白的走過(guò)這一段借來(lái)的時(shí)光。

八年級(jí)作文感悟時(shí)間600字2有的時(shí)候，總是聽到有人在懊惱沒(méi)有珍惜時(shí)間，因而總認(rèn)為時(shí)間不足夠。正是那一次的經(jīng)歷，使我慢慢地開始珍惜時(shí)間。

那一次，讓我的感觸很深。當(dāng)時(shí)有一次考試臨近，同學(xué)們都在拼命地復(fù)習(xí)著，如同臨敵而戰(zhàn);而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著同學(xué)們努力地復(fù)習(xí)著，一邊想：唉!用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個(gè)一百分。等到考試時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來(lái)寫，可是我卻坐在那里拿著筆一個(gè)勁地發(fā)呆。

因?yàn)橹拔腋揪蜎](méi)有復(fù)習(xí)，所以對(duì)于我而言，這些題目簡(jiǎn)直就象天書一般。再看看別的同學(xué)，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫著，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時(shí)候，我也是硬著頭皮勉強(qiáng)做了一些。由于是剛考完試，同學(xué)們?nèi)匀辉谂d致勃勃地討論著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。

就在這時(shí)，我的同桌她興奮地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考得怎么樣啊?你知道嗎，我這次好像對(duì)了不少了耶?！彼徽f(shuō)，可把我的心給勾了起來(lái)：“哼!是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時(shí)間復(fù)習(xí)，說(shuō)不定比你還厲害。”當(dāng)我一說(shuō)出這話，立刻遭到她的反駁：“你還說(shuō)呢，我們都在復(fù)習(xí)，你卻在偷懶，怎么會(huì)沒(méi)時(shí)間呢?時(shí)間是靠人一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的，不是你說(shuō)有就有，沒(méi)就沒(méi)的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功?！蔽乙粫r(shí)被她駁得無(wú)話可說(shuō)，的確，每當(dāng)我想要認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí)，心就不安分地動(dòng)起來(lái)，往往都是半途而廢。

其實(shí)，人的一生很短暫，時(shí)間也不會(huì)很多，但有的人卻能很出色，因?yàn)樗麄儼盐樟藭r(shí)間。有的人荒廢光陰，時(shí)間就會(huì)變得很漫長(zhǎng)，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。說(shuō)的正是這個(gè)道理吧。所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。

八年級(jí)作文感悟時(shí)間600字3魯迅說(shuō)過(guò)，時(shí)間就是生命。無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。所以，我們要珍惜時(shí)間。

俄國(guó)地理學(xué)家奧勃魯契夫把每個(gè)工作日分成“三天”。第一天是從早晨到下午兩點(diǎn)，他認(rèn)為是最寶貴的時(shí)間，用來(lái)安排重要的工作。第二天是一下午兩點(diǎn)至晚上六點(diǎn)，在這段時(shí)間里他認(rèn)為做較輕松的工作為宜。如寫書評(píng)或各種筆記等。第三天是從晚上六點(diǎn)到夜里十二點(diǎn)，用來(lái)參加會(huì)議、看書。所以，抓緊時(shí)間吧，一生實(shí)際上只有三天。

在我們還是學(xué)生的時(shí)候，老師就教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，但那時(shí)候，我們還不知道時(shí)間的重要性。我們上課大鬧，開玩笑，絲毫沒(méi)有在意時(shí)間的流逝，我們把老師的話當(dāng)做廢話，左耳進(jìn)，右耳出，我們從來(lái)沒(méi)有遵守過(guò)父母的建議，我們一直在虛度光陰。

美國(guó)夏威夷島上學(xué)生們上課時(shí)，總是先背誦一段祈禱詞：今天已經(jīng)和你在一起，但很快會(huì)過(guò)去，明天就要到來(lái)，也會(huì)消逝?？梢姇r(shí)間真的很重要。

直到一次考試的失敗，我才意識(shí)到了時(shí)間的重要性。因?yàn)槲移綍r(shí)浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰所以，我的成績(jī)一直止步不前。平時(shí)，上課完，下課后，我的時(shí)間總是用閑聊來(lái)打發(fā)，要么就坐在原地，看著黑板靜靜的發(fā)呆。就連考試的時(shí)候，試卷我很快就做完了，利用剩下來(lái)的時(shí)間，我并沒(méi)有把試卷檢查一遍，而是趴在桌子上，看著其他的學(xué)生，默默的寫著，我的心里卻在偷偷地笑。后來(lái)，我的成績(jī)?cè)趺匆采喜蝗ィ际且驗(yàn)槲业臅r(shí)間觀念不強(qiáng)，不珍惜時(shí)間吧!

后來(lái)，我開始意識(shí)到了時(shí)間的重要性，我開始努力學(xué)習(xí)，我懂得了珍惜時(shí)間，我把時(shí)間一分一秒的利用在了學(xué)習(xí)上。在吃飯排隊(duì)的時(shí)候，在下課休息的時(shí)候，在平時(shí)的睡覺(jué)前，我都拿著一本小本子，上面有著我平時(shí)摘抄的知識(shí)要點(diǎn)，我默默地背了起來(lái)。我在一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地把時(shí)間一分一秒的拼湊起來(lái)，堅(jiān)決不浪費(fèi)一分一秒，我的學(xué)習(xí)效率在一步一步的提高了。通過(guò)珍惜時(shí)間，雖然我的成績(jī)并沒(méi)有實(shí)際的提高，當(dāng)我感覺(jué)，我一直在不斷的進(jìn)步著。

珍惜時(shí)間就是在珍惜生命，珍惜時(shí)間就意味著延長(zhǎng)我們的生命，我們可以用節(jié)約下來(lái)的時(shí)間去充實(shí)自我，用更多的時(shí)間去做更多的，有意義的事。

八年級(jí)作文感悟時(shí)間600字4時(shí)間，他是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

怎樣才能留住這個(gè)來(lái)也匆匆，去也匆匆的“朋友”呢?榜樣的力量是巨大的。

愛(ài)因斯坦即使是在做家務(wù)時(shí)也從不虛度時(shí)間，而是擠時(shí)間來(lái)思考。有一次，他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步。他邁著沉重的步子，每走十幾步就站住，從上衣口袋里拿出鉛筆和紙片，寫下幾行數(shù)字和公式，低頭看一看甜睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去……

事實(shí)告訴我們，只要我們?cè)敢?，時(shí)間是可以支配的。就像魯迅先生說(shuō)的一樣：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱?，珍惜時(shí)間就顯得異常得重要。每個(gè)成功人士的背后往往有一段珍惜時(shí)間的故事。

奧地利著名作家莫扎特，連理發(fā)時(shí)也在考慮樂(lè)曲創(chuàng)作，常常情不自禁地停止理發(fā)，記下他構(gòu)思出的新樂(lè)曲。他說(shuō)：“誰(shuí)和我一樣用功，就會(huì)和我一樣成功?！?/p>

莫扎特說(shuō)得不無(wú)道理，也許我們和他一樣用功，不一定會(huì)象他一樣的成功，不一定能達(dá)到他所能達(dá)到的高度。但至少我們努力了，至少我們達(dá)到了我們所能達(dá)到的最高處。我們就能夠站在人生的頂端對(duì)人們說(shuō)：我盡力了，我并沒(méi)有浪費(fèi)命運(yùn)留給我的一點(diǎn)一滴的時(shí)間。

但丁說(shuō)過(guò)：一個(gè)人愈知道時(shí)間的價(jià)值，愈感覺(jué)失時(shí)的痛苦。而世界上有太多太多的人不知道時(shí)間的價(jià)值了?；蛟S在嬉戲玩鬧的十個(gè)人中，有九個(gè)人知道：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。但他們卻不一定懂得這句話的真實(shí)意義。倘若他們懂得，會(huì)如此快樂(lè)嗎?

無(wú)論時(shí)間有多么的緊張，只要我們?cè)敢?，他?huì)源源不斷的到來(lái)。

珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過(guò)客，永伴你我左右!

八年級(jí)作文感悟時(shí)間600字5總是感嘆時(shí)間過(guò)得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十四五歲的小伙子。有時(shí)看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會(huì)感懷自己哪一天也會(huì)垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們應(yīng)該微笑。正因?yàn)槿松虝?，我們才更?yīng)珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠(chéng)的感動(dòng)。

珍惜親情，它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪。早已熟悉了母親關(guān)懷的問(wèn)候和父親沉默的眼神。但只因熟悉，卻忘記了在母親為自己盛飯時(shí)說(shuō)一聲謝謝，忘記在父親撫摸自己的頭時(shí)有一絲感動(dòng)，甚至愚蠢地認(rèn)為這是他們應(yīng)該做的。

直到那天，母親在夕陽(yáng)余暉中散開頭發(fā)，我看到幾絲蒼白的銀絲在緋紅的晚風(fēng)中飛揚(yáng)，不禁淚流滿面。在我看來(lái)爺爺奶奶的老是可以接受的，而父母的老卻是難以接受的，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)如此年輕和美麗。翻著老照片，看著那些風(fēng)華正茂的笑容，我告訴自己，要珍惜這份親情，這樣才不至于在失去時(shí)太難過(guò)。

珍惜青春，它讓我們的生命之歌傳到遙遠(yuǎn)的地方。我們之所以幸福，是因?yàn)槲覀円讯?，但還不用為家庭操心，我們有許多真摯的朋友，我們擁有燦爛的青春。雖然現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活看起來(lái)有些單調(diào)，但我卻不愿拘泥與此。

我喜歡在父母出門時(shí)偷偷看場(chǎng)球賽，并為之興奮或遺憾;我喜歡和朋友們酣暢地聊天，聊過(guò)去，現(xiàn)在和遙遠(yuǎn)的未來(lái);我喜歡在星光的照耀下獨(dú)自回家，仿佛我就是黑夜的游俠;我喜歡在星期天呼呼地大睡，盡情地享受那份慵懶。我喜歡這種活力和激情的感覺(jué)，我想好好珍惜這青春歲月，這人生中最美好的時(shí)光。